在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇一

測量實習(xí)是測量學(xué)理論教學(xué)和實驗教學(xué)之后的一門獨立的實踐性教學(xué)課程,，目的在于：

1、進一步鞏固和加深測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握,并使之系統(tǒng)化,、整體化;,。

3、掌握路線工程測量基本工作：中線測量和縱斷面測量,。

4,、在各個實踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng),。

本次實習(xí)共計三周,，實習(xí)的主要地點主要是學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)。本次實習(xí)采用教學(xué)與實習(xí)相結(jié)合的方式進行,，也就是先由老師教授實習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求,，然后同學(xué)們出去實習(xí)，完成當(dāng)天安排的實習(xí)內(nèi)容,。本次實習(xí)的安排主要有：

(1)普通水準(zhǔn)測量,。

(2)四等水準(zhǔn)測量。

(3)縱斷面測量及繪圖,。

(4)場地抄平測量及繪圖,。

(5)閉合導(dǎo)線測量及繪圖。

(一)普通水準(zhǔn)測量,。

步驟簡要：

1)擬定施測路線,。選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為bmi,，選擇有一定長度,、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站,。以已知高程點bmi作后視,，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇適當(dāng)位置為第一個立尺點(轉(zhuǎn)點1)作為前視點,，在轉(zhuǎn)點1處放置尺墊,，立尺(前視尺)。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測)，讀數(shù)a1,，記錄;再轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1,，并記錄。

2)計算高差,。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中,。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點2上,，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸磁c第一站相同的方法進行觀測,、記錄,、計算。按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測,，直至回到起始水準(zhǔn)點bm1為止,，完成最后一個測站的觀測記錄。

3)成果檢核,。計算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差;若高差閉合差超限,應(yīng)先進行計算校核,若非計算問題,則應(yīng)進行返工重測,。

我們按時完成了實習(xí)計劃，而且完成情況很好,。實習(xí)過程中控制點的選取很重要,，控制點應(yīng)選在土質(zhì)堅實、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方,，相鄰導(dǎo)線點間應(yīng)通視良好,，便于測角量距，邊長約60米至100米左右,。我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好,，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法,，因為那個地方的環(huán)境所致,，幸好我們可以解決，將樹葉撥開繼續(xù)測量,。還有水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的調(diào)平和對中都需要做好,，這直接影響你的測量結(jié)果。測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力,進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ),。

內(nèi)業(yè)計算是一個謹(jǐn)慎、復(fù)雜的過程,。為了能夠盡量趕超進度,，我們組的數(shù)據(jù)大部分則有我和王文麗進行處理。但是，計算完之后,，我們倆都有有個任務(wù)就是給組內(nèi)不會處理數(shù)據(jù)的人講會,，以便每個人都會處理。例如：計算高差,、方位角,、控制點坐標(biāo)，以及一些碎部點的角度計算等等,，都是需要一定的能力,，而且處理這些數(shù)據(jù)需要足夠的細(xì)心才行，這也就是為什么組長選擇我和王文麗處理數(shù)據(jù)的原因,。

在處理數(shù)據(jù)時我們還發(fā)現(xiàn)不少問題,。有時少測了一段距離，有時發(fā)現(xiàn)角度不對,，最后我們又扛著儀器重新開工,。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測準(zhǔn)確,，不能馬虎大意,，更不能投機取巧。培養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，擁有一份高尚的道德,，持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，相信這將成為我們以后工作中取之不盡,、用之不竭的一筆財富。在返工之前,，我們認(rèn)真分析錯誤原因,，比如：車輛的來來往往，以及受風(fēng)的影響都有可能影響我們的測量結(jié)果,，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力,。

經(jīng)驗教訓(xùn)：

1)、展點很重要,，展點的好壞決定了測量的速度;,。

2)、實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;,。

3),、水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;,。

4),、繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形的影響很大;,。

5),、小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,。

(二)實習(xí)心得體會：

通過實際的測量實習(xí),，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練,，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：

2,、令人難忘的三周的測量實習(xí)終于結(jié)束了,，我學(xué)會了很多東西，懂得了很多道理,。

首先,，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀測量距離、角度,、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學(xué),。既然是要測量就離不開實踐,。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課,，我并沒有掌握很多具體知識,，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去,。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三,。

