欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 最新個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)(通用8篇)

最新個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)(通用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 13:32:04
最新個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)(通用8篇)
時(shí)間:2023-12-06 13:32:04     小編:紫薇兒

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇一

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,使我從中加深了對(duì)老師這一職業(yè)的理解,。老師既是學(xué)問(wèn)種子的傳播,又是文明之樹(shù)的培育者;既是人類(lèi)靈魂的塑造者,,又是人類(lèi)進(jìn)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,因而,,老師的言行是構(gòu)成對(duì)同學(xué)影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,。它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進(jìn)展水平,。

為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,,我又仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等訓(xùn)練法規(guī),,嚴(yán)格根據(jù)“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,、“愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究,、主動(dòng)進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待同學(xué)做到:民主公平、公正合理,、嚴(yán)格要求,、耐煩指導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),、主動(dòng)溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則,、為人師表,。我深知:現(xiàn)在xxx需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才,美能啟智,,美能育德,。培育制造力,是美術(shù)的優(yōu)勢(shì)所在,,而沒(méi)有想象力與制造力,,就沒(méi)有科學(xué)的發(fā)覺(jué)與創(chuàng)造。在課堂上,,我實(shí)行多種教學(xué)方法,,從培育同學(xué)的創(chuàng)新性思維力量著手,,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)與探究的主動(dòng)性,讓同學(xué)在得到美的'熏陶的同時(shí),,開(kāi)拓了他們的創(chuàng)新精神,,培育了實(shí)踐力量。在每年的少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)競(jìng)賽中,,我輔導(dǎo)的同學(xué)屢獲大獎(jiǎng):想象力豐富,、構(gòu)圖新穎、創(chuàng)意獨(dú)特,、技法豐富,。整改過(guò)程中,在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),,做到學(xué)以致用,,以理論來(lái)指導(dǎo)自己工作的實(shí)際,并仔細(xì)對(duì)比自己的言行,,進(jìn)行深化的自查自糾,,從根本上杜絕體罰和變相體罰同學(xué)等嚴(yán)峻損害師德師風(fēng)的行為、樹(shù)立良好的師表形象和訓(xùn)練形象,。

今后改進(jìn)的方向:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

2,、敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué),、熱愛(ài)同學(xué),、誨人不倦、克服不良心情,、杜絕不良的行為,。對(duì)同學(xué)的人格的敬重上,公平地看待每一位同學(xué),,關(guān)愛(ài)每一位同學(xué),,嚴(yán)格要求每一位同學(xué);要關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展,和諧進(jìn)展;要充分發(fā)揮同學(xué)主體性、獨(dú)立性,、制造性,,鼓舞同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參加xxx實(shí)踐活動(dòng),,使同學(xué)的潛力得到充分進(jìn)展,。

3、注重心靈的溝通,,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈伸展。我們老師應(yīng)當(dāng)注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),,我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,,學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的改善,還應(yīng)充分重視人文精神的改善,,建筑起精神文明的長(zhǎng)城,。

4、在教書(shū)與人方面,,注重同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練和同學(xué)的全面進(jìn)展,。注重課堂教學(xué)效果。注重自身綜合素養(yǎng)的提升,,開(kāi)闊眼界,,廣納博收,以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng),,孕育豐厚的人文底蘊(yùn),。以獨(dú)特的儒雅的氣質(zhì)感染著同學(xué)。一言一行,,一舉一動(dòng),,如春風(fēng)化雨般,潛移默化地影響著孩子們,,引領(lǐng)著他們向善,,求美。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)水平。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),,改進(jìn)、完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu),,能適應(yīng)訓(xùn)練不斷進(jìn)展的需要,。敢于創(chuàng)新,,敢于超越前人,敢于進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)改革,,始終站在教改的前沿,。

6、樂(lè)于奉獻(xiàn),,實(shí)現(xiàn)自我,。老師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們老師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),不斷追求勝利,。建立公平的思想,,建立服務(wù)育人的理念。為訓(xùn)練事業(yè),,為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一切,,在下一代的健康成長(zhǎng)、全面進(jìn)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,,我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,堅(jiān)持以先進(jìn)的訓(xùn)練理念提升自己,,堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,,我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程,。訓(xùn)練大計(jì),,老師為本;老師素養(yǎng),師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)決,、思想過(guò)硬、學(xué)問(wèn)淵博,、品行高尚,、精于訓(xùn)練、擅長(zhǎng)育人”的好老師,。

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),激勵(lì)和調(diào)動(dòng)我校廣大教師的積極性,,構(gòu)建和諧校園,,加快促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的教育,,根據(jù)教育部關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神,,全面落實(shí)《臨清市教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)》精神,并結(jié)合我校的實(shí)際,丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)集中在20__年11月20__年1月10日進(jìn)行,。根據(jù)實(shí)施方案和工作流程安排,,20__年11月21日12月15日的分析評(píng)議、查擺整改階段活動(dòng)順利結(jié)束,,總結(jié)如下,。

一、集中學(xué)習(xí)活動(dòng)營(yíng)造師德建設(shè)自我教育氛圍,。

丹青小學(xué)在陳善東校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,,按照活動(dòng)流程分別進(jìn)行了2次師德建設(shè)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。

20__年11月22日在丹青小學(xué)辦公室召開(kāi)了丹青小學(xué)全體教職工參加的師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng),。活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別帶頭學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)60條》,、《師德師風(fēng)建設(shè)手冊(cè)》,,以及依法執(zhí)教的上級(jí)文件精神和有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。班主任老師分別就學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際做了討論交流,。

20__年11月24日在丹青小學(xué)辦公室召開(kāi)丹青小學(xué)全體教職工參加的丹青小學(xué)教師師德師風(fēng)民主會(huì),。活動(dòng)中,,陳善東校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)了當(dāng)今社會(huì)上存在的種種師德建設(shè)的負(fù)面現(xiàn)象,,并深入分析其原因和應(yīng)對(duì)策略??偨Y(jié)了近期師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成績(jī),,找到存在的問(wèn)題,并對(duì)本期的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了部署,。陳校長(zhǎng)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào):我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們要以此為契機(jī),,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與教育相關(guān)的法律法規(guī),,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,,懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,要在思想政治上,,道德品質(zhì)上,,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。下一步我們要進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅(jiān)持兩手抓,,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合,,從嚴(yán)治校,,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,,從我做起,,發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題,把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

