心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

師德師風(fēng)是教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)具備的道德操守和行為規(guī)范,。作為一名教師，我們不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能,，更要注重自身的師德和師風(fēng)修養(yǎng),。近期，我參加了安順市舉辦的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教師的重要性，并有了些許心得體會(huì),。

首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們應(yīng)以身作則,，樹(shù)立良好的師德榜樣,。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的過(guò)程中，我們不僅了解到了一位優(yōu)秀教師應(yīng)具備的道德品質(zhì),，更了解到了教師應(yīng)如何在日常教學(xué)中踐行師德,。在今天的社會(huì)環(huán)境中，一些教育案例的爆發(fā)在一定程度上使人們對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了懷疑,，這就要求我們教師要自覺(jué)樹(shù)立正確的教育觀念,，努力做到道德、智慧,、情感并重,。只有通過(guò)自身的行為和言傳身教去樹(shù)立起正面的榜樣，才能贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和尊重,。

其次，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我明白了教師作為教育工作者應(yīng)具備的尊重,、文明和耐心等基本素養(yǎng),。教師要求尊重，首先是要尊重學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)差異,，不能對(duì)學(xué)生的差異性一概而論,，全面理解和接納學(xué)生,，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。其次,，教師要文明待人,，要客觀公正，要關(guān)心同事,，要搞好同事之間的友誼,、團(tuán)結(jié)和合作，要學(xué)會(huì)用善意的言語(yǔ)對(duì)待同事,。最后,，教師要耐心，對(duì)學(xué)生有耐心,，對(duì)家長(zhǎng)有耐心,，對(duì)自己的工作有耐心。耐心是解決問(wèn)題的良藥,，它能使教育工作更有動(dòng)力,，更有方向感，更有結(jié)果性,。

再次,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的重要性。學(xué)生的全面發(fā)展不僅僅指學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中,，教師應(yīng)該注重學(xué)生的品德、智慧,、體魄和勞動(dòng)等方面的培養(yǎng),。學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)和到未來(lái)的生活和工作中要承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)越來(lái)越重，只有發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，才能適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此,，作為一名優(yōu)秀的教師,，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不斷提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

最后,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)使我深切感受到了為人師者的神圣使命,。教師是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的傳承者和創(chuàng)造者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重任,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們要用愛(ài)心和行動(dòng)去感染學(xué)生，去塑造學(xué)生的美好人格。我們要盡自己的努力,，去培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，讓他們成為德智體美全面發(fā)展的人。同時(shí),，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,，讓他們?cè)谏鐣?huì)中有用武之地，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，通過(guò)參與安順師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)于師德師風(fēng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我們應(yīng)樹(shù)立良好的師德榜樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，以及銘記為人師者的使命,。相信只有不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我們才能成為真正的優(yōu)秀教育者,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的核心,，是一種高尚的職業(yè)道德和職業(yè)精神，是教師為人師表的基本要求,。良好的師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展,，更關(guān)系到學(xué)校的整體形象和學(xué)生有良好的教育效果,。為此,，作為一名正在努力成為一名合格教師的學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷提升自身修養(yǎng),。

師德師風(fēng)包括在教育教學(xué)中積極踐行公平正義、導(dǎo)師悉心照顧學(xué)生的學(xué)術(shù),、學(xué)習(xí)和心理需求；尊重學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的良師益友,；潛心學(xué)問(wèn),，力求教書(shū)育人的完美結(jié)合,；做到熱愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn),、持之以恒,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)意味著我們要注重重師德樹(shù)人的過(guò)程,，注重培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。

第三段：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的方法。

首先,，我們應(yīng)該注重師德師風(fēng)的理論學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和倫理道德，了解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求,，明確自己作為一名未來(lái)的教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和能力,。其次，多關(guān)注實(shí)踐思考與案例分析,。通過(guò)參觀實(shí)習(xí),，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方式和態(tài)度，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析,，以找到自身的不足和進(jìn)步的方向,。最后，注重與同行交流,。與同學(xué)們共同討論和探究師德師風(fēng)的話題,，并互相分享自己的心得和體會(huì)，相互督促和鼓勵(lì),。

第四段：培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)對(duì)我們的影響,。

學(xué)習(xí)和踐行師德師風(fēng)對(duì)我們的影響是多方面的。首先,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升自己的教育教學(xué)水平,，讓自己成為一個(gè)更好的教師，能夠更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo),。其次,，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)可以減少師生之間的矛盾和教育爭(zhēng)議，增強(qiáng)師生之間的和諧關(guān)系,。再次,，師德師風(fēng)具有示范性，可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。

