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教師外出考察匯報(bào)材料篇一
教師是教育發(fā)展的第一資源,教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量。外出交流學(xué)習(xí)是提高,。
教學(xué),。
質(zhì)量的關(guān)鍵。下面是我為大家整理的.供大家分享,。
一20xx年4月19日-4月22日,，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中,，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng),、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念,、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深,，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ),，卻無(wú)從下筆,。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì),。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái),。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，體現(xiàn)藝術(shù)特色,，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等五育并舉,，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木,，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,，也是不難做到的,。
接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ),，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán),、瓷盤(pán)等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品,，通過(guò)裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng),，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法,，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹,，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣,，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。
總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己做的更好,。
二1、藝體生外出專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后的得與失,。
xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在,，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一,、培訓(xùn)的收獲1,、歷練了學(xué)生一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě),，因?yàn)樗麄冇辛死硐耄部吹搅藟毫?，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣,、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2,、充實(shí)了自己一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專(zhuān)業(yè)老師,，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談,，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事,，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流,，到現(xiàn)在溝通自由，談心事,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。
二是拉近了與專(zhuān)業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專(zhuān)業(yè)眼界得到開(kāi)拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫(huà)風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。
3,、不足與遺憾第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng),，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到90%以上?每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化,，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1,、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng),。好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專(zhuān)業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象,，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前,，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
之中跳出來(lái),，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類(lèi)寫(xiě)生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力,。
三20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作，快樂(lè)與責(zé)任同在,，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一,、培訓(xùn)的收獲1,、歷練了學(xué)生一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn)。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě),，因?yàn)樗麄冇辛死硐耄部吹搅藟毫?，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài)，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣,、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練,。
與學(xué)生就事論事，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流,，到現(xiàn)在溝通自由,，談心事，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事,，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。
二是拉近了與專(zhuān)業(yè)的距離,。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專(zhuān)業(yè)眼界得到開(kāi)拓,，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫(huà)風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
3,、不足與遺憾第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中,，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦,，給予的生活費(fèi)過(guò)多，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念,，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況,。
2,、如何做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到90%以上?每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng),。好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專(zhuān)業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。心得體會(huì)提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生,，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái),，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類(lèi)寫(xiě)生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力,。
2,、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù),，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),，比如想象力、觀察力,，這類(lèi)學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班,，學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué),，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊，也很難考上大學(xué),，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣,、態(tài)度、專(zhuān)業(yè)與文化課功底,，對(duì)于態(tài)度差,、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。
專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的同時(shí),，教師可加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小,，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步,。
教師外出考察匯報(bào)材料篇二
教師是教育發(fā)展的第一資源,教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量。外出交流學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。下面是本站小編為大家整理的教師外出考察學(xué)習(xí),。
供大家分享。
20xx年4月19日-4月22日,，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng),、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的,。
工作報(bào)告。
并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課,。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象使我感觸頗深內(nèi)心久久不能平靜胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)卻無(wú)從下筆,。疏理了自己的思緒之后下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律,，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，集中優(yōu)勢(shì)教育資源,，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等五育并舉,，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木,，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫(huà)作品(特色粉畫(huà)),、書(shū)法作品、攝影,、小制作,、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,，也是不難做到的,。
接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ),，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán),、瓷盤(pán)等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品,，通過(guò)裝扮,、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng),，有親和力,，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考,，讓學(xué)生自己找到解決的方法,，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹,，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣,，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課,。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育,，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭(zhēng)使自己做的更好。
1,、藝體生外出專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后的得與失。
xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,，快樂(lè)與責(zé)任同在，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),。
一、培訓(xùn)的收獲,。
1,、歷練了學(xué)生。
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn),。晚上查寢,，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě)，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力,，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài),，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里,，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣,、不會(huì)整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練,。
