在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一

作為一名教師，我深知教育學(xué)生的艱難,。每天面對(duì)各種不同的學(xué)生,，要設(shè)身處地為他們著想，理解他們的需求并幫助他們成長(zhǎng),。然而,，正是這種困難與挑戰(zhàn),，使得教育工作充滿了樂趣和收獲。我在教育學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,，也深深感悟到了與家長(zhǎng)的密切合作的重要性,。

第二段：建立家校溝通機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

作為教育者,，我們和家長(zhǎng)之間的溝通是十分重要的。良好的家校溝通機(jī)制可以幫助我們更好地了解學(xué)生的情況,，更好地因材施教,。與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流可以使我們更加親近學(xué)生的家庭，了解他們的期望和需求,。與家長(zhǎng)的溝通還能幫助我們解決教育中出現(xiàn)的問題,，互相分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

在教育學(xué)生的過程中,，我們要堅(jiān)持與家長(zhǎng)之間的合作。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,，他們對(duì)學(xué)生的了解程度很深,，因此，與家長(zhǎng)的合作能夠更好地了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題,，制定更為個(gè)性化的教育計(jì)劃,。同時(shí)，與家長(zhǎng)的合作還能夠向他們傳遞教育理念,，使家校育人的目標(biāo)一致,，形成良好的教育氛圍。

第四段：家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng),，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

對(duì)于家長(zhǎng)來說,，不僅要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),，還要關(guān)心和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以參加學(xué)校組織的教育講座,、家長(zhǎng)會(huì),，了解學(xué)校的教育政策和教學(xué)方法，與教師進(jìn)行積極的互動(dòng),。除此之外,，家長(zhǎng)還要注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，不僅要注重學(xué)業(yè)成績(jī)，還要培養(yǎng)孩子的興趣愛好和社交能力,，使他們能夠在未來的競(jìng)爭(zhēng)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

總結(jié)起來，教育學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)可以概括為以下幾點(diǎn)：首先,，教育學(xué)生需要與家長(zhǎng)密切合作,，建立良好的家校溝通機(jī)制；其次,，家長(zhǎng)要積極地參與學(xué)校教育活動(dòng),，關(guān)心和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；最后,，教育學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)要堅(jiān)持因材施教,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過教育學(xué)生家長(zhǎng)的共同努力,，我們相信孩子們一定能夠取得更好的成績(jī),，成為全面發(fā)展的人才。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)們：

大家下午好,！我是xxx媽媽，非常高興和大家分享我的教育心得,。

xxx是零基礎(chǔ)入學(xué),，沒上過學(xué)前班,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)數(shù)學(xué)計(jì)算都是掰著手指頭算出來的,，識(shí)字不到50個(gè)，所以上學(xué)后存在很多問題：她沒有任何學(xué)習(xí)習(xí)慣,，和老師們交流時(shí)得知上課注意力特別不集中,，很多時(shí)候跪在凳子上聽課，而且聽著聽著眼睛就望向窗外了,。語文聽寫幾乎是六七十分,，而且字也寫得很難認(rèn)識(shí)，國(guó)字框她是畫圈圈,，左右結(jié)構(gòu)的字她是先寫右邊再寫左邊,，上下結(jié)構(gòu)的字她是先寫下面再寫上面。

面對(duì)這些問題,，我和她爸爸特別著急,，同時(shí)也很心疼xxx，小小年紀(jì)就要面對(duì)這么多困難,，所以我要和大家說的第一個(gè)分享是尊重孩子,，給孩子更多的關(guān)愛。

我們一般遇到問題，都會(huì)多聽聽孩子的想法,。針對(duì)跪在凳子上聽課,，我問她：“寶貝，你為什么要跪在凳子上聽課??？”她告訴我，她聽課聽著累了,。聽到這個(gè)回答,，第一感覺真的很生氣，但反過來站在她的角度一想,，的確,，之前在幼兒園從來沒有坐過這么長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于她來說確實(shí)是累了,。我就鼓勵(lì)他：“寶貝,，媽媽知道你聽課時(shí)間長(zhǎng)會(huì)累，但是要實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)你就需要更堅(jiān)強(qiáng),，明天你能不能再多堅(jiān)持一會(huì)兒,。”她的小目標(biāo)是爭(zhēng)取在三年級(jí)之前考雙百,，因?yàn)槲液退职趾退涣鲿r(shí)曾用過善意的謊言,，我們是三年級(jí)的時(shí)候才考的雙百，她現(xiàn)在語文課本的第一頁上自己還寫著“雙百,，加油,！”的鼓勵(lì)語。就這樣每天鼓勵(lì)她比前一天多堅(jiān)持一會(huì)兒,，而且還告訴她從老師那兒得知她跪在凳子上聽課的次數(shù)少了,，老師表揚(yáng)她了。過了兩個(gè)月,，這個(gè)毛病幾乎沒了,。

還有一個(gè)方法我們也會(huì)經(jīng)常用————少給她下命令，多出選擇題,。比如她正在看電視,，我又希望她不要看了，我就會(huì)問她,，你是希望媽媽現(xiàn)在關(guān)電視,，還是再看10分鐘你自己關(guān)。她一般會(huì)選擇后者,，這也能讓孩子看到家長(zhǎng)對(duì)她的尊重,，同時(shí)她也會(huì)更尊重家長(zhǎng),，家長(zhǎng)說的話就更有分量了。

給孩子關(guān)愛的形式非常多,，曾經(jīng)看過一篇文章,，一個(gè)家庭里父母每天都會(huì)給女兒讀書，女兒長(zhǎng)大后特別的感謝父母,，她覺得因?yàn)橛辛烁改搁喿x的陪伴,，讓她的生命中時(shí)刻充滿著愛，內(nèi)心特別的強(qiáng)大,。通過這件事,，我們便決定每天堅(jiān)持給xxx讀一讀書，無論是課本還是繪本,，讓她知道爸爸媽媽真的很愛她,！

針對(duì)xxx的學(xué)習(xí)，我們主要是適當(dāng)示弱,，共同學(xué)習(xí),，適時(shí)放手。前面有和大家提到過,，xxx一年級(jí)的拼音特別差,，其實(shí)與我普通話不好也有很大的關(guān)系。當(dāng)時(shí),，我就提了個(gè)建議,，我說：“寶貝，媽媽拼音也不好,，我和你一起學(xué)拼音吧,，你上課一定要認(rèn)真聽講，回來好教媽媽,?！庇谑敲刻煳覀円黄鹱x書，她給我讀課文,，我給她讀故事，互相糾正,，更多的時(shí)候讓她給我糾正,。還有個(gè)方法，對(duì)她很肯定的讀音，我故意讀錯(cuò)，她就會(huì)指出來，我會(huì)肯定地說我是對(duì)的,，然后我們一起查書或是字典,，結(jié)果證明她是對(duì)的,，這樣也大大地提高了她的自信心,。

在一年級(jí)上學(xué)期，我每天都得給她檢查作業(yè),，無論是語文還是數(shù)學(xué),。在一年級(jí)下學(xué)期,，數(shù)學(xué)開始自己檢查了,，因?yàn)槲腋嬖V她，數(shù)學(xué)題我知道方法,，但是答案我總是出錯(cuò),，并且好幾次我們口算比賽時(shí)，我故意出錯(cuò)得分很低,；還有幾次讓我校對(duì)數(shù)學(xué)大冊(cè),，錯(cuò)的我故意沒告訴她，這些越讓她覺得題難了,，媽媽不會(huì)校對(duì)了,。從此以后，數(shù)學(xué)都是自己校對(duì),，剛開始每天看看她的作業(yè),，錯(cuò)題會(huì)換個(gè)方式提醒他，比如：寶貝,，這個(gè)題怎么是這樣子的,，我有點(diǎn)不懂，你幫我講講吧,。每次一講,，她就知道自己錯(cuò)了。現(xiàn)在基本不用偷偷給她檢查了,，她已經(jīng)建立了這方面的責(zé)任心,。每周都會(huì)看她做的題，做好的表揚(yáng)一下她,，做錯(cuò)的出相應(yīng)的題再讓她做一做,。語文是二年級(jí)上學(xué)期開始放手的，幾乎也是用同樣的辦法,。下一步我們準(zhǔn)備讓她把錯(cuò)題重視起來,。期中考試后，我告訴她雖然進(jìn)步了,，但是老師對(duì)她單獨(dú)提出了新的要求以防退步：每個(gè)錯(cuò)題都要用錯(cuò)題本認(rèn)真記下來,，然后自己出兩個(gè)類似的題鞏固一下。她信心很大,，欣然接受,。當(dāng)然錯(cuò)題本確實(shí)是老師期中考試后很重視的一個(gè)方面，我只是換了一個(gè)方式告訴她,。學(xué)習(xí)在很大程度上應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

還有針對(duì)孩子經(jīng)常出錯(cuò)的題，我們會(huì)經(jīng)常和她討論，總結(jié)方法,。針對(duì)xxx這段時(shí)間選擇題和判斷題經(jīng)常出錯(cuò)的現(xiàn)象,，經(jīng)過討論，我們總結(jié)了個(gè)方法：做選擇題時(shí),，把答案捂住,，直接得出答案后再選abcd；做判斷題時(shí),，把題分成兩部分,，看前部分的結(jié)果與后部分的結(jié)果是否一致，一致就是對(duì)的,。因?yàn)殄e(cuò)得多了,，我們發(fā)現(xiàn)選擇題的選項(xiàng)對(duì)她干擾很大，不能用選擇題最常用的排出法做,，判斷題也是不能太直觀去看,。孩子畢竟沒有我們有經(jīng)驗(yàn)，大人也需要在方法上多指導(dǎo)一下他們,，讓他們也明白做任何事情都要試著去找方法,，往往就會(huì)事半功倍！