張大嶺副校長(zhǎng)從教師健康心理和克服職業(yè)倦怠方面引領(lǐng)大家進(jìn)行了學(xué)習(xí),。之后,,每一位教師本著坦誠(chéng)的自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,反思自己的教育教學(xué)行為,,對(duì)自己存在的不足和今后的努力方向燈方面進(jìn)行了發(fā)言交流,。大家一致表示,向社會(huì)上和身邊先進(jìn)的師德榜樣看齊,,努力在工作中愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表。

二,、分散活動(dòng)促進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)有效內(nèi)化和深入,。

1、學(xué)習(xí)師德建設(shè)文本,。每一位教職員工根據(jù)個(gè)人情況分別進(jìn)行了師德建設(shè)規(guī)范等加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)的文本學(xué)習(xí),,并根據(jù)文本及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記。

2,、討論交流總結(jié)師德行為,。全體教師分年級(jí)組,分科目,,利用課余充分交流討論同事之間的規(guī)范的師德行為,,同時(shí),進(jìn)一步反思自身不足,。

3,、12月10日15日,,開(kāi)展了我身邊的師德榜樣征文活動(dòng),。中、高年級(jí)全體學(xué)生和全部任課教師參加,,張大嶺副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作,,將“我身邊的師德榜樣征文活動(dòng)”扎實(shí)開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)活動(dòng),,總結(jié)出臧東霞,、劉艷華、汪愛(ài)華等老師的模范的師德榜樣,,同時(shí)進(jìn)一步和諧了師生關(guān)系,,鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力。

目前,,丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)第二階段任務(wù)已經(jīng)完成,,正著手第三階段的活動(dòng)任務(wù)。希望我校的師德教育在扎實(shí)的集中教育活動(dòng)中,,逐步煥發(fā)積極的新面貌,。下階段工作打算:

1,、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧,,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2,、抓好特色性的工作,。

3、廣泛深入抓教育,,建章立制強(qiáng)管理,。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查,,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇三

在思想方面:我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì),,嚴(yán)格要求自己,,遵守教師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,。真正領(lǐng)會(huì)到,只有熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)努力奮斗,,才能盡職盡責(zé)地做到既教書(shū)又育人,教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識(shí),,更重要的目的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。

工作方面:認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,。謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,,因材施教,,盡職盡責(zé),、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,,時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,,在教育教學(xué)過(guò)程中,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,。

行為方面:“身教”重與“言傳”,作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,,切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,以身作則,言行一致,。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,,向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也經(jīng)常向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師,,而且是他們的知心摯友。

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,,不一眨眼的功夫,,一年又到年末了。在這一年里,,我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,,力行師德規(guī)范,,提高師德水平,認(rèn)真,、扎實(shí),、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,,抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,,制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想素質(zhì)。

有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),,提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校,、依法治教的能力和水平,。

三、全員參與,,開(kāi)展活動(dòng),。

按照本校師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校開(kāi)展了師德建設(shè)系列活動(dòng):

1,、開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng),,構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系,。要求教師每年向家長(zhǎng)征求一次意見(jiàn),每周和學(xué)困生談一次話,,每年和全班同學(xué)分別談心一次,。

2、在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,規(guī)定每位教師每年讀一本好書(shū),,并撰寫(xiě)讀后感,營(yíng)造書(shū)香校園,,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng),。

3,、我校開(kāi)展“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理,,互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

總的來(lái)說(shuō),,在今后的工作中,,我們將更加重視師德師風(fēng)建設(shè),不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),,全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,把我校的辦學(xué)水平,、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,。

國(guó)家的興衰,系于教育;教育的興衰,,系于教師,。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。著名教育家斯霞以前說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先就應(yīng)是一個(gè)品德高尚的人,?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率,??鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!?/p>

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就務(wù)必把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,,誰(shuí)說(shuō)不是呢選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),,腰纏萬(wàn)貫者大有人在,,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,,而應(yīng)是透過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,個(gè)性是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要,,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,,為人師表”等;“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,不僅僅要教好書(shū),還要育好人,,各方面都要為人師表,。”綜上所述,,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),,是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識(shí),自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng),。

一、認(rèn)真做好本職工作,。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著想,,為學(xué)生著想,,把工作放在第一位,不計(jì)個(gè)人得失,,,,多做貢獻(xiàn)。工作中,,我要盡職盡責(zé),,忠于職守,不遲到,,不早退,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),做合格教育者,。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),,提高自己的師德修養(yǎng),在工作中,,處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,,熱愛(ài)教師職業(yè),,在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,,才能教育好每一個(gè)學(xué)生,。

三、關(guān)心學(xué)生,,尊重家長(zhǎng),。

在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài),。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,,不諷刺挖苦學(xué)生,,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,尊重家長(zhǎng),,不居高臨下談話,做到和氣,、平等友善,,形成和諧共進(jìn)的教育,達(dá)到教育的目的,。

四,、嚴(yán)于侓已,依法執(zhí)教,。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》,。作為一個(gè)教師,,愛(ài)心最重要?!盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,。

在本階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,,從思想,、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大,,反思自己的工作,,發(fā)現(xiàn)存在以下不足:

一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),。

科學(xué)發(fā)展觀,,第一要義是發(fā)展??晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái),,都只是在盡職盡責(zé)的工作,力求把課上好,,把學(xué)生管好,,不出什么差錯(cuò)就滿足了,從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí),。學(xué)無(wú)止境,,教亦無(wú)止境,業(yè)發(fā)展,,是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈,。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,,干一輩子重復(fù)勞動(dòng),。

二、缺乏堅(jiān)持精神,。

堅(jiān)持是一種品質(zhì),,繩鋸木斷、水滴石穿,,并不是由于力量強(qiáng)大,,而是能堅(jiān)持不懈??晌艺狈@種品質(zhì),。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動(dòng),,聽(tīng)了感動(dòng),,回去不動(dòng),想起來(lái)一陣子干幾天,,放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型,。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到,堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到??這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪,。行動(dòng)才有收獲,,堅(jiān)持才有奇跡,,道理最簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻很難,。

三,、工作不夠主動(dòng)。

除了做好本職工作以外,,我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,,工作缺乏主動(dòng)性,常常是干完工作就離開(kāi)了,,很少與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通交流,常常囿于自己個(gè)人的天地,,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得,。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,我知道這是一種自私的本位主義思想。

四,、工作不夠深入,。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深?lèi)和唇^,,導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”,。在對(duì)學(xué)生的教育管理上,對(duì)于一些行為習(xí)慣較差,、品行不端的學(xué)生,,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力,。

五、缺乏反思精神,。

曾子曰:“吾日三省吾身,,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái),,而一個(gè)人,,不經(jīng)過(guò)不斷的反思,就很容易盲目,,容易自大,,他的思想,只能是別人思想的跑馬場(chǎng),。教學(xué)反思,,最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志,。遺憾的是,,自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌,,并未做到。

鑒于以上不足,,在以后的工作中,,我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,,注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,多反思自己的教學(xué),,勤寫(xiě)教育隨筆,讓發(fā)展落到實(shí)處,。

2,、確立楷模,錘煉堅(jiān)持的品質(zhì),,逼迫自己去努力,,堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持到底!

