“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

恰同學(xué)少年讀后感篇一

最近看完了《恰同學(xué)少年》，講敘的是毛澤東青年時(shí)期在湖南一師求學(xué)的故事,?！肚⊥瑢W(xué)少年》是一本值得一讀的好書(shū)。

我覺(jué)得這本書(shū)非常實(shí)用,。我不想錯(cuò)過(guò)這本書(shū)的任何內(nèi)容,。我覺(jué)得書(shū)中的許多東西都是我們所缺乏的。然后我也不禁問(wèn)自己,，為什么與這本書(shū)如此有共鳴,？答案也許是：在當(dāng)今這個(gè)過(guò)于重物質(zhì)輕精神的時(shí)代里，我們都麻木的太久了,！

在很多的時(shí)候,，我們也會(huì)激情澎湃，也會(huì)熱血沸騰,，可是當(dāng)我們看到身邊的人,，都在為一己私欲忙碌奔波的時(shí)候，我們不禁迷惑了,，我想也許這就是人們所說(shuō)的現(xiàn)實(shí)吧,？我們的激情、熱血,、理想等,，就在這所謂的現(xiàn)實(shí)中隨波逐流了。只不過(guò)每當(dāng)我們看到電視里,、報(bào)紙上,，那些令人感動(dòng)與敬佩的人和事的時(shí)候，我們的心還是會(huì)被其感動(dòng)的,，可能我們能做的更多的只是那個(gè)感動(dòng)故事的觀眾而不是故事的主角,。

但是是為什么？因?yàn)榉挪幌滤接?！也正因?yàn)槿绱?，我們或許是善良的，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法做到崇高,。而看了這本書(shū)之后,，我明白了,，做一個(gè)善良的人啊，把自己的欲望壓制住,，喚醒自己的舍己奉獻(xiàn)的精神，變得崇高與純潔,。

生活在那個(gè)年代,，青年們飽讀詩(shī)書(shū)，孜孜不倦,，以知識(shí)與道德去評(píng)判一個(gè)人,。再來(lái)看現(xiàn)在是以什么評(píng)論一個(gè)人的，整天掛在嘴邊的是誰(shuí)更有錢(qián),，住什么樣的房子,，開(kāi)什么樣的車(chē)子，往往停留在這些表面上的問(wèn)題上,，實(shí)在讓人覺(jué)得是可悲,，可氣，可笑,！

恰同學(xué)少年讀后感篇二

梁?jiǎn)⒊?故今日之職責(zé),，不在他人，而全在我少年,。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升,，其道大光;河出伏流,，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,，百獸震惶;鷹隼試翼,，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎,，有作其芒;天戴其蒼,，地履其黃;縱有千古，橫有八荒,，前途似海,，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年,，與國(guó)無(wú)疆!

--題記,。

《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東,、蔡和森,、向警予、楊開(kāi)慧,、陶斯詠等一代人的生活,，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)，孔昭綬等優(yōu)秀教師形象,。這群人在那個(gè)時(shí)代就應(yīng)是最時(shí)尚的,，最先進(jìn)的，最現(xiàn)代的,。他們追求真理,，追求信念，此刻任何青春偶像在他們面前都會(huì)黯然失色,。

一向以來(lái),，對(duì)于偉人，我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們,，效仿他們,，緬懷他們。然而,，偉人也是人,，沒(méi)有誰(shuí)一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人,，是他們獨(dú)特的經(jīng)歷,，深刻的思考，大膽的實(shí)踐使得他們逐步鑄煉出優(yōu)秀的品質(zhì)而成就偉人的,。

九十四年前,，生活在動(dòng)蕩年代的熱血青年，心系國(guó)家的安危,，帶著理想,，帶著職責(zé)，走向了救國(guó)救民的革命道路,。

九十四年后,，又是一群人，在熒屏上為我們?cè)佻F(xiàn)了這樣一段動(dòng)人的歷史,?？戳诉@對(duì)歷史,，帶給了我們震撼，更帶來(lái)了深深的思考,。

其實(shí),，它講的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷。本就應(yīng)跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的,，但是,，它又確實(shí)不一樣，走出了一條新的道路,。它將毛澤東這個(gè)偉人還原為一個(gè)普通的農(nóng)村青年。毛澤東也曾是一個(gè)普通人,，他也是在求學(xué)過(guò)程中逐步探尋理想,，成為一個(gè)有偉大抱負(fù)的人的。

