當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對(duì)大家有幫助!
初二傅雷家書讀后感篇一
袁綺陽(yáng)這是一本充滿著父愛(ài)的教子名篇,，這是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，這是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,，它就是《傅雷家書》,。
《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子,，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件,。最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字，親情溢于字里行間,。
傅聰至海外留學(xué),，與家里唯一的聯(lián)系就是書信?！陡道准視分袑戇^(guò)郵局將傅聰比賽后的長(zhǎng)信遺失,，傅雷半個(gè)多月的心神不寧。因?yàn)閮鹤舆t遲沒(méi)有來(lái)信,，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎,？由此可以看出來(lái)，傅雷將對(duì)兒子全部的愛(ài)都傾注到了家書中,。我終于有點(diǎn)明白“家書抵萬(wàn)金”的意思了,。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖羞@樣說(shuō)；“藝術(shù)家最需要的,，除了理智以外,，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”。他要求兒子做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越”的藝術(shù)家,。
傅雷曾在家書中寫過(guò)這些家書的目的：“第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),，討論音樂(lè)的對(duì)手,；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年,；第三借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,，而尤其是你的思想；第四我想時(shí)時(shí)刻刻,，隨處給你做個(gè)警鐘,，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面,?！?/p>
傅雷對(duì)于兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習(xí)慣,；“人人都多少有些惰性,，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條,；“先為人,，次為藝術(shù)家，再者為音樂(lè)家,，終為鋼琴家,？”
《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰,、傅敏的愛(ài)不是普通的噓寒問(wèn)暖,，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中,。
《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友,，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見(jiàn),。這些不同尋常的家書,，拼出一位父親對(duì)兒子的愛(ài)，簡(jiǎn)單真誠(chéng)卻又偉大的愛(ài),。
初二傅雷家書讀后感篇二
《傅雷家書》中凝聚著傅雷對(duì)兒子,、對(duì)祖國(guó)深厚的愛(ài)。書中處處閃耀著智慧的光芒,，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo),。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人,、如何對(duì)待生活的問(wèn)題,。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn),，禮儀要得體,；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲,；要有國(guó)家和民族的榮辱感,，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí),，對(duì)兒子的生活,，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合,，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議,。圈圈愛(ài)子之心，溢于言表,。讀著讀著就讓人對(duì)這么一份父子情欽佩,。他們雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信,，深入地了解兒子,，給兒子的回信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對(duì)兒子人生的指引,。信中的話充滿著父愛(ài),，蘊(yùn)涵著真理。
讀《傅雷家書》,，還可以看出他不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，而且富有責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和愛(ài)子之情。即使他的晚年受著政治斗爭(zhēng)的迫害,，他也絕不會(huì)怨恨祖國(guó),，而是一如既往的教導(dǎo)兒子要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)文化,，他一輩子都堅(jiān)定的堅(jiān)持著自己的信仰,，傅雷向他的孩子們展示出更高的人生境界――保持一顆純潔的'“愛(ài)國(guó)之心”。
傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他的對(duì)子女那深厚的愛(ài)使得他的兒子成長(zhǎng)為極其優(yōu)秀的人,。其實(shí)，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的偉大,。我的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),，為了我們的學(xué)習(xí),，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績(jī),，費(fèi)盡心血,，用盡了全身的力氣，這也是真正的偉大的父親,！《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘,，讀來(lái)很親切，既飽含了對(duì)兒子的深情,，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán),。有時(shí)候我還會(huì)想，要是我能與父親通上幾封這樣的家書,，那該是什么滋味呢,！
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初二傅雷家書讀后感篇三
初看《傅雷家書》的時(shí)候,，首先感到的是傅雷心切和望子成龍，字里行間句句流露出對(duì)子女的嚴(yán)格而深刻的教育,，每封家書都映照出他對(duì)子女的愛(ài)之切和情之深,。像所有中國(guó)的父親一下，傅雷對(duì)子女的愛(ài)是熱烈而又深沉的,。他把行動(dòng)上羞于表達(dá)的愛(ài),，當(dāng)面說(shuō)不出來(lái)的話通過(guò)書信傳遞給子女，使孩子雖然遠(yuǎn)在國(guó)外,，但一樣體驗(yàn)到父親濃濃的愛(ài),。我在讀《家書》的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)想：我的爸爸媽媽又何嘗不是這樣,，他們對(duì)我或者正面教育,，或者循循善誘，都是因?yàn)閻?ài)!
讀《傅雷家書》,，我受到了很多的成長(zhǎng)教育,。傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子謙虛待人,、謹(jǐn)慎做事,、禮儀得體;遇到挫折不氣餒，取得成績(jī)不驕傲,，做人要有氣節(jié),、有尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”,。我很慶幸在初三這個(gè)暑假讀到了這本書,，因?yàn)槲艺幱跀[脫青澀，探知世界,，走向成熟的人生關(guān)鍵階段,，還有很多內(nèi)容我暫時(shí)還不能完全理解和接納，但正像我爸爸對(duì)我所說(shuō)的：“這本書值得你一直讀,，讀一輩子!”
讀《傅雷家書》,，我最受震動(dòng)的是傅雷對(duì)孩子的教育方式。他敢于讓兒子自己去闖,，支持孩子有自己的選擇,。傅聰雖有磨難但最終成為了享譽(yù)世界的音樂(lè)家，這與其父親支持他大膽地闖是分不開(kāi)的,。傅雷讓孩子從小就出去冒險(xiǎn),，接受挫折教育，獨(dú)自應(yīng)對(duì)國(guó)外生活的種.種挑戰(zhàn),，而不是溺愛(ài)孩子,。溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，我們所有人都不能依靠爸爸媽媽一輩子!
