演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好，今天我演講的題目是《愛(ài)心,，責(zé)任》,。

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您也許會(huì)驚奇地問(wèn),；“那是什么呢,？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛(ài)！”

愛(ài),，不是索取,。不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。孩子愛(ài)我,，我愛(ài)他,。教師只有熱愛(ài)孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛(ài)的深,，才能更認(rèn)真，更耐心,，更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué)，眾所周知他的成績(jī)不太好,，平時(shí)愛(ài)惹事,。我想用我對(duì)他的關(guān)愛(ài)喚醒她。我耐心的勸導(dǎo)他,，鼓勵(lì)他,。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的努力,，我看到了他的閃光點(diǎn)了,，她開始愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心班集體,，也按時(shí)交作業(yè),。在這次鼓舞表演中雖然他沒(méi)有敲鼓，但是在每次彩排時(shí)他都是第一個(gè)到達(dá)指定地點(diǎn),，幫老師舉班牌,、看衣物、送水等等,，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)苦叫過(guò)累,。看到孩子的進(jìn)步我對(duì)自己說(shuō)：“我的功夫沒(méi)有白費(fèi),，值呀,！”

有人說(shuō)：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說(shuō),，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂(lè),？它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗(yàn)嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺(jué)到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂(lè)的回音,，教育工作是辛苦的,，那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切,，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”,。師愛(ài)是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力,。所有的孩子,，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛(ài),，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái),，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng),。

教師職業(yè)，有其苦，也有其樂(lè),，讓我們身在校園,，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的.太陽(yáng),！謝謝！我的演講完畢,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

歲月匆匆，時(shí)光荏苒,。櫻花綻放出美麗,，玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩,，點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗,，不是膚淺的表面之美。在我心中,，我的語(yǔ)文教師便是如此之美,。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)十分不夢(mèng)想,，還經(jīng)常拖累班級(jí),，但我的語(yǔ)文教師趙教師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過(guò)來(lái)仔細(xì)地教我怎樣做,，還不厭其煩地指導(dǎo)我,。記得我有一次語(yǔ)文成績(jī)才考了60多分，我十分難過(guò),。

這時(shí)趙教師走了過(guò)來(lái),，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你今日怎樣才考60多分，你要好好努力學(xué)習(xí),，教師會(huì)支持你的,，你必須不能讓教師失望?！边@時(shí),，期望之火在我心中點(diǎn)燃，這時(shí)我下定決心,，我必須要考好一次語(yǔ)文,。慢慢地，我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生,。

記得有一次,，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真,，成績(jī)也不是很好，趙教師就找來(lái)了我的父母,，趙教師的批評(píng)并不是十分嚴(yán)厲,，僅有善意的勸誡。我從教師的話語(yǔ)中聽出她對(duì)我的厚望很高,。這番話語(yǔ)竟能夠讓我感到并不是那么無(wú)助,，竟讓我恢復(fù)了信心。

趙教師真的很美,，她總能學(xué)生鼓勵(lì),，給學(xué)生以信心，給每一個(gè)同學(xué)幫忙,，她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生!

你可曾明白,，她每一天都早早地來(lái)到教室，看著我們開始早讀,，她才放心的離開了教室,。

你可曾明白，她給我們布置作業(yè),，每一天一樣,，天天不遺漏，我們的題目都是要她先看過(guò)之后,，才能放心地讓我們做,。

她就像一個(gè)指路的航標(biāo)，指引著我們?cè)撊绾巫龅酶?，如何讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓,，如何讓我們學(xué)生多看書，如何讓我們更歡樂(lè),。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

我叫馮**,，今年四十三歲，是**鄉(xiāng)**小學(xué)一名普普通通的教師,。

說(shuō)起當(dāng)老師,，事出有因。我從小生活在偏僻的小村莊,，村里有知識(shí)的人(當(dāng)時(shí)大家都叫文化人)很少,，遇上婚喪嫁娶或逢年過(guò)節(jié)，大家都要登門拜訪文化人,，為的是能讓文化人寫副對(duì)聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信,，當(dāng)然平時(shí)遠(yuǎn)方親人來(lái)信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧Ｄ鞘俏揖拖耄簩?lái)一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文化人,，為的是方便自己,，服務(wù)大家。上學(xué)了,，全村的孩子擠在一孔窯洞里,，四個(gè)年級(jí)一個(gè)老師，所有的年級(jí)所有的課程都由他來(lái)教,。在我幼小的心靈里,，老師無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能,。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師,。

