心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇一

親子閱讀是指家長(zhǎng)與孩子共同閱讀的活動(dòng),。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變,，親子閱讀逐漸受到家長(zhǎng)的關(guān)注和重視,。這一方式不僅有助于增進(jìn)親子之間的溝通,，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在過去的一段時(shí)間里，我和孩子們一起進(jìn)行了一些親子閱讀活動(dòng),，從中我獲得了一些心得體會(huì),。

首先，親子閱讀能夠增進(jìn)親子之間的情感,。在親子閱讀的過程中,，家長(zhǎng)可以借助繪本中的情節(jié)和人物，與孩子進(jìn)行交流和溝通,。通過一起分析繪本中的內(nèi)容和思考問題,，可以進(jìn)一步加深彼此之間的了解和親密度。我曾和孩子們共同閱讀一本描寫家庭溫馨的故事書,，其中的情節(jié)引發(fā)了孩子們的共鳴,。他們紛紛分享了自己對(duì)于家庭的一些感悟,，這讓我感到很欣慰。親子閱讀不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng),，更是一次與孩子建立感情的契機(jī),。

其次，親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。而親子閱讀正是一個(gè)讓孩子們認(rèn)識(shí)到閱讀的樂趣的方式。我和孩子們一起探索了許多不同種類的繪本,，其中有童話故事,、寓言故事、科普讀物等,。通過多樣化的閱讀體驗(yàn),，孩子們逐漸培養(yǎng)了對(duì)書籍的興趣和對(duì)閱讀的熱愛。有一次,，我給孩子們準(zhǔn)備了一本關(guān)于動(dòng)物的繪本,，孩子們?cè)跁姓J(rèn)識(shí)了許多有趣的動(dòng)物，并且對(duì)書中提到的動(dòng)物有了更多的好奇,。之后,，他們開始主動(dòng)尋找并閱讀與動(dòng)物有關(guān)的書籍，這讓我非常開心,。

再次,，親子閱讀可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀中,，孩子們會(huì)接觸到許多新的詞匯和表達(dá)方式,，通過理解和運(yùn)用這些語(yǔ)言，他們可以提高自身的語(yǔ)言水平,。同時(shí),，親子閱讀也可以激發(fā)孩子們的思考能力和邏輯分析能力。通過分析繪本中的情節(jié)和解讀故事的含義,，孩子們不僅可以培養(yǎng)自己的思維能力,，還可以提高自己的判斷能力和邏輯思維能力。我發(fā)現(xiàn),，親子閱讀活動(dòng)讓孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力得到了明顯的提高,。他們能夠用更準(zhǔn)確的詞匯和更豐富的表達(dá)方式來陳述自己的觀點(diǎn)和思考，這讓我深感滿意,。

最后,，親子閱讀也是一種陪伴和放松的方式。在親子閱讀的過程中,，家長(zhǎng)可以和孩子們一同進(jìn)入繪本中的世界,，一起探索和體驗(yàn)其中的情節(jié),。這不僅是孩子們的成長(zhǎng)過程，也是我們家人之間共同分享的美好時(shí)光,。在親子閱讀的過程中,，我可以在孩子們的天真無邪中找到內(nèi)心的寧?kù)o和快樂,。這些寶貴的時(shí)刻讓我感受到了親情的溫暖和家庭的幸福,。

總之，親子閱讀是一種有益于孩子全面成長(zhǎng)的活動(dòng),。通過親子閱讀,，可以增進(jìn)親子之間的情感，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)也是一種家庭成員共同分享快樂的方式。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，親子閱讀是一次放松和陪伴的時(shí)刻,。因此，我在這次親子閱讀的經(jīng)歷中,，體會(huì)到了閱讀帶給我和孩子們的樂趣和成長(zhǎng),，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)進(jìn)行親子閱讀的決心。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇二

親子閱讀是指家長(zhǎng)和孩子一同閱讀的活動(dòng),。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),，親子關(guān)系逐漸淡漠，家長(zhǎng)和孩子的交流也變得越來越少,。然而,，親子閱讀作為一種特殊形式的閱讀,，不僅能增強(qiáng)家庭的凝聚力，還能提高孩子的閱讀能力和認(rèn)知水平。筆者將結(jié)合自己的親子閱讀經(jīng)歷,，分享一些心得體會(huì)。

