時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇1

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)20__年學(xué)校工作總體要求,，深入推進(jìn)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”,，堅(jiān)持做好“課后延時(shí)服務(wù)”工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，以加強(qiáng)校本教研,，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、和諧地發(fā)展,，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階,，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

二,、工作目標(biāo)：

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色,、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階,。

三,、工作重點(diǎn)：

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，結(jié)合“有效課堂一人一課”活動(dòng)和“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作，通過(guò)教研活動(dòng)，提高我校的教學(xué)管理水平,。

四,、方法與措施：

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì),。

1,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①,、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字,。

②、組織教師集體學(xué)習(xí)“一人一課”教學(xué)模式,。

③,、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別,，理解新課標(biāo),、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法,。

2,、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參與市,、縣級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教師積極參加課改。

3,、繼續(xù)開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

㈡,、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量,。

1,、抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，及時(shí)傳達(dá)給教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng),，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)科工作計(jì)劃，教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作,，各教研組,、備課組按照計(jì)劃開(kāi)展工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比,，對(duì)于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核細(xì)則給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,，排課,、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》，學(xué)?？傉n程表和班級(jí)分課程表在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)上墻,。開(kāi)齊開(kāi)足課程，要求教師嚴(yán)格按課表上好課,，教好書(shū),，育好人，嚴(yán)禁砍課,，停課的現(xiàn)象發(fā)生,，隨時(shí)抽查各門(mén)學(xué)科的上課情況。對(duì)于隨意缺課的教師進(jìn)行通報(bào),。

3,、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導(dǎo)處每周組織備課組長(zhǎng)對(duì)教師的教案進(jìn)行周簽字,，并檢查教師的聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實(shí),，一周一公布,，每月由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)教師的備、教,、改,、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查,，檢查成績(jī)納入教師考核,。

4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查,。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對(duì)教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律,，教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報(bào),，并納入教師考核,。

5,、初中,、小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競(jìng)賽,，分學(xué)科組織，及時(shí)對(duì)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，并對(duì)弱課教師施行跟蹤視導(dǎo),，讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

6,、認(rèn)知落實(shí)好月考制度,，重點(diǎn)抓好命題、考試,、評(píng)卷,、評(píng)講等環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處將對(duì)各年級(jí),、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查,，并將檢查結(jié)果公布。

7,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求,，考試過(guò)程派專人負(fù)責(zé),，對(duì)提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲,。

8,、加強(qiáng)對(duì)第二課堂的活動(dòng)管理，搞好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計(jì)劃,、時(shí)間、內(nèi)容,、地點(diǎn)等方面的落實(shí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查,，并確保第二課堂的質(zhì)量,，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

㈢,、立足課堂,，開(kāi)展教研促提高。

“以研促教,，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,，教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣,，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1、以制度強(qiáng)化教研工作,。教研工作立足本校,，以實(shí)際出發(fā)，完善《校本教研制度》,、《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》,、《集體備課制度》、《教研制度》,，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革,，重視教材研究，教法研究,，學(xué)生研究,，在研究反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、認(rèn)真組織落實(shí)教師講、聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，制定切實(shí)可行的措施，如教師聽(tīng)課筆記由備課組長(zhǎng),、講課教師,、聽(tīng)課班學(xué)生三簽字，對(duì)于在教研教改中做出成績(jī)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并在教師年度考核中加分,，對(duì)于積極參與教研活動(dòng)的教師通報(bào),。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，校班子成員不少于20節(jié),。

3,、通過(guò)公開(kāi)課、研討課等形式,，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的

“一人一課”課堂教學(xué)模式。特別對(duì)“一人一課”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動(dòng)-展示-評(píng)價(jià)”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行探討,，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,。扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用的研究,，真正做到把課堂還給學(xué)生,。

㈣、加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程建設(shè)和應(yīng)用的管理,。

1,、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，以確保能正常完整的接收資源,。我們制定了場(chǎng)地設(shè)備使用登記制度，資源下載使用登記制度,，光盤(pán)使用登記制度等,。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。