其次,，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎,，特別是在使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精,。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤,，比如我們剛開始測量角度時,，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小,，然后角度的閉合差也不符合要求,，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,。

我還學(xué)會了吃苦耐勞,，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是入夏時節(jié),，長春的溫度很高,，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣,，早上四點多就起床開始測量,，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作,，一直到晚上天黑無法看清為止,。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。我們每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，而不是搶時間,，趕進度,，草草了事收工。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn),。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇二

2、實訓(xùn)地點：本校區(qū),。

3,、小組成員：

組長：張文博、組員：郭建忠,、周彤,、丁玉龍、程可,、楊勝紅,、李果。

4,、實訓(xùn)內(nèi)容：

a：高程測量,。

b：距離測量。

c：角度測量,。

實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，完成建筑工程測量實習(xí)報告。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比,，時間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動的,、全面的技術(shù)實踐活動,。

在實習(xí)的第一天，由陳克凡老師給我們做了實習(xí)的動員,。在動員會上陳老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品,。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

(1)鞏固課堂教學(xué)知識,，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化,。

(2)通過實習(xí),，熟悉并掌握。

(3),、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

(4)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的工作原理。

1,、四等水準(zhǔn)測量：

本小組共有成員7人,，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：四人為跑尺員(前,，后尺各兩人),，另外一人為觀測員，一人為記錄員,。一人整理數(shù)據(jù),。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點之后(水準(zhǔn)路線見附圖)，開始進行第一測站的觀測,，將水準(zhǔn)尺立于固定點上做為后視,，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,，在尺墊上樹立前尺,。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進行整平,，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后,，通知后尺移站,，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,，直到完成該測段為止,。

通過這次實訓(xùn)，學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源),。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。我們在這次的實訓(xùn)中,，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確,，工作也可以交換來做。遇到錯誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算,，一次次地練習(xí),，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實訓(xùn)之初，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實訓(xùn)過程中,，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實訓(xùn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測,，測不好,，擔(dān)心只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是,，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量,，我們的團結(jié)、默契,，克服了測量中的種.種問題,，終于按時完成了任務(wù)。在測量實習(xí)的過程中,，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，要便于計算和減小誤差,。

(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算，一個檢驗,，不過,，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。

為期5天的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。進行了這次測量總實訓(xùn),，為我們更好地學(xué)習(xí),、總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)的知識有很大的幫助!而且在正式總實訓(xùn)之前，陳老師為我們做了測量實訓(xùn)總動員,，讓我們深入的了解和掌握了測量的步驟和關(guān)鍵,。

實訓(xùn)現(xiàn)場讓我們更好的接觸到以后真實的工作環(huán)境，了解測量人員的辛酸和細(xì)致,，也培養(yǎng)了我們對自己以后從事工作的興趣,。為我們更好的走向工作崗位提供了一次歷練的機會,。而且在實訓(xùn)期間，無論是炎熱還是下雨,，陳老師都面帶微笑的陪伴著我們,，細(xì)致耐心的為我們講解實訓(xùn)期間遇到的問題和難點。同學(xué)們都和老師成為真正的朋友!

測量學(xué)首先是一項精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的`科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種,，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué),、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ).

在為期5天的實訓(xùn)期間,，我們既出過汗,，也淋過雨。測量中遇到的問題通過和其他組的同學(xué)討論或向老師請教,，加深的對課本知識的認(rèn)識和理解,，同時也深刻的體會到團隊合作的重要性，團結(jié)就是力量,。有了困難大家一起想辦法解決,，有快樂大家共享;作為組員，我也感到組員的責(zé)任和壓力，既要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,，又要確保測量的進度,。總的來說,，和同學(xué)們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo),，一起努力奮斗的過程是終身難忘的，他將定格在我的記憶深處,，成為我人身中一段美好的回憶!