還有一點(diǎn),，我覺得特別重要,，把“老師的話當(dāng)真理”重視起來！首先,，老師肯定是會(huì)全心全意為整個(gè)班集體,、每個(gè)孩子們著想的，他們比我們更有經(jīng)驗(yàn),，老師不能說完全是對(duì)的,，但肯定讓我們少走彎路?！鞍喟嘤凶x”讓我深有感觸,，xxx識(shí)字量很少，書上我得給她注音幾乎達(dá)90%,，每天讀得也很慢,，讓我感覺每天的“班班有讀”都是一種煎熬，對(duì)于她估計(jì)也是,，但我們相信陳老師,，覺得這是她大家提供的學(xué)習(xí)捷徑。每天我們都會(huì)認(rèn)真閱讀,，第二天和她一起看陳老師寫的“美篇”,，一起找她的影子,。甚至下了一個(gè)大膽的決定，在她識(shí)字不多,、普通話不好,、聲音不大、個(gè)性膽怯的狀態(tài)下,，商量后決定報(bào)一次小主持人,。那是一次難忘的經(jīng)歷，我們排練了不小于20次,。自那以后,，每次小主持人報(bào)名，我都會(huì)在她的允許下第一個(gè)報(bào)上,。“班班有讀”的過程真的很艱辛,，但走下來后,，發(fā)現(xiàn)收獲很大，現(xiàn)在讀書不用我陪著教讀音,，當(dāng)小主持人時(shí)幾乎是自信地脫口而出,。家長(zhǎng)積極地跟隨老師的步伐，孩子也會(huì)積極地配合老師,，也會(huì)有更大的進(jìn)步,。同時(shí)，家長(zhǎng)也要多在孩子面前表達(dá)對(duì)老師的信任,，這樣也能增加孩子對(duì)老師的信任,，上課更會(huì)認(rèn)真聽講了。經(jīng)常陳老師獲得了榮譽(yù),，我都會(huì)告訴xxx,，讓她也為自己的老師自豪，這樣她就會(huì)更信任老師了,。

父母是孩子的第一人老師,，也是孩子最好的榜樣。每天她在寫作業(yè),，我也在一旁學(xué)習(xí)看書,。由于英語發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，最近一直在學(xué)英語,，需要每天打卡,，我一直堅(jiān)持做著，也想通過這件事告訴她,，做任何事情都需要努力,，需要堅(jiān)持。爸爸在家也是經(jīng)常地學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在是北理的一名研究生,。所以,，以身作則，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子知道,，人生必須努力，少做無意義的事,。

關(guān)于教育心得,，相信每個(gè)家長(zhǎng)都是一本書，希望我的分享能讓大家受益,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三

第一段：家長(zhǎng)是孩子教育中不可忽視的重要角色?，F(xiàn)代社會(huì)家庭快節(jié)奏的生活方式常常讓家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子教育的重要性。然而,，家庭教育是構(gòu)建孩子健康成長(zhǎng)的基石,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。在我與孩子共同成長(zhǎng)的過程中,，我有了許多心得體會(huì),。

第二段：首先，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng),。學(xué)校只能提供有限的時(shí)間來傳授知識(shí),，而家庭是孩子道德修養(yǎng)的主要源泉。在孩子成長(zhǎng)的過程中,，家長(zhǎng)要為孩子塑造正確的價(jià)值觀和道德觀念,。我常常通過與孩子的互動(dòng)交流來灌輸正確的品德觀念，例如讓孩子參與志愿者活動(dòng),，一起關(guān)愛弱勢(shì)群體,，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感。

第三段：其次,，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力,。孩子在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)應(yīng)起到一個(gè)輔導(dǎo)的作用,。家長(zhǎng)可以給予孩子學(xué)習(xí)上的幫助和指導(dǎo),，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑,。此外,，我也鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在考試中,，我會(huì)給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持,，讓他們知道無論成績(jī)好壞，都會(huì)得到家長(zhǎng)的支持和理解,。

第四段：再次,，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，還要有一個(gè)全面的發(fā)展,。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。我與孩子一起參觀博物館,、藝術(shù)展覽和體育比賽，讓他們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)孩子的音樂、繪畫,、運(yùn)動(dòng)等特長(zhǎng),，鼓勵(lì)他們?cè)谂d趣方面發(fā)展自己的才能。

第五段：最后,，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的社交能力。現(xiàn)代社會(huì)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往能力的培養(yǎng),，這其中家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要,。我鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校和社區(qū)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的溝通能力,、合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能,。我也與孩子進(jìn)行溝通交流，幫助他們解決社交中的問題,，教會(huì)他們?nèi)绾闻c人相處,。

總結(jié)：在我與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性,。培養(yǎng)孩子的品德,、學(xué)術(shù)、興趣和社交能力,，需要家長(zhǎng)付出更多的時(shí)間和精力,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的發(fā)展需求,，積極參與孩子的教育,，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。只有通過與孩子的共同努力,，我們才能培養(yǎng)出有道德,、有學(xué)識(shí),、有興趣、有社交能力的優(yōu)秀人才,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四

少年兒童是祖國(guó)的花朵,、祖國(guó)的未來、祖國(guó)的希望,。如何把自己的孩子培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,，這是每個(gè)望子成才的家長(zhǎng)必需解決的問題。教育是一項(xiàng)偉大的工程,，它需要社會(huì),、學(xué)校、家庭三方共同努力來完成,。作為一個(gè)普通的家長(zhǎng),，下面我就從幾個(gè)方面談一談我是如何教育孩子：

為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母的言傳身教在孩子的.教育過程中是非常重要的,，日常生活中,，家長(zhǎng)除有意識(shí)地用語言行為來教育孩子外，更應(yīng)該注意用表情,、目光,、服飾、姿態(tài)等非語言行為來影響孩子,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非語言行為,，可以補(bǔ)充、加強(qiáng),、甚至代替語言行為,，收到極好的教育效果。

培養(yǎng)孩子良好的思想品德,。有了良好的思想品德,，才會(huì)有做人做事的準(zhǔn)則，才會(huì)表現(xiàn)出優(yōu)良的行為,。當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,，都是父母的掌上明珠，他們從小就事事以自己為中心,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題對(duì)孩子的今后成長(zhǎng)非常不利,，就讓她多到室外活動(dòng)，多交朋友,，在人與人的接觸中讓她和小朋友平等相處,。在家里,，事事講平等，比如吃東西,，先讓她給長(zhǎng)輩吃一點(diǎn),，讓她知道關(guān)心、愛護(hù)別人,。教育她到學(xué)校要尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律,。從小培養(yǎng)她愛勞動(dòng),，讓孩子知道：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)人民最聰明,，世界上的財(cái)富都是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,。鍛煉她不怕臟，不怕累,，在家中干一些力所能及的活,，比如：洗碗筷，洗小件衣物,，收拾房間等,。當(dāng)孩子當(dāng)上了班長(zhǎng)，我們就鼓勵(lì)她,，要起模范帶頭作用,，要以班級(jí)的榮譽(yù)為驕傲。這次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，她被選中參加60米賽跑沒有得名次，她很氣餒,，我們鼓勵(lì)她,，不要泄氣，重在參與,，下次再爭(zhēng)取更好的成績(jī),。在學(xué)習(xí)上我們也是這樣教育她的，遇到難題時(shí)不要責(zé)怪她上課沒注意聽講,，要鼓勵(lì)她多動(dòng)腦筋想想,，告訴她：你很棒，只要你努力就沒有你想不出來的,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二十一世紀(jì)是一個(gè)偉大的信息時(shí)代，如果沒有一定的科學(xué)文化知識(shí)那將是一事無成,。每天讓她預(yù)習(xí)好功課,，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，遇到疑難問題，我們會(huì)耐心地給她講解,，讓她讀一些小朋友喜歡的課外讀物,。每天都要保證她有充足的睡眠時(shí)間，第二天才能認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，在課堂上要勤于思考,，敢于回答問題。要正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù),。

培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的自信心,、上進(jìn)心。只有堅(jiān)強(qiáng)的自信心,、上進(jìn)心,，才能在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。現(xiàn)在的孩子受周圍環(huán)境的影響成熟得早,，心里的想法也比較多,。我們就和她交朋友，多談心,，多交流,，減輕她的壓力，少一分批評(píng),、譴責(zé),，多一分表揚(yáng)、鼓勵(lì),。對(duì)一些不足加以指導(dǎo),，改正不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每次考試前她都有一種擔(dān)心,，問我：“爸、媽,，我能考好嗎,？若考不好怎么辦,？”我們就耐心地對(duì)她說“你平時(shí)要是好好學(xué)習(xí)，這次考試你一定能行,！考試時(shí)你要認(rèn)真地答,，不要馬虎就行了?！?/p>

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好,。二十一世紀(jì)需要的是復(fù)合型人才，光有科學(xué)文化知識(shí)是不夠的,，這就要求我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,。支持孩子參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，如小記者、英語興趣班等活動(dòng),。

六（4）班陳佳穎家長(zhǎng)陳志龍黃培新,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用,。作為父母,，我們要明白自己的教育責(zé)任，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要注重他們的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng),。教育學(xué)生的過程中，我體會(huì)到了家長(zhǎng)在其中的重要角色,，除了給予愛和關(guān)心,，更需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和榜樣的示范。

