時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

綜合實踐教學(xué)計劃二年級 綜合實踐教學(xué)計劃學(xué)情分析篇一

綜合實踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過實踐,，增強探索和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神,。而這種教育功能的實現(xiàn)要求該課程在實施過程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進的教育理念,，適宜的實踐主題,，良構(gòu)的實施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情,、熱愛生活,。

2、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等,。

3、在知識方面：

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識,。即不再是以間接經(jīng)驗為主,，而是直接經(jīng)驗為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會生活,、探究活動的一些常識。

四年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力,，但對綜合實踐活動課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

1、教師認真鉆研教材,，精心設(shè)計活動過程,，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機會,，有互助共同提高的機會

綜合實踐活動反對通過量化手段對學(xué)生進行分等劃類的評價方式。在評價時應(yīng)重過程輕結(jié)果,，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度,、解決問題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”,。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學(xué)生學(xué)會實踐和反思,、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過程。同時強調(diào)評價的激勵性,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,，施展自己的才能，形成激勵廣大學(xué)生積極進取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

綜合實踐教學(xué)計劃二年級 綜合實踐教學(xué)計劃學(xué)情分析篇二

綜合實踐活動是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,，其目的在于通過一系列實踐活動增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實踐的能力,，發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本,，重在實踐、重在體驗,、重在提高,、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學(xué)工作計劃如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，保護周圍環(huán)境的意識。

通過豐富多彩的活動,，使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。

2,、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)任的態(tài)度,。

3、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，提高通過探究活動來解決問題的初步能力,。

4、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣,。

1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，組織開展以“實驗探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。

2,、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報告等方面的活動,，

教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強學(xué)生愛祖國,、愛人民的感情和社會責(zé)任感。

1,、認真組織教學(xué),，全面把握課程目標(biāo)，按計劃實施教學(xué)活動,。

2,、根據(jù)本班學(xué)生實際情況，設(shè)計有效的教學(xué)思路,，及時進行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路。

3,、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,。

5,、加強各學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識,，改善知識結(jié)構(gòu),。

6、鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

綜合實踐教學(xué)計劃二年級 綜合實踐教學(xué)計劃學(xué)情分析篇三

通過前一年的學(xué)習(xí),，五年級學(xué)生對綜合實踐課程有了初步的了解。特別是這個五（3）班的同學(xué),，學(xué)習(xí)紀(jì)律好,，善于團結(jié)協(xié)作，對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣,。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,，缺乏動手實驗探究的興趣和方法。其次,，因語文,、數(shù)學(xué)課業(yè)負擔(dān)比較重，課余時間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng),，學(xué)生對擠時間去開展實踐活動感到很有壓力,，很辛苦，個別同學(xué)甚至感到厭倦,。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商,，盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔(dān)解脫出來，多留給學(xué)生自由實踐鍛煉的時間和空間,，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力,；要讓他們

們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調(diào)學(xué)生通過實踐,，增強探究和創(chuàng)新意識,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力,，增強學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！?/p>

綜合實踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,，容易激發(fā)興趣。

1,、堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實的社會生活,，促進學(xué)生與生活的`聯(lián)系,，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間。

3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究,、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗,，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,，利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

綜合實踐活動課程的評價,，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識,、掌握了哪些技能,，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展和變化,，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展,。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為,、情感反應(yīng)、參與程度,、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。

1,、教師認真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程,，對整個活動操作做到心中有數(shù),。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,，有所收獲。

3,、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

4,、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會,。

本冊教材包括以下八個主題：

1,、地震防護；

2設(shè)計與制作,；

3,、水與我們的生活,；

4、愛護我們的眼睛,；

5,、生活中的廣告；

6,、歡歡喜喜過春節(jié),；

7、生活垃圾的調(diào)查與處理,；

8,、可愛的家鄉(xiāng)。

根據(jù)教學(xué)時間及學(xué)生的興趣,、需要,，篩選以下五個主題進行教學(xué)，教學(xué)進度安排如下：

周次課題

2—4地震防護

5—7設(shè)計與制作

8—11水與我們的生活

12—14生活中的廣告

15—18生活垃圾的調(diào)查與處理

綜合實踐教學(xué)計劃二年級 綜合實踐教學(xué)計劃學(xué)情分析篇四

《綜合實踐活動》課程是國家基礎(chǔ)教育課程中的一門必修課程,。 綜合實踐活動作為綜合程度最高的課程,，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程,，它與社會現(xiàn)實生活,、社會發(fā)展緊密結(jié)合，強調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域,，強調(diào)學(xué)科間的滲透。我們將以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（3-6年級）》為指導(dǎo),，以實踐為核心,，以活動為載體，力爭滲透綜合性,、創(chuàng)新性,、實踐性、開放性和自主性等教育思想,，推進我校綜合實踐活動課程的深入發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，扎實全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。綜合實踐活動是一個開放性的實踐性課程,，其目標(biāo)包括“知識與技能”,、“過程與方法”,，“情感態(tài)度與價值觀”三個階段。

