在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一
4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖；
5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決放樣中一般問(wèn)題的能力,。
1．掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用,；
2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法,；
3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；
4．掌握測(cè)設(shè)的基本方法,。
1．控制點(diǎn)高程測(cè)量,；
2．導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；
3．水平角度測(cè)量,；
4．內(nèi)業(yè)計(jì)算,；
5．測(cè)繪地形圖；
6．建筑物放樣,，測(cè)量和管線測(cè)量,。
1．外業(yè)測(cè)量：
（1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；
（2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離,；
（3）測(cè)量?jī)?nèi)角,。
2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：
（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程,；
（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差,；
（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo),。
3．測(cè)繪地形圖：
（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；
（2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程,，再標(biāo)在圖紙上,。
4．施工測(cè)量：圓曲線，測(cè)量,。
水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、平板儀的使用,。
1．測(cè)量的方法：
（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,。
（2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合,。
（3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋,，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。
（4）三腳架架腿抬高或降低,，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè)。
2．角度測(cè)量的方法：
（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中,。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中,，否則反復(fù)調(diào)平。
（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左,，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),，把配置度盤(pán)的按鈕拔出,，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù),。
（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右,，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數(shù),。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù),，記錄讀數(shù),。
（4）兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè),。
3．距離測(cè)量的方法：
（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,，再進(jìn)行定線。
（2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度,。
（3）往返各測(cè)一次,，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測(cè),。
4．平板儀的使用：
（1）立上三腳架,，將平板固定，把圖紙也固定在平板上,。
（2）將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上,，瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn),，然后進(jìn)行對(duì)中整平。
（3）整平后進(jìn)行測(cè)繪,。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿,，通過(guò)平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個(gè)方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離,，將地物地貌畫(huà)在圖上,。
（4）將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫(huà)在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示,。
通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的基本操作,，還有怎樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),。
（１）、立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方．因此,，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方．同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
（２）,、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否．但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真,。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響,，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,，徹底解決了以上問(wèn)題。
實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了,。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好,。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇二
2,、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：本校區(qū)。
3,、小組成員：
組長(zhǎng)：張文博,、組員：郭建忠、周彤,、丁玉龍,、程可、楊勝紅,、李果,。
4、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
a：高程測(cè)量,。
b：距離測(cè)量,。
c：角度測(cè)量。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。
在實(shí)習(xí)的第一天,，由陳克凡老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上陳老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。
(2)通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握,。
(3),、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
(4)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理,。
1,、四等水準(zhǔn)測(cè)量：
本小組共有成員7人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,，人員分配情況是：四人為跑尺員(前,，后尺各兩人),，另外一人為觀測(cè)員,，一人為記錄員。一人整理數(shù)據(jù),。
具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖),，開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視,，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置,，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù),。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站,，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止,。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源),、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源),。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。
(2)提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我們?cè)谶@次的實(shí)訓(xùn)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做,。遇到錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)訓(xùn)之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。
我們?cè)趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)訓(xùn)之初,，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),，測(cè)不好,，擔(dān)心只有一個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,，自己不能按時(shí)的完成任務(wù),，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量,，我們的團(tuán)結(jié),、默契，克服了測(cè)量中的種.種問(wèn)題,，終于按時(shí)完成了任務(wù),。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：
(1)立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此,，選點(diǎn)就非常重要，要便于計(jì)算和減小誤差,。
(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。
(3)還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算,，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò),，在此過(guò)程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少,。
為期5天的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。進(jìn)行了這次測(cè)量總實(shí)訓(xùn)，為我們更好地學(xué)習(xí),、總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)有很大的幫助!而且在正式總實(shí)訓(xùn)之前,，陳老師為我們做了測(cè)量實(shí)訓(xùn)總動(dòng)員，讓我們深入的了解和掌握了測(cè)量的步驟和關(guān)鍵,。
實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)讓我們更好的接觸到以后真實(shí)的工作環(huán)境,，了解測(cè)量人員的辛酸和細(xì)致，也培養(yǎng)了我們對(duì)自己以后從事工作的興趣。為我們更好的走向工作崗位提供了一次歷練的機(jī)會(huì),。而且在實(shí)訓(xùn)期間,，無(wú)論是炎熱還是下雨，陳老師都面帶微笑的陪伴著我們,，細(xì)致耐心的為我們講解實(shí)訓(xùn)期間遇到的問(wèn)題和難點(diǎn),。同學(xué)們都和老師成為真正的朋友!
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的`科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ).
在為期5天的實(shí)訓(xùn)期間,，我們既出過(guò)汗，也淋過(guò)雨,。測(cè)量中遇到的問(wèn)題通過(guò)和其他組的同學(xué)討論或向老師請(qǐng)教,，加深的對(duì)課本知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也深刻的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，團(tuán)結(jié)就是力量,。有了困難大家一起想辦法解決,，有快樂(lè)大家共享;作為組員，我也感到組員的責(zé)任和壓力,，既要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,，又要確保測(cè)量的進(jìn)度?？偟膩?lái)說(shuō),，和同學(xué)們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo),，一起努力奮斗的過(guò)程是終身難忘的,，他將定格在我的記憶深處，成為我人身中一段美好的回憶!