2,、在教師中積極開(kāi)展培訓(xùn),，力爭(zhēng)人人都會(huì)運(yùn)用多媒體，要在教師中宣傳遠(yuǎn)教的優(yōu)勢(shì),，積極鼓勵(lì)教師使用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校以考勤制度來(lái)記載教師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核,。學(xué)校定期組織教師瀏覽遠(yuǎn)程資源,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué),。

3,、利用各教研組帶動(dòng)全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)教上課模式探究。

以各教研組長(zhǎng)為中心,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，以點(diǎn)帶面。最終讓教師都能利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課,，教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，并組織本組教師進(jìn)行教研。

學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想

以

二、工作目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

以提高教師素質(zhì)為主線,，加大教科研力度,。以校本研修為基礎(chǔ)，“三位一體”教研活動(dòng)為載體,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二)具體工作目標(biāo)

1、提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、提高教師充分利用信息技術(shù)的能力,，發(fā)新的課程資源,，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享。

3,、提高教師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4,、以“說(shuō),、聽(tīng)、評(píng)三位一體教研活動(dòng)為載體,，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作,。

三、工作措施

(一)健全機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

1、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)

2,、健全制度，確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展,。

為了確保活動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的進(jìn)行,，完善本校教研活動(dòng)制度,。《教師學(xué)習(xí)制度》《教研活動(dòng)制度》《聽(tīng)評(píng)課制度》

3,、教研活動(dòng)時(shí)間：每周四下午7,、8節(jié)課。

(二)教研活動(dòng)內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)新理念,，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材;怎么編制和表述教學(xué)目標(biāo);教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì);教學(xué)探究與教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì);教學(xué)目標(biāo)與形成測(cè)試的編制;怎樣講解;新常規(guī)課的設(shè)計(jì)等,。

2,、確定幫帶教師，落實(shí)幫帶目標(biāo),，做好定期考核

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)——這是本期教研工作的重中之重。

以教研組為單位成立課題研究小組,，在上期工作的基礎(chǔ)上研究制定本期優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的研究課題。在微觀上使優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)走向成熟化,、完善化,、合理化、實(shí)用化,。

4,、以搞好教學(xué)開(kāi)放周，校長(zhǎng)進(jìn)課堂月,，教學(xué)基本功大賽為切入點(diǎn),，加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的功能,，提高教師鉆研教材,、駕馭教材的能力，創(chuàng)設(shè)同伴互助與集體研討的氛圍,，扎實(shí)有效地進(jìn)行教研活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、初三教師要認(rèn)真研究課標(biāo),，了解學(xué)生掌握的知識(shí)體系;研究教材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力;研究考綱準(zhǔn)確把握命題范圍;研究前兩年中考試題，準(zhǔn)確把握命難易度,。知識(shí)遷移擴(kuò)展要準(zhǔn)確,、適度。與課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)的生活實(shí)際以及課外知識(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和認(rèn)識(shí),，能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的課內(nèi)知識(shí)得心應(yīng)手的解決問(wèn)題,。

6、學(xué)習(xí)方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合,。自學(xué)要求教師按規(guī)定進(jìn)度認(rèn)真通讀研究教材并摘錄出重點(diǎn)內(nèi)容填好報(bào)告冊(cè),。研討分學(xué)科分小組進(jìn)行每次研討要做到有議題、有記錄,、有結(jié)果,。期末進(jìn)行學(xué)習(xí)成果上報(bào)，對(duì)于上報(bào)的成果進(jìn)行評(píng)比展示,。加強(qiáng)教師自身的再教育,，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，及駕馭教材,、落實(shí)新科改,、實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

7,、 “說(shuō),、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)目標(biāo)：按模式人人上好優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課,。嚴(yán)格規(guī)程操作,。切實(shí)為“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”服務(wù)。同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師在活動(dòng)中引入多媒體資料,。實(shí)現(xiàn)資源共享,，加快教師專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。

8,、請(qǐng)專家到我校講學(xué),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以促進(jìn)本校的教科研水平進(jìn)入全縣先進(jìn)行列,，以促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng),。

學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，依托全校教師,，以課程改革為重點(diǎn),，以課題研究為載體，堅(jiān)持科研管理科學(xué)化,、科研組織網(wǎng)絡(luò)化,、科研資料信息化,、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開(kāi)展好學(xué)校的與科研工作。積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度。

二、工作重點(diǎn)

1,、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng);

