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幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇一

包曉靜，她,，沒有輝煌的業(yè)績,、沒有耀眼的榮譽(yù)，有的只是默默無聞的奉獻(xiàn),；沒有花的多姿多彩,、沒有果的芬芳香甜，有的只是葉的平實(shí)與執(zhí)著,。家長眼里的她,，是熱情活潑的“朋友”,，是樂此不疲的“生力花”；同事們眼里的她,，是和風(fēng)細(xì)雨的“姐妹”,，是事無巨細(xì)的“大家長”；而孩子眼里的她,，是童話故事里美麗善良的“公主”,，是和藹可親的“兔媽媽”。她,，就是國強(qiáng)幼兒園孩子們的“園長媽媽”——包曉靜。

扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)二十年,，從小學(xué)到幼兒園,，從少先隊(duì)輔導(dǎo)員到教導(dǎo)主任，從小學(xué)副校長到幼兒園園長,，她一直用滿腔熱忱守望著孩子的童年,，認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著生命的歷程。到幼兒園的這幾年,，她廉潔自律,、勤勤懇懇，在平凡日子里堅(jiān)守,，和老師們一起努力,，行走在幼兒教育的路上，努力做最好的自己,；與老師們共勉,，懷揣感恩的心，彼此理解,，彼此寬容,，為生命中的相遇相伴而珍惜珍重；以平常心對(duì)待名利得失,，以進(jìn)取心對(duì)待人生與未來,，以博愛和耐心對(duì)待孩子和家長，用自覺和勤奮,，用愛心和慧心詮釋著她常常說的“快樂工作,，幸福生活”。在她的帶領(lǐng)和感染下,，教職工們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力進(jìn)取，呵護(hù)天使,，盡心盡職,，相扶相伴，情深意濃。幼兒在最美的童年里健康成長,，安好快樂每一天,。

她積極營造有人情味，充滿贊賞和激勵(lì)的心理環(huán)境,，用放大鏡發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，用望遠(yuǎn)鏡看教師愿景。她倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望,，善于“揚(yáng)長”,，她深信每個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。她還經(jīng)常分享一些有力量的文字,，引發(fā)教師職業(yè)動(dòng)力和教育幸福感,，在陽光樂觀的心態(tài)下，在靜心的思考中,，在和孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育生活中,，找尋讓自己快樂、幸福的理由,。

每學(xué)期初,，她組織開展教師形象大討論，幫助教師梳理正確的價(jià)值觀,，構(gòu)建“誠信做人,、真心待人、精心育人”的和諧校園氛圍,。以“立德”為主題,，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書,，在讀書中體會(huì)生活,，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)感恩,，在感恩中提高工作效率,，提升幸福指數(shù)。

每月舉行一次讀書交流會(huì),，每學(xué)期舉行一次“如何做美麗國幼人”沙龍以及師德師風(fēng)演講活動(dòng),，用有力量的文字和先進(jìn)的典型感染人、激勵(lì)人,，從而在不經(jīng)意間修煉“內(nèi)涵”,。

每周一的教師例會(huì)中，她讓老師們把自己的教育收獲和幸福感受互相分享,，傳遞正能量,，從而把積極,、上進(jìn)、健康的思想帶給大家,。

童年是詩,，詩中有真，詩中有善,，詩中有美,。她和老師、孩子們一起享受詩意的美好意境,，把每一個(gè)平凡的日子過得充實(shí)而快樂,，在那如水的平淡中體驗(yàn)幸福的美好,。

每個(gè)老師生日之際,，她根據(jù)各人的名字或性格特點(diǎn),，量身定做,，寫一首詩，然后在集會(huì)中深情朗誦獻(xiàn)上祝福小詩,；師幼同唱《生日快樂》歌，送上祝福，分享快樂,。一首小詩，一支歌兒,、一個(gè)蛋糕,，一次集會(huì)，溫暖了彼此生命的記憶,。