經(jīng)過(guò)十一年的寒窗苦讀，還是沒(méi)能考上師范類院校,，如愿做一名科班出身的合格老師。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢(mèng)想,，只身一人來(lái)到離家六十里地的臺(tái)頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊(duì)辦教師,。我深知自己不是科班出身，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足,，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí),。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn)，也為自己爭(zhēng)取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，每每有這樣的機(jī)會(huì),，我都十分珍惜，不敢有半點(diǎn)馬虎,。另外,，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在,。教學(xué)成績(jī)也很突出,，剛工作的那個(gè)學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎(jiǎng)金120元(當(dāng)時(shí)我的月工資只有55元)，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去,。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng)，有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水,，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣,。但是，自己喜歡，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育,。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個(gè)真實(shí)故事。

2007年的暑假,，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦,，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時(shí)，聽見身后有跑步的聲音,，回頭一看,，一個(gè)男生正迎面跑來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“你是馮老師吧?我是劉志宇,。老師你有事嗎?”“哦,，我在這里培訓(xùn)電腦。你是……”“老師,，我在復(fù)讀,，今年高考沒(méi)發(fā)揮好，只達(dá)了二本線,，我想復(fù)讀一年,，明年走個(gè)一本”“這是好事，只要你有決心,，老師相信你有這個(gè)能力”,。劉志宇，我忘不了這個(gè)學(xué)生,，他是一個(gè)家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生,。他爸爸是個(gè)放羊的，每年開學(xué)的費(fèi)用都要賒賬,，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢,。有一次，學(xué)校一個(gè)老師的錢沒(méi)裝好,，掉在樓梯上了,，95塊錢，這不是一個(gè)小數(shù)目,，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的,。當(dāng)那個(gè)老師知道是他撿的，決定除了在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)外,，一定要買個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì),。撿錢時(shí)就他一個(gè)人，加上家庭特困,，可他還是把錢交回來(lái)了,，這不折射出他的高尚品德嗎?我為這樣的學(xué)生驕傲自豪!

正是這一樁樁一件件的小事使我無(wú)法離開這個(gè)職業(yè),。為了我的教書夢(mèng)可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己,，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的17年,，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī),，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn),。我就覺(jué)得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報(bào),，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)飛出大山,，落腳不同的城市、不同的學(xué)府,、不同的行業(yè),，他們的一個(gè)電話、一條短信,、一張賀卡,，都會(huì)讓我興奮好一陣子。我自己也參加了多種教學(xué)后動(dòng),，取得了一定的成績(jī),。多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、先進(jìn)教師,、縣級(jí)教學(xué)能手，2013年還被評(píng)為臨汾市優(yōu)秀班主任,。

一支粉筆兩袖清風(fēng)

三尺講臺(tái)四季晴雨

加上五臟六腑

七嘴八舌九思十分用心,。

這就是老師的工作，

看似簡(jiǎn)單,，其中卻包含幾多艱辛,。

我想，師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

三尺講臺(tái)，記載著老師日夜的艱辛;一塊黑板,，映照著老師疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無(wú)論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向我們致敬!讀著這些滾燙的話語(yǔ)，我們能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō),，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！時(shí)間如同沙漏,，轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)了是十三個(gè)春夏秋冬,，我也是一名六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。美,，不是外表虛偽的美,，而是心中真正的真、善,、美,，這是多么令人無(wú)法忘記的美。在我心中張教師您是多么的美,。

張教師有著一頭烏黑的短發(fā),，可依稀能看到幾根白發(fā)，應(yīng)當(dāng)是為我們這些學(xué)生操心出來(lái)的吧;在這烏黑的短發(fā)上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,，再配上一副金絲邊的眼鏡,，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴,，這就是張教師,。