我最喜歡的,，其實(shí)是“雨中岳麓”那段,。古人云:“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷,?！钡拇_，在那個(gè)大雨的夜晚,，在愛(ài)晚亭,，當(dāng)毛澤東說(shuō)出:“趁著這滿山夜色歸你我所獨(dú)享，烈風(fēng)驟雨中,，凌其絕頂,，一覽眾山，豈不快哉”我的心,，被震撼了,。冒雨登山，此刻的獨(dú)子連想都不敢想,，有豈能體會(huì)到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢當(dāng)他與蔡和森回到愛(ài)晚亭時(shí),，蔡和森說(shuō):“風(fēng)，浴我之體;雨,，浴我之身;烈風(fēng)驟雨,，浴我之魂!”當(dāng)時(shí)的我恨不得能穿越歷史，回到92年前的那個(gè)夜晚,，與他們一齊雨中登山,，只可惜，我生活在現(xiàn)代啊!

天穹高高鴻雁飛,，書(shū)院深深松竹茂,。曉霧重重盼日出,，大地茫茫風(fēng)雨驟。

詠長(zhǎng)夜,，攀北斗,。蝶戀花，夢(mèng)難求,。書(shū)翻千秋史,，談盡古今愁。美哉瀟湘?zhèn)ド倌?，踏浪湘江?jìng)風(fēng)流,。

名和利，莫問(wèn)候,。書(shū)并劍,，到心頭。揮毫萬(wàn)山紅,，舉臂托飛舟,。美哉中華偉少年，他日神州競(jìng)風(fēng)流,。

看著電視,，聽(tīng)著歌曲，內(nèi)心總澎湃起一種感動(dòng)和震撼,。感嘆那個(gè)年代的風(fēng)起云涌,，佩服先輩們的志氣和闖勁，也嘆息自己的生不逢時(shí),。沒(méi)辦法經(jīng)歷上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,，反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”,、“五四運(yùn)動(dòng)”,、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事，心中不免有些遺憾,。

獨(dú)立寒秋,，湘江北去，橘子洲頭,?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透,，百舸爭(zhēng)流,。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底,，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由,。悵寥廓,，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮攜來(lái)百侶曾游,，憶往昔崢嶸歲月稠,。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,，揮斥方遒,。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,。曾記否，到中流擊水,，浪遏飛舟!

恰同學(xué)少年讀后感篇三

梁?jiǎn)⒊?故今日之職責(zé),，不在他人，而全在我少年,。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。紅日初升,，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵,，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷,，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎,，矞矞皇皇;干將發(fā)硎,，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古,，橫有八荒,，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng),。美哉我少年中國(guó),，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!

--題記,。

《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為背景,，展現(xiàn)了毛澤東,、蔡和森、向警予,、楊開(kāi)慧,、陶斯詠等一代人的生活，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì),，孔昭綬等優(yōu)秀教師形象,。這群人在那個(gè)時(shí)代就應(yīng)是最時(shí)尚的，最先進(jìn)的,，最現(xiàn)代的,。他們追求真理，追求信念,，此刻任何青春偶像在他們面前都會(huì)黯然失色,。

一向以來(lái)，對(duì)于偉人,，我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們,，效仿他們，緬懷他們,。然而,，偉人也是人，沒(méi)有誰(shuí)一出生就是偉人的,。偉人最初也只是普通的人,，是他們獨(dú)特的經(jīng)歷，深刻的思考,，大膽的實(shí)踐使得他們逐步鑄煉出優(yōu)秀的品質(zhì)而成就偉人的,。

九十四年前，生活在動(dòng)蕩年代的熱血青年,，心系國(guó)家的安危,，帶著理想，帶著職責(zé),，走向了救國(guó)救民的革命道路,。

九十四年后，又是一群人,，在熒屏上為我們?cè)佻F(xiàn)了這樣一段動(dòng)人的歷史,。看了這對(duì)歷史,，帶給了我們震撼,，更帶來(lái)了深深的思考。

其實(shí),，它講的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷,。本就應(yīng)跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的,，但是，它又確實(shí)不一樣,，走出了一條新的道路,。它將毛澤東這個(gè)偉人還原為一個(gè)普通的農(nóng)村青年。毛澤東也曾是一個(gè)普通人,，他也是在求學(xué)過(guò)程中逐步探尋理想,，成為一個(gè)有偉大抱負(fù)的人的。