她還利用母親節(jié),、教師節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及園所特有的“開學(xué)典禮”,、“畢業(yè)典禮”,、“期末慶典”等在園內(nèi)開展形式多樣的蘊(yùn)涵感恩文化的教育活動(dòng)。通過感恩教育激發(fā)了每個(gè)人的感恩意識(shí),、感恩情愫,，營造感恩環(huán)境。

她一貫遵循“以情感人,、以德育人,、以理服人”的管理理念。她總是以身作則,，以真誠的態(tài)度,、坦誠的交流去贏得教師的信賴和支持。

不管多忙,，她總是擠出時(shí)間到各班走教,，深入教學(xué)第一線,。一有空閑，她便會(huì)穿梭在國幼家園,，穿梭在孩子們中間,，細(xì)心觀察、呵護(hù)童心,。她說“穿梭在國幼家園,，耳邊不時(shí)響起孩子們稚氣、甜甜的問候,，無論是‘園長媽媽’,、‘園長阿姨’還是‘包老師’，在我聽來,，都是最美的稱呼,，蹲下身來，摸摸孩子可愛的小臉或者牽牽他們的小手,，心里總會(huì)激蕩起一份無以言說的美好,！”

雖是園長，可是在教師的眼里,，她卻是一個(gè)最不像園長的園長,，因?yàn)樗龔膩頉]有把自己擺得高高在上，每一個(gè)活動(dòng),，每一次環(huán)境布置,，她總是親自參與?？此迫崛醯乃ぷ髌饋韰s像個(gè)“女漢子”,，每次環(huán)境布置，她總是親自爬高爬低,，腳下的木梯子搖晃的“吱嘎”聲常會(huì)伴隨著姐妹們的尖叫,，不時(shí)提醒她“小心小心”，而她總是輕輕地說“沒事沒事”,。

還記得2013年暑假開學(xué)前,，要在樓梯每一個(gè)臺(tái)階上貼上“安全教育兒歌”和“小腳丫”的標(biāo)記，她體貼老師們要布置教室內(nèi)外的環(huán)境,，便自己擔(dān)任起了這項(xiàng)任務(wù),。三層的教學(xué)樓，近百節(jié)臺(tái)階,，要彎著腰一階一階貼完,，后來她干脆坐在臺(tái)階上慢慢貼……在她的影響下，老師們相互協(xié)作,、向上的正能量使得大伙兒充滿激情,、以園為家,。

她捧著一顆“愛心”對(duì)孩子。她知道,，現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,，他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧，很少去關(guān)心別人,，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子,。她牢記“身教重于言教”的信條。有一次,，她在小班帶著孩子們做游戲時(shí),，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏兀淌依锪ⅠR充滿了難聞的氣味,，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子,，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了,、臭死了”,！包老師并沒有批評(píng)他們，沒有露出厭煩的表情,，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物,，一點(diǎn)都沒有嫌臟，然后拿來簸箕,、掃帚，打掃地上的嘔吐物,，看到老師默默地打掃,，孩子們的小手都放了下來，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽,?！甭犃撕⒆拥脑挘蠋熡芍缘馗吲d,。更令她欣慰的是,，幾天后，又有一個(gè)孩子生病吐了,，這時(shí),，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子,。就是老師的行為,，潛移默化地感染了孩子，使得小小的他們?cè)谄返律嫌辛丝少F的進(jìn)步,！

她堅(jiān)持用“誠心”對(duì)家長,。她要求教師學(xué)會(huì)換位思考,，多站在家長的角度去想問題。現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家是小祖宗,，來到幼兒園這樣的集體環(huán)境中,，未免照顧不那么細(xì)致。家長為孩子搶不過玩具來找,，為別的小朋友說了句不禮貌的話來問,，為小紅花沒給他孩子討公道，為孩子在園里磕了一下要說法,，這都是人之常情,，可以理解。每到此時(shí),，包園長都誠心誠意的向家長解釋,，曉之以理動(dòng)之以情。她和老師們向家長灌輸幼教理論,，幫他們分析孩子心理,，教他們處理方法。每到農(nóng)忙季節(jié),，家長六點(diǎn)多鐘就把孩子送到學(xué)校,，天黑了才接走。有的老師覺得工作時(shí)間長,，早晚都不自由,，有些不情愿，包園長就做大家的思想工作,，讓大家理解體諒農(nóng)村家長的辛勞,，同時(shí)自己堅(jiān)持每天起早貪黑，盡量把與家長交接的事情多承擔(dān)一些,。