張教師不僅僅外貌美，并且內(nèi)心更美!記得三年前的一節(jié)作文課上,，鈴聲響了,，張教師拿著教科書緩緩地走進(jìn)教室，微笑地向我們問(wèn)好,，頓時(shí),，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方,，深深地陶醉在這。之后教師便與我們開始了這節(jié)課,，首先張教師和我們精讀了書上的例文后便開始講解這次作文的重要部分和格圖思路,，整個(gè)教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來(lái),。

講完后,，我們便開始了寫作文，但我寫完一段的時(shí)候,，張教師從講臺(tái)前走了過(guò)來(lái),，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫下去了,，這是,，張教師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說(shuō)，大概是不想影響其他同學(xué)吧:“你的武士受傷了,，不能上戰(zhàn)場(chǎng)了,，快為他療傷吧?！?/p>

我羞澀的看著張教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過(guò)后,，我寫的作文也快大功告成了,，這時(shí)，張教師把我的頭抬了起來(lái),，又用她溫暖的手拍了拍我的背,，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，張教師又給了我一個(gè)微笑,，等我緩過(guò)神來(lái)了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了,。寫完了,，抬頭放松一下,，我看見張教師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的、耐心的教他作文,。

教師辛勤的園丁,，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著我們,，是大樹為我們遮去烈日,。是每個(gè)人心中最美的人!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

因?yàn)樵谇懊鎺讉€(gè)單元的考試,，我總是失利,，次次分?jǐn)?shù)都不到九十五,，所以喪失了信心。于是,，我沒(méi)心思聽課,，做出來(lái)的作業(yè)也是錯(cuò)誤百出。

細(xì)心的`教師覺(jué)得我不太對(duì)勁兒,，便走到我的身旁,，牽著我走到走廊，與我談心,。他說(shuō),，這個(gè)學(xué)期我退步十分大，以前還次次考分都在九十五分以上,，怎樣此刻變成這樣教師的話,，引起了我的深思。是呀,，以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了于是我在教師的鼓勵(lì)和幫忙下,，努力的找回自我、做回自我,。

功夫不負(fù)有心人,，很快，我的成績(jī)步步高升,，在班上名列前茅,。其實(shí)，真正幫忙我的,，不僅僅有我的努力,，還有我身邊那不斷鼓勵(lì)我的“最美教師”!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

xxx老師,，我的新班主任,，長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，染著一頭金黃色的卷發(fā),，戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛,，很美。x老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心,，露出一雙細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的膀子,。她還格外喜歡穿很時(shí)尚的高跟鞋(肯定不是為了增高個(gè)子，因?yàn)樗呀?jīng)夠高的了)來(lái)搭配她的衣服,。

x老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,，為了幫助我們糾正錯(cuò)誤，她讓我們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,，把每天作業(yè)中的錯(cuò)題抄在上面,，用紅筆寫上錯(cuò)誤原因,，起到警示作用，等到學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)時(shí),，讓我們用來(lái)復(fù)習(xí),，加深印象，避免再次犯錯(cuò),，讓我們的`成績(jī)有了進(jìn)步,。因?yàn)橛辛隋e(cuò)題本幫助我復(fù)習(xí)，所以做題的錯(cuò)誤率就降低了!

x老師還對(duì)我這個(gè)體育委提出了要求：“稍息”,，要等大家站齊后,，才能喊“立正”;“抱臂看齊”時(shí)，要對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)人的頭,，看后面的同學(xué)站齊了沒(méi)有,，然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時(shí),，讓我給大家排好隊(duì),，然后喊“齊步走”。因?yàn)槲乙粋€(gè)人喊口令的聲音不夠大,，所以x老師讓全班一起喊,，既增加氣勢(shì)又能體現(xiàn)出我們五(2)班團(tuán)結(jié)一心的精神。

x老師為了培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助的意識(shí),，她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中，有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難,，無(wú)法訂購(gòu)校服,，同學(xué)們知道以后，紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學(xué),。大家聽了很感動(dòng),。

謝謝你x老師，您不僅教會(huì)我們書本知識(shí),，還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格!祝您節(jié)日快樂(lè)!

