光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇一
四年級(jí)的學(xué)生,，正在逐步由兒童期邁向少年期,。在這個(gè)時(shí)期，廣闊無(wú)邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心,，但因社會(huì)經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng),，有部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，知識(shí)面窄，課外閱讀量小,，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。
2,、教材分析,。
本冊(cè)教材包括心靈驛站、親近自然,、健康快車(chē),、社會(huì)頻道、制作天地五個(gè)欄目,，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比較貼近,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二,、教學(xué)目標(biāo),。
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，了解一些性別差異的知識(shí),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理,。并能掌握一些常見(jiàn)病,、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。
2,、讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí),，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問(wèn)題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙,，形成對(duì)自然,、社會(huì)、自我的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。
3,、通過(guò)訪問(wèn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們好奇,、競(jìng)爭(zhēng),、合作、分享,、關(guān)愛(ài)等良好的個(gè)性品質(zhì),。
4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問(wèn)題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行小發(fā)明,、小創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,。
三,、各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)。
1,、心靈驛站,。
(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法,，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“班級(jí)吉尼斯”活動(dòng)。做到公正,、互助,、誠(chéng)信、利他,。
(2)感受父母對(duì)我們的愛(ài)，學(xué)會(huì)與父母在情的溝通,、愛(ài)的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情,，積極參加愛(ài)心天使活動(dòng)。
2,、親近自然。
(1)讓學(xué)生知道地球是人類(lèi)共同的家園,。這里有與我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類(lèi)生存的基礎(chǔ),、發(fā)展的源泉。
(2)認(rèn)識(shí),、了解無(wú)土栽培技術(shù),，成立花卉無(wú)土栽培小組，進(jìn)行盆花的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇二
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn),?；顒?dòng)課程來(lái)源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義,。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤(pán)考慮，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證,，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,，重點(diǎn)要解決什么問(wèn)題，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等,。在開(kāi)展活動(dòng)課之前,，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。
四年級(jí)共有學(xué)生一百多人,，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚,。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮,，對(duì)于一些需要離開(kāi)校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力，因此,，本學(xué)期,，把重心放在校園內(nèi)，學(xué)生身邊的事情，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，提高學(xué)生的人際交往能力。
1,、在情感態(tài)度方面：
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情,、熱愛(ài)生活。
2,、在能力方面：
要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力,；各種形式的表達(dá)能力,；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。
3,、在知識(shí)方面：
主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。
1,、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),，把模仿、體驗(yàn),、探究,、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑,，豐富多彩,，充滿(mǎn)樂(lè)趣的過(guò)程。
2,、了解和研究學(xué)生,，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的`聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功,，并分享成功的快樂(lè)。
3,、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成,。
滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終,。
4,、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，遵循安全第一的原則,，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全,。
（略）,。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇三
教學(xué)計(jì)劃是為了我們接下來(lái)有計(jì)劃的進(jìn)行工作，各位,，我們可以一起看看下面的四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃人教版,，歡迎各位閱讀哦！
新的學(xué)期新的開(kāi)始,。該學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課由我教學(xué)，為了順利完成教學(xué)任務(wù),，按時(shí)教學(xué)完成《綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)》內(nèi)容,，現(xiàn)特?cái)M以下教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)濱城區(qū)《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中的問(wèn)題與建議》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校課程建設(shè)，圍繞“三條線,、四大領(lǐng)域及非指定領(lǐng)域”的課程內(nèi)容,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，推進(jìn)課程改革以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
二,、班級(jí)情況分析：
全班共有學(xué)生65人,，其中男生33人，女生32人,。該班總體情況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，有著很強(qiáng)的`上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,，上課紀(jì)律差,，這就要我們教師多花點(diǎn)心思在這些學(xué)生身上。
三,、活動(dòng)內(nèi)容：
《誠(chéng)信,，我做起》、《保護(hù)眼睛,，防止近視》,、《低碳生活從我做起》《歡歡喜喜中國(guó)年》。
四,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)《誠(chéng)信，我做起》活動(dòng)課的開(kāi)展,，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵,，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),，將誠(chéng)信從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,。
2,、通過(guò)查閱資料，請(qǐng)教家長(zhǎng),，老師知道用眼衛(wèi)生的習(xí)慣,，合理膳食可預(yù)防近視的原因，以及做眼保健操的好處,，總結(jié)實(shí)踐收獲,，并提出《保護(hù)眼睛,，防止近視》的倡儀書(shū)，指導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行用眼衛(wèi)生,。
3,、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐低碳生活的能力,；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀、搜集和分析處理資料,、撰寫(xiě)研究報(bào)告的能力,。了解倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活的意義；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)宣傳和實(shí)踐低碳生活的熱情,，樹(shù)立正確的生活觀念,。
