作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小兔搬家看圖講述教案篇一

1,、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅,。

3,、有團隊合作，感受創(chuàng)造變化的樂趣,。

幼兒桌椅若干,。事先布置好場地。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲,。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,，重新尋找新家。

（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會碰到許多困難,，需要大家一起想辦法解決,。

（2）教師預(yù)先設(shè)計好障礙，幼兒共同解決難題,。

幼兒合作搬椅子,、桌子，架橋--山洞--高山,。

（3）幼兒游戲若干次,。

中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn)，幼兒利用山洞躲避的情節(jié),。

（4）尋到目的地,。

（5）搬家。

幼兒合作搬椅子,、桌子,。

（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉,。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗,。

小兔搬家看圖講述教案篇二

小兔子一家，無憂無慮的生活在美麗的大森林里,。

可是這一天,，它們原本平靜的生活被打破了。

一大早,，天還微微亮,，小兔子就聽見窗外響起了一陣又一陣轟鳴聲，它爬起床朝外看,，呀,！人類開著一個大怪物來到了它家門外，正在鏟土砍樹呢,！

小兔子趕緊來到兔爸爸兔媽媽的房間,，兔爸爸兔媽媽早就醒了,，它們望著窗外的情景，非?？鄲?。

兔爸爸嘆了口氣說：看來人類是要在這里搞開發(fā)了，我們沒法兒在這里繼續(xù)生活下去了,！

兔媽媽皺著眉頭問：那我們得搬家啦,？

兔爸爸點點頭，一家子陷入了沉默之中,。

它們收拾好行李,，離開了家，找啊找,，找啊找,，經(jīng)過幾天幾夜的尋找，終于找到了一個風(fēng)景優(yōu)美,，適宜居住的地方,，于是它們就在那里又定居下來。

小兔搬家看圖講述教案篇三

有只小兔子她叫“夢夢”,，她覺得自己現(xiàn)在住的家太舊了,，想找個地方造個新家。

走到小河邊,，她問河里的魚妹妹：“魚妹妹,，你知道哪兒適合我造新家嗎？”“夢夢姐姐,，河里水分充足，永遠不用愁沒水喝,。你就在河里造新家吧,。”“不行啊,，在河里我會被淹死的,！”“那我沒辦法了”說完，魚妹妹就游走了,。

夢夢離開了小河邊,，來到了大樹下，她看見鳥阿姨在筑巢,，便問：“鳥阿姨,，你知道哪兒適合我造新家嗎？”“樹上空氣清新,，還能看到很遠的地方,。你就在樹上造新家吧。”“可我爬不上去,，怎么辦,？”“那我沒辦法了”說完，鳥阿姨也飛走了,。

天快黑了,，夢夢還沒有找到地方造新家，她心里急了,。夢夢無意中走到了一個美麗的森林里,，那兒環(huán)境美極了，到處長著夢夢喜歡吃的蘑菇,?！熬瓦@啦！”夢夢到森林里找來許多木頭,，一個月后,，一套美麗的新房子造好了，一造好夢夢就迫不及待的把所有的家具都搬了進去,，住進了新房子里,。