我最喜歡的,，其實(shí)是“雨中岳麓”那段,。古人云:“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷,?！钡拇_，在那個(gè)大雨的夜晚,，在愛(ài)晚亭,，當(dāng)毛澤東說(shuō)出:“趁著這滿山夜色歸你我所獨(dú)享，烈風(fēng)驟雨中,，凌其絕頂,，一覽眾山，豈不快哉”我的心,，被震撼了。冒雨登山,，此刻的獨(dú)子連想都不敢想,，有豈能體會(huì)到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢當(dāng)他與蔡和森回到愛(ài)晚亭時(shí)，蔡和森說(shuō):“風(fēng),，浴我之體;雨,，浴我之身;烈風(fēng)驟雨，浴我之魂!”當(dāng)時(shí)的我恨不得能穿越歷史,，回到92年前的那個(gè)夜晚,，與他們一齊雨中登山，只可惜,，我生活在現(xiàn)代啊!

天穹高高鴻雁飛,，書(shū)院深深松竹茂。曉霧重重盼日出,，大地茫茫風(fēng)雨驟,。

詠長(zhǎng)夜，攀北斗,。蝶戀花,，夢(mèng)難求,。書(shū)翻千秋史，談盡古今愁,。美哉瀟湘?zhèn)ド倌?，踏浪湘江?jìng)風(fēng)流。

名和利,，莫問(wèn)候,。書(shū)并劍，到心頭,。揮毫萬(wàn)山紅,，舉臂托飛舟。美哉中華偉少年,，他日神州競(jìng)風(fēng)流,。

看著電視，聽(tīng)著歌曲,，內(nèi)心總澎湃起一種感動(dòng)和震撼,。感嘆那個(gè)年代的風(fēng)起云涌，佩服先輩們的志氣和闖勁,，也嘆息自己的生不逢時(shí),。沒(méi)辦法經(jīng)歷上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月,。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”,、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事,，心中不免有些遺憾,。

獨(dú)立寒秋，湘江北去,，橘子洲頭,。看萬(wàn)山紅遍,，層林盡染;漫江碧透,，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,，魚(yú)翔淺底,，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓,，問(wèn)蒼茫大地,，誰(shuí)主沉浮攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣,，揮斥方遒。指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否,，到中流擊水,，浪遏飛舟!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

恰同學(xué)少年讀后感篇四

最近我閱讀了《恰同學(xué)少年》這本書(shū),，這本書(shū)我是懷著對(duì)領(lǐng)袖的崇敬和對(duì)毛澤東的豪氣讀完的，這部書(shū)讓我懂得了許多,。

這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為背景,，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森,、向警予,、楊開(kāi)慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活,。

在這本書(shū)中的眾多人物中,，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽,，雖不怎么帥氣,，但僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振,。每每想到他,，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東,；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東,；那個(gè)在易永畦生病時(shí)無(wú)微不至的毛澤東,。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn)：太沖動(dòng),、太倔強(qiáng)、太自以為是等等,，但他仍然讓我敬佩,。

“大丈夫必有四方之志?！蔽易罹磁宓木褪敲珴蓶|那種“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人必須有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，有了遠(yuǎn)大的志向,，就應(yīng)該朝著他奮斗,，努力，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這個(gè)志向并不一定是具體的,，像毛澤東，他也沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)從事什么職業(yè),，但他有一種視天下為己任的責(zé)任感,，這就足夠了，正是因?yàn)檫@種責(zé)任感,，他才會(huì)刻苦讀書(shū),，堅(jiān)持鍛煉，才會(huì)帶領(lǐng)手無(wú)寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長(zhǎng)沙,?！肚⊥瑢W(xué)少年》給我的一個(gè)啟示就是：“立志在先?！?/p>

記得毛澤東有一句話：“與天斗,，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗,，其樂(lè)無(wú)窮,；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮,?！蔽覀兌凡贿^(guò)天，斗不過(guò)地,，更斗不過(guò)人,。我們斗得過(guò)自己，戰(zhàn)勝自己的人,，更是一種勝利,。

或許大家會(huì)說(shuō)：“我們所生活的年代與毛澤東那個(gè)時(shí)代是天壤之別，正可謂亂世出英雄,。我們這些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢,？”我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為這只是個(gè)借口而已,。

