計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期任課的地理教研室教師共六人，分別擔(dān)任世界地理,、地理信息系統(tǒng),、自然地理學(xué)4、遙感概論,、經(jīng)濟(jì)地理學(xué),、自然地理學(xué)2、環(huán)境與人類發(fā)展,、城市地理學(xué),、災(zāi)害地理學(xué)、鄉(xiāng)土地理學(xué)等專業(yè)課的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

(1)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。

首先搞好課程建設(shè),，積極申請(qǐng)?jiān)簝?yōu)課,，網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面正在建設(shè)中，爭取取得突破性進(jìn)展,；還要建立一支結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)水平高的教師梯隊(duì)，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍碩士化,；在專業(yè)建設(shè)方面,，重視基本知識(shí)、基本概念和基本理論的內(nèi)容,，從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)建立比較合理的教材體系,。將人文地理的全貌按其內(nèi)在聯(lián)系由淺入深、由表及里地形成一個(gè)科學(xué)體系,。

（2）教學(xué)文件建設(shè),。

對(duì)原有的教學(xué)文件進(jìn)行修訂，主要對(duì)教學(xué)大綱,、考試（考查）大綱,、課程介紹、教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行修訂,。使修改完畢的各項(xiàng)教學(xué)文件完全符合現(xiàn)階段教學(xué)工作的要求,。

（3）教學(xué)資料建設(shè),。

所開設(shè)的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)使用書。所開設(shè)的專業(yè)選修課程的課堂教學(xué)用書,，有幾門目前正在積極編寫中,，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書。

（4）課堂教學(xué)建設(shè),。

目前,，教師都積極的進(jìn)行教改或教改嘗試，教學(xué)方式呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì),，而且教改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都已經(jīng)放在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論的把握以及綜合能力提高上，不搞花架子,，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性,。

教學(xué)過程中一部分教師制作了教學(xué)課件，大多數(shù)教師經(jīng)常性的使用了先進(jìn)的`教學(xué)儀器設(shè)備,，教學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升,。

（5）考核環(huán)節(jié)建設(shè)。

按照上級(jí)要求使用套題進(jìn)行考核,，程序合理內(nèi)容科學(xué),。但是，電子試題庫目前尚未建設(shè)起來,。計(jì)劃本學(xué)期開始工作,。

（1）教研活動(dòng)方面建設(shè)：歷次教研室活動(dòng)都要有計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行,，而且都要有記錄,。

（2）教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)：對(duì)原有的聽課制度、評(píng)估制度,、考核制度,、教研活動(dòng)要求等進(jìn)行修訂，使修訂完畢的各項(xiàng)新的制度更符合目前的教學(xué)工作,。

（3）教師培訓(xùn)工作建設(shè)：教師都要制定相應(yīng)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,，教研室制定整體培訓(xùn)規(guī)劃,。

（4）教學(xué)檔案建設(shè)：對(duì)教師考評(píng)材料、教學(xué)活動(dòng)記錄,、各項(xiàng)工作計(jì)劃與總結(jié),、教學(xué)證書、學(xué)生考核等教學(xué)材料均要?dú)w好檔,。

在認(rèn)真總結(jié)xx級(jí)畢業(yè)論文工作的同時(shí),，本學(xué)期要指導(dǎo)06級(jí)學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作,，為提高畢業(yè)論文的質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真貫徹縣教研室通知,、意見和精神,，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位,、用成就換尊嚴(yán),、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，知難而進(jìn),，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè),、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次,。

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托,，以教學(xué)科研為突破口,，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平;改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法,，以教師的發(fā)展為本,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能,，努力打造一支師德高尚,、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心校跨越式的發(fā)展,。

教研室工作瑣碎,，但都直接影響著我們的教學(xué)，我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題,。上學(xué)期,，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高,，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。本學(xué)期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手,，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益,，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用,，不穿新鞋走舊路。