《傅雷家書》是一部“百科全書”,，它使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),，也使我更加理解和明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!我的爸爸媽媽沒(méi)有傅雷那樣學(xué)富五車的才華,，更沒(méi)有文學(xué)、美術(shù),、音樂(lè)等方面的高深造詣,，但是他們像傅雷深愛(ài)著傅聰一樣深深地愛(ài)著我!我一定會(huì)努力，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
初二傅雷家書讀后感篇四
傅雷,，我國(guó)著名文學(xué)翻譯家,，文藝評(píng)論家，其長(zhǎng)子是世界著名鋼琴演奏家,。本書將傅雷夫婦在兒子傅聰出國(guó)深造時(shí)的家信整理成一本書,。信中全面地展示了傅雷夫婦與傅聰?shù)木窠涣鳎佻F(xiàn)了傅聰成長(zhǎng)的家教背景,，展現(xiàn)了傅雷的家風(fēng),。既有對(duì)文化藝術(shù)探討，又有思想上的交流,，還有生活瑣事的"嘮叨",，厚重不失輕重，深刻不離日常，以小見(jiàn)大,。篇篇家書是對(duì)兒子的惦念,，也是對(duì)傅雷其人形象的再現(xiàn)！
這是一位愛(ài)國(guó)的父親,。文中"你的將來(lái)對(duì)中國(guó)音樂(lè)的前途有那么重大的關(guān)系,，你每走一步，無(wú)形中都對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，鄭重將事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情,，為了更大的感情――對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情,。”傅雷再三提醒兒子心系祖國(guó),，擔(dān)起為國(guó)爭(zhēng)光重任,。在他看來(lái)，祖國(guó)的利益高于一切,，展露出他充滿忘我奉獻(xiàn)精神的高遠(yuǎn)人生境界,。除此之外，每當(dāng)傅雷談到藝術(shù),，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),，傅雷總能侃侃而談如數(shù)家珍。在他長(zhǎng)久的熏陶下,，傅聰無(wú)論身在何方,，其精神、血脈,、思想,，始終與祖國(guó)相連。
他是一位合格的文親,?！暗且粋€(gè)有些成就的人，即使事實(shí)上不驕傲,，也很容易被人認(rèn)為驕傲的（一個(gè)有些名加地位的人,，就是這樣難做人！）,，所以在外千萬(wàn)謹(jǐn)慎,，說(shuō)話處處保留些?！边@句勸導(dǎo),，是傅雷人生中的切實(shí)體驗(yàn),，他吃過(guò)虧，因此不希望兒子重蹈覆轍,?！拔艺f(shuō)了那么多，又是你心里都有數(shù)的話,，真怕你聽(tīng)膩了,，但也真怕你不肯下決心實(shí)行?！泵髦獌鹤勇?tīng)膩了,，卻仍要時(shí)時(shí)提醒，生怕他有半分松懈,，這句話凝結(jié)著父親樸素而又深沉的愛(ài),。除文化及文藝方面，就連生活上的瑣事,，傅雷都十分看重,。
不僅在于音樂(lè)，特別在于做人――不是狹義的人,，而是包括對(duì)世界,、對(duì)政局的看法與態(tài)度。"“做人第一,，其次才是做藝術(shù)家,，再其次才是做音樂(lè)家，最后才是做鋼琴家,。"擁有高尚的情操和良好的修養(yǎng)才是做一切學(xué)問(wèn)之基礎(chǔ),，不僅是狹義的做人，而是愛(ài)國(guó),，愛(ài)蒼生，愛(ài)同胞等大是大非,。
讀《傅雷家書》,，讀的不單是家書，更是傅雷其人,。家書的字里行間都能感受到傅雷超凡的人格魅力,。他，既狂放又能冷靜,，既率真又深刻,，既高傲又不失謙卑，不卑不亢,，錚錚鐵骨,。他身上所顯現(xiàn)出的,，便是中國(guó)典型文人的秉性，謙謙君子,，德才兼?zhèn)洹?/p>
作者：饒雨鳳,。
手捧著《傅雷家書》，細(xì)細(xì)閱覽傅雷及家人對(duì)遠(yuǎn)在他國(guó)的孩子的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo),，那嚴(yán)厲的要求下暗藏著深沉的父愛(ài)和苦心孤詣的諄諄教誨,，感慨萬(wàn)千，不知不覺(jué)中誤以為自己就是主人公,，獨(dú)自求學(xué)的我總是用電話與父母交流,，因?yàn)檠a(bǔ)課，在這酷熱的假期,，只有我一人生活在偌大的房子里,，夏日是炎熱的，但不與父母在一塊兒的生活卻是涼冰冰的,，在傍晚聽(tīng)著此起彼伏的蟬鳴,，孤寂之感緩緩涌上心頭。
傅雷可能無(wú)法體會(huì)這種孤獨(dú)之感,，但他卻知道遠(yuǎn)在他國(guó)的傅聰應(yīng)是孤獨(dú)的,，于是寫信給他的孩子："心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又到哪里去發(fā)泄呢,？孩子不向父母訴苦,，向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你,，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢,？"這段話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻觸動(dòng)了我的心，此刻好像隱隱聽(tīng)見(jiàn)以往與父母打電話時(shí)他們對(duì)我說(shuō)的話："我們不怕艱難,，不辭勞苦,，只要為你好，能夠有助你的,，我們會(huì)盡全力,，不開(kāi)心要和我們說(shuō)，有事情也要和爸爸媽媽說(shuō)……"他們雖會(huì)慢慢老去,，但卻不甘落后,，想永遠(yuǎn)跟隨在我的身后為我護(hù)航。他們是商人,，幼時(shí)的自己總認(rèn)為他們眼里只有金錢,，倏忽間我才幡然醒悟，原來(lái)：他們眼中閃耀的金幣上刻畫的是我的圖像,。
對(duì)于學(xué)習(xí),，我總是很懶散,，沒(méi)有動(dòng)力，《傅雷家書》告訴我,，在自然的殘酷斗爭(zhēng)中,，多少堅(jiān)定的勇氣，多少頑強(qiáng)的意志,，多少鮮活的生命為此付出,，我此刻安然的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是千千萬(wàn)萬(wàn)人為之負(fù)重前行,，非苦修苦練,，不足以報(bào)效國(guó)家，對(duì)得住同胞,！
我悔：悔這濃濃親情,，現(xiàn)在才透徹體會(huì)，悔這與自然殘酷斗爭(zhēng)中無(wú)法出力,。
我感：感謝《傅雷家書》的開(kāi)導(dǎo),，感恩父母的養(yǎng)育，感激那千萬(wàn)負(fù)重前行的天使,。
我喜：喜這漫漫求學(xué)路上不只有我一人身影,，在我的身后，有傅雷,，傅聰,，有爸爸媽媽，更有繁榮的祖國(guó),，強(qiáng)大的華夏人民做后盾,。
風(fēng)輕輕的吹，蟲靜靜地鳴,，月光寂靜的散落,，多少封家書，多少暗藏的父愛(ài),，多少嘔心瀝血的教誨皆傾此筆墨,。那悠悠人生路中，萬(wàn)道金光透過(guò),，若隱若現(xiàn)的是無(wú)數(shù)身影，是啊,，漫漫求學(xué)路不止我一人,！
初二傅雷家書讀后感篇五
傅雷在一九五四年到一九六六年之間寫給兒子傅聰?shù)男牛瑑?nèi)容涉及生活,、社會(huì),、音樂(lè),、婚姻、文學(xué),、藝術(shù),、宗教、歷史等各個(gè)方面,。
每當(dāng)翻開(kāi)這本書時(shí),，腦海里就會(huì)自動(dòng)播放起許飛的那首《父親寫的散文詩(shī)》，不管是這些信還是那些日記,，無(wú)不包含著父親們平日里那不輕易說(shuō)出口的愛(ài),。信中的語(yǔ)氣殷殷切切，讀不盡的關(guān)懷和恨不能自己沖上前替孩子經(jīng)受槍林彈雨的熱切,。
原來(lái)不管他們的身份地位如何,，兒女面前，父母總是卑微的,，尤其是孩子長(zhǎng)大成人之后,。他們不斷地小心試探，我親愛(ài)的孩子什么時(shí)候可以有空多回復(fù)我哪怕是一兩句,。即使孩子長(zhǎng)大,，生活方面，他們擔(dān)心的依舊是他們吃飽了沒(méi),、加衣沒(méi),，有錢花沒(méi)、遇到問(wèn)題會(huì)解決沒(méi)......仿佛他們還是自己掌心那個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子......