今天,，就讓我告訴蒼茫大地，明日我主沉浮吧,！

恰同學(xué)少年讀后感篇五

懷著對(duì)領(lǐng)袖的無(wú)比敬佩,，懷著對(duì)時(shí)代風(fēng)雨的好奇,，我滿腔熱血地讀完了《恰同學(xué)少年》。

這本書(shū)是一本紅色經(jīng)典青春勵(lì)志小說(shuō),，它講述在二十世紀(jì)舊社會(huì)時(shí),，毛同志、蔡和森,、蕭子升等優(yōu)秀青年為國(guó)家,、為民族，為了理想,，為了志向而所做的一切,。這本書(shū)字句間有抑制不住的膽識(shí)、豪氣,、智慧越看越覺(jué)得全身上下仿佛都洋溢著青春活力,。

我覺(jué)得毛同志的智慧、膽識(shí)可與諸葛亮相比,。因?yàn)樵陂L(zhǎng)沙城馬上面臨一場(chǎng)軍亂時(shí),，他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學(xué),，大擺“空城計(jì)”,。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進(jìn)行談,，再用鞭炮丟進(jìn)洋鐵皮桶里,，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢(shì)，嚇唬對(duì)方,。當(dāng)馬疤三從城里逃回?cái)掣C匯報(bào)真實(shí)情況時(shí),，毛同志以他穩(wěn)坐泰山之勢(shì)，使對(duì)方對(duì)馬疤三的話半信半疑,。最后警察郭亮放的一槍救了他三人的命,。

在現(xiàn)在的生活，沒(méi)有打仗,，可是我想問(wèn)一句,，毛同志的膽識(shí)、軍事才能又有誰(shuí)能比呢,？他為國(guó)擔(dān)憂的思想又是多么難得可貴呀,！現(xiàn)在有的人不是為金錢(qián)就為名利絞盡腦汁、不擇手段,，反正都是為了自己,。

當(dāng)然,，毛同志的才能如果不是被良師楊昌濟(jì)與昭綬等眾多老師的呵護(hù)他也不能成萬(wàn)夫雄,。老師再怎么好，如學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，也等零,。當(dāng)一個(gè)好學(xué)生要學(xué)毛同志,，他既肯動(dòng)腦，又肯動(dòng)筆墨,，所以他看過(guò)的書(shū)總是批注很多,，寫(xiě)滿了心得。寫(xiě)批注可以提高寫(xiě)作水平,，又可以幫助消化書(shū)上的知識(shí),。毛同志不懂就問(wèn)，每一個(gè)問(wèn)題他會(huì)先去查資料,，再去問(wèn)他人,。所以他又成了“時(shí)事通”。如果學(xué)生都像他一樣,，每個(gè)都成材,。我想我今后也如此的學(xué)習(xí)。

看完《恰同學(xué)少年》,，我立志要做一有膽識(shí),、智慧的活力女生！

恰同學(xué)少年讀后感篇六

這幾周,，我一直在看《恰同學(xué)少年》這本書(shū),，里面的章節(jié)有趣而生動(dòng)，又常給予我啟示,。每當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀時(shí),，內(nèi)心總會(huì)受到震撼！

尤其是書(shū)中的第九章節(jié),，給我留下了深刻的印象,。其中提到有一次，毛澤東無(wú)意間看到蕭三床上有本《讀史方輿紀(jì)要》,，這可是名書(shū)?。∶珴蓶|情緒激動(dòng)起來(lái),，兩眼也直發(fā)光,。他向蕭三借這本書(shū)看，但蕭三卻搖了搖頭,，說(shuō)：“這可是我哥哥的書(shū),，他花了好幾塊大洋才買(mǎi)到的。再說(shuō)我們每次借給你書(shū),，還回來(lái)的時(shí)候都已經(jīng)破得不成樣子了,，里面的批注比正文還多,，這讓我哥哥看你的批注還是正文呢？”最后在毛澤東委婉地懇求下,，終于,，蕭三吃了豆腐軟了心，把書(shū)借給了他,。但是由于習(xí)慣,，毛澤東一不留神又在這本書(shū)上寫(xiě)了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)腵批注，不留一些空隙,。我被毛澤東這種不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的精神深深地震撼到了,，我決心要向他學(xué)習(xí)。