她在新房子里生活得開心極了！

2下一頁,。

@_@我是分割線@_@,。

小兔搬家看圖講述教案篇四

低矮的房邊，

是一片泥濘的荒地,，

腳下,，

是羊腸小道窄窄一條，

遠處炊煙裊裊伴著烏鴉飛鳴,，

夜晚寂靜隨著一片漆黑,。

奶奶搬進了一個美麗寧靜的村莊，

鄉(xiāng)村坐落在田園邊上,。

滿院綠蔭,，雞鴨成群，

夏天,，禾苗蔥郁,，

秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí),，

一條條寬闊的大道盡在眼前,，

大廈一幢比一幢高，

再也看不見炊煙裊裊,，

因為早有煤氣灶,，

再也不走羊腸道,，

因為大道早四通八達。

搬家越搬“越”好,。

還得感謝改革政策妙,！

小兔搬家看圖講述教案篇五

小兔子在小河邊安了個新家。

搬家之日,，住在附近的小青蛙,、小蟋蟀、小麻雀都來祝賀,，他們唱歌跳舞玩的可高興了,。

可是剛過了幾天，小兔子又要搬家,，為什么呢,？

因為他嫌小青蛙、小蟋蟀,、小麻雀的叫聲驚擾了他的好夢,。

牛伯伯知道這件事了，就對小兔子說：“孩子,，搬家不是一件容易的事,，你考慮好了再做決定?！?/p>

可是小兔子不聽牛伯伯的勸告,，牛伯伯嘆了口氣走了。

小兔子把家搬到了河的對岸,，住在這里的小鹿,、小雞、小貓們都趕來祝賀,，他們又蹦又跳,，玩的可高興了。

可是又沒過幾天,，小兔子又要搬家了，為什么呢,？因為這次他嫌小鹿,、小雞、小貓踩壞了他的草地,。

小兔子都搬了兩回家了,，這次他想一定要給自己挑一個好地方。他一連選了好幾個地方,，可是他都不滿意,。

把家安到哪里好呢,？小兔子犯了難，他聽說狐貍最聰明,，并決定向狐貍請教,。

面對送上門的獵物，狐貍心里樂開了花,，他滿臉堆笑的說：“我最喜歡幫助別人了,，這樣吧，你還是把家安到我這兒,，我保證會成為你最好最好的鄰居,。”

小兔子答應(yīng)了,，連聲說：“謝謝你,，好心的狐貍先生?！?/p>

不料,，當天晚上小兔子正在新家里呼呼大睡，忽然被一聲輕微的響動驚醒了,。

小兔子睜開眼一看,，只見狐貍正呲著牙，張著大嘴要吃自己,，敏捷的小白兔一骨碌爬起來逃了出去,。

小兔子一口氣跑到一處山坡上，驚魂未定的他大口的喘著粗氣,，突然傳來吧嗒吧嗒的聲響,，不好，一定是老虎吃我來了,，小兔子抬腿就要跑,，這時候一看，原來是牛伯伯,。

原來牛伯伯聽說小兔子和狐貍做了鄰居,，知道事情不妙，就在暗地里保護小兔子,。

小兔子哭著訴說了剛才驚心動魄的一幕,，牛伯伯撫著小兔子的頭語重心長的說：“孩子呀，不要過分挑剔和苛求他人,，這樣你才能交上更多的朋友,，生活也才更開心?！?/p>

當天小兔子就搬回到小河邊,，重新回到小鹿,、小雞、小青蛙身邊,，小兔子驚喜的發(fā)現(xiàn)小青蛙,、小蟋蟀、小麻雀的叫聲也不是那么難聽,，正好可以為自己解乏,。小鹿、小雞,、小貓雖然踩踏了草坪,，可它們的糞便可以讓青草長得更茁壯，自己的食物更豐富呢,！這些呀都是他以前不曾發(fā)現(xiàn)的好處呢,！

從此，小兔子在這里過起了安安穩(wěn)穩(wěn)快快樂樂的生活,，再也沒有離開過,。

小兔搬家看圖講述教案篇六

大班數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分?！吨改稀芬笥變骸皬纳詈陀螒蛑懈兄挛锏臄?shù)量關(guān)系”,，還要關(guān)注幼兒探索、操作,、交流,、問題解決和合作的`能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—4以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗,。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合,。

1,、通過自主探索動手操作，感知5的分解組成,，掌握的5種分法,。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,，掌握數(shù)組成的遞增。

3,、發(fā)展觀察力,、分析力,，記錄能力，對數(shù)學(xué)感興趣,。

一,、復(fù)習(xí)2、3,、4的分解組合,。

（一）“小朋友們、上午好,。今天我們來上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,，在這之前，我們先來復(fù)習(xí)一下之前認識的數(shù)字寶寶,?！?/p>

（二）“（出示數(shù)字）這是數(shù)字幾？2可以怎么分,？為什么,？3、4可以怎么分,？（利用花片進行分式）”