親子閱讀是建立良好親子關(guān)系的重要方式之一,。當(dāng)父母和孩子一起分享書籍時(shí),，不僅可以增進(jìn)感情，還能一同探索故事的內(nèi)容,，互相討論和解讀,。通過親子閱讀，孩子能夠感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和關(guān)心,，父母也能更好地了解孩子的興趣和需求,。此外，親子閱讀也能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,。讀書是一種良好的示范行為,，孩子在親子閱讀中也能學(xué)到正確的閱讀技巧和方法,。

第二段：親子閱讀的智力啟發(fā)。

親子閱讀不僅可以增進(jìn)感情,，也能幫助孩子開發(fā)智力,。通過閱讀，孩子可以接觸到各類知識(shí)和信息,。父母在閱讀的過程中可以向孩子介紹一些陌生的概念和詞匯,，激發(fā)孩子的好奇心和想象力。此外,，親子閱讀還能啟發(fā)孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和批判性思維能力。通過與孩子一同討論書中的情節(jié),，父母能夠引導(dǎo)孩子思考問題的方法,，并培養(yǎng)孩子對(duì)事物的觀察和分析能力。

第三段：親子閱讀的情感交流,。

親子閱讀是家庭的一種情感交流形式,。當(dāng)家長(zhǎng)向孩子讀書時(shí)，他們的目光,、表情和聲音會(huì)給予孩子溫暖的安慰和鼓勵(lì),。孩子可以感受到父母的關(guān)注和呵護(hù)，這種安全感能夠增強(qiáng)孩子的自信心,。在親子閱讀中,，父母和孩子可以一起體驗(yàn)故事中的情感，感受到人物的喜悅,、困惑,、痛苦和成長(zhǎng)。這樣的共同體驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)家庭成員之間的情感相互理解和認(rèn)同,。

第四段：親子閱讀的啟迪教育,。

親子閱讀也是一種啟迪教育的方式。通過閱讀,，孩子可以學(xué)到很多道理和價(jià)值觀,。書中的故事和人物經(jīng)歷能夠引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心社會(huì)以及對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任,。同時(shí),，親子閱讀也是一種人文教育，通過讀書可以培養(yǎng)孩子的情操和審美能力,。家長(zhǎng)在親子閱讀中可以引導(dǎo)孩子體會(huì)美的東西,，從而培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造力。

親子閱讀作為一種親子活動(dòng)，不僅讓家庭成員之間建立了深厚的感情,，還啟發(fā)了孩子的智力和個(gè)性發(fā)展,。在我和孩子一起閱讀的過程中，我深切感受到了親子閱讀帶來的樂趣和收獲,。通過與孩子共同讀書,，我了解到孩子的興趣和需求，也學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的交流和引導(dǎo),。同時(shí),，親子閱讀也給我?guī)砹撕芏嘈碌闹R(shí)和啟發(fā)。通過閱讀,，我的認(rèn)識(shí)得到了拓展,，思維也更加清晰和開闊。因此,，我堅(jiān)信親子閱讀是一種寶貴的家庭活動(dòng)，我將繼續(xù)推崇和實(shí)踐親子閱讀,。

總之,，親子閱讀是增進(jìn)親子關(guān)系、提高孩子閱讀能力和促進(jìn)智力發(fā)展的有效途徑,。它不僅讓家庭更加和諧,，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和保持快樂的成長(zhǎng)。無論是父母還是孩子,，都能從親子閱讀中獲得豐富的知識(shí)和美好的體驗(yàn),。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)和實(shí)踐親子閱讀,，讓這一活動(dòng)在更多家庭中得到普及,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇三

親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的,。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):

一,、怎樣選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要。要針對(duì)孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。

二,、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1.盡早給孩子閱讀。

2.每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間,。

3.從幾個(gè)字,、幾行字開始逐步成長(zhǎng),慢慢增加,。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。

當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會(huì)自己保護(hù)起來,、封閉起來,不學(xué)了,、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會(huì)無可奈何啊!