2、充實(shí)了自己,。
一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專(zhuān)業(yè)老師,，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步,。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事,，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流，到現(xiàn)在溝通自由,，談心事,，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事,，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專(zhuān)業(yè)的距離,。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn)，使自己的專(zhuān)業(yè)眼界得到開(kāi)拓,，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫(huà)風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。
3、不足與遺憾,。
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng)，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中,，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦,，給予的生活費(fèi)過(guò)多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念,，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況,。
2,、如何做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
1、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng),。好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專(zhuān)業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象，大多數(shù)原來(lái)基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生,，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái),，必須是一個(gè)全面的、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中,，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類(lèi)寫(xiě)生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣,，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力,。
20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊(duì)培訓(xùn)工作,，快樂(lè)與責(zé)任同在,，經(jīng)驗(yàn)與遺憾兼有,，下面結(jié)合個(gè)人工作淺談一下對(duì)外出培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一,、培訓(xùn)的收獲,。
1、歷練了學(xué)生,。
一是增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多,，在這里的每一位學(xué)生都是為了實(shí)現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個(gè)地點(diǎn),。晚上查寢，12點(diǎn)鐘了還有學(xué)生在畫(huà)速寫(xiě),，因?yàn)樗麄冇辛死硐?，也看到了壓力，所以就有了主?dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，每個(gè)學(xué)生都由平常的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),。
二提高了學(xué)生獨(dú)立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的疼愛(ài),，外出培訓(xùn)的這段時(shí)間里，學(xué)生從一開(kāi)始不會(huì)洗衣,、不會(huì)整理自己的生活用品,，慢慢的都變成了能夠獨(dú)立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練,。
2,、充實(shí)了自己。
一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn),，不僅要做學(xué)生的專(zhuān)業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談,，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一步。從一開(kāi)始與學(xué)生就事論事,，沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)交流,，到現(xiàn)在溝通自由，談心事,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實(shí)的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。
二是拉近了與專(zhuān)業(yè)的距離,。外出培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人也是一次提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)與培訓(xùn)老師的交流以及個(gè)人所看所見(jiàn),，使自己的專(zhuān)業(yè)眼界得到開(kāi)拓,，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn),、繪畫(huà)風(fēng)格,，為今后的教學(xué)積累了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
3,、不足與遺憾,。
第一次帶隊(duì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們?cè)谕夤芾韺W(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足,，培訓(xùn)初期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動(dòng),，影響到了學(xué)習(xí)的信心,。在今后的工作中，要大力加強(qiáng)培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作,，特別是要加強(qiáng)初期對(duì)學(xué)生思想的開(kāi)導(dǎo),、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。
家長(zhǎng)對(duì)外面培訓(xùn)情況了解不夠,，部分家長(zhǎng)怕孩子在外面吃苦，給予的生活費(fèi)過(guò)多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢(qián)大手大腳,，養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更加清析了解外出培訓(xùn)的情況,。
2,、如何做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,，我覺(jué)得有這樣幾點(diǎn)可以值得思考：
提高美術(shù)生對(duì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生,，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫(huà)能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬(wàn)萬(wàn)人之中跳出來(lái)，必須是一個(gè)全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類(lèi)寫(xiě)生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來(lái)源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，有了樂(lè)趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。這也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力。
2,、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機(jī)制,。在教學(xué)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實(shí)不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),，比如想象力,、觀察力，這類(lèi)學(xué)生學(xué)起來(lái)非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長(zhǎng)課放松的心態(tài)進(jìn)了特長(zhǎng)班,，學(xué)習(xí)目的不對(duì);還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長(zhǎng)就很容易考上大學(xué),，如果沒(méi)有一定的文化課成績(jī)做鋪墊，也很難考上大學(xué),，因此組建班級(jí)要充分考慮學(xué)生的興趣,、態(tài)度、專(zhuān)業(yè)與文化課功底,，對(duì)于態(tài)度差,、確實(shí)沒(méi)有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。
3,、在做好學(xué)生專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí),，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多,，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中,，發(fā)現(xiàn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競(jìng)爭(zhēng)壓力大,，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化,，充分鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生,，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生,，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，教師可加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和心理的輔導(dǎo),，讓每一個(gè)學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對(duì)較小,，這樣就可以讓每一個(gè)學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。
教師外出考察匯報(bào)材料篇三
開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,，4月,，我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到上?？疾鞂W(xué)習(xí),。通過(guò)參觀、講座,、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
1,、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味,，優(yōu)化育人環(huán)境,。
本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟,。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,，包括世界名人錄,、名人名言、德育走廊等,。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格,，凸現(xiàn)了本班特色,。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀,，雖有文化,，但是零碎的,、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱,。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書(shū)山題海，教室上大課,，辦公室開(kāi)小灶,，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn),，實(shí)在是一種悲哀。
我想,，對(duì)于我們學(xué)校,，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康,、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成,，但千里之行、始于足下,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè),。
2,、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué),、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的`基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存,、求發(fā)展,、求效率，向團(tuán)結(jié),、人心,、信心要質(zhì)量，辦事民主,、制度管人"的辦學(xué)理念,。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置,。
3、加大教科研力度,，針對(duì)校情設(shè)定課題,，成立專(zhuān)門(mén)的課題組。
就我們所參觀的學(xué)校而言,，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼！目前,，我校在課題研究方面尚是空白,，教研工作也無(wú)從下手。班容量大,，師資不均衡,，加上各種活動(dòng)，老師無(wú)力從事課題研究,。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題,，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究,。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭,，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng),。
4,、大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設(shè),。