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最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者,，所以傳道、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

再次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

一幕幕動(dòng)人的.場(chǎng)景,，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè),。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力,，這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說(shuō),，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子。就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧,，他身體瘦弱,，個(gè)子矮小，因?yàn)楦改赣H外出打工,，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒(méi)人管教,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心,，讓他充滿了自信,，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。每天分早餐的時(shí)候,，我總是給他多一些分量，讓他吃飽,。每當(dāng)這時(shí)候,，他靦腆地笑了，他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài),。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的,，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪。

孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙,。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春,。教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同,，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步，路在腳下延伸,，而我正在鋪路,，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往,，永不退縮,。我親愛(ài)的同行們，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛(ài)鑄就偉大的師魂,，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里,，鳥語(yǔ)花香,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

教師，多么完美的一個(gè)詞語(yǔ),！是她,，為我們照亮了前面的道路；是她,，把畢生的知識(shí)傳授給我們,；是她，在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們……教師,，是美麗的,。可我心中最美的教師,，還是教我們的數(shù)學(xué)教師——梁教師,。

梁教師個(gè)子高高的，一頭飄逸又烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾束,。她總是笑瞇瞇的,，兩只眼睛又大又明亮,，高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴，笑起來(lái)成了月牙彎兒,，煞是好看,，給人一種溫和且親近的親和感。有時(shí),，她從遠(yuǎn)處走來(lái),，宛如天仙一般，出淤泥而不染,。

梁教師不但人美,，心靈更美,。

記憶擱淺在寒冬的午后,。我無(wú)力地趴在桌子上，一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,，臉色慘白,。這時(shí)，梁教師走了過(guò)來(lái),，見我這般摸樣,，忍不住關(guān)切的問(wèn)：“__，你怎樣了,？臉色怎樣這么白?。俊蔽矣袣鉄o(wú)力的回答道：“沒(méi)什么,?！绷航處熂鼻械膯?wèn)：“你到底怎樣了？你到快是說(shuō)??！”我只好回答：“肚子疼?！闭f(shuō)罷,，她立馬拉起我的手，急匆匆的趕往辦公室,，拿出藥膏,，悉心的為我涂抹肚子。

這時(shí),，她的'話如陣陣春風(fēng)般吹動(dòng)我的心靈,，傳入我耳朵：“__，此刻你好點(diǎn)了吧,？沒(méi)那么難受了吧,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)：“恩?！彼剖侨玑屩刎?fù)一般,，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐,，心里涌上來(lái)了一股暖流,。突然，我覺(jué)得她不是嚴(yán)厲的教師,，而是一個(gè)知心的,、關(guān)愛(ài)孩子的大姐姐。

猛然間,，記憶之窗又打開了一戶,。仲夏的傍晚，同學(xué)們都回家了,。我作為值日生,，留在了教室。忽然看到了梁教師在盡心盡力地輔導(dǎo)學(xué)生,。落日的余暉照射在她的臉龐上,，朦朧之間，我像是看到了梁教師的幾縷白發(fā),。想到梁教師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公,，我的心靈被觸動(dòng)了一下，梁教師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來(lái),。她的這種“舍小家為大家”的精神,，令我無(wú)比動(dòng)容。又想到梁教師那揚(yáng)起的笑容,，我又為她感到心酸,。不知著滿足的笑容的背后，有多少的辛酸,、淚水與努力,？梁教師啊，不管歲月如何折磨,，不管您是如何滄桑,，您都永遠(yuǎn)是我心中最美的教師！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了,，雖然覺(jué)得自己對(duì)事業(yè)的付出很多,，對(duì)那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血，雖然總在說(shuō)并且聽著別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射,。但是,，頭幾天我觀看了中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言,，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過(guò)程中,，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知,，但在觀看的過(guò)程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情,，淚滿衣衫,。“最美鄉(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我,。

這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng)，而是心靈的震撼,，他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事,，他們都克服了常人難以想象的困難,，為了大山里的孩子,，他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春，放棄城市優(yōu)越的條件,，選擇走進(jìn)大山,，走近鄉(xiāng)村，幫助那些孩子完成學(xué)業(yè),。每一個(gè)故事都是那么感人,，孩子們的天真純樸，學(xué)校環(huán)境的艱苦,，辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋,，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚,。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人，他們有的是自己的學(xué)生,，有的是自己的兄弟,。一句“老師您好”，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分,，眼淚無(wú)法控制,。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高，在這一刻被歷史記住,，在這一刻,，我更加堅(jiān)定了我的信念,。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌......