工作重點(diǎn)：

1,、完善各項(xiàng)考核制度,，規(guī)范教研活動(dòng)。

2,、著眼教師專業(yè)成長,，搞好同課異構(gòu)。

3,、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,，提高教研成效。

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果。

同課異構(gòu)：

為增強(qiáng)老師的合作意識(shí),，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng),，程序稍作調(diào)整,。

1、組織同科教師備課前先交流備課思路,、基本框架,、教學(xué)方法。交流后,，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。

2,、修改后,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。

3,、同科教師全上完公開課后,，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后,，教師再寫教學(xué)反思,，反思不僅指個(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,，寫一篇課后反思,。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程,。在過程中受益,。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,，在集體備課方面,，真正做到重備輕寫。解放教師的手,，用更多的時(shí)間來思考,。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行,，要求教師們先自己疏通本單元教材,，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來交流,、研討,。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育,、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會(huì)來記錄,，本學(xué)期，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題,、急需解決的問題，大家共同關(guān)注,，各獻(xiàn)良策,，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫,。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子,，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng),，讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念,、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，立足學(xué)校實(shí)際,，提高我們的課堂效率。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長期活動(dòng),。問題即課題,，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的'問題。本學(xué)期先從小面積入手,，部分人先搞一個(gè)小專題,，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開,。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：襄垣縣開元小學(xué)的博客,，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,。

(1)跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課。

將某一教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問題展開討論,，互相啟發(fā),，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。

(2)跨學(xué)校的集體備課,。

發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià),，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流,。

(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，引導(dǎo)教師將研究方案,、研究敘事、研究案例,、工作動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上,。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果,，實(shí)現(xiàn)成果共享,，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時(shí)也是對(duì)課題研究過程的`有效監(jiān)督,。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇三

秉承“以人為本,，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，本學(xué)期學(xué)校教研工作將立足課堂,，開展校本研訓(xùn)。以教研帶動(dòng)教師教學(xué)觀念的更新和落實(shí),，教學(xué)方法和手段的更新,。以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，在新課程改革中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,。同時(shí)學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。

1、以“校園文化”為依托,，打造精致的校園環(huán)境,。

制定校園文化建設(shè)六期方案，重點(diǎn)打造西校區(qū)的校園文化,、班級(jí)文化,，營造和諧精致高品位的校園環(huán)境。進(jìn)一步改善求精樓,、求實(shí)樓,、求真樓的布置，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,，都能自然地成為育人的理想場所,。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美，使師生在求知,、求美,、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育。

2,、以“小組合作學(xué)習(xí)模式”為中心,，追求精妙的教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心,，組織各學(xué)科開展系列性研討活動(dòng),，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示,、精彩討論”,，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的有效課堂教學(xué)模式，提升教師自身的教學(xué)教研能力,，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策,，著力提高課堂教學(xué)效率，使教研過程轉(zhuǎn)化為有效課堂研究成果,，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為,。本期將主要在七年級(jí)組推行以“小組合作學(xué)習(xí)”為載體的“問題導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究”的課堂有效教學(xué)模式,。

本學(xué)期還將繼續(xù)推進(jìn)校內(nèi)公開課的活動(dòng),，舉辦近三年新進(jìn)教師比武活動(dòng)，并組織評(píng)委認(rèn)真聽課評(píng)課打分,，評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),。市區(qū)骨干教師開展示范課公開課活動(dòng),。本學(xué)期的公開課要求體現(xiàn)電子白板在課堂教學(xué)中的多種功能應(yīng)用過程，以提高全校教師多媒體教學(xué)的能力,。

3,、以“青藍(lán)工程”為載體，培養(yǎng)精英的教師隊(duì)伍,。

為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán),。本學(xué)期有很多新教師、年輕教師,，各教研組按教研室的工件計(jì)劃,，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)地點(diǎn),、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的師徒關(guān)系,。做到行動(dòng)有序,、計(jì)劃落實(shí)、過程有效,、相互受益,。本學(xué)期將針對(duì)“青藍(lán)工程”的成功“對(duì)子”，舉行師徒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長,。