我平時(shí)看書(shū)的時(shí)候不喜歡做圈劃,、做批注,。但孫老師要求我們看書(shū)一定要多做圈劃，她說(shuō)這樣能提高我們閱讀的質(zhì)量,，還能讓我們對(duì)句子的理解更加深刻,。但我閱讀的時(shí)候，最多做幾十頁(yè)的圈劃,，越到后面越懶得提筆,，筆跡最終漸漸消失，因?yàn)槲艺J(rèn)為做圈劃是一件不僅枯燥,，而且費(fèi)力氣的事,。但是讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我必須改變自己原先錯(cuò)誤的想法,，讀書(shū)不應(yīng)該嫌棄辛苦,，害怕麻煩，而且做圈劃,、批注養(yǎng)成習(xí)慣后,，就會(huì)成為閱讀時(shí)的樂(lè)趣，帶領(lǐng)你進(jìn)入更深層的世界,，還能夠幫助我們學(xué)好語(yǔ)文,。

所以，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)毛澤東不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的精神,，當(dāng)我們讀每一本好書(shū)的時(shí)候,，記得多圈劃，多批注,，多思考,，多做筆記，這樣才能讓我們更深入,、透徹地讀好一本書(shū),！

恰同學(xué)少年讀后感篇七

《恰同學(xué)少年》這本書(shū),，主要以毛澤東為首的一群成績(jī)很好的人，因家里出不起錢(qián),，使他們不能讀到自己心儀的大學(xué)，人生之路遇到了阻礙,。這讓他們很苦惱,，但沒(méi)有因此自暴自棄，他們想著去讀低一點(diǎn)的大學(xué),，學(xué)費(fèi)少一點(diǎn)的學(xué)校,。

大家找到一份報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)師范大學(xué)可以免費(fèi)讀,。于是他們就踴躍報(bào)名,，第一關(guān)是寫(xiě)作文，寫(xiě)完作文看成績(jī)之后,，發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)人都已經(jīng)被錄取了,。從此他們就開(kāi)始了師范五年半讀書(shū)生活。在這五年半當(dāng)中,，他們也遇到了各種困難,，如：“換新校長(zhǎng)、逆書(shū)等等”,。但他們都因自己的堅(jiān)持,，不退縮，勇敢克服了各種困難,。

可有的人在生活卻恰恰相反,，有些事沒(méi)有做好，造成后面事情的.連鎖反應(yīng),，也變得不好起來(lái)了,，最后不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖沒(méi)能做好這件事,，但只要有一絲希望,，就努力去嘗試，就不退縮,，堅(jiān)持就一定能做好,。中途碰到困難，不要?dú)怵H,，冷靜下來(lái)整理思緒,，把對(duì)的堅(jiān)持下去，就能成功,。學(xué)習(xí)當(dāng)中也是這樣,，不能因一件小事就被難倒,，這個(gè)時(shí)候我們就該像毛澤東那樣，坐下來(lái)冷靜思考,，或者尋找?guī)椭?，這樣，這道坎就過(guò)去了,。

恰同學(xué)少年讀后感篇八

我看了這部電視劇,，對(duì)我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角,，都是少年,，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué),、樂(lè)于助人,、孝順父母、無(wú)私奉獻(xiàn),、善解人意,。特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服,。

這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人,。特別是毛澤東，他非常尊師,，有一次,，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候,，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，去老師家向老師道歉，初時(shí),，老師不肯原諒他,，他就跪在老師家門(mén)口不起，過(guò)了許久,，老師看他那么誠(chéng)懇,，就原諒他了。

這些少年非常愛(ài)國(guó),、愛(ài)人民,。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人,，他們身上沒(méi)有槍,，用一個(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說(shuō)了一句話：“放下槍,，不然你們?nèi)€(gè)人都要死,。”這聲音在敵人的'周?chē)厥幹?。那些敵人叫毛澤東他們下來(lái)談判,，毛澤東堅(jiān)決要他們繳槍，而且一只不剩,，后來(lái),，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說(shuō)他們沒(méi)有槍,，他在向?qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒(méi)有槍,，如果真有就一槍射過(guò)來(lái)呀,！”幸好,，一群長(zhǎng)沙城的警察下來(lái)援救，射了一槍給那個(gè)人,，不然毛澤東他們就慘了,。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定,、冷靜,。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長(zhǎng)大后一定要學(xué)他們一樣,，做一樣,，做個(gè)有勇氣、愛(ài)讀書(shū)的少年,。