當(dāng)然,，這本書能夠收獲的不只是字里行間流露的愛(ài),，更多的是傅雷對(duì)兒子在生活處事、文學(xué)作品,、藝術(shù)體味等方面的討論和教誨,，比如，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要求速度,，天下沒(méi)有速成的學(xué)問(wèn),。時(shí)刻牢記自我批判?！八囆g(shù)家需兼有獨(dú)特的個(gè)性和普遍的人性”,。智慧使人醒悟，信仰易讓人偏執(zhí)......
讀的時(shí)候只感覺(jué)像多了一位拳拳關(guān)心問(wèn)候你的老父親,，不僅有滿滿的關(guān)愛(ài),，還有諄諄的教誨。里面提到的許多傅聰?shù)膯?wèn)題我也有,，許多年輕人也有,，比如遇事容易感情用事,，不會(huì)拒絕別人，對(duì)人沒(méi)有戒心....傅聰都對(duì)傅雷提出了適當(dāng)?shù)慕ㄗh,。這是一位來(lái)自愛(ài)子的父親的忠告,，自然不會(huì)有私心。他只會(huì)把他所經(jīng)歷的,、所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地講給你聽(tīng),，只為了你哪怕少走一點(diǎn)點(diǎn)的彎路。讀完以后許多問(wèn)題豁然明朗,。
初二傅雷家書讀后感篇六
在好奇心的驅(qū)使下,，我打開(kāi)了這本書，才看幾頁(yè),，就被這本書深深吸引住了,。這本家書摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長(zhǎng)的一封達(dá)七千多字,。字里行間都充滿了父親對(duì)兒子的真摯的感情,，無(wú)不顯出藝術(shù)感與高級(jí)感。
真的,，有時(shí)候,，我真的挺羨慕傅聰?shù)摹８赣H傅雷是著名翻譯家,，博學(xué),、正直、富有個(gè)性,，對(duì)古今中外的文學(xué),，音樂(lè)，繪畫等方面有廣泛研究,，稱得上是一個(gè)藝術(shù)家,。母親朱梅馥端莊美麗，溫柔善良,，有文化又勤勞能干,。在他們的培養(yǎng)下，傅聰從小接受良好的家庭教育,，頗受父母影響,，成為了一名著名鋼琴家。
之前和媽媽一起聊天時(shí),，媽媽問(wèn)我讀這本書收獲到了什么,，當(dāng)時(shí)我玩笑地說(shuō)：“再認(rèn)一個(gè)父母”但媽媽點(diǎn)頭。真的是這樣，傅雷夫婦極有藝術(shù)文化修養(yǎng),，而在教子上，也有極高的藝術(shù),。
施蟄存先生曾說(shuō)：“他的家教如此之嚴(yán),，望子成龍的心情如此之熱烈。他要把他的兒子塑造成符合于他的理想的人物,。這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的,，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了,?！?/p>
《傅雷家書》是充滿父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇,，也是一把打開(kāi)智慧之門,，啟迪心靈之窗的鑰匙。正如傅雷先生所說(shuō)“世界上最高的最純潔的歡樂(lè),，莫過(guò)于欣賞藝術(shù),。”細(xì)細(xì)品讀《傅雷家書》將文學(xué),，藝術(shù)修養(yǎng)融入到生命中去,，使我們受用一生。
作者：胡楠,。
傅雷是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的人,。“有空多寫些信來(lái),，我們太孤獨(dú)了,，需要孩子的溫暖！”他化孤獨(dú)為思念,，化思念為“家書”,，一筆一畫，用時(shí)間記錄下自己對(duì)孩子的諄諄教誨,。
對(duì)他的孩子,，他談教育，談藝術(shù),，談工作,，談婚姻……其中讓我最受益匪淺的，是學(xué)習(xí)方面,。正如傅雷自己所說(shuō)：“學(xué)問(wèn)第一,，藝術(shù)第一，真理第一……”
如何學(xué)習(xí)？我個(gè)人十分贊同傅雷先生“化”的態(tài)度,。個(gè)人對(duì)待新事物的文化藝術(shù)采取“化”的態(tài)度,，以達(dá)到融會(huì)貫通，彼為我用的境界,。而新文化便是受也罷,，與也罷，從“化”字出發(fā),，簡(jiǎn)單來(lái)講,，就是我消化人家的，讓人家消化我的,，但不至于生搬硬套,，削足適靴?！盎辈皇菦](méi)有斗爭(zhēng),，不過(guò)并非表面化的短時(shí)期的猛烈的斗爭(zhēng)，而是潛在的長(zhǎng)期的比較緩和的斗爭(zhēng),。那么這時(shí),，我不由隨著作者更加深入的思考，“化”其實(shí)也包括批判的接受,，這是肯定的,。一個(gè)民族的文化，假如取的滲透的方式,，它的力量就大而持久,。
在書信中，傅雷對(duì)于學(xué)習(xí)還特別重視批評(píng)和自我批評(píng),，“只要存著一絲一毫懦怯的心理,，批評(píng)與自我批評(píng)便永遠(yuǎn)不能做得徹底?！币粋€(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),，正視錯(cuò)誤，用理智分析,，徹底感悟,，終不至于被回憶侵蝕。
至少消滅眼前的煩惱,，不挖根,，老是有些思想意識(shí)、感情的渣滓積在心中,，久而久之,，成為一個(gè)沉重的大包袱。
對(duì)于孩子成功時(shí)，他又是這樣提醒的：“遇到極盛的事,，必定要有‘如臨深淵,，如履薄冰’的格外鄭重、危懼,、戒備的感覺(jué),。”你瞧這父親好不奇怪,，盛時(shí)反而說(shuō)如此“晦氣”之話，但事實(shí)并不,。他是讓孩子不讓自滿的驕傲情緒抬頭,，偶爾忘形，拉回來(lái),。讓我深深感受到了一位真切,、自然的父親形象。
在這本書里,，充滿著傅雷夫婦的苦心孤詣,、嘔心瀝血，也向我們展示出了書信最自然和誠(chéng)實(shí)的文字,。
初二傅雷家書讀后感篇七
別樣的傳教方式,，先進(jìn)的教育理念，鑄就了著名的鋼琴演奏者,。對(duì)生活,，傅雷對(duì)傅聰有著無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)情感傅雷也進(jìn)行了教導(dǎo),。而最重要的,、最直接讓傅聰走上成功之路的,，是傅雷對(duì)他讀書求學(xué)路上的指引與教育,。
傅聰是藝術(shù)家,，傅雷便對(duì)藝術(shù)進(jìn)行了深入詮釋,，讓傅聰有了正確的認(rèn)識(shí),。對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí),，不僅要有感性的認(rèn)識(shí),，還要有理性的認(rèn)識(shí),。最終要上升為用赤子之心去體會(huì),。這樣,，“才能使原作者的悲歡喜怒化為你的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響”,，才能使自己徹底融入藝術(shù),。成為一個(gè)真正懂得沉醉藝術(shù)的人。
傅聰在波蘭學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要前往蘇聯(lián)學(xué)習(xí),。傅雷對(duì)比告訴傅聰,，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持、專注,，不宜來(lái)回?fù)Q環(huán)境,。不論哪里，不論老師,、環(huán)境的好壞,，學(xué)習(xí)終究還是要靠自己的。這避免了傅聰走彎路,，讓他又直接向成功靠近了一步,。