她時(shí)時(shí)用“真心”暖教職工,。和孩子多年的相處，使她一直保留著一顆“童心”,。有時(shí)看似有些“年輕”,，甚至有點(diǎn)天真，但作為管理者,，她卻細(xì)心,、細(xì)致，時(shí)時(shí)處處考慮周全,，真心真情對(duì)待每一位教職工,。每天清晨，發(fā)一條溫馨的祝福短信,；每個(gè)周末發(fā)一條輕松的短信,；每次天氣變化,，提醒大家注意防暑避寒；每個(gè)風(fēng)雨日子,，叮囑大家小心慢行……每當(dāng)教職工有任何困難,，她都會(huì)無微不至地關(guān)心、慰問,，讓她的“國幼家人們”感受到別樣的溫暖,！

近幾年，她帶領(lǐng)大家,，樂觀,、向上地行走，成功地開展各類教育活動(dòng)和共同體教研活動(dòng),、南通市科學(xué)規(guī)劃十二五課題順利結(jié)題,。學(xué)校獲得了“江蘇省文明禮儀試點(diǎn)學(xué)校”,、“南通市綠色幼兒園”,，“海門市文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，老師和孩子也在各類比賽中屢獲佳績,。

工作不是一帆風(fēng)順的,，包曉靜園長也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷,，也曾流下過委屈的淚水,，但，因?yàn)樾闹杏袗?，心中有孩子,，她愿意年?fù)一年，日復(fù)一日,，來回穿梭,，她愿意在這個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上繼續(xù)自己的幼教事業(yè),。她始終堅(jiān)信：今天用愛心托起的太陽,，明天必將發(fā)出燦爛奪目的光芒！

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇二

“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。作為一名工作十多年的幼兒教師,，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程,，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新,，應(yīng)重師德,、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,。

“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé),，嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)教師?！边@些不是口號(hào),，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待,、用心工作,，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證,。端正思想,，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作,。

幾回回九月,，笑臉迎接滿是情緒的小不點(diǎn)，張開雙臂,，任由拍打哭鬧,，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理,，一邊用玩具引誘,，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感,，逐漸適應(yīng)幼兒園生活,。

多少次靜待花開，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神,、充足的時(shí)間,，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個(gè)別差異,，不放棄,、不對(duì)比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯,。

難忘懷三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí),，師生皆淚流滿面,，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存,。

1.注重學(xué)習(xí),，牽手家園，積極組織活動(dòng),。

教師不是一個(gè)職務(wù),，而是一個(gè)職業(yè)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),、擁有更多的知識(shí)和能力,，把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識(shí),、新思想,、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書,，讓讀書,、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊,，家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野褜?duì)方的利益,、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救成功時(shí),、當(dāng)我多次理解地延時(shí)等著著家長來園接孩子時(shí),、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時(shí)，我感覺到與家長縮短了距離,，那是一份信任,，更是一種肯定,。

2.以身為范,，做好自己，教育教學(xué)認(rèn)真。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，隨時(shí)關(guān)注給予幫助。對(duì)有特殊情況的孩子,，更是給予格外的愛護(hù),，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這對(duì)于他們來說,，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康快樂的成長,，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé),，每學(xué)期初，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手,，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣,、情趣，充滿交流和互動(dòng)氣息的,、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境,。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域，對(duì)于活動(dòng)區(qū)的材料,，都是廢物利用,，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性,、實(shí)用性,、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放,、內(nèi)容不斷更新,、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的興趣,。教育活動(dòng)目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機(jī)融合,。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中,，我積極參加競賽活動(dòng),，并取得了喜人的成績,。在特色園活動(dòng)中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示,，得到了大家的好評(píng),。