4、通過(guò)《傳統(tǒng)節(jié)日》活動(dòng)課的開(kāi)展,，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)文化的全球化,，使學(xué)生更加重視中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣,。使學(xué)生了解關(guān)于節(jié)日的基本知識(shí),，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐，敢于探索的科學(xué)研究精神,。
5,、通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究,，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí),，提高綜合實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息,，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理的能力,。通過(guò)小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的問(wèn)題,，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。
五,、教學(xué)措施,。
1、注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn),，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì)。
2,、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,，既開(kāi)闊學(xué)生視野,，又在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
3,、采取集中課時(shí)和分散課時(shí),，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng),。
4,、注重組織好活動(dòng)，注重過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際體驗(yàn),、變化和表現(xiàn)，做好活動(dòng)過(guò)程,、結(jié)果的記錄,。
5、為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),。
6,、以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇四
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程,；我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開(kāi)發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動(dòng)為主要形式,，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在“做”,、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”,、“設(shè)計(jì)”、“制作”,、“想象”,、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,?？傊ㄟ^(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,，使新課程健康、快步的發(fā)展,。
1,、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,；
2,、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí),；
5、得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法,，能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品,。
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好,。主要圍繞“愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我家鄉(xiāng),，愛(ài)我社區(qū)”這一主題開(kāi)展綜合活動(dòng)課程,，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。
1,、學(xué)生通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的考察,、調(diào)查、訪問(wèn)等認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。
(1),、走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。
(2)、關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問(wèn)題,，具有環(huán)保意識(shí)；
(3),、參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。
2,、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和愛(ài)心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。
(1),、走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系,；
(3)、遵守社會(huì)行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作,；
(4),、關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
3、學(xué)生了解社會(huì)上的許多職業(yè)分工,，掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。
(1),、反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),，確立自信,，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取,。
(2),、掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,；
(3)、了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。
(1),、學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案,，并組織實(shí)施,；
(2)、形成自主收集信息和處理信息的能力,；
(4),、養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí),，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。
5、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)地理、人文,、風(fēng)情,、民俗、土特產(chǎn),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查,，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解。
1,、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域
根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái),。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開(kāi)辟空間,，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平,。
3,、整合校內(nèi)課程與校外課程
4、多種多樣的組織形式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等,。
1,、方案卡與評(píng)價(jià)表展示
2、舉行一次現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì),，評(píng)選“先進(jìn)小組”
3,、項(xiàng)目作業(yè)展示
4、手工制作資料收集展示
5,、撰寫(xiě)總結(jié)論文反思心得并交流,。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇五
本學(xué)期我共任教四年級(jí)（1）（2）（4）三個(gè)班級(jí)同學(xué)們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，401班共有同學(xué)們48人,，402班共有44個(gè)同學(xué)們,，403班有同學(xué)們49人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué),，這些同學(xué)們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧,，如制定調(diào)查計(jì)劃、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),、小組合作等,，同學(xué)們的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好,，積極進(jìn)取心較強(qiáng),。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過(guò)我的觀察也發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們?cè)趯?duì)資料的整理能力較弱,、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫(xiě)較差,，這些問(wèn)題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開(kāi)發(fā),。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然,、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求,，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線,，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。具體為：《小同學(xué)們近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語(yǔ)的調(diào)查》《小同學(xué)們課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》,。