有一次競(jìng)指出傅聰?shù)摹靶摹弊值讓懙糜嗖ㄌL(zhǎng)，不符合中國(guó)書法,；他還不斷給傅沖寄一些中文報(bào)紙和書籍,，以此來(lái)讓他了解國(guó)內(nèi)形勢(shì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情,。傅雷在教育過(guò)程中,，時(shí)時(shí)引用名人名言；在信中,，也有好多處“音樂(lè)筆記”,，這些大都是他一手翻譯的，會(huì)給傅聰不一樣的感受,，讓他領(lǐng)悟更深,；他也沒(méi)有盛氣凌人之勢(shì)，而是平易近人,、話語(yǔ)親近地和兒子“交談”……
正是這“傅家”特有的教子之道,，讓傅聰在人生道路上幾乎一帆風(fēng)順；讓傅聰百尺竿頭更進(jìn)了一步,，成為鋼琴大家,、生活強(qiáng)者，成為我們中國(guó)的驕傲,，藝術(shù)界的自豪,。
常景如。
一封家書,，貫穿了傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo),，對(duì)他人生中的鼓勵(lì)，以及深深的愛(ài),。嚴(yán)厲的要求,，看似無(wú)情的教育背后是造就了傅聰不平凡的一生,。
在這本書中，傅雷通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,。以自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子處事謙遜,，禮儀得體，有藝術(shù),，有理論,，有風(fēng)格，除處事理智,，不沖動(dòng),，做個(gè)德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家,。在讀書學(xué)習(xí)方面,，感情處理方面尤為重視。
兒子出國(guó)了,，學(xué)習(xí)俄文，傅雷便通過(guò)自己學(xué)習(xí)法文所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)告誡兒子學(xué)俄文不可采用“突擊式”學(xué)習(xí),，應(yīng)循序漸進(jìn),，慢慢來(lái)，多用在生活中,。更以理論和時(shí)間分配的概念教導(dǎo)兒子在困難中理智前行,。更好的同時(shí)學(xué)習(xí)樂(lè)理和文學(xué)，更容易也更沉著地應(yīng)對(duì)樂(lè)理,，語(yǔ)言上所帶來(lái)的雙重困難,。這是來(lái)自父親濃濃的期望，也同時(shí)對(duì)兒子人生中帶來(lái)了極大的影響,。
在平時(shí),，他常常讓兒子去品讀詩(shī)詞，感受詩(shī)中的意境,。情感以及無(wú)法模仿的藝術(shù)風(fēng)格,，他通過(guò)這些詩(shī)詞的平仄音調(diào)向兒子更深層次地展示了音樂(lè)的魅力，他把一個(gè)個(gè)字轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)音,，更地感受音節(jié)與韻的變化,。他讓兒子細(xì)細(xì)品讀，無(wú)疑想他成為一個(gè)出色的藝術(shù)家,，這樣字里行間的深深教誨也無(wú)疑讓兒子在成為出色的人生路上多了一盞明燈,。
“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一,，真理第一,，愛(ài)情第二”,。這是傅雷從未變過(guò)的原則，同時(shí)也是對(duì)兒子的告誡和擔(dān)憂,。對(duì)于兒子年輕時(shí)感情的沖動(dòng),，傅雷通過(guò)經(jīng)驗(yàn)在字跡中無(wú)不一一體現(xiàn)?？刂聘星?，理性克制，前途最重,，莫被感情牽……就這樣的一次忠告才讓傅聰在成長(zhǎng)中更加成熟和理智,。
傅雷教子之嚴(yán)格。近乎“無(wú)情”,，然而這一封封陪伴,，鼓勵(lì)兒子成長(zhǎng)的家書卻又如此溫情。傅聰便在這字里行間中成為著名的鋼琴家,，他的教育方式也因而影響著下一代,，至今深入人心。
初二傅雷家書讀后感篇八
遼寧教育出版社2004年出版的《傅雷家書》,，是由傅雷的二兒子傅敏編的,。
此書收錄了家書二百封，這是傅雷夫婦寫給在波蘭留學(xué)的大兒子傅聰?shù)?。包括傅雷寫?61封,，妻子朱梅馥寫的39封。
這二百封信里包羅萬(wàn)象,，有與兒子關(guān)于音樂(lè)的探討,，也有給兒子為人處世的建議，還有給兒子戀愛(ài)方面的建議,，甚至連西方餐桌禮儀等也交代得面面俱到,。信中流露的是父母對(duì)兒子的殷殷思念：盼信時(shí)的渴望，見(jiàn)信時(shí)的欣喜,，讀信時(shí)的快樂(lè),，知曉兒子的信息是父母最大的幸事。
傅雷在信中多討論藝術(shù)方面的事情,，包括音樂(lè)與繪畫,，也談自己的生活，末了才綴幾句思念的話語(yǔ),。而妻子梅馥的信中,，開(kāi)頭就是“親愛(ài)的兒子聰”，通篇滿滿的是關(guān)切之語(yǔ),。這也可以看出二人的性格,。傅雷是嚴(yán)肅的,，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)兒子也是,。在兒子傅聰出國(guó)后,，才開(kāi)始傾訴內(nèi)心深處對(duì)孩子的愛(ài)，傾訴那種徹骨的思念,。而朱梅馥是慈母,，用溫柔的`心撫去兒子的煩躁。二人都在信里急切的叮囑兒子要回信,，那怕只是寥寥數(shù)語(yǔ),，讓父母知道他的近況，姿態(tài)放得如此之低,。
從1954年傅聰去波蘭留學(xué),，到1966年傅雷夫婦離世，這十二年的通信時(shí)多時(shí)少,，值得高興的是無(wú)論環(huán)境多復(fù)雜,，總會(huì)有信從海外寄回來(lái)慰藉一對(duì)父母對(duì)兒子的相思情。這本書從一定程度上反映出傅雷的獨(dú)特的教育思想,，他是力求完美的,。對(duì)傅聰?shù)慕逃窭吓笥岩粯犹接憣?duì)藝術(shù)的理解,，對(duì)傅敏的教育則是細(xì)心挖掘他的特長(zhǎng)，慢慢引導(dǎo),。傅雷夫婦致力于把兒子們培育成藝術(shù)修養(yǎng)與人格修養(yǎng)兼?zhèn)涞娜?，而他們也的確做到了。
如果你已為人父母,，那么請(qǐng)讀《傅雷家書》,，學(xué)習(xí)傅雷夫婦，做個(gè)明智的家長(zhǎng)：如果你尚為人子女,，那么更該讀《傅雷家書》,，感受傅雷夫婦對(duì)兒子的拳拳之心，也去體味你父母對(duì)你的一片慈愛(ài)之心,。
初二傅雷家書讀后感篇九
初看《傅雷家書》的時(shí)候,，首先感到的是傅雷心切和望子成龍，字里行間句句流露出對(duì)子女的嚴(yán)格而深刻的教育,，每封家書都映照出他對(duì)子女的愛(ài)之切和情之深,。像所有中國(guó)的父親一下，傅雷對(duì)子女的愛(ài)是熱烈而又深沉的,。他把行動(dòng)上羞于表達(dá)的愛(ài),，當(dāng)面說(shuō)不出來(lái)的話通過(guò)書信傳遞給子女,，使孩子雖然遠(yuǎn)在國(guó)外，但一樣體驗(yàn)到父親濃濃的愛(ài),。我在讀《家書》的時(shí)候,，我時(shí)常會(huì)想：我的爸爸媽媽又何嘗不是這樣，他們對(duì)我或者正面教育,，或者循循善誘,，都是因?yàn)閻?ài)!