4,、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效,。

本學(xué)期將舉辦我校首屆教師學(xué)術(shù)年會(huì),，教師間的學(xué)術(shù)交流是開展有效課堂研究一個(gè)突破口，在學(xué)術(shù)年會(huì)上還將評(píng)選我校本年度的優(yōu)秀論文,。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,，共同探討,，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究,，選擇最佳授課方式,，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問題,。深入開展主題教研活動(dòng),。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些共性的、有一定難度的問題,，備課組長提前收集問題,，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng),。本學(xué)期還將重新制定教研獎(jiǎng)勵(lì)方案,，對(duì)教研過程中的突出個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、以“名師工程,、名課工程”為契機(jī)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

各學(xué)科骨干教師要通過各種方式,，引導(dǎo)全組教師研究教材、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué),、反思交流，創(chuàng)造有深度,、有創(chuàng)新,、有特色、有實(shí)效的課堂案例,。通過主題討論,、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課,、反思,、評(píng)課,、展示、總結(jié),，更新教師教學(xué)理念,，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的.輻射與引領(lǐng)作用,。教研室將在本期正式舉行“名師,、名課”競選活動(dòng)，大力宣傳課堂教學(xué)效果好的課堂和教師個(gè)人,，樹立典型,，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循,，人人又有所創(chuàng)新,。

6、以“課題研究”為立足點(diǎn),，提升學(xué)?？蒲兴健?/p>

本學(xué)期將進(jìn)一步深化課題研究工作,，指導(dǎo)各教研組,、備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，開展校本小課題的研究,。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇四

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,，完成本專業(yè)的教學(xué),、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué),、考試,、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際,，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié),，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題,。

2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng),，對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好,，撰寫好，對(duì)評(píng)估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查,，充分準(zhǔn)備,，確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作,。加強(qiáng)學(xué)期開始,、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況,、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng),、期中期末考試安排等工作。

4,、堅(jiān)持聽課制度,。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄,，聽課后的意見建議進(jìn)行整理,，及時(shí)反饋給任課教師。

5,、針對(duì)課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng),，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,，并對(duì)參賽教師試講,。

6、開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

7,、對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析,，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程,。

8,、增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度,。,。

9、針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱,、學(xué)習(xí)興趣差的問題,，開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則,。

________專業(yè)教研室______。

20__年2月28日,。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇五

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為抓手,，落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,，加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),，并形成良好反響,。

2.爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地。

3.進(jìn)一步完善教科研制度,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5.省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn),。

6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委,，結(jié)合學(xué)生社團(tuán),，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究,。

1.志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳,、引導(dǎo)、組織工作,。

2.為爭創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

3.省級(jí)課題任務(wù)分解工作。

(一)總體思路,。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng)，完善工作方式,，提高工作能力,，踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

(二)志愿導(dǎo)學(xué),。

1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的問題,。

2.評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰。

3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求,，更接地氣,，更便于操作。

(三)爭創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地,。

以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心,，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開設(shè)公開課,、講座等創(chuàng)造便利條件,，評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進(jìn)來，還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，甚至是學(xué)生微小課題研究,，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力,。

1.課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié),，有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施,。

2.論文撰寫有要求，促進(jìn)教師積極撰寫論文,，提高論文水平,。

3.對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核，評(píng)選教科研先進(jìn)教師,。

4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn),，細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定。

(五)“三適課堂”課題研究,。

1.申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題,。

2.組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā),。

3.開展“三適課堂”課題研討活動(dòng)。

(六)省級(jí)課題的研究,。

1.進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、課題顧問、發(fā)展中心主任交流,、學(xué)習(xí),。

2.組織課題研究，使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn),。

3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通,。

(七)其他工作,。

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

(一)課題研究,。

1.省級(jí)課題的推進(jìn)工作(9月初),。

2.組織丹陽市小課題的結(jié)題(9月底)。

3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底),。

4.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初),。

5.了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作(9月初),。

6.組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào),。(9月中旬)。

(二)論文評(píng)選,。

1.藍(lán)天杯,、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文,、科技論文、教育故事,、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放(10月),。

2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”,、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)(9月初),。

3.組織藍(lán)天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事論文評(píng)比(3月),。