其中，最讓我感動(dòng)的是“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光,，他從18歲便與大山呆在一起,，花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(zhǎng)的山路。正如白巖松所說(shuō),，在這大山里,，路不是人多了走出來(lái)的，而是徐老師用雙手砍出來(lái)的,。由于山林茂密,，每隔一段時(shí)間，他就又要把路兩邊修整一次,。他砍出的何止是路,，何止是一條大山便道，而是一條讓山村孩子走出大山,，奔向知識(shí)樂(lè)園的陽(yáng)光大道,。路雖不寬，路雖不平整,，雨天充滿泥濘,，但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘模尲议L(zhǎng)們放心,，讓他的心靈得到慰藉,。他的白龍馬與他為伴，幫助他托起孩子們的書本,、學(xué)校的一磚一瓦,，幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子,，他斷了兩根肋骨,，白龍馬失去了左眼。泥濘的山路,，風(fēng)雨飄搖,，馬兒托著孩子，他緊緊拽住韁繩,，馬兒使盡全身力氣,，四足使勁，爬行山間叢林,，拽住韁繩的雙手,，一刻也沒(méi)有松動(dòng)，揪緊的心,，在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌,?？粗堮R布滿血絲的`眼睛，模糊的視線,，看著徐德光校長(zhǎng)撫摸著白龍馬時(shí)慈祥的目光,，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長(zhǎng)的感染,，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使,。

“教師到底應(yīng)該是什么”這也是我工作七年來(lái)一直思考的問(wèn)題，在觀看了央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后,，我更加明白了教師的光輝,，體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括，教師的偉大,，刻畫在心底,，是要用心去發(fā)現(xiàn)，去感受,。

同為教師的我,，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室,，寬闊的操場(chǎng),，美麗的校園，到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車......和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,，我是如此的幸福,，可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力,，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生，生活中多關(guān)心學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友,。今天看了那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們，一種敬佩的感情油然而生,。此時(shí),，怎么又理由不去認(rèn)真的工作，這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),。

謝謝大家,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事以及親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

有人說(shuō)：教師應(yīng)是一位愛(ài)心,、寬容的支持者、關(guān)懷者,。也有人說(shuō)：教師應(yīng)是一位民主平等的參與者,、促進(jìn)者,。還有人說(shuō)：孩子是教師的一面鏡子。

開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,，可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果和水平，看到自己的小朋友“不長(zhǎng)進(jìn)”,，強(qiáng)制幼兒學(xué)會(huì)傾聽已成為每日的功課,。

我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸，由“人”向“師”的提升,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

師德是一種職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”,。它是教師在從事教育活動(dòng)時(shí)必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,，以及相應(yīng)的道德觀念、情感和素養(yǎng),。師德是教師素養(yǎng)的重要組成局部,。教師勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、簡(jiǎn)單性、長(zhǎng)期性,、示范性和制造性的特點(diǎn)打算了教師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性,。教師素養(yǎng)是身心相對(duì)穩(wěn)定的潛在根本素養(yǎng)，是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù),、培育人才所必需的,。