讀《傅雷家書》，我受到了很多的成長(zhǎng)教育,。傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，教導(dǎo)兒子謙虛待人、謹(jǐn)慎做事,、禮儀得體;遇到挫折不氣餒,，取得成績(jī)不驕傲，做人要有氣節(jié),、有尊嚴(yán),，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”,。我很慶幸在初三這個(gè)暑假讀到了這本書,，因?yàn)槲艺幱跀[脫青澀，探知世界,，走向成熟的人生關(guān)鍵階段,，還有很多內(nèi)容我暫時(shí)還不能完全理解和接納，但正像我爸爸對(duì)我所說(shuō)的：“這本書值得你一直讀,，讀一輩子!”
讀《傅雷家書》,，我最受震動(dòng)的是傅雷對(duì)孩子的教育方式。他敢于讓兒子自己去闖,，支持孩子有自己的選擇,。傅聰雖有磨難但最終成為了享譽(yù)世界的音樂(lè)家，這與其父親支持他大膽地闖是分不開(kāi)的,。傅雷讓孩子從小就出去冒險(xiǎn),，接受挫折教育，獨(dú)自應(yīng)對(duì)國(guó)外生活的種.種挑戰(zhàn),，而不是溺愛(ài)孩子,。溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，我們所有人都不能依靠爸爸媽媽一輩子!
《傅雷家書》是一部“百科全書”,，它使我開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，也使我更加理解和明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)!我的爸爸媽媽沒(méi)有傅雷那樣學(xué)富五車的才華,，更沒(méi)有文學(xué),、美術(shù),、音樂(lè)等方面的高深造詣，但是他們像傅雷深愛(ài)著傅聰一樣深深地愛(ài)著我!我一定會(huì)努力,，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
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初二傅雷家書讀后感篇十
暑假,，我看了《傅雷家書》,，卻沒(méi)想到一本書能讓我懂得那么多的道理。是這本書,，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)好孩子,；是這本書，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?；是這本書,，教會(huì)了我們?cè)鯓訉?duì)待人生。
打開(kāi)《傅雷家書》,，便看到傅雷給傅聰?shù)男?，是這樣說(shuō)的：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨,，而是有好幾種作用的,。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),，討論音樂(lè)的對(duì)手,；第二，極想激出你一些青年人的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三,，借通信訓(xùn)練你的――不但是文筆，而尤其是你的思想,；第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種,，做面“忠實(shí)的鏡子”,，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國(guó)家的榮辱,，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)“德藝俱備,、人格卓越的藝術(shù)家?！弊x著讀著,，我感到了一種另一番教誨，不是老師的'教導(dǎo),，不是長(zhǎng)者的叮囑,，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切，是不同于我的父母的關(guān)愛(ài),，卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué),。
在《傅雷家書》中，隨處讀來(lái),，有反復(fù)叮嚀,，有溫馨提示，有如朋友交心,，這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語(yǔ),，難道只是一般父母意義上的嘮叨嗎？翻動(dòng)著每一頁(yè)字,，沁人心脾,，我的心總是被染的金燦燦的。
正是這一封封家書,，才能時(shí)時(shí)給傅聰指導(dǎo),，鼓勵(lì)與鞭策；使他有勇氣與力量,，去戰(zhàn)勝各式各樣的困難,。正是這一封封家書，為傅聰照亮了前方的路,，引導(dǎo)傅聰走向光明的未來(lái),。這是一本不平凡的家書，是一本真正的愛(ài)之書,！
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初二傅雷家書讀后感篇十一
家書是維系家人情感的一種重要方式,，早在唐代,，偉大的詩(shī)人杜甫就有“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的著名詩(shī)句，這一點(diǎn)在《傅雷家書》中也有體現(xiàn),。
當(dāng)我初讀此書時(shí),，會(huì)感到乏味，但是讀完后我方才知這其中包含了許多傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)臓繏熘?，他在書信中告訴兒子怎樣去維護(hù)好人際交往以及后面的婚姻,，他總是會(huì)預(yù)料一切可能發(fā)生的事，給兒子提出建議,。家書中還有一些細(xì)小的瑣事,，雖小但是卻可以看出傅雷用的細(xì)心，他希望通過(guò)分享身邊的小事,，讓兒子覺(jué)得他們一直沒(méi)有分開(kāi),，同時(shí)也讓兒子了解到現(xiàn)在他們的處境。傅雷最后為了兒子不回國(guó)受傷害,，最后和他的妻子雙雙自殺,，令人感慨萬(wàn)分。
像傅雷夫婦一樣,，我的父母何嘗不是對(duì)我關(guān)懷備至,，他們對(duì)我的愛(ài)雖沒(méi)有傅雷那樣文采飛揚(yáng)，但卻沒(méi)有比傅雷夫婦少一點(diǎn)對(duì)子女的關(guān)懷,，以前我總嫌父母嘮叨,，總覺(jué)得他們煩，可當(dāng)我看了《傅雷家書》后,，才明白父母的嘮叨是十分可貴的,，其中不僅有父母的關(guān)心，還有他們對(duì)成長(zhǎng)問(wèn)題中的感悟,，我們對(duì)于父母理應(yīng)尊重和感激,。
在《傅雷家書》中，傅雷不僅是一位慈父,，同時(shí)還是一位嚴(yán)父,。
傅雷在家書中對(duì)于兒子傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)和工作可以說(shuō)是非常嚴(yán)格，傅雷曾在家書中寫道：“你很懂這些做人之道,，但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣……又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：先為人,，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家,，終為鋼琴家?！?，這句話體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)的嚴(yán)格，但這些嚴(yán)格終將成為我們成長(zhǎng)路上的推手，我們不能因?yàn)楦改傅膰?yán)厲而疏離他們,，但父母也不能像傅雷以前那樣只會(huì)適得其反(傅聰小時(shí)候就因傅雷的太過(guò)嚴(yán)格而疏遠(yuǎn)他,，而傅雷在一開(kāi)始的幾家書中也有懺悔到。),。
“家書始于墨跡,，墨跡止于絕筆?！睍?，我們可能讀的完，但人,，我們讀不完,。
學(xué)而不厭，誨人不倦!
