確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇一
1,、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受,。
2,、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué),。
3,、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云,。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。
5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。
長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙,、玻璃紙,、衛(wèi)生紙、棉花,、手工紙等;剪刀,、漿糊、筆,。
1,、集體演唱《知了》。
2,、談話引出活動(dòng)：夏天到了,，知了來(lái)了，有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,，還有些什么變化?今天,，我們就一起去外面找找夏天。
3,、帶幼兒來(lái)到戶(hù)外草地上,，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,，然后告訴我們你在哪里找到了夏天,。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4,、集中交流自己的觀察所得,。
1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化,。
師：剛才我們找夏天找累了,，躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,，看到了什么?
師：噢,，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚(yú)的云,。你看到的云是什么樣子的?
師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,，天空中的云還有什么變化?
2,、感覺(jué)夏天的.氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,，用你的鼻子聞一聞,，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),，感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。
1,、討論,、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空,。
師：我想把教室也布置成天空,，可是要怎么做呢?
a、展示材料,。
b,、用這些材料如何做云呢?
3,、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。
1,、內(nèi)容整合,，和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù),、健康等多個(gè)領(lǐng)域,，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能,?；顒?dòng)通過(guò)看、聽(tīng),、聞,、談話、制作等多種途徑,，旨在充分利用各種感知手段,，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力,、想象力,、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),，培養(yǎng)能力的同時(shí),，自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感,。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),?！庇螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者,、引導(dǎo)者,、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn),。
3,、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,，那么就談不上是真正的教育,。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng),。因此,，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,，幼兒是主體,，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說(shuō)就說(shuō),，想做就做,，并能得到積極應(yīng)答?；顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,，增強(qiáng)了自信心。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇二
1.在觀察,、記錄夏天天氣調(diào)查表的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)分類(lèi)數(shù)數(shù)的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.通過(guò)觀察氣象預(yù)報(bào)表,，了解夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié),、知道一些避暑的方法。
3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
4.通過(guò)實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1.六月份的.氣象預(yù)報(bào)表,。
2.數(shù)字卡,、統(tǒng)計(jì)表格。
3.氣象標(biāo)志,。
4.錄象帶《夏熱的雷陣雨》,。
一.交流經(jīng)驗(yàn)：談?wù)勌鞖狻?/p>
1.教師：最近幾天天氣特別的炎熱，你們知道這是什么季節(jié)嗎?
2.(播放錄象)《夏日的雷陣雨》,。
二,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)天氣氣溫。
三,、激發(fā)進(jìn)一步探索,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示,，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考,。
2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置,，懂得0比1小,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
10只籃子,，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具,，第10只籃子內(nèi)不放玩具,。多媒體課件(有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計(jì)、門(mén)牌號(hào),、車(chē)牌,、比分牌、球衣編號(hào)),。數(shù)字娃娃表演,。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》,。
教學(xué)過(guò)程：
一,、引出數(shù)字"0"。
1,、依次出示籃子里的玩具,。提問(wèn)：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)。
2,、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具,，知道沒(méi)有用數(shù)字"0"來(lái)表示,。
3,、感知"0"的形狀,。
4,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用"0"表示,。
二,、討論。
1,、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)"0",。
2、幼兒自由講,。老師放多媒體幻燈片,，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用,。
(1)東西沒(méi)有了用"0"表示,，"0"表示沒(méi)有。
(2)濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度,，越往上溫度越高,，越往下的溫度越低。
(3)車(chē)牌,、門(mén)牌,、電話號(hào)碼、年歷,、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字,。
(4)尺子上的"0"表示起點(diǎn)。
(5)球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球,，0：0表示平局,，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。
3,、總結(jié),。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義,。
三,、觀看表演,。
1、復(fù)習(xí)0-10的排序,。
2,、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3,、啟發(fā)幼兒說(shuō)出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四,、游戲"找朋友",。
1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,，比比誰(shuí)大誰(shuí)小,，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下,。
2,、要求兩個(gè)幼兒能聽(tīng)音樂(lè)找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái),。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇四
夏天到了,，如何開(kāi)展適合幼兒的主題活動(dòng)呢?下面是幼兒園夏天主題活動(dòng)方案，歡迎參閱,。
一,、活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣,。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào),、電風(fēng)扇等等,，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處,。
2、知道夏天熱了,，要多喝水,、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生,。
3,、能夠知道幾種避暑的方法。
三,、活動(dòng)與指導(dǎo)：
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(一)
內(nèi)容
認(rèn)識(shí)夏天
活動(dòng)目標(biāo)
1,、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化,，初步知道夏天到了,。
2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。
活動(dòng)
準(zhǔn)備
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉,、小草的變化
散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程
談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
實(shí)施
要點(diǎn)
(一)談話活動(dòng)：
a,、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù),、小草有什么變化?
b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情,。
(二)欣賞圖片
1：夏天來(lái)了,。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3,、看看我們的穿著,，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了,，小朋友們穿上了薄衣裳,。
4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)
——夏天到了,、天氣熱了
——蟬兒叫了了,、荷花開(kāi)了
——小朋友們換上了薄衣裳
(三)布置墻面
涂色，共同布置
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)
幼兒到戶(hù)外,、在家里也尋找夏天還有哪些變化,，(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化,。
反思
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多,，如：不知道蟬,，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò),，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉,、小草的觀察很仔細(xì),，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累,，尤其是對(duì)小班幼兒,，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(二)
內(nèi)容
美麗的花裙子
活動(dòng)
目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子,。
2、增加對(duì)線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。
活動(dòng)
準(zhǔn)備
范畫(huà)，裝飾的裙子圖片,，未裝飾的裙子輪廓圖,。
流程
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示
實(shí)施
要點(diǎn)
一、圖片討論
出示圖片1和2,，
這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子,，她們多高興啊!
咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?
(因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒(méi)有她們的花裙子那么美!)
請(qǐng)小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫(huà)什么呢?