二,、認識5，給小兔分家,，提高幼兒興趣,。

（一）“今天我們班級來了一個新朋友，它的名字“5”,，我們趕快去認識認識它吧,！”

（二）“‘5’你好啊，又來了5個熊寶寶,、5個牛寶寶,、5個蜜蜂寶寶，在寫小動物在森林里高興地生活著,?！?/p>

（三）“冬天來了，森林里來了新朋友,，我們一起看看是誰（出示5只兔子ppt）原來是5只小兔,。但是現(xiàn)在小兔們遇到了一點困難，森林里只剩下2棟房子,，不知道怎么分,，有幾種分法？請小朋友說一說”

（五）“剛剛小朋友們都幫小兔分好了家,，我們一起看看分的對不對,，一座房子住1只小兔,，一座房子住4只小兔、,、,、、,、”

小結(jié)：“分對了嗎,？從剛剛給小兔分房子可以看出，5可以分成1和4,、2和3,、3和2、4和1”

三,、學(xué)習(xí)5的分成和組合,。

（一）“新搬了家，小兔們準備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐,，請小朋友幫它分一分,。”

（二）“張老師這有兩張圖片,，一張是山羊哥哥的家,，一張是梅花鹿姐姐的家，你們就把青草放在他們家門口,，小朋友們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

（三）幼兒操作,。

1、“你是怎么分的,？（完整說出山羊哥哥幾個,，梅花鹿姐姐幾個）”

2、“和她分的一樣的小朋友把手舉起來,，你們真棒,。”

3,、“誰是跟他們不一樣的,？你是怎么分的？”

4,、“老師將小朋友分的整理了一下,，我們一起來讀一讀?！?/p>

四,、5以內(nèi)的組成并運用。

（一）“冬天來了，小兔們準備去‘小猴商店’買糧食過冬,，我們一起看看商店里都有什么,？（出示ppt）它們的價錢一樣嗎？”師：“那現(xiàn)在問題來了,，小兔們只有5元錢，他們要怎么買價錢合起來是5元,？”

（二）講解示范：“拿兩個3元的胡蘿卜行不行,？為什么？應(yīng)該拿幾元的,？為什么,？”

（三）“現(xiàn)在小兔請你用5元錢幫他去‘小猴商店’買糧食，每種糧食上都有一個數(shù)字表示價錢,，記住你買的糧食合起來正好是5元,，進去商店前把錢放在商店的錢箱里”

（四）幼兒自由購買，老師觀察并給予適當?shù)闹笇?dǎo),。

（五）幼兒交流討論：你買了幾種蔬菜,？兩種蔬菜的價錢合起來正好是5元嗎？師：你買對了嗎,？為什么,？請說出你的理由。

五,、活動結(jié)束,。

師“你們都幫小兔們買了糧食，他們?yōu)榱吮硎靖兄x,，特意請我們?nèi)ニ易隹?，那現(xiàn)在我們小朋友每人用5元錢買個小禮物慶祝他們搬家吧！”

此次活動通過創(chuàng)設(shè)情景,，設(shè)置問題,，有效地調(diào)動了幼兒的探索欲望?；顒右詮?fù)習(xí)3和4的組成導(dǎo)入活動,。在情景的創(chuàng)設(shè)中，幼兒興趣濃厚,，一個個當起了母雞媽媽的小幫手,，通過幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞，引導(dǎo)幼兒分出不同的分合式,，能用完整的語言表述清楚,，并能夠進行操作。

幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際,。本次活動，我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片,，幼兒在分“雪花片”時各方面能力得到了提高,，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動手操作,，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，在驗證幼兒操作結(jié)果時,，也鍛煉了幼兒的語言表達能力,、思維能力。還通過游戲,，鞏固了5的組成,，讓幼兒體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從中體會數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

當然,，在本次活動，還存在著一定的不足之處：

1,、在操作環(huán)節(jié)中,，因操作前要求提得不夠清楚，導(dǎo)致有些孩子無從下手,，操作完后沒有及時收拾整理,。

2、游戲環(huán)節(jié)中,，教師可適當介入引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

