確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇一
1,、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受,。
2,、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué),。
3,、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
4,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
長(zhǎng)條皺紋紙,、膠帶;吹塑紙,、玻璃紙、衛(wèi)生紙,、棉花,、手工紙等;剪刀、漿糊,、筆,。
1、集體演唱《知了》,。
2,、談話引出活動(dòng)：夏天到了,，知了來(lái)了，有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,，還有些什么變化?今天,，我們就一起去外面找找夏天。
3,、帶幼兒來(lái)到戶外草地上,，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,，然后告訴我們你在哪里找到了夏天,。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4,、集中交流自己的觀察所得。
1,、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化,。
師：剛才我們找夏天找累了,，躺下來(lái)休息一下吧,。你躺下來(lái)后,，看到了什么?
師：噢,，我也看到了,，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,，天空中的云還有什么變化?
2,、感覺(jué)夏天的.氣味和聲音,。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞,，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
2,、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),，感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化,。
1,、討論,、分享觀察天空時(shí)的感受,，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：我想把教室也布置成天空,，可是要怎么做呢?
a,、展示材料。
b,、用這些材料如何做云呢?
3,、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云,。
1,、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言,、藝術(shù),、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合,，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能,。活動(dòng)通過(guò)看,、聽,、聞、談話,、制作等多種途徑,，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力,、觀察力,、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感,。
2,、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)方式,。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的活動(dòng)空間,，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者,、支持者的身份參與活動(dòng),，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3,、以幼兒為本,，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育,。只有幼兒積極參與活動(dòng),，才是有效的活動(dòng)。因此,，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性,。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體,，教師是引導(dǎo)者,，讓幼兒想說(shuō)就說(shuō)，想做就做,，并能得到積極應(yīng)答,。活動(dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,，增強(qiáng)了自信心,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇二
1.在觀察、記錄夏天天氣調(diào)查表的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)分類數(shù)數(shù)的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。
2.通過(guò)觀察氣象預(yù)報(bào)表，了解夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié),、知道一些避暑的方法,。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
4.通過(guò)實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1.六月份的.氣象預(yù)報(bào)表,。
2.數(shù)字卡,、統(tǒng)計(jì)表格。
3.氣象標(biāo)志,。
4.錄象帶《夏熱的雷陣雨》,。
一.交流經(jīng)驗(yàn)：談?wù)勌鞖狻?/p>
1.教師：最近幾天天氣特別的炎熱，你們知道這是什么季節(jié)嗎?
2.(播放錄象)《夏日的雷陣雨》,。
二,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)天氣氣溫。
三、激發(fā)進(jìn)一步探索,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1,、知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考,。
2,、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
10只籃子,，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具,。多媒體課件(有關(guān)"0"的課件,，尺、溫度計(jì),、門牌號(hào),、車牌、比分牌,、球衣編號(hào)),。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字,。磁帶《我的朋友在哪里》,。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出數(shù)字"0",。
1,、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9),。
2,、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)有用數(shù)字"0"來(lái)表示,。
3,、感知"0"的形狀。
4,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用"0"表示,。
二、討論,。
1,、教師：你在什么地方見到過(guò)"0"。
2,、幼兒自由講,。老師放多媒體幻燈片,，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用,。
(1)東西沒(méi)有了用"0"表示,，"0"表示沒(méi)有。
(2)濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度,，越往上溫度越高,，越往下的溫度越低。
(3)車牌,、門牌、電話號(hào)碼,、年歷,、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。
(4)尺子上的"0"表示起點(diǎn),。
(5)球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球,，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球,。
3,、總結(jié)。"0"的作用真大,，不同的"0"表示不同的含義,。
三、觀看表演,。
1,、復(fù)習(xí)0-10的排序。
2,、知道"0"在自然數(shù)列中的位置,。
3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大,。
四,、游戲"找朋友"。
1,、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著,，小的數(shù)字娃娃蹲下,。
2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂(lè)找朋友,，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái),。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇四
夏天到了,，如何開展適合幼兒的主題活動(dòng)呢?下面是幼兒園夏天主題活動(dòng)方案，歡迎參閱,。
一,、活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣,。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào),、電風(fēng)扇等等,，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2,、知道夏天熱了,，要多喝水、勤洗澡,，注意個(gè)人衛(wèi)生,。
3、能夠知道幾種避暑的方法,。
三,、活動(dòng)與指導(dǎo)：
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(一)
內(nèi)容
認(rèn)識(shí)夏天
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉,、小草的變化,，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征,，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,。
活動(dòng)
準(zhǔn)備
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景,。
流程
談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
實(shí)施
要點(diǎn)
(一)談話活動(dòng)：
a,、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹,、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情,。
(二)欣賞圖片
1：夏天來(lái)了,。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3,、看看我們的穿著,，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了,，小朋友們穿上了薄衣裳,。
4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)
——夏天到了,、天氣熱了
——蟬兒叫了了,、荷花開了
——小朋友們換上了薄衣裳
(三)布置墻面
涂色，共同布置
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)
幼兒到戶外,、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲,、開空調(diào))感受大自然的變化,。
反思
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,，對(duì)夏天的景物了解不多,，如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò),，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹,、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),，知道他們到夏天都有些什么變化了,，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒,，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng),，效果一定會(huì)更佳。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(二)
內(nèi)容
美麗的花裙子
活動(dòng)
目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)先涂顏色,，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2,、增加對(duì)線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)
準(zhǔn)備
范畫,，裝飾的裙子圖片,，未裝飾的裙子輪廓圖,。
流程
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
實(shí)施
要點(diǎn)
一、圖片討論
出示圖片1和2,，
這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子,，她們多高興啊!
咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
(因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒(méi)有她們的花裙子那么美!)
請(qǐng)小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什么呢?