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇三
工程測(cè)量實(shí)訓(xùn),，作為土木工程專業(yè)一門(mén)基本的必修專業(yè)實(shí)踐課,，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻,。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí),，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部,，從整體到局部,，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。
此次實(shí)訓(xùn)由老師親自帶隊(duì)指導(dǎo),，學(xué)生自主完成定期下達(dá)的任務(wù),。天氣是一個(gè)重要影響因素，,、大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí),，撐傘的要求是儀器先于人。雖然這7天艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，不過(guò)在這幾天里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn),，有苦有甜，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高,。
第一項(xiàng)任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量,。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利,。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度,。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本,，可以詢問(wèn)老師,，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。
第二項(xiàng)任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪,。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高,，好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫,，必須扎扎實(shí)實(shí),。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末,。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷,。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大,，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn),。
第三項(xiàng)任務(wù)則是線路定測(cè)。我們小組先實(shí)地踏勘,。選線完畢后,，全體進(jìn)行內(nèi)頁(yè)計(jì)算，內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大,，我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣,。
第四項(xiàng)控網(wǎng)的測(cè)量。我們做的很快,，完成的很輕松,，同時(shí)，感覺(jué)實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了信心,，感覺(jué)實(shí)訓(xùn)的作用很大,。由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn)，導(dǎo)致我們的誤差偏大,，重復(fù)測(cè)量,，不過(guò)，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的,，它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù),。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟大家都積極參與其中，對(duì)儀器操作熟練程度有很大的提高,，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少,。
這四項(xiàng)全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組10人的大量心血，一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)做完整,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。只要我們10人精誠(chéng)合作,，相互交流切磋以及相互配合理解,，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題,。
我深深體會(huì)到通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作,，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。
不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要,，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;小組成員的合作很重要,，實(shí)訓(xùn)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。
總之,，這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)我深有感悟,，不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái)，還牽涉到思維的習(xí)慣,，由點(diǎn)連線,，由線成面，再成立體,。把握到關(guān)鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)訓(xùn)讓我獲益匪淺,，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞,，艱苦奮斗的能力,，還有注意要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器,，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇四
建筑工程測(cè)量教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目的:,。
(1)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作,。
(4)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
(5)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(一)高程的測(cè)量,。
(二)角度的測(cè)量,。
(三)距離的測(cè)量。
(四)測(cè)設(shè)水平角,。
要求：假設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)已有控制點(diǎn)ab,,。
角&=363000以ab為起始方向，順時(shí)針?lè)艠?，水平?/p>
(五)測(cè)設(shè)水平距,。
要求：沿給定方向自起點(diǎn)a開(kāi)始，測(cè)設(shè)d=78.00m,。
(六)高程測(cè)設(shè),。
測(cè)設(shè)設(shè)計(jì)高程是利用水準(zhǔn)測(cè)量的方法，根據(jù)附近已知水準(zhǔn)點(diǎn)a的高程和待測(cè)設(shè)點(diǎn)b的高程,，反求出待測(cè)設(shè)點(diǎn)上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準(zhǔn)尺的零端就是設(shè)計(jì)高程的位置,，從而將設(shè)計(jì)高程測(cè)設(shè)于實(shí)地。
步驟：
1)在已知水準(zhǔn)點(diǎn)a點(diǎn)和待測(cè)設(shè)高程點(diǎn)b之間安裝水準(zhǔn)儀,，立標(biāo)尺在a點(diǎn)的后視讀數(shù)a,則水準(zhǔn)儀視線高為h=ha+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=h-hb,式中hb為待測(cè)設(shè)的設(shè)計(jì)高程,。
2)在b點(diǎn)設(shè)木樁，在木樁側(cè)面上,，上下移動(dòng)標(biāo)尺,，當(dāng)水準(zhǔn)儀的讀數(shù)為b時(shí)，標(biāo)尺底的位置即要為測(cè)設(shè)的標(biāo)高位置,。再靠標(biāo)尺底部在木樁底部畫(huà)一條橫線,，并在橫線下用紅油漆畫(huà)以倒三角形標(biāo)記，也可在旁邊注上標(biāo)高,。
(七)測(cè)設(shè)坡度線,。
(九)極坐標(biāo)定位。
我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè),、設(shè)計(jì),、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí),。達(dá)到以下要求，具體要作到：
1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途,，熟練使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。
2.明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：
(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來(lái)源。
(2)觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制,，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源,。
(3)外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,，很難控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。
3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差,，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平,。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。
4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。
第一周任務(wù)是高程測(cè)量,，角度測(cè)量，距離測(cè)量,。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利,。角度測(cè)量由于精度要求高,，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),，遇到問(wèn)題可以參考課本,，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論,。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與角度測(cè)量,，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),，受益頗豐。
我們小組成員在實(shí)訓(xùn)中的都付出了努力,，最后很好的完成了這次的實(shí)訓(xùn)!實(shí)訓(xùn)開(kāi)始的第一天,，我們先去了教室集中，聽(tīng)了我們測(cè)量指導(dǎo)老師的講解,，實(shí)訓(xùn)的小組人員安排,，實(shí)訓(xùn)中的一些要注意的事項(xiàng)以及兩周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)安排，讓我們大致的了解了實(shí)訓(xùn)安排和實(shí)訓(xùn)任務(wù)!
我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后,，大家就一起商量了一下明天我們測(cè)量的一些細(xì)節(jié),。
上午帶上儀器，來(lái)到我們昨天勘定的一號(hào)點(diǎn)準(zhǔn)備開(kāi)始我們的第一天的實(shí)訓(xùn)了!
這天的上午,，我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測(cè)量,，我們而是先對(duì)儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器，對(duì)儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作,。我們是用經(jīng)緯儀用測(cè)回法進(jìn)行測(cè)量。下午我們正式開(kāi)始了測(cè)量實(shí)訓(xùn),，今天的任務(wù)是完成我們測(cè)區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)內(nèi)角的測(cè)量,。通過(guò)上午對(duì)儀器的熟悉，我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測(cè)角工作,。測(cè)量過(guò)程中,，并沒(méi)有一帆風(fēng)順，我們遇到了一些問(wèn)題,，使我們測(cè)出來(lái)的角度有偏差,。我們并沒(méi)有放棄，第一次的測(cè)量出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,，我們小組成員進(jìn)行了討論,，分析了出現(xiàn)問(wèn)題的原因，之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器，這次我們很細(xì)心的測(cè)量并很好的完成了測(cè)角的工作,。五點(diǎn)多了,，我們才完成了今天的測(cè)角工作。第一天的測(cè)量不是很順利,，中間出現(xiàn)的問(wèn)題是我們?cè)跍y(cè)量工作中不注意就常常會(huì)發(fā)生的,，這個(gè)小小的問(wèn)題使我們第一次的測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。這次的問(wèn)題也讓我們認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)一定要細(xì)心,，認(rèn)真仔細(xì)的去做!
測(cè)量實(shí)訓(xùn)的第二天,，我們是進(jìn)行了各控制點(diǎn)的間距的測(cè)量，借鑒第一天的測(cè)量工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們今天打起十分的精神,，認(rèn)真細(xì)心的去做，一次就很準(zhǔn)確的完成了控制點(diǎn)的間距的測(cè)量!我們小組的每個(gè)人都感到十分欣慰,，這是一種進(jìn)步,。
第三天外面下著雨，我們沒(méi)辦法進(jìn)行測(cè)量工作,，我們?cè)趯嬍一仡櫫藘商斓臏y(cè)量時(shí)的一些細(xì)節(jié),，出現(xiàn)的問(wèn)題。并翻出書(shū)本把一些遺忘的知識(shí)進(jìn)行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行!