3,、在驗證環(huán)節(jié)中，應(yīng)引導(dǎo)孩子對照比較,，集體驗證,，總結(jié)按一定的規(guī)律分會更好。

總之,，在每一次的教研活動中,，都會學(xué)到很多，會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。希望向?qū)I(yè)的老師多學(xué)習(xí),，在以后的教研活動做得更好,。

小兔搬家看圖講述教案篇七

1,、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量,。

2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅,。

3,、有團隊合作精神，感受創(chuàng)造變化的樂趣,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力,。

幼兒桌椅若干,。事先布置好場地。

1,、開始部分,。

(1)幼兒自由做各種椅子游戲。

(2)創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,，重新尋找新家,。

2、基本部分,。

(1)交待任務(wù)：尋找新家的途中會碰到許多困難,，需要大家一起想辦法解決。

(2)教師預(yù)先設(shè)計好障礙,，幼兒共同解決難題,。

幼兒合作搬椅子、桌子,，架橋--山洞--高山,。

(3)幼兒游戲若干次。

中間設(shè)計大灰狼出現(xiàn),，幼兒利用山洞躲避的.情節(jié),。

(4)尋到目的地。

(5)搬家,。

幼兒合作搬椅子,、桌子。

3,、結(jié)束部分,。

(1)放松活動,，緩解手臂緊張的肌肉。

(2)幼兒搬椅子回教室擦洗,。

這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差,，對漢語的一些詞和句子理解不了,。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說,，多聽,，多練習(xí)。

小兔搬家看圖講述教案篇八

別看我的家年紀不大,，但我隨著爸爸媽媽在南京漂泊幾年啦,。爸爸媽媽工作不穩(wěn)定，所以搬家對我來說是習(xí)以為常的事情,。有時候媽媽對爸爸說,，我們要是能有個真正屬于自己的家多好啊,！

有一天爸爸媽媽回來非常開心,，媽媽哼著久違的小曲做飯。爸爸也開心著不停打電話,，我問媽媽怎么啦,？媽媽開心的.說，兒子咱們有自己的新家啦,，我們剛在天潤城買了新房子,，你以后再也不需要跟著爸爸媽媽搬家受苦了。

終于等到搬家的那天,，爸爸媽媽和我很早就起床了,，舅舅一會也到了，幫著我們搬家,，啊第一次感覺搬家這么開心,，終于有了自己的家了?？粗职謰寢屆χ?，我心里想，我以后一定要好好學(xué)習(xí),，長大后再買一個更大的房子,，和爸爸媽媽一起開心的搬家！

小兔搬家看圖講述教案篇九

1,、能認真觀察圖片,，理解人物動作,，用恰當?shù)膭釉~進行表述，感受朋友間的友誼,。

2,、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達,。

掛圖一幅,。皮球。

〈一〉,、開始部分：

出示掛圖,，請幼兒看圖片，提出問題：

（1）師：“小兔子要住新房子了,，他在做什么呢,？”

（2）一個人能行嗎？他想了一個什么好辦法,？

〈二〉,、進行部分：

（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察人物動作，幫助他們用恰當?shù)膭釉~表示,，每個小動物是怎樣幫忙的`。

（2）教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍,。師：這么多小動物幫助搬家,，太熱鬧了。

小兔也想請你來幫幫忙,，我們一起幫幫它好嗎,？

〈四〉、結(jié)束部分：

教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

小兔搬家看圖講述教案篇十

1． 鞏固雙腳連續(xù)跳的動作,，練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量。

2． 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲,。

布袋,、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗

1． 原地踏步練習(xí)

2． 口令練習(xí)

1． 兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯,。魔毯可神氣了,，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦,。