其本質(zhì)特征是指教師自身的素養(yǎng)，即教師身心進(jìn)展的總體水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的身體素養(yǎng),、文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng),。師德是教師人格特征的直接表達(dá),。在教育中，師德的一切要求都是以教師的人格為根底的,，由于師德的魅力主要表現(xiàn)在人格特征上,。歷代教育工提出的“以身作則”、“以身作則”,、“循善誘”,、“不知疲乏地教人”、“踐行”等，不僅是師德的標(biāo)準(zhǔn),，也是教師良好人格的性格特征的表達(dá),。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)標(biāo)準(zhǔn),、道德化身,、人類楷模、父母身體的替身,。他們都把師德高尚的教師當(dāng)作學(xué)習(xí)的典范,，仿照他們的態(tài)度、品嘗,、品德,、行為、聲音,、笑容等,。在兒童承受學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，是人格和品德的形成時(shí)期,。雖然社會(huì)環(huán)境,、家庭等因素對(duì)兒童的人格形成和道德進(jìn)展有肯定的影響，但教師起著最重要的作用,。教師的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,。一方面，教師通過(guò)肯定的教育內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。

另一方面是教師的個(gè)人特點(diǎn),、言行對(duì)學(xué)生的影響。由于孩子簡(jiǎn)單仿照,，所以教師的言行對(duì)孩子的性格和道德進(jìn)展有潛移默化的影響,。從孩子開頭，每個(gè)人形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起著打算性的作用。雖然社會(huì)氣氛和家庭環(huán)境對(duì)兒童道德素養(yǎng)的形成有肯定的影響,，但不能取代教師教育的優(yōu)秀。由于教師的教育是長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的,，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的影響。其次,，教師教育是科學(xué)的,。孩子的許多行為都是教師依據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，有規(guī)劃,、有步驟地培育出來(lái)的,。

為了有真正的道德感，我認(rèn)為除了討論道德的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則之外,，還有必要將道德的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為道德的行為,。只有這樣，才能真正體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的動(dòng)人生命力和特殊的幸福感,。綜上所述,，我在師德實(shí)踐中的閱歷和感悟主要表達(dá)在兩個(gè)方面：

第一，細(xì)心培育學(xué)生,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬我在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了十個(gè)春秋?；貞涍@很多個(gè)日日夜夜,，我對(duì)幼師行業(yè)比擬熟識(shí)。一切都是為了孩子,。教育實(shí)踐讓我明白了“累”的內(nèi)涵,，“愛(ài)”的構(gòu)造以及如何教我的學(xué)生。我成為了孩子生活的朋友,，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，把更多的'精力投入到孩子身上。我用真心換來(lái)孩子的信任,，用愛(ài)換來(lái)對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)懷,。孩子們一每天長(zhǎng)大，從小班到大班,，跨越幼兒園的每個(gè)年齡階段,。聽他們從稚嫩的“咿呀學(xué)語(yǔ)”到讀美麗的詩(shī)歌，孩子的健康成長(zhǎng)是我一生中最大的幸福,。

有一次,，在上班的路上，我遇到一個(gè)三年前教的孩子,，走在去小學(xué)的路上,。她甚至還記得我，親切地叫“吳教師”,，我也記得她的名字,。那深深的觸動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了當(dāng)教師的榮耀和傲慢。

其次,，不斷提升自己,。

面對(duì)瞬息萬(wàn)變、快速進(jìn)展的世界,，教師不能墨守成規(guī),，原地踏步。現(xiàn)代社會(huì)和教育的快速變化對(duì)教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具備多方面的綜合力量,。因此，我樹立了“終身學(xué)習(xí)”,、“不斷探究”的理念,。在教育實(shí)踐中，我致力于學(xué)習(xí)理論,，應(yīng)用理論,，專攻業(yè)務(wù)，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn),，發(fā)揚(yáng)探究創(chuàng)新精神,，不斷為教育事業(yè)攀登。

作為一名幼兒教育工,，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，到處以身作則,，讓孩子得到良好的教育和熏陶,。來(lái)到基德堡幼兒園已經(jīng)快四年了。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下,，我和整個(gè)幼兒園的教師一起,，用激情面對(duì)每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)。

