演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好!

我是xx小學(xué)新進(jìn)教師xx,，今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言,。 首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,，而感到高興和自豪?，F(xiàn)在，請?jiān)试S我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

如何做一名合格的老師,，如何做一名優(yōu)秀的老師，如何做一名學(xué)生喜歡,、受人尊敬愛戴的老師,，這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問題。當(dāng)我們踏上三尺講臺,，我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù)——教書育人,。在此，請?jiān)试S我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾,，在以后的工作中我們會努力做到以下幾點(diǎn)：

首先,，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)。

也許新教師選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因,，但是無論何種原因,，我們一定會為自己的行為負(fù)責(zé)，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心,，我們會把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛,。

其次，認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人,。

師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教,，更要育,。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能,，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵,。而這些，不僅要教師的引導(dǎo),，更需要教師的榜樣作用,。

古語云，為人師者,，學(xué)高便可為師,，身正方能為范。所以在今后,，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展,，并且恪守自己的一言一行，作好學(xué)生的榜樣,。

再次,，明確終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本,。

我記得在剛來到學(xué)校的時(shí)候,，問過一位老教師語文要學(xué)多久才能學(xué)得好，他告訴我很簡單的一句話：“活到老學(xué)到老,?！边@六個(gè)字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起。我想,，這不只是一句口號,，作為一名教師,，如果我們要給學(xué)生一碗水，那么自己就必須要有一桶水,，甚至是一股活的源泉,。

我們作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請教,，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),。 展望未來，我們心懷憧憬與期許,，同時(shí)也揣著忐忑與不安,。但我相信，只有過不去的自己,，沒有過不去的坎，相信年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,，站在三尺講臺或是人生大舞臺上,，會擁有一顆平和、充實(shí)的心,。同時(shí)在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利,，家庭美滿!祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!謝謝大家!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》美,，是我們每個(gè)人都渴望,、都追逐、都夢想的一種信念,。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽,、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn),、無私和執(zhí)著,。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),。楊老師那陽光般燦爛的笑容,，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語,，讓我覺得學(xué)校也是我的家,。從那時(shí)起，我就喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了楊老師,。

楊老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽,、悅耳，能把像“鉛筆”,、“橡皮”,、“尺子”這樣的普通文字，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng),、有趣的童話故事,。漸漸地，我們學(xué)會了識字,，學(xué)會了讀書,，學(xué)會了寫話，……,，現(xiàn)在,，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛上了楊老師的語文課。

有人說,，老師像明燈,，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向；有人說,，老師是山澗最清涼的山泉,，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親,，不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況,，而且每時(shí)每刻關(guān)心著我們的身心健康。

一個(gè)冬天的中午,，雨不停地下著,，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走，教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué),。因?yàn)闆]帶傘,，沒辦法去食堂吃午飯，我們正坐在教室里唉聲嘆氣,。等了許久,，雨也不見小,，而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì)，最后只好冒雨沖向食堂,。到了食堂,，我們的頭發(fā)都濕了，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上,、脖子上,，凍得我們只打哆嗦。這時(shí)楊老師也在食堂吃飯,，看到我們這一個(gè)個(gè)狼狽的樣子,，心疼地說：“怎么淋成這樣？會生病的,！”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,，然后二話不說就打著傘沖進(jìn)了雨簾里?！斑?，老師怎么沒吃飯就走？”我們邊喝著熱湯邊議論著,。過了一會兒，我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來,。楊老師挨個(gè)兒為我們吹頭發(fā),、吹衣服?？粗菍Ｗ⒌难凵?，使我想起了媽媽那慈愛的目光；靠近她的溫暖身軀,，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息,。我情不自禁的叫了聲“媽媽！”生音剛落,，我的臉紅到了耳根了,。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了,，同學(xué)們都沒聽見,，不然我不知要窘成啥樣。