畫(huà)花兒,、魚(yú)兒,，小兔子，熊貓,，蘋(píng)果……等等
二,、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。
看,，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法,。
提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案,，還可以畫(huà)其它的嗎?(小朋友、房子,、機(jī)器人…)
三,、幼兒作畫(huà)：
教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四,、作品展示：
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
反思
通過(guò)這次活動(dòng),，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思,，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒,，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿,，有動(dòng)物,、人物、植物,，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色,。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征,，并且色彩鮮艷,，能夠畫(huà)滿整個(gè)畫(huà)面。
小班幼兒的想象力非常豐富,，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景,。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出,，這就造成了眼高手低,，于是看別的小朋友畫(huà)什么，就跟著模仿什么,，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格,。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(三)
內(nèi)容
找涼快
活動(dòng)
目標(biāo)
1,、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱,，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái),。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，如：看圖說(shuō)一句完整話,。
活動(dòng)
準(zhǔn)備
夏天使人涼快的小圖片若干。
流程
啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲
實(shí)施
要點(diǎn)
一、啟發(fā)提問(wèn)：
夏天天氣真熱啊,，有什么辦法使自己涼快呢?
二,、老師引導(dǎo)幼兒講述：
1.夏天我們要穿裙子，短褲,，還要穿什么?
2.剛才有的小朋友說(shuō),，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇,，還可以用什么辦法使自己涼快?
3.晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)
4.天熱了,，吃什么可以涼快?
5.天熱了每天還要干什么?
6.天熱了，你們最喜歡玩什么?
三,、游戲：
幼兒摸一張卡片,，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快,。
反思
天氣熱了,，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多,。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作,，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān),，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假,，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，。
反思;在以往的活動(dòng)中,，我們的目標(biāo)是不變的,，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄,，給孩子當(dāng)前最需要的,，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(四)
內(nèi)容
洗澡泡泡多
活動(dòng)
目標(biāo)
1,、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生的習(xí)慣
2,、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
活動(dòng)
動(dòng)名稱(chēng)：炎炎夏日的體驗(yàn)
適合學(xué)齡：托班
涉及范圍：場(chǎng)景邏輯培養(yǎng)自然
主題目標(biāo)：
1、知道夏天很熱。
2,、樂(lè)意表現(xiàn)自己對(duì)夏天的感受,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、自然角：陳列夏天的水果,。
水果――西瓜,、桃子、荔枝等,。
2,、手工角：橡皮泥、紙卷筒,、小棒,、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋,、水果,。
3、圖書(shū)角：放一些具有夏季明顯特征的,、畫(huà)面形象鮮明的圖書(shū)或圖片,。
4、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子,、短褲,、涼鞋、扇子,、水果模型,、玩具電扇、冰淇淋模型,、涼席等),。
5、音樂(lè)角：放水果頭飾,，供幼兒表演,。
6、語(yǔ)言角：放夏季背景圖及操作卡片,。
家長(zhǎng)工作：
1,、讓家長(zhǎng)捕捉知了給孩子觀察、玩耍,。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子說(shuō)說(shuō)夏天)的`水果。
3,、讓家長(zhǎng)告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法,。
4、有條件的家長(zhǎng)，帶孩子去游泳,。
5,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意控制孩子冷飲的攝取量。
一,、 主題的來(lái)源：
提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受,。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題,，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感,，充分享受夏天的特別時(shí)光,。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)1,、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受,，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。
2,、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲,、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí),。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化,。
5,、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解夏天的季節(jié)特征,。
2、掌握夏天防暑的小常識(shí),。
3,、感受夏天的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺,、太陽(yáng)帽等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求,。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,，并以自己的方式記錄下來(lái),。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí),。
4,、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好,。
5,、活動(dòng)結(jié)束，舉行"我眼中的夏天"座談會(huì),。
活動(dòng)二：故事《快樂(lè)的夏天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、掌握故事內(nèi)容。
2,、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物3,、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容,。
2,、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容3、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物,。
4,、幼兒拿紙偶講述故事。
5,、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣,。
6、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天,，并畫(huà)下來(lái),。
活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程,。
2,、能利用彩泥進(jìn)行制作,。
3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：觀賞荷花;彩紙,、剪刀、膠棒等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。
2,、觀看荷花圖,，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程。
3,、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀,。
4、討論：如何制作荷花,。
5,、開(kāi)始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感,。
6,、作品展示，大家互評(píng),。
活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲(chóng)樂(lè)園活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2,、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及生活習(xí)性,。
3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛(ài),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲(chóng)及標(biāo)本,、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng)?
2,、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲(chóng)的種類(lèi)及特點(diǎn),。
3、總結(jié)昆蟲(chóng)的特點(diǎn),，并能進(jìn)行區(qū)別,。
4、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇五
提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),，夏天,，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題,，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音,，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光,。
1,、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感,。
2,、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作,，使幼兒在快活中獲得知識(shí),。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。
4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化,。
5,、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解夏天的季節(jié)特征,。
2、掌握夏天防暑的小常識(shí),。
3,、感受夏天的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備,，如帶好水壺,、太陽(yáng)帽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,，明確外出的`活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,，并以自己的方式記錄下來(lái),。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí),。
4,、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好,。
5,、活動(dòng)結(jié)束，舉行"我眼中的夏天"座談會(huì),。
活動(dòng)二：故事《快樂(lè)的夏天》,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握故事內(nèi)容,。
2,、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事,，了解故事內(nèi)容,。
2、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容,。
3,、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
4,、幼兒拿紙偶講述故事,。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣,。
6,、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫(huà)下來(lái),。
活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程,。
2,、能利用彩泥進(jìn)行制作,。
3,、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：觀賞荷花,；彩紙,、剪刀,、膠棒等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。
2,、觀看荷花圖,，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程。
3,、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀,。
4、討論：如何制作荷花,。
5,、開(kāi)始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感,。
6,、作品展示，大家互評(píng),。
活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲(chóng)樂(lè)園活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2,、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及生活習(xí)性,。
3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛(ài),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲(chóng)及標(biāo)本,、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng),？
2、觀看電腦資料,，了解夏季昆蟲(chóng)的種類(lèi)及特點(diǎn),。
3、總結(jié)昆蟲(chóng)的特點(diǎn),，并能進(jìn)行區(qū)別,。
4、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇六
1.通過(guò)游戲,，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2.鍛煉幼兒的體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神,。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
青蛙頭飾,、場(chǎng)地布置：長(zhǎng)繩上系有各種害蟲(chóng)(害蟲(chóng)離幼兒高舉的手15～20厘米),。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一,、開(kāi)始部分,。
教師和幼兒在集中場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢活動(dòng),，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng),。
二、基本部分,。
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法,，最后得出結(jié)論：跳起來(lái)捉害蟲(chóng),。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)囍饋?lái)捉害蟲(chóng)，如果你捉到了,，請(qǐng)你告訴我你是怎么跳的,。
3.教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來(lái)的并示范給大家看,，教師小結(jié)縱跳觸物動(dòng)作要領(lǐng),。
師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳,，跳起后用手捉害蟲(chóng),。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視,，請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒幫助動(dòng)作不正確的幼兒,。
師：剛才，老師接到山羊公公打來(lái)的電話,，說(shuō)它的莊稼地里有害蟲(chóng),，請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們高興嗎?不過(guò)山羊公公家的門(mén)口有一個(gè)障礙物,，我們?cè)趺催^(guò)去,，對(duì)!用剛才學(xué)過(guò)的方法躍過(guò)去，小青蛙們出發(fā)!