第二段：耐心與理解的重要性,。

在與孩子的教育過程中,，耐心是非常重要的品質(zhì)。作為家長(zhǎng),，我們要傾聽孩子的心聲,，理解他們的需求和困惑。有時(shí)候,，孩子可能會(huì)有一些行為上的不懂事或困擾,，這時(shí)候我們要給予他們寬容和耐心，并與他們進(jìn)行有效的溝通,。通過理解他們的處境,，我們可以更好地幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng),。

第三段：培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感,。

家庭教育不僅僅是愛與關(guān)懷，更是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的過程,。我們要讓孩子明白做事情需要付出努力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。我們可以適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們解決問題的能力。同時(shí),，我們還要督促孩子完成一些家務(wù),，讓他們明白自己在家庭中的責(zé)任，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

第四段：與孩子共同成長(zhǎng),。

在教育的過程中,，我們家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。要有一顆求知欲和學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷提高自己的教育水平,。與孩子共同學(xué)習(xí)交流，一起面對(duì)問題和挑戰(zhàn),，共同成長(zhǎng),。我們可以通過與孩子一起閱讀、觀看一些有教育意義的節(jié)目或者參加一些親子教育的培訓(xùn),，不斷提升自己的教育能力,。

第五段：關(guān)注孩子的心理健康。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，孩子們面臨著壓力和挑戰(zhàn),。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的心理健康,。要耐心傾聽他們的內(nèi)心疑惑和困擾,，關(guān)注他們的情緒變化，并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予他們安慰和鼓勵(lì),。為了更好地幫助孩子,，我們可以參加一些親子教育心理健康的講座或者咨詢專業(yè)的心理醫(yī)生。

總結(jié)：作為家長(zhǎng),，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。在教育學(xué)生的過程中，我們要明確自己的責(zé)任和角色,，注重耐心與理解,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，與他們共同成長(zhǎng),，并關(guān)注他們的心理健康,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地完成自己的教育使命,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六

我是初三xxxx老師所帶的11班孫夢(mèng)同學(xué)的家長(zhǎng),，針對(duì)我家情況、我所掌握的知識(shí)及見解,，列出了幾點(diǎn),，和家長(zhǎng)們一起共勉，不妥之處,，還請(qǐng)各位老師,、家長(zhǎng)們批評(píng)指正。

一、父母者應(yīng)先受教育,。

這個(gè)話題有點(diǎn)另類,，有點(diǎn)“語不驚人死不休”之感，但確實(shí)是我開篇之講重要部分,。望子成龍,，盼女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想,。為人父母,，都期盼自己的孩子成長(zhǎng)成才，人之常情,，但成龍成鳳不是一蹴而就,、一廂情愿容易做到的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多重因素累加的結(jié)果,，要經(jīng)歷家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育等共同的作用,?？墒窃谶@些所有因素之中，家庭教育來自父母的“言傳身教”起著最基礎(chǔ)也是最重要的作用,。我們知道：言傳和身教,，都是教育手段，傳是傳承,、傳授,；教是教育、教導(dǎo),。二者相得益彰,，相輔相成。單點(diǎn)地說,，沒有言傳身教,，就無法實(shí)施教育。

因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋?，言傳身教是教育孩子最有效的方法,。父母的一言一行都?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年后說話做事的一章一法,，身上都有著深深的父母的烙印,，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強(qiáng)大。但在當(dāng)今社會(huì)中,，由于生活節(jié)奏加快，受物質(zhì)因素等影響，再加上信仰缺失,，道德水平的下降,，一些家長(zhǎng)對(duì)如何教育孩子或怎樣教育孩子確實(shí)感到很茫然。有的家長(zhǎng)容易被人裹挾著,、熱衷于跟風(fēng),，盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，人家孩子學(xué)什么,，他就讓自己的孩子學(xué)什么,；有的家長(zhǎng)舍得給孩子花錢，卻舍不得給孩子花時(shí)間,，陪在孩子的身邊見證孩子的成長(zhǎng),；有的家長(zhǎng)表里不如一、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”,，一邊爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)加塞,；一邊講要聽老師的話，一邊對(duì)老師妄加評(píng)論,，甚至侮辱謾罵,。

想，都是問題,；做,，才是關(guān)鍵。其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子教育無從下手,，或抱著“管不了”,、“沒辦法”的時(shí)候，沒有靜下心來考慮一下自己,，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用,，是否愿意為了孩子的教育心甘情愿地去學(xué)習(xí)、去改變,。簡(jiǎn)單地說,，你希望孩子閱讀，你就閱讀給孩子看,，你希望孩子勤奮,，你就勤奮給孩子看，你希望孩子少看手機(jī),，你就把手機(jī)收起來,。

古人云：“天地者無形之父母，父母者有形之天地,?！睂?duì)于孩子們來說,，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽覈?guó)著名教育家陶行知先生也曾說過：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)；唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！睘榱耸购⒆咏】党砷L(zhǎng)，想要豐碑不倒,，作為家長(zhǎng)的,，需要反思、反省,，最應(yīng)該接受教育,，讓學(xué)習(xí)成為一種自覺，最應(yīng)該樹立榜樣,，成為孩子學(xué)習(xí)借鑒的楷模,。

二、民主平等地對(duì)待孩子,。

相互平等及尊重中的關(guān)系不只存在于成人之間,，也存在于成人與孩子之間。從孩子來到這個(gè)世界上,，伴隨著孩子成長(zhǎng)的過程中,，做父母的就應(yīng)該意識(shí)到孩子是一個(gè)有自己權(quán)力的個(gè)體，同家庭其他成員一樣都是平等的,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予尊重,。可實(shí)際上,，成人主義的家長(zhǎng)總是對(duì)孩子挑剔指責(zé)過多,，要求過高，總是認(rèn)為孩子這也不行,，那也不行,，更談不上針對(duì)家庭中的重大事情去征求孩子的意見，去傾聽孩子的.心聲,。長(zhǎng)此以往,，漸漸地孩子們失去了獨(dú)立性和積極性,，也就失去了運(yùn)用自己的思考去探索社會(huì)的興趣。因?yàn)樵诩抑?，孩子們?nèi)菀讖母改改抢锂a(chǎn)生關(guān)于社會(huì)的印象,，感受到人們對(duì)他的期望和關(guān)懷，體驗(yàn)到社會(huì),、他人與本人的關(guān)系，形成基本的生活態(tài)度和行為方式,。

有人把人生比作長(zhǎng)河,，家庭則是長(zhǎng)河中航行的小船。長(zhǎng)河時(shí)而平靜,，時(shí)而波濤洶涌,，孩子們則是憑借父母之船遮風(fēng)擋雨。小船之外的事情,，家庭無法把握,，但小船自身情況，需要父母共同經(jīng)營(yíng),。那么如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)自信,、自律、有道德,、人格健全的人呢,？首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧,、民主和充滿愛的家庭環(huán)境,。一定要記住：“幸福的家庭是一樣的,，不幸的家庭各有各的不幸,。”其次把孩子視為家庭平等的一員,，尊重孩子的人格,、尊嚴(yán)，讓其獨(dú)立思考,、自由選擇,。再次爭(zhēng)做孩子的朋友，讓其信任家長(zhǎng),、理解家長(zhǎng),、體諒家長(zhǎng)。

三,、用溝通架起家長(zhǎng)和孩子心靈之橋,。

人是社會(huì)動(dòng)物,，有人存在，即有溝通存在,。學(xué)生與學(xué)生需要溝通,，學(xué)生與老師需要溝通，老師與家長(zhǎng)需要溝通,，同樣家長(zhǎng)與孩子也需要溝通,。可是遺憾地是隨著生活節(jié)奏的加快,，有相當(dāng)多的家長(zhǎng)寧愿花較多地時(shí)間去同朋友聊天,、去喝酒、去玩手機(jī),、去打麻將,，也不愿意抽出點(diǎn)時(shí)間同孩子溝通交流，即使有溝通也是僅僅限于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)或分?jǐn)?shù)上,。有一項(xiàng)研究表明,，許多父母在一周之中，其聽孩子說話的時(shí)間不到30分鐘,，這是不夠的,。所以說，現(xiàn)在缺少的不是對(duì)孩子的教育,，而是缺乏溝通,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)沒有意識(shí)到溝通的重要作用。實(shí)際上,，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到很多問題,，有喜悅，有挫折,，有煩惱也有憂愁,，這時(shí)他們非常希望家長(zhǎng)傾聽他們的訴說，并能提供支持和安慰,。如果家長(zhǎng)們忽略同孩子的溝通,，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們也不愿意表達(dá)自己的心聲了，而且家長(zhǎng)會(huì)失去把握孩子成長(zhǎng)的脈絡(luò),，也會(huì)失去用內(nèi)心真正去感受孩子感受的機(jī)會(huì),，所以不要以忙為借口了，擠出點(diǎn)時(shí)間與孩子交流,，在茶余飯后拉著孩子去散散步,，互相談一談白天的所做所想及所聞，多一分理解,，少一分嘮叨和指責(zé),，用無限的溝通架起家長(zhǎng)和孩子心靈之橋,。

四、鼓勵(lì)孩子多讀書,，讀好書,。

書是孩子進(jìn)步的階梯，讓孩子多讀書,、讀好書可以使孩子終生受益,。如果說教育孩子有捷徑的話，那就讓孩子讀書,，讓孩子們盡量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵(lì)的書,，給孩子渴望知識(shí)的心田澆灌及時(shí)的雨露。然而并不是所有的孩子從小就喜歡讀書,。尤其在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值取向多元,，再加上學(xué)習(xí)功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書,。當(dāng)孩子們聚會(huì)時(shí)，大談的是影視明星,、游戲,、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書,。因此,，家長(zhǎng)肩負(fù)著一種義務(wù)和責(zé)任，竭盡全力地去鼓勵(lì)孩子多讀書,。好的辦法就是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍,，家長(zhǎng)們要身體力行，首先要讀書,，然后循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子愛讀書,、多讀書、讀好書,。當(dāng)然有的家長(zhǎng)文化層次不是很高,，很難把讀書作為一種習(xí)慣，那就更應(yīng)該自律,。