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇三

教學(xué)實訓(xùn)是測量教學(xué)的組成部分,，除驗證課堂理論外，也是深化課堂所學(xué)知識有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段,。通過地形圖測繪和建筑物、構(gòu)筑物的測設(shè),，可增強測定和測設(shè)地面點位的概念,，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)測量工作的問題打下基礎(chǔ),。

1,、測繪圖幅為30*50cm2，比例尺為1：500的地形圖一張,；

2,、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上,。

全站儀一臺,、棱鏡3組、腳架一個,、計算紙2張,。

1.控制測量。

我們小組在領(lǐng)到儀器后,，首先根據(jù)老師所給的大概范圍踏勘測區(qū),，根據(jù)勘測的測區(qū)內(nèi)的建筑物和構(gòu)筑物的位置關(guān)系，我們采用了閉合導(dǎo)線的形式選了9個控制點把學(xué)生宿舍,、養(yǎng)殖樓,、海養(yǎng)樓、經(jīng)管樓等都包含在里面,。然后我們用全站儀分別測出9個控制點的高差,、觀測角和相鄰控制點之間的水平距離，數(shù)據(jù)校核后,，通過已知點的坐標(biāo)和高程,，進而算出各控制點在圖上的坐標(biāo),、方位角和高程并展點到圖上。

2.碎步測量,。

在控制點上架全站儀,，經(jīng)過對中、整平和精確對中,、整平,，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖,，標(biāo)出各點點號,，用全站儀測出多個地物點。

3.數(shù)字化地形圖的繪制,、檢查與整飾,。

從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用cass軟件,，根據(jù)草圖,，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌,，最后對地形圖進行整飾,。

工程測量實訓(xùn)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,，對我們學(xué)土木工程專業(yè)的學(xué)生來說,，它的重要性不言而喻。測量實訓(xùn)不僅是獲取書本的理論知識,，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),，以及體會測量“從控制到碎部，從整體到局部”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義,，因此,，學(xué)校為我們組織了為期3周的測量實訓(xùn)。

團結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證,。一次測量實訓(xùn)要完整的做完,，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實訓(xùn)快速而高效的完成。這次測量實訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進了同學(xué)之間的感情,。組員之間分工明確，互相配合,，認(rèn)真做好每一步工作,，做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工,，絕不馬虎,。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作,，我們完成了控制測量與碎步測量的工作,。

通過這次實訓(xùn)，學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先，是熟悉了全站儀的用途,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差,、外界影響誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。通過實踐,，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、對中,、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實訓(xùn)中,，也了解到了要想很好地進行測量,，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實訓(xùn)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算,，一次次地練習(xí),，一次次地提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn),。我們實訓(xùn)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測量中的難題,。

這次實訓(xùn)我想最大成功之處就是我們小組的團隊合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成,，必須有組員的同力合作才能順利完成每一項工作,。應(yīng)該說，沒有團隊就沒有我們今天的實訓(xùn)成績,。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作,，所以在測量過程中會爭論，發(fā)生分歧后大家都實事求是,，抱著一切為了把工作做好的態(tài)度認(rèn)真聽取他人意見,，并敢于說出自己的想法，堅決不能有任何私心,。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用,，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團隊精神,。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作,，在這次實訓(xùn)過程中,，小組的團隊合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后無論參加任何集體活動都應(yīng)有這種團隊精神,。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇四

建筑工程測量教學(xué)實訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分,，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識,，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ),。

通過教學(xué)實訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目的:。

(1)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

(2)掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

(4)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

(5)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(一)高程的測量。

(二)角度的測量,。

(三)距離的測量,。

(四)測設(shè)水平角。

要求：假設(shè)施工現(xiàn)場已有控制點ab,,。

角&=363000以ab為起始方向,，順時針放樣，水平,。

(五)測設(shè)水平距,。

要求：沿給定方向自起點a開始，測設(shè)d=78.00m,。

(六)高程測設(shè),。

測設(shè)設(shè)計高程是利用水準(zhǔn)測量的方法，根據(jù)附近已知水準(zhǔn)點a的高程和待測設(shè)點b的高程,，反求出待測設(shè)點上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準(zhǔn)尺的零端就是設(shè)計高程的位置,，從而將設(shè)計高程測設(shè)于實地。

步驟：

1)在已知水準(zhǔn)點a點和待測設(shè)高程點b之間安裝水準(zhǔn)儀,，立標(biāo)尺在a點的后視讀數(shù)a,則水準(zhǔn)儀視線高為h=ha+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=h-hb,式中hb為待測設(shè)的設(shè)計高程,。