第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要性和意義,。

師德師風(fēng)是教師的天職,，是教師的基本要求,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)可以提升我們的自身素養(yǎng)，提高我們的教育教學(xué)水平,，塑造我們的良好形象,，促進(jìn)和諧師生關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人文精神,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有知識(shí)、有道德,、有才能的人才,。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，踐行師德師風(fēng),，以期成為真正有師德師風(fēng)的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

這篇文章總共有1200字,，通過(guò)一步接一步的邏輯推理，為讀者闡述了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的意義和方法,，并分析了良好師德師風(fēng)對(duì)于教師自身和學(xué)生的影響,，最終呼吁讀者積極學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，成為有道德修養(yǎng)的教師,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，師德師風(fēng)的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)和重視。作為一名教師,，我不僅要教學(xué)有方,，更要具備良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,。在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我深感師德師風(fēng)的重要性以及我在實(shí)踐中的不足，在摸索中不斷提升自己,。下面將分為五個(gè)方面,，來(lái)回顧和總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一,、自身師德師風(fēng)意識(shí)的增強(qiáng),。

參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我深刻意識(shí)到作為一名教師，師德師風(fēng)的重要性,。在學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書(shū)的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到教師不僅要在教育教學(xué)上做到業(yè)務(wù)精湛，更要做到德行高尚,。我要時(shí)刻以身作則,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德底線,，做到“為人師表”，讓德育成為教育的靈魂,。

二,、行為規(guī)范的形成和落實(shí)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注意到一些常見(jiàn)的師德師風(fēng)問(wèn)題,，如遲到、敷衍塞責(zé)等,。這些問(wèn)題雖然看似微小,，但卻會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。我深感應(yīng)該及時(shí)糾正這些問(wèn)題,，并制定了具體的行動(dòng)計(jì)劃,。我努力嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律,，做到準(zhǔn)時(shí)上課,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重交流與溝通,，力求使學(xué)生得到更好的教育與培養(yǎng),。

三、學(xué)生關(guān)心和關(guān)愛(ài)的體現(xiàn),。

作為一名教師,，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，積極向?qū)W生了解他們的困惑和需求,，提供幫助和支持,。在實(shí)踐中，我了解到學(xué)生的思想世界是豐富多樣的,，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展,，做到愛(ài)心引領(lǐng),，以身作則。

四,、團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在實(shí)踐中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。只有加強(qiáng)與同事的溝通交流,，互相學(xué)習(xí)借鑒，才能更好地完成教育教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我與同事們進(jìn)行了多次研討和交流,，相互啟發(fā)，取得了很好的效果,。通過(guò)與同事們的合作,，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和方法,，還深入了解了學(xué)生的需求和問(wèn)題,。

五、不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，并且體會(huì)到了自己的不足之處,。所以,，我決定要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，通過(guò)多種途徑來(lái)不斷提高自己的教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)素養(yǎng),。我要積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法,。

總之,，師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì)，它直接關(guān)系到教育的效果和教育的質(zhì)量,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深感師德師風(fēng)的重要性，也明白了自己目前存在的不足之處,。我會(huì)在今后的教育工作中,，不斷強(qiáng)化自身的師德師風(fēng)意識(shí)，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，做到榜樣先進(jìn),。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與同事們的溝通交流,，共同提高教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。希望通過(guò)自己不斷的提升,，能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20xx年了,。在這幾十年中,，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國(guó)各地,。在xxx工作也將近十多年了,。xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái),，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,，望不吝指教,。

1、作為學(xué)生,，都愿意接近有師德（道德）的教師,。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道,。所以,，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多,?？梢?jiàn)，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí)、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本——當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到。

2,、好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的,。

3,、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué)，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。遇到學(xué)生提問(wèn),，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題,，而且一定要言而有信,。“知之為知之,，不知為不知”,，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信,。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

一、引言：教師是社會(huì)的靈魂工程師,，師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格公民具有重要意義,。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)、專業(yè)水平,、教育質(zhì)量,、師生關(guān)系和社會(huì)責(zé)任等五個(gè)方面，談一談我在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得,。