(三)教師培訓(xùn)。

1.收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,，發(fā)放證書，形成過程材料,。(9月初),。

2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促,、幫助教師高效完成任務(wù),。(8月末xx9月初)。

(四)志愿導(dǎo)學(xué)。

1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)(包括制定計(jì)劃,、設(shè)計(jì)表格,、組織活動(dòng)、收集整理過程材料等)(每學(xué)期初),。

2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選(每學(xué)期末),。

(五)其他。

1.鼓勵(lì),、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程(9月初),。

2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思(10月初開始),。

3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究(9月初開始),。

4.兩個(gè)特色課程基地建設(shè)(9月初開始)。

5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作(9月初開始),。

6.20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定(1月),。

7.20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作(1月)。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇六

時(shí)間過得太快,，讓人猝不及防,，很快就要開展新的工作了，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢,？下面是小編為大家整理的學(xué)校教研室工作計(jì)劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義,。這對(duì)教研工作來說,，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力,。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施,，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí),，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

思路：以教研組(備課組),、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力,，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”,，“培青工程”課,，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點(diǎn),，以課題研究為導(dǎo)引,，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè)。

重點(diǎn)：

抓住一個(gè)基本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益

把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設(shè)

關(guān)鍵詞：參與 分擔(dān) 分享

（一）教研組管理

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地。

1,、落實(shí)每周一次的有效教研課,，做到設(shè)計(jì)合理，過程縝密,，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平,。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn),，有電子教案，有記錄,，有感悟啟示,。

2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理,，使教研組的常規(guī)工作與活動(dòng)組織有序,、高效。教研組考核細(xì)則另發(fā),。

3,、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,。

4、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程,，成立名師工作室,，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升,。

5,、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽,，做好各梯隊(duì)教師的健康成長。

6,、積極支持教師發(fā)表論文,，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

（二）備課組管理

1,、檢查,、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內(nèi)容,，定主講人;有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，有措施,，有收獲,，有提高，有記錄,。同時(shí)積極開展備課組活動(dòng)交流會(huì),，交流個(gè)人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究,。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”,，即研究教材,、研究學(xué)生、研究習(xí)題,，并統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時(shí)反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系,，共同商量幫助對(duì)策,。

3、創(chuàng)新備課組教研模式,，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課,，公共教研時(shí)間評(píng)課。

4,、思考備課組的深層次管理,，評(píng)選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細(xì)則另發(fā),。

5,、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)

6,、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)備課組教師的成長,。

（三）有效教研課的開展

2、通過備課組研討,，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升

3,、請(qǐng)專家做講座

4、走出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法

5,、及時(shí)把資料整理歸檔

（四）培青工程

1、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》,，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求

2,、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”,，“如何評(píng)課議課”,，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧,。

3,、青年教師賽講活動(dòng)展開，促進(jìn)青年老師的交流,，提升青年教師的課堂教學(xué)水平

4,、青年教師基本功驗(yàn)收，

5,、青年教師業(yè)務(wù)考試,，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)

6、建立青年老師成長檔案,，促進(jìn)青年教師的快速成長

7,、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師, 加快其成長步伐。師徒結(jié)對(duì)考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn),。師徒結(jié)對(duì)考核細(xì)則另發(fā),。

（五）考試與命題

1、研討考試機(jī)制,，探尋適合我校發(fā)展的考試模式

2,、走專業(yè)化考試命題之路

3、考試結(jié)束的評(píng)估,，提出提升教育質(zhì)量的建議

（六）網(wǎng)絡(luò)教研

1,、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度

2、催生更多的教師建博客,，談教學(xué),，建立更多更好的教師交流平臺(tái)

3,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年，為使我教研室工作落實(shí)到位,，保證教學(xué)工作開展的合理有序,，積極貫徹落實(shí)能力本位為主導(dǎo)的課程改革新理念，深化課程改革教學(xué)的研究,，進(jìn)一步規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,，努力實(shí)踐，大膽探索新的英語課堂教學(xué)模式改革,，提高英語課堂教學(xué)效益,，牢固樹立質(zhì)量為魂的思想。開發(fā)適合我系教學(xué)環(huán)境的校本教材,，著力促進(jìn)我系英語教師隊(duì)伍的成長,、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提高，努力構(gòu)建英語文化校園,，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平,。