畫花兒,、魚兒,，小兔子，熊貓,，蘋果……等等
二,、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。
看,，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法,。
提問(wèn)：除了可以畫這種圖案,，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子,、機(jī)器人…)
三,、幼兒作畫：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。
四,、作品展示：
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì),。
反思
通過(guò)這次活動(dòng),，我感覺(jué)幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色,，用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的意思,，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱,、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿,，有動(dòng)物、人物,、植物,，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條,、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征,，并且色彩鮮艷,，能夠畫滿整個(gè)畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富,，能夠說(shuō)出在白裙子上畫上……有的甚至能說(shuō)出畫面的情景,。但幼兒在具體繪畫的過(guò)程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出,，這就造成了眼高手低,，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么,，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格,。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(三)
內(nèi)容
找涼快
活動(dòng)
目標(biāo)
1,、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱,，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái),。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，如：看圖說(shuō)一句完整話,。
活動(dòng)
準(zhǔn)備
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程
啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲
實(shí)施
要點(diǎn)
一,、啟發(fā)提問(wèn)：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?
二,、老師引導(dǎo)幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子,，短褲，還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說(shuō),，天熱了可以扇扇子,，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)
4.天熱了,，吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了,，你們最喜歡玩什么?
三、游戲：
幼兒摸一張卡片,，如：卡片上上一只電扇,，便說(shuō)：夏天開電扇很涼快。
反思
天氣熱了,，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多,。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快,。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作,，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān),，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假,，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，。
反思;在以往的活動(dòng)中,，我們的目標(biāo)是不變的,，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄,，給孩子當(dāng)前最需要的,，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(四)
內(nèi)容
洗澡泡泡多
活動(dòng)
目標(biāo)
1,、了解洗澡的方法，有愛清潔,，講衛(wèi)生的習(xí)慣
2,、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
活動(dòng)
動(dòng)名稱：炎炎夏日的體驗(yàn)
適合學(xué)齡：托班
涉及范圍：場(chǎng)景邏輯培養(yǎng)自然
主題目標(biāo)：
1、知道夏天很熱,。
2,、樂(lè)意表現(xiàn)自己對(duì)夏天的感受。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、自然角：陳列夏天的水果,。
水果――西瓜、桃子,、荔枝等,。
2、手工角：橡皮泥,、紙卷筒,、小棒、雪糕形紙等,。幼兒可選擇自制冰淇淋,、水果。
3,、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的,、畫面形象鮮明的圖書或圖片。
4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子,、短褲,、涼鞋、扇子,、水果模型,、玩具電扇,、冰淇淋模型,、涼席等),。
5,、音樂(lè)角：放水果頭飾，供幼兒表演,。
6,、語(yǔ)言角：放夏季背景圖及操作卡片,。
家長(zhǎng)工作：
1,、讓家長(zhǎng)捕捉知了給孩子觀察,、玩耍。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子說(shuō)說(shuō)夏天)的`水果,。
3、讓家長(zhǎng)告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法,。
4,、有條件的家長(zhǎng)，帶孩子去游泳,。
5,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意控制孩子冷飲的攝取量。
一,、 主題的來(lái)源：
提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受,。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天,，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌,。因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,，充分享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1,、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
2,、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲,、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí),。
3,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
4,、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。
5,、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能,。
活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏天的季節(jié)特征,。
2,、掌握夏天防暑的小常識(shí)。
3,、感受夏天的美好,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺,、太陽(yáng)帽等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求,。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,，并以自己的方式記錄下來(lái),。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí),。
4,、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好,。
5,、活動(dòng)結(jié)束，舉行"我眼中的夏天"座談會(huì),。
活動(dòng)二：故事《快樂(lè)的夏天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、掌握故事內(nèi)容。
2、了解夏天常見的動(dòng)植物3,、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、傾聽故事,，了解故事內(nèi)容。
2,、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容3,、知道夏天常見的動(dòng)植物。
4,、幼兒拿紙偶講述故事,。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣,。
6,、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫下來(lái),。
活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。
2,、能利用彩泥進(jìn)行制作,。
3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛之情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：觀賞荷花;彩紙,、剪刀、膠棒等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。
2,、觀看荷花圖,，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程。
3,、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀,。
4、討論：如何制作荷花,。
5、開始制作,，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感,。
6、作品展示，大家互評(píng),。
活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲樂(lè)園活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。
2,、能說(shuō)出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性,。
3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本,、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、討論：夏天都有哪些昆蟲?
2,、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn),。
3,、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別,。
4,、繪畫：《夏天的昆蟲》。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇五
提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),，夏天,，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌,。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題,，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光,。
1,、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,。
2,、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作,，使幼兒在快活中獲得知識(shí),。
3,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
4,、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。
5,、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能,。
活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏天的季節(jié)特征,。
2,、掌握夏天防暑的小常識(shí)。
3,、感受夏天的美好,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺,、太陽(yáng)帽等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，明確外出的`活動(dòng)內(nèi)容和要求,。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,，并以自己的方式記錄下來(lái),。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí),。
4,、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好,。
5,、活動(dòng)結(jié)束，舉行"我眼中的夏天"座談會(huì),。
活動(dòng)二：故事《快樂(lè)的夏天》,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握故事內(nèi)容,。
2,、了解夏天常見的動(dòng)植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽故事,，了解故事內(nèi)容,。
2,、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容。
3,、知道夏天常見的動(dòng)植物。
4,、幼兒拿紙偶講述故事,。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣,。
6,、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫下來(lái),。
活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。
2,、能利用彩泥進(jìn)行制作,。
3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛之情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：觀賞荷花,；彩紙、剪刀,、膠棒等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的,。
2,、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程,。
3,、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4,、討論：如何制作荷花,。
5、開始制作,，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感,。
6、作品展示,，大家互評(píng),。
活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲樂(lè)園活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn),。
2,、能說(shuō)出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性,。
3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本,、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、討論：夏天都有哪些昆蟲,？
2、觀看電腦資料,，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn),。
3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn),，并能進(jìn)行區(qū)別,。
4、繪畫：《夏天的昆蟲》,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇六
1.通過(guò)游戲,，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2.鍛煉幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神,。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
青蛙頭飾,、場(chǎng)地布置：長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
一,、開始部分。
教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽音樂(lè)做韻律操,，尤其多做一些下肢活動(dòng),，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。
二,、基本部分,。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2.幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法,，最后得出結(jié)論：跳起來(lái)捉害蟲。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍饋?lái)捉害蟲,，如果你捉到了,，請(qǐng)你告訴我你是怎么跳的。
3.教師請(qǐng)嘗試成功,、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來(lái)的并示范給大家看,，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng),。
師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳,，跳起后用手捉害蟲,。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視,，請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒,。
師：剛才，老師接到山羊公公打來(lái)的電話,，說(shuō)它的莊稼地里有害蟲，請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx,，你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物,，我們?cè)趺催^(guò)去，對(duì)!用剛才學(xué)過(guò)的方法躍過(guò)去,，小青蛙們出發(fā)!