3,、工作更加積極主動(dòng),,積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4,、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”,,播種愛(ài),收獲愛(ài),。

5,、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想,努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活,。

教師是教育活動(dòng)的組織者,、,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,,各方面都要為人師表,,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤,、過(guò)失毫不遮掩,。

個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是“教書(shū)育人,,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在;第二,,不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,在教育過(guò)程中,,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步,。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我從教將近十二年,,認(rèn)真研究業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,,因材施教,。

本人還存在的問(wèn)題:

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.

(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事數(shù)學(xué)教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能動(dòng)態(tài)地了解教材,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化.

(三)教研力度不夠,多年來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累.

(四)不擅于使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素.

(五)工作不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向:

1,、從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,我必須做到:不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,吸收新的教育思想,、育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,,并自覺(jué)遵守《教師法》,,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。

2,、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種教育制度,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì),,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

總之,,我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬,、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步,,以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取,,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力!

我作為一名教師,一名政治教師,深感教師的責(zé)任重大,。最近全國(guó)多起校長(zhǎng),、教師違法事件讓全社會(huì)對(duì)教師師德師風(fēng)產(chǎn)生質(zhì)疑。大家都深切地感受到,,師德的好壞,,不僅影響著學(xué)生,影響國(guó)家,,甚至影響整個(gè)社會(huì),,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。按學(xué)校要求,,我通過(guò)自主學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,明確認(rèn)識(shí)到:師德不但是教師職業(yè)道德的靈魂,而且是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,,作為教師要時(shí)時(shí)做好表率,,在學(xué)生、家長(zhǎng)面前樹(shù)立良好形象,,在社會(huì)上樹(shù)立文明,、坦誠(chéng)向上的精神風(fēng)貌。那么,,我們加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范就顯得尤為重要,。

現(xiàn)在,我就對(duì)自己參加工作以來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)做個(gè)自查:

自2012年任教以來(lái),,我思想積極,,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),,愛(ài)崗敬業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn)。一直以愛(ài)國(guó)心,,事業(yè)心,,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,,做到了為人師表,修德修才,。

教育工作中,,我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。通過(guò)聊天的形式,,對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好,、思想動(dòng)向、學(xué)習(xí)方式,、思維方式以及現(xiàn)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行了解,,從而使教師對(duì)學(xué)情的把握更加準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)更具有有效性,。通過(guò)教研組或片組集體備課,,研討教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)以及單元整體目標(biāo)設(shè)計(jì),。通過(guò)集體備課,,教師就可以對(duì)所教內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的基本學(xué)情,、教學(xué)方法上的創(chuàng)新之處等等,,都會(huì)有一個(gè)比較充分的了解,這樣就可以根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況在教學(xué)設(shè)計(jì)中作出更為科學(xué)合理的預(yù)設(shè),,從而提高課堂教學(xué)的有效性,。

能夠精心安排教學(xué)時(shí)間。一節(jié)成功,、有效的政治課,,教師對(duì)其教學(xué)過(guò)程中的時(shí)間、流程安排應(yīng)該是十分科學(xué)合理的,,它的合理性體現(xiàn)在教師既能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,、達(dá)成教學(xué)目標(biāo),又能隨時(shí)照顧到學(xué)生的課堂反映和心理特點(diǎn),。所以教師只有精心的安排好教學(xué)時(shí)間,,優(yōu)化政治課堂的縱向結(jié)構(gòu),才能提高政治課堂教學(xué)的有效性,。在政治課堂教學(xué)中,,教師要考慮到學(xué)生注意集中規(guī)律等因素的影響,了解到學(xué)生子啊教學(xué)不同環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)實(shí)效是不同的,。課堂前15分鐘和后15分鐘時(shí)學(xué)生腦力活動(dòng)的最佳狀態(tài)奇,,是教師傳授知識(shí)、技能的最佳時(shí)間,。第15——25分鐘時(shí)學(xué)生課堂疲勞的波谷期,,以處理一般性問(wèn)題、練習(xí)或?qū)W生自學(xué)為宜,??蓪⒄n堂設(shè)計(jì)為“情境導(dǎo)入——問(wèn)題展示——合作學(xué)習(xí)——成果展示——學(xué)練結(jié)合——教師點(diǎn)撥——再鞏固”等環(huán)節(jié),并明確各個(gè)環(huán)節(jié)所需的時(shí)間,。

增強(qiáng)師生之間的互動(dòng),。寬松、民主,、和諧的課堂教學(xué)氛圍是實(shí)現(xiàn)師生間有效互動(dòng)的基本前提,,這一點(diǎn)已經(jīng)在“重建和諧師生關(guān)系,優(yōu)化思政課教學(xué)人文環(huán)境“中做過(guò)闡述,,課堂教學(xué)中主要從加強(qiáng)師生間的情感互動(dòng),、設(shè)置有效的問(wèn)題情境和加強(qiáng)個(gè)體參與來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此,,要真正實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的和諧,,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1、教師應(yīng)尊重學(xué)生。