1,、激發(fā)同學(xué)們的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。
2,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。
3,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
4,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，讓同學(xué)們形成對(duì)自然、社會(huì),、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),。形成親近自然、熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力,。
5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
6,、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。
1,、引導(dǎo)同學(xué)們留心觀察、體現(xiàn)自身生活,，對(duì)每一事物提出為什么,。
2、在問(wèn)題討論會(huì)上,，給同學(xué)們提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的機(jī)會(huì),。
3、開(kāi)展同學(xué)們有興趣的社會(huì)調(diào)查,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題,，確定研究主題,。
4、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，生成主題,。
5、幫助同學(xué)們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題,，教給同學(xué)們學(xué)習(xí)方法,。
6、指導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用多種活動(dòng)方式開(kāi)展活動(dòng),。
7,、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性,。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇六
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生們走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,，豐富學(xué)生們的知識(shí)、情感等方面的體驗(yàn),?；顒?dòng)課程來(lái)源于學(xué)生們的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義,。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生們應(yīng)具備哪一些方面的綜合能力進(jìn)行全盤(pán)考慮,，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,，重點(diǎn)就是要解決什么問(wèn)題,，最終的研究?jī)r(jià)值是什么等等。在開(kāi)展活動(dòng)課之前,，要盡可能地激發(fā)學(xué)生們參與活動(dòng)的積極性,，讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人。
二,、學(xué)情分析。
四年級(jí)共有學(xué)生一百多人,，大部分學(xué)生有一定的動(dòng)手能力,，對(duì)于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮,，對(duì)于一些需要離開(kāi)校園的社區(qū)調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展有很大的阻力,，因此，本學(xué)期,，把重心放在校園內(nèi),，學(xué)生身邊的事情,，著重通過(guò)一些研究性學(xué)習(xí)課題,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，提高學(xué)生的人際交往能力,。
三、活動(dòng)目標(biāo),。
1、在情感態(tài)度方面：
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情,、熱愛(ài)生活,。
2、在能力方面：
要著重培養(yǎng)學(xué)生們的研究能力,、創(chuàng)新能力,；獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力,；各種形式的表達(dá)能力,；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。
3,、在知識(shí)方面：
主要是通過(guò)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。
四,、教學(xué)措施,。
1,、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿,、體驗(yàn),、探究、反思以及自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式融合好,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為手腦并用,，生動(dòng)活潑，豐富多彩,，充滿(mǎn)樂(lè)趣的過(guò)程,。
2、了解和研究學(xué)生,，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他課程之間的聯(lián)系,。努力創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí),，進(jìn)行自主探究,，盡可能注意個(gè)性的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生可以在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得成功,，并分享成功的快樂(lè),。
3、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,。把學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終,。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動(dòng)結(jié)合起來(lái),，遵循安全第一的原則,，在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔,，使用工具要注意安全,。
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綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇七
四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》,，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ),。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
1,、親近并探究自然,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力,。
2,、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，初步形成反思,、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。3、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力,，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度,。
4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。
1．注重實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題,。
2．走向社會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法,。
3．組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。
一、怎樣查閱資料…1課時(shí),。
二,、學(xué)會(huì)整理資料…1課時(shí),。
三,、關(guān)注生活垃圾…3課時(shí)。
四,、迷人的秋天……2課時(shí),。
五、學(xué)做家常菜……2課時(shí),。
六,、插花藝術(shù)……5課時(shí),。
七、走進(jìn)社區(qū)……2課時(shí),。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇八
四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，給大家分享了四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，歡迎借鑒,！
一,、指導(dǎo)思想。
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們更多地去看,去聽(tīng),去想,去試,讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境,關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”,即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主,在研究和解決問(wèn)題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。
讓學(xué)生通過(guò)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)初步的自主探究,、實(shí)際操作,、合作交往,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
二,、時(shí)間安排,。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,我們要采用彈性課時(shí)制,即課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,教師組織學(xué)生全員參與,及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo),。當(dāng)需要走出校門(mén)開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí),可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用,。