1、規(guī)范教學(xué)行為,，備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能，確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo),。

2,、加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究，切實(shí)開展有效教學(xué)的探索和研究,，大力推進(jìn)新課程改革,，在學(xué)科知識(shí)整合與拓展以及課程評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)研究，營造良好的英語教改及教研氛圍,。

3,、名師工程，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)扎實(shí)開展集體研究活動(dòng)及師帶徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，為提高青年教師業(yè)務(wù)水平搭建平臺(tái),。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查,、檢查常規(guī)工作,，建立教學(xué)及教學(xué)改革評(píng)價(jià)小組，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

5,、觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課,。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇八

20xx年度，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際,，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神,，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展,，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求,，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互提高的平臺(tái),，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動(dòng),，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

工作目標(biāo)。

通過教研活動(dòng)的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次,、升臺(tái)階。

工作重點(diǎn)與措施,。

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,，通過教學(xué)研討會(huì),，提高我校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn),、外出培訓(xùn),，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課,、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。

隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師要積極聽課,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次,。

嚴(yán)格評(píng)課要求,。評(píng)課時(shí)，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評(píng)課效果，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

（3）實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前,、課中,、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,，隨時(shí)交流,。積極開展網(wǎng)上交流，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正,、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思,，建立以教師自評(píng)為主，校長,、教師,、學(xué)生、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求,，同時(shí)，使用學(xué)生課堂反饋表,，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

操作等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋,，家長聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋,?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評(píng),、家長評(píng),、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長,。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì)。以校長,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng),。做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座,；通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng),，有計(jì)劃,、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué),，不斷開闊教師眼界,；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí),，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作,。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的`交流，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

具體措施。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)措施,，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面,。

（2）加強(qiáng)“科研促教,，科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,，做到校長親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”,。

（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí)，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,，年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次,，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報(bào),。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,，計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,，完成本專業(yè)的教學(xué),、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué),、考試,、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際,，本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié),，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題,。

2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng),，對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好,，撰寫好，對(duì)評(píng)估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認(rèn)真調(diào)查,，充分準(zhǔn)備，確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3,、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)期開始,、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查,，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng),、期中期末考試安排等工作,。

4、堅(jiān)持聽課制度,。組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽課工作,，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進(jìn)行整理,，及時(shí)反饋給任課教師,。

5、針對(duì)課堂教學(xué)效果專題教研活動(dòng)，探討如何提高教學(xué)技能,，鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,，并對(duì)參賽教師試講。

6,、開展國際合作院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交流活動(dòng),，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

7,、對(duì)現(xiàn)有專業(yè)課程進(jìn)行分析,，選出重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程,。

8,、增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制定初步的科研活動(dòng)方案和制度,。,。

9、針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱,、學(xué)習(xí)興趣差的問題,，開展娛樂性、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),，初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則,。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇九

指導(dǎo)思想暨工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中心,，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建***玉山教育,；同時(shí)以精細(xì)化管理思路,，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理,、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);繼續(xù)做好高效課堂總結(jié)深化工作,，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

一、強(qiáng)化制度引領(lǐng),，重視工作落實(shí)：

1,、認(rèn)真組織學(xué)校和教師，學(xué)習(xí)和落實(shí)山東省“三個(gè)規(guī)范,，一個(gè)意見”,，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,。

2、進(jìn)一步修改和完善《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,、《教師常規(guī)管理細(xì)則》,、《教學(xué)常規(guī)管理意見》,，使其更好的服務(wù),、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平，規(guī)范他們的工作思想,、工作思路,、工作落實(shí)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)讓人民群眾滿意,。

4、抓好工作的落實(shí),。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí),，確保每件有做有布置、有安排,、有落實(shí),，切實(shí)突出“關(guān)鍵在于落實(shí)”。