五,、用賞識(shí)激活孩子的天賦與潛能。

“沒有激勵(lì)就沒有教育,?！边@是美國(guó)一位著名教育家富有哲理的論斷。心理學(xué)家威廉·詹姆士也說過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方,?！备鶕?jù)馬斯洛需求層次理論，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,，從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),。就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來到人世間的,。但在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)們往往不重視鼓勵(lì)，他們更關(guān)心的是怎樣“對(duì)付”孩子的不規(guī)范行為,，根本不考慮孩子的行為究竟是表現(xiàn)了怎樣的心態(tài),；對(duì)有的老師而言，更多地把注意力集中到學(xué)習(xí)較好的孩子身上,，很少去關(guān)注學(xué)習(xí)一般或較差的孩子,，更談不上去發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)背后后面的進(jìn)步。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才,，孩子的潛能需要父母,、老師賞識(shí)的星星之火來點(diǎn)燃，所以需要家長(zhǎng)和老師們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中相信我們的孩子,，仔細(xì)觀察孩子們閃光的一面,，學(xué)會(huì)賞識(shí)、鼓勵(lì),、表揚(yáng)孩子,，給予他們贊美及掌聲，幫助孩子們樹立自信,。當(dāng)家長(zhǎng)和老師們都成為表揚(yáng)孩子的藝術(shù)家的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們魅力四射，當(dāng)然,，家長(zhǎng)和老師們的賞識(shí)是客觀的,、公正的、及時(shí)的,、多樣的,、與必要的懲罰相結(jié)合的。

以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),，更談不上方法,，因?yàn)榧彝ソ逃且粋€(gè)綜合性很高的藝術(shù)，是一項(xiàng)非常復(fù)雜,、龐大的工程,，需要因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論,。希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩隙嗷c(diǎn)時(shí)間,，多投入點(diǎn)精力，最起碼把孩子培養(yǎng)成一個(gè)心地善良,、自食其力,、不被社會(huì)所累的人。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七

教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù),，家長(zhǎng)是孩子最早的教育者,。家長(zhǎng)的教育方式和理念將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。在孩子中學(xué)階段,，家長(zhǎng)扮演著更為重要的角色,，他們除了能夠給予孩子面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)的堅(jiān)定支持外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感,。作為一名中學(xué)生的家長(zhǎng),，我從教育中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：?jiǎn)l(fā)孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好,。

孩子們正處在人生的關(guān)鍵階段,，他們對(duì)于自己的興趣愛好正在逐漸形成。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去探索并發(fā)現(xiàn)他們真正感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)孩子在某個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出興趣和天賦時(shí),，我們應(yīng)該盡可能地支持他們,，提供適合的機(jī)會(huì)和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過掌握一門自己熱愛的學(xué)科或技能,，孩子們能夠培養(yǎng)自信心,，并為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：倡導(dǎo)積極健康的生活方式,。

中學(xué)生正處于青春期,，他們需要合理的休息和良好的飲食習(xí)慣來維護(hù)身體健康。作為家長(zhǎng),，我們需要給予孩子足夠的關(guān)心和支持,，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為了幫助孩子更好地平衡學(xué)業(yè)和生活,，家長(zhǎng)可以制定合理的作息安排,，提醒孩子及時(shí)休息。此外,，提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食和進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻捯彩欠浅Ｖ匾?。通過健康的生活方式，孩子們能夠更好地投入學(xué)習(xí)和面對(duì)學(xué)業(yè)壓力,。

第四段：培養(yǎng)自主性和責(zé)任感,。

中學(xué)生正逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)體,，他們需要培養(yǎng)自主性和責(zé)任感。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該逐步放手,，讓孩子們學(xué)會(huì)自主決策和承擔(dān)責(zé)任。在孩子犯錯(cuò)時(shí)不要過分指責(zé),，相反,，我們應(yīng)該幫助他們從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。讓孩子們從小事中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,，養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣,，這對(duì)他們未來的成長(zhǎng)和生活都將具有深遠(yuǎn)的影響。

第五段：關(guān)注孩子的情感和心理健康,。

中學(xué)時(shí)期對(duì)于孩子來說是一個(gè)波瀾起伏的階段,，他們面臨著升學(xué)壓力、人際關(guān)系問題等各種挑戰(zhàn),。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)注他們的情感和心理健康,。通過細(xì)心聆聽和理解,，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┬撵`上的支持和安慰。幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)面對(duì)問題和挑戰(zhàn),，并給予積極的鼓勵(lì)和支持。通過關(guān)注孩子的情感和心理健康,，我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。

總結(jié)：

作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥闹袑W(xué)階段扮演著非常重要的角色,。我們要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣愛好,，倡導(dǎo)積極健康的生活方式，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感,，同時(shí)也要關(guān)注他們的情感和心理健康,。通過合理的教育方式和良好的家庭環(huán)境，我們可以幫助孩子們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的個(gè)體,，為他們的未來鋪好道路。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八

媽媽生病了很難受,。對(duì)誰也沒說,，依舊堅(jiān)持著給全家人做飯。

這時(shí)，幼小的女兒緊緊跟隨著媽媽,，小臉滿是擔(dān)心,。

“媽媽，你是不是不舒服?”

這時(shí)的媽媽,，多么的驚訝和感動(dòng),。

但是，這樣的心心相通卻不是與生俱來的,。

孩子在兩歲以前,，情緒感應(yīng)非常靈敏，情緒管理也比較容易,。建議父母要和孩子建立穩(wěn)定的親密關(guān)系和信賴關(guān)系,，比如：陪伴孩子玩耍，和孩子生活在一起,，晚上讓孩子和自己同床等,，這對(duì)將來孩子和父母的感情維系具有決定性的作用。

現(xiàn)在很多父母沒有辦法帶孩子,，應(yīng)該讓孩子和其他親人建立穩(wěn)定的緊密關(guān)系,，比如：姥姥、奶奶,、或者阿姨等,，這對(duì)培養(yǎng)和管理孩子將來的情緒非常有利。值得注意的是：如果孩子由其他親人帶大,，比如說由姥姥帶大,，和姥姥建立了親密關(guān)系。那么當(dāng)孩子回父母身邊時(shí),，父母不能攻擊孩子的姥姥。這對(duì)孩子將來的成長(zhǎng)和親子關(guān)系的建立非常不利,。

2—6歲讓孩子接觸大自然,。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子聰明，于是,，從孩子剛會(huì)說話起,，就教他識(shí)字、算術(shù),、背唐詩,。但家長(zhǎng)可曾想過，這樣的教育反而扼殺了一個(gè)天才的成長(zhǎng),。

天才不是死讀書,，而是從小就有敏銳的觀察力，對(duì)物體的結(jié)構(gòu)，色彩,、形狀等有敏銳的感知,，但天才的這種感知能力不是天生的。孩子在6歲前用非語言系統(tǒng)的方式來感知世界,，盡量不用語言來教育孩子,。而是讓孩子用眼睛、用心靈感受世界,。

語言體系是最容易掌握的,，也是最簡(jiǎn)單的表達(dá)世界的一種方式。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了用文字和語言表達(dá)時(shí),，他會(huì)很自然地發(fā)展邏輯思維的左腦,，而形成思維的右腦則漸漸不再發(fā)育。孩子所有的想象力都變成了簡(jiǎn)單的語言,，右腦的發(fā)展就被扼殺了,。

所以，孩子在6歲前,，應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展右腦,，讓他這種敏銳的感知力一直保持到成年，而理性思維的開發(fā)應(yīng)該在7歲以后,。讓他們認(rèn)很多字,，背很多詩，實(shí)際上,，讓我們用成人的思維阻礙了孩子本來的發(fā)展,。

6—10歲允許他們犯錯(cuò)誤。

毫無疑問,，這個(gè)階段的孩子開始真正讓父母操心了,。他們走向了學(xué)校，開始接觸社會(huì),，他們優(yōu)秀與否有了一個(gè)明確的判斷：學(xué)習(xí)成績(jī),。

然而，這個(gè)階段的孩子也正是天性得到釋放的時(shí)候,，尤其對(duì)于小男孩來說,，可能很難安安靜靜地在教室里聽課。他們調(diào)皮搗蛋,，不好好學(xué)習(xí),，讓老師頭疼不已，讓家長(zhǎng)臉上無光,。

對(duì)于孩子來講,，這些只不過是他成長(zhǎng)的一種狀態(tài)而已,，根本不是個(gè)問題。每個(gè)學(xué)校都會(huì)有一些特殊的孩子,，比如說調(diào)皮搗蛋,，他們得到老師更多的關(guān)注和批評(píng)。

我們?cè)跐撘庾R(shí)里已經(jīng)假定這些孩子是有問題的,，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,，真的有人格完整的人嗎?沒有，而且相反,，很多有成就的人都很偏執(zhí)狂,、脾氣暴躁，這是因?yàn)?，能量的?chuàng)造需要情緒,。

所以，我們應(yīng)該允許孩子犯在這個(gè)階段可以犯的錯(cuò)誤,，而不是用成人的觀念和思維系統(tǒng)地去分析他,。一旦分析，我們就會(huì)看到問題,，并越來越覺得這是個(gè)問題,，而孩子會(huì)也越發(fā)釋放出這個(gè)問題。