在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手,。而我們學(xué)校，下半年,，在上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下,，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限,，也只好作罷。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手,。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施,，并且聯(lián)網(wǎng),，這樣，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué),，節(jié)省很多時(shí)間,，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
5,、改善教師的辦公條件,。
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家,、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),，做好教師的保健工作,，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境,，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措,。
目前，由于學(xué)校規(guī)模不大,，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜,，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,，但不能滿足四五十位教師的需要,，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用,，存在很多安全隱患,。同時(shí),，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班,。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡,。因此,，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件,。
我認(rèn)為,，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層,，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件,，可以考慮同年級(jí)一起辦公，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶！
教師外出考察匯報(bào)材料篇四
20xx年11月 29日 30日,，我們數(shù)學(xué)科組外出到桂林恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察,。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng),、效果明顯，恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象,。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣,，位于桂林東南,，距桂林108公里，人口28萬(wàn),，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),，但民風(fēng)純樸，尊師重教,。恭城中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué),，03年被評(píng)為廣西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上,，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大,，目前北大27人，清華24人,。
二,、恭城人民和非常重視教育，投入大量資金建設(shè)恭城中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金,。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生,，一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元;對(duì)優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi),，還可以每學(xué)年得到1萬(wàn)元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金,。在老師方面，除了感情留人,，學(xué)校想辦法幫助解決住房問(wèn)題,，及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。 學(xué)校強(qiáng)化管理,，嚴(yán)格要求,，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,，如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。
三,、學(xué)科備考與教學(xué),，我們文理數(shù)學(xué)分別聽(tīng)了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。恭城中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí),。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師,，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成,。恭城中學(xué)的老師非常敬業(yè)，集體備課,，群策群力,，努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求：學(xué)生有興趣聽(tīng),、容量要夠大,、能啟發(fā)學(xué)生的思維。恭城中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多,，如上午共四節(jié)課,，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí),。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，分層教學(xué)，對(duì)優(yōu)生從高一開(kāi)始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),。對(duì)中考成績(jī)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,，對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，如2012屆考上北大的考生(廣西第九名),，在高三對(duì)弱科英語(yǔ)有針對(duì)輔導(dǎo),，最后高考從80多分上到110多分。另外他們數(shù)學(xué)每?jī)芍芸家淮沃軠y(cè)(兩小時(shí)),，平時(shí)一周一測(cè)(周六晚上1小時(shí))對(duì)所有內(nèi)容考查,，但以復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容為主。
短暫的杜朗口中學(xué)之行,，給我留下了深刻的印象,。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,、緊張有序的合作深深地震撼了我,。
體會(huì)一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來(lái)的?這也是我最期望得到答復(fù)的問(wèn)題。在這里我找到了答案,，那就是 從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生 ,。雖然簡(jiǎn)單，卻正中要害,，倒出了教育教學(xué)得真諦,。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服,、肯定,。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。再就是通過(guò)一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組,，小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況,，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位,，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別,，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起,。二是課堂上做到參與無(wú)錯(cuò)的觀念;培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評(píng)選課堂積極分子等,。三是小組間開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比,，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù),。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度,。
體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去,，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,，用民主開(kāi)放的思想和行動(dòng)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上,，沒(méi)有講臺(tái),，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有高高在上的老師,，更沒(méi)有滔滔不絕的講解,。老師起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為 導(dǎo)師 ,，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人,，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽(tīng)。
體會(huì)三、在教學(xué)中,，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間,，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂(lè),，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,，從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課，他們的模式都是一樣的,，如：英語(yǔ)課堂上,，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，利于知識(shí)的鞏固,。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助,，活動(dòng)自由,。討論式的學(xué)習(xí)，使問(wèn)題可以通過(guò)學(xué)生間平等的合作討論來(lái)解決,，使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距,，都能學(xué)得會(huì)、聽(tīng)得懂,。他們上課討論,，坐、站均可,，聽(tīng)講都集中到前面,，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì),，氣氛和諧,，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽(tīng)，這樣,，就不會(huì)感覺(jué)乏味和疲憊,，而是一種愉快學(xué)習(xí)。
杜郎口學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色,。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了 我的課堂我主宰 ,、 我的霸氣誰(shuí)能敵,，快樂(lè)課堂我稱(chēng)帝 。在學(xué)習(xí)面前充滿自信,，展示自主,，笑對(duì)人生。學(xué)生得到充分尊重了,，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。它的成功我想就是源于此吧,。
x月x日至x日,，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的xx市名師培養(yǎng)工程人選到南京,、上海,、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到南京市夫子廟小學(xué),、鳳游寺小學(xué),、上海洵陽(yáng)路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的.校園文化特色鮮明,，或傳統(tǒng),、或鮮活、或深厚,、或新銳,，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會(huì)到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入,。印象最深、觸動(dòng)最大的應(yīng)該是專(zhuān)家的講座,，華師大的吳亞萍,、李政濤、李永成三位專(zhuān)家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略,、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座,，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己,。
愛(ài)自己,，就要栽培自己 ，這是李政濤博士講座的最后一句話,，也是對(duì)我觸動(dòng)最深的一句話,。
教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重,、勞累,。累是不可避免的!問(wèn)題是，有沒(méi)有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長(zhǎng)和發(fā)展? 李政濤博士一連串的問(wèn)題，問(wèn)得我醍醐灌頂,，原因很簡(jiǎn)單,，不是工作太多，不是任務(wù)太重,，不是超過(guò)我的能力,，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué),、享受學(xué)習(xí),、享受失敗、享受成長(zhǎng)!再看看比我年長(zhǎng)的名師們,，這幾天相處下來(lái),，他們對(duì)教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著,，感染著我,，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位,、成長(zhǎng)和發(fā)展,，所以才能累并快樂(lè)著。我相信我也可以,，一定可以,，寵愛(ài)自己，用工作寵愛(ài)自己,。