5.幼兒進(jìn)行游戲,，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
三,、結(jié)束部分,。
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇七
1,、知道夏天來(lái)時(shí),，周圍環(huán)境的一些變化。
2,、懂得在活動(dòng)中,，注意傾聽同伴講話。
3,、通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。
1,、在活動(dòng)前,，家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的周圍環(huán)境。
2,、動(dòng)物頭飾若干,。
3、關(guān)于夏天的圖片,。
4,、ppt課件。
一,、雷雨導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲,。
師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲,。
師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二,、說(shuō)一說(shuō)周圍環(huán)境的變化,。
師：到夏天時(shí)，我們周圍會(huì)有哪些變化啊?
幼：天熱了,、衣服穿少了,、出汗多、荷花開了,、知了叫……,。
三、欣賞圖片,，感受夏天的美,。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美,。
四,、游戲：躲雨。
今天啊,，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩,。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè)),。
師：天變黑了,，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲。
師：不好了,，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧,。
小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到安全的地方躲起?lái),。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、樂(lè)意和同伴一起布置“我的小區(qū)”,，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語(yǔ)言作出完整地意思表達(dá)。
2,、嘗試為“我的小區(qū)”設(shè)計(jì)各種標(biāo)記,，體驗(yàn)大膽嘗試的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友為小區(qū)制作的房子和兒童樂(lè)園設(shè)施等,。
2,、“我的小區(qū)”場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、介紹自己的作品：
1,、今天大家一起來(lái)建造“我的小區(qū)”，好嗎?小朋友已經(jīng)為小區(qū)造了很多東西,。請(qǐng)小朋友向大家介紹一下,。(我為小區(qū)造了……)。
2,、現(xiàn)在大家就來(lái)布置“我的小區(qū)”吧,。出示“我的小區(qū)”建設(shè)場(chǎng)地，請(qǐng)小朋友把為小區(qū)造的東西放到“我的小區(qū)”里面,。
3,、“我的小區(qū)”造好了，你們喜歡“我的小區(qū)”的什么地方?為什么?
4,、教師小結(jié)：“我的小區(qū)”里有高高低低的房子、高高的樹,、綠綠的草坪,、還有美麗的花朵。小區(qū)里的兒童樂(lè)園是大家最喜歡的,，看,，有滑滑梯，有翹翹板,，還有數(shù)字龍船,。小區(qū)的停車場(chǎng)可真大呀，里面肯定能停許多許多的車,。哇!我的小區(qū)真美,。
二、幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記：
2,、幼兒開始設(shè)計(jì),，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)記放到你要為小區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)記的地方。鼓勵(lì)孩子大膽想象,，設(shè)計(jì)出各不相同的一個(gè)或多個(gè)標(biāo)記,。
三、討論：
1,、你為小區(qū)的什么地方設(shè)計(jì)了標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴了我們什么?
2,、找到明顯的標(biāo)記讓孩子猜猜，這是什么標(biāo)記，告訴我們什么?
總結(jié)：標(biāo)記要一看就能讓看的人明白它告訴了我們什么,。
四,、討論殘疾人標(biāo)記：
1、老師也為小區(qū)送來(lái)了標(biāo)記,。出示標(biāo)記,，這是什么標(biāo)記呢?(殘疾人的標(biāo)記)。
3,、你在哪里見過(guò)這個(gè)標(biāo)記?
這個(gè)標(biāo)記告訴我們這里有殘疾人通道,，可以方便那些行動(dòng)不方便的人。
總結(jié)：孩子們今天為小區(qū)設(shè)計(jì)了那么多的標(biāo)記,，真了不起!為自己鼓鼓掌吧,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇九
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受太陽(yáng)的火辣,，嘗試仿編兒歌。
2,、初步了解幾種夏天防曬,、保護(hù)皮膚的方法。
1,、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具,。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖,。
1,、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上,，又大又圓照四方,，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng)，豐收需要它幫忙,。
2,、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上,、照在汽車上,、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活自由講述。
3,、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,，感知太陽(yáng)的熱量。
(1)出示太陽(yáng)刷子,，引起幼兒的興趣,。
夏天的太陽(yáng)很頑皮,，像把紅刷子，到處找人刷,，請(qǐng)小朋友們聽一聽它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具,，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具,，幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如：游泳,、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具,，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌,。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,，進(jìn)行仿編詩(shī)歌,。
提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子,，到處找人刷,。
刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人,，刷刷種地的人,，刷刷割麥子的人。
5,、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱,。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒,。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間，不能太久,。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位,。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,，刷的頭頂火辣辣等,。
6、了解幾種夏天防曬,、保護(hù)皮膚的方法,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬,、保護(hù)皮膚,。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的,，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答,。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去,、戴帽子,、口罩、打遮陽(yáng)傘,、擦防曬霜等,。
結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽。
詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,。
拿把紅刷子,，
到處找人刷。
刷刷游泳的人,，
刷刷爬山的人,，
刷刷騎車的人，
刷刷賣瓜的人,，
刷刷踢球的人,。
把屋子外的人，都刷的火辣辣,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十
1,、針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽,、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣,。
2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性,。
3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4,、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
1,、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室,。
2,、錄制散文《夏天》、《小雪花》,。
3,、可粘貼的小紅花,。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1,、出示掛圖,，引入話題。
教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片,，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開花,。
2、教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn),。
（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象,？
（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方,？又有什么不好的？
3,、引入論題,，分組討論。
教師提出問(wèn)題：你喜歡冬天還是喜歡夏天,？為什么,？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由,。
4,、講解規(guī)則，展開辯論,。
辯論規(guī)則：
（1）兩組幼兒輪流發(fā)言,。
（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。
（3）一方發(fā)言之后,，另一方可以反駁,，理由充足的，同樣可以贏得小花,。
幼兒辯論中,，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,，語(yǔ)言表達(dá)要完整,、流暢。
5,、教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況,，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》,。
活動(dòng)反思,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十一
引言是生成方案和計(jì)劃的基礎(chǔ),，應(yīng)當(dāng)必須要有,否則就失去了制定的意義和依據(jù)。而幼兒園活動(dòng)對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,，對(duì)此幼兒園教師策劃合適的活動(dòng)方案非常必要,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了,，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。
3.參與節(jié)日游戲,。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示,。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球,、張貼窗花,。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到,，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少,，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早,，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一,、我有小巧手。
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī),、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二,、我是小明星,。
幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示,。
1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。
2)兒歌展示,。
選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示,。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。
三,、我有大智慧。
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子,、蒼耳,、蒲公英、豌豆),。
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明,。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年,，小朋友又長(zhǎng)大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了,，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng)),。
四、我是小健將,。
幼兒游戲——自理能力夾豆子,。
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜,。
幼兒,、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子,。
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí),。
(二)防凍瘡,。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位,。
2.凍瘡防護(hù),。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;,。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。
(三)交通安全,。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走,。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車,、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車,。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車,，按先后順序上車,，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi),。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開,，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷,。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道,、門牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家,。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜,，開動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害,。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體,。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。
(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。
四,、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè),。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方,。
2,、通過(guò)觀察嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,。
3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn),，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng),。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線,。
2,、幼兒每人帶一元錢,，照相機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
一,、交代任務(wù)，引出話題,。
1,、交代任務(wù)。
師：春天到了,，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了,，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧!