尊重是一種美德,,對(duì)中學(xué)生而言,,教師尊重了學(xué)生的權(quán)利、價(jià)值觀,、權(quán)益和人格,,在教學(xué)生活中營(yíng)造一個(gè)寬松、溫暖的氛圍,,這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)老師有好感,才愿意認(rèn)真聽(tīng)老師講課,,促進(jìn)師生之間關(guān)系融洽,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師要尊重學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)和情感,。教師要設(shè)身處地的從學(xué)生角度思考問(wèn)題,,重視學(xué)生的存在和需要,在教學(xué)中教師把學(xué)生看作同教師有平等地位的公民,,可以化解師生之間森嚴(yán)的壁壘,。只有“親其師”,才能“信其道”“,、聽(tīng)其教”,。教師要尊重學(xué)生人格,就是不因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)而諷刺學(xué)生,,不因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好而看不起學(xué)生,,與學(xué)生的接觸要多愛(ài)心、多親和性,,換位思考的為學(xué)生發(fā)展考慮,。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)自己的言行舉止去傳達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。同時(shí),,當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題,,教師應(yīng)該尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思考見(jiàn)解,對(duì)于正確的加以表?yè)P(yáng),,使其樹(shù)立自信心;對(duì)于錯(cuò)誤的給予糾正,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在快速發(fā)展的時(shí)代中,,學(xué)會(huì)尊重是至關(guān)重要的,,特別是中學(xué)生,他們正處于青春發(fā)育期,,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,有較強(qiáng)的自尊心。教師在他們犯錯(cuò)誤時(shí),,切不能一顧的批評(píng)教訓(xùn),,必須尊重他們,,同時(shí)講究批評(píng)的藝術(shù),學(xué)會(huì)批評(píng),,才有利于融洽師生關(guān)系,,不至于導(dǎo)致師生之間情感上的對(duì)立,以此來(lái)影響學(xué)生的內(nèi)心世界,。

2,、教師應(yīng)服務(wù)于學(xué)生。

新形勢(shì)下學(xué)校的辦學(xué)理念要求“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,這就要求教師應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),對(duì)待學(xué)生不能“俯視”,,也不能“仰視”,,更應(yīng)該“平視”,把自己放在服務(wù)員的位置上,。課堂教學(xué)必須以學(xué)生為中心,,但這并不是放縱學(xué)生,而教師應(yīng)該是一位善于彈撥琴弦的琴師,,讓它們發(fā)出美妙和諧的旋律,,這便是教學(xué)的組織者,學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。因此教師應(yīng)該義務(wù)觀念多一些,,權(quán)利觀念少一些?!皩W(xué)生是我們生命的延續(xù)”,,所以現(xiàn)代教師應(yīng)該摒棄舊的教學(xué)觀念,樹(shù)立以學(xué)生為主的新觀念,,自覺(jué)主動(dòng)地幫助學(xué)生,,為學(xué)生服務(wù)。教師要善于因材施教,,學(xué)會(huì)“屈尊”,、“傾聽(tīng)”學(xué)生的心聲,為學(xué)生健康全面的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造條件,、提供方便,。另外,現(xiàn)在是信息發(fā)展較快的時(shí)代,,教師如果不加強(qiáng)自身知識(shí)的更新,,將無(wú)法勝任教師工作。在面對(duì)眾多90后的學(xué)生,教師很多方面的知識(shí)和能力有可能遜于他們,。這就要求教師放下身架,,與學(xué)生成為互相學(xué)習(xí)的伙伴、成為朋友,。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,也應(yīng)該向?qū)W生學(xué)習(xí),從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),,共同進(jìn)步,。秉持服務(wù)學(xué)生理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,定能使每一位中學(xué)生的心理世界和人生發(fā)展之路充滿和煦溫暖的陽(yáng)光,。

3,、教師應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生溝通。

主動(dòng)溝通是一切交往的前提,,傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為要有融洽的師生關(guān)系,學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通,,但是新型的師生關(guān)系要求老師平等對(duì)待學(xué)生,,老師也應(yīng)該主動(dòng)溝通。這個(gè)時(shí)代的學(xué)生獨(dú)生子女居多,,基本上是“受寵”的一代,,在家長(zhǎng)輩寵,大都被看作“小皇帝”,,上學(xué)又遇上“以學(xué)生為本”教育理念的“寵”,,被學(xué)校視為“小上帝”。[1]他們的心態(tài)素養(yǎng)直接影響到構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實(shí)效性,,因此,,教師多跟學(xué)生溝通才會(huì)產(chǎn)生理解,理解才能產(chǎn)生信任,。在思想政治的教育過(guò)程中,,我們就應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)生溝通,把你的想法,、觀點(diǎn)講給學(xué)生聽(tīng),,認(rèn)真的聽(tīng)取學(xué)生的想法或解釋?zhuān)@樣教師才能與學(xué)生心相印、情相容,,化解師生之間的誤解,、矛盾,融洽師生之間的關(guān)系,。

當(dāng)然我也深知,,師德師風(fēng)一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,,要長(zhǎng)抓不懈,,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,大膽創(chuàng)新,,才能不斷提高我的師德水平,。今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn),,提高自己的業(yè)務(wù)水平,,讓自己做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)雙豐收。

經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,學(xué)高為師,德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū),,還要育好人,各方面都要為人師表,,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),,失誤、過(guò)失毫不遮掩,。

一,、個(gè)人簡(jiǎn)歷:____,男,,現(xiàn)年32歲,,大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,中共黨員,,從教13年,,現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及教研工作,。

二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn):

在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《教師十不準(zhǔn)》等,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,依法執(zhí)教,用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益,。

愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想,。從教十幾年以來(lái),我以校為家,,本著校榮我榮,,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,,從不撂挑子,,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我心中,,教學(xué)質(zhì)量在我心中,就是在家庭有再大的困難,,我也從未耽誤過(guò)學(xué)生,,在對(duì)事業(yè)的盡忠與對(duì)家庭盡責(zé)之間,忠字總是放在前面,。我深知只有把工作干好了,,才有能力為家庭盡責(zé)。

在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,,曉之以理,,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,。我最深刻的體會(huì)就是:在我上初中一年級(jí)的時(shí)候,有一位老師莫名其妙地給過(guò)我?guī)装驼?,直到現(xiàn)在還感覺(jué)委屈,,在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。那時(shí)我就發(fā)誓:如果我要是能夠當(dāng)上老師,,我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),,變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了,,但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng),這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),,切實(shí)規(guī)范教師從教行為,,增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺(jué)性,,大力培養(yǎng)教師的師德意識(shí)和人格品質(zhì),,塑造良好的師德形象,高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命,。x鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來(lái),,幼兒園教師面貌大為改觀,職業(yè)道德,、從教行為,、言談舉止都得到了改善,,現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范,,組織健全,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,,幼兒園在第一時(shí)間組織召開(kāi)園務(wù)會(huì)議,統(tǒng)籌全局,,制訂了詳細(xì),、可執(zhí)行的實(shí)施方案,并向教育局上報(bào),。在隨后召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)意義,確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn),、時(shí)間,、內(nèi)容、形式,,準(zhǔn)備了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記本,、學(xué)習(xí)資料等。在接下來(lái)的時(shí)間里,,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,,每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論,全園的學(xué)習(xí)熱情高漲,,學(xué)習(xí)效果顯著,。同時(shí),成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù),,指導(dǎo)到位,。