吳亞萍教授將課堂教學(xué)的 改革 狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)),、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng))、加法的改革(情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題),、局部的改革(認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為),，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)末端的方法改革,，表面形式化的狀態(tài),。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己,、提升自己,。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu),，從整體到部分再到整體,，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,，不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生,，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性,，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu),，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系,、大探究,，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法,、思想方法是非常有效的,。但是在聽(tīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí)，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想,，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性,，好在吳教授的課后評(píng)課，并不停留在批評(píng)層面,，而是給出了具體的做法,。讓我羨慕洵陽(yáng)路小學(xué)有華師大這么雄厚的專(zhuān)家支持的同時(shí)，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景,，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí),。
名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì)，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航,，又有xx大學(xué)師范學(xué)院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺(tái),。在華師大的教室里,，我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言,，將自己的所感所想進(jìn)行交流,、甚至爭(zhēng)論，一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái),。在從上海到杭州的高速路上,，整整一路我們都在交流,、在分享,，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富,，情感在掌聲中交融,，不知不覺(jué)間，三個(gè)小時(shí)的車(chē)程讓我們更加充盈,、更加豐沛,。相信浸潤(rùn)在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中,，我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿生長(zhǎng)氣息，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺(jué),，乃至達(dá)到對(duì)學(xué)生的生命自覺(jué),。
開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，外出學(xué)習(xí),。既立足于校內(nèi)培訓(xùn)，又采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,，20xx年4月，我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。通過(guò)參觀,、講座,、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,，但利用非常合理,。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄,、名人名言,、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格,，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀,，雖有文化，但是零碎的,、不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同,，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,，而今我們書(shū)山題海,，教室上大課,，辦公室開(kāi)小灶，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評(píng)價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀,。
我想,，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康,、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè),。
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo) 質(zhì)量求生存,、求發(fā)展、求效率,，向團(tuán)結(jié),、人心、信心要質(zhì)量,，辦事民主,、制度管人 的辦學(xué)理念,。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置。
就我們所參觀的學(xué)校而言,，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白,，教研工作也無(wú)從下手,。班容量大，師資不均衡,，加上各種活動(dòng),，老師無(wú)力從事課題研究。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究,。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行,，穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng)。
在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手,。而我們學(xué)校，2007年下半年,，在上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下,，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施,。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，但因?yàn)闂l件有限,，也只好作罷。因此,，教學(xué)不能得心應(yīng)手,。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng),，這樣,，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時(shí)間,，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家,、心理學(xué)家的管理 二因素 理論,，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí)，做好教師的保健工作,，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措,。
目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小,，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要,，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用，存在很多安全隱患,。同時(shí),，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班,。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡。因此,，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,，為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件。
我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制,、小班教學(xué)模式。至于辦公條件,，可以考慮同年級(jí)一起辦公,，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討,，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶!
教師外出考察匯報(bào)材料篇五
開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,，外出學(xué)習(xí),。
(200)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),，又采取走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師，200xx年xx月,，我校1xx名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，到上海考察學(xué)習(xí),。通過(guò)參觀,、講座、介紹座談與交流,，使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
名人名言。
德育走廊等,。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀,，雖有文化，但是零碎的不系統(tǒng)的,，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱,。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書(shū)山題海,，教室上大課,，辦公室開(kāi)小灶，這些都恰恰缺失了文化,，我們的一些評(píng)價(jià)制度,，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀,。
我想,，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化,，要用健康,、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦,。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,，需要慢慢積淀與生成，但千里之行,、始于足下,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起,，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè),。
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化,。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化,、課時(shí)分配制度等,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存,、求發(fā)展,、求效率，向團(tuán)結(jié),、人心,、信心要質(zhì)量，辦事民主,、制度管人"的辦學(xué)理念,。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下,，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),，因此,，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,，真正做到資源的合理配置。
就我們所參觀的學(xué)校而言,，在上海市算不上名校,，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白,，教研工作也無(wú)從下手,。班容量大，師資不均衡,，加上各種活動(dòng),，老師無(wú)力從事課題研究。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究,。全體上下都協(xié)調(diào)一致,，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié),，分階段進(jìn)行,，穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng)。
在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手,。而我們學(xué)校,，2019年下半年，在上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下,，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限,，也只好作罷,。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手,。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng),，這樣,，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時(shí)間,，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家,、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí)，做好教師的保健工作,，不斷改善教師的辦公條件,，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措,。
目前,，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小,，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,，人多嘴雜，往往給教師備課,、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便,。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要,，因此,，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用，存在很多安全隱患,。同時(shí),，辦公室里連教師洗手,、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己,。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少,，工作量很不均衡,。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,，為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件,。
我認(rèn)為，學(xué)?？梢詮臄U(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制,、小班教學(xué)模式,。至于辦公條件，可以考慮同年級(jí)一起辦公,，也可以分學(xué)科,、分低中高段辦公,，這樣有利于教師的共同探討,，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息,，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響,。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程,，給我留下難以磨滅的記憶!