初二傅雷家書讀后感篇十二
家書,，顧名思義,，是指家人、親人之間往來(lái)的書信,。這個(gè)寒假我就接觸到了一本十分優(yōu)秀的家書《傅雷家書》一起來(lái)欣賞它吧,！
傅雷家書。這是一本很特殊的書,，是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人在1954年至1966年間寫給孩子傅聰?shù)募倚耪?。書中體現(xiàn)濃濃的父愛(ài)，或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛(ài)有加,，但是傅老在疼愛(ài)的同時(shí)也不忘對(duì)兒子進(jìn)行音樂(lè),、美術(shù)、哲學(xué),、歷史,、文學(xué)乃至健康等等為人處事做學(xué)問(wèn)全方位的教育。該書是一本優(yōu)秀的素質(zhì)教育經(jīng)典范本,，是父愛(ài)的教子名篇,。
這封家書中，字里行間充滿了純真質(zhì)樸的家常話,，讓讀者閱讀起作文來(lái)朗朗上口,，倍感親切。例如“你走后第二天,，就想寫信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去地睡不著,，也說(shuō)不出為什么,。”等等,，這些樸質(zhì)的話語(yǔ)不禁讓我感受到一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛(ài),。
傅雷及傅雷夫人在這本家書中對(duì)兒子的愛(ài)與諄諄教誨值得任何一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，孩子與父母的真誠(chéng)交流,，給天下所有父母與兒女強(qiáng)烈的感染和啟迪堪稱“中國(guó)父母的典范”,。
讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,，它不僅僅是一本普通的家書,，也讓我更好的了解到自己與家人之間的感情，還感受到了親情的偉大,！
作者：任娜文可,。寒假我又拿出了久違的《傅雷家書》，重新品味了一番,，我品到傅雷對(duì)孩子的重視及方法,，值得我們?nèi)ゾ磁宓摹,？墒沁@次的重新品讀,，卻品出了別樣的韻味。
正因?yàn)槿绱?，傅雷家書中的父子母子之間的愛(ài),，才會(huì)讓我們覺(jué)得是那么真摯，淳樸,，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽,，用不著半點(diǎn)裝腔作勢(shì)，這是父母對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),，我們都不要抱怨父母,，因?yàn)樗麄兌蓟貜?fù)了一樣偉大。
傅雷告訴兒子,，你很懂這些做人之道,，但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣，人人都有些惰性,。假如你的惰性與偏向不能受道德約束,，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：先為人，次為藝術(shù)家,，再為音樂(lè)家,，終為鋼琴家,。
傅雷通過(guò)教育告訴他的兒子取得成功。我認(rèn)為傅雷是一位熱愛(ài)孩子,，民主平等的好父親。每當(dāng)他的兒子犯了些小錯(cuò)時(shí),，傅雷總以平和的心態(tài)去對(duì)待,。當(dāng)我讀到這里時(shí)，心里都會(huì)對(duì)傅雷有著無(wú)限的崇拜,，我想當(dāng)我當(dāng)上了母親,，我也會(huì)像傅雷一樣利用書信教育自己的孩子，并且有個(gè)平和的心態(tài),。
初二傅雷家書讀后感篇十三
唐代杜子美詩(shī)云“家書抵萬(wàn)金,。”其中不難看出他對(duì)親人的思念之情,。同樣兒子身處異國(guó)他鄉(xiāng)的傅雷也“沒(méi)有一刻不想你,，沒(méi)有一天不祝福你在精神上擁抱你！”
這本書是傅雷嘔心瀝血的教子之書,，從學(xué)習(xí),，工作，人際以及愛(ài)情婚姻等方面教育自己的兒子,，這也是一封熱切的家常信,，聊自己，既有中華文化底蘊(yùn),，也有西方的開(kāi)明開(kāi)放,，很有特點(diǎn)。
這本書中最讓我有感觸一句話是“送君千里終須一別,，人生不都是靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去的嗎,？”這句話中表達(dá)了傅雷對(duì)分別的不舍與無(wú)奈，尤其是這句“人生不都是靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去嗎,？”是啊,，人有許多感情是不想流露，受到了委屈誤解侮辱,，就是要靠隱忍才會(huì)等到雨后彩虹啊,。這不僅是表達(dá)對(duì)兒子的不舍了，同時(shí)也在用哲學(xué)來(lái)教育自己的兒子堅(jiān)強(qiáng)要學(xué)會(huì)隱忍,。
說(shuō)回傅雷的教子之道,，望子成龍，對(duì)傅聰要求多而嚴(yán)格,，以前傅聰在樓下練琴,，傅雷在樓上工作,，傅聰彈琴稍不專一有一次傅聰練琴不專一傅雷在樓上就能察覺(jué)，便下樓打罵傅聰,，據(jù)說(shuō)有一次傅聰被傅雷打到鼻子上,，結(jié)果以后鼻子上有了個(gè)疤。現(xiàn)在大多數(shù)父母不也是這樣做的嗎,？但他們忽略了傅雷雖嚴(yán)格,，但他是身教大于言教，傅雷從來(lái)不會(huì)光罵,、打而是“敏和思德一直跟我念詩(shī),。”帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)步學(xué)習(xí),，做好的榜樣,，這就是為什么傅雷會(huì)成功而有些家長(zhǎng)卻適得其反。
優(yōu)秀的孩子,，嚴(yán)苛但教子有方,，熱愛(ài)孩子的父親，共同編成了不平凡的家書,，這本書值得我們懷著感恩的心去捧讀去細(xì)品,。
作者：蔣玥。
家書是維系家人情感的一種重要方式,，早在唐代,，偉大的詩(shī)人杜甫就有“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的著名詩(shī)句,，這一點(diǎn)在《傅雷家書》中也有體現(xiàn),。
當(dāng)我初讀此書時(shí)，會(huì)感到乏味,，但是讀完后我方才知這其中包含了許多傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)臓繏熘?，他在書信中告訴兒子怎樣去維護(hù)好人際交往以及后面的婚姻，他總是會(huì)預(yù)料一切可能發(fā)生的事,，給兒子提出建議,。家書中還有一些細(xì)小的瑣事，雖小但是卻可以看出傅雷用的細(xì)心,，他希望通過(guò)分享身邊的小事,，讓兒子覺(jué)得他們一直沒(méi)有分開(kāi)，同時(shí)也讓兒子了解到現(xiàn)在他們的處境,。傅雷最后為了兒子不回國(guó)受傷害,，最后和他的妻子雙雙自殺，令人感慨萬(wàn)分,。
以前我總嫌父母嘮叨,，總覺(jué)得他們煩,，可當(dāng)我看了《傅雷家書》后，才明白父母的嘮叨是十分可貴的,，其中不僅有父母的關(guān)心,，還有他們對(duì)成長(zhǎng)問(wèn)題中的感悟，我們對(duì)于父母理應(yīng)尊重和感激,。
在《傅雷家書》中,，傅雷不僅是一位慈父，同時(shí)還是一位嚴(yán)父,。
傅雷在家書中對(duì)于兒子傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)和工作可以說(shuō)是非常嚴(yán)格，傅雷曾在家書中寫道：“你很懂這些做人之道,，但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣……又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：先為人,，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家,，終為鋼琴家,。”,，這句話體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)的嚴(yán)格,，但這些嚴(yán)格終將成為我們成長(zhǎng)路上的推手，我們不能因?yàn)楦改傅膰?yán)厲而疏離他們,，但父母也不能像傅雷以前那樣只會(huì)適得其反（傅聰小時(shí)候就因傅雷的太過(guò)嚴(yán)格而疏遠(yuǎn)他,，而傅雷在一開(kāi)始的幾家書中也有懺悔到。）,。
“家書始于墨跡,，墨跡止于絕筆?！睍?，我們可能讀的完，但人,，我們讀不完,。
學(xué)而不厭，誨人不倦,！
初二傅雷家書讀后感篇十四