5.幼兒進(jìn)行游戲,，當(dāng)幼兒把蟲(chóng)子全部捉完游戲結(jié)束,。
三、結(jié)束部分,。
教師布置課后嘗試內(nèi)容,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇七
1、知道夏天來(lái)時(shí)，周?chē)h(huán)境的一些變化,。
2,、懂得在活動(dòng)中，注意傾聽(tīng)同伴講話,。
3,、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的快樂(lè),。
1、在活動(dòng)前,，家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的周?chē)h(huán)境,。
2、動(dòng)物頭飾若干,。
3,、關(guān)于夏天的圖片。
4,、ppt課件,。
一、雷雨導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。
師：小朋友們，聽(tīng)這是什么聲音啊?
幼：雨聲,。
師：還聽(tīng)到什么聲音了呢?
幼：雷聲,。
師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二,、說(shuō)一說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化,。
師：到夏天時(shí)，我們周?chē)鷷?huì)有哪些變化啊?
幼：天熱了,、衣服穿少了,、出汗多、荷花開(kāi)了,、知了叫……,。
三、欣賞圖片,，感受夏天的美,。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美,。
四,、游戲：躲雨。
今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩,。(椅子下面事先放小鳥(niǎo),、青蛙頭飾各兩個(gè))。
師：天變黑了,，聽(tīng)有什么聲音啊?
幼：雷聲,。
師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧,。
小結(jié)：告訴幼兒,，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇?shù)下的，我們要找到安全的地方躲起來(lái),。
五,、活動(dòng)延伸：
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意和同伴一起布置“我的小區(qū)”,，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語(yǔ)言作出完整地意思表達(dá),。
2、嘗試為“我的小區(qū)”設(shè)計(jì)各種標(biāo)記,，體驗(yàn)大膽嘗試的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友為小區(qū)制作的房子和兒童樂(lè)園設(shè)施等,。
2,、“我的小區(qū)”場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、介紹自己的作品：
1,、今天大家一起來(lái)建造“我的小區(qū)”，好嗎?小朋友已經(jīng)為小區(qū)造了很多東西,。請(qǐng)小朋友向大家介紹一下,。(我為小區(qū)造了……)。
2,、現(xiàn)在大家就來(lái)布置“我的小區(qū)”吧,。出示“我的小區(qū)”建設(shè)場(chǎng)地，請(qǐng)小朋友把為小區(qū)造的東西放到“我的小區(qū)”里面,。
3,、“我的小區(qū)”造好了，你們喜歡“我的小區(qū)”的什么地方?為什么?
4,、教師小結(jié)：“我的小區(qū)”里有高高低低的房子,、高高的樹(shù)、綠綠的草坪,、還有美麗的花朵,。小區(qū)里的兒童樂(lè)園是大家最喜歡的,，看，有滑滑梯,，有翹翹板,，還有數(shù)字龍船。小區(qū)的停車(chē)場(chǎng)可真大呀,，里面肯定能停許多許多的車(chē),。哇!我的小區(qū)真美。
二,、幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)記：
2,、幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)記放到你要為小區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)記的地方,。鼓勵(lì)孩子大膽想象,，設(shè)計(jì)出各不相同的一個(gè)或多個(gè)標(biāo)記。
三,、討論：
1、你為小區(qū)的什么地方設(shè)計(jì)了標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴了我們什么?
2,、找到明顯的標(biāo)記讓孩子猜猜,，這是什么標(biāo)記，告訴我們什么?
總結(jié)：標(biāo)記要一看就能讓看的人明白它告訴了我們什么,。
四,、討論殘疾人標(biāo)記：
1、老師也為小區(qū)送來(lái)了標(biāo)記,。出示標(biāo)記,，這是什么標(biāo)記呢?(殘疾人的標(biāo)記)。
3,、你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)記?
這個(gè)標(biāo)記告訴我們這里有殘疾人通道,，可以方便那些行動(dòng)不方便的人。
總結(jié)：孩子們今天為小區(qū)設(shè)計(jì)了那么多的標(biāo)記,，真了不起!為自己鼓鼓掌吧,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇九
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，感受太陽(yáng)的火辣,，嘗試仿編兒歌。
2,、初步了解幾種夏天防曬,、保護(hù)皮膚的方法。
1,、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具,。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
1,、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題,。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方,，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),，豐收需要它幫忙。
2,、感受夏天太陽(yáng)的火辣,。
談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車(chē)上,、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活自由講述,。
3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,，感知太陽(yáng)的熱量,。
(1)出示太陽(yáng)刷子，引起幼兒的興趣,。
夏天的太陽(yáng)很頑皮,，像把紅刷子，到處找人刷,，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?