20xx年xx月、xx日,，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學(xué)英語(yǔ)高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì),，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語(yǔ)教師,能有機(jī)會(huì)參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我覺(jué)得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
xx月xx日下午,，來(lái)自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專(zhuān)家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專(zhuān)題講座，和現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流,。李老師的講座精彩生動(dòng)有趣,，每個(gè)老師都聽(tīng)得聚精會(huì)神非常投入,。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō),、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛(ài)玩的天性,，寓教于樂(lè)。學(xué)生樂(lè)于參與,，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)單、高效,、實(shí)效,。
其中對(duì)于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵(lì)他們,，學(xué)生答不出來(lái)問(wèn)題,，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子,，心有大愛(ài)，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛(ài)精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我覺(jué)得這就是對(duì)大愛(ài)精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛(ài)他,，他愛(ài)你。無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們,，應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，讓他們成才,。
接著第二天來(lái)自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6parta的研討課,，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，怎樣營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍,，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語(yǔ)用能力，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng),，在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語(yǔ)言,，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動(dòng)中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì),，以話題為綱,，以交際功能為主,，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理,。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度,，車(chē)?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn),，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心,，都與她們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生,。
其次,，要營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^(guò)chant和游戲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒,。這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，借鑒意義很大,，通常我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)感覺(jué)學(xué)生無(wú)精打采,，死氣沉沉,，自己也講得有氣無(wú)力，十分枯燥,，根源在于我們沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，在傳教的過(guò)程中忽視了他們的情感。是的,，學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績(jī),。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。
再次，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué),。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí),，車(chē)?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎茫诼?tīng)文章找重點(diǎn)時(shí),，吳晴梅老師的方式也值得借鑒,，在教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性,，吳晴梅老師通過(guò)let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車(chē)?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片,、肢體語(yǔ)言,、多媒體、游戲等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性,、積極性、創(chuàng)造性,，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程,，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫,，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地,。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí),，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
教師外出考察匯報(bào)材料篇六
11月29日—30日，我們數(shù)學(xué)科組外出到桂林恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察,。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備,、目的性強(qiáng)、效果明顯,，恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的.寶貴機(jī)會(huì),。桂林恭城是瑤族自治縣,，位于桂林東南，距桂林108公里,，人口28萬(wàn),，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但民風(fēng)純樸,，尊師重教。恭城中學(xué)是廣西有名的縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué),，03年被評(píng)為廣西首批示范性高中,，近年高考重本率都在20%以上，近十幾年幾乎每年都有人考上清華或北大，目前北大27人,，清華24人,。
二、恭城人民和政府非常重視教育,，投入大量資金建設(shè)恭城中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金,。對(duì)考上清華或北大的學(xué)生，一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元,；對(duì)優(yōu)秀的高一,、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi)，還可以每學(xué)年得到1萬(wàn)元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金,。在老師方面,，除了感情留人，學(xué)校想辦法幫助解決住房問(wèn)題,，及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò),。學(xué)校強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求,，如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,，如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。
三,、學(xué)科備考與教學(xué),，我們文理數(shù)學(xué)分別聽(tīng)了兩位數(shù)學(xué)老師的課，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。恭城中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí),。在輔導(dǎo)資料方面，他們只定外面的電子版資料給老師,，所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成,。恭城中學(xué)的老師非常敬業(yè)，集體備課,，群策群力,，努力打造高效課堂。
他們的課堂（45分鐘）要求：學(xué)生有興趣聽(tīng),、容量要夠大,、能啟發(fā)學(xué)生的思維。恭城中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多,，如上午共四節(jié)課,，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課，學(xué)生很好的完成課外練習(xí),。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，分層教學(xué)，對(duì)優(yōu)生從高一開(kāi)始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)中考成績(jī)拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,，對(duì)尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),，如屆考上北大的考生（廣西第九名），在高三對(duì)弱科英語(yǔ)有針對(duì)輔導(dǎo),，最后高考從80多分上到110多分,。另外他們數(shù)學(xué)每?jī)芍芸家淮沃軠y(cè)（兩小時(shí)），平時(shí)一周一測(cè)（周六晚上1小時(shí)）對(duì)所有內(nèi)容考查,，但以復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容為主,。
教師外出考察匯報(bào)材料篇七