三、實(shí)施策略,。
1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。
每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,這時(shí),教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。
2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,。
生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,見(jiàn)怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識(shí)身邊的小事,不僅會(huì)理解小事的教育意義,而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的'重要使命。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合,。
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了,他們關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀,、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命,讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。
5,、與學(xué)校工作相結(jié)合,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程,雖然沒(méi)有固定的教材,但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,。因此,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái),互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開(kāi)展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
四、評(píng)價(jià)體系,。
1,、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià),包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn),、參與程度,、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展,保證活動(dòng)的順利展開(kāi),。
2,、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性。
3,、注重評(píng)價(jià)的寬容性,。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些,。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇九
四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》,，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ),。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng),。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ),。由于本校實(shí)際問(wèn)題,，因此，對(duì)于書(shū)本里的很多出外實(shí)踐活動(dòng)是很難操作的,，只能通過(guò)上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí),、圖片給他們看。所以效果當(dāng)然沒(méi)有親身去實(shí)踐這么好的,。
1,、親近并探究自然，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力,。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，初步形成反思,、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3,、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮,、積極地生活態(tài)度,。
4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
1,、注重實(shí)踐的過(guò)程,，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題。
2,、走向社會(huì),，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。
3,、組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。
1、認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。
2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。
3,、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí),。
4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
一,、關(guān)注生活垃圾……3課時(shí),。
二、迷人的秋天……2課時(shí),。
三,、學(xué)做家常菜……2課時(shí)。
四、花藝術(shù)……2時(shí)。
五,、面點(diǎn)制作……5課時(shí),。
六,、走進(jìn)社區(qū)……2課時(shí)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十
一、年級(jí)基本情況：
四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。
四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)調(diào)查討論,，開(kāi)展主題活動(dòng),，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
通過(guò)調(diào)查,、訪問(wèn),，查閱資料，實(shí)踐操作,。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),，讓學(xué)生融身社會(huì)公益活動(dòng),，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們，關(guān)愛(ài)他們,。
通過(guò)調(diào)查身邊的民俗活動(dòng),，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史，了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,，增強(qiáng)民族自豪感,。
通過(guò)調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,，引發(fā)學(xué)生的積極思考,，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識(shí)。
通過(guò)對(duì)消防知識(shí)認(rèn)識(shí),，防火活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識(shí)，以及在危急情況下對(duì)自我及他人采取正確救助措施的能力,。
三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng),、參與程度,、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1,、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲。
3,、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。
4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十一
四年級(jí)的學(xué)生,，正在逐步由兒童期邁向少年期,。在這個(gè)時(shí)期，廣闊無(wú)邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心,，但因社會(huì)經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng),，有部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，知識(shí)面窄，課外閱讀量小,，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo),。
2、教材分析,。
本冊(cè)教材包括心靈驛站,、親近自然、健康快車(chē),、社會(huì)頻道,、制作天地五個(gè)欄目，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比較貼近,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，了解一些性別差異的知識(shí),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理,。并能掌握一些常見(jiàn)病,、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。
2,、讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí),，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問(wèn)題,，關(guān)注地球,，關(guān)注宇宙，形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。
3,、通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們好奇,、競(jìng)爭(zhēng)、合作,、分享,、關(guān)愛(ài)等良好的個(gè)性品質(zhì)。
4,、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問(wèn)題,，了解其中的基本原理，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)行小發(fā)明,、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,，形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,。
1、心靈驛站,。
（1）讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，了解并掌握與他人友好相處的方法，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“班級(jí)吉尼斯”活動(dòng),。做到公正,、互助、誠(chéng)信,、利他,。