立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，在積極行動(dòng)中有收獲,。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，積極撰寫反思,、論文,，注重投稿宣傳。另外,，我常觀看名師的教學(xué)視頻,，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我更珍惜來之不易的外出參觀,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中,，利用一切可以利用的時(shí)間,，多聽、多看,、多記,、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園,，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí),，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲,，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè),，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試,，全國英語統(tǒng)考,、全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試,、育嬰師,、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書,。近幾年,，我有多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表,、獲獎(jiǎng)，開設(shè)多節(jié)公開課,、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級(jí)繪畫比賽中獲一二等獎(jiǎng);在年度師德測評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中,，被評(píng)為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì)活動(dòng)中,，被評(píng)為如皋市工會(huì)積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號(hào)。

我摯愛幼兒教育事業(yè),，對(duì)它,，我一往情深，因?yàn)樗?-托著明天的太陽,。有人說,，幼兒老師，要有很多的愛心,、耐心,、細(xì)心!也有人說，幼兒老師要重師德,、重言行!還有人說,，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我，身為平凡的師者,，一個(gè)童年的守望者,，盡心盡責(zé)、全力以赴,，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道,、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個(gè)人的專業(yè)發(fā)展插上實(shí)現(xiàn)教育理想的翅膀!

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇三

教學(xué),。

這片沃野上,，用愛心、耐心,、慧心把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)——做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

每天面對(duì)著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪路鹩衷俅伟盐依亓送陼r(shí)代,，每天和孩子們快樂嬉戲、自由暢談,，我和他們一起經(jīng)歷充實(shí)多元的行動(dòng)探索,，體驗(yàn)不同節(jié)點(diǎn)的成長快樂,，收獲激動(dòng)銘心的真實(shí)感悟，沉淀彌足珍貴的美好回憶,。

記得我們班有一個(gè)小朋友叫hh,，她總是自己默默地坐在那,，很少與人交流,。和她說話時(shí),，她也總是用點(diǎn)頭、搖頭來表達(dá),。在一次語言活動(dòng)中,，我請(qǐng)小朋友到前面進(jìn)行表演。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，坐在第一排的hh悄悄地把小手舉了起來,，但當(dāng)我們的目光相對(duì)時(shí)，她又迅速地把小手縮了下去,，我的視線一離開，她又把手舉了起來。我看著她笑了笑,，對(duì)她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她把小手舉直并馬上邀請(qǐng)她上來表演,。表演時(shí)她的聲音很低，但我還是表揚(yáng)她勇敢,，并鼓勵(lì)她下次聲音再大些就更好了,。hh聽了高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。看著她滿足的樣子,，我知道hh也想在活動(dòng)中展示自己,。于是我主動(dòng)和她交朋友,，和她一起游戲。

漸漸地,，她臉上的笑容多了,，有時(shí)更會(huì)主動(dòng)找我說一些悄悄話。每當(dāng)這時(shí)我都是耐心傾聽并給予回應(yīng),。就這樣她一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗,、自信了，我們也成為無話不說的“好朋友”,。

孔子說過：“其身正,，不令而行，其身不正，雖令不從,?！痹跁r(shí)刻關(guān)注幼兒個(gè)體的同時(shí)，我還注意對(duì)所有幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),。生活活動(dòng)中我以身作則,，處處為孩子們做榜樣，如：和孩子們一起洗手時(shí),，我會(huì)主動(dòng)排隊(duì),，站在小朋友的后邊，洗手打香皂時(shí)記得關(guān)上水龍頭,。雖然這只是一件微不足道的小事,，卻時(shí)時(shí)刻刻影響著幼兒，所謂“親其師,，信其道”,，才能收到“不令而行”之效。

雖然幼教事業(yè)任重道遠(yuǎn),，但我堅(jiān)信,，我將執(zhí)著地追求自己所摯愛的幼教事業(yè)，為幼教事業(yè)更加燦爛輝煌的明天,，而貢獻(xiàn)自己的力量,！大家眼中的她幼兒：