在全縣深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之際，經(jīng)縣委,、縣政府研究決定,，5月4日至6日，以縣委書(shū)記粟定成為團(tuán)長(zhǎng),，和縣委副書(shū)記,、縣長(zhǎng)王建毅、縣人大主任盤(pán)祥書(shū),、縣政協(xié)主席唐衛(wèi)平及縣四家班子成員的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)及經(jīng)濟(jì)綜合部門(mén)主要負(fù)責(zé)人共50多人組成的興安縣黨政考察團(tuán),，赴臨桂,、陽(yáng)朔、平樂(lè),、荔浦,、恭城、灌陽(yáng)六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè),、城鎮(zhèn)建設(shè),、招商引資、文化旅游及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了考察,。學(xué)習(xí)考察期間,，聽(tīng)取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區(qū),、企業(yè),、城市建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),、文化旅游,。通過(guò)一路考察，一路對(duì)比,，一路思考,，普遍感到觸動(dòng)很大,，感受很深,，收獲很多,，受益匪淺。
這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)驗(yàn),，各具特色,，成績(jī)是突出的，考察期間,，我們所到之處,，無(wú)不感受到當(dāng)?shù)赜縿?dòng)著發(fā)展的熱潮，他們思想解放之高,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭之猛,，改革開(kāi)放力度之大，令人震撼,，發(fā)人深省,。概括起來(lái)，主要有一下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是干部群眾的觀念新,、思路活,。“六縣”之所以能夠取得大發(fā)展,、快發(fā)展,，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活,，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位,，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機(jī)遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能,，以超前的思維,、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展,。他們的發(fā)展理念特別新,，他們解決問(wèn)題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活,，他們把人才視為第一資源的意識(shí)特別強(qiáng),。例如：荔浦是全國(guó)的“百?gòu)?qiáng)”縣之一，他們圍繞“無(wú)中生有,，無(wú)錢(qián)敢干事,，老板評(píng)干部，干部當(dāng)保姆,，工作要?jiǎng)?chuàng)新”五句話來(lái)抓全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,?！盁o(wú)中生有”即是在荔浦沒(méi)有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn)，而且要物優(yōu)價(jià)廉,。如衣架廠,，沒(méi)有豐富的木材資源，卻制造的木衣架占全國(guó)銷(xiāo)售的60%以上;“無(wú)錢(qián)敢干事”即沒(méi)有錢(qián),，通過(guò)多種渠道把定下來(lái)的項(xiàng)目做起來(lái),，并且要做好;“老板評(píng)干部”即是企業(yè)老板、個(gè)體戶,、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)等老板對(duì)干部的工作業(yè)績(jī),、服務(wù)意識(shí)等進(jìn)行評(píng)比;“干部當(dāng)保姆”即是全縣各部門(mén)、干部都要樹(shù)立為企業(yè)服務(wù),，為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造寬松的氛圍,。所以，荔浦在工業(yè),、旅游,、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)軌道上。
二是加快發(fā)展勢(shì)頭猛,、氣魄大,。“六縣”無(wú)論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模,，都是堪稱(chēng)一流,。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū)，那是全國(guó)一流專(zhuān)家設(shè)計(jì),，規(guī)模龐大,，氣勢(shì)恢宏，基層設(shè)施建設(shè)到位,，建設(shè)速度較快,。又如灌陽(yáng)縣貴達(dá)有色金屬冶煉廠，劃分為生活區(qū),、辦公區(qū),、粗煉生產(chǎn)區(qū)、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū),，預(yù)計(jì)5月底進(jìn)行試生產(chǎn),，年產(chǎn)值可達(dá)7億元以上。
三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大,，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)別具風(fēng)格,。“六縣”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn),，大規(guī)模的經(jīng)營(yíng),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)乩习傩辙r(nóng)業(yè)增收,、農(nóng)民增效，有效的加大了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度,，加快了步伐,，建設(shè)出一批風(fēng)格獨(dú)特的新農(nóng)村。例如陽(yáng)朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村,，大力發(fā)展金桔種植,，有果園348畝,，人均擁有果園2畝,，農(nóng)民人均收入1.8萬(wàn)元，別墅房子依山而建,，錯(cuò)落有致,，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。又如平樂(lè)橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘口村16戶66人,，耕地310畝,，其中水田45畝，柿子園265畝,，人均有柿園4畝,，人均純收入1.2萬(wàn)元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起,，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠,，屋里歡歌笑。果園景色美,，廚房藍(lán)焰跳,。”的社會(huì)主義新農(nóng)村氣象,。
四是城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備,，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)計(jì)高規(guī)格、高檔次,?！傲h”的城市建設(shè)各具特色，都有自己的亮點(diǎn),，朝著“齊,、凈、亮,、美”的方向發(fā)展,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，城市有河的,，都建有了濱江路,，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計(jì)精致,、典雅、實(shí)用,，很是吸引消費(fèi)者,。如荔浦的御景灣，臨桂的國(guó)際文化名苑城等,。
五是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好,、勁頭足?！傲h”當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^,，不管是當(dāng)?shù)攸h委、政府的負(fù)責(zé)人,，還是企業(yè)的廠長(zhǎng),、經(jīng)理，都有一種不甘落后,、不肯服輸?shù)膭蓬^,，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神,，都有一種挑戰(zhàn)自我,、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設(shè),，按照“保護(hù)漓江,，向西發(fā)展，再造一個(gè)新桂林”的戰(zhàn)略,，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作,。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,，擴(kuò)大廠房建設(shè),。
“他山之石，可以功玉”,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想，更新觀念的過(guò)程;成為反思工作,，改進(jìn)工作的契機(jī);成為加快發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力。通過(guò)考察“六縣”經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),，結(jié)合我縣的實(shí)際情況,，提幾點(diǎn)不成熟的建議：
一是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，解放思想要實(shí)現(xiàn)新突破,。思路決定出路,，觀念就是財(cái)富,。荔浦、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn),。解放思想不是空洞的口號(hào),，而是要根據(jù)不同時(shí)期的不同情況，對(duì)客觀形勢(shì)有一個(gè)科學(xué)的判斷和準(zhǔn)確的把握,。我們必須堅(jiān)決摒棄照搬條文,，自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅(jiān)持既定的發(fā)展思路不變,，堅(jiān)持抓發(fā)展的勁頭不減,，研究政策，靈活運(yùn)作,，只要有利于加快發(fā)展,，就要大膽的試、大膽的闖,，努力在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，在實(shí)干中求完善,。同時(shí)也要堅(jiān)決執(zhí)行原有的科學(xué)規(guī)律,，不能隨意更改，保持政策的延續(xù)性,、嚴(yán)肅性,。
二是以工業(yè)強(qiáng)縣是重中之重。工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量,，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段,。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，不論從短期還是長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，工業(yè)化這一課補(bǔ)不上,，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)就很難翻身,。要實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展,，就必須堅(jiān)持我縣已定的“一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點(diǎn)抓工業(yè),，關(guān)鍵抓項(xiàng)目”的思路,，堅(jiān)持不懈的抓投入，上項(xiàng)目,，不斷地加快工業(yè)化進(jìn)程,。同時(shí)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，完善配套設(shè)施,。