(2)教師一邊演示教具,，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具,，幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如：游泳,、爬上、騎車(chē)等)(4)一名幼兒演示教具,，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌,。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,，進(jìn)行仿編詩(shī)歌,。
提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子,，到處找人刷,。
刷刷蓋房的人，刷刷買(mǎi)菜的人,，刷刷種地的人,，刷刷割麥子的人。
5,、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱,。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外空地上,，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,，不能太久,。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___,，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,，刷的頭頂火辣辣等。
6,、了解幾種夏天防曬,、保護(hù)皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：
提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚),。
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬,、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱,，太陽(yáng)火辣辣的,，怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié)：躲在樹(shù)蔭下,、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子,、口罩、打遮陽(yáng)傘,、擦防曬霜等,。
結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,。
拿把紅刷子,，
到處找人刷。
刷刷游泳的人,，
刷刷爬山的人,，
刷刷騎車(chē)的人，
刷刷賣(mài)瓜的人,，
刷刷踢球的人,。
把屋子外的人，都刷的火辣辣,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十
1,、針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專(zhuān)注傾聽(tīng),、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣,。
2,、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性,。
3,、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié),。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧,、幽默,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,，并布置在活動(dòng)室。
2,、錄制散文《夏天》,、《小雪花》。
3,、可粘貼的小紅花,。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1,、出示掛圖,，引入話題。
教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片,，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開(kāi)花,。
2、教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn),。
（1）你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象,？
（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方,？又有什么不好的？
3,、引入論題,，分組討論。
教師提出問(wèn)題：你喜歡冬天還是喜歡夏天,？為什么,？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由,。
4,、講解規(guī)則,，展開(kāi)辯論。
辯論規(guī)則：
（1）兩組幼兒輪流發(fā)言,。
（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花,。
（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁,，理由充足的,，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中,，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢,。
5,、教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》,、《小雪花》,。
活動(dòng)反思。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十一
引言是生成方案和計(jì)劃的基礎(chǔ),，應(yīng)當(dāng)必須要有,否則就失去了制定的意義和依據(jù),。而幼兒園活動(dòng)對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，對(duì)此幼兒園教師策劃合適的活動(dòng)方案非常必要,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“冬天和夏天幼兒園活動(dòng)方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅,，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩,。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。
3.參與節(jié)日游戲,。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示,。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球,、張貼窗花,。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái),。
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到,，祝你好好好,，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少,，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào),，前程妙妙妙,，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一,、我有小巧手,。
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥,、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二,、我是小明星,。
幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示,。
1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞。
2)兒歌展示,。
選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示,。
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。
三,、我有大智慧。
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了,，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī),，隨機(jī)解釋名詞,。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆)。
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明,。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思,。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲,，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友,，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng)),。
四,、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子,。
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜,。
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子,。
五,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件,。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí),。
(二)防凍瘡,。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位,。
2.凍瘡防護(hù),。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;,。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,，穿棉鞋棉襪;,。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;,。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全,。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道,，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐,，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē),。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。
2.乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē),，按先后順序上車(chē),，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi),。
(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。
(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門(mén)牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng),、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美,，口感好,，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害,。自覺(jué)拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體,。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了,，才能去學(xué)校。
(八)不玩電,。小朋友們要記住,，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。
四,、安全總結(jié),，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1,、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買(mǎi)農(nóng)副產(chǎn)品的地方。
2,、通過(guò)觀察嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,。
3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn),，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng),。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線,。
2、幼兒每人帶一元錢(qián),，照相機(jī),。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一,、交代任務(wù),，引出話題。
1,、交代任務(wù),。
師：春天到了,，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天,，就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧!
2,、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
二,、提出參觀要求,。
1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多,，小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走,，不要掉隊(duì),，參觀時(shí)要注意觀察,，并提出注意事項(xiàng)。
2,、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有很多蔬菜,，看看自己認(rèn)識(shí)多少。
三,、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),。
1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的,，都有什么蔬菜,，如何分類(lèi)擺放的，知道這里的商品很豐富,，人們?cè)谶@里能買(mǎi)到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品,。
2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜,、家禽和魚(yú)類(lèi),，知道它們的名稱(chēng)。
3,、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營(yíng)業(yè)員之間的活動(dòng),，觀察顧客是怎樣買(mǎi)菜的，營(yíng)業(yè)員是怎樣使用秤的,，了解秤的用處,。
4、讓幼兒親自購(gòu)買(mǎi)蔬果,，與營(yíng)業(yè)員進(jìn)行對(duì)話,，嘗試買(mǎi)菜的過(guò)程，進(jìn)一步了解營(yíng)業(yè)員是怎樣工作的,。
5,、鼓勵(lì)幼兒詢(xún)問(wèn)所要購(gòu)買(mǎi)的蔬菜的價(jià)格,，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營(yíng)業(yè)人員討價(jià)還價(jià),，請(qǐng)營(yíng)業(yè)人員用秤稱(chēng)稱(chēng)重量,，嘗試付錢(qián)、找錢(qián),。
四,、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象,。
一,、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛,。
二,、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí),，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事、唱歌,、跳舞等,。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰(shuí)的手里,，誰(shuí)表演節(jié)目。
六,、老師贈(zèng)新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng),。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),，有歌曲,，歌表演,，游戲，舞蹈等,。
元旦來(lái)臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛,。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,，用歌聲,、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng),。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送,。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn),、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜,。
2,、比較菜市場(chǎng)和超市買(mǎi)菜、賣(mài)菜的不同方式,。
3,、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;,。
2,、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);,。
3,、與菜場(chǎng)，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”
1、今天我們要到菜市場(chǎng),，去看看蔬菜真正的樣子,。看看除了我們認(rèn)識(shí)蔬菜之外,，還有哪些蔬菜,。
2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng),。
二,、到菜市場(chǎng)參觀,。
1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣。
(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類(lèi)，例如：豆莢類(lèi),、葉菜類(lèi),、果菜類(lèi),、莖菜類(lèi)花菜類(lèi)等,。
(2)同樣都是葉菜類(lèi),，葉子有大有小,，長(zhǎng)的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種,，長(zhǎng)相也不太一樣,，例如：大白菜和小小白菜。
2,、買(mǎi)菜,、賣(mài)菜的過(guò)程觀察,。
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。
三,、返回幼兒園,，回顧分享,。
1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享。
2,、展示幾種常見(jiàn)菜,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同,。
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?
4,、菜市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)的情景模仿。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十二
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的'一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里,，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶,，經(jīng)園委會(huì)研究決定在“六一”前開(kāi)展以“快樂(lè)童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng),，請(qǐng)按照此方案做好安排。
一,、活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè),。
2,、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè),。
3,、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年5月28日下午3：00,。
三,、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園音樂(lè)舞蹈教室。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室);。
2,、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排;,。
3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品;,。
4,、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作;,。
5,、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作,。
五,、活動(dòng)形式：
每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈,、大合唱,、講故事、朗誦,、舞臺(tái)劇等等.