2)在b點設(shè)木樁,，在木樁側(cè)面上，上下移動標(biāo)尺,，當(dāng)水準(zhǔn)儀的讀數(shù)為b時,，標(biāo)尺底的位置即要為測設(shè)的標(biāo)高位置。再靠標(biāo)尺底部在木樁底部畫一條橫線,，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標(biāo)記,，也可在旁邊注上標(biāo)高。

(七)測設(shè)坡度線,。

(九)極坐標(biāo)定位,。

我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知識,。達(dá)到以下要求，具體要作到：

1.熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途,，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法,。

2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來源。

(2)觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源,。

(3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,，很難控制,，屬于可變動誤差來源。

3.避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差,，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平,，降低誤差水平,。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。

4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

第一周任務(wù)是高程測量,，角度測量,，距離測量,。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利,。角度測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進度,，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師,，可以與同學(xué)討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識,，這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與角度測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

我們小組成員在實訓(xùn)中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實訓(xùn)!實訓(xùn)開始的第一天,，我們先去了教室集中,，聽了我們測量指導(dǎo)老師的講解，實訓(xùn)的小組人員安排,，實訓(xùn)中的一些要注意的事項以及兩周的實訓(xùn)任務(wù)安排,，讓我們大致的了解了實訓(xùn)安排和實訓(xùn)任務(wù)!

我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細(xì)節(jié),。

上午帶上儀器,，來到我們昨天勘定的一號點準(zhǔn)備開始我們的第一天的實訓(xùn)了!

這天的上午，我們領(lǐng)來儀器后并沒有很快的開始測量,，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器,，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認(rèn)識，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作,。我們是用經(jīng)緯儀用測回法進行測量,。下午我們正式開始了測量實訓(xùn)，今天的任務(wù)是完成我們測區(qū)范圍內(nèi)各個內(nèi)角的測量。通過上午對儀器的熟悉,，我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作,。測量過程中，并沒有一帆風(fēng)順,，我們遇到了一些問題,，使我們測出來的角度有偏差。我們并沒有放棄,，第一次的測量出現(xiàn)了這個問題,，我們小組成員進行了討論，分析了出現(xiàn)問題的原因,，之后我們又在各個點重新架好儀器,，這次我們很細(xì)心的測量并很好的完成了測角的工作。五點多了,，我們才完成了今天的測角工作,。第一天的測量不是很順利，中間出現(xiàn)的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發(fā)生的,，這個小小的問題使我們第一次的測量結(jié)果出現(xiàn)錯誤,。這次的問題也讓我們認(rèn)識到在進行測量工作時一定要細(xì)心，認(rèn)真仔細(xì)的去做!

測量實訓(xùn)的第二天,，我們是進行了各控制點的間距的測量,，借鑒第一天的測量工作中出現(xiàn)的問題，我們今天打起十分的精神,，認(rèn)真細(xì)心的去做,，一次就很準(zhǔn)確的完成了控制點的間距的測量!我們小組的每個人都感到十分欣慰，這是一種進步,。

第三天外面下著雨,，我們沒辦法進行測量工作，我們在寢室回顧了兩天的測量時的一些細(xì)節(jié),，出現(xiàn)的問題,。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進行!

第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量，

第五天我們進行數(shù)據(jù)整理,，等下周的新任務(wù),。

第二周我們進行了測設(shè)工作。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利,。實訓(xùn)的心得：

在過去的兩個星期中,，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“建筑工程測量”這門課程的實訓(xùn)。

熟練,、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實際運用的作業(yè),，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,。所以,，深知實訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。

現(xiàn)在回頭看來,，兩周的實訓(xùn)成果們的第一項任務(wù)是角度測量,，由于對測量方法的不熟悉，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時,，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有,。之后,，我們只能通過不斷對照書本,，與其他組的組員共同探討查找問題,，慢慢更正。直到第二天,，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時,，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甘來。每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,，連午休時間都舍棄,。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少,。

從這兩周實訓(xùn)的日子中,，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,，還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練,、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

其次,，通過這次實訓(xùn),，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù),，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么,。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨立借助書本找出解決途徑,。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救,。