三是把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口,。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認(rèn)識(shí)，全力以赴跑資金,、引項(xiàng)目,。加大對(duì)招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對(duì)企業(yè)收費(fèi)項(xiàng)目的清理,，該砍掉的堅(jiān)決砍掉,，對(duì)違規(guī)收費(fèi)、違法施政的嚴(yán)肅處理,。同時(shí),，加大對(duì)“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，采取非常措施,、非常手段對(duì)高速公路,、鐵路、三大水庫(kù)的建設(shè)步伐,。城市建設(shè)要按照“齊,、凈、亮,、美”的要求加快,，規(guī)劃好高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次的住宅小區(qū),，加快城市的旅游發(fā)展,。
四是在新農(nóng)村建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破。要積極借鑒平樂(lè),、恭城,、陽(yáng)朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗(yàn)，以繁榮為核心,，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體,，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。當(dāng)前關(guān)鍵是要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理,。在推進(jìn)農(nóng)民增收上,，重點(diǎn)是要推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工,、商多元化轉(zhuǎn)變,，加快對(duì)農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者,，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農(nóng)民收入中的比重。
五是在工作上狠抓落實(shí)是保證各項(xiàng)任務(wù)完成的前提條件。我們要把落實(shí)作為一項(xiàng)政治任務(wù),，切實(shí)抓住每一天時(shí)間,、凝聚每一份智慧、抓住每一個(gè)機(jī)遇,、辦好每一件事情,，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終保持孜孜以求,，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情,，以寢食難安的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責(zé)任感,，時(shí)刻把發(fā)展大計(jì)放在心上,，把每項(xiàng)工作抓在手上，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī);要以創(chuàng)新的方法抓落實(shí),，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”,，善于把上級(jí)政策與部門(mén)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與自身的發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，努力在結(jié)合中出思路,、出特色、出實(shí)績(jī);要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí),，深入基層,，深入群眾，深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線,，搞好調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題,，切實(shí)把廣大黨員干部大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干,，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。
教師外出考察匯報(bào)材料篇八
江南,，雖說(shuō)早已過(guò)了煙花三月的最好時(shí)節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情,。
2014年1月教師外出考察
學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
,。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無(wú)錫培訓(xùn)的老師們?cè)趧埜毙ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了文明遐邇的無(wú)錫市第三高級(jí)中學(xué),，開(kāi)展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，此次學(xué)習(xí)的有我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)
等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師,。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者,。當(dāng)天下午,，周靜忠校長(zhǎng)、鄒寶生書(shū)記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室,，熱情接待了我校老師,。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流,。在接下來(lái)的兩周的時(shí)間里,，我校老師將隨堂聽(tīng)課，全方位地參與學(xué)校的教育,、教學(xué)和科研等一切活動(dòng),， 學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程參加教育教學(xué)活動(dòng),， 如升旗儀式,，備課組會(huì)，教研會(huì),，專(zhuān)家講座,，班主任會(huì)議等等。日程安排詳細(xì)周到,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇,。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠(chéng),，每一次握手都是那樣的深厚,。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車(chē)送我們返回的真情,，以及日常
生活
中無(wú)微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無(wú)錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情,，他們的深情，像一杯美酒,，醇香在口,，溫暖在心。給我留下深深的記憶,，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈
深處,。進(jìn)入無(wú)錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開(kāi)設(shè)的示范課，交流,，研討,，聽(tīng)取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間,，但無(wú)錫市三高中的校園
文化,、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響,，無(wú)論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮,、談吐得體的舉止之美,，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀,。專(zhuān)家們的講座,，內(nèi)容廣泛，有跟英語(yǔ)課改有關(guān)的內(nèi)容,，也有跟心理健康,、有效教學(xué)、教學(xué)策略,、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容,。就英語(yǔ)學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽(tīng)取高一高二13 位英語(yǔ)老師的共18節(jié)英語(yǔ)課和分別由江蘇省特級(jí)教師吳榮銘教授,，徐忠憲教授的兩個(gè)講座,。13 位老師分別是高一的談紅芬老師， 高二的鄧靜漪老師,， 高二的鄭路芳老師(高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)),， 高一的謝隆艷老師(高一英語(yǔ)備課組組長(zhǎng))， 高二的黃艷杰老師,， 高二的吳榮銘老師( 江蘇省特級(jí)教師),，高二的莊曉波老師( 教務(wù)處副主任)， 高二的張娟老師,， 高二的李進(jìn)老師,， 高一的何梅老師， 高一的周婷老師,，高一的安賢婷老師,， 高一的陳紅老師。 聽(tīng)了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后,，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、
專(zhuān)業(yè)
知識(shí)和工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師,，肩負(fù)的重任,。并且也明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)：同時(shí)，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚(yú)不如授之以漁”,。知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫(xiě)很扎實(shí),，面對(duì)英語(yǔ)中的長(zhǎng)難句,，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度,，每一種考察應(yīng)對(duì)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時(shí),，談老師注重技巧的點(diǎn)撥,，對(duì)于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。
江蘇省特級(jí)教師吳榮銘老師的一節(jié)語(yǔ)法課,，內(nèi)容是倒裝句,，通過(guò)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn),，總結(jié),，通過(guò)讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例,，教師提示相關(guān)問(wèn)題,，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充,，拓展用法,，鏈接高考。講練結(jié)合,，學(xué)生通過(guò)讀句子體驗(yàn)語(yǔ)法現(xiàn)象,，深入淺出，吳老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋語(yǔ)法,，課堂上學(xué)生參與課堂活動(dòng)的面廣,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,，生動(dòng)形象富有激情,，總之，吳老師的教學(xué)智慧,，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí),。