2,、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。
二、提出參觀要求,。
1,、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多，小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走,，不要掉隊(duì),，參觀時(shí)要注意觀察，并提出注意事項(xiàng),。
2,、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有很多蔬菜，看看自己認(rèn)識(shí)多少,。
三,、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。
1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的,，都有什么蔬菜,，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富,，人們?cè)谶@里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品,。
2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜,、家禽和魚類,，知道它們的名稱。
3,、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營(yíng)業(yè)員之間的活動(dòng),，觀察顧客是怎樣買菜的，營(yíng)業(yè)員是怎樣使用秤的,，了解秤的用處,。
4、讓幼兒親自購(gòu)買蔬果,，與營(yíng)業(yè)員進(jìn)行對(duì)話,，嘗試買菜的過(guò)程，進(jìn)一步了解營(yíng)業(yè)員是怎樣工作的,。
5,、鼓勵(lì)幼兒詢問(wèn)所要購(gòu)買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞,，嘗試同營(yíng)業(yè)人員討價(jià)還價(jià),，請(qǐng)營(yíng)業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢,、找錢,。
四、參觀后的談話活動(dòng),，鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象,。
一、裝飾教室,，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛,。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,。
三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰(shuí)的手里,，誰(shuí)表演節(jié)目。
六,、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng),。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。
元旦來(lái)臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。
上午8:30分,，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜,。
2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜,、賣菜的不同方式,。
3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;,。
2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng),，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);,。
3,、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”
1、今天我們要到菜市場(chǎng),，去看看蔬菜真正的樣子,。看看除了我們認(rèn)識(shí)蔬菜之外,，還有哪些蔬菜,。
2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng),。
二,、到菜市場(chǎng)參觀。
1,、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣,。
(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類，例如：豆莢類,、葉菜類,、果菜類、莖菜類花菜類等,。
(2)同樣都是葉菜類,，葉子有大有小，長(zhǎng)的都不太一樣,。
(3)同一種蔬菜,，也有不同的品種,，長(zhǎng)相也不太一樣,，例如：大白菜和小小白菜。
2,、買菜,、賣菜的過(guò)程觀察。
3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的,。
三、返回幼兒園,，回顧分享,。
1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享,。
2,、展示幾種常見菜,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同,。
3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?
4、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十二
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的'一個(gè)節(jié)日,，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快,、難忘的回憶,，經(jīng)園委會(huì)研究決定在“六一”前開展以“快樂(lè)童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請(qǐng)按照此方案做好安排,。
一,、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂(lè),。
2、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè),。
3、通過(guò)活動(dòng)開展,，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月28日下午3：00,。
三,、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園音樂(lè)舞蹈教室。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室);。
2,、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排;,。
3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品;,。
4,、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作;。
5,、辦公室做好配合,，負(fù)責(zé)攝像工作。
五,、活動(dòng)形式：
每班出兩個(gè)節(jié)目,，形式任選如：舞蹈、大合唱,、講故事,、朗誦、舞臺(tái)劇等等.