（2）感受父母對(duì)我們的愛(ài)，學(xué)會(huì)與父母在情的溝通,、愛(ài)的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情,，積極參加愛(ài)心天使活動(dòng)。
2,、親近自然,。
（1）讓學(xué)生知道地球是人類(lèi)共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類(lèi)生存的基礎(chǔ),、發(fā)展的源泉,。
（2）認(rèn)識(shí),、了解無(wú)土栽培技術(shù)，成立花卉無(wú)土栽培小組,，進(jìn)行盆花的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),。
（3）認(rèn)識(shí)一次性物品的使用，制定一個(gè)減少使用一次性物品的意見(jiàn),，互相監(jiān)督實(shí)施,。
3、健康快車(chē),。
（1）讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)生存,，生存必須健康。
（2）認(rèn)識(shí)電在人們生活中的作用,，了解電力未來(lái)發(fā)展的方向,，正確使用家電。
（3）了解常見(jiàn)病,、小傷害的預(yù)防和處理方法,，學(xué)會(huì)一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。
4,、社會(huì)頻道,。
（1）讓學(xué)生知道社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，是一本取之不盡,、用之不竭的活教材,。
（2）了解浪費(fèi)的社會(huì)危害，減少和預(yù)防浪費(fèi),，是我們每個(gè)公民的職責(zé),。
5、制作天地,。
（1）讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛。
（2）教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型,，探究神奇的光纖,，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制作。
1,、注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點(diǎn),，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范,，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì),。
2,、認(rèn)真上課,，突出重點(diǎn)。
3,、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查,，既開(kāi)闊學(xué)生視野,，又在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
4,、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),。
5,、采取集中課時(shí)和分散課時(shí)，課內(nèi),、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng),。
6、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。
活動(dòng)主題,。
愛(ài)在重陽(yáng)。
1,、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì),。
2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日又來(lái)故事會(huì),。
3,、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》、《靜夜思》,、《九月九日一山東兄弟》,。
十一——十二月。
感恩父母,。
1,、名文誦讀。
2,、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流,。
3、照片里的故事,。
4,、制作感恩片。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十二
一,、指導(dǎo)思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力,。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開(kāi)發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在“做”、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。總之,，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康,、快步的發(fā)展,。
二、課程目標(biāo)：
1,、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;。
2,、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);,。
5,、得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。
三,、背景分析：
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動(dòng)的主題,、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品,。
四,、研究?jī)?nèi)容：
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好,。主要圍繞“愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我家鄉(xiāng),，愛(ài)我社區(qū)”這一主題開(kāi)展綜合活動(dòng)課程,，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。
五,、具體目標(biāo)：
1,、學(xué)生通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的考察、調(diào)查,、訪問(wèn)等認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。
(1)、走進(jìn)自然,，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。
(2),、關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí);。
(3),、參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。
2,、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和愛(ài)心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。
(1)、走入社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;,。
(3),、遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作;。
(4),、關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
3,、學(xué)生了解社會(huì)上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
(1),、反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信,，樹(shù)立人生理想,，積極進(jìn)取。
(2),、掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;,。
(3),、了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
4,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。
(1),、學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題,、制定獲得方案，并組織實(shí)施;,。
(2),、形成自主收集信息和處理信息的能力;。
(4),、養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣,，形成問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。
5,、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)地理,、人文,、風(fēng)情、民俗,、土特產(chǎn),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解,。
六,、實(shí)施措施：
1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域,。
根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。
2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái),。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開(kāi)辟空間,，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍,，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
3,、整合校內(nèi)課程與校外課程,。
4、多種多樣的組織形式,。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式,、班級(jí)合作探究的方式,、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。
七,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.方案卡與評(píng)價(jià)表展示,。
2.舉行一次現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)，評(píng)選“先進(jìn)小組”
3.項(xiàng)目作業(yè)展示,。
4.手工制作資料收集展示。
5.撰寫(xiě)總結(jié)論文反思心得并交流,。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十三
四年級(jí)綜合實(shí)踐科目的教學(xué)要以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨。下面是本站小編整理的小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!