六,、具體分工：
1、總指揮：
2,、安全及場(chǎng)地組織：
組長(zhǎng)：
成員：
3,、場(chǎng)地布置：
組長(zhǎng)：
成員：
4、音響：
5,、攝像：
6,、幼兒組織：各班班主任及配班教師,。
7、主持：
8,、評(píng)委：
9,、后勤供應(yīng)：
七,、幾點(diǎn)要求：
1,、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié),。
2,、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練,、服裝道具等方面的配合,，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出(由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng)),，演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出,。
3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝,，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé),。
3、各班要重視節(jié)目排練,，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目,。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱(chēng)、人數(shù),、串詞,、音樂(lè)等上報(bào)保教處。
八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。
本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè),、三等獎(jiǎng)四個(gè),。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2,、1分納入班級(jí)量化,。
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)各級(jí)安全會(huì)議和縣教育局有關(guān)安全工作的文件精神,，強(qiáng)化師生的安全意識(shí),，消除麻痹思想和僥幸心理，認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作,，保證慶?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1,、保證每個(gè)幼兒都能參加慶祝大會(huì),。
2、保證會(huì)場(chǎng)秩序井然,，安全工作到位,。
5、保衛(wèi)人員要加強(qiáng)巡邏,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素,。
三、方法措施：
1,、各班主任要及時(shí)了解匯報(bào)學(xué)生到會(huì)情況,，未到學(xué)生要查明原因。
2,、會(huì)前各班要加強(qiáng)安全常識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
3,、各班任課教師要步行隨同本班幼兒到會(huì)場(chǎng),。
4、工作人員要提前安排好座區(qū),，指揮各班幼兒有條不紊的到自己的座區(qū),。
5、安排好家長(zhǎng)觀看席區(qū),，并維持家長(zhǎng)不能進(jìn)入到前排座位以前照相和攝像,，影響慶祝活動(dòng)的正常進(jìn)行,。
6,、大會(huì)工作人員要提前對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。
7,、安排衛(wèi)生保健醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)做保健工作,。
8、邀請(qǐng)霞陽(yáng)鎮(zhèn)派出所干警2人,，交警大隊(duì)干警2人,，到電影院門(mén)口和路口執(zhí)勤。
9,、如有情況在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)匯報(bào),。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要盡職盡責(zé)，強(qiáng)化治安保衛(wèi)工作,，各成員既要分工明確,、責(zé)任到人，又要協(xié)調(diào)一致,，共同做好大會(huì)的安全保衛(wèi)工作,。
五、具體工作安排,。
1,、7：30全體幼兒在家長(zhǎng)的護(hù)送下進(jìn)入幼兒到各班教室交與班上老師，開(kāi)始化妝,，家長(zhǎng)離園，周文華,、段輝平老師在園門(mén)口值班,。
2、8：30全體幼兒在班上3位老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)有序到電影院參加慶?；顒?dòng),。周文華(持護(hù)學(xué)旗)、段輝平,、尹露,、廖青蘭老師持護(hù)學(xué)旗在幼兒園路口維持交通，護(hù)送師生過(guò)馬路,。全部師生離園后,，2位老師鎖幼兒園大門(mén)，跟隨班級(jí)到電影院,，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,。
3、曾東陽(yáng)(持護(hù)學(xué)旗),、周曉芳,、羅曉玲、鐘愛(ài)輝,、張友嬌老師到電影院路口維持師生過(guò)馬路交通秩序,。待師生全部過(guò)完馬路后隨班級(jí)到電影院維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
4,、楊繼昌,、張立斌、楊青云、盤(pán)紅梅老師,、派出所干警2人,，8：00趕到電影院門(mén)口值班，8：30開(kāi)門(mén)維持師生入場(chǎng)秩序,，并嚴(yán)格查驗(yàn)家長(zhǎng)入場(chǎng)的邀請(qǐng)函,，凡持有邀請(qǐng)函的家長(zhǎng)方可入場(chǎng);9：00準(zhǔn)時(shí)鎖電影院大門(mén)，鎖門(mén)后楊繼昌,、張老師留守大廳值班;楊青云,、盤(pán)老師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。節(jié)目結(jié)束后4名老師返回大門(mén)值班維持師生和家長(zhǎng)有序離場(chǎng),。
5,、唐春媛、鐘新榮8：30以前到電影院指揮各班師生有序入座,，并安排好家長(zhǎng)觀看席,，維持家長(zhǎng)入座秩序。要求家長(zhǎng)不得進(jìn)入到班級(jí)師生觀看席來(lái)入座,。
6,、周文華、段輝平,、張友嬌,、鐘愛(ài)輝老師在節(jié)目開(kāi)始后負(fù)責(zé)整個(gè)會(huì)場(chǎng)秩序的維持和巡邏，嚴(yán)禁家長(zhǎng)進(jìn)入前排區(qū)域照相和攝像,，家長(zhǎng)需入座觀看席觀看節(jié)目,。
六、要求,。
1,、全體工作人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗。
2,、各崗位工作人員認(rèn)真執(zhí)行工作職責(zé),，確保師生安全，保證本次活動(dòng)順利時(shí)行,。
3,、保持微笑服務(wù)，工作中注意技巧,，盡量避免與家長(zhǎng)或其它人員發(fā)生矛盾和糾紛,。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十三
1、了解,、認(rèn)識(shí)夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征,，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài),。
2、通過(guò)幼兒自身參與各種活動(dòng),，培養(yǎng)動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力,，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知,。
1、教師運(yùn)用各種途徑,、方法,，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的興趣,。
2,、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的'單位、人員聯(lián)系,，以便隨時(shí)得到協(xié)助,、配合。
3,、活動(dòng)中所需的各種圖片,、材料、用具,。
一、觀察,、談話：夏天在哪里,。
1、找夏天,。
(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服,、流的汗,、長(zhǎng)的痱子等。
(2)要求家長(zhǎng)配合,，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席,、竹床、扇子,、電風(fēng)扇,、空調(diào)、各種瓜果,、冷飲等,。
(3)集體談話：“我找到了夏天。”
2,、逛公園,。
(1)提出觀察要求，做好觀察的準(zhǔn)備：帶好遮陽(yáng)帽,、飲料等,。
(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空,、太陽(yáng)和大地：看天空萬(wàn)里無(wú)云,，感知太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹(shù)下乘涼,，看樹(shù)的枝葉茂密,，象把大綠傘，聽(tīng)聽(tīng)知了的叫聲,，看看萎焉的小草,，摸摸滾燙的大地。
(3)引導(dǎo)幼兒看看池塘里的荷葉,、荷花,、蓮蓬的顏色、形態(tài),，聞聞池塘散發(fā)的清香,，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美,。
3,、觀察“風(fēng)、雨,、雷,、電”
(1)觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形,。