在安康,、文明,、積極的校園文化影響下，我在工作中始終保持良好的心態(tài),、穩(wěn)定,、樂(lè)觀的心情，仔細(xì)做好每一件事,，包括教育教學(xué),、家長(zhǎng)面試等等。通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我努力滿意自己對(duì)學(xué)問(wèn)和進(jìn)展的需求，并在計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中不斷提高自己。虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí),，借鑒別人的閱歷,，改良自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在教與學(xué)的過(guò)程中,，我和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,，用親切的態(tài)度和禮貌的語(yǔ)言開導(dǎo)他們,。我敬業(yè)，歡樂(lè),，渴望成為人類靈魂的工程師,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北,，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的典范,，是鼓勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

半個(gè)月來(lái),，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上,、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道,，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。鄉(xiāng)村教師是一個(gè)榮耀又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí),、普及教育、培育農(nóng)村人才的根底工作,。尊師重教是的一種傳統(tǒng),，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多,，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,，在日常的工作中,，任勞任怨，辛勤耕耘,，贏得了眾人的好評(píng)與贊美,！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī)，與他們對(duì)待工作,、生活的態(tài)度,、愛(ài)心,、責(zé)任心是分不開的，對(duì)于更多的普通人來(lái)說(shuō),，這些老師身上表達(dá)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為典范，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。

一,、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，她就是一個(gè)完善的教師,。”通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的'耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分表達(dá)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分表達(dá)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是學(xué)習(xí)樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神,。最美教師，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾效勞的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛(ài)心,，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和力量。

夢(mèng)想,，是孩提時(shí)代的興奮,，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，也很一致,，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想,。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華美的夢(mèng)想的時(shí)候,，想想這些孩子吧，他們需要我們的手,。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手,；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì),。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫照,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

我叫馮xxxx,，今年四十三歲，是xxxx鄉(xiāng)xxxx小學(xué)一名普普通通的教師,。

說(shuō)起當(dāng)老師,，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識(shí)的人(當(dāng)時(shí)大家都叫文化人)很少,，遇上婚喪嫁娶或逢年過(guò)節(jié),，大家都要登門拜訪文化人，為的是能讓文化人寫副對(duì)聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信,，當(dāng)然平時(shí)遠(yuǎn)方親人來(lái)信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦?。那是我就想：將?lái)一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文化人,，為的是方便自己,，服務(wù)大家。上學(xué)了,，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個(gè)年級(jí)一個(gè)老師,，所有的年級(jí)所有的課程都由他來(lái)教,。在我幼小的心靈里，老師無(wú)所不會(huì),，無(wú)所不能,。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。

經(jīng)過(guò)十一年的寒窗苦讀,，還是沒(méi)能考上師范類院校,，如愿做一名科班出身的合格老師。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢(mèng)想,，只身一人來(lái)到離家六十里地的臺(tái)頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊(duì)辦教師,。我深知自己不是科班出身，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師,、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足,，同時(shí)也不敢放松文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí),。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn)，也為自己爭(zhēng)取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，每每有這樣的機(jī)會(huì),，我都十分珍惜，不敢有半點(diǎn)馬虎,。另外,，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在,。教學(xué)成績(jī)也很突出,，剛工作的那個(gè)學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎(jiǎng)金120元(當(dāng)時(shí)我的月工資只有元),，這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊,，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動(dòng),，有時(shí)甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣,。但是,，自己喜歡，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育,。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個(gè)真實(shí)故事。

的暑假,，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦,，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時(shí)，聽見身后有跑步的聲音,，回頭一看,，一個(gè)男生正迎面跑來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“你是馮老師吧?我是劉志宇,。老師你有事嗎?”“哦,，我在這里培訓(xùn)電腦。你是……”“老師,，我在復(fù)讀,，今年高考沒(méi)發(fā)揮好，只達(dá)了二本線,，我想復(fù)讀一年,，明年走個(gè)一本”“這是好事，只要你有決心,，老師相信你有這個(gè)能力”,。劉志宇，我忘不了這個(gè)學(xué)生,，他是一個(gè)家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生,。他爸爸是個(gè)放羊的，每年開學(xué)的費(fèi)用都要賒賬,，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢,。有一次，學(xué)校一個(gè)老師的錢沒(méi)裝好,，掉在樓梯上了,，95塊錢，這不是一個(gè)小數(shù)目，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的,。當(dāng)那個(gè)老師知道是他撿的,，決定除了在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)外，一定要買個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì),。撿錢時(shí)就他一個(gè)人,，加上家庭特困，可他還是把錢交回來(lái)了,，這不折射出他的高尚品德嗎?我為這樣的學(xué)生驕傲自豪!正是這一樁樁一件件的小事使我無(wú)法離開這個(gè)職業(yè),。為了我的教書夢(mèng)可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己,，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的17年,，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī),，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn),。我就覺(jué)得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報(bào),，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)飛出大山，落腳不同的城市,、不同的學(xué)府,、不同的行業(yè)，他們的一個(gè)電話,、一條短信,、一張賀卡，都會(huì)讓我興奮好一陣子,。我自己也參加了多種教學(xué)后動(dòng),，取得了一定的成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、先進(jìn)教師,、縣級(jí)教學(xué)能手，還被評(píng)為臨汾市優(yōu)秀班主任,。