一,、指導(dǎo)思想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育,。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念,，適宜的實(shí)踐主題,，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
二,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、在情感態(tài)度方面：
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情、熱愛(ài)生活,。
2,、在能力方面：
要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。
3,、在知識(shí)方面：
主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。
三,、學(xué)生分析,。
四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。
四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,。
勵(lì)志。
網(wǎng),、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。
四、具體措施,。
1,、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲。
3,、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。
4,、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類(lèi)的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過(guò)程輕結(jié)果,，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過(guò)程,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。
一、情況分析,。
1,、學(xué)生情況分析。
四年級(jí)的學(xué)生,，正在逐步由兒童期邁向少年期,。在這個(gè)時(shí)期，廣闊無(wú)邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心,，但因社會(huì)經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng),，有部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，知識(shí)面窄，課外閱讀量小,，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo),。
2、教材分析,。
本冊(cè)教材包括心靈驛站,、親近自然、健康快車(chē),、社會(huì)頻道,、制作天地五個(gè)欄目，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比較貼近,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
1,、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解一些性別差異的知識(shí),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見(jiàn)病,、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法,。
2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí),，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問(wèn)題,，關(guān)注地球,，關(guān)注宇宙，形成對(duì)自然,、社會(huì),、自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。
3、通過(guò)訪問(wèn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們好奇、競(jìng)爭(zhēng),、合作,、分享、關(guān)愛(ài)等良好的個(gè)性品質(zhì),。
4,、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問(wèn)題，了解其中的基本原理,，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,，形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。
三,、各個(gè)單元教學(xué)目標(biāo),。
1、心靈驛站,。
(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，了解并掌握與他人友好相處的方法，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“班級(jí)吉尼斯”活動(dòng),。做到公正、互助,、誠(chéng)信,、利他。
(2)感受父母對(duì)我們的愛(ài),，學(xué)會(huì)與父母在情的溝通,、愛(ài)的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情，積極參加愛(ài)心天使活動(dòng),。
2,、親近自然,。
(1)讓學(xué)生知道地球是人類(lèi)共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物,，它們是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉,。
(2)認(rèn)識(shí),、了解無(wú)土栽培技術(shù)，成立花卉無(wú)土栽培小組,，進(jìn)行盆花的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),。
(3)認(rèn)識(shí)一次性物品的使用，制定一個(gè)減少使用一次性物品的意見(jiàn),，互相監(jiān)督實(shí)施,。
3、健康快車(chē),。
(1)讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)生存,，生存必須健康。
(2)認(rèn)識(shí)電在人們生活中的作用,，了解電力未來(lái)發(fā)展的方向,，正確使用家電。
(3)了解常見(jiàn)病,、小傷害的預(yù)防和處理方法,，學(xué)會(huì)一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。
4,、社會(huì)頻道,。
(1)讓學(xué)生知道社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，是一本取之不盡,、用之不竭的活教材,。
(2)了解浪費(fèi)的社會(huì)危害，減少和預(yù)防浪費(fèi),，是我們每個(gè)公民的職責(zé),。
5、制作天地,。
(1)讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛。
(2)教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型,，探究神奇的光纖,，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制作。
四,、教學(xué)措施,。
1,、注意加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，選好地點(diǎn),，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容,，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì),。
2、認(rèn)真上課,，突出重點(diǎn),。
3、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開(kāi)闊學(xué)生視野,，又在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力,。
4、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)。
5,、采取集中課時(shí)和分散課時(shí),，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng),。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
五,、教學(xué)內(nèi)容安排,。
(略)。
共
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頁(yè),，當(dāng)前第,。
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綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十四
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要,，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),，以“實(shí)踐、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合,，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開(kāi)放性的實(shí)踐,，獲得積極的、全面的發(fā)展,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去，讓他們有機(jī)會(huì)去探索自然界的奧秘,、探索實(shí)際問(wèn)題,、參與實(shí)際生活，成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)。
（一）總目標(biāo),。
通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣；了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí)；使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。
（二）具體目標(biāo),。
1,、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。
（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。
（2）關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí),；
（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。
2,、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。
（1）走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系,；
（3）遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作；
（4）關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3,、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。
（1）反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信,，樹(shù)立人生理想,，積極進(jìn)齲。
（2）掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的'生活態(tài)度。
（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
三,、具體要求,。
1,、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力,。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。
4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。
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綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十五