2,、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)教科研骨干;

3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),，提升教科研層次;

4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果,。

三,、具體措施

(一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制,。

1,、更新觀念，營(yíng)造氛圍,。

提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)?？缭桨l(fā)展的必由之路,。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室,、教師即研究者”的思路,。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí),，以研究者的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

2,、完善機(jī)制,，明確職責(zé)。

建立以校為本的教研制度,，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,。各教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量,，只有這樣才能形成教科研工作的合力,。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，為教師,、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決,，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享,。

3、嚴(yán)格考核,，激發(fā)活力,。

努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn),、教研活動(dòng),、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度,。根據(jù)實(shí)際情況,，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果,，激發(fā)教師的教科研熱情,，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。

(二)搭建發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法,，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面,、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)閱讀一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊,。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，加強(qiáng)校際交流，互通信息,，博采眾長(zhǎng),。

⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興校”意識(shí),。

全體教師要解放思想,，更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立“科研興教”,、“科研興校”意識(shí),，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量,、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，開(kāi)展專題討論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以人為本的思想,。

3.認(rèn)真組織好“暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，借助遠(yuǎn)程平臺(tái)，開(kāi)闊老師們的眼界,，提高老師們的認(rèn)識(shí)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深入研究探討,，確保課題研究成果,。

1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度,。

堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用,，為日常教育教學(xué)服務(wù),?！皢?wèn)題即課題，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果,。”每位教師都要樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,，通過(guò)行動(dòng)研究,，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略,，提高自己的專業(yè)水平,。

2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),。

實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃,，明確階段目標(biāo),，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí),、有檢查,，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄,，后有總結(jié)與評(píng)價(jià),，使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化,。學(xué)期結(jié)束,，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,，一篇心得,，一則教案，一則轉(zhuǎn)化案例,。

(四)工作安排:

1,、三月份

①、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃,，在第一次科研例會(huì)上布置工作。

②,、教師繼續(xù)完成課題研究工作,。

2,、四月份

①、青年教師,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

②、骨干教師示范課交流研討活動(dòng),。

③,、開(kāi)展“讀教育名著，做智慧型教師”讀書(shū)交流活動(dòng),。

2,、五月份

①、對(duì)小課題研究的相關(guān)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),。

②,、認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

③,、對(duì)《教育隨想錄》的撰寫(xiě)情況進(jìn)行檢查通報(bào),。

3、六月份

①,、召開(kāi)科研組例會(huì),。

②、整理教師的教學(xué)后記,、反思(簡(jiǎn)短,、一事一議)。

③,、圍繞學(xué)校中心工作和實(shí)際,，進(jìn)行課題的總結(jié)工作。

4,、七月份

①,、對(duì)本學(xué)期教師教科研情況進(jìn)行評(píng)估。

②,、對(duì)學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié),。

學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想,。

積極貫徹落實(shí)“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念,，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù),、為科學(xué)決策服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的基本方向，以促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究?jī)?nèi)容,，深化教育改革,，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以課程改革為中心,，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn),，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn),，以科研促教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo),，切實(shí)發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo),、服務(wù)功能,，不斷提升教科研工作水平，促進(jìn)師生和學(xué)校發(fā)展,。

二,、主要任務(wù)。

1,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，改善教師教學(xué)行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài),，助推教育改革與發(fā)展,；

2、深化推動(dòng)課題研究,，探索歸納教學(xué)規(guī)律,，物化課題研究成果；

3,、探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研,，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，突出科研實(shí)效,；

4、創(chuàng)新推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,，跟蹤加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè),，多元化評(píng)價(jià)方式；

5,、完善“走教”管理方式,，擴(kuò)大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì)。

三,、工作要點(diǎn),。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展,。

1,、深化開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

繼續(xù)組織教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》（20__）版的學(xué)習(xí)與檢測(cè),，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的`課標(biāo)學(xué)習(xí)研討和達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng),，指導(dǎo)各學(xué)科教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題,，讓教,、學(xué)、評(píng)都有依據(jù),。

2,、加強(qiáng)“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。

進(jìn)一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與應(yīng)用,，從夯實(shí)教研活動(dòng)入手,，從診斷課堂問(wèn)題開(kāi)始，推動(dòng)教學(xué)模式,、學(xué)習(xí)方式的深度變革,。