其實(shí),，楊老師給予我們的還有很多,，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅,，有時(shí)溫柔,，她,，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生,，她難道不是最美的嗎,？天涯海角有盡處，只有師恩無窮期,。謝謝您,，楊老師！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

因?yàn)樵谇懊鎺讉€(gè)單元的考試,，我總是失利，次次分?jǐn)?shù)都不到九十五,，所以喪失了信心,。于是，我沒心思聽課,，做出來的作業(yè)也是錯(cuò)誤百出,。

細(xì)心的`教師覺得我不太對勁兒，便走到我的身旁,，牽著我走到走廊,，與我談心。他說,，這個(gè)學(xué)期我退步十分大,，以前還次次考分都在九十五分以上，怎樣此刻變成這樣教師的話,，引起了我的深思,。是呀，以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了于是我在教師的鼓勵(lì)和幫忙下,，努力的找回自我,、做回自我。

功夫不負(fù)有心人,，很快,，我的成績步步高升，在班上名列前茅,。其實(shí),，真正幫忙我的，不僅僅有我的努力,，還有我身邊那不斷鼓勵(lì)我的“最美教師”!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

項(xiàng)老師中等個(gè)子,，瘦瘦的身材,，長著一雙水汪汪的大眼睛,，當(dāng)她高興時(shí)，眼睛里都閃著小星星,。當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí),，眼睛瞪得又大又圓，誰都會被嚇住,，鬧騰的教室立即變得安安靜靜,。一頭齊肩短發(fā)，看起來既清爽又利落,，她從我身邊走過時(shí),，還散發(fā)出一陣清香。

項(xiàng)老師不僅幽默而且嚴(yán)厲,。有一次上課時(shí),，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，小聲地和身邊的同學(xué)說了一句話,。老師隨即轉(zhuǎn)身用眼睛直直地盯著我,，我頭也不敢抬，暗自在心里嘀咕：項(xiàng)老師長了后眼了嗎,？這耳朵也太靈敏了吧,！那節(jié)課我坐在座位上一直沒敢再動(dòng)，好不容易挨到了下課,，沒想到老師還把我叫到了辦公室,，苦口婆心地跟我講，上課講話和做小動(dòng)作對自己和他人的不良影響,。從此,，我上課再也沒有分過心,、走過神,，也越來越喜歡語文課了。

每個(gè)人都有自己喜歡的老師,，我喜歡項(xiàng)老師的幽默和嚴(yán)厲,，也喜歡她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)候她溫柔得像媽媽,，有時(shí)候她可愛得像個(gè)大孩子,，她既漂亮又善良，是我心中最美的老師,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴,。這是我敬愛的老師,，我心中最美的老師,，丁老師——。

丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師,。

平時(shí)丁老師每天都來學(xué)校給我們認(rèn)真講課,，無私地和同學(xué)們分享他的知識；同學(xué)做錯(cuò)了,，老師不會放過,，會嚴(yán)厲批評他，要求他以后不要再犯,，教我們做人的道理,。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤,，她備課,，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤.她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來做,，但我不認(rèn)為所有的老師都會這么盡職盡責(zé),。更值得一提的是.

我記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴響的時(shí)候,，所有的學(xué)生都在整理書包,。丁老師進(jìn)來向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來背好了再回家,?！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候，沒背好書的同學(xué)拿起書去走廊背書,。第二天,，我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學(xué)說：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家,。是丁先生送我們回家的,。”我聽著,，大聲說道：“什么,？六點(diǎn)？而且是丁老師挨家挨戶送的,！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生,，你盡心教導(dǎo)了我們，你對我們要求嚴(yán)格,，你恨鐵不成鋼,，值得我尊敬。我會不負(fù)眾望,，用優(yōu)異的成績回報(bào)你,。

這就是丁老師,，無私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣,，是我心中最美的老師,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈,。是你,，用溫暖的陽光照亮了我們前進(jìn)的道路；是你讓我們體會到了人生的哲理,。你真高尚,！當(dāng)我想到你的時(shí)候，我有很多話想對你說,。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，你總是耐心地教育我們，丁小姐,，你是多么高尚?。?/p>