上大班了，我非常喜歡我們的#老師,，在幼兒園里我是老師的小幫手,，我最喜歡#老師對(duì)著我們笑了。

幼兒媽媽：

#老師不僅要教孩子們知識(shí)和規(guī)矩,，還要照顧她們的“吃喝拉撒”,，擔(dān)負(fù)著非常繁重的工作任務(wù)，但她卻總是面帶微笑把快樂,、正能量傳遞給孩子們,。我也深深明白孩子的每分進(jìn)步、點(diǎn)滴成長都和#老師的辛勤工作分不開,，感謝老師的無私奉獻(xiàn)與付出,！同事：

具有鉆研意識(shí)，重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的,。

總結(jié)。

不斷更新教育觀念,；

由于多年承擔(dān)班主任的工作,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能有針對(duì)性地開展工作。作為一名黨員教師,，她在一園這片肥沃的土地上辛勤耕耘,，努力收獲！園長#是一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、樂于學(xué)習(xí)、善于反思,、勇于探索,、追求創(chuàng)新的教師。她特別注重幼兒的情感,、思維教育以及良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，能出色地完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作、任務(wù),，并多次承擔(dān)市,、區(qū)、園級(jí)的觀摩教學(xué)活動(dòng),，較好地發(fā)揮了一名區(qū)級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇四

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的,、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行,，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂,；做了一名教師,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,，“老師,，我喜歡您，真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語,，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”

做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識(shí)的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,，面對(duì)童心,，教師更應(yīng)該有童心一顆,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),，直到永遠(yuǎn)，優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師,。

做一名好教師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí)，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說,，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,，離開了豐富、健康,、有用的知識(shí),，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此,，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格,、稱職的好教師,。

做一名好教師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對(duì)孩子品德,，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)不良行為提出批評(píng),，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好教師,，自己要時(shí)時(shí),、處處,、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心,，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛。

做一名好教師,，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質(zhì)量觀,，面對(duì)未來的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式,、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能,。

做了一名教師，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻,；或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，遠(yuǎn)離世俗的喧囂,，享受到了孩子們的歡笑，面對(duì)無數(shù)張純真的笑臉,，面對(duì)一雙雙純潔無邪,、充滿信任的目光，無論再苦,，我也心甘情愿地付出與承受,。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘,，灑下辛勤的汗水,，我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今天的一株株幼苗,，將是明天一棵棵的參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)，幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿：做一名好老師》,。

在兩天的新教師培訓(xùn)中,，馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中，她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心,，馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,，自己究竟準(zhǔn)備好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,，有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來遇到的各種困難,，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱情周旋于幼兒園,，家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢,？我有多少信心去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢,？問題問出來,，卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,，走向孩子,，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。

我――是一名培育祖國花朵的幼兒教師,，自始至終,，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己,，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,。因?yàn)闊釔郏該碛袑?duì)孩子們生生不息的愛,，因?yàn)闊釔?，所以?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)闊釔?，?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心,！

幼兒教育是啟蒙教育，在以后的工作中,，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園快快樂樂的健康成長,。首先，要保持積極向上,、健康,、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們,，用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對(duì)我們的信任。其次,，要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,，才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,，要不斷培養(yǎng)自己全心全意,，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，是會(huì)危及幼兒的生命安全的,。這不僅是工作的原則，也是人生的原則,，如果沒有了職責(zé)和理想,，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),，夢(mèng)有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。

這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,，也是對(duì)自己以后工作提出的要求,，我將以此監(jiān)督自己，在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去，即使青絲變白發(fā),，心中的愛也不會(huì)改變,！

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幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇五

她擁有一顆年輕的心,，活力四射,。對(duì)待孩子耐心細(xì)致,，在家長工作方面注重及時(shí)交流溝通,。教學(xué)節(jié)奏張弛有度，孩子們很喜歡和她一起進(jìn)行各種各樣的探究活動(dòng),。她特別注重孩子們各種能力的發(fā)展,，讓孩子們?cè)诿恳淮螌?shí)踐中得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。積極向上的態(tài)度和熱情開朗的性格,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的她,，不僅深受孩子們的喜愛，也得到了家長的認(rèn)可,。她用熱情,、細(xì)心，將愛播撒在每一個(gè)幼兒的心田,，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣殉砷L,！