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開(kāi)發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在“做”、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”、“設(shè)計(jì)”,、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,?？傊ㄟ^(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,，使新課程健康、快步的發(fā)展,。
1,、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;,。
2,、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);,。
5、得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法,，能在老師的指導(dǎo)下,，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品,。
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好,。主要圍繞“愛(ài)我祖國(guó)，愛(ài)我家鄉(xiāng),，愛(ài)我社區(qū)”這一主題開(kāi)展綜合活動(dòng)課程,，并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題,。
1,、學(xué)生通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的考察,、調(diào)查,、訪問(wèn)等認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。
(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。
(2)關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí);,。
(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和愛(ài)心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。
(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;,。
(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作;。
(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的.意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
3、學(xué)生了解社會(huì)上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。
(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信,，樹(shù)立人生理想,，積極進(jìn)取,。
(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;。
(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。
(1)學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案,，并組織實(shí)施;,。
(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;。
(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣,，形成問(wèn)題意識(shí),，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
5,、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),，通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)地理、人文,、風(fēng)情,、民俗、土特產(chǎn),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查,，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解,。
1,、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域。
根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,，以研究性學(xué)習(xí)為主線,，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài),。
2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程有機(jī)整合起來(lái)。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開(kāi)辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍,，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平,。
3、整合校內(nèi)課程與校外課程,。
4,、多種多樣的組織形式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式,、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等,。
1、方案卡與評(píng)價(jià)表展示,。
2,、舉行一次現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)，評(píng)選“先進(jìn)小組”
3,、項(xiàng)目作業(yè)展示,。
4、手工制作資料收集展示,。
5,、撰寫(xiě)總結(jié)論文反思心得并交流。
九,、教學(xué)進(jìn)度安排,。
(略)。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十六
一,、目的意義：
根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念,，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。在新課程理念的指導(dǎo)下,，立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，著重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力,，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
1,、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力，使物理,、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問(wèn)題生動(dòng),、形象地再現(xiàn)。
2,、豐富課余生活,，為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,、為物理,，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具;。
4,、創(chuàng)造靈活,、輕便、美觀的儀器;體現(xiàn)儀器在知識(shí)運(yùn)用過(guò)程中直接,、實(shí)用的特點(diǎn),。
二、課程特點(diǎn)：
1,、尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。
2,、提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn),。
4,、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。
5,、讓學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。
三,、活動(dòng)安排活動(dòng)課題：
自制土電話,、橡皮筋吉他和小孔成像儀。
活動(dòng)方式：
(一)在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學(xué)生思考并準(zhǔn)備各種材料,。在活動(dòng)課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的紙杯和細(xì)線(金屬絲)等材料制作土電話,。在制作之前，師生共同探討土電話的原理,，由此分析利用哪些材料及制作過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題才能使土電話的傳音效果更好,。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作，但教師需對(duì)小組制作的情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,，以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒(méi)有得到相應(yīng)的鍛煉,。
利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)行游戲，根據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)行評(píng)價(jià),。
(二)即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它,，并積極進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理,，從而共同得出制作過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié),，如何使發(fā)音效果更好等。之后,，學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它,。
學(xué)生做好后，進(jìn)行彈奏,，比較發(fā)音效果,，并進(jìn)行考核評(píng)比。
(三)學(xué)了光沿直線傳播后,，即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作小孔成像儀,。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行討論：小孔成像儀成像的原理，進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清晰等,，并得出在制作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng),。然后學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙盒、針,、蠟燭和火柴制作小孔成像儀,。教師注意過(guò)程監(jiān)控。展示學(xué)生的作品,，并進(jìn)行評(píng)價(jià),。
讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)告,。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十七
四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》,，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ),。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成,，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。由于本校實(shí)際問(wèn)題,，因此,，對(duì)于書(shū)本里的很多出外實(shí)踐活動(dòng)是很難操作的，只能通過(guò)上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí),、圖片給他們看,。所以效果當(dāng)然沒(méi)有親身去實(shí)踐這么好的。
二,、教學(xué)目標(biāo)與要求,。
1、親近并探究自然,，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力。
2,、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，初步形成反思、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
3,、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極地生活態(tài)度。
4,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的'初步能力,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、注重實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題,。