(2)在確保安全的情況下,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)打雷，看閃電,，并使幼兒初步了解打雷,、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?，所以人們先看?jiàn)閃電,，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。
(3)觀察大風(fēng)刮起時(shí),，樹(shù)木飄搖,、塵土飛揚(yáng)的情形,。
(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲,、看雨簾,。
(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼爽宜人的氣息,。
(6)教師,，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁,。
二,、游戲：消滅蒼蠅和蚊子。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作蚊蠅拍子,。
2、利用圖片,、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子,，讓幼兒知道它們也是昆蟲(chóng)，但對(duì)人類(lèi)身體有害,，要消滅它們,。
3、戶(hù)外游戲活動(dòng)：“消滅蒼蠅和蚊子”,。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打,，并且比一比，看誰(shuí)打死的蚊蠅多,。
4,、教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,，教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病,。
三,、粘貼：美麗的夏天。
1,、為幼兒提供花,、草、樹(shù),、太陽(yáng),、昆蟲(chóng)、荷葉,、荷花,、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作),，大背景圖四張。
3,、分組粘貼,。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話,，如粘貼太陽(yáng)：“夏天的太陽(yáng)像火球一樣,，照在身上很熱很熱》”
4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述粘貼畫(huà)“美麗的夏天”中的自然景色,。
四,、夏季服裝表演。
1,、將素質(zhì)較好的幼兒,，“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝，排練動(dòng)作,。
2,、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組,，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,，依次上場(chǎng)表演，如自然走,、跑跳步,、鳥(niǎo)飛、等,。
3,、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一件服裝,，為什么?
五,、裝飾畫(huà)：夏天的服裝。
1,、為幼兒提供瓜子殼,、彩筆、各種紙制裙片,、短褲片,、游泳衣等。
2,、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,。
3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,，教師巡回指導(dǎo),。
4,、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝,。
六,、制作冷飲。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件,，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替,。
2,、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享,。
3,、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲,，向同伴介紹名稱(chēng),、原料、制作方法,、味道,，最后大家共同品嘗、評(píng)價(jià),。
七,、認(rèn)識(shí)“瓜果蔬菜”
1、利用實(shí)物,、圖片,、兒歌、謎語(yǔ)等,，通過(guò)看,、摸、唱等活動(dòng),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)桃,、杏、西瓜,、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形,、顏色,、味道。
2,、做游戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”,、“買(mǎi)水果”,、“媽媽買(mǎi)菜”。通過(guò)游戲中的買(mǎi),、賣(mài)活動(dòng),，鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系,。
3,、教師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的,，教育幼兒不挑食,，要多吃瓜果蔬菜。
八,、談話：夏天熱了怎么辦,。
1、利用實(shí)物或圖片,，讓幼兒觀察,、了解炎熱的夏天里，雞,、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀,、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴,，伸著舌頭,，不停地哈氣。),。
2,、動(dòng)物有自己散熱的好辦法，我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里,，我們?cè)撛趺崔k”的主題,，進(jìn)行談話。
3,、教師總結(jié),，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法，如早起床,、勤洗澡,、不劇烈活動(dòng)、多在樹(shù)蔭下玩耍等,。
九,、看圖講述：不怕炎熱的人。
1,、注意出示煉鋼工人在爐前工作,、農(nóng)民在烈日下種地,、警察在馬路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人,，炎熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?讓幼兒知道,，他們是為了祖國(guó)的建設(shè)和人們的安全，不怕炎熱的人,。
2,、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，還有哪些是不怕炎熱的人,。
3,、帶幼兒觀察幼兒園的食堂，了解,、體驗(yàn)炊事員叔叔,、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng),。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十四
1,、活動(dòng)一：“認(rèn)識(shí)雷鋒”。
各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，在網(wǎng)上搜索關(guān)于雷鋒的故事,、照片、畫(huà)冊(cè)等,，開(kāi)展“學(xué)雷鋒做好娃娃”的主題活動(dòng),，以故事《雷鋒的事跡》、《雷鋒小時(shí)候的故事》,、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,、談話等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)雷鋒、了解雷鋒,，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人,、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,，宣傳雷鋒精神,，以此激發(fā)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),，多為班級(jí)和別人做好事的愿望,。
2、活動(dòng)二：“學(xué)做小雷鋒”,。
中班——愛(ài)心進(jìn)在幼兒園,。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材，現(xiàn)布置如下：
愛(ài)倫班：清洗樓梯底下的所有體育器材,。
愛(ài)貝班：清洗幼兒園單車(chē)及羊角球。
貝德班：清洗幼兒園輪胎及長(zhǎng)凳,。
小班——愛(ài)心進(jìn)在幼兒園,。在老師的帶領(lǐng)下直遍幼兒園，為幼兒園擦洗器材,，現(xiàn)布置如下：
貝文班：清洗幼兒園滑梯及平衡木,。
科迪班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生，垃圾和雜草,。
科林班：整理幼兒園教學(xué)樓后面的衛(wèi)生,，垃圾和雜草。
4,、具體日程安排：
3月1日宣傳發(fā)動(dòng)階段,。
3月4日——3月5日認(rèn)識(shí)雷鋒。
3月5日10：30——11：10大班組“愛(ài)心在社區(qū)”活動(dòng),。
中,、小班組“愛(ài)心在幼兒園”活動(dòng)。
3月8日——3月9日三八婦女節(jié)教育活動(dòng),。
各年齡組“愛(ài)心進(jìn)家庭”活動(dòng),。
3月12日總結(jié)、建檔,。
5,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、3月1日準(zhǔn)備有關(guān)雷鋒介紹的各種資料,。
b,、3月5日各級(jí)組倡議孩子帶有一條抹布來(lái)園。