二,、個(gè)人成長(zhǎng)：

作為一名教師，個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)是關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我深刻領(lǐng)悟到要不斷提升個(gè)人修養(yǎng),。只有做到心地善良，言行端正,，才能以身作則,，影響和教育學(xué)生。我始終不忘初心,，時(shí)刻保持良好的教師形象,，注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀教育前沿理論,、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式,，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平。

三,、專業(yè)水平：

教師的專業(yè)水平是教育質(zhì)量的保障,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，才能讓學(xué)生學(xué)有所獲,。因此，我努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究和掌握,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，我注重教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，力求讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、教育質(zhì)量：

教育質(zhì)量是評(píng)價(jià)一名教師的重要標(biāo)準(zhǔn),。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白，教育質(zhì)量關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái),。作為一名教師,，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和困難,，積極傾聽(tīng)他們的需求和訴求,，幫助他們克服困難，助其取得進(jìn)步,。同時(shí),，我也要提高自己的教育教學(xué)水平，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。

五,、師生關(guān)系和社會(huì)責(zé)任：

良好的師生關(guān)系對(duì)于教育教學(xué)的順利開(kāi)展至關(guān)重要,。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白，作為教師應(yīng)該做到公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的幫助和指導(dǎo),。同時(shí)，我也要與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通,，建立相互信任的關(guān)系,。除了關(guān)注教育教學(xué)，我還要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,，積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命。作為一名教師,，要不斷提高自己的師德師風(fēng),，做到言行一致，以身作則,。只有做到真心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)注教育質(zhì)量，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民,，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)師德師風(fēng)知識(shí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

近日，黨總支組織全體黨員教師學(xué)習(xí)觀看了有關(guān)師德師風(fēng)的警示教育典型案例,，我深受啟發(fā)和震撼,，結(jié)合工作崗位和自身實(shí)際體會(huì)有：

廣大高校教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，學(xué)為人師,、行為世范,、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn),，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和先進(jìn)模范人物，在他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的高尚師德,，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高和偉大,，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

觀看了紀(jì)錄片《黃大年》,，深受感動(dòng),，被黃大年精神鼓舞,，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們要以黃大年同志為榜樣,，學(xué)習(xí)他心有大我,、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人,、敢為人先的敬業(yè)精神,，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操,，把愛(ài)國(guó)之情,、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,，從自己做起,，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

作為一名長(zhǎng)期工作在高校輔導(dǎo)員崗位的高校教師，我深知師德師風(fēng)的極端重要性,，長(zhǎng)期以來(lái),，也是極其認(rèn)同“學(xué)高為師，身正為范”的價(jià)值追求,，用此激勵(lì)自己做好本職工作,。

高校教師承擔(dān)著教書(shū)育人的歷史責(zé)任，負(fù)有對(duì)青年一代價(jià)值引領(lǐng)的歷史使命,，高校教師的思想政治意識(shí)必須與社會(huì)主義辦學(xué)方向,、社會(huì)主義教育方針高度契合，必須自覺(jué)用馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦,，必須堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，才能在教書(shū)育人中做到思想牢靠,、精神富足,，才能在大變局中咬定青山不放松，保持定力,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文本,，規(guī)范從愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生,、教書(shū)育人,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì),、為人師表六個(gè)方面,，對(duì)高校教師職業(yè)責(zé)任,、道德原則及職業(yè)行為提出了要求。必須秉持高校教師職業(yè)倫理,，做學(xué)問(wèn),、做教師、做人做事都要有原則,，在工作生活中做到：愛(ài)國(guó)守法,。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī),，貫徹黨和國(guó)家教育方針,，依法履行教師職責(zé)；敬業(yè)愛(ài)生,，恪盡職守,，甘于奉獻(xiàn)，終身學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,。

真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，公正對(duì)待學(xué)生,，做學(xué)生良師益友；堅(jiān)持育人為本,，立德樹(shù)人,，嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng),，誨人不倦,，尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索,，追求真理,，修正錯(cuò)誤，精益求精,，秉持學(xué)術(shù)良知,，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范；服務(wù)社會(huì),，傳播優(yōu)秀文化,，普及科學(xué)知識(shí),，熱心公益，服務(wù)大眾,；為人師表,，學(xué)為人師，行為世范,，以高尚師德,、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，遵守社會(huì)公德,，言行雅正,，舉止文明。自尊自律,，清廉從教,，以身作則。