二,、用精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范,。

5,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育,。

6、繼續(xù)組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路,，提高學(xué)校教學(xué),、教研工作精細(xì)化水平,，促進(jìn)學(xué)校快速高質(zhì)量的發(fā)展,。

7,、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會(huì)的做法。

三,、繼續(xù)以“高效課堂”為目標(biāo),，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,。

8,、以高效為目標(biāo)，逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”,、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”,、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng),。

9,、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，在今年3月底和9月底開展未達(dá)標(biāo)教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中,，和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤,，確保高效課堂的有利實(shí)施,。

10,、大力開展高效課堂的研究力度,，日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃,。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

四,、繼續(xù)開展師資隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng),，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

11,、開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。

12,、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動(dòng)，確保教師會(huì)學(xué),，學(xué)有所用,。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。

13,、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,，切實(shí)加以實(shí)施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的'重要指標(biāo),，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

14、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),，做好充分的準(zhǔn)備,，確保開得充實(shí)，老師滿意,。

15,、注重業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用，適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良,、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊(duì)伍,。

16,、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，提高教學(xué)效益,，并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣,，達(dá)到減負(fù)增效的目的,。

17、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合,，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理,，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái)，組織教師參加學(xué)習(xí),，將教師參加情況納入教師考核,，確保效果，不走形式,。

五,、深入開展好學(xué)校校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇十

圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路,，會(huì)同教務(wù)處,，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點(diǎn),，以課題研究，研究性學(xué)習(xí),，新課改實(shí)踐,，課堂教學(xué)改革為突破口,，依靠廣大教師，積極促進(jìn)我校教師樹立現(xiàn)代教育思想理念,，銳意改革,，不斷創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì),，努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變。即：實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變,，科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變,，由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變，由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,，由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1,、提高教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)新課程改革,。

2,、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng),，提升教師反思水平,。

3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì),。

1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作,，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力,。

2、會(huì)同教務(wù)處共同抓好教研組長隊(duì)伍的建設(shè)工作,。

3,、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展多維度教師培訓(xùn),，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,，高級(jí)教師繼續(xù)教育工作。通過自修反思,，專家引領(lǐng),，問題研討,，案例教學(xué)，教師互動(dòng),，精品示范,，課題帶動(dòng)，成果交流等形式開展培訓(xùn),，提升新課改實(shí)踐意識(shí),，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。

4,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,，讓廣大教師認(rèn)識(shí)高中新課改的內(nèi)容、原因,、方式,、方法等，開展新課程專題研討,，組織新課改講座,，參與市上級(jí)教育行政及市普教室、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的'有關(guān)教研活動(dòng),。

5,、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,，使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益，繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作投影片,、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，并將以研討公開課課件評(píng)比形式組織專項(xiàng)競賽，力爭做到“以賽促用”“以賽促研”的目的,。

6,、積極開展新教師培養(yǎng)工作。通過青年教師評(píng)優(yōu)課,、跟蹤課活動(dòng),，進(jìn)行研討，改進(jìn)教學(xué),，提升教學(xué)能力,，通過課題、反思,、研究性學(xué)習(xí),、筆記、命題等提高青年教師科研能力，通過參與教研活動(dòng),，聽課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，提高自身水平。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理。規(guī)范課題研究過程,，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作,，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用,，職責(zé)到人,，逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理,。

8,、適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作，力爭能夠參與各級(jí)課題研究工作,。

7,、積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體,，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng),，全面提高教師素質(zhì)。

（1）編輯教師教育教學(xué)隨筆,、反思,、案例論文集，,。

（2）組織教師編寫每學(xué)期期末試卷,，形成題庫材料。

（3）開展課堂教學(xué)研討公開課活動(dòng),。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）55歲以下男教師,、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件,，一篇優(yōu)秀教案，一篇研究論文,。