第四天我們進(jìn)行了各控制點(diǎn)之間的夾角的測(cè)量,，
第五天我們進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,，等下周的新任務(wù)。
第二周我們進(jìn)行了測(cè)設(shè)工作,。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利,。實(shí)訓(xùn)的心得：
在過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“建筑工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)訓(xùn),。
熟練,、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。所以,，深知實(shí)訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在回頭看來(lái),，兩周的實(shí)訓(xùn)成果們的第一項(xiàng)任務(wù)是角度測(cè)量,，由于對(duì)測(cè)量方法的不熟悉，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時(shí),，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有,。之后,，我們只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本,，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正,。直到第二天,，我們重新測(cè)過(guò)的數(shù)據(jù)符合要求時(shí)，我們?nèi)M成員才覺(jué)得苦盡甘來(lái),。每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品,，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,，連午休時(shí)間都舍棄。下午測(cè)到幾乎天黑才收工,，我們的精神和精力都消耗了不少,。
從這兩周實(shí)訓(xùn)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先,，通過(guò)實(shí)訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平),。
其次,，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù),，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地,、一絲不茍，使誤差盡可能的減小,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查,。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么,。正確面對(duì)困難,，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。
第三，通過(guò)實(shí)訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),，互幫互補(bǔ)，分工合作,，共同面對(duì),、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，提高小組工作效率,，確保進(jìn)度的完成。
這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)訓(xùn)工作的開(kāi)展,，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。也讓我們明白了，工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的`專業(yè)水平,。因此,，實(shí)訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富,、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。
在這次的實(shí)訓(xùn)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1.水準(zhǔn)測(cè)量,。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工,，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果,。外業(yè)結(jié)束后,，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過(guò)限差，必須重測(cè),。直到合格為止,。
2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量方面,，我們一直要求精益求精,。在每一個(gè)測(cè)站上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè),。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)訓(xùn)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),，例如,，測(cè)量時(shí)的觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比,。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置,，每測(cè)回變換進(jìn)行配置,。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊,。
3.做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在進(jìn)行角度測(cè)量的同時(shí),，我們就開(kāi)始了測(cè)距的工作,。由于本次實(shí)訓(xùn)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此,，我們的距離是用皮尺測(cè)出來(lái)的,。這是一項(xiàng)比較繁瑣的工程,。由于坡度問(wèn)題，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過(guò)大,，因此我們需要反復(fù)測(cè)量,。花費(fèi)的時(shí)間較多,。
4.測(cè)距完成后我們就開(kāi)始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算,，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差,。由于計(jì)算量較大,，這一部分我們也花費(fèi)了半天的時(shí)間。
最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫(huà)好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn),，大家感覺(jué)收獲都很多,。
這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，為日后的工作打下基礎(chǔ),。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇五
前言：實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。
一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。
大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。
一,、實(shí)習(xí)的目的
1. 通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)增強(qiáng)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,。
2. 理論聯(lián)系實(shí)際,，用實(shí)踐驗(yàn)證鞏固所學(xué)知識(shí),，并增加對(duì)這一行業(yè)的感性認(rèn)識(shí),。
3. 通過(guò)親身參與,，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、自主解決問(wèn)題的能力,。
4. 通過(guò)觀察和親自操作,，更好的印證所學(xué)知識(shí)，并且了解設(shè)計(jì)過(guò)程中和施工過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。
5. 了解我國(guó)目前施工的工藝和水平,，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ) 。
6. 與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡,。
二、實(shí)習(xí)的要求
熟悉工程施工管理,、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短,，僅參與了施工過(guò)程的具體操作。
實(shí)習(xí)期間要求做到：
1,、認(rèn)真按時(shí)完成老師所布置的任務(wù),，仔細(xì)聽(tīng)老師的講解;
2、仔細(xì)觀察體會(huì),，虛心向施工監(jiān)理人員請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)報(bào)告、心得,、體會(huì)等;
3,、在實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真整理所得，提煉出對(duì)今后學(xué)習(xí)工作有益的精華;
4,、實(shí)習(xí)結(jié)束前寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告,。
三、實(shí)習(xí)的時(shí)間
從5月31日到6月3日
四,、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)
學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓
民用建筑
鋼結(jié)構(gòu)框架
工業(yè)廠房
五,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
動(dòng)員大會(huì)是在星期一開(kāi)的，劉老師和王老師跟我們說(shuō)的這次實(shí)習(xí)的要求,，希望我們能夠從以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)上來(lái),，希望我們多了解場(chǎng)地中工具的運(yùn)用和對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解，然后強(qiáng)調(diào)了要注意安全,，進(jìn)而具體說(shuō)了一下行程的安排,，周一學(xué)校實(shí)訓(xùn)大樓、周二民用建筑,、周三鋼結(jié)構(gòu),，周四工業(yè)廠房,。
開(kāi)完動(dòng)員大會(huì)，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到了學(xué)校正在建的實(shí)訓(xùn)大樓,，并給我們講解了有關(guān)方面的知識(shí),，我具體總結(jié)如下：
梁、柱
老師講解了屋體的基本組成,，柱子,、主梁、次梁等,。
跟我們說(shuō)柱子之間的梁是主梁,，主梁上接的梁為次梁。
預(yù)埋管
老師在講梁的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞,，然后老師就告訴我們那個(gè)是預(yù)留孔洞,，預(yù)留孔洞就是在混凝土施工過(guò)程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝、穿管線等等預(yù)先留置的洞口,。
層降縫,、伸縮縫
當(dāng)我們走到兩塊墻體之間時(shí)，老師指著中間的一條縫說(shuō),，這個(gè)就是層降縫,。
說(shuō)是因墻體間荷載不同而設(shè)計(jì)的。
我上網(wǎng)也查了下,，說(shuō)的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間,，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大,，或因地基壓縮性差異較大,，可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分,，使其每一部分的沉降比較均勻,，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力。
這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問(wèn)題,。
講了層降縫后,，老師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識(shí)，說(shuō)溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應(yīng)力,，使房屋構(gòu)件產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的,。
告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小，所以不用斷開(kāi),，僅地上建筑部分縫即可,。
墻體上的小石塊
這個(gè)還是我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)老師的，因?yàn)榭吹矫扛由厦娑加袔讉€(gè)凸起來(lái)或凹進(jìn)去的石塊或者是孔,，老師看了會(huì)兒,，說(shuō)那個(gè)本質(zhì)上是應(yīng)該沒(méi)有的,，這可能是施工上面技術(shù)的問(wèn)題。
有可能是為了固定什么東西,，最后而留在了柱子上面,。
樓梯的澆筑
在二層的時(shí)候，我們有幾個(gè)學(xué)生把一個(gè)師傅給圍住了,，問(wèn)了之后,，他說(shuō)他是搞管理的，也進(jìn)一步的解釋到就是教別人應(yīng)該如何做的,。
他給我們毛概的講了這個(gè)樓房是這嗎建起來(lái)的，之后又指著西邊的方向說(shuō),，那邊剛好在做樓梯,，說(shuō)可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃趺磁模f(shuō),，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來(lái),，之后箍上鋼筋，在用模版給支起來(lái),，進(jìn)而從上往下灌混領(lǐng)土進(jìn)去,。
他說(shuō)，混領(lǐng)土不能太干也不能太濕,。
干了澆不下去,，濕了又從模版間流出來(lái)了。
墻體拉結(jié)筋：
拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋,，拉結(jié)筋,，豎向一般是500mm一道, 也就是0.5米。
水平方向一般是砌體均分就可以,。
有墻體就要有拉結(jié)筋,。
連接可以有植筋、預(yù)埋,、綁扎等方式,。
建筑圖，結(jié)構(gòu)圖
在那里參觀了了一會(huì)兒,，師傅說(shuō)他那里有一些圖紙,，可以帶我去看一下，進(jìn)而我也就跟著去了,，他展出了建筑圖,，結(jié)構(gòu)圖，第一眼看到那些真的給嚇到了,，因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)到那么大的圖紙,，進(jìn)而用書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)來(lái)解讀那圖紙,，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書(shū)上所學(xué)的要復(fù)雜的多。
不過(guò)幸運(yùn)的是那師傅不厭其煩的給我細(xì)心的一個(gè)一個(gè)的講,，那個(gè)時(shí)候真的特感動(dòng),。
上午的時(shí)候，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了,，我知道了原來(lái)實(shí)訓(xùn)大樓中間原先設(shè)計(jì)的是有個(gè)橫道是可以從中間過(guò)去的,，但為了留下幾棵樹(shù)才把它去掉了的。
結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學(xué)一起過(guò)去看的,，又對(duì)課本的知識(shí)加深了一次,，我覺(jué)得這次真的獲益不淺!!