第三,，通過實訓(xùn)對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學(xué)們之間的交流和團結(jié),，互幫互補,，分工合作，共同面對,、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率,，確保進度的完成,。

這次測量儀器的使用和實地的測量實訓(xùn)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學(xué)科,，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ),。也讓我們明白了,，工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的`專業(yè)水平。因此,，實訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。以后我會珍惜每次的實訓(xùn)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

在這次的實訓(xùn)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

1.水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線,，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結(jié)果,。外業(yè)結(jié)束后,，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整,，若超過限差,，必須重測。直到合格為止,。

2.角度測量,。在角度測量方面，我們一直要求精益求精,。在每一個測站上,，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎,。在實訓(xùn)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如,，測量時的觀測角度時要特別注意對中,，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差,，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置。角度測量過程中,，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。

3.做導(dǎo)線的最后一步是測距,。在進行角度測量的同時,，我們就開始了測距的工作。由于本次實訓(xùn)學(xué)校不允許我們用全站儀,，因此,，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程,。由于坡度問題,，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過大，因此我們需要反復(fù)測量,?；ㄙM的時間較多。

4.測距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的計算,，經(jīng)過反復(fù)計算及校正,，我們的導(dǎo)線閉合誤差。由于計算量較大,，這一部分我們也花費了半天的時間,。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺收獲都很多,。

這次實訓(xùn)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學(xué)校給我們的這次機會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇五

組別：

指導(dǎo)老師：

組長：

組員：

組員分工：

選點與跑尺：

觀測與讀數(shù)：

記錄與計算：

描點與繪圖：

鞏固和強化理論知識,，在實踐中訓(xùn)練分析問題,，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力,；進一步熟練掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法,、提高野外測量,、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能,；掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程,；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神,。

4.1任務(wù)：

1)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪。在河北工程大學(xué)主校區(qū)一餐,，通過5天的地形圖測繪實習(xí),，取得4個控制點數(shù)據(jù)，并進一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺為1：500,，圖紙為5x5(每格10cm),，a點坐標(biāo)為(8966.040，4227.966,，49.865),，高程數(shù)據(jù)不少于20個的地形圖。

2)完成一份實習(xí)報告冊,。

4.2內(nèi)容：

領(lǐng)取實習(xí)相關(guān)儀器,；在圖紙上描繪10*10厘米的坐標(biāo)。4月21日利用ds3光學(xué)水準(zhǔn)儀測量已知a1a2a3a4的高程(閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量),；利用dj6級微傾式水準(zhǔn)儀依據(jù)測回法原理測量已知四點的角(閉合導(dǎo)線水平角距離測量),；利用已知數(shù)據(jù)計算閉合導(dǎo)線平差計算表的相關(guān)內(nèi)容；在圖紙上描繪標(biāo)定四個已知點的精確位置,。

進行碎步測量,，依據(jù)控制點的位置確定道路的位置；在圖紙上展繪道路,。

進行碎步測量,，依據(jù)控制點的位置確定確定樹木、路燈,、房屋等附屬建筑的位置；在圖紙上展繪相關(guān)點,。

進行碎步測量,，依據(jù)控制點的位置確定測控區(qū)以外的相關(guān)地物；在圖紙上展繪相關(guān)信息,。

在測區(qū)利用水準(zhǔn)儀測量測區(qū)相關(guān)點的高程并標(biāo)注,；認(rèn)真檢查圖上是否存在缺陷并修正；歸還儀器,。

完成測區(qū)在圖紙上的展繪,，完成實習(xí)報告。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇六

前言：實踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。

一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。

大學(xué)生成長,，就要勤于實踐,，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

一、實習(xí)的目的

1. 通過認(rèn)識實習(xí)增強對建筑結(jié)構(gòu)的理解,，使所學(xué)知識與實踐相結(jié)合,。

2. 理論聯(lián)系實際，用實踐驗證鞏固所學(xué)知識,，并增加對這一行業(yè)的感性認(rèn)識,。

3. 通過親身參與，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題的能力,、自主解決問題的能力,。

4. 通過觀察和親自操作，更好的印證所學(xué)知識,，并且了解設(shè)計過程中和施工過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題,。