二,、精心組織,,具體落實(shí)。

班主任工作學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任典型事跡,。德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。負(fù)面案例反思,。教師宣言,。本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,通過(guò)自學(xué),、專(zhuān)題講座,、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫(xiě)反思材料等形式,,開(kāi)展園本培訓(xùn),。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),,受益甚多,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化,。教師思想素質(zhì)明顯提高,,通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),大家從根源上找出自已的不足,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),。聽(tīng)大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會(huì),,看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī),更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和分組討論,,教師們?cè)谧鹬赜變骸㈥P(guān)心幼兒方面取得了共識(shí),,大家一致認(rèn)為:熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,,是提高教育質(zhì)量的前提,。所以,,在暑期培訓(xùn)期間,,教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,,與家長(zhǎng)交流教育思想,,了解幼兒狀況,把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中,。師德學(xué)習(xí)活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè),,形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬,同事間和睦相處,,班級(jí)之間互相學(xué)習(xí),,互相幫助,,共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè),,為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力,。

教師道德是教師的靈魂,我理解為“師魂”,。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來(lái)?!盀槿藥煴怼?、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:

一,、愛(ài)學(xué)生:

這是教師最基本的要求,可彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上,我都做到言行一致,、嚴(yán)格要求,、尊重和信任,了解學(xué)生的個(gè)性,、個(gè)體差異,,采取不一樣的教育方法,,因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

二,、熱愛(ài)人民的教育事業(yè):

“不求回報(bào)的歡樂(lè),是人生中最大的歡樂(lè)”這是我的工作信條,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,身正為范,,嚴(yán)于律己,,寬以待人,,查找不足,及時(shí)糾正,,在教師和學(xué)生中樹(shù)立良好的形象,。才不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。

三,、具有廣博的知識(shí):

學(xué)高為師,,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,,虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,,選取靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。知識(shí)無(wú)止境,。在我的工作中,,注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自我。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,報(bào)刊,,用心參加教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。

俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模,?!苯處煹囊谎砸恍校慌e一動(dòng),,都有可能給學(xué)生予扶危定傾,。為人師表,身教重于言傳,。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行,,在這半畝方田里勤耕力作,用自我豐富的知識(shí),,風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心,。用自我端莊的儀表,,得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自我高尚的師德,,真誠(chéng)的師愛(ài),,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。

教師是立校之本,,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,,在人們心目中,,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,,表里如一,,成為學(xué)生的表率??鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!?/p>

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無(wú)阻,,無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,,難免驚心動(dòng)魄,,但也有欣慰與歡暢,誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,,混跡社會(huì),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,,但我們無(wú)法想象,,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,,而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來(lái),,社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生,,小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,??梢?jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說(shuō),,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō),,由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),因此,,有時(shí)師風(fēng)正,,也可帶動(dòng)行風(fēng),行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng),。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,,為人師表”等綜上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此,你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),,自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

-----愛(ài)崗敬業(yè)首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。

-----尊重學(xué)生每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

-----努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開(kāi)辟新教法,。

-----以身作則教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,讓我明白了學(xué)高為師,,身正為范的真正含義。作為教師,,一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,因此,,教師不僅要教好書(shū),還要育好人,,各方面都要做到為人師表,,以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做以下總結(jié),。

在思想方面:我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,,遵守教師職業(yè)道德,,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,。真正領(lǐng)會(huì)到,,只有熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),,才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé)地做到既教書(shū)又育人,,教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識(shí),,更重要的目的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。

工作方面:認(rèn)真研究業(yè)務(wù),,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)水平,。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,不斷地自我充電,因材施教,,盡職盡責(zé),、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,,時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,,在教育教學(xué)過(guò)程中,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,。

行為方面:“身教”重與“言傳”,作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。因此,教師的教學(xué),待人接物,,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,,以身作則,言行一致,。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,,向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也經(jīng)常向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師,,而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問(wèn)題:

在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,,對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應(yīng)急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向:

提高自己的工作責(zé)任心,,提高自己的品德,,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

最后,,我想說(shuō)讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表?yè)P(yáng),,少一句批評(píng)”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,,從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起,,從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起,讓尊重和理解落到實(shí)處,,讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處,。

一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,為人師表,,確立了“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己,,以下是我的個(gè)人總結(jié)。

一,、積極參加學(xué)習(xí),。

我能積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,,本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,,還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,,受到了師生的好評(píng),。

二、做好教育教學(xué)工作,。

求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,,把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來(lái),,并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在__上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

三,、存在不足。

反思本年度的工作,,在取得成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足,。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。一年來(lái),我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,,注重塑造教師健康的人格,,優(yōu)秀的師表,引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,,大力倡導(dǎo)敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神,致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚,、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍,,結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,,有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有步驟,、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),并取得了必須的成效?,F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下:

一,、完善管理體制,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,,僅有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,,具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,,師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),,教書(shū)育人為中心,素質(zhì)教育為根本,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀:以艱苦為榮,,以創(chuàng)造為樂(lè),,以嚴(yán)格為自尊,以拼搏為自強(qiáng),,以奉獻(xiàn)為自愛(ài),,以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型,。經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德教育,,我們普遍認(rèn)識(shí)到,教師是學(xué)生的表率,,要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,,不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心,產(chǎn)生消極情緒,,影響學(xué)生,,而要滿懷信心,時(shí)刻堅(jiān)持高度的政治覺(jué)悟,,用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,,使之得到潛移默化的教育。

二,、進(jìn)取投身教育實(shí)踐,,全心全意教書(shū)育人。

強(qiáng)調(diào)以身立教,,努力為人師表,。首先,學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,,樹(shù)立終身從教的思想,,把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的夢(mèng)想貫穿于工作的始終,努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,,把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái),,用高尚的師表形象去感染學(xué)生,,教育學(xué)生,真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次,,學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐禮貌,、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?;顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,進(jìn)取開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng),,,,進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽,,青年教師師德演講比賽,,加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),鼓勵(lì)進(jìn)取,,自找差距,,全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì),。