周二;我們?nèi)チ耍袇^(qū)的一個(gè)民用住宅區(qū),，雖然具體的施工樓別人不讓進(jìn),，但我還是學(xué)到了一些：
彎箍機(jī)：
在工地里見(jiàn)到了處理鋼筋的機(jī)器—彎箍機(jī)。
不看不知道,、一看嚇一跳,。
有了這臺(tái)機(jī)器、鋼筋就不再是鋼筋,，就猶如棉花糖一般,。
鋼筋一進(jìn)彎箍機(jī)要有什么形就有什么形。
當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面絕對(duì)讓全場(chǎng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)彎箍機(jī)的同學(xué)目瞪口呆,。
認(rèn)識(shí)鋼筋
在那里,，我們向工人們了解了鋼筋的分類。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同,，直徑大小,，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。
生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋,，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋,。
按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm,、10mm、12mm,、14mm,、16mm、18mm,、20mm,、22mm、25mm等。
在強(qiáng)度上鋼筋可分為hpb235,、hpb335,、hpb400、rrb400級(jí)鋼筋,。
其中hpb235,、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇六
（1）熟悉常用電子儀器的功能及使用方法,，電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告,。
（2）掌握常用電子儀器的工作原理。
（3）掌握常用電子儀器附加功能的使用,。
（4）熟練使用常用電子儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量,。
（5）掌握常用電子元器件的測(cè)量方法，掌握電子元器件的焊接技巧和裝配工藝,；學(xué)會(huì)使用萬(wàn)用表,、示波器、毫伏表,、頻率計(jì)、信號(hào)發(fā)生器等電子測(cè)量?jī)x器,。掌握查找電子設(shè)備故障的一般方法,。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力；為學(xué)生以后參加工作打下良好的基礎(chǔ),。
陜航航空電子設(shè)備維修專業(yè)的主干專業(yè)課程,。其任務(wù)是使學(xué)生掌握從事航空電子設(shè)備維修工作所必需的電子基本工藝和基本技能，初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ),。
二、課程教學(xué)目標(biāo),。
(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo),。
1.了解電工電子儀表、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使用與維護(hù),；2.掌握常用電子元器件的正確識(shí)別與檢測(cè)方法,；3.理解常用電子電路和簡(jiǎn)單電子整機(jī)電路的分析、檢測(cè)與常見(jiàn)故障排除方法,；4.掌握電子電路安裝的工藝知識(shí),。
(二)能力培養(yǎng)目標(biāo)。
1.能正確使用常用電工電子儀表,、儀器,；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖，并能根據(jù)原理圖繪制簡(jiǎn)單印刷電路；3.初步學(xué)會(huì)借助工具書(shū),、設(shè)備銘牌,、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù),、功能和使用方法,；4.能按電路圖要求，正確安裝,、調(diào)試單元電子電路、簡(jiǎn)單整機(jī)電路,；5.處理電子設(shè)備的典型故障,，實(shí)習(xí)報(bào)告《電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。
(三)思想教育目標(biāo),。
1.具有熱愛(ài)科學(xué),、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神,；2.加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí),。
基礎(chǔ)模塊。
(一)常用電子儀器,、儀表的使用與維護(hù)1.了解常用電子儀器,、儀表的結(jié)構(gòu)；2.理解常用電子儀器,、儀表的基本功能,；3.掌握常用電子儀器、儀表的使用方法和注意事項(xiàng),。
(二)常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè),。
1.理解常用電子元器件的型號(hào)和主要參數(shù)；2.理解常用電子元器件的識(shí)別和分類方法,；3.掌握用萬(wàn)用表檢測(cè)常用電子元器件的方法,。
三．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。
1.各種交流表電壓的測(cè)量···1.實(shí)訓(xùn)目的,。
1﹚掌握模擬是電壓表的使用方法和幾種典型電壓表波形的觀測(cè)和分析方法,。
2）掌握模擬電壓表、數(shù)字電壓表的使用方法,。
3）掌握直流穩(wěn)壓電源的輸出指示準(zhǔn)確度和紋波系數(shù)的測(cè)量方法,。
yb2173交流毫伏表一臺(tái)；mag-203d音頻信號(hào)發(fā)生器一臺(tái),；yb4320示波器一臺(tái),；fc-1000數(shù)字頻率計(jì)一臺(tái)。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇七
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù),，團(tuán)隊(duì)合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量之前,，作為組長(zhǎng),，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備,，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例,，在施測(cè)前的下午,，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段,，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn),，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線和中途設(shè)站圖,，在測(cè)量的開(kāi)展后節(jié)省了很多時(shí)間,。
在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,，使其不可以超限;在地面坡度較高的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn),，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi),，可以提高效率。
發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高,，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大,，所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量。
在團(tuán)隊(duì)合作方面,，我也得到了許多寶貴的知識(shí)：
例如,，在水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程中，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度,，我們可以先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊,，對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè);在架設(shè)儀器是，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器,。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中,，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行,，在這里,，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題,，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限,，工作量有非常的大，再加上天氣較熱,，每天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作,，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù),。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看,，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,，精密性和艱苦性：
即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性,，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì),。因此,，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì)，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn),，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ),。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇八
（2）掌握常用電子儀器的工作原理,。
（3）掌握常用電子儀器附加功能的使用。
（4）熟練使用常用電子儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量,。
（5）掌握常用電子元器件的測(cè)量方法,，掌握電子元器件的焊接技巧和裝配工藝；學(xué)會(huì)使用萬(wàn)用表,、示波器,、毫伏表、頻率計(jì),、信號(hào)發(fā)生器等電子測(cè)量?jī)x器,。掌握查找電子設(shè)備故障的一般方法,。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力；為學(xué)生以后參加工作打下良好的基礎(chǔ),。
二．基本要求一,、課程性質(zhì)和任務(wù)。
陜航航空電子設(shè)備維修專業(yè)的'主干專業(yè)課程,。其任務(wù)是使學(xué)生掌握從事航空電子設(shè)備維修工作所必需的電子基本工藝和基本技能,，初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ),。
二,、課程教學(xué)目標(biāo)。
(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo),。
1.了解電工電子儀表,、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使用與維護(hù)；2.掌握常用電子元器件的正確識(shí)別與檢測(cè)方法,；3.理解常用電子電路和簡(jiǎn)單電子整機(jī)電路的分析,、檢測(cè)與常見(jiàn)故障排除方法；4.掌握電子電路安裝的工藝知識(shí),。
(二)能力培養(yǎng)目標(biāo),。
1.能正確使用常用電工電子儀表、儀器,；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖,，并能根據(jù)原理圖繪制簡(jiǎn)單印刷電路；3.初步學(xué)會(huì)借助工具書(shū),、設(shè)備銘牌,、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)及產(chǎn)品目錄等資料，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù),、功能和使用方法,；4.能按電路圖要求，正確安裝,、調(diào)試單元電子電路、簡(jiǎn)單整機(jī)電路,；5.處理電子設(shè)備的典型故障,，實(shí)習(xí)報(bào)告《電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。
(三)思想教育目標(biāo),。
1.具有熱愛(ài)科學(xué),、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神,；2.加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí),。
三,、教學(xué)內(nèi)容和要求。
基礎(chǔ)模塊,。
(一)常用電子儀器,、儀表的使用與維護(hù)1.了解常用電子儀器、儀表的結(jié)構(gòu),；2.理解常用電子儀器,、儀表的基本功能；3.掌握常用電子儀器,、儀表的使用方法和注意事項(xiàng),。
(二)常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)。
1.理解常用電子元器件的型號(hào)和主要參數(shù),；2.理解常用電子元器件的識(shí)別和分類方法,；3.掌握用萬(wàn)用表檢測(cè)常用電子元器件的方法。
三．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,。
1﹚掌握模擬是電壓表的使用方法和幾種典型電壓表波形的觀測(cè)和分析方法,。
2）掌握模擬電壓表、數(shù)字電壓表的使用方法,。
3）掌握直流穩(wěn)壓電源的輸出指示準(zhǔn)確度和紋波系數(shù)的測(cè)量方法,。