10—14歲用“無知”面對(duì)孩子,。

建立有效溝通,。

在我們已知的觀念中，好孩子是應(yīng)該好好讀書,，成績(jī)優(yōu)秀的,，這樣的孩子才能有好的前途，成績(jī)不好的孩子沒出息,?；煦鐚W(xué)理論告訴我們，一切都是未知的,，如果家長(zhǎng)能夠用“無知”的態(tài)度面對(duì)孩子,，也許一切都大不一樣。每個(gè)成功的案例都是不可復(fù)制的,，每個(gè)孩子有自己獨(dú)特的發(fā)展方式,。

因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重新用“無知”的方式,，用充滿認(rèn)同感的方式看待自己的孩子。讓他以自己特有的方式成長(zhǎng),，而不是把各種主流的觀點(diǎn)強(qiáng)行讓孩子接受,。如果你做到了這一點(diǎn),，對(duì)你的孩子來說是種福音。

10-14歲是青春期前的過渡階段,，由于真正的叛逆期還未開始,，過去很多家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)到其重要性，但事實(shí)上,，這一階段的親子關(guān)系會(huì)對(duì)青春期有直接的影響,。為什么說這個(gè)階段重要呢?因?yàn)椋@一年齡段的孩子雖然具有一些青春期的特征,，但相比處于青春期的孩子而言,，這些孩子的叛逆心理還不至于那么強(qiáng)烈。家長(zhǎng)若能在這一階段與孩子建立起有效的溝通方式,，那么將來家長(zhǎng)也能更自然地與孩子交往,，做到及早發(fā)現(xiàn)問題及早處理。

在與孩子的溝通中,，家長(zhǎng)不妨以朋友的方式與孩子親近,，在說教前先耐心聆聽孩子的真實(shí)想法，鼓勵(lì)孩子說出心里話,。如果這些話涉及到孩子秘密,，家長(zhǎng)還應(yīng)遵守保密承諾。如果在談話間,，家長(zhǎng)真察覺到孩子犯了錯(cuò)誤,，也要盡量控制情緒，不要對(duì)孩子大加責(zé)罵,。

親子間的有效溝通不是建立在家長(zhǎng)權(quán)威之上,，而是建立在相互信任之上。只有讓孩子認(rèn)識(shí)到父母可以完全信賴,，進(jìn)入青春期后的孩子才愿意向父母吐露心聲,。

14—18歲民主家庭的孩子沒有叛逆的青春期。

家長(zhǎng)要懂得尊重與放手,。

這一年齡段的孩子普遍處于學(xué)習(xí)和升學(xué)的高壓狀態(tài),，面臨著各種人生選擇，每一個(gè)問題都關(guān)乎孩子的前途,，家長(zhǎng)們無不神經(jīng)緊繃,，擔(dān)心這擔(dān)心那，有時(shí)免不了以自己的意志代孩子行事,?？墒牵幱谇啻浩诘暮⒆幼灾饕庾R(shí)已經(jīng)很強(qiáng)烈,，對(duì)于家長(zhǎng)的善意很可能不領(lǐng)情,，這又容易引起親子關(guān)系緊張,。

仔細(xì)分析，青春期的較量正是孩子和家長(zhǎng)爭(zhēng)奪“話語權(quán)”,、爭(zhēng)奪家庭“權(quán)威”的較量,，不難發(fā)現(xiàn)，小時(shí)侯越乖的孩子在青春期越叛逆,。這是因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)都用成人的權(quán)威對(duì)孩子說話,，用成人的文化教育孩子，孩子原本的年齡特質(zhì)和他所接觸的觀點(diǎn)發(fā)生嚴(yán)重分裂,。

當(dāng)他開始有自己獨(dú)立的思考后,，他的分裂感越強(qiáng)，青春期也就越叛逆,。父母應(yīng)該以一種開放,、寬容的眼光來看孩子，因?yàn)楹⒆訌膩聿恍枰透改缚範(fàn)幨裁?，家庭?yīng)該是個(gè)“講情”而不是“講理”的地方,。正如《少年派》中爸爸林大為對(duì)女兒所說的“與其是我們陪你，不如說是讓你多陪陪我們”,，這就有了情感之外更深刻的意味：所謂成長(zhǎng),，與其說是父母對(duì)孩子單方面的“指引”，不如說是父母和孩子相互賦能,、共同經(jīng)歷的過程,。

“真正愛孩子，是給他以獨(dú)立的人格和力量,，讓他能接管自己的生活,。父母能給孩子最好的愛，是懂得體面退出的愛,，父母對(duì)孩子最真切的關(guān)懷,，除了手牽手，還有放開手,。

孩子抗拒的不是教育內(nèi)容,，而是家長(zhǎng)的教育方式。

之前同一朋友公司談事,，說到團(tuán)隊(duì)建設(shè),，他困惑地說：“以前我覺得窮人家的孩子能吃苦、有責(zé)任心,，現(xiàn)在簡(jiǎn)直不敢招家境不好的員工,，窮人家的富二代太多了?！薄案欢?，在人們印象中與好吃懶做、揮金如土,、不求上進(jìn),、行為乖張劃等號(hào)。顧名思義是因?yàn)榧依镉绣X,、寵溺,，造成孩子不懂事。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，尤其城市新中產(chǎn)的崛起,，言正行端、吃苦耐勞的富二代越來越多,。相反,，越來越多家境不那么殷實(shí)的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。這個(gè)現(xiàn)象最大的原因是家人的補(bǔ)償心理,，越是家境不好,，越覺得不能虧了孩子。寧肯窮了全家,，也不能苦了孩子,，是他們的教育信念。

在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,，習(xí)慣了伸手討要,，缺乏感恩心理，今天花明天的錢,，消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的能力,。更要命的是，責(zé)任心幾乎為零,，一副我弱我有理姿態(tài)常常會(huì)讓身邊的人對(duì)其產(chǎn)生很大意見,。從而造成人際交往上徹底失敗。

補(bǔ)償心理,，是長(zhǎng)輩的自我安慰,。

前，家境清寒的人們大多是勇于認(rèn)清自身的不足,，在教育孩子問題上能夠保持清醒：我們家境不好,，你要多扛責(zé)任，自強(qiáng)自立,。如今,，各種創(chuàng)富神話沖擊社會(huì)各個(gè)階層，越來越多沒有創(chuàng)富的人,，把責(zé)任推給機(jī)遇,、社會(huì)不公,、階層固化。因?yàn)榭床坏较Ｍ?，只能傾盡所有對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)償：我不管你將來如何,，至少小時(shí)候，別人有的你都有,。這就直接造成了一個(gè)惡果：家境越不好,，越容易把正常的教育當(dāng)成吃苦，并以讓孩子吃苦為恥,。

限于自己的眼界,，經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭，很容易在教育上犯第三個(gè)錯(cuò)誤：認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行,。他們的孩子不管學(xué)習(xí)好不好,，反正從來不洗內(nèi)衣、不打掃衛(wèi)生,、見到陌生人不打招呼,，成績(jī)以外的事情跟他沒關(guān)系。這樣直接導(dǎo)致孩子的責(zé)任感差,、社交能力差,。工作后，成了團(tuán)隊(duì)里做事不動(dòng)腦筋,，出問題就想推卸責(zé)任的“小公主小王子”,。

他們從沒把自己當(dāng)成一個(gè)完整的人，可以對(duì)某個(gè)綜合性的項(xiàng)目負(fù)責(zé),。而是一枚螺絲,、一個(gè)零件，幻想后面有為自己收拾戰(zhàn)場(chǎng)的家長(zhǎng),。富人穿100塊錢的衣服是節(jié)儉,，窮人穿同款就是窮酸。在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，貧窮的父母往往培養(yǎng)了孩子過剩的自尊,。

為了不讓別人說自己的孩子是窮人，干脆不讓他們穿便宜的衣服,。然而,，自尊是虛無的，生活是現(xiàn)實(shí)的,，虛榮不能幫任何人撐過一生,。貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”。

當(dāng)同齡人已經(jīng)知道踏踏實(shí)實(shí)為一日三餐,、十年后的生活搏命時(shí),。他們卻抱著熱乎乎的自尊心，幻想只要擺出成功人士的派頭,，就能成功,。

貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異,。

當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型人才,，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子,，只求成績(jī)，不求其它,。結(jié)果,，富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”越來越窮,。

教育專家馬卡連柯說：

“一切都給孩子,，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福,，這是父母給孩子的最可怕的禮物,。”

中國(guó)的家長(zhǎng)常常把這個(gè)可怕的禮物完完整整地送給自己的孩子,，這個(gè)禮物對(duì)孩子造成的負(fù)面影響就是“重智輕德”,。

其表現(xiàn)是中國(guó)父母對(duì)孩子溺愛成性，片面注重智力的培養(yǎng),。

孩子要什么就給什么,。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢,，孩子的滿足就更輕易了,。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品,、講究物質(zhì)享受,、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格,，并且毫無忍耐和吃苦精神,。允許孩子飲食起居,、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律,，要怎樣就怎樣,，睡懶覺,，不吃飯，白天游游蕩蕩,，晚上看電視到深夜等,。這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過,，做事心猿意馬,，有始無終。

中國(guó)俗話說：“寵兒多不幸,，嬌兒難成才,。”

經(jīng)常被過度溺愛的孩子,，他們覺得大人所做的一切,，是理所當(dāng)然的事情。他們不懂得為人著想,，也不知道大人的艱辛和付出,。他們一切以自我為中心，性格自私自利,、驕橫乖張,，不懂得寬容，更受不了委屈,。他們甚至不懂得禮貌,，目無長(zhǎng)輩，口無遮攔,。這完全是孩子的錯(cuò)嗎?不要只是抱怨,，別人家的孩子怎么那樣懂事，我家的孩子卻是個(gè)小霸王,。孩子從懵懂無知到變身霸王并非一日之功,，當(dāng)孩子習(xí)慣了索取就忘記了感恩，總在希望別人不斷地給予,，也不會(huì)想到自己要為爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么事情,。

這種現(xiàn)象是在告誡家長(zhǎng)怎么樣去教育自己的孩子，怎么樣去給孩子一個(gè)良好的道德教育,。教會(huì)孩子如何做人是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé),。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)首先走出愛的誤區(qū)。

所以,，愛他就教他學(xué)會(huì)分享,，愛他就讓他懂得感恩。給孩子最好的愛是讓他們能夠堅(jiān)韌與獨(dú)立,、自律與擔(dān)當(dāng),。讓他們長(zhǎng)大離開父母的懷抱后，能夠繼續(xù)被這個(gè)世界溫柔以待......