三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式

1.首先,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來,再作故事的講述,。

2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣,。

3.讀書時(shí)家長(zhǎng)都要先讀:書的名稱、書的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

4.讀書要有始有終,安靜地讀完,。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀,。

要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則,、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分,。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂,、共同成長(zhǎng)!

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇四

我個(gè)人覺得孩子有興趣,，內(nèi)容健康，印刷清晰就是好書,。興趣由孩來決定,，內(nèi)容則由家長(zhǎng)來把關(guān)，比如有些暴力性較強(qiáng),、打打斗斗的就不適合給孩子看,。

我們家的課外書大至分為四類：

第一類是傳統(tǒng)文化類的，有《弟子規(guī)故事》,、《成語(yǔ)故事》,、《唐詩(shī)宋詞》等等，這類閱讀有助于陶怡孩子的情操,，規(guī)范孩子的行為,，也可為日后的寫作積累素材。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，既能體驗(yàn)節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝,、謹(jǐn),、信、勤等方面對(duì)孩子的行為作出正確引導(dǎo)。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本,，有詳細(xì)的譯文和相應(yīng)的故事,，讓孩子讀了有趣，易懂,，能收獲到除了記憶之外的東西,。在成語(yǔ)故事的選擇上，也要結(jié)合孩子的理解能力,，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的,，比如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的,，孩子讀完就明白是怎么回事,，而對(duì)于一些內(nèi)容比較抽像，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語(yǔ),，孩子讀起來會(huì)較難理解,，比如“暗渡陳倉(cāng)”、“聲東擊西”一類的,，孩子對(duì)歷史背景認(rèn)知有限,，讀過也不一定能理解，建議讀暫時(shí)放一放,。對(duì)于唐詩(shī)宋詞之類的讀物，量很多,，也建議家長(zhǎng)也要精于選擇,，可以首選《小學(xué)生必背唐詩(shī)》的選本，一般是七八十首古詩(shī),，也可選些詩(shī)詞名句讓孩子閱讀欣賞,，因?yàn)楹⒆娱喿x內(nèi)容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時(shí)間和精力也是有限的,，所以在內(nèi)容上多加選擇,，可以保證孩子的閱讀效率。

第二類是科學(xué)知識(shí)類的,。這類讀物是為滿足孩子的好奇心準(zhǔn)備的,，通常是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》一類的讀物,，選擇這類書籍時(shí),，我們要考慮兩點(diǎn)，首先這些知識(shí)必須是孩子通過觀察生活產(chǎn)生的疑問,，并且是孩子迫切想知道的,，而不是我們家長(zhǎng)提出要讓孩子去知道的問題，比如《中國(guó)兒童好問題百科全書》中的提問：“香蕉為什么是彎的？”“人為什么會(huì)流鼻涕,？”“動(dòng)物會(huì)哭嗎,？”這些問題源于對(duì)生活的觀察，很有趣,，能抓住孩子的`好奇,，激發(fā)起孩子強(qiáng)烈的期待心理，孩子讀起來就很主動(dòng),。而有另外一類百科全書,，分為人體知識(shí)、植物知識(shí),、科學(xué)知識(shí)等版本,，看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng)，可仔細(xì)一看,，這些百科全書全是些生物,、物理課本上的內(nèi)容，只不過是多了些彩圖而已,，這類書籍就激發(fā)不起孩子的好奇心,，內(nèi)容又過深，我覺得一年級(jí)的孩子是不一定有興趣看下去,。所以在選擇百科全書時(shí)一定要抓住孩子的心理,，選擇提問比較新奇有趣的，或者能把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成一個(gè)故事,，孩子在故事中理解科學(xué)知識(shí),，這種書孩子讀起來效果最好。

第三類是童話類的,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等。孩子的想像力比較強(qiáng),，一棵小樹一個(gè)小動(dòng)物在孩子眼里都是有感情的,，這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理，孩子容易理解,，有的故事讀完,，還可以讓孩子繼續(xù)編下去，給到孩子很大的想像空間,。

第四類是孩子的趣味閱讀書籍,，比如《快樂手工》、《大迷宮》,、《視覺大發(fā)現(xiàn)》,、《腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎語(yǔ)》等，讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)觀察,，其樂無窮，這也是必不可少的,。