2,、走向社會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法,。
3,、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。
四,、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。
2,、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。
3,、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí),。
4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
五,、教學(xué)活動(dòng)安排：
一,、關(guān)注生活垃圾……3課時(shí)。
二,、迷人的秋天……2課時(shí),。
三、學(xué)做家常菜……2課時(shí),。
四,、花藝術(shù)……2時(shí)。
五,、面點(diǎn)制作……5課時(shí),。
六、走進(jìn)社區(qū)……2課時(shí),。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十八
四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡,。
一,、指導(dǎo)思想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力,。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā),。力求把這門(mén)課作為一像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施、去開(kāi)發(fā),，使之常態(tài)化,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。開(kāi)拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子,，本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本模式,。繼續(xù)開(kāi)展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開(kāi)發(fā),，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活，體現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的教育理念,。
二,、具體工作。
每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，也可以把綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透,，形成整合。
另外,，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。
(1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化,、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題,、項(xiàng)目,。
(2)在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動(dòng)開(kāi)始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū),、使用視聽(tīng)媒體、做筆記,、進(jìn)行訪談,、對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察,、訪問(wèn)、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究,。
日記,。
及時(shí)記載甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課資料。研究情況真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。
(3)在,。
活動(dòng)總結(jié)。
階段,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,，可自評(píng),、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作,。
一,、年級(jí)基本情況：
四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。
四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二,、活動(dòng)目標(biāo),。
通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng),，理解學(xué)習(xí)行為的含義,，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。
通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn),，查閱資料,，實(shí)踐操作。在活動(dòng)中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力,。
通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生融身社會(huì)公益活動(dòng),，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們,，關(guān)愛(ài)他們。
通過(guò)調(diào)查身邊的民俗活動(dòng),，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史,，了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強(qiáng)民族自豪感。
通過(guò)調(diào)查,、采訪,，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考,，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識(shí),。
通過(guò)對(duì)消防知識(shí)認(rèn)識(shí)，防火活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識(shí),，以及在危急情況下對(duì)自我及他人采取正確救助措施的能力。
三,、活動(dòng)評(píng)價(jià),。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展,。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為,、情感反應(yīng),、參與程度、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的。
自我評(píng)價(jià),。
能力,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1,、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。
2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。
3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。
4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
五,、課時(shí)安排,。
每周一課時(shí)。
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綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇十九
一、情況分析：
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法,，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題,、活動(dòng)的方式,，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。
二,、實(shí)施總體目標(biāo)：
3,、使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)造新生活的小主人。
三,、實(shí)施措施：(包括教學(xué)措施,、評(píng)價(jià)措施、課程資源開(kāi)發(fā)與利用等),。
1,、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三,，觸類(lèi)旁通。
2,、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,，通過(guò)多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果和表現(xiàn)狀況,，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣化,、多元化的評(píng)價(jià),。
4、積極探索多種實(shí)施模式,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透,，靈活運(yùn)用,，大膽走向社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,。
5,、爭(zhēng)取多方面的支持，打破學(xué)校界限,，爭(zhēng)取家庭與社會(huì)的支持,，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。更多的和少先隊(duì)活動(dòng),、班主任搞的活動(dòng),、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)看待問(wèn)題,、發(fā)揮他們的作用,。
綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)篇二十
四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在知識(shí),、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ),。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成,，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好,，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。由于本校實(shí)際問(wèn)題,，因此,，對(duì)于書(shū)本里的很多出外實(shí)踐活動(dòng)是很難操作的'，只能通過(guò)上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí),、圖片給他們看,。所以效果當(dāng)然沒(méi)有親身去實(shí)踐這么好的,。
1、親近并探究自然,，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力。
2,、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，初步形成反思、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。
3,、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極地生活態(tài)度。
4,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。
1．注重實(shí)踐的過(guò)程,，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題,。
2．走向社會(huì),，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。
3．組織有關(guān)的活動(dòng)素材,。
1．認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。
2．努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲,。
3．利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí),。
4．善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì),。
人與自我,。
一,、關(guān)注生活垃圾……3課時(shí)。
二,、迷人的秋天……2課時(shí),。
三、學(xué)做家常菜……2課時(shí),。
四,、花藝術(shù)……2課時(shí)。
五,、面點(diǎn)制作……5課時(shí),。
六、走進(jìn)社區(qū)……2課時(shí),。