5. 了解我國目前施工的工藝和水平，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ) ,。

6. 與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。

二,、實習(xí)的要求

熟悉工程施工管理,、技術(shù)管理由于實習(xí)時間較短，僅參與了施工過程的具體操作,。

實習(xí)期間要求做到：

1,、認(rèn)真按時完成老師所布置的任務(wù)，仔細(xì)聽老師的講解;

2、仔細(xì)觀察體會,，虛心向施工監(jiān)理人員請教,，認(rèn)真記錄實習(xí)報告、心得,、體會等;

3,、在實習(xí)結(jié)束后認(rèn)真整理所得，提煉出對今后學(xué)習(xí)工作有益的精華;

4,、實習(xí)結(jié)束前寫好實習(xí)報告,。

三、實習(xí)的時間

從5月31日到6月3日

四,、實習(xí)的地點

學(xué)校實訓(xùn)大樓

民用建筑

鋼結(jié)構(gòu)框架

工業(yè)廠房

五,、實習(xí)的內(nèi)容

動員大會是在星期一開的，劉老師和王老師跟我們說的這次實習(xí)的要求,，希望我們能夠從以往的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)上來,，希望我們多了解場地中工具的運用和對專業(yè)知識的了解，然后強調(diào)了要注意安全,，進而具體說了一下行程的安排,，周一學(xué)校實訓(xùn)大樓、周二民用建筑,、周三鋼結(jié)構(gòu),，周四工業(yè)廠房。

開完動員大會,，老師就帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校正在建的實訓(xùn)大樓,，并給我們講解了有關(guān)方面的知識，我具體總結(jié)如下：

梁,、柱

老師講解了屋體的基本組成,，柱子、主梁,、次梁等,。

跟我們說柱子之間的梁是主梁，主梁上接的梁為次梁,。

預(yù)埋管

老師在講梁的時候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞,，然后老師就告訴我們那個是預(yù)留孔洞，預(yù)留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝,、穿管線等等預(yù)先留置的洞口。

層降縫,、伸縮縫

當(dāng)我們走到兩塊墻體之間時,，老師指著中間的一條縫說，這個就是層降縫,。

說是因墻體間荷載不同而設(shè)計的,。

我上網(wǎng)也查了下,，說的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大,，或使用荷重相差較大,，或因地基壓縮性差異較大，可能使地基發(fā)生不均勻沉降時,，需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分,，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力,。

這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問題,。

講了層降縫后，老師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識,，說溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應(yīng)力,，使房屋構(gòu)件產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的。

告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小,，所以不用斷開,，僅地上建筑部分縫即可。

墻體上的小石塊

這個還是我發(fā)現(xiàn)了問老師的,，因為看到每根柱子上面都有幾個凸起來或凹進去的石塊或者是孔,，老師看了會兒，說那個本質(zhì)上是應(yīng)該沒有的,，這可能是施工上面技術(shù)的問題,。

有可能是為了固定什么東西，最后而留在了柱子上面,。

樓梯的澆筑

在二層的時候,，我們有幾個學(xué)生把一個師傅給圍住了，問了之后,，他說他是搞管理的,，也進一步的解釋到就是教別人應(yīng)該如何做的。

他給我們毛概的講了這個樓房是這嗎建起來的,，之后又指著西邊的方向說,，那邊剛好在做樓梯，說可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃趺磁?，他說,，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來，之后箍上鋼筋,，在用模版給支起來,，進而從上往下灌混領(lǐng)土進去。

他說，混領(lǐng)土不能太干也不能太濕,。

干了澆不下去,，濕了又從模版間流出來了。

墻體拉結(jié)筋：

拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋,，拉結(jié)筋,，豎向一般是500mm一道, 也就是0.5米。

水平方向一般是砌體均分就可以,。

有墻體就要有拉結(jié)筋,。

連接可以有植筋、預(yù)埋,、綁扎等方式,。

建筑圖，結(jié)構(gòu)圖

在那里參觀了了一會兒,，師傅說他那里有一些圖紙,，可以帶我去看一下，進而我也就跟著去了,，他展出了建筑圖,，結(jié)構(gòu)圖，第一眼看到那些真的給嚇到了,，因為是第一次見到那么大的圖紙,，進而用書本上所學(xué)的知識來解讀那圖紙，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書上所學(xué)的要復(fù)雜的多,。

不過幸運的是那師傅不厭其煩的給我細(xì)心的一個一個的講,，那個時候真的特感動。

上午的時候,，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了,，我知道了原來實訓(xùn)大樓中間原先設(shè)計的是有個橫道是可以從中間過去的，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的,。

結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學(xué)一起過去看的,，又對課本的知識加深了一次，我覺得這次真的獲益不淺!!