童話類和趣味類的書好選,，就不多說了。

另外,，在選書的時(shí)候還要注意印刷是否清晰,，便于閱讀。有的書籍標(biāo)注的拼音特別擠,，孩子拼讀時(shí)分不是清哪個(gè)字的音節(jié),，那種注音實(shí)際上就如同沒有，各位家長(zhǎng)選書時(shí)一定注意,，不管文字還是注音,，字體還是大些好讀。

書選好了,，閱讀方法也很重要,。在閱讀中目前我覺得要注意以下幾點(diǎn)：

1、每天閱讀的時(shí)間和環(huán)境要固定,，我們家閱讀時(shí)間一般在睡前半小時(shí),，大約是從兩三歲開始的，基本上沒有中斷過,，到現(xiàn)在不讀孩子還不習(xí)慣,。這學(xué)期的閱讀多數(shù)以故事為主，在前半學(xué)期,，一般每晚都讀一個(gè)傳統(tǒng)文化故事和一個(gè)童話故事，大約一千多字,，后半學(xué)期孩子學(xué)了拼音,，我們就鼓勵(lì)孩子自己閱讀，拼讀有些慢,，每晚只能讀一個(gè)故事,，大概五百多字，但每拼讀完一個(gè)故事,，孩子都會(huì)很有成就感的,。

2、堅(jiān)持一字一指,。同一個(gè)字在閱讀中可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn),，前幾次指到這個(gè)字時(shí)孩子要借助拼音來讀,，可后幾次再指到這一個(gè)字時(shí)，孩子就能讀出來了,，對(duì)孩子識(shí)字有很大幫助,。同時(shí)，指讀能讓孩子注意力很專注,，培養(yǎng)孩子不跳行,，不漏字的閱讀習(xí)慣。

3,、多種方式,，幫助理解。讀完故事后,，我都會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容隨機(jī)提出幾個(gè)問題與孩子討論,，或是鼓勵(lì)孩子復(fù)述內(nèi)容，或與孩子分角色閱讀,，甚至讓孩子即興畫畫,，比如《詠鵝》，通過畫體會(huì)到文字描會(huì)的多彩,。通過多種方式,，讓孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，提高閱讀的主動(dòng)性和趣味性,。

4,、情景閱讀。比如到海邊旅游時(shí),，可以找些描寫大海的文字與孩子分享,，爬山時(shí)則以找些與山有關(guān)的文章，或者景點(diǎn)的對(duì)聯(lián),、碑記,，都會(huì)對(duì)景點(diǎn)景色、歷史進(jìn)行介紹,，都可作為閱讀材料,，讓孩子身臨其境體驗(yàn)文字的美妙，比如我們昆明的大觀樓長(zhǎng)聯(lián)也很不錯(cuò)的,。（大觀樓長(zhǎng)聯(lián)/五百里滇池,，奔來眼底。披襟岸幘,，喜茫?？臻煙o邊！看東驤神駿,，西翥靈儀,，北走蜿蜒,，南翔縞素。高人韻士,，何妨選勝登臨,。趁蟹嶼螺州，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢,；更蘋天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四周香稻,，萬(wàn)頃晴沙,，九夏芙蓉，三春楊柳,；數(shù)千年往事,，注到心頭。把酒凌虛,，嘆滾滾英雄誰(shuí)在,？想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱,，宋揮玉斧,，元跨革囊。偉烈豐功,，費(fèi)盡移山心力,。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云,；便斷碣殘碑,，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘,，半江漁火,，兩行秋雁，一枕清霜,。全聯(lián)180字,，如一篇有聲、有色,、有情的駢文，妙語(yǔ)如珠,，誦之瑯瑯上口,。該聯(lián)想像豐富，感情充沛,，一氣呵成,，被譽(yù)為海內(nèi)外第一長(zhǎng)聯(lián),，也是全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物之一。）,。