一支粉筆兩袖清風(fēng),。

三尺講臺(tái)四季晴雨。

加上五臟六腑,。

七嘴八舌九思十分用心,。

這就是老師的工作，看似簡(jiǎn)單，其中卻包含幾多艱辛,。

我想,，師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

三尺講臺(tái)，記載著老師日夜的艱辛;一塊黑板,，映照著老師疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無(wú)論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向我們致敬!讀著這些滾燙的話語(yǔ)，我們能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō),，教師是,。

率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師,。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

老師是蠟燭，默默燃燒,，為學(xué)生照亮前路,；老師是甘露，靜靜地滴落,，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心,；老師是路標(biāo)，等待很久,，指引學(xué)生以后的方向,；老師最美。她會(huì)為我們做任何事,。

離期末考試還有幾周,，但我們依然不想學(xué)習(xí),。因此，老師每天都生我們的氣,。突然,，有一天，我們聽到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師病了,，另一位老師不得不頂替,。我們開始說(shuō)“換吧，不是新老師嗎,？”但是,，上了她的語(yǔ)文課，我才知道,，那是一種煎熬,，一種無(wú)聊。我們不禁把新老師和原來(lái)的`王老師進(jìn)行了比較,。不管她的長(zhǎng)相如何,，只是她講課時(shí)的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音,，充滿天津味,，口齒不清，發(fā)音不許,，說(shuō)話很快,。我們無(wú)形中成了“小翻譯”。哪里可以聽課,？她在課堂上說(shuō)得最多的一句話確實(shí)是“謝謝”,，這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”謝謝,。

她個(gè)子不高，胖胖的,，像個(gè)丸子,，不像王小姐，王小姐很苗條,，個(gè)子很高,，戴著一副眼鏡，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的,。盡管如此,，在新語(yǔ)文老師的教育下，我們依然堅(jiān)持日以繼夜的期待著,，希望王老師早日康復(fù)回到我們周圍,。我們會(huì)更加珍惜和尊重她,，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽,，給王小姐一個(gè)全新的我們,。

過(guò)了很久，王老師終于恢復(fù)健康,，去上班了,。她依然那么神清氣爽，絲毫沒(méi)有降低自己的美貌和魅力,。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對(duì)她的期待和思念,！下課后，我們圍著老師,，問(wèn)問(wèn)題,，問(wèn)問(wèn)題，老師哭了,。突然有同學(xué)提到新來(lái)的代課老師有多差,，沒(méi)有王老師好，王老師回答說(shuō)：“每一個(gè)老師都會(huì)認(rèn)真教,，無(wú)私地傳授知識(shí),。盡管他們有一些缺點(diǎn)和缺點(diǎn)，但目的是一致的,，為培育祖國(guó)的棟梁之才而不懈努力,。

最后，通過(guò)我們老師和學(xué)生的共同努力,，我們班在全年的語(yǔ)文考試中獲取了第二名,，平均成績(jī)僅次于第一名0。5分,。王老師又笑了,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是發(fā)自內(nèi)心的笑，是積極地笑,。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕,，因?yàn)槟鞘抢蠋熥罡吲d的時(shí)刻，也是最美好的時(shí)刻,！