2． 天氣這么好,，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步,。

3． 大灰狼來啦,，快跳回魔毯躲起來,。

4． 大灰狼走了，我們又可以出來散步了,。

1． 大灰狼真是討厭,，經(jīng)常來偷襲我們，怎么辦呢,？

2． 討論怎么樣把魔毯搬走,？

3． 那里有一塊紅色的草地，很安全,，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧,？

4． 哎呀，這里還不夠安全,，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去,。

1． 搬家好辛苦啊,，我們在魔毯上休息一下吧。

2． 敲敲腿,，巧巧手臂,，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背,。

小兔搬家看圖講述教案篇十一

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量。

2.激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂,。

可樂瓶若干，塑料圈人手一個,，斜坡一個,，雜物若干，錄音機,，磁帶,。

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?。

師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里,。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè),，取一件物品,，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下,，再繼續(xù),。（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法,。）當大灰狼出現(xiàn)時,，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了,，再繼續(xù)搬東西,。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

師：大灰狼真討厭,，經(jīng)常欺負我們,，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走,？引出夾物跳,。

（1）造新家。

兔媽媽介紹路線,，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成）,，褡個新家，將糧食放在指定位置,，再沖上山坡,，跳下，返回原地,。

（2）搬家,。

（音樂起）小兔在媽媽的.帶領(lǐng)下沿路線搬家,。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo),。為小兔鼓勵、加油,。

師：哈,，終于搬完了，這里很安全,，大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶！）,。

真累呀,，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿,，捶捶背,，揉揉肩）,。

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）,。

小兔搬家看圖講述教案篇十二

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量,。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂,。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

可樂瓶若干,，塑料圈人手一個，斜坡一個,，雜物若干,，錄音機，磁帶,。

1,、準備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

2,、基本動作：游戲《狼來了》

師：這兒真美,，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬,，得把它們搬到倉庫里,。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品,，用雙腿夾住,，跳到倉庫處放下，再繼續(xù),。(請個別幼兒示范,，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。)當大灰狼出現(xiàn)時,，小兔要立即在塑料圈中蹲下,，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次,。

3,、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負我們,，我們還是搬家吧,。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

(1)造新家

兔媽媽介紹路線,，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),，褡個新家，將糧食放在指定位置,，再沖上山坡,，跳下，返回原地,。

(2)搬家

(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家,。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵,、加油,。

4、整理活動：

師：哈,，終于搬完了,，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!(幼兒做高興狀：耶!)

真累呀,，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿,，捶捶背，揉揉肩)

天快黑了,，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

這節(jié)課幼兒掌握的不是很好,，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差,，對漢語的一些詞和句子理解不了,。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說,，多聽,，多練習(xí),。

小兔搬家看圖講述教案篇十三

但整個活動下來,，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進一步完美的：

一,、在講解過程中,，太多的注重要“輕輕的跳”，但并腳跳的方法及其輕輕跳的要點,，講的不夠深入,。

調(diào)整：在第一個環(huán)節(jié)進行探索講解時應(yīng)強調(diào)雙腳同時跳起,，腳尖落地，在起跳前要蹲一下,，膝蓋微微屈膝,。

二、第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后,，在練習(xí)一遍的情況下,，讓幼兒進行游戲。

調(diào)整：在練習(xí)一次后,，讓幼兒在草地上進行分組練習(xí),，在練習(xí)過程中，當聽到有重重落地的聲音時,，大灰狼即使的出現(xiàn),，讓幼兒知道自己的動作出現(xiàn)了問題，然后在進行練習(xí),。

三,、結(jié)束部分感覺很倉促。

調(diào)整：1,、在最后加一個放松運動,，讓幼兒可以有充分的時間去舒緩。

小兔搬家看圖講述教案篇十四

1. 發(fā)展幼兒動作,，提高幼兒動作的靈敏性,。

2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的'樂趣,。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力,。

1.場地上畫出兩行圓圈（每行8――10）個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi),。

3.在終點處畫出方框當作“柵欄”,。

4.小兔頭飾若干。

（一）熱身運動,。

老師帶幼兒一起熱身,，活動幼兒全身各個部位。

（二）游戲：小兔搬家,。

1. 教師示范：交代游戲方法及規(guī)則,。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭）,，跑到柵欄處建造房子,。