5,、持之與恒，注意積累,。為了讓孩子將讀到的知識(shí)加以運(yùn)用,，就需要善于積累，積累不只是記在腦海里,，我的建議是做讀書筆記,，現(xiàn)在孩子不會(huì)做，需要家長(zhǎng)引導(dǎo),，可將讀到的知識(shí)詞慧分類整理一下,，比如可分為寫景的，寫人的,；寫景的又可分春,、夏、秋,、冬,、山景、水景的等場(chǎng)景描寫,；寫人的也可分為老人,、女人、運(yùn)動(dòng)員,、小孩等的描寫,。對(duì)于故事類的也可分為勤學(xué)故事（懷素寫字）、惜時(shí)故事,、孝順故事等,，以后孩子作文要用時(shí)，雖然說不上信手拈來,，也可有參考的依據(jù),。

目前，我的體會(huì)就這些,，希望以后有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),。最后，我祝楊老師易老師和各位家長(zhǎng)在新的一年里萬(wàn)事如意,，心想事成,！也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂的成長(zhǎng)！

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇五

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾曈H子閱讀的重要性,，因?yàn)檫@不僅可以幫助孩子增強(qiáng)閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，更可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和人文素養(yǎng),，但是親子閱讀并不僅僅是讀書,，還需要有心得和體會(huì)才能真正體現(xiàn)其意義。下面我將分享我與孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)的心得體會(huì)和收獲,。

第二段：選擇合適的讀物,。

孩子在不同年齡段有著不同的閱讀需求和閱讀興趣，所以在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，我們應(yīng)該選用適合孩子的讀物,。在選書方面，我通常根據(jù)孩子的年齡段和性別,，選擇題材豐富,、具有啟發(fā)性和教育意義的讀物，給孩子提供多元化的閱讀體驗(yàn),。此外,，我還發(fā)現(xiàn)通過嘗試不同的讀物，可以讓孩子逐漸形成自己的閱讀喜好和品味,。

第三段：營(yíng)造良好的閱讀氛圍,。

在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，要營(yíng)造一個(gè)適合閱讀的環(huán)境,，包括選擇一個(gè)安靜,、明亮、舒適的閱讀場(chǎng)所和時(shí)間,、安排足夠的時(shí)間和注意力專注閱讀,。同時(shí)，也可以使用一些有趣的互動(dòng)方式,，如問答,、討論、表演等,，使孩子更加主動(dòng)參與到閱讀中來,，提高閱讀的效果和興趣。此外,，我還喜歡閱讀有聲書,，因?yàn)檫@不僅可以讓孩子更好地理解和接受故事情節(jié)，還可以豐富孩子的感官體驗(yàn)和情感體驗(yàn),。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思維能力,。

在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，我始終堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立閱讀，尊重孩子的閱讀節(jié)奏和閱讀思考方式,，可以促進(jìn)孩子形成獨(dú)立自主的閱讀習(xí)慣和思維能力。同時(shí),，我也會(huì)引導(dǎo)孩子思考書中的故事情節(jié),、角色性格、教育內(nèi)涵等,，激發(fā)孩子的閱讀興趣和思維能力,，讓孩子對(duì)閱讀有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過與孩子進(jìn)行親子閱讀,，我意識(shí)到這不僅是一種教育方式，更是我們與孩子之間建立起的一種情感紐帶,。每一次閱讀,，都可以讓我更好地理解孩子的內(nèi)心世界，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一種長(zhǎng)期的過程，它需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和嘗試,，不斷摸索出適合自己的方式,，讓孩子愛上閱讀，享受閱讀,。希望我的親子閱讀心得能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和收獲,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇六

“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑,。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通,，對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦,、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用,。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣,，增加了知識(shí),。通過家長(zhǎng)與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空，提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力,，提升了寫作能力,。

“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào),，沒有持之與恒,，說起來非常慚愧，后來，在學(xué)校開展“親子閱讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。

其實(shí)陪孩子閱讀也不會(huì)占用去我們太多的時(shí)間,，我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

通過親子閱讀,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。作為家長(zhǎng)的我，能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)育兒知識(shí)搭建了平臺(tái),。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇七