六,、具體分工：
1,、總指揮：
2、安全及場(chǎng)地組織：
組長(zhǎng)：
成員：
3,、場(chǎng)地布置：
組長(zhǎng)：
成員：
4,、音響：
5、攝像：
6,、幼兒組織：各班班主任及配班教師,。
7、主持：
8,、評(píng)委：
9,、后勤供應(yīng)：
七、幾點(diǎn)要求：
1,、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全,，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié)。
2,、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合,，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出(由于演出場(chǎng)地限制,，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng))，演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出,。
3,、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé),。
3、各班要重視節(jié)目排練,，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目,。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù),、串詞,、音樂(lè)等上報(bào)保教處,。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。
本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè),、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè),。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3,、2、1分納入班級(jí)量化,。
一,、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)各級(jí)安全會(huì)議和縣教育局有關(guān)安全工作的文件精神，強(qiáng)化師生的安全意識(shí),，消除麻痹思想和僥幸心理,，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作，保證慶?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1,、保證每個(gè)幼兒都能參加慶祝大會(huì),。
2、保證會(huì)場(chǎng)秩序井然,，安全工作到位,。
5、保衛(wèi)人員要加強(qiáng)巡邏,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素,。
三、方法措施：
1,、各班主任要及時(shí)了解匯報(bào)學(xué)生到會(huì)情況,，未到學(xué)生要查明原因。
2,、會(huì)前各班要加強(qiáng)安全常識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
3,、各班任課教師要步行隨同本班幼兒到會(huì)場(chǎng),。
4、工作人員要提前安排好座區(qū),，指揮各班幼兒有條不紊的到自己的座區(qū),。
5,、安排好家長(zhǎng)觀看席區(qū),，并維持家長(zhǎng)不能進(jìn)入到前排座位以前照相和攝像,，影響慶祝活動(dòng)的正常進(jìn)行,。
6,、大會(huì)工作人員要提前對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
7,、安排衛(wèi)生保健醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)做保健工作。
8,、邀請(qǐng)霞陽(yáng)鎮(zhèn)派出所干警2人，交警大隊(duì)干警2人,，到電影院門口和路口執(zhí)勤,。
9,、如有情況在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門匯報(bào),。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
1,、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要盡職盡責(zé)，強(qiáng)化治安保衛(wèi)工作,，各成員既要分工明確,、責(zé)任到人，又要協(xié)調(diào)一致,，共同做好大會(huì)的安全保衛(wèi)工作,。
五,、具體工作安排,。
1、7：30全體幼兒在家長(zhǎng)的護(hù)送下進(jìn)入幼兒到各班教室交與班上老師,，開始化妝,，家長(zhǎng)離園，周文華,、段輝平老師在園門口值班。
2,、8：30全體幼兒在班上3位老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)有序到電影院參加慶祝活動(dòng),。周文華(持護(hù)學(xué)旗)、段輝平,、尹露、廖青蘭老師持護(hù)學(xué)旗在幼兒園路口維持交通,，護(hù)送師生過(guò)馬路。全部師生離園后,，2位老師鎖幼兒園大門，跟隨班級(jí)到電影院,，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,。
3、曾東陽(yáng)(持護(hù)學(xué)旗),、周曉芳,、羅曉玲、鐘愛輝,、張友嬌老師到電影院路口維持師生過(guò)馬路交通秩序,。待師生全部過(guò)完馬路后隨班級(jí)到電影院維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
4,、楊繼昌、張立斌,、楊青云,、盤紅梅老師,、派出所干警2人,，8：00趕到電影院門口值班，8：30開門維持師生入場(chǎng)秩序,，并嚴(yán)格查驗(yàn)家長(zhǎng)入場(chǎng)的邀請(qǐng)函,，凡持有邀請(qǐng)函的家長(zhǎng)方可入場(chǎng);9：00準(zhǔn)時(shí)鎖電影院大門，鎖門后楊繼昌,、張老師留守大廳值班;楊青云、盤老師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,。節(jié)目結(jié)束后4名老師返回大門值班維持師生和家長(zhǎng)有序離場(chǎng)。
5,、唐春媛、鐘新榮8：30以前到電影院指揮各班師生有序入座,，并安排好家長(zhǎng)觀看席，維持家長(zhǎng)入座秩序,。要求家長(zhǎng)不得進(jìn)入到班級(jí)師生觀看席來(lái)入座,。
6、周文華,、段輝平,、張友嬌,、鐘愛輝老師在節(jié)目開始后負(fù)責(zé)整個(gè)會(huì)場(chǎng)秩序的維持和巡邏，嚴(yán)禁家長(zhǎng)進(jìn)入前排區(qū)域照相和攝像,，家長(zhǎng)需入座觀看席觀看節(jié)目。
六,、要求。
1,、全體工作人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗。
2,、各崗位工作人員認(rèn)真執(zhí)行工作職責(zé),，確保師生安全,，保證本次活動(dòng)順利時(shí)行,。
3,、保持微笑服務(wù),，工作中注意技巧，盡量避免與家長(zhǎng)或其它人員發(fā)生矛盾和糾紛,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十三
1,、了解、認(rèn)識(shí)夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征,，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛,。
2,、通過(guò)幼兒自身參與各種活動(dòng),，培養(yǎng)動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力,，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知,。
1、教師運(yùn)用各種途徑,、方法,，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí),，引起活動(dòng)的興趣,。
2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的'單位,、人員聯(lián)系,，以便隨時(shí)得到協(xié)助、配合,。
3,、活動(dòng)中所需的各種圖片,、材料、用具,。
一、觀察,、談話：夏天在哪里。
1,、找夏天。
(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服,、流的汗、長(zhǎng)的痱子等,。
(2)要求家長(zhǎng)配合,，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席,、竹床、扇子,、電風(fēng)扇,、空調(diào),、各種瓜果、冷飲等,。
(3)集體談話：“我找到了夏天?！?/p>
2、逛公園,。
(1)提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽(yáng)帽,、飲料等。
(2)帶幼兒在公園游玩,。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空,、太陽(yáng)和大地：看天空萬(wàn)里無(wú)云,，感知太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼,，看樹的枝葉茂密,，象把大綠傘,，聽聽知了的叫聲,，看看萎焉的小草,，摸摸滾燙的大地。
(3)引導(dǎo)幼兒看看池塘里的荷葉,、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài),，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng),，讓幼兒充分感受夏天的美。
3,、觀察“風(fēng)、雨,、雷、電”
(1)觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空,、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下,，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電,，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的,，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲,。
(3)觀察大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖,、塵土飛揚(yáng)的情形。
(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí),，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾,。
(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼爽宜人的氣息,。
(6)教師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié),，天氣變化頻繁。
二,、游戲：消滅蒼蠅和蚊子,。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
2,、利用圖片、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子,，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對(duì)人類身體有害,，要消滅它們。
3,、戶外游戲活動(dòng)：“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打,，并且比一比，看誰(shuí)打死的蚊蠅多,。
4、教師總結(jié),，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病,。
三、粘貼：美麗的夏天,。
1、為幼兒提供花,、草、樹,、太陽(yáng)、昆蟲,、荷葉,、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作),，大背景圖四張。
3,、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí),，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽(yáng)：“夏天的太陽(yáng)像火球一樣,，照在身上很熱很熱》”
4,、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色,。
四,、夏季服裝表演。
1,、將素質(zhì)較好的幼兒,，“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝,，排練動(dòng)作。
2,、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組,，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，依次上場(chǎng)表演,，如自然走、跑跳步,、鳥飛、等,。
3、表演者站一排,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一件服裝，為什么?