昨晚是在出租車上看完的,，剛好是傅雷夫婦倆自殺前三個(gè)星期寫給的信，看完剛好到家下車,，不然落下的淚該惹司機(jī)誤會(huì)了,。這幾天一有空就讀，常常為傅雷一家的赤子心感動(dòng)不已,，真是有點(diǎn)后悔現(xiàn)在才讀這本書,。以前總覺(jué)得不就是家書嘛,，能有啥看頭呢，現(xiàn)在看來(lái)又是偏見(jiàn)了,。說(shuō)來(lái)慚愧,，要不是因?yàn)楦德敻腥拘鹿诓《救ナ溃赡芪疫€沒(méi)想到要讀呢,，很可惜,，知道他以后也再?zèng)]機(jī)會(huì)聽(tīng)到這樣一位藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)演奏了。
這些家書充分展現(xiàn)傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)慕逃?，其?shí)看這些信很多時(shí)候我覺(jué)得傅雷對(duì)兒子未免太嚴(yán)厲苛刻了些,，雖然也確實(shí)能感覺(jué)到他深深的愛(ài)，但這種愛(ài)總讓人感覺(jué)帶有壓迫性,，不過(guò)后面慢慢覺(jué)得,，或許這是他對(duì)于像傅聰這樣一個(gè)天賦異稟的人的一種責(zé)任感吧，他始終害怕自己的兒子浪費(fèi)了天生的才華,，覺(jué)得自己有責(zé)任把他引向正道,，當(dāng)然，也不敢說(shuō)他的做法絕對(duì)準(zhǔn)確,。傅雷與傅聰都是天賦異稟的人,，在自己鉆研的領(lǐng)域都是大師，看他們書信上的感悟分享也能讓人受益匪淺,，同時(shí)也倍感慚愧,，跟他們一比感覺(jué)自己竟是“一事無(wú)成”的，沒(méi)有自己真正熱愛(ài)并為之去付出大部分精力的事情,，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是庸庸碌碌的,。
說(shuō)完教育，說(shuō)說(shuō)更讓我感動(dòng)的家國(guó)情懷吧,。傅雷早年留學(xué),，傅聰也是后面一直在國(guó)外，照理說(shuō)他們應(yīng)該是受西方文化影響頗深的人,，倘若他們是重物質(zhì)之人,，大概率都會(huì)很崇尚西方，但事實(shí)卻并非如此,，從書信中依然可以強(qiáng)烈地感覺(jué)到他們對(duì)民族文化對(duì)東方文明的深切認(rèn)同與熱愛(ài),，而且這種熱愛(ài)不是狹隘的，他們看到了其中的精華,，也不否認(rèn)存在糟粕,，同時(shí)對(duì)于其他國(guó)家的文化也極其包容與熱愛(ài)，這種大愛(ài)真讓人感動(dòng)不已,。而家國(guó)情懷還在于他們對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài),，我常常感動(dòng)于傅雷被劃為右派后他們一家依然從文字中傳達(dá)出對(duì)于國(guó)家熱愛(ài)與關(guān)切,，即使是后面文化大革命遭受那么多冤屈，在文字中也絲毫不見(jiàn)抱怨,，反而更多是對(duì)國(guó)家對(duì)民族的憂慮,。
今天還看了傅雷的“感情軼事”，更加感慨朱梅馥的博大胸懷,。傅敏大概也是遺傳她更多吧,，大家都覺(jué)得他受委屈了，畢竟父母把那么多的愛(ài)與栽培都傾注到傅聰身上了,，能分給傅敏的肯定就有限了,。不過(guò)究竟有那樣的家庭教育背景和遺傳，他依然長(zhǎng)成一個(gè)寬厚正直的人,。從他收集匯編《傅雷家書》和后來(lái)從事教育事業(yè),，不求名利，即使經(jīng)歷很多坎坷依然沒(méi)有泯滅正直與善良,，真正可以稱得上是高風(fēng)亮節(jié)了。
最后說(shuō)一下題外話,，最近睡覺(jué)前都會(huì)聽(tīng)傅聰?shù)匿撉偾?，確實(shí)是很好聽(tīng)，只是作為一個(gè)五音不全的人,，沒(méi)辦法去體會(huì)其中的精妙,，真的深感遺憾。
初二傅雷家書讀后感篇十五
在歷史的長(zhǎng)河里,。書信在為我們傳情達(dá)意,。交流思想中起著舉足輕重的作用。尤其那些包含真摯情感的家書,。更從各方面反映了特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活和時(shí)代風(fēng)貌,。展現(xiàn)了人們各種各樣的思想情感。傳遞著中華民族的傳統(tǒng)美的,。家書中為人們所重視談?wù)撟疃嗟氖顷P(guān)于子女教育問(wèn)題,。當(dāng)代的《傅雷家書》就是其中的典范。翻開(kāi)《傅雷家書》我們很容易從字里行間感觸到一位父親對(duì)兒子的摯愛(ài),、期望,。感受到一位翻譯巨匠對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。從1954年傅雷的兒子傅聰赴波蘭參加第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽并留學(xué)起到1966年5月,，傅雷夫婦尤其傅雷先生堅(jiān)持給兒子寫信,。在《傅雷家書》中摘編的186封書信里，從那質(zhì)樸的字里行間流露著傅雷先生對(duì)兒子深沉的愛(ài),。
傅雷作文先生有很高的文學(xué)修養(yǎng),，因而所寫家書能夠很容易達(dá)到文情并茂的程度,。但是在讀他的書信過(guò)程中，我們卻沒(méi)有看到華麗的辭藻,，只是從這些毫無(wú)做作的平實(shí)的文字里感觸到一位父親的真摯感情,。信中除了生活瑣事之外更多的是談?wù)撝囆g(shù)與人生。
在藝術(shù)道路給予孩子客觀地評(píng)價(jià)和精心指導(dǎo),。從閱讀中我們很容易體會(huì)到,，在那個(gè)需要書信的時(shí)代家書成為了遠(yuǎn)隔千里之外的父子倆最好的交流方式。也正因?yàn)檫@些家書的存在,，讓我們看到父子倆在音樂(lè),，戲曲，詩(shī)詞以及異國(guó)他鄉(xiāng)的文化禮節(jié)等諸多方面的交流,。讓我們今天依然能夠更深層次的理解那些藝術(shù)作品,。
人愛(ài)其子、勝于一切,。傅雷將心血融入家書,，使傅聰在異國(guó)他鄉(xiāng)漂流生活中汲取信念與精神。傅雷已去,，家書仍留,，精神永存。
作者：劉敏,。
有人說(shuō)：“父母的愛(ài)像絲線,，他們總是在孩子看不見(jiàn)的地方表現(xiàn)出思念和牽掛，也許沒(méi)有太多直接的表達(dá),，但他們真的很愛(ài)你,。”看見(jiàn)這句話,，讓我想起了《傅雷家書》,。
《傅雷家書》是傅雷與兒子傅聰之間的書信集，無(wú)處不體現(xiàn)濃濃父愛(ài),?；蛟S每個(gè)父親對(duì)自己的孩子都疼愛(ài)有加，但是,，傅雷在疼愛(ài)孩子的同時(shí),，也不忘對(duì)他進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù),、哲學(xué),、歷史、文學(xué)乃至健康等全方面的教育。在代序中傅雷寫出了他對(duì)教育的幾個(gè)基本觀念：第一,，把人格看作主要,，把知識(shí)與技術(shù)的傳授看做次要。第二,，把藝術(shù)教育只當(dāng)作全面教育的一部分,。第三，既以音樂(lè)教育而論,，也決不能僅僅培養(yǎng)音樂(lè)一門,。這本書不僅讓我更加深刻理解父母靜默的愛(ài)，也讓我明白了一些哲理,。
作者無(wú)盡的思念也化作了一句直接明了的話語(yǔ),，他在看到孩子的信時(shí)，或許會(huì)急匆匆地從郵局趕緊跑回家,，與一家人分享著這一份格外的喜悅,，或許每逢新春佳節(jié)都獨(dú)自一人反復(fù)讀著孩子寫的信，或許會(huì)在信中讀到孩子的煩惱,，也一直輾轉(zhuǎn)反側(cè)到深夜,。
一直以來(lái)，我們都在被動(dòng)接受著他們不求回報(bào),，不曾變過(guò)的愛(ài),。我想到了自己的父母：深夜在我熟睡之后，他們才會(huì)安心睡下,，有時(shí)半夜還來(lái)給我蓋被子,；在我學(xué)習(xí)百思不得其解,，煩悶之時(shí)他們會(huì)端些我喜歡的零食,。我知道了父母的愛(ài)是靜默的，在他們和我們交談時(shí),，先別感到排斥,，不與他們爭(zhēng)辨，先想想他們說(shuō)的話哪一句不是為我們著想,，他們?yōu)槭裁凑f(shuō)這些,？他們只是想讓自己的孩子少吃些苦頭免受自己同樣的遭遇。
天下父親,，或許不會(huì)像母親一樣,，天天守護(hù)在我們身邊，他們的愛(ài),，一直很安靜,。
初二傅雷家書讀后感篇十六
《傅雷家書》是一篇嘔心瀝血的教子篇，那一封封家書，就像一盞明燈,，照亮了我和父母溝通的道路,，我聆聽(tīng)著，感受著,，銘記著,。