對(duì)孩子，她傾出了全部愛心,；對(duì)同事,，她如春風(fēng)般溫暖。從不計(jì)較個(gè)人得失,，以謙虛,、積極、進(jìn)取的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),。工作中也使她深刻認(rèn)識(shí)到：只有真誠相待,、用心工作，才有收獲,；唯有愛,，才是最好的教育。

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇六

xx老師于20xx年跨入幼師的行列,，她為自己能從事這份光榮,、陽光的職業(yè)而自豪，她為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個(gè)春秋,，她是區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師,，所帶的班級(jí)曾被評(píng)為東勝區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體,。回顧她的工作歷程,，有艱辛更有收獲,。

思想與行動(dòng)同步。

她是一名入黨積極分子,，在思想上,，熱愛黨、熱愛幼教事業(yè),、熱愛幼兒,。她深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài),。具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù),，工作中，努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓,，真學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí),、發(fā)展的需要,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教,，為人師表,，不忘初心，教書育人,。

以愛育愛與孩子共成長,。

在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念,，以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,，為人師表、愛崗敬業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂,，與孩子一起成長的喜悅,。

她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納,、微笑是力量,，微笑讓生活處處充滿陽光?！蔽⑿κ撬蠲赖?名片,，她用愛心、智慧,、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操,。

作為一名班主任，她所肩負(fù)的使命與責(zé)任寫滿幼兒教師瑣碎的日子,，也點(diǎn)綴著她平凡的人生！教育家陶行知先生曾指出：“真的教育是心心相印的活動(dòng),，唯有從心里發(fā)出來的,，才能打動(dòng)心的深處?！睂?duì)于幼兒園教師而言,，師愛是做好工作的基礎(chǔ)，更是育人的起點(diǎn),。她曾帶過的班里有個(gè)特殊的男孩,，小班入園時(shí)就不會(huì)說話，每天一直繞著圈跑,，還不停的哭,，不吃不喝不睡覺，因?yàn)樘厥?，李老師每天不厭其煩,，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道,。不吃飯就給喂,，從一口到一碗；不喝水,，她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲,，從一口到一杯；不睡午覺,，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫,，從開始的睡一分鐘到后期睡一小時(shí)至二小時(shí)，就這樣這個(gè)孩子整整在她的懷里睡了一個(gè)學(xué)期；從不會(huì)說話到能說一個(gè)字,、一個(gè)詞,，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師,！姐姐老師,！”清晰的聲音讓李老師激動(dòng)的大哭起來。十多年過去了,，這個(gè)孩子每年教師節(jié)都會(huì)如約而至的回來看望她的姐姐老師,。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛,。

李老師是一名學(xué)習(xí)型的教師,。善于思考、善于學(xué)習(xí),、善于實(shí)踐,，她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動(dòng)》《淺談?dòng)變航處煹恼Z言藝術(shù)》《如何培養(yǎng)小班幼兒一日常規(guī)意識(shí)》等,，獲得國家及自治區(qū)級(jí)論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社20xx年第24期刊用,。20xx年11月參加市級(jí)崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎(jiǎng),。

家教合一詮釋教育內(nèi)涵,。

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),，李教師能以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長,，用微笑與每一位家長溝通，及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通,、班級(jí)qq群,、微信,、電話等平臺(tái)努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動(dòng)參與教育活動(dòng),，并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合,，受到家長和幼兒的一致好評(píng),。

一路走來，我們時(shí)常能看到李老師盈盈的笑臉,，綻露著對(duì)孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅,。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅(jiān)強(qiáng)如一顆小草,，無論風(fēng)吹雨打,，都堅(jiān)守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情,、無悔的青春,，在幼兒園這片凈土上,，細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗，讓他們茁壯成長,、燦爛開放,！

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇七

人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者,，他們用真,、善、美,，啟迪了無數(shù)顆純真而稚嫩的童心,，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