五,、裝飾畫：夏天的服裝。
1,、為幼兒提供瓜子殼、彩筆,、各種紙制裙片,、短褲片,、游泳衣等。
2,、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,。
3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,，教師巡回指導(dǎo)。
4,、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝,。
六,、制作冷飲。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件,，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替,。
2,、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享,。
3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”,。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲,，向同伴介紹名稱、原料,、制作方法、味道,，最后大家共同品嘗,、評(píng)價(jià),。
七,、認(rèn)識(shí)“瓜果蔬菜”
1、利用實(shí)物,、圖片、兒歌,、謎語(yǔ)等,，通過(guò)看、摸,、唱等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)桃,、杏,、西瓜、豆角,、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形,、顏色、味道,。
2、做游戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”,、“買水果”、“媽媽買菜”。通過(guò)游戲中的買,、賣活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系,。
3,、教師總結(jié),，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食,，要多吃瓜果蔬菜,。
八、談話：夏天熱了怎么辦,。
1、利用實(shí)物或圖片,，讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里,，雞、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀,、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴,，伸著舌頭，不停地哈氣,。)。
2,、動(dòng)物有自己散熱的好辦法,，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里,，我們?cè)撛趺崔k”的主題,，進(jìn)行談話。
3,、教師總結(jié)，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法,，如早起床、勤洗澡,、不劇烈活動(dòng)、多在樹蔭下玩耍等,。
九、看圖講述：不怕炎熱的人,。
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作,、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?讓幼兒知道,，他們是為了祖國(guó)的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人,。
2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō),，還有哪些是不怕炎熱的人。
3,、帶幼兒觀察幼兒園的食堂,，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔,、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十四
1,、活動(dòng)一：“認(rèn)識(shí)雷鋒”。
各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，在網(wǎng)上搜索關(guān)于雷鋒的故事、照片,、畫冊(cè)等，開展“學(xué)雷鋒做好娃娃”的主題活動(dòng),，以故事《雷鋒的事跡》、《雷鋒小時(shí)候的故事》,、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、談話等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒,、了解雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人,、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,，宣傳雷鋒精神，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，多為班級(jí)和別人做好事的愿望。
2,、活動(dòng)二：“學(xué)做小雷鋒”,。
中班——愛心進(jìn)在幼兒園,。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園,，為幼兒園擦洗器材,，現(xiàn)布置如下：
愛倫班：清洗樓梯底下的所有體育器材。
愛貝班：清洗幼兒園單車及羊角球,。
貝德班：清洗幼兒園輪胎及長(zhǎng)凳。
小班——愛心進(jìn)在幼兒園,。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園,，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：
貝文班：清洗幼兒園滑梯及平衡木,。
科迪班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草,。
科林班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草,。
4,、具體日程安排：
3月1日宣傳發(fā)動(dòng)階段。
3月4日——3月5日認(rèn)識(shí)雷鋒,。
3月5日10：30——11：10大班組“愛心在社區(qū)”活動(dòng)。
中,、小班組“愛心在幼兒園”活動(dòng),。
3月8日——3月9日三八婦女節(jié)教育活動(dòng),。
各年齡組“愛心進(jìn)家庭”活動(dòng),。
3月12日總結(jié)、建檔,。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：
a,、3月1日準(zhǔn)備有關(guān)雷鋒介紹的各種資料。
b,、3月5日各級(jí)組倡議孩子帶有一條抹布來(lái)園。
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各班級(jí)教師要充分認(rèn)識(shí)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，把組織開展學(xué)習(xí),、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實(shí)抓出成效,，緊密結(jié)合幼兒生活實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備,，周密安排和精心部署。
2,、營(yíng)造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡,、雷鋒精神和社會(huì)各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容,，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)園地、班級(jí)主頁(yè),、移動(dòng)平臺(tái)等宣傳陣地，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力,，努力營(yíng)造踐行雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒的良好氛圍,。
3、注重工作實(shí)效,。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際，發(fā)揮教師和各類資源優(yōu)勢(shì),，運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見的方式，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng),，搞形式主義,。
4、建立長(zhǎng)效機(jī)制,。各班要將學(xué)雷鋒活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來(lái)抓，納入班級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化督促檢查,，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)堅(jiān)持不懈、常抓常新,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十五
案由：在《夏天真熱啊》主題活動(dòng)中，幼兒在戶外活動(dòng)時(shí),，火辣辣的太陽(yáng)曬的孩子門一個(gè)勁的喊熱,，滿頭大汗,。于是,，我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動(dòng)興趣又開始高漲,，既保證幼兒的戶外活動(dòng)正常開展,，又避免了太陽(yáng)的暴曬。孩子年齡小,，自我保護(hù)意識(shí)差，即使很熱,，但是活動(dòng)的興趣還是高漲。在烈日下活動(dòng),，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》,，根據(jù)兒歌的難易程度,，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)使用,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問(wèn)“一片樹葉蔭一點(diǎn),，是什么意思？”孩子中沒(méi)有人回答,。這是我出示兩棵樹,，一棵是一片樹葉的樹,，教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展,，又要通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一棵是許多樹葉的樹,，然后提問(wèn)“如果玩的熱了,，你會(huì)站在哪棵樹下？為什么,？”這時(shí)孩子馬上能理解，“大樹下,，樹葉多，會(huì)涼快些,?！庇形挥變厚R上說(shuō)“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹??！