書是甜甜的，愛是濃濃的,，每天與女兒一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足,。

每天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜歡的書,，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來,，好給她講故事。在橘黃的燈光下,，有時(shí)是她依偎著我,，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味,，不時(shí)插上幾句,，她對(duì)書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍,，可她總是百聽不厭,。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，她就越發(fā)來勁了,，她會(huì)學(xué)著我的口吻講,，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了,，這樣子,，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象),，這真是一種很大的進(jìn)步,，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很快樂。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了,，圖書常常更換,，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成,。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭氣氛有關(guān),。家里的藏書不算多,，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情,，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進(jìn)來,，老問一些為什么,。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字,，只看圖,，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案,，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè),，她也拿一支紅筆要幫我;有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒,，我都適時(shí)地給予夸贊,，她的成就感更是油然而生，對(duì)書籍更有親近感了,。每每周末一到,，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店,，每次必定帶回一兩本她喜歡的書,，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書,，忘掉了其它一些事情,，經(jīng)常是在玩的'時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒,，表現(xiàn)出難得的專注,。涓涓細(xì)流會(huì)聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書,、看書,，父母的言傳身教不可無視。中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之,。”閱讀也是這樣,，做父母的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書,，一起快樂,，其妙無窮。

現(xiàn)在的家庭中,，孩子就是全家的希望,，作為家長(zhǎng)都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)中文出身的我深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷,，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的根底,。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,，需要通過閱讀與書不斷對(duì)話,，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底!

雖然我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性，但是由于平時(shí)工作等原因,，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時(shí)間確是很少,，而且我希望給孩子一個(gè)快樂的童年時(shí)光，也不想過早地在孩子不情不愿的情況下加給她壓力,，因此就家庭實(shí)際而言,，并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時(shí)希望孩子少看電視,，就想著通過閱讀能轉(zhuǎn)移她專注的事物,，同時(shí)越是很少有時(shí)間陪孩子，也更希望通過閱讀和孩子之間增添交流感情的時(shí)機(jī),，最終實(shí)現(xiàn)一舉多得的效果：孩子知識(shí)的攝入量有所增加,，家長(zhǎng)與孩子的感情更加融洽，也可以因少看電視而減少對(duì)孩子眼睛的傷害,。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇八

閱讀是一種獨(dú)特而有趣的體驗(yàn)，親子閱讀更是一種特殊的交流方式,，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,。親子閱讀不僅能培養(yǎng)孩子閱讀興趣，還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知能力,。在與孩子一起閱讀的過程中,，我深刻體會(huì)到了親子閱讀的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會(huì),。

首先,，親子閱讀為孩子提供了一個(gè)將自己融入故事情節(jié)中的機(jī)會(huì)。當(dāng)我和孩子一起閱讀故事書時(shí),，我們常常會(huì)找到其中的共鳴點(diǎn),，感同身受地體驗(yàn)故事情節(jié)中的喜怒哀樂。這種體驗(yàn)讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處,，孩子會(huì)獲得一種情感上的滿足感和認(rèn)同感,。這種共同經(jīng)歷對(duì)父母和孩子的親子關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用，讓孩子感受到了父母對(duì)自己的關(guān)愛和理解,。

其次,，親子閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)面和視野。通過閱讀不同主題的書籍,，孩子能夠了解到許多自己平時(shí)所沒有接觸到的知識(shí)領(lǐng)域,。比如，在閱讀科普類書籍時(shí),，我和孩子一起探索了太空,、自然界,、歷史等等。這讓孩子對(duì)世界充滿了好奇心,，并激發(fā)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的欲望,。親子閱讀不僅開拓了孩子的視野，還培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和探索問題的能力,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力和自信,。

此外，通過親子閱讀,，我觀察到孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高,。在讀書的過程中，我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與討論,，表達(dá)自己的看法和感受,。孩子們開始積極思考故事中的細(xì)節(jié)，用自己的語(yǔ)言敘述情節(jié),，甚至敢于提出自己的猜測(cè)和疑問,。這不僅鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和批判思維,。同時(shí),，通過親子閱讀，我和孩子一起學(xué)習(xí)了許多新的詞匯和表達(dá)方式,，豐富了他們的語(yǔ)言庫(kù),。