他喜歡孩子,、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容,，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學(xué)前教育。特別是在咸陽師范學(xué)院四年的專業(yè)學(xué)習(xí)期間,，讓他對(duì)幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，使他對(duì)學(xué)前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，他更加堅(jiān)定了選擇幼兒教育的信心,。20xx年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè),，還通過招教考試,，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與夢(mèng)想,，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，成為一名光榮的幼兒教師。

帶小班時(shí),，孩子們剛?cè)胗變簣@,，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見不鮮,。他盡量安撫孩子們,，給他們講故事、帶他們玩玩具,，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺的時(shí)候,，一個(gè)叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害,，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛,，漸漸地孩子睡著了,?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o上的'幸福和快樂,。歲月如梭,，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了,。五年的耕耘,，他成長為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過硬的幼教工作者,。

在幼教工作中,，單曉宇從未放松過對(duì)自已的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。平時(shí)在保教工作中,，他很注重知識(shí)的積累，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育經(jīng)驗(yàn)并記錄下來,，時(shí)刻告戒自已,，不管任何時(shí)候，都要不積跬步,，無以至千里,，不積小流，無以成江海的道理,。只有在平時(shí)的教學(xué)工作中,，不斷的總結(jié)反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新,，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會(huì)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更重要的是扣好人生第一?？圩樱屆恳粋€(gè)孩子都贏在人生的起跑線上,。五年來,，他是這樣想的，也是這樣做的,。他主動(dòng)要求帶班,，不怕煩，不怕累,，認(rèn)真掌握大,、中、小班的特點(diǎn)，采取不同游戲的方法,，面向全體幼兒,，因才施教。因長期的執(zhí)著努力,，讓他懂得只要認(rèn)真,，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn),，不斷探索,，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研,，敢于創(chuàng)新,，磨練成扎實(shí)的幼教工底，在幼兒園各項(xiàng)賽講比賽中曾多次榮獲第一名,。20xx年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類,、舞蹈類三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，20xx年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎(jiǎng),，20xx年獲得榆陽區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào),，20xx年被區(qū)教育和體育局評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎(jiǎng),。

回首五年,，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂,。每一個(gè)孩子都是他的天使,，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù),。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對(duì)身邊的每一位孩子,，他曾經(jīng)多次對(duì)家長講：請(qǐng)相信，我們的孩子,，每一個(gè)都是天才,，我們必須要平等、尊重,、關(guān)愛每一個(gè)孩子,。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子,，通過他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育,，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩。

教育的道路上,，他將不忘初心,，牢記使命,，不辜負(fù)青春誓言，任憑歲月更迭,，青春流逝，他會(huì)永遠(yuǎn)永堅(jiān)守心中幼教夢(mèng)想,，樹萬世師表,，鑄不朽師魂。

幼兒教師先進(jìn)事跡材料篇八

王濤,，女,，生于x年11月，本科學(xué)歷,。x年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校,，連續(xù)x年擔(dān)任小、中,、大各年齡班的班主任工作,，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會(huì)主席并協(xié)助教育教學(xué)管理工作。

一,、愛崗敬業(yè),，甘愿辛苦育幼苗。

她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，用心參加“_”學(xué)習(xí)活動(dòng),，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會(huì)總結(jié)深刻,，努力使自我的行為和黨的要求持續(xù)一致,，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,，讓自我的思想行動(dòng)和組織持續(xù)一致,，處處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，以愛心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛,、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念,、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行,，更好的干好本職工作,。

二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,。

工作中,，她仔細(xì)研讀孩子，支持,、引導(dǎo)孩子成長,，和孩子交朋友。善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法,。如：孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛動(dòng),、愛玩、喜歡新奇的事物,。因此,，她在設(shè)計(jì)各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)，在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考,，力求做到三新：新玩具(結(jié)合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料,、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出新穎的,、生活中買不到的玩具)新主角(結(jié)合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等),。在這些新穎,、多樣化的活動(dòng)中孩子用心性能夠很快被調(diào)動(dòng)起來，注意力也能持久持續(xù),。