3、加大各級(jí)比賽參與和培訓(xùn)力度,。

積極組織教師師參加各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),。搭建平臺(tái)鍛煉教師——切實(shí)做好課賽的指導(dǎo)、培訓(xùn)和評(píng)選工作,，擴(kuò)大參與面,，以賽促教，以賽促研,；加大校本教研的力度,，持續(xù)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，指導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。組織教師開(kāi)展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的評(píng)選活動(dòng)。

4,、立足課堂,，規(guī)范常規(guī)管理。

三尺講臺(tái)是老師的責(zé)任田,，是老師的主陣地,，教學(xué)是教師要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。每位教師要自省規(guī)范自己的教學(xué)行為，要認(rèn)真地備課,、上課,，有效地批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地提高自己的教學(xué)藝術(shù),。中心學(xué)校將不定期地開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”,，力促教師相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí),、相互點(diǎn)燃教育智慧,，促進(jìn)教師上好每一節(jié)常態(tài)課。

（二）深化推進(jìn)課題研究,，積累物化研究成果,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和指導(dǎo),。

切實(shí)開(kāi)展市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問(wèn)題研究》的研究工作,。開(kāi)展市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究推進(jìn)會(huì),，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課題的過(guò)程研究性,，避免“開(kāi)頭轟、中間松,、結(jié)尾空”課題研究現(xiàn)象,，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果,，為課題結(jié)題及早準(zhǔn)備,。

2、繼續(xù)開(kāi)展年度論文評(píng)選工作,。

引導(dǎo)廣大教師將教學(xué)中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題作為研究視角，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果,，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆,、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì),。

（三）探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研,，突出科研實(shí)效。

1,、探索開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教研形式,。

鄉(xiāng)級(jí)、片級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)要做到每年教研有主題,，每次教研有專題,，從而提高教研的實(shí)效性和針對(duì)性。在認(rèn)真分析預(yù)約需求,，精心制定方案的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“主題引領(lǐng)式”教學(xué)教研活動(dòng)，有針對(duì)性的解決問(wèn)題,，深耕常規(guī)教研,，促進(jìn)教研力提升。片級(jí)教研活動(dòng)主題,，由片級(jí)教研組學(xué)期初確定,。校級(jí)教研要以“每人獻(xiàn)一課”常態(tài)課為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是信息化工具電子白板,，暢言多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用,，“三環(huán)五步”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用。

2,、繼續(xù)開(kāi)展“1234”系列教研活動(dòng),。

（1）舉行一場(chǎng)專家講座。邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)教學(xué)專家,，舉辦科學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)專題培訓(xùn)。

（2）開(kāi)展名優(yōu)教師示范課,。本期開(kāi)展語(yǔ)文（__）,、英語(yǔ)（__）、音樂(lè)（__）學(xué)科區(qū)內(nèi)名師示范課,。

（3）開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)課和新進(jìn)教師成長(zhǎng)課展示活動(dòng),。組織體育學(xué)科骨干教師和新進(jìn)教師（__、__）開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),。組織語(yǔ)文學(xué)科新進(jìn)教師（__）開(kāi)展成長(zhǎng)課觀摩研討活動(dòng),。

（4）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài),。繼續(xù)推進(jìn)電子備課,、博客撰寫(xiě)、“三名”工作室建設(shè),、QQ群組教研等網(wǎng)絡(luò)教研,，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動(dòng)形式,，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享,，擴(kuò)大影響力,、輻射力。組隊(duì)參加區(qū)第五屆教師論壇活動(dòng),。

（5）提升校本課程實(shí)施質(zhì)量,。根據(jù)各自特色和發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步整合課程資源,，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā),、實(shí)施和評(píng)價(jià)校本課程，推動(dòng)每所村小課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施,。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見(jiàn),，組織開(kāi)展特色品牌課程評(píng)比。

（四）加強(qiáng)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革,，建立多元評(píng)價(jià)體系。

1,、依據(jù)區(qū)教研室20__年藝體,、科學(xué)及信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)抽測(cè)反饋報(bào)告。了解反饋報(bào)告中的亮點(diǎn)和不足,，探索改進(jìn)和完善的路徑,，積極發(fā)揮檢測(cè)結(jié)果對(duì)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo),、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),、評(píng)價(jià)方法的研究。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展校級(jí)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新工作,。