焙⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來(lái)很快,。于是，我把活動(dòng)移到戶外,，當(dāng)幼兒念完兒歌,，就去找地方躲起來(lái),，樹下,，房子陰影下，小傘下,，太陽(yáng)帽下等,，老師扮演太陽(yáng)公公去找，幼兒的興趣頓時(shí)高漲,。但是,，我覺(jué)得一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不單單是會(huì)念就好了，應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn),。在這個(gè)內(nèi)容中，我趁熱打鐵,，利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的同時(shí)，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語(yǔ),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在太陽(yáng)下,，太陽(yáng)公公看不見,。孩子門的興趣又一次達(dá)到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新興趣,。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好,，很快學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束,，而是下一次活動(dòng)的開始，于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié),。使幼兒覺(jué)得每次活動(dòng)都好象在玩,，不知不覺(jué)的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在吧,。
一開始兒歌活動(dòng)教師站在自己的角度,，使幼兒感到一片茫然，教師及時(shí)調(diào)整,，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌,，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,，使語(yǔ)言活動(dòng)的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過(guò)程中,，教師也是在不斷的自我成長(zhǎng)。小班幼兒的年齡特點(diǎn),，對(duì)語(yǔ)言的理解能力差,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī)，從幼兒實(shí)際出發(fā),，以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,。
案由：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，美工區(qū)是有一組是“設(shè)計(jì)裙子”,，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子,。提供的材料有貼紙、蠟筆,、膠水、雙面膠,、各種圖片、幾何圖形等等,。正在老師巡回觀察幼兒的操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個(gè)一模一樣有小花貓圖案的正方形,，我隨即問(wèn)道：“這個(gè)是什么？為什么兩邊是一樣的,？”她回答說(shuō)：“這兩個(gè)是裙子的口袋，左面一個(gè),，右面一個(gè)！我有一個(gè)裙子也是這樣的,！”在裙子的上方紐扣的位置，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面,，看來(lái)幼兒對(duì)于對(duì)稱已經(jīng)有了一定的概念和理解。
案例中孩子對(duì)于生活中的事物能夠在活動(dòng)中進(jìn)行模仿,，說(shuō)明生活中的事物對(duì)于孩子有一定的影響力。在選擇材料上,，其實(shí)孩子有自己的好辦法，在面對(duì)所要進(jìn)行的游戲活動(dòng)的制作,，沒(méi)有意識(shí)到自己要特意去用對(duì)稱的做法，而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計(jì),。因此我們認(rèn)為，在幼兒日常生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題或遇到困難時(shí),，自己解決問(wèn)題的.關(guān)鍵不在于他們是否有解決問(wèn)題的能力，而在于他們是否具有自己解決問(wèn)題的心理主動(dòng)性,。教師在這個(gè)過(guò)程中不是幼兒之間問(wèn)題的解決者，而是幼兒解決問(wèn)題的引導(dǎo)者,。
案由：“夏天的太陽(yáng)和冬天的太陽(yáng)有什么區(qū)別,？你最喜歡誰(shuí)？為什么,？”這幾個(gè)問(wèn)題拋下去,，引起了小朋友的激烈的討論。梁羽沖說(shuō)：“不一樣,，夏天的太陽(yáng)照的人熱熱的。冬天的太陽(yáng)照的人暖暖的,。”錢宗說(shuō)：“我喜歡冬天的太陽(yáng),，很舒服的,。”羅伊說(shuō)：“夏天的太陽(yáng)熱死了,。”陳俊杰說(shuō)：“夏天的太陽(yáng)大大的,，冬天的太陽(yáng)小小的?！薄澳悄阌惺裁崔k法，讓自己更涼快些么,？陳丹尼說(shuō)：“到陰涼處,?！鄙颥撜f(shuō)：“倒空調(diào)里?！币粫?huì)兒的功夫，小朋友講了很多的辦法,?？墒蔷C合起來(lái)看，大致就幾個(gè),，思維固定住了。我很著急得說(shuō)：“想想看,，你能吃什么東西,，會(huì)讓自己涼快？到哪里會(huì)涼快,？還有什么辦法,？”一問(wèn)完,，梁羽沖立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我知道,，那個(gè)熱的水放在窗戶前,，變涼了，喝了就會(huì)涼快的,。”張家旺：“吃冰欺凌,。”馮信誠(chéng)說(shuō)：“還可以把水放到冰箱里,，一會(huì)兒就變成冰冰的?！卞X宗雙手向外推，很著急得說(shuō)：“老師,，到海里，也會(huì)涼快的,。”話一落音,，立刻引起了大家的共鳴?！拔覀?nèi)ズ＠镉斡景伞Ｒ矝隹鞗隹彀?。”有的小朋友學(xué)起了小蝌蚪,，有的小朋友學(xué)小青蛙,。大家都站了起來(lái)，在大海里快樂(lè)的有用,。
活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)前制定的。對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有一定的指導(dǎo)作用,。本次活動(dòng)中，幼兒顯然也對(duì)冬天和夏天的太陽(yáng)有了明確地認(rèn)識(shí),。但是，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個(gè)方面,，出現(xiàn)一度的思維僵化。因此,，這個(gè)時(shí)候就必須拋開預(yù)定的目標(biāo)，過(guò)程的束縛,，需要教師的隨機(jī)應(yīng)變,。涼快的方法很多，不僅有來(lái)自外力的（借助各種工具）,，也有來(lái)自內(nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）,。要做到心懷大目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo),，調(diào)整過(guò)程。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo),，幼兒的思維打開了，變得更活躍了,，想出一很多很多的辦法。
案由：在參觀帽子店的時(shí)候,，我引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)“帽子的顏色,、樣式是怎么樣的,？”一下子只聽到幼兒回答的聲音，“有紅的,、白的、綠的,、黃的……”；“有的帽子有帽沿的,；有的帽子沒(méi)有的；有的帽子上面有一只小白兔,，有的帽子沒(méi)有的……”。
經(jīng)過(guò)引導(dǎo)討論幼兒發(fā)現(xiàn)了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的,。這時(shí)候，我班最愛問(wèn)“為什么”的鮮毅,，他突然問(wèn)：“老師,，為什么有的帽子有帽沿,，有的帽子沒(méi)有呢,？”對(duì)于幼兒提的問(wèn)題，我進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，并告訴他其中的原因，使他滿意的笑了,。
幼兒具有天生的好奇心，他們對(duì)一切感到新鮮,、好奇，他們對(duì)什么都想知道，什么都想問(wèn),。“想問(wèn)”,、“好奇”，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽,。在這次活動(dòng)中，我珍視幼兒的這種“想問(wèn)”,、“好奇”，保護(hù)幼兒的這種“發(fā)問(wèn)”,、“好奇”的品質(zhì)。就這樣幼兒提問(wèn)的積極性更高了,，從而既鼓勵(lì)他們大膽發(fā)問(wèn)，大膽質(zhì)疑,，又激發(fā)了他們的好奇心。
策略：
1,、在觀察的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒討論,，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
2、當(dāng)幼兒愛問(wèn)“為什么”時(shí),，老師應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，保護(hù)他的好奇心,。
效果：使幼兒愛問(wèn)“為什么”的積極性提高了，也推動(dòng)了其他幼兒的好奇心,。
案由：在《大西瓜》的活動(dòng)中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂(lè)意接受這個(gè)任務(wù),，我在講解示范時(shí)他們聽得很仔細(xì)，動(dòng)手操作時(shí)大家迫不及待地拿起了剪刀和紙,，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外,，在操作時(shí)出現(xiàn)了很多失誤。
失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)折后開口處向上,，可還有一些幼兒開口向下,。剪出的東西一分為二了,。
失誤二：個(gè)別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了,。
失誤三：許多幼兒不會(huì)憑空剪弧線，帶有直線條的味道,。
失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上,、下彎度長(zhǎng)短比例把握不了，難以成“西瓜”型,。