（6）要求初中教師每人做中考試題一套,，每位高中教師做高考題一套，以促進(jìn)教師對(duì)中考,、高考方向把握的準(zhǔn)確性,。

8、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。

9,、加強(qiáng)教研宣傳工作,，充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。

10,、做好其他臨時(shí)性的工作,。

文檔為doc格式。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇十一

1,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序,，建立教師自查、教研室抽查和政治學(xué)院統(tǒng)一檢查的教案檢查制度,。

2,、積極開展有效的教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在整合教學(xué)科研力量上下功夫,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，監(jiān)督檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，尤其在期初,、期中和期末教學(xué)檢查中規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、順應(yīng)改革，建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與概論課程教學(xué)整合”的教學(xué)模式,。教研室承擔(dān)了全?！睹珴蓶|思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，已經(jīng)進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革,。

今年教研室將繼續(xù)健全和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),，主要著手以下工作：

（1）、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體,，建立健全教學(xué)資源庫,。既要建立與課本內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的資料庫，從信息化環(huán)境和教學(xué)資料中獲取信息,，尋找鮮活生動(dòng)的材料,，把零散的碎片化的資源信息，通過文本,、音像等教學(xué)媒體進(jìn)行整合,，把能用于概論課信息化教學(xué)的`資源，包括文本,、圖片,、音樂,、影像等，分類存放,；有要建立時(shí)事政治資料庫,。將時(shí)事政治的背景資料按重大事件、熱點(diǎn)問題等組成相關(guān)專題,，將網(wǎng)站上已優(yōu)選的專題進(jìn)一步優(yōu)化,，形成比較全面的、有一定深度的時(shí)事政治材料庫,。

（2）,、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體，加強(qiáng)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)方式,。毛中特課程在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)新設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，尋找切入點(diǎn),，將案例教學(xué)與討論是加以綜合交叉應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)問題,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并借助平臺(tái)互動(dòng)討論區(qū)和作業(yè)區(qū)，與學(xué)生互動(dòng)討論,，解決學(xué)生的問題,，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)作用,。把傳統(tǒng)課堂的師生交互發(fā)展到網(wǎng)上的師生交互,、人機(jī)交互、學(xué)生與學(xué)生的交互三位立體的交互模式,。

1,、在教學(xué)過程中，根據(jù)思想政治理論課課程體系自身的特點(diǎn),，考試方法以過程性考試為主,，提高平時(shí)以及網(wǎng)教平臺(tái)的作業(yè)的比重，探索計(jì)算機(jī)考試的推進(jìn),。

2,、改進(jìn)和完善考試方法，著重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,、接受程度和實(shí)際運(yùn)用能力,。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)大學(xué)生研讀馬克思經(jīng)典的熱情,，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，營造濃郁讀書氛圍，教研室計(jì)劃在全校舉辦“誦讀經(jīng)典書香青春”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以小組提交視屏的方式進(jìn)行,。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇十二

20xx年度,，在深刻領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路,，確立三個(gè)目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。

全局工作要深化,、具體工作要實(shí)化,，運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化，工作績效要成果化,。

采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級(jí)傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念,，提升技能,，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，注重引領(lǐng)，整體推廣,。以心理教研會(huì)為依托,，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,，促進(jìn)專業(yè)成長,。

由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型,。

在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上,，xx年度，教研室將通過宣傳,、指導(dǎo),、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段，以點(diǎn)帶面,，面上推廣,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報(bào)及開題工作。

以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,，本年度,，為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色,，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,，教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來，立足德育科研,，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,，采取輔導(dǎo)講座、交流研討,、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),，注重對(duì)集中培訓(xùn)后的二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序,、有效,，有成果。

結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng),，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任，為德育隊(duì)伍的成長提供平臺(tái),，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享,。

為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動(dòng)》,。評(píng)選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象,，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的主題教育活動(dòng)方案、現(xiàn)場演講以及特長展示為評(píng)選內(nèi)容,，分別予以量化打分,，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