2,、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。繼續(xù)在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展“筆試+面試”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。開(kāi)展音樂(lè),、體育,、美術(shù)、科學(xué),、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研工作,，為教學(xué)改革提供價(jià)值依據(jù)，發(fā)揮導(dǎo)向作用,。

3,、改革教學(xué)視導(dǎo)工作。開(kāi)展有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)與隨機(jī)督查,。以“課堂教學(xué)+校本教研”為主要觀察點(diǎn),，通過(guò)聽(tīng)課,、查閱各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、備課,、作業(yè),、記錄等過(guò)程性材料的以及現(xiàn)場(chǎng)觀察等形式，關(guān)注校本教研開(kāi)展情況,，提升視導(dǎo)工作實(shí)效,。

（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學(xué)科教育素質(zhì),。

在充分總結(jié)走教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)走教工作，加強(qiáng)對(duì)走教教師的管理,，走教教師每周三由走教學(xué)?？己斯芾恚辉乱豢荚u(píng),，期末總評(píng),。中心學(xué)校每年評(píng)選優(yōu)秀走教教師，評(píng)選依據(jù),，考勤,、備課、抽測(cè)成績(jī)等,，走教教師必須參與市級(jí)課題《農(nóng)村中心學(xué)校有效解決藝體綜合學(xué)科教師短缺的策略問(wèn)題研究》的研究工作,，每學(xué)期均有要素材、課例,、論文等報(bào)送課題組,，從而擴(kuò)大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學(xué)科的教育素質(zhì),。

學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)博興縣教研室20__學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn),，以繼續(xù)建設(shè)安全,、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范校,、辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅(jiān)持科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先,、隊(duì)伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、高標(biāo)準(zhǔn),，抓重點(diǎn),，搞好校本研究工作。積極組織開(kāi)展教學(xué)科研,、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動(dòng),。

2、分層次,，突出重點(diǎn),，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開(kāi)展好師徒幫教活動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高認(rèn)識(shí)，提升教師教科研能力,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。

3、繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香校園,，創(chuàng)造和諧校園文化,。

4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合,，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和研究工作,。

5、從抓好學(xué)困生工作入手,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開(kāi)全課程,、開(kāi)足課時(shí)，抓好學(xué)?；顒?dòng)課,，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè),。

三、具體工作及實(shí)施要求：

1,、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳三個(gè)文件,，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查,，再迎接縣檢查,。

根據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行教師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作,，為督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對(duì)全體教師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試,。

2,、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅(jiān)決落實(shí)教師五個(gè)一,，每學(xué)期字少讀一本教育專著認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,、上一節(jié)有價(jià)值的研究課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、參加一項(xiàng)小課題研究,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查,、期中,、期末定期進(jìn)行檢查和考核。

3．抓實(shí)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

對(duì)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)的角度指導(dǎo)教師改進(jìn)自己的教，形成研究課,、公開(kāi)課與常態(tài)課,、常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路,。

重點(diǎn)抓好以下三方面：

（1）對(duì)全體教師的推門(mén)課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽(tīng)推門(mén)課,，堅(jiān)持聽(tīng)、看,、問(wèn),、反饋四環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公系統(tǒng)予以宣傳,，對(duì)存在的問(wèn)題也提醒教師注意,，并討論解決方法。

（2）對(duì)青年教師的預(yù)約課

對(duì)象為28周歲以下的青年教師,，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽(tīng)課。課后進(jìn)行評(píng)課交流,，上課者寫(xiě)教后反思,。

（3）對(duì)各備課組的研究課

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以一課三議三課一評(píng)的形式開(kāi)展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開(kāi)放外,，其余的由備課組長(zhǎng)安排組內(nèi)老師聽(tīng)課,。上課后及時(shí)上傳各教師的授課教案和課件。

各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時(shí)間,，各備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師,。研究課試上時(shí)通知本備課組前去聽(tīng)課和指導(dǎo)。

研究課的聽(tīng)課時(shí)間提前通知教師,，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內(nèi)容,、試上效果等實(shí)際情況而定。