她連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,，所帶班級(jí)孩子活潑好動(dòng)，聰明好學(xué),。曾多次承擔(dān)市,、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)：x年組織區(qū)級(jí)科學(xué)活動(dòng)《小兔子找太陽》;x年組織園級(jí)體育活動(dòng)《龜兔賽跑》;x年組織園級(jí)制作活動(dòng)《各種各樣的汽車》;x年組織制作活動(dòng)《小船漂啊漂》;x年組織區(qū)級(jí)體育游戲《小小采蓮船》;x年組織園級(jí)元旦親子活動(dòng)《人力坦克車》;x年組織園級(jí)早期閱讀活動(dòng)《長長手》;x年組織區(qū)級(jí)區(qū)角游戲比賽;x年組織區(qū)級(jí)親子音樂游戲《寶寶逛超市》;x年組織元旦親子活動(dòng)《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》;x年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級(jí)二等園”時(shí)組織的市級(jí)早期閱讀活動(dòng)《誰咬了我的大餅》、操作活動(dòng)《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新潛力,、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評(píng),，使我園也成功升級(jí)為“成都市一級(jí)二等園”。

三,、認(rèn)真探索,，努力提升教育科研潛力。

她先后參與了三個(gè)校級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作,，作為主研人員多次承擔(dān)課題的開題,、檢測、結(jié)題活動(dòng),，x年12月21日組織科研檢測活動(dòng)《搬石頭》;x年12月組織的科研檢測結(jié)題活動(dòng)《小螞蟻避雨》;x年12月2日在區(qū)級(jí)科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時(shí)承擔(dān)早期閱讀活動(dòng)《誰咬了我的大餅》,，活動(dòng)的教學(xué)方式,、幼兒合作潛力、動(dòng)手潛力,、思維想象潛力都得到了科研小組老師,、專家們的肯定、贊揚(yáng),。在教科研中能及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師的成長。

四,、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作,。

特長引領(lǐng),。x年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及色彩繪畫，以提升自我的專業(yè)素養(yǎng),，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級(jí)證書》,。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計(jì)園內(nèi)大環(huán)境,。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題,，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方,，具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,，讓幼兒在觀察、觸摸,、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會(huì)禮貌語的使用,，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計(jì),、繪畫具有民間特色的圖案,，如：年年有余、金雞報(bào)曉等;還在一樓樓道用背簍,、筲箕等制作了中國龍,，凸顯了我園的川西文化特色。

專業(yè)引領(lǐng),。作為一名區(qū)骨干教師,，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊(cè)的填寫等;指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)等工作,。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動(dòng),，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對(duì)。在x年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，在教學(xué)方法,、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對(duì)幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo);x年9月30日,，她與老師們一齊到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計(jì),、制作,、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。x年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時(shí)她作為講解員,，優(yōu)雅,、大方的舉止，流利,、生動(dòng)的講解得到了區(qū)長的好評(píng),。

五、用心送教,、樂于奉獻(xiàn),。

她用心參加“春芽行動(dòng)”志愿者活動(dòng)。與幼教同行們先后到祥福,、人和,、姚渡、城廂,、大同,、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學(xué)育兒知識(shí);5.12地震期間，利用休息時(shí)間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教,，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù),。

六、樹立終身學(xué)習(xí)理念,，模范踐行繼續(xù)教育要求,。

王濤老師用心參加各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，近3年來,，每年培訓(xùn)學(xué)時(shí)均達(dá)100學(xué)時(shí)以上;堅(jiān)持閱讀教育類專著以提升自我的理論修養(yǎng),，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得,。一份耕耘,，一份收獲，近年來,，王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動(dòng)為幼兒早期閱讀活動(dòng)添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二,、三等獎(jiǎng);撰寫的《幼兒自然律動(dòng)初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎(jiǎng);x年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實(shí)踐》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng);x年10月自制教玩具“會(huì)飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎(jiǎng);x年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金,、銀,、銅獎(jiǎng)。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,，在愛的征途中托起明天的太陽,。應(yīng)對(duì)自我用心靈營造的圣潔教育事業(yè),，她無怨無悔，矢志不渝,。