2.實(shí)訓(xùn)儀器。
yb2173交流毫伏表一臺(tái),；mag-203d音頻信號(hào)發(fā)生器一臺(tái),；yb4320示波器一臺(tái)；fc-1000數(shù)字頻率計(jì)一臺(tái),。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇九
本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開(kāi)了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的很多理論知識(shí)，也做過(guò)幾次課間的實(shí)習(xí),，但條件的限制都沒(méi)有使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí),。這次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手本事和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng),。
經(jīng)過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)能夠使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),，掌握鋼尺量距的一般方法,，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè)量及平差方法,，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法,，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問(wèn)題供給基本訓(xùn)練,。
(二)資料,。
實(shí)習(xí)的第一天也就是xx年8月31日,，上午宋教師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的資料和一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我們被分成14個(gè)小組,，每組11個(gè)人,，實(shí)習(xí)的資料就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺、范圍200x200m的地形圖一張,。
領(lǐng)到器材之后,，大家便興致飽滿地開(kāi)赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地，位置在我們所住的生活區(qū),。分頭找到d組的十個(gè)控制點(diǎn)之后,，大家商討了一下測(cè)量的任務(wù)分配和方法，很快便在d10點(diǎn)開(kāi)始了我們控制點(diǎn)高程測(cè)量的工作,。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采用的方法是雙面尺法,，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作,。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡(jiǎn)單方便,。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,，看本站的測(cè)量是否有效。比如前后視距差不得超過(guò)5m,，前后視距累計(jì)差不得超過(guò)10m,。雙面尺法的觀測(cè)順序是后-前-前-后，測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多,，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系必須要清楚,。尺子紅、黑面有常數(shù)差k,，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算,，需要加(減)100mm,，以消除紅面起始點(diǎn)不一樣造成的影響。10站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算,，環(huán)線閉合差為-5.5mm,，在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。
午時(shí)短暫的休息之后,，我們便在一齊商量著水平角測(cè)量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作。因?yàn)橛?1個(gè)組員,，所以決定分組進(jìn)行,，我被分到測(cè)量水平角,。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng),，測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面能夠近似為水平面,，能夠采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算,。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒(méi)有做過(guò)，所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措,，都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。
我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,，用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回,。因?yàn)闆](méi)有標(biāo)桿的問(wèn)題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,，雖然問(wèn)題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距，才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,，測(cè)得的是外角的度數(shù),。在傍晚時(shí)候教師過(guò)來(lái)輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法,，也說(shuō)了其他操作的注意點(diǎn),。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺(jué)得受益匪淺。
第二天(9月10日)早上6點(diǎn)大家便集合了,，繼續(xù)著昨日的測(cè)量工作,。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨日教師的講解有了體會(huì)，越來(lái)越順手,，我們測(cè)量的過(guò)程也變得很流暢,。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單精確了,。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測(cè)量,，最終的角度閉合差為84″，沒(méi)有超過(guò)限值,。同時(shí),，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,，實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂實(shí)訓(xùn)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)訓(xùn)的第一天,，在課堂上,，李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)訓(xùn)的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)訓(xùn),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)訓(xùn)期間自行保管實(shí)訓(xùn)備品,。本次實(shí)訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。
（2）通過(guò)實(shí)訓(xùn),，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。
（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
（4）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
（5）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、的工作原理。
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部,，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù),，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦,，反而還能自得其樂(lè),。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)訓(xùn)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)等,。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。
（2）提高自身的測(cè)量水平,，降低誤差水平。
（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的'溫度改正,、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十一
過(guò)去的這段時(shí)間里,，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)訓(xùn),。工程測(cè)量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的,。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上,，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握,，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。更重要的,，實(shí)訓(xùn)能使我們?cè)谀芨邮炀殹⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。所以,，深知實(shí)訓(xùn)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
首先,，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練,、精準(zhǔn)程度,。
自己而造成了錯(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。
第三,，通過(guò)實(shí)訓(xùn)可以培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ),，分工合作,，共同面對(duì)，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，提高小組工作效率,，確保進(jìn)度的完成。
這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)訓(xùn)工作的開(kāi)展,，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)訓(xùn)在大學(xué)生活中是非常重要的,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。
進(jìn)入大學(xué)的第一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)終于在大家的期盼中來(lái)了，因?yàn)榇蠹叶枷胱ゾo實(shí)訓(xùn)的時(shí)間好好休息一下,，可是,，現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷!
很快我就見(jiàn)到了傳說(shuō)中的水準(zhǔn)儀，它長(zhǎng)得真的很不咋的,，可是在老師的介紹下,，我知道了它是一個(gè)很有內(nèi)涵的儀器!千萬(wàn)不能小看它!但是還好的就是它的螺栓比較少，所以我還能接受!可是調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過(guò)程就比較復(fù)雜了,，螺旋比較多,，測(cè)量時(shí)儀器不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，腦袋就暈了,，對(duì)準(zhǔn)后就不知螺旋在哪了,，只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”,，這句話一點(diǎn)不假,，在實(shí)訓(xùn)中，這個(gè)成語(yǔ)就得到驗(yàn)證,，盡管開(kāi)始是有點(diǎn)生疏,，但經(jīng)過(guò)一圈測(cè)量，想不熟也挺難的,，而且速度也不斷的提高,。
下面就來(lái)談?wù)劸唧w的!我是第一批在校內(nèi)測(cè)量經(jīng)緯儀的!它的螺栓比水準(zhǔn)儀多多了!弄得我頭暈眼花的!沒(méi)辦法!我必須要堅(jiān)持下去!第一個(gè)下午,，我們?nèi)M組員就遇到大麻煩了!因?yàn)榻?jīng)緯儀的調(diào)整要三個(gè)地方全部調(diào)好，可是我們老是沒(méi)辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一,，老是這兒調(diào)好了,，那兒的氣泡又跑了!我們組是第八組，組員有6個(gè),，而別的組是5個(gè)人,，所以我們要比別的組要更抓緊時(shí)間，可是當(dāng)?shù)诰沤M已經(jīng)測(cè)六個(gè)點(diǎn)時(shí),，我們組還壓根沒(méi)挪窩,，可是越急越不知道該怎么辦!后來(lái)在別的組來(lái)了一個(gè)同學(xué)，我們連忙請(qǐng)教他!