勤懇鉆研業(yè)務(wù),,提高教學(xué)本事。作為教師,,必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),,努力提高教育教學(xué)的本事,針對(duì)不一樣學(xué)科,、不一樣資料,、不一樣教育對(duì)象,認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),,深入探討教學(xué)方法,,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,,樹(shù)立多樣化,、多層次的人才觀,全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。進(jìn)取引導(dǎo),、鼓勵(lì),、支持教師參與各類(lèi)繼續(xù)教育,進(jìn)取開(kāi)展教育科研活動(dòng),。

真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生,,密切聯(lián)系家長(zhǎng)。真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料,,教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心,把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣,,事事關(guān)懷,、體貼,想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所急,,,堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公平對(duì)待學(xué)生,,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo),不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,,所有教師尤其是班主任教師正常進(jìn)行家訪,,學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景,,并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情景,,互相溝通,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,,進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法,,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的意見(jiàn)和提議,,構(gòu)成學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同育人的合力,。

三,、引入激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)工作動(dòng)力,。

學(xué)校進(jìn)取引入激勵(lì)機(jī)制,,注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施,,充分調(diào)動(dòng)教師的工作進(jìn)取性,激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情,。

學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性。改善教師工作環(huán)境,,加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),,創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍,為每一位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái),,激發(fā)教師工作的進(jìn)取性和主動(dòng)性,,優(yōu)化分配方案,建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,,使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,用目標(biāo)引導(dǎo)人心,凝聚人心,,鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):創(chuàng)立一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo):“今日我以學(xué)校為榮,,明天學(xué)校以我為榮”,,樹(shù)立“想干事、干好事,、干實(shí)事”的職責(zé)意識(shí),。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我的品德修養(yǎng),,以德育德,,以情感人以人為本,讓教師始終在一個(gè)充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì),、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見(jiàn),,全面,、公正、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),,與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤,,體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,,本事與效果相成的原則,激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性,。

適應(yīng)信息化社會(huì),,增強(qiáng)信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),,多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的本事,,用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,,多產(chǎn)出,。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,,全體教師銳意進(jìn)取,,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高,有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,,學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高,,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展供給強(qiáng)有力的保證,。

我校這一年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),,采取形式多樣,,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在政治思想方面,,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,,做家長(zhǎng)認(rèn)可,,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)教育階段,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《__》等。

三,、對(duì)照檢查階段,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,,找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,,并對(duì)照自己的過(guò)去,,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì),,開(kāi)始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),,也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),,認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,,以便今后工作上的開(kāi)展,。

四、整改提高階段,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,,制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,,生活上的缺陷,,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

五,、今后努力的方向,。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),,進(jìn)行教學(xué)上的改革,,努力教育好我們的學(xué)生。

3,、要振奮精神,,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動(dòng),,積極地建立一種民主,平等,,和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

5、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí),。

(1)樹(shù)立“育人先做人,,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),,處處作表率”的意識(shí),,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生,,教師的表率,。

(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),,以校為家,,以教為業(yè),校興我榮,,校衰我恥,。

6、積極調(diào)整心態(tài),,明確自身的“責(zé),,權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,,集體與個(gè)人,,名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得,。通過(guò)學(xué)習(xí),,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,做讓學(xué)生喜歡的好老師。

“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,?!笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),,教書(shū)育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無(wú)類(lèi)這都是師德,。“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師,也就選擇了無(wú)悔的人生,。將近二十年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

在政治學(xué)習(xí)方面,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全會(huì)精神,,緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,務(wù)實(shí)重干,踏實(shí)勤奮,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,積極改革,,銳意進(jìn)取,,以愛(ài)心促進(jìn)教育,以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

盡管從教將近十年,但我深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。

我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子?!睕](méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,在將近二十年的教學(xué)生涯中,,我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):

一,、熱愛(ài)學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容,。

一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子?!睕](méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,愛(ài)全體學(xué)生,尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué),。在這方面,我特別注意,,針對(duì)留守兒童越來(lái)越多,,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,從生活,、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),,使其健康,、茁壯成長(zhǎng)。

二,、尊重家長(zhǎng),,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,,并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,?!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,,給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),,再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作,。

三,、樂(lè)教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來(lái),,將近二十年的教學(xué)生涯,,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng),,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè),。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。那么,,到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。

王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,,今天的我倍加珍惜自己的崗位,,備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),,而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,,才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之,,通過(guò)師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),,規(guī)范自己的行為,,隨著時(shí)代的前進(jìn),不斷地更新自我,,以身作則,,率先垂范,真正做到寓德于教,,為人師表,。

時(shí)間飛逝,不一眨眼的功夫,,一年又到年末了,。在這一年里,,我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德,,力行師德規(guī)范,提高師德水平,,認(rèn)真,、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)?,F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,,制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高思想素質(zhì)。

有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),,提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校,、依法治教的能力和水平,。

三、全員參與,,開(kāi)展活動(dòng),。

按照本校師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校開(kāi)展了師德建設(shè)系列活動(dòng):

1,、開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng),,構(gòu)建良好的師生,、家校關(guān)系。要求教師每年向家長(zhǎng)征求一次意見(jiàn),,每周和學(xué)困生談一次話,,每年和全班同學(xué)分別談心一次。

2,、在全體教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,規(guī)定每位教師每年讀一本好書(shū),并撰寫(xiě)讀后感,,營(yíng)造書(shū)香校園,,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng)。

3,、我校開(kāi)展“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),,使班主任懂得“親其師、信其道”的道理,,互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法,。

總的來(lái)說(shuō),在今后的工作中,,我們將更加重,。

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇五

我是一名xx教師,自走上工作崗位后,,深感責(zé)任重大,,作為一名教師不僅要教好書(shū),還要在各方面以身作則,,率先垂范,。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,,一個(gè)具有優(yōu)良師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教,,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心,;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

自從選擇了這個(gè)職業(yè),,首先,我一直熱愛(ài)本職工作,。熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,主動(dòng)進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,不求回報(bào)的奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。其次,,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理,;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法。特別是差生,,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。我們小學(xué)老師,,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指引意義的。但是,,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,,以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中,我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,,付出的精力還不多。

3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,,學(xué)生有沒(méi)有改變,,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,總對(duì)自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,,以至于有些時(shí)候,,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,,沒(méi)有理論,,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的教室教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,,堅(jiān)持一邊理論,,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,,要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則,,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、主動(dòng)鉆研,。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),,思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的教室充滿活力,,學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、努力做到向教室要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),,做到共同進(jìn)步,,協(xié)作互助。

總之,,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,,在不懈的追求中完善自我,,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,,全方位的提高自己,,使自己成為一個(gè)合格的`教育工作者!