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九

家長(zhǎng)是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要支持者和指導(dǎo)者,，也是學(xué)生心理健康的重要保障,。教育一個(gè)孩子并不是簡(jiǎn)單的事情，因此，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的語言和行為對(duì)孩子的影響,，關(guān)注孩子的心理健康,，幫助孩子解決遇到的問題，建立良好的親子關(guān)系,。本文將介紹我在與孩子一起成長(zhǎng)的過程中,，學(xué)到的一些關(guān)于學(xué)生心理和家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)生心理,。

在孩子的成長(zhǎng)過程中,，他們的心理狀態(tài)會(huì)受到很多外部因素的影響。作為家長(zhǎng),，我們要了解孩子的心理特征和心理需求,，適時(shí)調(diào)整自己的言行，幫助孩子構(gòu)建健康的心理模式,。我認(rèn)為,，要正確理解孩子,，需要注重以下幾點(diǎn)：首先,，要耐心地傾聽孩子，了解孩子的情感需求和意愿,；其次,，要重視孩子的情緒體驗(yàn)，尊重并引導(dǎo)孩子的情緒表達(dá),；再者,，要了解孩子的特長(zhǎng)和障礙，幫助孩子建立積極的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)機(jī)制,。

第三段：教育方式與方法,。

正確的教育方式和方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我覺得,，正確引導(dǎo)孩子的態(tài)度和習(xí)慣是教育的重點(diǎn),。我們應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)正確的態(tài)度和品德,。我們應(yīng)該重視孩子的興趣和情感需求,，為他們提供支持和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)展個(gè)性,，認(rèn)識(shí)自我,。最重要的是，我們應(yīng)該以身作則,，做孩子的榜樣,，用自己的言行和行動(dòng)去影響和引導(dǎo)孩子。

第四段：家庭教育中的情感交流。

良好的親子關(guān)系是孩子心理健康的前提,。我們應(yīng)該與孩子建立親密的情感關(guān)系,，做孩子的知心朋友，幫助孩子發(fā)展社交技能,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子獨(dú)立思考,、自主行動(dòng)，讓孩子在家庭中充分感受到被關(guān)心,、被尊重和被愛,。重要的是，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài),，幫助他們度過心理困境,。

第五段：總結(jié)。

作為家長(zhǎng),，我們要有教育孩子,、應(yīng)對(duì)問題并引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的能力和思維方式，相應(yīng)地,，我們自己也需要不斷積累知識(shí),、提高修養(yǎng)、磨煉自我,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以使自己成為孩子心理健康的支柱和指導(dǎo)者，幫助孩子在成長(zhǎng)路上茁壯成長(zhǎng),。相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立,、自信,、健康的人。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十

近年來,，隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異,，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，家長(zhǎng)在教育中扮演著重要的角色,。然而，與中學(xué)生的相處卻并非易事,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，家長(zhǎng)應(yīng)該如何與中學(xué)生建立良好的關(guān)系，互相理解和支持呢,？在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中,，我逐漸領(lǐng)悟到了一些教育心得體會(huì),。

首先，與中學(xué)生進(jìn)行溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ),。中學(xué)生正處于青春期的變化中,，他們的思想和情感都在逐漸成熟。要理解他們的成長(zhǎng)需要,，建立心靈的溝通非常重要,。家長(zhǎng)可以主動(dòng)與孩子交流，了解他們的學(xué)習(xí),、生活和情感狀態(tài),。同時(shí)，也要給予孩子發(fā)表意見和表達(dá)情感的空間,，鼓勵(lì)他們用言語表達(dá)自己的想法和感受,。這種溝通方式能夠拉近親子間的距離，增進(jìn)感情的融洽,。

其次,，教育中要堅(jiān)持尊重和信任。尊重中學(xué)生的獨(dú)立和自主意識(shí)是培養(yǎng)他們的關(guān)鍵,。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的選擇和決策,，給予他們獨(dú)立思考和行動(dòng)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，信任是建立良好關(guān)系的基石,。家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子的能力,，給予他們適當(dāng)?shù)呢?zé)任和自由,。只有建立起尊重和信任的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)和中學(xué)生之間才能有更好的互動(dòng)和合作,。

再次,，理解中學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)。中學(xué)生正處在個(gè)性和意志力的塑造過程中,，他們會(huì)有情緒波動(dòng)和矛盾沖突,。家長(zhǎng)要理解這些情況，并給予他們關(guān)懷和支持,。當(dāng)孩子遇到問題時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽，理解他們內(nèi)心的需求,，幫助他們尋找解決問題的方法,。此外，家長(zhǎng)也要注意與孩子的溝通方式,，用合適的言辭鼓勵(lì)和激勵(lì)他們,，幫助他們形成積極的心態(tài),。

最后，積極參與中學(xué)生的教育和成長(zhǎng),。家長(zhǎng)不僅要做孩子的朋友和傾訴對(duì)象,，也要起到他們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和支持者的作用。家長(zhǎng)可以積極參與學(xué)校的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和與老師的交流,。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子參與社團(tuán)活動(dòng)和義工工作,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過積極參與，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)需要,，與他們保持緊密的聯(lián)系,。

總之，與中學(xué)生的相處需要家長(zhǎng)持續(xù)的關(guān)心和努力,，在溝通,、尊重、理解和參與中建立起良好的關(guān)系,。只有在家長(zhǎng)和孩子之間建立起和諧的互動(dòng)模式,，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的成年人,。同時(shí),，我也意識(shí)到自身在教育中的不足之處，將會(huì)更加努力地與孩子共同進(jìn)步,，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十一

現(xiàn)在孩子已經(jīng)處于中年級(jí)階段，也是非常關(guān)鍵的階段,。低年級(jí)的時(shí)候,，孩子學(xué)習(xí)我們都是陪伴左右，有不懂的題目,，馬上講給她聽,，協(xié)助她默寫，背誦,，幫她檢查功課,。在這個(gè)過程中，我們也是逐步地放手,，引導(dǎo)她自己默寫,，自己背誦，自己檢查,。比如現(xiàn)在自己默寫詞語時(shí),，她會(huì)先打開手機(jī)錄音,，按照老師默寫時(shí)的語速，自己先錄音,，然后手機(jī)播放錄音,，根據(jù)錄音來默寫，不再需要我們家長(zhǎng)的協(xié)助,，這樣也相當(dāng)于復(fù)習(xí)了兩遍,，增強(qiáng)了記憶。

我們?cè)诩依镆矀淞艘恍┱n外練習(xí),，一般情況下,，在學(xué)期開始時(shí)，就布置好一份任務(wù)計(jì)劃,。計(jì)劃就是,，老師每講完一章，當(dāng)期就要做相應(yīng)章節(jié)的練習(xí),，加深對(duì)課程知識(shí)的理解,。當(dāng)然這個(gè)前期過程還是需要家長(zhǎng)的督促和檢查。漸漸地,，讓鞏固做題成為一種習(xí)慣,，也可以自己在備忘本中做記錄，我們現(xiàn)在只要查閱做題記錄就可以了,。我們每周會(huì)抽1小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)本周做過的所有練習(xí)題上的錯(cuò)題，進(jìn)行歸納總結(jié),，把錯(cuò)題再做一遍,，以后遇到類似的題型不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中,，也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,，就像平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣的“學(xué)正綜合素養(yǎng)培育平臺(tái)”,，我們也借鑒到家庭的教育中,。比如，在家里做家務(wù)愛勞動(dòng),，會(huì)得到相應(yīng)的小星星,；做題錯(cuò)誤率小于10%，小于15%等,，都會(huì)得到相應(yīng)的小星星,。積贊起來的小星星也可以兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可根據(jù)孩子的喜好設(shè)立,。

在學(xué)習(xí)之余,，也會(huì)給孩子上一些興趣班,，興趣班都是她自己喜歡的，而并非我們家長(zhǎng)所決定,。我們現(xiàn)在學(xué)了古箏和畫畫,，這兩樣興趣班從小時(shí)候就開始學(xué)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。在她以后的成長(zhǎng)道路中,，如果遇到壓力和挫折時(shí)，可以用美妙的`古典民樂來緩解自己的壓力,，用自己的畫筆來畫下美好的景象,，讓陰霾一掃而光。

周末節(jié)假日也會(huì)帶她去戶外走走,，讓孩子放松心情,，給孩子適時(shí)減壓，學(xué)習(xí)成績(jī)也不代表著全部,，只要孩子身體健康,，品行端正，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我想努力終究會(huì)得到好的回報(bào),。

現(xiàn)在我們每周周日會(huì)例行開家庭會(huì)議，議題有很多方面,，比如,，家庭成員下一周的生活計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃,，體育鍛煉計(jì)劃,，娛樂計(jì)劃等。例會(huì)中,，也會(huì)對(duì)上一周計(jì)劃的完成度進(jìn)行總結(jié),，每個(gè)家庭成員都可以發(fā)表自己的意見和建議。這樣既可以增強(qiáng)家庭的凝聚力,，也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子,。