1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點(diǎn)進(jìn)行對(duì)齊,。
2.調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準(zhǔn)器的中間部分,。
3.再次調(diào)節(jié)對(duì)中，但是這次是要通過(guò)調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個(gè)部位進(jìn)行對(duì)中,。
4.進(jìn)行精平調(diào)試,，調(diào)節(jié)長(zhǎng)水準(zhǔn)器的水泡，使它處于長(zhǎng)水準(zhǔn)器的中間,。
這樣“對(duì)中”和“初平”就完成了，過(guò)程很是復(fù)雜,，但經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn),，我們還是終于調(diào)好了儀器!那種興奮好像已經(jīng)完成所有測(cè)量似的!這對(duì)于我們的組員那是一個(gè)質(zhì)的飛躍啊!在測(cè)量的時(shí)候，一切順利!終于,，我們成功的從第一個(gè)點(diǎn)挪到了第二個(gè)點(diǎn)!全組的人都要激動(dòng)死了!
第二個(gè)星期就在校外進(jìn)行水準(zhǔn)儀的測(cè)量了!聽(tīng)第一批在校外測(cè)量的室友說(shuō)那條路線特別經(jīng)典!有兩個(gè)特大號(hào)的垃圾場(chǎng),，而且因?yàn)闇囟纫呀?jīng)達(dá)到30度的基礎(chǔ)上，那氣味,，你不捂著嘴,，壓根不要呼吸了!可當(dāng)我們真的走到那條路上時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事,，不是兩個(gè)垃圾場(chǎng),，是四個(gè)!其中有兩個(gè)小的!可是，那氣味一點(diǎn)也不比大的垃圾場(chǎng)遜色!而且因?yàn)槲覀兘M運(yùn)氣好的緣故,，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥!所以我們測(cè)完一天后，身上那味道,，濃的找不到詞語(yǔ)來(lái)形容!下面轉(zhuǎn)入正題!水準(zhǔn)儀的使用是很簡(jiǎn)單的,，我們?cè)谑彝鉀](méi)多久就可以運(yùn)用自如了，但是一開(kāi)始的水準(zhǔn)儀初平還是很麻煩,，為了能使小氣泡大約在中間,，只能通過(guò)不停的伸縮三腳架要進(jìn)行調(diào)試,，很是麻煩，只要?jiǎng)幼饕荒敲床恍⌒?，那就得“重調(diào)”,。當(dāng)然這沒(méi)有什么技巧口言，就像老師說(shuō)的：“你得對(duì)他溫柔不能粗魯”,。為了提高測(cè)量的速度,，我們只能進(jìn)行一遍遍的練習(xí)，開(kāi)始自然比較慢,，但是后來(lái)初平就不是測(cè)量的問(wèn)題了,。
不知道為什么，我總也找不到拋物線,，組員說(shuō)我用力太猛,，要慢慢的調(diào)，不能急!哎!原來(lái)做每件事都要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)!
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十二
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)訓(xùn)化,，實(shí)訓(xùn)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，完成建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告。這次實(shí)訓(xùn)與以前的課堂實(shí)訓(xùn)相比,，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)訓(xùn)活動(dòng),。
在實(shí)訓(xùn)的天，由常允燕老師給我們做了實(shí)訓(xùn)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)訓(xùn)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)訓(xùn)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)訓(xùn)期間自行保管實(shí)訓(xùn)備品,。本次實(shí)訓(xùn)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)訓(xùn),，做到理論與實(shí)訓(xùn)相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。
通過(guò)實(shí)訓(xùn),，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。
掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的`計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦,，反而還能自得其樂(lè),。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)訓(xùn)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十三
2,、儀器配置：每小組配備ds3水準(zhǔn)儀一臺(tái)、水準(zhǔn)尺兩根,、記錄表格,、鉛筆若干、尺墊兩個(gè),。
3,、實(shí)習(xí)時(shí)間：兩學(xué)時(shí)。
4,、實(shí)習(xí)場(chǎng)地：合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院校園周邊,。
5、實(shí)習(xí)內(nèi)容：每組布設(shè)一條五段閉合水準(zhǔn)路線,，計(jì)算各待點(diǎn)高程,；進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整,。
1、選擇一條閉合水準(zhǔn)路線,，按順序逐站進(jìn)行觀測(cè)（四等水準(zhǔn)路線一般沿道路布設(shè),，盡量避開(kāi)土質(zhì)松軟、水準(zhǔn)點(diǎn)的距離為1公里,。水準(zhǔn)點(diǎn)選在地基穩(wěn)固,、能長(zhǎng)久保存和便于觀測(cè)的地點(diǎn)）。
3,、在距起點(diǎn)與第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)大致等距離架設(shè)水準(zhǔn)儀,，在起點(diǎn)與第一個(gè)待測(cè)點(diǎn)豎立水準(zhǔn)尺；
5,、觀測(cè)：用水準(zhǔn)儀讀取水準(zhǔn)尺的起點(diǎn)與待測(cè)點(diǎn)黑面上,、下絲讀數(shù)，同時(shí)記錄觀測(cè)數(shù)據(jù),，符合限差要求,，用水準(zhǔn)儀讀取起點(diǎn)與待測(cè)點(diǎn)的黑面和紅面中絲讀數(shù)，記入數(shù)據(jù),。用雙面尺法進(jìn)行測(cè)站檢核,；第一站檢測(cè)完畢，檢核無(wú)誤后,，水準(zhǔn)儀搬至第二站,，第一個(gè)待測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺不動(dòng)，尺面轉(zhuǎn)向儀器,，另一把水準(zhǔn)尺立在第二個(gè)待測(cè)上,，進(jìn)行觀測(cè)，依次類推,，重復(fù)操作,，求出數(shù)據(jù)。
6,、水準(zhǔn)路線待測(cè)完畢時(shí),，求出水準(zhǔn)路線高差閉合差,，來(lái)對(duì)水準(zhǔn)路線高差閉合差進(jìn)行檢核,。
四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)順序?yàn)椋汉蟆蟆啊啊?/p>
1、水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面,、粗平,、讀取上下絲；
2,、轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,，使符合氣泡居中,，穩(wěn)定后讀取中絲，記錄表格,。
3,、后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面，讀取紅面中絲讀數(shù),。
五注意事項(xiàng)：
1,、視線長(zhǎng)度不超過(guò)100米；
2,、前,、后視距差不超過(guò)+—3mm，視距累計(jì)差不超過(guò)+—10mm,；
3,、紅黑面讀數(shù)差不超過(guò)+—3mm；
4,、紅黑面高差之差不超過(guò)+—5mm,；
5、標(biāo)尺必須放正,，否則誤差很大,；
實(shí)習(xí)心得：
今天是測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，也是大學(xué)的'第一次實(shí)習(xí),。早上很早就起來(lái),，懷著期待、興奮的心情來(lái)到實(shí)習(xí)場(chǎng)地,，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地,，首先，分好小組,，聽(tīng)老師給我們講實(shí)習(xí)的內(nèi)容,、要求以及以及實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們小組很快就選擇了一塊場(chǎng)地,，選點(diǎn),、開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，剛開(kāi)始以為實(shí)習(xí)很容易,，我們都很期待,，可在做的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，很多知識(shí)是課本學(xué)不到的,。周老師一邊教我們?cè)趺礈y(cè)量,，掌握技巧和方法；怎樣處理實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題以及處理的方法；就這樣老師不辭辛苦的教我們,，我們也在不停努力的測(cè)量,。雖然很忙、很累,、很熱,、很餓，但是看到大家都一樣的承受,，一起工作,，看到一天下來(lái)共同完成的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)后，心里很高興,。今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn),，交流測(cè)量的方法，大家感覺(jué)收獲很多,。同時(shí),，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要型，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是很重要的,，缺少一個(gè)組員,，實(shí)習(xí)的壓力必然增大，只有互相謙讓,、包容,，才能把實(shí)習(xí)任務(wù)完成。每個(gè)人的粗心大意都會(huì)帶來(lái)很多的麻煩,。一次實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,，單靠個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速,、高效的完成,。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十四
一、實(shí)習(xí)目的與要求：
測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：
1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;,。
2.掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。
3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。
4.各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：
(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：
1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域,。
2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。
3.內(nèi)容：
(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效,、快捷的原則,，根據(jù)測(cè)區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。
(3)過(guò)程：
為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,，站在這山測(cè)那山，高差不過(guò)幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來(lái)描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘,。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。
控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng),。只有如此,，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。
第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒(méi)有意義的,。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧?？戳丝粗苓?，還沒(méi)有人跟上我，略加思索,，我決定上山,。拿著圖板,，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”,，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向，下山,?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦,，開(kāi)路唄,。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山,，到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,，它在i15對(duì)面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。
每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來(lái)居上,，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù),。
12月17日早,，大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒(méi)有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山,。一下車，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周圍高樹(shù)較多,，短暫地商量后,，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始,，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著i06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,，視野之開(kāi)闊很快得到驗(yàn)證,。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來(lái)先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測(cè)繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十五
在20xx年學(xué)期末,，自20xx年xx月xx日起,，我們進(jìn)行了為期x天的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。