周二;我們?nèi)チ?，市區(qū)的一個民用住宅區(qū),，雖然具體的施工樓別人不讓進，但我還是學(xué)到了一些：

彎箍機：

在工地里見到了處理鋼筋的機器—彎箍機,。

不看不知道,、一看嚇一跳。

有了這臺機器,、鋼筋就不再是鋼筋,，就猶如棉花糖一般,。

鋼筋一進彎箍機要有什么形就有什么形,。

當(dāng)時的場面絕對讓全場沒見過彎箍機的同學(xué)目瞪口呆,。

認(rèn)識鋼筋

在那里，我們向工人們了解了鋼筋的分類,。

鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同,，直徑大小，鋼筋的強度進行分類,。

生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋,，冷拔鋼筋,。

按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm,、12mm,、14mm、16mm,、18mm,、20mm、22mm,、25mm等,。

在強度上鋼筋可分為hpb235、hpb335,、hpb400,、rrb400級鋼筋。

其中hpb235,、hpb335為最常用的兩種鋼筋,。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇七

這次實訓(xùn)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實訓(xùn)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實訓(xùn)與以前的課堂實訓(xùn)相比,，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動的,、全面的技術(shù)實踐活動,。

在實訓(xùn)的第一天，在課堂上,，李老師強調(diào)了本次實訓(xùn)的重要性,，鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實訓(xùn),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實訓(xùn)期間自行保管實訓(xùn)備品,。本次實訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。

（1）鞏固課堂教學(xué)知識,，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進一步鞏固,、深化。

（2）通過實訓(xùn),，熟悉并掌握三,、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、的工作原理,。

為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實訓(xùn),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部,，為了我們很快的完成兩個星期的測量任務(wù)，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。

測量學(xué)首先是一項精確的工作,，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓,，而實訓(xùn)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué),、工程測量學(xué)等。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

通過這次實訓(xùn),，學(xué)到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的'溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇八

在實習(xí)過程中，我從技術(shù),，團隊合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

在進行水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量之前,，作為組長,，我都組織大家對閉合水準(zhǔn)路線和測區(qū)進行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備,，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測量為例,，在施測前的下午,，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段,，選取了作為測段終點的固定點,，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計,，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計了測量路線和中途設(shè)站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時間,。

在跑尺工程中,，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計差進行及時的調(diào)整，使其不可以超限;在地面坡度較高的時候,，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點,，避免因為多次調(diào)整或重新設(shè)站造成的時間浪費，可以提高效率,。

發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高,，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進行測量,。

在團隊合作方面,，我也得到了許多寶貴的知識：

例如，在水準(zhǔn)測量的過程中,，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊,，對下一站的前后視距差進行步測;在架設(shè)儀器是,，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

在實際測量的過程中,，由于困難的出現(xiàn),，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行,，在這里,，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題,，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測量規(guī)定的時間有限,，工作量有非常的大，再加上天氣較熱,，每天早上六點左右就開始工作,，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù),。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中,，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的,，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學(xué)性,，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識,，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,，在實際測量中我們盡量作到仔細(xì),，錯了就返工，決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇九

（2）掌握常用電子儀器的工作原理,。

（3）掌握常用電子儀器附加功能的使用,。

（4）熟練使用常用電子儀器進行數(shù)據(jù)測量。

（5）掌握常用電子元器件的測量方法,，掌握電子元器件的焊接技巧和裝配工藝,；學(xué)會使用萬用表、示波器,、毫伏表,、頻率計、信號發(fā)生器等電子測量儀器,。掌握查找電子設(shè)備故障的一般方法,。培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力；為學(xué)生以后參加工作打下良好的基礎(chǔ),。

二．基本要求一,、課程性質(zhì)和任務(wù)。

陜航航空電子設(shè)備維修專業(yè)的'主干專業(yè)課程,。其任務(wù)是使學(xué)生掌握從事航空電子設(shè)備維修工作所必需的電子基本工藝和基本技能,，初步形成解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ),。