在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，循序漸進(jìn)的過程中,，孩子會(huì)逐步形成獨(dú)立思考的能力,，辨析事件的對(duì)與錯(cuò)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十二

隨著教育理念的不斷更新和教育方式的日新月異,，越來越多的家長(zhǎng)開始注重科學(xué)教育孩子。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我也深有體會(huì),，通過科學(xué)教育孩子,，不僅能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和問題解決能力,。在這篇文章中,，我將分享我在家長(zhǎng)科學(xué)教育方面的一些心得體會(huì)。

首先,，對(duì)于家庭中的科學(xué)教育,，我認(rèn)為重要的是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和思辨能力。在日常生活中,，我們可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物,，例如花草樹木、鳥類昆蟲等,，并幫助他們形成科學(xué)思維模式,。此外，我們還可以與孩子一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),，讓他們親身體驗(yàn)觀察現(xiàn)象的樂趣,。比如，我們可以帶著孩子在公園里用放大鏡觀察昆蟲,，或者在廚房里進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),，讓他們通過親身實(shí)踐感受到科學(xué)的有趣和可行性。

其次,，家長(zhǎng)科學(xué)教育還需要注重培養(yǎng)孩子的探索精神和實(shí)踐能力,。在課外活動(dòng)中，我們可以幫助孩子進(jìn)行一些探究性的學(xué)習(xí),，如參觀科技展覽館,、探索自然、閱讀科普讀物等,。此外,，我們還可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校或社區(qū)參加一些科學(xué)相關(guān)的興趣小組活動(dòng),，如數(shù)學(xué)討論組,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)班等。通過這樣的活動(dòng),，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多科學(xué)知識(shí),，還能夠培養(yǎng)他們的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

再次,，科學(xué)教育還需要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和想象力。作為家長(zhǎng),，我們可以給孩子提供一些創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，如讓孩子設(shè)計(jì)和制作自己的玩具,、模型或發(fā)明一些小小的東西。此外,，我們還可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)?；蛏鐓^(qū)參加一些創(chuàng)意比賽，如科技創(chuàng)新大賽,、藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽等,。通過這樣的活動(dòng)，孩子們能夠發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維,。

最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)科學(xué)教育還需要注重培養(yǎng)孩子的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)道德,?？茖W(xué)素質(zhì)指的是培養(yǎng)孩子的科學(xué)知識(shí)水平和科學(xué)方法應(yīng)用能力，包括觀察,、實(shí)驗(yàn),、推理等。為了提高孩子的科學(xué)素質(zhì),，我們可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)課程,，幫助他們掌握基本的科學(xué)知識(shí)和研究方法?？茖W(xué)道德則是培養(yǎng)孩子的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價(jià)值觀,，包括對(duì)科學(xué)真理的尊重、對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的謹(jǐn)慎和對(duì)科學(xué)研究的誠實(shí),。在家庭教育中,，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子遵守科學(xué)道德規(guī)范，明確告訴他們科學(xué)的正確性和可靠性以及科學(xué)與倫理的關(guān)系,。

總之,，家長(zhǎng)科學(xué)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的興趣、能力和素質(zhì)有著重要的意義,。通過培養(yǎng)觀察能力和思辨能力,，探索精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)新思維和想象力,，以及科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)道德,，我們可以幫助孩子們建立起積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與并倡導(dǎo)科學(xué)教育，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,，幫助他們成為具有科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的未來科學(xué)家,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十三

學(xué)生的心理發(fā)展在成長(zhǎng)過程中非常重要，而教育者和家長(zhǎng)則是幼兒園和學(xué)校中最重要的影響者,，他們的作用不僅在于幫助兒童學(xué)習(xí)知識(shí),，更在于幫助兒童培養(yǎng)健康的心理習(xí)慣。因此,，我在學(xué)生心理家長(zhǎng)教育方面的經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)得到了很大豐富和提高,。

第二段：家長(zhǎng)教育需要注意的問題。

在我教育家長(zhǎng)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)很容易將自己的情感和焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子,。因此，家長(zhǎng)教育要注重建立一個(gè)良好的溝通渠道,。讓家長(zhǎng)了解孩子的需求和關(guān)注點(diǎn),，幫助他們從自己的角度理解孩子心理問題，多聽孩子發(fā)表意見,。而不是一味地強(qiáng)制自己的想法,，過于關(guān)注成績(jī)而忽視孩子心理需求，對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面影響,。

第三段：學(xué)生心理問題的分析,。

學(xué)生心理問題的分析，對(duì)于家長(zhǎng)教育也是至關(guān)重要的,。了解不同年齡段的心理特征,，幫助家長(zhǎng)解決兒童在成長(zhǎng)期間可能遇到的心理問題，如認(rèn)知特點(diǎn)與自尊心,、發(fā)展階段的情緒問題與個(gè)性,、自我探索與人際關(guān)系等。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多的問詢孩子,，將孩子的個(gè)性需求和學(xué)習(xí)需求相結(jié)合，形成一個(gè)鼓勵(lì)孩子積極應(yīng)對(duì)情緒和生活中的困難的保護(hù)養(yǎng)護(hù)機(jī)制,。

第四段：運(yùn)用科學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

知識(shí)擴(kuò)展也是家長(zhǎng)教育的重要工作之一。父母應(yīng)該了解通過運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來解決一些心理問題,，也能更多的展現(xiàn)孩子的積極性和創(chuàng)造力,，幫助他們建立合適的心理成長(zhǎng)體系。在同孩子溝通的過程中,，父母應(yīng)打破傳統(tǒng)的教育模式,，創(chuàng)新教育方式,，嘗試運(yùn)用身邊事物、朗誦,、游戲等方式培養(yǎng)孩子自我管理,、應(yīng)對(duì)壓力的能力,。

第五段：總結(jié),。

在總結(jié)部分，我想說家長(zhǎng)教育并不僅僅是講述一些管理心理行為的方法,，而是著手建立家庭和校園的一個(gè)有益和良好的互動(dòng)環(huán)境,，為孩子奠定正確的心理基石。因此,，家長(zhǎng)教育確實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要經(jīng)營(yíng)積累。希望每個(gè)家長(zhǎng)能夠認(rèn)真對(duì)待孩子的心理生長(zhǎng)和成長(zhǎng),，為他們的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十四

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家,，愛父母,，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十五

榜樣是從別人的良好思想與行為來影響與教育孩子的重要方式,，比如像鄰居,、老師、同學(xué),、模范人物,、革命等優(yōu)秀品質(zhì)都是孩子的學(xué)習(xí)對(duì)像，有時(shí)候家長(zhǎng)的言行正確與否,，對(duì)孩子都會(huì)有十分深刻的影響,。所以說家長(zhǎng)在日常生活中要做到時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行。

2,、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。

用表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來對(duì)孩子的思想行為給予好評(píng)與肯定。這樣的好評(píng)與肯定會(huì)加強(qiáng)孩子進(jìn)取心與榮譽(yù)感,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也要做到實(shí)事求是、要及時(shí),、要說明原因,，還要應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

3,、批評(píng)懲罰,。

批評(píng)和懲罰都是對(duì)孩子不良思想行為的否定，后者對(duì)來生不良思想行為的一種教育手段,。在批評(píng)與懲罰時(shí),，必須要做到全面的了解情況，要掌握好不良思想的行為的具體情節(jié)與嚴(yán)重程序,，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā),，批評(píng)是指出危害,、思想根源,，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚,。

4,、生活秩序。

家庭教育中良好的生活秩序是會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方法,，是提導(dǎo)孩子安排生活起居,，布置好生活環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,，家長(zhǎng)可以在旁邊指點(diǎn),。

5、說服教育,。

談話,，父母根據(jù)孩子的思想實(shí)際，講道理,，擺事實(shí),，這樣使孩子明白一定的道理，談話必須要有針對(duì)性,，靈活性,，態(tài)度要和氣，不要板著面孔,。討論,，有時(shí)候父母要與孩子共同討論，介時(shí)要尊重孩子,，耐心傾聽其意見,，如有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理,，這樣使孩子明辨是非,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十六

作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。小學(xué)生時(shí)期是孩子發(fā)展興趣愛好的關(guān)鍵時(shí)期,，如果我們讓孩子在這個(gè)階段發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)出他們感興趣的事物,，將對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如,，一些孩子可能對(duì)音樂感興趣,，在學(xué)音樂的過程中，不僅能夠提高音樂素養(yǎng),，還能夠培養(yǎng)豐富的情感表達(dá)能力,。因此，作為家長(zhǎng),，我們要積極引導(dǎo)孩子去探索世界,，幫助他們找到自己的興趣愛好。

第二段：引導(dǎo)孩子積極參與社交活動(dòng),。

小學(xué)生時(shí)期,，孩子們的社交能力也是需要家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的方面之一。參與社交活動(dòng)不僅可以幫助孩子們建立社會(huì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,，還能提高他們的溝通能力和自信心,。家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)校或社區(qū)舉辦的社交活動(dòng),，例如班級(jí)活動(dòng)、課外興趣班等,。這些活動(dòng)不僅能培養(yǎng)孩子們的社交能力,，還能為他們提供展示自己才華的機(jī)會(huì)。