1,、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力,。

⑴接觸自然,，豐富對自然的認識。

⑵欣賞自然世界,，發(fā)展對自然的熱愛情懷,。

⑶通過豐富多彩的活動,，理解他人與自己不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,。

⑷知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行,。

2,、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

⑴認識社會資源,，并能有效運用,。

⑵走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范,。

⑶發(fā)展人際交往,，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體,。

⑷力所能及地參與社區(qū)服務(wù)活動,，體會參與社區(qū)服務(wù)的意義。

3,、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

⑴注重生活衛(wèi)生,，料理自己的日常起居,。

⑵認識各種災(zāi)害及危險情境，學(xué)會自我保護,。

⑶端正勞動態(tài)度,，形成良好的勞動習(xí)慣,。

⑷認識和了解自己，樹立人生理想,，積極進取,。

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

⑴關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題,，激發(fā)探究的熱情,。

⑵考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品格,。

⑶親身實踐,，學(xué)會使用一些最基本的工具和儀器。

⑷嘗試科學(xué)探究的一般過程,，初步掌握獲取和處理信息的能力,。

綜合實踐活動作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸,，而是具有自己獨特功能和價值的相對獨立的課程,，與其他課程具有等價性與互補性。

1,、綜合性

綜合實踐活動在目標(biāo)上,，不單純從知識著眼，而是從人的發(fā)展著眼,。通過活動,，使學(xué)生在情意、能力和認識諸方面得到全面的和諧發(fā)展,；在內(nèi)容安排上,，與社會現(xiàn)實生活、社會發(fā)展緊密結(jié)合,，強調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域，強調(diào)學(xué)科間的滲透,；在方法上,，提倡綜合運用各種教學(xué)方法與形式，重視知識,、經(jīng)驗,、技能的綜合運用。

2,、實踐性

綜合實踐活動,，是讓學(xué)生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗,，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力,，是一種體驗教育,。要充分挖掘利用各種可供實踐的教育資源，讓學(xué)生進行有計劃,、有成效的實踐活動,。

3、活動性

綜合實踐活動,，強調(diào)針對學(xué)生年齡特點,，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩,、形式多樣的主題教育活動,，努力讓學(xué)生“活”起來、“動”起來,。

4,、開放性

綜合實踐活動，在實施中強調(diào)遵循“開放”原則,，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放,，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放,，教育資源與教師隊伍的開放，以及教育管理與教育評估的開放,。

5,、自主性

綜合實踐活動，充分尊重學(xué)生的需要和興趣,，學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo),、內(nèi)容及指導(dǎo)教師；自主設(shè)計,、自主探究解決問題的方法,；自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力,。教師只對學(xué)生進行必要的指導(dǎo),、點撥和幫助，不包攬學(xué)生的工作,。

6,、生成性

每一個班級、每一所學(xué)校都有對綜合實踐活動的整體規(guī)劃,，每一個活動開始之前都有對活動的周密設(shè)計,。但是綜合實踐活動的本質(zhì)特性卻是生成性,。這意味著每一個活動都是一個有機整體，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)的機械裝配過程,。隨著活動的不斷開展,，新的目標(biāo)不斷生成，新的主題不斷生成,。學(xué)生在這個過程中興趣盎然,，認識和體驗不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā) ,。對綜合實踐活動的整體規(guī)劃和周密設(shè)計不是限制其生成性,，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效,。

1,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

實踐活動要做到內(nèi)容開放,、過程開放和方法開放,。在遵循安全第一的原則下，通過課內(nèi)與課外結(jié)合,，拓寬實踐活動的空間,，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。實踐活動要遵照新課程的理念,，突出實踐活動的自主性,、獨立性和創(chuàng)造性。教師是實踐活動的幫助者,，學(xué)生是活動的主體,。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與,，自主探究的能力,。

3、學(xué)科與學(xué)科相結(jié)合的策略,。將兩種學(xué)科,、兩種以上學(xué)科，融合在一堂課中進行教學(xué),，做到學(xué)科間的整合,，實現(xiàn)“綜合”的目的。

三年級：

珍愛生命，安全第一（通過安全教育,，培養(yǎng)小學(xué)生安全責(zé)任感,，逐步形成安全意識和自我保護能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件時確應(yīng)對的習(xí)慣,，保證學(xué)生健康成長,。）。

四年級：

保護環(huán)境,，低碳生活（ 以培養(yǎng)保護環(huán)境意識為主旨,，正確認識個人、社會,、自然之間互相依存關(guān)系,，幫學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧共處需要的知識技能為目的）

五年級：

中華傳統(tǒng)知多少（中國傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族悠久歷史的見證,，以培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,，提高文化品位和文化修養(yǎng)為目的。）

六年級：

感恩母校（時光如水,，歲月如歌,。六年的小學(xué)生活短暫而又美好，如今,，同學(xué)們又面臨著一個新的起點,，在即將畢業(yè)的時刻,你想為母校做些什么呢?）

二月份：1、召開教研組成員會議,，確定各年級,、各班級小組研究性學(xué)習(xí)的主題活動。

2,、指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題，開展綜合實踐活動,。

三月份：1,、組織老師觀看優(yōu)秀錄像課，大家談體會,。

2,、組織一次教研備課活動。

四月份：以五年級課題推出一節(jié)研究課并進行交流評析,。

五月份：以三年級課題推出一節(jié)研究課并進行交流評析,。

六月份：1、各教師寫好教學(xué)總結(jié),，整理教學(xué)資料并歸檔 ,。

2、做好學(xué)期總結(jié)工作，關(guān)于下學(xué)期綜合實踐活動課開展研討會