二,、課程教學(xué)目標(biāo)。

(一)知識教學(xué)目標(biāo),。

1.了解電工電子儀表,、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使用與維護；2.掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法,；3.理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析,、檢測與常見故障排除方法；4.掌握電子電路安裝的工藝知識。

(二)能力培養(yǎng)目標(biāo),。

1.能正確使用常用電工電子儀表,、儀器；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖,，并能根據(jù)原理圖繪制簡單印刷電路,；3.初步學(xué)會借助工具書、設(shè)備銘牌,、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料,，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù)、功能和使用方法,；4.能按電路圖要求,，正確安裝、調(diào)試單元電子電路,、簡單整機電路,；5.處理電子設(shè)備的典型故障，實習(xí)報告《電子測量實訓(xùn)報告》,。

(三)思想教育目標(biāo),。

1.具有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,；2.加強愛崗敬業(yè)意識和職業(yè)道德意識。

三,、教學(xué)內(nèi)容和要求。

基礎(chǔ)模塊,。

(一)常用電子儀器,、儀表的使用與維護1.了解常用電子儀器、儀表的結(jié)構(gòu),；2.理解常用電子儀器,、儀表的基本功能；3.掌握常用電子儀器,、儀表的使用方法和注意事項,。

(二)常用電子元器件的識別與檢測。

1.理解常用電子元器件的型號和主要參數(shù),；2.理解常用電子元器件的識別和分類方法,；3.掌握用萬用表檢測常用電子元器件的方法。

三．實訓(xùn)內(nèi)容,。

1﹚掌握模擬是電壓表的使用方法和幾種典型電壓表波形的觀測和分析方法,。

2）掌握模擬電壓表、數(shù)字電壓表的使用方法。

3）掌握直流穩(wěn)壓電源的輸出指示準(zhǔn)確度和紋波系數(shù)的測量方法,。

2.實訓(xùn)儀器,。

yb2173交流毫伏表一臺；mag-203d音頻信號發(fā)生器一臺,；yb4320示波器一臺,；fc-1000數(shù)字頻率計一臺。

測量的實訓(xùn)報告總結(jié)篇十

測量學(xué),，相信對于大部分不是此專業(yè)人來說都就應(yīng)明白,，這是一項高度要求精確的工作，透過在學(xué)校四年期間在課堂上對測量學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我在腦子里構(gòu)成了一個基本的,、理論的測量學(xué)的基本輪廓，而此次實習(xí)的目的,，就是要將這些基礎(chǔ)理論與實際的工程緊密聯(lián)系起來,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時光的變化,。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要,，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種,，如普通測量學(xué),、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué),、工程測量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面,。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更能夠提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工,，決不馬虎，,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。所以我們一向在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!

從這次實習(xí)中我總結(jié)出了幾點來避免較大的誤差,，例如：

(1)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動，有晃動時,，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時候進前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),，否則造成的誤差會很大。

(2)在讀取數(shù)據(jù)時,，每位成員都要細(xì)心,，既要看得準(zhǔn)，還要果斷,，不能猶豫不決,，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。

(3)選點十分重要,，點必須要選在有代表性的地方,，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量,、計算和繪圖的勞動量和多費時光,，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(4)團結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時,，大家感覺收獲都很多,，有的說儀器的展點很重要，因為這關(guān)系到誤差的大小,，有的說測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，水準(zhǔn)儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心,，對所用的儀器要精心呵護,，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧,。

透過實際的測量實習(xí),，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練,，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的潛力,。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成,。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：一,、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的,，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍,，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中;二,、令人難忘的三周的測量實習(xí)最后結(jié)束了，我學(xué)會了很多東西,，懂得了很多道理,。

我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀,、全站儀測量距離,、角度、高差等,，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學(xué),。既然是要測量就離不開實踐,。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課,，我并沒有掌握很多具體知識,，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候,，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去,。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本,，然后自我動手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,，不能有絲毫的馬虎,，個性是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時,，更要做到精益求精,。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯,，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤,，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn),，導(dǎo)致一個角度偏小,，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過校驗,，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,。