誰(shuí)人沒(méi)有父母？每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨,?！陡道准視纷屛野l(fā)現(xiàn)了另外一種父母之愛(ài)，父子情深,。他不是父母對(duì)兒女的諄諄叮囑,，而是父母對(duì)兒女最平凡的關(guān)心，理解和溝通,。傅雷敢于在家中剖析自己,，敢于在兒女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，把自己經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)像涓涓細(xì)流,，沁潤(rùn)在兒子成長(zhǎng)的心靈中,。傅雷先生無(wú)疑是兒子的良師益友。
傅雷告訴兒子“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽去,，只要爬起來(lái),，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上,。辛酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的瓊漿,。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有博大的同情心,?！比松飞侠щy，汗水,，心酸是在所難免的,，面對(duì)這些挫折，我們只有抱著永不放棄的心理,，最終才能超越自我,，走向成功。這樣的人生感悟,，既是傅雷對(duì)兒子的告誡,，也是天下所有父母對(duì)兒女的忠告。
傅雷告訴兒子“人應(yīng)該為了善,，為了榮譽(yù),，為了公理而善,，而不是為了求取永恒的福祉?！鄙茟?yīng)該是我們發(fā)自我們內(nèi)心而獻(xiàn)給社會(huì)的,，從自己的內(nèi)心深處去關(guān)愛(ài)別人，使別人因?yàn)樽约旱纳?，而變得無(wú)比幸福,，這才真善。
傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中一個(gè)杰出的代表,，對(duì)兒女滿懷關(guān)愛(ài),，使兒女在人生道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好,，從而獲得成功,。其實(shí)我們的父親也像傅雷一樣的平凡而偉大，為了我們的學(xué)習(xí),，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績(jī)，為兒女的成長(zhǎng)費(fèi)盡心血,，這就是偉大的父愛(ài),，這就是真正的父親。
讀過(guò)這本書后,，家中父母的諄諄教導(dǎo),，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情給了我巨大的感染啟發(fā),，我覺(jué)得傅雷不僅為他自己的兒女指路，他也為我們心目中的一盞明燈,，在默默無(wú)言中,，不知不覺(jué)的拉近了我和父母的距離。
初二傅雷家書讀后感篇十七
要回頭寫讀后感時(shí),，我覺(jué)得很不容易,。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,，可謂篇篇精彩,，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作,。所以,，在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想,。首先,，從形式方面看，《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微，無(wú)微不至,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧,。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得,，之所以能夠如此,，很大程度因了書信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞?。只有通過(guò)這樣的方式,，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生,。
他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),，還談生活、戀愛(ài),，談做人,，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯(cuò)字,，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析,、糾正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文,，譯作）,，使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評(píng)論家,、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人,、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng),。如果說(shuō)《傅雷家書》是一部‘最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”，那么,，我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng),。但絕不僅限于此，還有,，傅雷先生由于自己的學(xué)識(shí),、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā),。
當(dāng)然,，我不認(rèn)為它僅僅是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”，對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒（狹義）的讀者,，這些家書仍不失其偉大,。書中處處閃耀著智慧的光芒,，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)。其中貫穿始終,，我以為最重要的一點(diǎn),，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想,。在我看來(lái),，這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中,，這種思想都有出現(xiàn),，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議,，便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng),，而不是一味練琴、搞音樂(lè),。對(duì)我的啟發(fā)則是,，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他,。即使讀書,，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù),，科學(xué),、哲學(xué)、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。
因?yàn)?，人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整,。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自己,，廣泛閱讀是有好處的,。其實(shí)我早就受了影響而這么要求自己了。除此之外,，其他比如,，關(guān)于感情（激情）和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情,；常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物,，因而明白人的局限性,，等等,，皆為真知灼見(jiàn),，無(wú)不閃耀著理性的靈光！
以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想,。所謂“書不盡言,，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲,，更多的則寫不出來(lái),，而是要融入身體。本來(lái)讀書筆記,、讀后感之類就是手段而已,，理解并踐行其中的道理才是最后目的?！陡道准視肥俏覈?guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰,、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月,。