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各班級(jí)教師要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，把組織開(kāi)展學(xué)習(xí),、宣傳和實(shí)踐雷鋒精神擺上重要議事日程,，抓緊抓實(shí)抓出成效，緊密結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，周密安排和精心部署。
2,、營(yíng)造良好氛圍,。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會(huì)各界涌現(xiàn)出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容,，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)園地,、班級(jí)主頁(yè)、移動(dòng)平臺(tái)等宣傳陣地,，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力,，努力營(yíng)造踐行雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒的良好氛圍,。
3,、注重工作實(shí)效。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際,，發(fā)揮教師和各類(lèi)資源優(yōu)勢(shì),，運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義,。
4,、建立長(zhǎng)效機(jī)制。各班要將學(xué)雷鋒活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)的工作來(lái)抓,，納入班級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化督促檢查,，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)堅(jiān)持不懈,、常抓常新。
幼兒園夏天的活動(dòng)方案篇十五
案由：在《夏天真熱啊》主題活動(dòng)中,，幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，火辣辣的太陽(yáng)曬的孩子門(mén)一個(gè)勁的喊熱，滿頭大汗,。于是,，我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方，孩子門(mén)的活動(dòng)興趣又開(kāi)始高漲,，既保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)正常開(kāi)展,，又避免了太陽(yáng)的暴曬。孩子年齡小,，自我保護(hù)意識(shí)差,，即使很熱，但是活動(dòng)的興趣還是高漲,。在烈日下活動(dòng),，影響幼兒的健康,。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度,，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)使用,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性,。于是我問(wèn)“一片樹(shù)葉蔭一點(diǎn),，是什么意思？”孩子中沒(méi)有人回答,。這是我出示兩棵樹(shù)，一棵是一片樹(shù)葉的樹(shù),，教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展,，又要通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一棵是許多樹(shù)葉的樹(shù),，然后提問(wèn)“如果玩的熱了,，你會(huì)站在哪棵樹(shù)下？為什么,？”這時(shí)孩子馬上能理解,，“大樹(shù)下，樹(shù)葉多,，會(huì)涼快些,。”有位幼兒馬上說(shuō)“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹??！焙⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來(lái)很快,。于是,，我把活動(dòng)移到戶(hù)外，當(dāng)幼兒念完兒歌,，就去找地方躲起來(lái),，樹(shù)下，房子陰影下,，小傘下,，太陽(yáng)帽下等，老師扮演太陽(yáng)公公去找,，幼兒的興趣頓時(shí)高漲,。但是，我覺(jué)得一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不單單是會(huì)念就好了,，應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn),。在這個(gè)內(nèi)容中,，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的同時(shí),，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語(yǔ),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是,，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在太陽(yáng)下,，太陽(yáng)公公看不見(jiàn)。孩子門(mén)的興趣又一次達(dá)到了高潮,。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新興趣,。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好,，很快學(xué)會(huì)了,。我覺(jué)得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束，而是下一次活動(dòng)的開(kāi)始,，于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié),。使幼兒覺(jué)得每次活動(dòng)都好象在玩，不知不覺(jué)的掌握了不少本領(lǐng),。也許這就是二期課改的魅力所在吧,。
一開(kāi)始兒歌活動(dòng)教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然,，教師及時(shí)調(diào)整,，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌,，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,，使語(yǔ)言活動(dòng)的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過(guò)程中,，教師也是在不斷的自我成長(zhǎng),。小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)言的理解能力差,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī),，從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本,，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人,。
案由：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，美工區(qū)是有一組是“設(shè)計(jì)裙子”,，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子,。提供的材料有貼紙、蠟筆,、膠水,、雙面膠,、各種圖片、幾何圖形等等,。正在老師巡回觀察幼兒的操作時(shí),，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個(gè)一模一樣有小花貓圖案的正方形，我隨即問(wèn)道：“這個(gè)是什么,？為什么兩邊是一樣的,？”她回答說(shuō)：“這兩個(gè)是裙子的口袋，左面一個(gè),，右面一個(gè),！我有一個(gè)裙子也是這樣的！”在裙子的上方紐扣的位置,，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面,，看來(lái)幼兒對(duì)于對(duì)稱(chēng)已經(jīng)有了一定的概念和理解。
案例中孩子對(duì)于生活中的事物能夠在活動(dòng)中進(jìn)行模仿,，說(shuō)明生活中的事物對(duì)于孩子有一定的影響力。在選擇材料上,，其實(shí)孩子有自己的好辦法,，在面對(duì)所要進(jìn)行的游戲活動(dòng)的制作，沒(méi)有意識(shí)到自己要特意去用對(duì)稱(chēng)的做法,，而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計(jì),。因此我們認(rèn)為，在幼兒日常生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題或遇到困難時(shí),，自己解決問(wèn)題的.關(guān)鍵不在于他們是否有解決問(wèn)題的能力,，而在于他們是否具有自己解決問(wèn)題的心理主動(dòng)性。教師在這個(gè)過(guò)程中不是幼兒之間問(wèn)題的解決者,，而是幼兒解決問(wèn)題的引導(dǎo)者,。