第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力,。

學(xué)習(xí)是小學(xué)生時(shí)期的重要任務(wù),，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展有著巨大的影響。作為家長(zhǎng),，我們要引導(dǎo)孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如每天做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè),，定期復(fù)習(xí),。我們還可以通過制定獎(jiǎng)懲制度來幫助孩子們培養(yǎng)自律能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)造力和解決問題能力成為了一個(gè)人成功的重要因素之一,。作為家長(zhǎng),，我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題能力,。我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些寓教于樂的活動(dòng)，例如拼圖游戲,、手工制作等,，這些活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。此外,，我們還可以教導(dǎo)孩子從小事開始培養(yǎng)解決問題的能力,，例如解決家務(wù)問題、解決與同學(xué)之間的矛盾等,。通過這些實(shí)踐,，孩子們將逐漸形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第五段：關(guān)注孩子的身心健康,。

最后,，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的身心健康,。小學(xué)生時(shí)期,，孩子們的身心發(fā)展都處于快速發(fā)展階段，需要我們給予更多關(guān)愛和關(guān)注,。我們要保證他們有足夠的休息時(shí)間，并盡量減少他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，避免對(duì)他們施加過大的壓力,。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的情緒變化和心理健康,，與他們建立良好的溝通方式,，幫助他們解決困惑和壓力。

總結(jié)：作為家長(zhǎng),，我們要重視小學(xué)生教育,，并通過培養(yǎng)興趣愛好、引導(dǎo)社交活動(dòng),、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力,、注重培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題能力以及關(guān)注身心健康等方面，幫助孩子全面發(fā)展,，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，我們也要注意在培養(yǎng)孩子的過程中,，要給予孩子足夠的自由和空間,，尊重他們的個(gè)性和選擇，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十七

如何陪伴孩子成長(zhǎng),，這樣的話題網(wǎng)上也有很多,，無外乎是：培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、心平氣和的對(duì)待孩子,、看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)多加鼓勵(lì)之類,。大家其實(shí)都明白，就是做起來確實(shí)挺難,。我今天就想聊聊幾件具體的事情,，希望對(duì)大家有幫助。

第一件事發(fā)生在子清二年級(jí)的時(shí)候,?？赡苁菑男]有上過課外英語培訓(xùn)，孩子放學(xué)回來經(jīng)?？拗f英語課文不會(huì)讀,、單詞記不住，更別說默寫了,。孩子說班里的同學(xué)都讀得很好,，她的基礎(chǔ)是比較差的。我明白這個(gè)時(shí)候必須幫助她建立學(xué)習(xí)英語的興趣和信心,。我私下和幾個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這里特別感謝趙悅涵媽媽推薦了一款英語學(xué)習(xí)機(jī),，讓我有機(jī)會(huì)深入了解了它的整個(gè)英語體系,。通過每日半小時(shí)的跟讀，子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣,。三個(gè)月后,，子清已經(jīng)能夠完全跟上課堂英語的學(xué)習(xí)，聽說讀寫進(jìn)步也非常大,。其實(shí)孩子用什么工具不重要,，重要的是每天堅(jiān)持不懈，相信付出終有回報(bào),。

第二件事發(fā)生在三年級(jí)開學(xué)時(shí),。到了中年級(jí)后作業(yè)量明顯變多，如何合理安排時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,，保證充足的睡眠，成了中低銜接的關(guān)鍵,。我制定了一套比較細(xì)致的作息表,，每日完成作業(yè)都可以記星，得到優(yōu)秀或者全對(duì)的試卷和作業(yè)可以加星,，圍棋,、練字,、國(guó)畫和體育項(xiàng)目都可以加星。同時(shí),，我買了一些孩子喜歡的文具,、玩具，還設(shè)計(jì)了外出游玩以及吃大餐計(jì)劃,，按照不同的價(jià)值和期望值標(biāo)記星數(shù),，每月的1號(hào)是歡樂兌換日，孩子可以換到很多她一直想要的東西,。這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單,，但是半年下來，子清養(yǎng)成了快速完成作業(yè)的習(xí)慣,，也收獲了很多樂趣,。最近子清竟然表示希望重啟這個(gè)游戲，讓我感覺她可能確實(shí)樂在其中,。

第三件事也是我認(rèn)為最重要的一件事,，就是引導(dǎo)她閱讀。這件事其實(shí)并不容易,，我花了很多時(shí)間和心思去嘗試,，也走了很多彎路。首先是選書,，這中間經(jīng)歷了照單買書被棄置成了擺設(shè),、圖書館借書又擔(dān)心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況,，慢慢的知道，選書是門學(xué)問,，既要選她感興趣的',、也要有一定的知識(shí)性或者閱讀量的，更為重要的是：需要陪伴,。子清就非常享受和她媽媽的親子閱讀時(shí)光,，依偎在母親身旁，一起看書一起討論,。有時(shí)候她們還會(huì)輪流朗讀,，或者考考對(duì)方。為了每天擠出十五分鐘的親子時(shí)光,，子清把自己的時(shí)間管理得很好,，我們家長(zhǎng)只是偶爾提醒一下，很少為了作業(yè)發(fā)生爭(zhēng)吵,。

以上講的幾件小事,，都是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴,。所謂父母子女一場(chǎng)，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。珍惜陪伴她的緣分，在她需要的時(shí)候幫助她,，陪她走好這一段成長(zhǎng)的路,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十八

科學(xué)教育是當(dāng)代社會(huì)教育改革的重要內(nèi)容之一，而家長(zhǎng)作為學(xué)生教育的第一責(zé)任人,，扮演了至關(guān)重要的角色,。作為一位家長(zhǎng)，我在與孩子一起成長(zhǎng)的過程中,，深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)科學(xué)教育的重要性,。在此，我將分享我對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)教育的心得體會(huì),。

首先,，家長(zhǎng)要具備科學(xué)的教育理念?？茖W(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為家長(zhǎng),，要具備先進(jìn)的教育理念,，不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在孩子學(xué)習(xí)過程中,，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)和支持,，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

其次,，家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的最新知識(shí)和方法?？茖W(xué)教育不斷更新和發(fā)展,，家長(zhǎng)要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，了解最新的教育理念和方法?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得教育變得更加多樣化和個(gè)性化,，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇適合他們的教育方式和方法。要關(guān)注教育研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài),，參與家長(zhǎng)學(xué)校,、教育講座等活動(dòng)，不斷深化對(duì)科學(xué)教育的理解和掌握,。

第三,，家長(zhǎng)要與孩子建立良好的家庭氛圍和溝通機(jī)制。一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通,，關(guān)心孩子的所思所想，關(guān)注他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)進(jìn)展,。要尊重孩子的個(gè)性,，給予他們一定的自主權(quán)和決策權(quán)。家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和時(shí)間,，鼓勵(lì)他們通過實(shí)踐和探索來獲取知識(shí),。在家庭中，家長(zhǎng)要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,，給孩子樹立榜樣,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

第四,，家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,。科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐探究，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。要關(guān)注孩子對(duì)科學(xué)的興趣,，幫助他們參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展他們的觀察能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,。通過培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，能夠讓他們更好地理解科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,。

最后，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,?？茖W(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)要教育孩子要有社會(huì)責(zé)任心,，要關(guān)心他人,，幫助他人。要培養(yǎng)他們具備良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在日常生活中,，家長(zhǎng)可以教育孩子要尊重他人，關(guān)心弱勢(shì)群體,，并參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

綜上所述,，家長(zhǎng)科學(xué)教育學(xué)生的過程需要家長(zhǎng)具備科學(xué)的教育理念,，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的最新知識(shí)和方法，與孩子建立良好的家庭氛圍和溝通機(jī)制,，重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,，注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣,，我們才能真正發(fā)揮出家長(zhǎng)在科學(xué)教育中的作用,，為孩子的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十九

幼兒是每個(gè)父母的寶,，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂生活,，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。

學(xué)校生活,，要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念,、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德,。但幼兒年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從幼兒上幼兒園起，我便對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師,、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求。然后,，時(shí)常教誨,，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然,，這個(gè)幼兒也可能沒有童真童趣了,。

我對(duì)幼兒的教育,，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事,，馬上就會(huì)提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。幼兒做作業(yè)時(shí),，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣,。

我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：幼兒有時(shí)來告狀,，說個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具,、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等,。遇到這種情況時(shí),，我就會(huì)笑著對(duì)他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢？接下來,，幼兒自己也笑了,，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的……,。但反過來,，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,，我告訴兒子,，誰要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰將會(huì)有凡俗的結(jié)果,。

我總覺得,，我們對(duì)幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會(huì)公德（如在公交車上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。又比如說,，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓幼兒看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次，幼兒也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。幼兒雖小,，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說》不無道理地說教了我們這個(gè)國(guó)度,。

人都有自尊心,，適度的表揚(yáng)和批評(píng)，幼兒辨明了是非曲直之后,，我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

幼兒模仿性很強(qiáng),，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事,，我們首先盡量做到,。如要求幼兒對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生,。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二十

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育對(duì)幼兒從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用,。好的小學(xué)教育可以促使幼兒將來順利讀完小學(xué),，中學(xué)，甚至大學(xué),。俗話說的好,，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說起來容易,，做起來卻很難。剛開始,，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫字慢,，做題目慢，一個(gè)字寫了擦,，擦了寫,。一篇課文沒幾個(gè),，生字,，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢,，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她,。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心,。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止,。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一直名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的,。

首先，我先說語文,。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語,，詞語學(xué)多了就會(huì)造句,。基礎(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)幼兒今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書,，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去,。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了,。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書,，讓幼兒在家多練習(xí)，這樣可以提高幼兒的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得,。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。幼兒小的時(shí)候,，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小幼兒對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說，幼兒遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她,。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解,。為了使教育符合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來,，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和幼兒增加感情,。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀,，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來,。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀，背,，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓幼兒在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下,，這樣的英語成績(jī)肯定ok。