最后，親子閱讀在日常生活中培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立閱讀習(xí)慣,。通過看父母在孩子面前大量閱讀的樣子,，孩子們自然而然地接觸到了讀書的樂趣和重要性。因此,，他們開始主動(dòng)地閱讀各種各樣的書籍,，探索自己感興趣的領(lǐng)域，并逐漸培養(yǎng)了自己獨(dú)立閱讀的習(xí)慣,。這一點(diǎn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來學(xué)習(xí)都有著積極的影響,，不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還鍛煉了他們的自學(xué)能力和解決問題的能力,。

總之,，親子閱讀是一種很好的家庭活動(dòng)，它不僅增進(jìn)了親子間的感情,，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和認(rèn)知能力,。通過親子閱讀，孩子們可以身臨其境地感受故事情節(jié),，拓寬自己的知識(shí)面和視野,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。作為父母,，我們應(yīng)該積極陪伴孩子一起閱讀,，為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)跁Ｖ凶聣殉砷L(zhǎng),。親子閱讀不僅在孩子成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色,，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗(yàn)。

親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇九

自從學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)以來,，給我們做家長(zhǎng)的和孩子搭起了相互溝通的一個(gè)良好的平臺(tái),。

說句實(shí)在話，身為家長(zhǎng),，平時(shí)總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來敷衍孩子,，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用,，自從學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)以來,，我的觀點(diǎn)徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時(shí)間就讀書,、看報(bào)，慢慢地,，孩子就在潛移默化中被你感染,，自然而然就知道讀書了。

因此,，奉勸所有忙于工作的家長(zhǎng)們,，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是十幾分鐘也好,，跟孩子們一起讀書,，一起討論，讓孩子融入到一個(gè)喜歡讀書,，好讀書的環(huán)境里,。不要推辭說沒有時(shí)間，有位偉人曾經(jīng)說過“時(shí)間就像海綿里的水,，只要你肯擠,，總是會(huì)有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機(jī)會(huì),，你就會(huì)希望有第二次,、第三次漸漸地它會(huì)成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺少的集體活動(dòng),，成為一家人良好的讀書習(xí)慣，你會(huì)受益匪淺的,。

沮喪的在這一時(shí)間里,，家長(zhǎng)和孩子之間沒有隔閡，可以向朋友一樣無話不談,，家長(zhǎng)可以走進(jìn)孩子的心靈,，零距離的感受孩子心理和思想的變化。

我認(rèn)為親子共讀活動(dòng),，是維系家長(zhǎng)和孩子之間的一條紐帶,，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中了解孩子的思想變化,，能夠及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通,。親子共讀活動(dòng)，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔,，增長(zhǎng)豐富知識(shí),。讓我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)愛書的環(huán)境，讓他們快樂讀書,，快樂成長(zhǎng),。

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親子閱讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇十

親子閱讀是一種特別的閱讀方式,，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系,。家長(zhǎng)在和孩子一起讀書的時(shí)候,，不僅能夠讓孩子學(xué)到更多東西，還能和孩子一起分享閱讀的快樂,。

親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),，還可以讓孩子建立起語(yǔ)言表達(dá)能力、思考能力以及判斷力,。孩子和父母的親密關(guān)系,，不僅可以增加親子關(guān)系的緊密程度，還可以促進(jìn)孩子的心理健康,。

親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活。孩子可以通過親子閱讀,，學(xué)習(xí)到很多的道理和智慧,，從而更好地適應(yīng)人生的各個(gè)方面。

親子閱讀的方法有很多種,，可以是父母給孩子講故事,，也可以是一起看電視,、看電影、玩游戲等,。最重要的是,，家長(zhǎng)要和孩子一起度過這些閱讀時(shí)間，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛,。

我和孩子一起閱讀的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是這段時(shí)間給我留下了很深刻的印象。通過和孩子一起閱讀,，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關(guān)系,。在閱讀的過程中，我不僅可以教會(huì)孩子更多的知識(shí),，還可以從孩子身上學(xué)到很多東西,。通過親子閱讀，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，這也讓我更了解如何和孩子相處,。我認(rèn)為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式，我也會(huì)繼續(xù)和孩子一起閱讀,，共同感受閱讀的樂趣,。