3.幼兒玩游戲，教師一旁指導(dǎo)：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子,。

4.講評游戲情況,。

(三)放松活動，整理場地,。

小兔搬家看圖講述教案篇十五

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,，發(fā)展腿部力量。

2.激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

一,、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：教師扮演兔媽媽,，帶領(lǐng)小兔游戲。

二,、展開

1.準備運動：小兔跳舞

孩子們,，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）

2. 教師示范講解基本動作,。

（1）游戲：狼來了

教師：這兒真美,，我們在這兒安家吧！

（取下圈,，放在地上當家）

我們還有很多糧食沒搬,，得把它們搬到倉庫里。

（指定一個地點為倉庫）

示范：走到場地一側(cè),，取一件物品,，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下,，再繼續(xù),。

（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法,。）

當大灰狼出現(xiàn)時,，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了,，再繼續(xù)搬東西,。”

（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次,。

3.游戲：小兔搬家

教師：大灰狼真討厭,，經(jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧,。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走,？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線,，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成）,，搭個新家，將糧食放在指定位置,，再沖上山坡,，跳下，返回原地,。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家,。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。

為小兔鼓勵,、加油,。

4.教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動,。

教師：哈,，終于搬完了，這里很安全,，大灰狼再也不會欺負我們了,！

（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀,，讓我們放松一下吧,！

（互相敲敲腿，捶捶背,，揉揉肩）

三,、結(jié)束

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧,！

（幼兒邊聽故事邊作休息狀,，活動自然結(jié)束）

小兔搬家看圖講述教案篇十六

教學(xué)目標：

1、欣賞理解故事內(nèi)容,，在看看,、聽聽、想想中大膽表達自己的想法,。

2,、從故事中知道遇事要勇敢。

教學(xué)準備：

圖片若干,。

教學(xué)過程：

一,、謎語導(dǎo)入：

1、今天老師請來了一位動物朋友,，“短短的尾巴像小雪球,，圓圓的眼睛亮晶晶,，長長的耳朵真靈活，走起路來蹦蹦跳跳”,，是誰?。浚ㄕ埑鲂⊥茫?。

2,、教師：這只兔子長得怎樣？它是森林里最可愛,、最聰明的小兔,，可奇怪的是它卻沒有朋友，所有的小動物都不愿意和它一起玩,，還給它起了個古怪的名字,，這是怎么回事呢，我們一起來聽聽看,。

二,、故事欣賞。

1,、教師講故事【小兔怕怕】至“流著眼淚跑回家去了”,，幼兒欣賞。

2,、教師：為什么大家都叫小兔怕怕,？小兔怕怕遇到了什么事情？

三,、繼續(xù)欣賞故事《小兔怕怕》,。

1、教師講【小兔怕怕】至結(jié)尾,。

2,、教師：小兔回到家，媽媽是怎么說的,？（請幼兒用完整的話說一說）,。

3、教師：從那以后,，森林里再也沒有誰叫它小兔怕怕了,，猜猜小動物們會給它重新取個什么名字？（幼兒交流）,。

四,、聯(lián)系自己。

1,、小朋友在生活中有沒有害怕的時候呢,？什么時候你會害怕,？

2、討論“你有什么好辦法可以讓自己變得勇敢,？”

小結(jié)：當你害怕的時候,，你可以給自己加油鼓勁，告訴自己我要勇敢,；還可尋求身邊的大人,、朋友來趕走害怕,，做個勇敢的寶貝,。

文檔為doc格式。

小兔搬家看圖講述教案篇十七

1. 發(fā)展幼兒動作,，提高幼兒動作的靈敏性,。

2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣,。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力,。

1.場地上畫出兩行圓圈（每行8——10）個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi),。

3.在終點處畫出方框當作“柵欄”,。

4.小兔頭飾若干。

老師帶幼兒一起熱身,，活動幼兒全身各個部位,。

1. 教師示范：交代游戲方法及規(guī)則。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈,，到大圓圈處取一塊（磚頭）,，跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲,，教師一旁指導(dǎo)：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭,，后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

4.講評游戲情況,。