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇六

同學(xué)們回答的似乎都是那些令他(她)們滿足一己私欲的事情,,讓他(她)們激動(dòng)一時(shí)的事情,,而這些事物帶來(lái)的美好感覺(jué)轉(zhuǎn)瞬即逝…...也許,同學(xué)們沒(méi)有仔細(xì)想過(guò),,幸福的感覺(jué)不應(yīng)該是轉(zhuǎn)瞬即逝的,,它和開(kāi)心有著本質(zhì)的不同。開(kāi)心總是短暫的,,幸福卻應(yīng)該是綿長(zhǎng)的,,細(xì)碎的,淡淡的而持久的感覺(jué);想潺潺清流,,慢慢地,,緩緩地,絲絲縷縷地流過(guò)心田,。在我看來(lái),,幸福是一種整個(gè)過(guò)程都伴有的微微淡淡的開(kāi)心!那么,許多人都想錯(cuò)了,。他(她)們所認(rèn)為的幸福,,從來(lái)就不對(duì),。他(她)們幸福過(guò)嗎?也許有,,只是他(她)們從來(lái)沒(méi)意識(shí)到幸福的存在。可見(jiàn),,沒(méi)意識(shí)到幸福存在的人,,占大多數(shù)。

先看看勞動(dòng)和成功吧,。哪份工作,,哪種職業(yè)不需要付出勞動(dòng)呢?又有誰(shuí)在工作中不追求獲得成功,取得成就,??梢哉f(shuō),幾乎所有職業(yè)都能提供勞動(dòng)和成功,。

再看看奉獻(xiàn)和愛(ài)心吧,。是不是所以職業(yè)都能提供奉獻(xiàn)和愛(ài)心呢?我看不見(jiàn)得。有些人在工作中索取比奉獻(xiàn)多;有些人的工作根本與愛(ài)心無(wú)緣,。

那么到底還存不存在同時(shí)具備奉獻(xiàn),,勞動(dòng),愛(ài)心和成功這四種因素的工作呢?這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,,對(duì)與我年紀(jì)相仿的人來(lái)說(shuō)也極其重要,。它關(guān)系到我們的擇業(yè)與就業(yè)。我想沒(méi)有人愿意選擇從事不能提供職業(yè)幸福感的工作,。

先看看勞動(dòng):老師的付出的勞動(dòng),,這是全民皆知的。首先,,想要取得良好的教學(xué)效果,,課前的認(rèn)真?zhèn)湔n當(dāng)然必不可少。做好這個(gè)環(huán)節(jié)是需要費(fèi)腦力的,。其次,,上課過(guò)程中,要保證良好的教學(xué)質(zhì)量,,控制教學(xué)進(jìn)度,,需要老師使出渾身解數(shù)既管理號(hào)班級(jí),又趕上教學(xué)進(jìn)度,,可謂多任務(wù)教學(xué),。然后,課前的,,課堂上的勞動(dòng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想要保證學(xué)生學(xué)到知識(shí),鞏固知識(shí),,還需要在課后認(rèn)真輔導(dǎo),,耐心解答學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題;最后,學(xué)生是不是真的學(xué)到了知識(shí),還需要通過(guò)測(cè)驗(yàn)等手段進(jìn)行評(píng)估,,老師需要做好記錄與點(diǎn)評(píng),。可見(jiàn),,做個(gè)老師應(yīng)該是不容易的,,需要身兼多職,同時(shí)扮演教學(xué)設(shè)計(jì)者,,管理者,,引導(dǎo)者,啟發(fā)者,,服務(wù)者,,學(xué)生在校監(jiān)護(hù)人,好朋友等等角色,。

其次,,我們?cè)倏纯闯晒Α@蠋煶晒εc否該怎么衡量?我認(rèn)為,,老師的成功可以是多方面的,,不應(yīng)該用唯一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。不像公司的業(yè)務(wù)員,,只有硬生生的數(shù)字顯示公司業(yè)績(jī)進(jìn)步才能證明業(yè)務(wù)員的成就,。老師的成功,可以有不同的定義,。比如,,一名差生在老師的輔導(dǎo)下成績(jī)有明顯的進(jìn)步,這是成功;一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在老師的強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)下,,在學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽中獲得好名次,,這是成功;一名頑皮搗蛋的學(xué)生在老師的諄諄教誨下懂得反省改過(guò),這是成功;一名戀上電子游戲,,玩物喪志的學(xué)生聽(tīng)了老師的勸誘終于“棄暗投明”,,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),這是成功;一名自恃家境富裕而忽略學(xué)習(xí)重要性的學(xué)生在老師的啟發(fā)下明白學(xué)習(xí)的可貴,,這也是成功;一名因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下滑而對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心的學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下充實(shí)學(xué)習(xí)的信心,,這也是成功……由此可見(jiàn),老師這一職業(yè)的成就感來(lái)源是多方面的,,衡量的方式也是多樣的,。也就是說(shuō),老師成就感的獲得應(yīng)該是較為容易的,。

那么,,接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)奉獻(xiàn)和愛(ài)心吧,。我想誰(shuí)都不會(huì)懷疑老師這一職業(yè)奉獻(xiàn)的程度。奉獻(xiàn)程度光從老師需要付出的勞動(dòng)就可見(jiàn)一般,。老師需要奉獻(xiàn)的是大量極其寶貴的時(shí)間,以及超出常人的耐心,。愛(ài)心,,這一點(diǎn)更無(wú)需懷疑,若不是帶著愛(ài)心,,又有幾個(gè)老師能勝任教書(shū)育人的工作;若不是帶著愛(ài)心,,誰(shuí)愿意去奉獻(xiàn),去付出,,去犧牲,。

由此可以總結(jié)出,奉獻(xiàn),,愛(ài)心,,勞動(dòng),成就,,老師這一職業(yè)一應(yīng)俱全,。老師的職業(yè)幸福感應(yīng)該是強(qiáng)烈的。然而從第一部分得出的結(jié)論是,,能感知到幸福存在的人在少數(shù);那么在工作中感受幸福的人更是少之又少,。這是不是與第二部分的結(jié)論相悖呢?其實(shí)不然。相對(duì)來(lái)說(shuō),,老師是較容易在工作中感受到幸福的工種,。只要做老師的能夠懷有一顆常常感恩生活賜予幸福的心,相信做老師應(yīng)該是這世上再理想不過(guò)以及再幸福不過(guò)的事情,。很少人感知到幸福,,而老師這一職業(yè)提供強(qiáng)烈的職業(yè)幸福感;想到這里,我感性的大腦再次果斷做出決定:做個(gè)老師吧,,我會(huì)幸福的!