所以，這次活動(dòng)很失敗,，除了三名幼兒勉強(qiáng)算剪出西瓜外,，其余都沒(méi)體驗(yàn)到成功，許多幼兒開始對(duì)剪沒(méi)有興趣和積極性了,。
所謂“因材施教”，就是在探索活動(dòng)中,，教師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料,，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法，同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法,，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能終身享用,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究，我已體會(huì)到讓幼兒憑空剪弧線對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以,，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時(shí)地調(diào)整材料,，讓幼兒們?cè)谂c適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣,。
對(duì)策：
在區(qū)域活動(dòng)中我重新調(diào)整了材料,，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強(qiáng)的可對(duì)折憑空剪出弧線,，能力一般的根據(jù)范例模仿,，按老師提供的線條進(jìn)行剪，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色,。
效果：
這一次許多幼兒都體驗(yàn)到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，我會(huì)剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會(huì)到：其實(shí),，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，那么在解決問(wèn)題的過(guò)程也使自己得到了進(jìn)步。
案由：夏天給人的感覺(jué)真熱呀,，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下,；有的幼兒來(lái)到了樹底下，看見孩子們的這種舉動(dòng),，我想何不開展一次《找涼快》的活動(dòng),，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總,。
活動(dòng)開始，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)題：夏天的天氣好熱呀,，那么，想什么辦法使自己涼快,？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，于是,，話匣子一下子就打開了。李夢(mèng)佳說(shuō)：“夏天很熱,，我戴太陽(yáng)帽就涼快?！币总畿缯f(shuō)：“夏天很熱，我就躲到大樹下面,?！睆堉区櫿f(shuō)：“我在空調(diào)里就涼快了……沒(méi)想到,，孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ€真不少。
為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快,，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問(wèn)題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服,，睡覺(jué)的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個(gè)‘為什么’,，幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說(shuō)：“夏天我穿了裙子,，因?yàn)椋┤棺記隹?。”我豎起大母指,，表?yè)P(yáng)了他“說(shuō)地真棒”，張冰妍得到了老師的表?yè)P(yáng),，其他幼兒也不甘示弱。唐宏奕說(shuō)：“我穿無(wú)袖的衣服,，無(wú)袖衣服沒(méi)有袖子,，手涼快,?！薄罢f(shuō)的真好”我又一次豎起了拇指。沒(méi)想到,，‘為什么；三個(gè)字在小班幼兒中的威力也很大,，激起了他們說(shuō)明理由的欲望,。游戲是幼兒的最愛,，在我神秘的眼神和小聲的話語(yǔ)把孩子的注意力調(diào)動(dòng)起來(lái),，每當(dāng)布袋停留在自己手中，就急急地找到圖片,，雖然各自說(shuō)的能力差異較大，但我及時(shí)地給予鼓勵(lì),，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,，因此，也給幼兒留下了深深的印象,。特別是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感受最真,，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng),。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。第一：是把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次匯總,。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望，發(fā)展語(yǔ)言能力,。
考慮到小班幼兒只會(huì)關(guān)注自己的某一方面,，于是,，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計(jì)了五個(gè)提問(wèn),，分別從自己的衣服；睡覺(jué)的小床,；吃的東西,；最喜歡玩的地方，在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有許多,。這不僅可以幫助幼兒打開思路，從多角度去尋找,，去發(fā)現(xiàn)，各種使自己涼快的方法,，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動(dòng)和話語(yǔ)。
最后考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及動(dòng)靜交替的原則,，設(shè)置了游戲活動(dòng)，在游戲中鞏固知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)言,。幼兒此時(shí)的興趣高于任何時(shí)候,。同時(shí),，又考慮到幼兒的能力差異，于是,，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留，先從能力強(qiáng)的,，到能力中的，最后到能力弱的,。并在心目中，對(duì)他們提出了不同的要求,。這樣依次停留看圖表述，及時(shí)肯定,，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強(qiáng)了幼兒的自信,。
為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征,，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試?！敝黝}活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的,。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律,，了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合,，使的活動(dòng)能順利地開展。
活動(dòng)開始階段我們組織了各種各樣的語(yǔ)言活動(dòng),，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》,、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》,，讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解,，并能夠說(shuō)出夏天的特征；美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉,，例如在繪畫活動(dòng)中開設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等,；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》,、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng)；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》,、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣,，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。
1,、通過(guò)活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心,，特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升,，對(duì)于剪,、折、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握,。
2、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng),，知道要勤洗澡、勤換衣服,。
3,、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開來(lái)，知道先天天氣熱,，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌,，知道幾種避暑的方法。
4,、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋，讓家長(zhǎng)配合活動(dòng),，帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料，收集有關(guān)活動(dòng)的信息，使活動(dòng)開展的有聲有色,，真正地做到了家園共育。
5,、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng),、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。