習(xí)近平總書(shū)記希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師,；牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書(shū)記指出,，一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

習(xí)近平總書(shū)記指出，做好老師,，要有道德情操,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái)。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人,。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行,，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng),，在金錢(qián)、物欲,、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的。

書(shū)記對(duì)怎么樣做好一名好老師,，給出了深刻而科學(xué)的解釋,，我們作為一名高校教師,，必須認(rèn)真細(xì)讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，在教書(shū)育人中,，轉(zhuǎn)化為對(duì)自身的要求,，轉(zhuǎn)化為工作的原則和具體方法,，轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的思政元素,，轉(zhuǎn)化成為人師表的一言一行。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,，觀看了師德師風(fēng)典型案例，深受啟發(fā)和震撼,，我認(rèn)識(shí)到必須牢固樹(shù)立師德師風(fēng)的紅線底線意識(shí),，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是各級(jí)各類學(xué)校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)。底線職業(yè)道德，相當(dāng)于法律和國(guó)家相關(guān)部門(mén)所規(guī)定的教師職業(yè)道德行為規(guī)范，明確了教師職業(yè)行為的“負(fù)面清單”,，有利于所有教師有意識(shí)地規(guī)范自己行為。

只有牢固樹(shù)立師德師風(fēng)紅線底線意識(shí)，才能在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和不斷變化的育人環(huán)境及學(xué)情中,，堅(jiān)守職業(yè)道德,，經(jīng)受住各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，才能永葆教師精神底色。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展壯大,，人們對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，教師的素養(yǎng)和師德師風(fēng)已經(jīng)成為了近年來(lái)教育界的熱門(mén)話題。作為一名教育工作者,，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，把師德師風(fēng)貫徹到自己的工作中。

第二段：體驗(yàn)。

在我的教學(xué)生涯中,，我遇到過(guò)許多身為教師,，卻沒(méi)有正確的師德和師風(fēng)的人,。這些人的行為不僅給學(xué)生造成了不良影響，更嚴(yán)重的是給了我教育工作者一份巨大的責(zé)任感,。我的體會(huì)是,，做一名優(yōu)秀的教師,，并不僅僅需要掌握一定的教學(xué)知識(shí)和技能，更需要有一顆恪守師德師風(fēng)的心,。

第三段：認(rèn)識(shí),。

在師德師風(fēng)方面，我深深認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)特殊性和重要性,。教師不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)的傳道者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要引導(dǎo)者和榜樣。因此,，教師一定要注意言行舉止,，做到言傳身教，起到一個(gè)好的榜樣作用,。

第四段：探索。

為了更好的貫徹師德師風(fēng),，作為一名教育工作者,，我一直在不斷學(xué)習(xí),、探索和實(shí)踐,。我意識(shí)到教師的師德師風(fēng)是需要不斷的修養(yǎng)和提高的,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，每個(gè)細(xì)節(jié)都不能掉隊(duì),。

第五段：總結(jié),。

在現(xiàn)今不斷變化的教育領(lǐng)域，教師不僅應(yīng)該是知識(shí)的授予者,，更應(yīng)該是學(xué)生人格培養(yǎng)的引導(dǎo)者和榜樣,。只有做一名師德師風(fēng)過(guò)硬的教師，才能更好地引領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。我深切認(rèn)識(shí)到,，提高自身的師德師風(fēng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們作為教師必須自覺(jué)踐行,，才能更好地完成自己的教育任務(wù),。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢,？以下是小編收集整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

教師不僅是知識(shí)的傳播者,、智慧的啟迪者、人格的影響者,，也是道德的實(shí)踐者和示范者,。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng)，關(guān)系教育形象,，關(guān)系受教育者健康成長(zhǎng),。從教育發(fā)展的要求來(lái)看，教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,。

我校教師,，數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)怨無(wú)悔,；教書(shū)育人，嘔心瀝血,；為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn),，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，涌現(xiàn)出許多德育先進(jìn)典型,，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等,，因此,，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力做讓人民滿意的教師。

首先,，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,，以敬業(yè)愛(ài)崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學(xué)習(xí),、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化,、規(guī)范化,、制度化,。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神,，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響,，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào)。