丁先生有著黑黃相間的頭發(fā),，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛,。他的外貌不美，但他的內(nèi)心很美,，其中一個(gè)我記憶猶新,。

放學(xué)后，丁先生大步走進(jìn)教室,，嚴(yán)厲地對那些沒背好書的同學(xué)說：“你們出去背書,，才能回家?！蹦切]背好書的同學(xué)開始后悔了,，早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉，溜走,；有的學(xué)生抱著書沒有心,，和老師一起死,，消磨時(shí)間,；有的急得撓頭，希望老師大度一點(diǎn),，饒了他們……現(xiàn)在,，對他們來說，天上一秒等于地上一分,。這時(shí),，丁先生來了,，說：“早知今日，何必下手,？”今天,，你無論如何都要把它帶好?！弊詈筮@句話很刺耳,。那些沒背好書的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們痛苦地抬著臉,。大概五六點(diǎn)的時(shí)候,，丁先生說：“暫時(shí)留在這里，今天回家扛,，明天過海關(guān),。”這時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚,，不放心他們自己去,。他說：“等等，我?guī)慊丶??！本瓦@樣，丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家,。多么敬業(yè)的老師啊,，聽同學(xué)們給我講這件事，我不禁嘆了口氣,。

這就是丁老師,，無私地教給我們知識，卻不求回報(bào),。這就是丁先生,，外表不美，內(nèi)心和靈魂都美,；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生,。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血,，都是因?yàn)橐粋€(gè)字：——愛,！

你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人,！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！和朋友聊天談起工作時(shí)，他們總會用羨慕的口氣說:你的工作最好了,，天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,，很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中,，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的,，全身心的去愛,，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，喜好不同,，習(xí)慣不同等等。諸多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛,。

開始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會滿場地亂跑,，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

有時(shí)我常常問自己：一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?是扎實(shí)的基本功,，是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無從談起,。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,，對待身邊的`每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的。

我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體,，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護(hù)他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天。

家長朋友們說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

最美教師演講稿件三不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價(jià),。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在我的身邊有這樣一位美麗的教師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表,，沒有轟轟烈烈的事跡,，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的教師,。

愛心傳遞出了美這個(gè)字,。余教師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字。

她堅(jiān)持每天請清晨督促孩子們讀書,，哪怕是寒冷的冬天,，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高;她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服,，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本,，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子?'最美教師'的事跡給了我們很多啟示,。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,，也是做好教育工作的前提。其實(shí),，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位'名師'，但應(yīng)該力求成為一名'最好的教師'：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心。其實(shí)在我身邊,，這樣平平凡凡,，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師,。我想做人除了自己，還要心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點(diǎn)有益的事,，這才活的更有價(jià)值,。

偉大的人民教育家陶行知先生說'捧著一顆心來，不帶半根草去',，余教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵,。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí),，做讓家長信服的好教師,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,，奮發(fā)有為,，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識獻(xiàn)給人民,。”古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

一幕幕動(dòng)人的.場景,，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。慢慢地我愛上了這份職業(yè),。這種愛是我工作的動(dòng)力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說,，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。就拿亮亮小朋友來說吧,，他身體瘦弱,，個(gè)子矮小，因?yàn)楦改赣H外出打工,，自己與年過七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心,，讓他充滿了自信,，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。每天分早餐的時(shí)候,，我總是給他多一些分量，讓他吃飽,。每當(dāng)這時(shí)候,，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛,。此時(shí)我的心里覺得暖暖的,，有種說不出的驕傲與自豪。

孩子“親其師”才會“信其道”,，所以說愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙,。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春。教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,，路在腳下延伸,，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往，永不退縮,。我親愛的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會晴空萬里,，鳥語花香。

我的演講完畢,，謝謝大家,！