以往的`心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等為載體,，本年度教研室將以心育教研為依托,，以示范課為載體，通過觀摩,、研討等雙向交流方式,，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。在xx年度心理健康“十佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上,，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì)》,，研討大會(huì)采取示范課展示,、現(xiàn)場說課、教研員評(píng)課以及專題輔導(dǎo)等方式,，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平,、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。以“和諧,、陽光、快樂,、健康”為主題,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，預(yù)計(jì)在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì),。本年度,，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評(píng)語征集活動(dòng)，并將優(yōu)秀評(píng)語匯編成冊(cè),，在教師中廣泛推廣,。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談,、查閱材料,、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋,、問卷調(diào)查六種方式,，對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查,。

（1）整體規(guī)劃,，強(qiáng)化管理，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度,。

（2）鼓勵(lì)學(xué)校,、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章、教育敘事及教育心得,，注重資源共享,。

（3）對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康,、具有可操作性或長效教育意義,。

（4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,，努力工作,，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧。

（5）以學(xué)校讀書活動(dòng)為載體,，部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書,、勤積累,，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記,，開展“每周大練筆”活動(dòng),。

（6）愛崗敬業(yè)，打造良好個(gè)人形象,，不遲到,，不早退，不曠職,。

學(xué)校教研室教研工作計(jì)劃篇十三

在校長室與教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，“減負(fù)增效，進(jìn)一步改變和約束我們的教學(xué)行為”,。立足課堂教學(xué)研究,，抓好學(xué)科課程建設(shè)，通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提升教師隊(duì)伍的整體教學(xué)能力。以創(chuàng)建南京市先進(jìn)教研組為契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)兩組與學(xué)科建設(shè)工作,。

二．工作措施：

（一）教研活動(dòng)：

2．按學(xué)校要求，與中心組成員對(duì)各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)及教學(xué)檢查,，并及時(shí)反饋,；

3．提醒組內(nèi)老師積極參加市、區(qū)教研室組織的各種教研活動(dòng)并做好服務(wù)工作,；

4．督促各備課組及時(shí)制訂計(jì)劃與總結(jié),，開展好備課組教研活動(dòng)并及時(shí)上傳材料,；

(二)學(xué)科建設(shè),。

2．出1－2期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)，力求更加數(shù)學(xué)化,，更能貼近師生,。

3．做好南京市先進(jìn)教研組評(píng)比的后續(xù)工作。

5．學(xué)科基地建設(shè)與名師工作室的建設(shè)的動(dòng)員與準(zhǔn)備,。

6．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科“兩組與學(xué)科建設(shè)“三年發(fā)展規(guī)劃書的研制,。

7．做好數(shù)學(xué)組校園網(wǎng)站的建設(shè)。

（三）教師隊(duì)伍：

1．做好青年教師參加南京市基本功比賽的準(zhǔn)備工作,；

3．新一屆江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人及優(yōu)秀青年教師的宣傳與動(dòng)員工作,。

三．每月主要工作安排。

3．“兩組”新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定,。

4．高三期初調(diào)研考試區(qū)統(tǒng)測(cè),。

1．教研活動(dòng)：概念課教學(xué)研究,。

2．南京市高三二模考試,。

3．高一年級(jí)校本課程開設(shè),。

4．新一屆江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人與優(yōu)秀青年教師的申報(bào)動(dòng)員。

5．南京市青年教師基本功比賽的準(zhǔn)備與參賽,。

高三教學(xué)視導(dǎo),。

1．“兩組”三年規(guī)劃書的宣講及組內(nèi)研討。

2．出一期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào),。

1．“兩組”三年規(guī)劃書的研討與撰寫,。

2．高一高二年級(jí)期中考試。

3．高一年級(jí)教學(xué)視導(dǎo),。

4．期中教學(xué)檢查,。

5高三教師參加江寧區(qū)命題競賽。

1．南京市高三三?？荚?。

2．南京市高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽的組織。

3．教研活動(dòng)：講評(píng)課教學(xué)研究,。

4．出一期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào),。

5．組織全組老師對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

1．高三年級(jí)參加高考,。

2．高一高二年級(jí)期末考試,。

3．備課組總結(jié)與教研組總結(jié)。

4．?dāng)?shù)學(xué)競賽夏令營的安排,。

5．新學(xué)年教學(xué)崗位人員選聘建議,。