其次,，學(xué)校正在進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度,。定期評(píng)議師德師風(fēng)，并將考核評(píng)議結(jié)果作為教師聘用、職稱評(píng)定,、晉級(jí),、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型,，樹(shù)立師德標(biāo)兵,。同時(shí)，我們也認(rèn)為,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書(shū)育人緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán),，保障教師的合法權(quán)益,，積極為教師辦實(shí)事、辦好事,，讓社會(huì),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛(ài)之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。

再次,，我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”活動(dòng)的活動(dòng)方案,，注重實(shí)效，受到了全體教師的'贊同,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。雖然我們正在沖刺中考,，但還是認(rèn)識(shí)到我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng),，以受到教育和啟迪,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

第四,，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們年級(jí)就有幾個(gè)這樣的學(xué)生,。這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。我們年級(jí)有幾位老師在這方面就做得很好,。

第五,，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是無(wú)論怎樣對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等,。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系,。老師們有針對(duì)地提出,，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問(wèn)題。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面,。其中一個(gè)共性的要求就是，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上,。我們要建立的一種認(rèn)識(shí)是，學(xué)生是老師教育的對(duì)象,，也是老師的服務(wù)對(duì)象。

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！

雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)個(gè)性的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的`一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精,。

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以群眾榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

第一段：

近年來(lái),，師德師風(fēng)教育逐漸受到廣大教師的關(guān)注，作為一名教育工作者,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)至關(guān)重要,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感師德師風(fēng)是每名教師的基本素養(yǎng),，更是對(duì)學(xué)生的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗豐,，也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足,，我愿意在今后的教育生涯中不斷努力，提升自己的師德師風(fēng)水平,。

第二段：

師德師風(fēng)是教師最基本的道德規(guī)范,，它包括了多個(gè)方面的要求。教師要始終把學(xué)生放在第一位,，以高度的責(zé)任心和使命感,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí),，教師還要積極參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，并遵守職業(yè)道德和教育法律法規(guī)，確保教育教學(xué)的公平,、公正和規(guī)范性,。

第三段：

在實(shí)踐中，我感受到了師德師風(fēng)所帶來(lái)的巨大力量,。作為一名教師,，我需要始終保持職業(yè)姿態(tài)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者,。在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

第四段：

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)需要不斷改進(jìn)和完善,。作為一名教師,，我深知自身的不足之處，需要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷改進(jìn),、提升,，做到自身的職業(yè)修養(yǎng)與學(xué)科知識(shí)并重。同時(shí),，還需要加強(qiáng)與同行的交流和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

第五段：

在實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的同時(shí)，也需要關(guān)注整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展,。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該成為教育改革,、教育發(fā)展的重要責(zé)任。我愿意在今后的教育生涯中,，不斷積極實(shí)踐和探索,，為學(xué)生和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)?？傊?，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐永無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷探索,，才能做到更好的教育工作。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

本學(xué)期我們學(xué)校組織老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我們通過(guò)自學(xué),、討論的方式，在教研組中發(fā)表自己對(duì)教師道德的見(jiàn)解,，并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們對(duì)自己的思想和行為做了自我反省,，也使我們更真切地體會(huì)到：“學(xué)高為師,，德高為范”。

教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，只有愛(ài)的付出,，才會(huì)有愛(ài)的收獲,。

一、愛(ài)國(guó),、愛(ài)崗,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。

作為一名人民教師,，我們是平凡的,。然而面對(duì)“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào)，我們是不平凡的,。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺(jué)悟：熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會(huì)主義,。教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是那么多孩子,，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng),，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位，我們就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,。

只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛(ài)是教育的源動(dòng)力,。每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的,，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)之處,。小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體,，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子,，除了家長(zhǎng)的教育外,，教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)所有的學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤,，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn),，做到鼓勵(lì)多余責(zé)備，贊美多于批評(píng),。一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感激和尊重,，學(xué)會(huì)幫助別人;一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子只會(huì)不斷的懷疑自己、否定自己,?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”,，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)文化,，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格,，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生,。老師要有崇高的師德，不論教書(shū)還是育人,，都能讓學(xué)生感受到愛(ài),，這才是教育的真諦。

三,、愛(ài)自己,、愛(ài)學(xué)習(xí)。

教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生,。作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則?？鬃釉唬骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”我們是學(xué)生的榜樣,，身教重于言傳,。

“三人行，必有我?guī)煛?，教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),。新的時(shí)代對(duì)教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人,。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識(shí)，拓展自己的視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),，只有充滿愛(ài)的教育，才是我們需要的教育,。