這次實(shí)習(xí)的資料是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度,。由于本次實(shí)習(xí)安排在了假期,，實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s,，將我們一個(gè)班同學(xué)分組合作,。
在實(shí)習(xí)的第一天，由老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,，老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于xx地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難,，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí),，老師還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開(kāi)始,，我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
本次實(shí)習(xí)資料包括四等水準(zhǔn)測(cè)量?？v斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量,。
1,、四等水準(zhǔn)測(cè)量。
首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量,，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周圍選取大于xx米,，小于xx米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn),。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平,，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,，讀出黑面尺的上,、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù),，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù),。業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作,，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是十分大,。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為xx米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程,，并計(jì)算出各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項(xiàng)限差貼合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范,。
2、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量,。
首先擬定施測(cè)路線,。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),，記為xx,，選取有xx米長(zhǎng)度、必須高差的路線作為施測(cè)路線,，每隔x米處標(biāo)記莊點(diǎn),，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。x人觀測(cè),、x人記錄,、x人立尺，施測(cè)xx站后應(yīng)輪換工種,。
業(yè)外測(cè)量結(jié)束后,，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為xx,?？v向比例尺為xx畫(huà)在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度設(shè)計(jì)高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接,，并畫(huà)出地下管線的縱斷面圖,，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。
3,、場(chǎng)地抄平測(cè)量,。
在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為xx平方米正方形平地，每條邊每隔x米選一點(diǎn),，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角,，在x行選x米，在x列選x米,，看x米和x米的點(diǎn)之間連線是否被分成x份（每x米為一份）,，若是則為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接,，構(gòu)成x個(gè)點(diǎn),，其中x個(gè)角點(diǎn)，x個(gè)邊點(diǎn),，x個(gè)中間點(diǎn),。將水準(zhǔn)高程x點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀,，在每一點(diǎn)處豎尺,，觀測(cè)并記錄黑尺的中絲讀數(shù),，并計(jì)算每點(diǎn)的高程,。根據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程填挖高度以及填挖用量。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我從技術(shù),，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲,。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，許多原先并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,，許多原先沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
1、由于是同組合作,，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要,，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確,，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作,，還要思考同組人的工作,，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要,，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。
2、在實(shí)習(xí)前必須要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排,，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更能夠提高測(cè)量的效率。
3,、業(yè)內(nèi)計(jì)算務(wù)必要十分仔細(xì),，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的,，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必控制在可允許的范圍內(nèi),。
4、等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差,，超過(guò)差限必須要重新測(cè)量,。
由于天氣不好，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度,，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量,，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了,，跟隨他們一起加入到測(cè)量中,，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。盡管天氣十分不好,，但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量,。多天的合作下來(lái),，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦,，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么,，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了,，大家的心里比什么都甜,。
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。一個(gè)人的知識(shí)和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、潛力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。
為期一個(gè)月緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了,，剛知道要實(shí)訓(xùn)的時(shí)候不大喜歡,，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺(jué)得真的很充實(shí),，很有意義,。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),，鞏固,、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先,，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀測(cè)量距離,、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法,。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的'聽(tīng),，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,，然后自己動(dòng)手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。
團(tuán)結(jié)就是力量,，紀(jì)律才是保證。
一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。我們完成這次實(shí)訓(xùn)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工。所以,，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,。做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn),。
經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,，我們完成了側(cè)圖的工作,，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，大家感覺(jué)收獲都很多,，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，等等吧,。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改,，并重新測(cè)量,。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,，比如數(shù)據(jù)的處理,、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。
測(cè)量實(shí)訓(xùn),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解,。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高實(shí)際操作能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后,，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正,。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量,，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃,。總之,，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁,，但也算過(guò)去了,，完成了測(cè)量還是很高興的,。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)訓(xùn)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)訓(xùn),，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師,，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,。同時(shí)這段實(shí)訓(xùn)生活也是我一生中最值得難忘的。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十六
在土木工程測(cè)量理論課結(jié)束一個(gè)月后我們終于迎來(lái)了兩周的測(cè)量實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是激動(dòng)的,，因?yàn)槲铱梢哉嬲娴牟僮鞑⒄莆杖緝x——這個(gè)將來(lái)我會(huì)經(jīng)常用到的儀器的原理和操作方法。出于我對(duì)土木建筑的喜愛(ài)和興趣我對(duì)這次實(shí)踐實(shí)習(xí)充滿了期待,。
就在測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上薛老師詼諧而又嚴(yán)肅的向我們講解了實(shí)際工程測(cè)量時(shí)的注意事項(xiàng)：控制點(diǎn)的選取,，標(biāo)點(diǎn)、記號(hào)和儀器的使用方法注意事項(xiàng),，還給我們提出了要求和經(jīng)過(guò)此次測(cè)量實(shí)踐最終要達(dá)到的目的等等,，最后他給我們分配了我們小組所要測(cè)量的小區(qū)域，在得知我們小組的任務(wù)是測(cè)量并最終繪制我們學(xué)校2號(hào)教學(xué)樓的平面布置及地形圖的時(shí)候我非常開(kāi)心,，我喜歡挑戰(zhàn)困難,，因?yàn)?號(hào)教學(xué)樓主體設(shè)計(jì)為非常規(guī)的類矩形體結(jié)構(gòu)，附屬結(jié)構(gòu)多且分布零散,，花壇草坪形狀各異,，選取的點(diǎn)位因樹(shù)木的繁盛而通視效果不好等一些不利于我們測(cè)量的因素，而在測(cè)量中對(duì)這些的綜合處理正是最好的鍛煉我的機(jī)會(huì),，我暗自下決心我一定會(huì)珍惜,！在我們組我主要是負(fù)責(zé)局部草圖、整體草圖的繪制和符號(hào)標(biāo)記,，整體控制,、選出控制點(diǎn)，碎部點(diǎn)的選點(diǎn)且標(biāo)記,、全站儀的測(cè)量,，部分?jǐn)?shù)據(jù)處理及最終根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制2號(hào)樓精圖。
要測(cè)量首先要有儀器,，下面先簡(jiǎn)單的介紹我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)用的儀器：水準(zhǔn)儀,，全站儀、經(jīng)緯儀的使用方法,。
（一）水準(zhǔn)儀的使用：安置儀器,，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中，大致水平,，并且粗平,，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中；鏡筒調(diào)焦是否易用,，成像是否清晰,，調(diào)制上中下叉絲清晰為止。
水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：我們應(yīng)該目標(biāo)定線,，看水準(zhǔn)儀所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線上,，還有就是所放的點(diǎn)是否位于兩點(diǎn)的連線的中點(diǎn)附近,，誤差不超過(guò)五米,，而且所測(cè)兩點(diǎn)的距離不能太遠(yuǎn)。