莊曉波老師的一節(jié)語(yǔ)法課值得稱(chēng)贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句,，用今年2013年幾個(gè)省份英語(yǔ)高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課,，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息,，與高考接軌，課堂氣氛輕松,，在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中,，莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生，錯(cuò)了,，重來(lái),，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了
怎樣
去表達(dá)強(qiáng)調(diào),，并不只是強(qiáng)調(diào)句型,，還有多種表達(dá)方式。吳榮銘教授在6月13日
關(guān)于
高中英語(yǔ)教學(xué)的熱點(diǎn)話題
研究的講座中,， 提到關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量問(wèn)題,，他提供了來(lái)自于聯(lián)合國(guó)教科文組織在一個(gè)文件中對(duì)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出的 “1個(gè)公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x教師,，這個(gè)公式中括號(hào)內(nèi)4者相加是10分,，相對(duì)來(lái)說(shuō)是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大,，乘積越大,，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見(jiàn),，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，外語(yǔ)教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類(lèi)型,，一般的教師照本宣科;優(yōu)秀的`教師釋疑解惑;杰出的教師引路示范;偉大的教師激勵(lì)動(dòng)機(jī),。在教育轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，英語(yǔ)教學(xué)面臨著許多新的情況和新問(wèn)題,，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新水平,，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型,，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性,，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性,。英語(yǔ)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑問(wèn)題，“敢問(wèn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路在何方”,，“路在自己腳下” “已”有所欲---專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，“讀”有選擇---專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前提,，“想”有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石,，“做”有實(shí)效---課堂教學(xué)的宗旨,，“說(shuō)”得圓滿---教學(xué)研究的前奏，“寫(xiě)”得精彩---教學(xué)研究的成果,。 特別是在談到高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí),，提倡的模式r-o-a-d,的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式， read-- 指教師要研讀教材,。organize--表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容,。activate--指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。develop--表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展,，學(xué)生的知識(shí)與能力。并且他強(qiáng)調(diào),，如何把自己的教學(xué)趕上去? 首先自己要有知識(shí),， 要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水,， 而且作為老師,，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持每天讀書(shū)學(xué)習(xí),，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué),。 聽(tīng)完吳老師的講座后，我對(duì)號(hào)入座,，想到了自己目前的狀況,，自己與本校本學(xué)科其他
英語(yǔ)老師的差距還很大，作為一名青年教師,，我明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,，以取得更大的進(jìn)步,。徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開(kāi)展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容,，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專(zhuān)業(yè)研究,，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價(jià)值,，在播放高陽(yáng)毀家興學(xué)?！怠档男麄髌瑫r(shí)，高陽(yáng)實(shí)踐父志,，毀家以興學(xué),，家產(chǎn)變賣(mài)殆盡，學(xué)校終于建成,，知者無(wú)不感動(dòng),。
經(jīng)驗(yàn)交流類(lèi)似于親切長(zhǎng)者的諄諄長(zhǎng)談,，讓人感動(dòng)不已。大家都是教育工作者,，對(duì)待教育有一種特殊的熱情,。正是這種熱情與真誠(chéng)，深切的打動(dòng)著我們?cè)谧拿總€(gè)人,。教育以人為本,，百年樹(shù)人，談何容易,。無(wú)錫三高中對(duì)教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級(jí),，責(zé)任到人，各個(gè)年級(jí)備課組每周展開(kāi)一次集體備課活動(dòng),，英語(yǔ)教研會(huì)必須要求用英語(yǔ)交流,。可以互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實(shí),，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨,，變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理,，宛如鐘表般有條理,，有節(jié)奏，嚴(yán)密,，清晰,，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩,，也不由得讓人猜測(cè)在這嚴(yán)整的表象后面,，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中,，我還感動(dòng)于校園的美觀整潔,，感動(dòng)于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng),，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院,，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用,，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng),，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到
愛(ài)
老,、敬老,、為老，在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧,、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟,，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣,，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答社會(huì),。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注他人,，服務(wù)社會(huì)的意識(shí),，繼而為社會(huì)傳遞正能量。靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排,，不拘一格的人性化教學(xué),。學(xué)生的有序管理，早自習(xí),，組織有序,，書(shū)聲朗朗;大課間活動(dòng)，學(xué)生自覺(jué)鍛煉,，絕不偷懶,，全然沒(méi)有強(qiáng)迫的痕跡;該吃飯了，同學(xué)
們迅速出教室,，馬上站在樓道兩側(cè),，整齊劃一，悄然下樓,，走在校園里也是安靜無(wú)聲,，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理，打飯吃飯講求速度,、效率;午自習(xí),，高一高二整棟樓都聽(tīng)不到吵鬧聲。這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流,、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),。無(wú)錫第三中學(xué)所稟承的“誠(chéng),、弘、勤,、毅”的校訓(xùn),，確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念,，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn),，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué),、江蘇省四星級(jí)高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校,、無(wú)錫市文明單位,、無(wú)錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富,，這給我心中留下了深刻的印象,。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多,。
總之,，我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中,，繼續(xù)為我校的英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力,。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過(guò)程,，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié),，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過(guò)程中，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，需要充實(shí)和留白,。
教育，是一門(mén)藝術(shù),。