采訪內(nèi)容為:做老師是不是真的幸福?

采訪過(guò)初中的英語(yǔ)科任老師林老師,。林老師是這么說(shuō)的:我覺(jué)得我比較幸運(yùn),可能較之其他老師會(huì)更幸福,。我教的是英語(yǔ),,學(xué)生們的興趣比較大,對(duì)我科目的關(guān)注比較多,,我自然覺(jué)得欣慰,。而且我不擔(dān)任班主任,沒(méi)有太大的責(zé)任和壓力,。感性的小結(jié):看來(lái),,責(zé)任小的人比較幸福,。

做老師嘛……有得有失吧。得到的,,也許是在外人看來(lái)較為單一單純的工作環(huán)境,,沒(méi)有太多厲害關(guān)系和沖突。職業(yè)生涯穩(wěn)定,,收入穩(wěn)定,,生活沒(méi)有太多變數(shù)??此频玫降牟簧?。可是,,得到的同時(shí)我們也讓許多機(jī)會(huì)從手中溜走,。比如,,拓展自己的視野的機(jī)會(huì);見(jiàn)識(shí)大場(chǎng)面的機(jī)會(huì);實(shí)現(xiàn)大抱負(fù)的機(jī)會(huì)……總而言之,,做一名老師,也許你會(huì)得到安靜的幸福,,但你不會(huì)有令人震撼的成功,。

感性的小結(jié):原來(lái),做老師的還是會(huì)失落,,因?yàn)樯钐届o,。而“平靜”,對(duì)有些人來(lái)說(shuō)意味著“平庸”,。

想到這里,,或許我應(yīng)該倒回去看看第一部分下的結(jié)論:什么是幸福?之前已經(jīng)想到很清楚,幸福和開(kāi)心不同,,它是安靜的,,是持久的微小開(kāi)心。老師的生活斷然是平靜的;要說(shuō)喜悅應(yīng)該也是一天天一點(diǎn)點(diǎn)而來(lái)的,,那必然是持久而微小的,。嗯,我再次確定,,老師,,是幸福的。

至于“幸福程度分三六九等”……其實(shí)不然,。分程度等級(jí)是在同一行業(yè)中比較,。如果不同行業(yè)中比較,斷然還是做老師的幸福感更高,。注意,,這里我們不談別的,,如豐功偉績(jī),如家財(cái)萬(wàn)貫,,如成績(jī)斐然,,我們談的是“幸福”,。嚴(yán)格參照“幸?!钡暮x來(lái)考慮問(wèn)題,得出的結(jié)論才有效,。也許很多人看來(lái),做老師的不夠成功,,因?yàn)槌晒τ写笥行?可是獲得的快樂(lè)卻是一樣的,。誰(shuí)快樂(lè)的時(shí)間更長(zhǎng),誰(shuí)就更幸福,。

最后總結(jié):教師職業(yè)幸福感至于我,,是強(qiáng)烈的。教師職業(yè)的幸福感至于其他行業(yè),,是更高的,。只要時(shí)常懷有一顆感受幸福的心,做老師的就會(huì)發(fā)現(xiàn),,幸福一直在身邊環(huán)繞!我,,決定我要幸福,比別人工作得幸福,,因此,,好好的做一名幸福的老師吧!

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇七

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,,重德為師,愛(ài)崗敬業(yè),,依法治學(xué),,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí),重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),,千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事,,不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執(zhí)教,,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,不畏艱難,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,,堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師,。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),,教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),,才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),,更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),,宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,,在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式、定理,、定律都是人類(lèi)總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),積極參加體育活動(dòng),,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,只有掌握足夠的知識(shí),才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,,才能有所作為,才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。

三,、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),,愛(ài)和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,,作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,,而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們談心,,談感受,,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,公正對(duì)待每一位學(xué)生,,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,,還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排,,到祖國(guó)最需要的地方去,,甘為人梯,,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,,終生獻(xiàn)身教育,,并用自己智慧的鑰匙,打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén),。用自己崇高的品德和健全的人格,,塑造學(xué)生美好的心靈。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,,千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)篇八

從教數(shù)多年,作為一名老教師,,在這師德師風(fēng)整改活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際,,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),,深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,,為今后的工作,、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

一,、自查自擺自身主要存在問(wèn)題有,。

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng),。

對(duì)黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感,。不善于運(yùn)用馬列主義、思想和理論來(lái)武裝自己的頭腦,,沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察,、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,,未看本質(zhì),,對(duì)事物的理解不深刻、不全面,。對(duì)政治學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng),,停于形式,敷衍了事,,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義,、思想及理論,但思想上未引起高度的重視,,學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,,更沒(méi)有掌握同志強(qiáng)有力的理論武器,,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),,使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化,。

2、宗旨觀念不夠牢固,。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),,存有事不關(guān)己,,高高掛起的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù),、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急,。

3,、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,,不善于思考,,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,,說(shuō)一步走一步,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),,今天不行,就等明天再說(shuō),,對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法,,認(rèn)為船到橋頭自然直,,不是自己力求尋找對(duì)策,,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,,但缺乏自信心,,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了,,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),,會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好,。有時(shí)除了自己必需完成的以外,,可以不做的就不做,省得惹禍上身,。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),,對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,,思考不深刻。

二,、改進(jìn)措施,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,,增強(qiáng)公仆意識(shí),。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀,、人生觀,;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,,老老實(shí)實(shí),、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如同志說(shuō)的那樣:人民,,是看實(shí)踐,。我們一定要看到自己的責(zé)任,嚴(yán)格要求自己,,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想。

2,、加強(qiáng)自我改造,,提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),,以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),,使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家。目前對(duì)我而言,,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。只有狠下決心,,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué),、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),,務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,,熱愛(ài)本職工作,,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),,遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,,多向周?chē)耐菊?qǐng)教,。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),,使自己更全面地發(fā)展,提高創(chuàng)造力和審美能力,,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,,切實(shí)做好教書(shū)育人工作,。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服