水準(zhǔn)測(cè)量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴(yán)格地檢校儀器和按水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求限制視距差的長(zhǎng)度）,；讀數(shù)誤差（特別注意的）,；外界環(huán)境的誤差，包括地球曲率的影響（這次實(shí)驗(yàn)可忽略不計(jì)）,，大氣折光的影響（我們應(yīng)該避免在高溫的中午測(cè)量,，所以我們中午都是休息，為了儀器好,。）,，溫度的影響（為儀器撐傘防曬），儀器是否有下沉（學(xué)校到處都是水泥地所以不予考慮）,。
（二）經(jīng)緯儀的使用：安置角架,，看各腳螺旋是否有松動(dòng)，然后使架頭高度居中,，大致水平,，大致看軸套是否與所測(cè)的點(diǎn)垂直，安置儀器,，目視看是否對(duì)中控制點(diǎn),，升降角架使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，同時(shí)也要對(duì)中控制點(diǎn),，轉(zhuǎn)動(dòng)角螺旋使使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管的氣泡居中,，轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再調(diào)平使其居中,，重復(fù)幾次,，即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)緯儀測(cè)量注意的事項(xiàng)：要以一條已知的直線水平角調(diào)零,，可以減少計(jì)算量,，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值，還有就是十字叉絲是否垂直，所測(cè)的點(diǎn)是否位于豎直的叉絲上,，要非常準(zhǔn)確,，否則畫(huà)出來(lái)的圖誤差很大。
經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直儀器豎軸的檢驗(yàn)和校正,；視準(zhǔn)軸垂直儀器橫軸的校驗(yàn)與校正,；橫軸垂直于豎軸的檢驗(yàn)與校正；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn)與校正,；豎盤(pán)指標(biāo)差的檢驗(yàn)與校正,；光學(xué)對(duì)儀器的檢驗(yàn)與校正。
（三）全站儀的使用：調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多,，這次實(shí)習(xí)用全站儀主要是用來(lái)測(cè)控制點(diǎn)之間的距離,，運(yùn)用的比較少，但是全站儀在將來(lái)的工程中運(yùn)用十分廣泛,，熟悉操作和使用全站儀是十分重要的,！
一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,，觀測(cè),、記錄、計(jì)算,、描點(diǎn)......
我們分工合作,，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中,，我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,，也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤，對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響,。,，我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖,，最重要的是相互協(xié)調(diào),，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì),、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件,。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中,，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。
測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作,，必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離,、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形,、地物,、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì),、處理,、復(fù)核；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái),，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作,，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的,，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致,，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候,，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率,。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點(diǎn),。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),，等等，都會(huì)引起一些誤差,，因此,，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率,。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中,，在以后的工作和生活中,，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考,、工作能力的一次機(jī)會(huì),，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),，怎樣去測(cè)量,，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,，然后一起討論解決,。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有測(cè)繪的天才,，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì),。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩,，例如不認(rèn)真,，不專心把數(shù)據(jù)抄寫(xiě)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題,；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的,。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò),，以提高工作效率,，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決,。
一周多的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務(wù),，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的,、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力,。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞,、愛(ài)護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精神,，我想這在以后對(duì)給我們無(wú)論是工作還是生活都會(huì)有莫大的幫助。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十七
本站發(fā)布工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告精選范文,，更多工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告精選范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站實(shí)習(xí)報(bào)告頻道,。
在xx至xx學(xué)年第二學(xué)年十五,十六周，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí).我們一共分成九個(gè)小組,每個(gè)小組都配一個(gè)女生,可能是擔(dān)心我們男生心不夠細(xì)吧,測(cè)量開(kāi)始之后我們小組各有分工,但又確保每一個(gè)人都能得到實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),確保每一個(gè)人都能熟練的使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個(gè)人的測(cè)繪能力,這是在高中沒(méi)有辦法學(xué)到的,我們是懷著無(wú)比興奮的心情開(kāi)始的,結(jié)果令我們非常的滿意.
雖然為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)早已經(jīng)結(jié)束了,，但是我依然記憶深刻,通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們河北建筑工程學(xué)院本校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是,，在這個(gè)已經(jīng)步入夏天的時(shí)節(jié),，在我們測(cè)量的時(shí)間里，雖然偶爾也有一陣小雨,，當(dāng)然在下雨的日子里我們是不能測(cè)量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè),。
關(guān)于測(cè)量學(xué)這門(mén)課是在我們二年級(jí)第一個(gè)學(xué)期學(xué)的,雖然知識(shí)有些不太明朗,但是我們知道測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),，這就是工科的特點(diǎn),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為城市建設(shè)系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
這次實(shí)習(xí)我們遇到了很多的困難，但我們同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多東西,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。
測(cè)量的實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十八
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：
1.地形圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：xxx,。
2.地形圖識(shí)圖實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：xxx,。
實(shí)訓(xùn)小組信息：(略)。
特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧,，無(wú)法進(jìn)行測(cè)繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)改為識(shí)圖實(shí)訓(xùn)，19日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)訓(xùn),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)訓(xùn),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)訓(xùn),。
測(cè)量學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
學(xué)生通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)應(yīng)達(dá)到如下要求：
1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;。
2.掌握地形測(cè)圖的基本方法,，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。
3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);。
4.各小組分工明確,、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：
1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域,。
2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測(cè)繪實(shí)訓(xùn),，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。
3.內(nèi)容：
(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效,、快捷的原則,，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。
(3)過(guò)程：
為期3天的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,，站在這山測(cè)那山，高差不過(guò)幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來(lái)描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘,。對(duì)于我們的測(cè)繪而言,，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹(shù)具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹(shù)兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。
控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來(lái)測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng),。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效,。實(shí)訓(xùn)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。
第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒(méi)有意義的。我延著似乎有人走過(guò)的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧?？戳丝粗苓?，還沒(méi)有人跟上我，略加思索,，我,。
決定。
上山,。拿著圖板,，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”,，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄,。戴好手套后,，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路,?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對(duì)面的山坡上,。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。