案由：“夏天的太陽(yáng)和冬天的太陽(yáng)有什么區(qū)別？你最喜歡誰(shuí),？為什么,？”這幾個(gè)問(wèn)題拋下去，引起了小朋友的激烈的討論,。梁羽沖說(shuō)：“不一樣,，夏天的太陽(yáng)照的人熱熱的。冬天的太陽(yáng)照的人暖暖的,?！卞X(qián)宗說(shuō)：“我喜歡冬天的太陽(yáng)，很舒服的,?！绷_伊說(shuō)：“夏天的太陽(yáng)熱死了,。”陳俊杰說(shuō)：“夏天的太陽(yáng)大大的,，冬天的太陽(yáng)小小的,。”“那你有什么辦法,，讓自己更涼快些么,？陳丹尼說(shuō)：“到陰涼處?！鄙颥撜f(shuō)：“倒空調(diào)里,。”一會(huì)兒的功夫,，小朋友講了很多的辦法,。可是綜合起來(lái)看,，大致就幾個(gè),，思維固定住了。我很著急得說(shuō)：“想想看,，你能吃什么東西,，會(huì)讓自己涼快？到哪里會(huì)涼快,？還有什么辦法,？”一問(wèn)完，梁羽沖立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我知道,，那個(gè)熱的水放在窗戶(hù)前,，變涼了，喝了就會(huì)涼快的,?！睆埣彝骸俺员哿琛,！瘪T信誠(chéng)說(shuō)：“還可以把水放到冰箱里,，一會(huì)兒就變成冰冰的?！卞X(qián)宗雙手向外推,，很著急得說(shuō)：“老師，到海里,，也會(huì)涼快的,。”話一落音,，立刻引起了大家的共鳴,?！拔覀?nèi)ズ＠镉斡景伞Ｒ矝隹鞗隹彀??！庇械男∨笥褜W(xué)起了小蝌蚪，有的小朋友學(xué)小青蛙,。大家都站了起來(lái),，在大海里快樂(lè)的有用。
活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)前制定的,。對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有一定的指導(dǎo)作用,。本次活動(dòng)中，幼兒顯然也對(duì)冬天和夏天的太陽(yáng)有了明確地認(rèn)識(shí),。但是,，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個(gè)方面，出現(xiàn)一度的思維僵化,。因此,，這個(gè)時(shí)候就必須拋開(kāi)預(yù)定的目標(biāo)，過(guò)程的束縛,，需要教師的隨機(jī)應(yīng)變,。涼快的方法很多，不僅有來(lái)自外力的（借助各種工具）,，也有來(lái)自?xún)?nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）,。要做到心懷大目標(biāo),，隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo)，調(diào)整過(guò)程,。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo),，幼兒的思維打開(kāi)了，變得更活躍了,，想出一很多很多的辦法,。
案由：在參觀帽子店的時(shí)候，我引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)“帽子的顏色,、樣式是怎么樣的,？”一下子只聽(tīng)到幼兒回答的聲音，“有紅的,、白的,、綠的、黃的……”,；“有的帽子有帽沿的,；有的帽子沒(méi)有的,；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子沒(méi)有的……”,。
經(jīng)過(guò)引導(dǎo)討論幼兒發(fā)現(xiàn)了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的,。這時(shí)候，我班最?lèi)?ài)問(wèn)“為什么”的鮮毅,，他突然問(wèn)：“老師,，為什么有的帽子有帽沿，有的帽子沒(méi)有呢,？”對(duì)于幼兒提的問(wèn)題,，我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并告訴他其中的原因,，使他滿意的笑了,。
幼兒具有天生的好奇心，他們對(duì)一切感到新鮮,、好奇,，他們對(duì)什么都想知道，什么都想問(wèn),?！跋雴?wèn)”、“好奇”,，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽,。在這次活動(dòng)中，我珍視幼兒的這種“想問(wèn)”,、“好奇”,，保護(hù)幼兒的這種“發(fā)問(wèn)”、“好奇”的品質(zhì),。就這樣幼兒提問(wèn)的積極性更高了,，從而既鼓勵(lì)他們大膽發(fā)問(wèn)，大膽質(zhì)疑,，又激發(fā)了他們的好奇心,。
策略：
1、在觀察的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒討論,，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2,、當(dāng)幼兒愛(ài)問(wèn)“為什么”時(shí),，老師應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，保護(hù)他的好奇心。
效果：使幼兒愛(ài)問(wèn)“為什么”的積極性提高了,，也推動(dòng)了其他幼兒的好奇心,。
案由：在《大西瓜》的活動(dòng)中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂(lè)意接受這個(gè)任務(wù),，我在講解示范時(shí)他們聽(tīng)得很仔細(xì),，動(dòng)手操作時(shí)大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外,，在操作時(shí)出現(xiàn)了很多失誤,。
失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)折后開(kāi)口處向上，可還有一些幼兒開(kāi)口向下,。剪出的東西一分為二了,。
失誤二：個(gè)別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。
失誤三：許多幼兒不會(huì)憑空剪弧線,，帶有直線條的味道,。
失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上,、下彎度長(zhǎng)短比例把握不了,，難以成“西瓜”型。
所以,，這次活動(dòng)很失敗,，除了三名幼兒勉強(qiáng)算剪出西瓜外，其余都沒(méi)體驗(yàn)到成功,，許多幼兒開(kāi)始對(duì)剪沒(méi)有興趣和積極性了,。
所謂“因材施教”，就是在探索活動(dòng)中,，教師要了解幼兒的特點(diǎn),，選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法,，同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是受益匪淺,，能終身享用,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究，我已體會(huì)到讓幼兒憑空剪弧線對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)有難度,，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了,，所以，教師要樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的觀念,，按幼兒需要及時(shí)地調(diào)整材料,，讓幼兒們?cè)谂c適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)策：
在區(qū)域活動(dòng)中我重新調(diào)整了材料,，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料,，如：能力強(qiáng)的可對(duì)折憑空剪出弧線,，能力一般的根據(jù)范例模仿，按老師提供的線條進(jìn)行剪,，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色,。
效果：
這一次許多幼兒都體驗(yàn)到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我會(huì)剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會(huì)到：其實(shí),，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，那么在解決問(wèn)題的過(guò)程也使自己得到了進(jìn)步,。
案由：夏天給人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí),，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下,；有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下，看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng),，我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng),，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總,。
活動(dòng)開(kāi)始,，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)題：夏天的天氣好熱呀，那么,，想什么辦法使自己涼快,？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，于是,，話匣子一下子就打開(kāi)了,。李夢(mèng)佳說(shuō)：“夏天很熱，我戴太陽(yáng)帽就涼快,?！币总畿缯f(shuō)：“夏天很熱，我就躲到大樹(shù)下面,?！睆堉区櫿f(shuō)：“我在空調(diào)里就涼快了……沒(méi)想到，孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ€真不少,。
為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快,，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問(wèn)題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服,，睡覺(jué)的小床發(fā)生了什么變化等,，并多了一個(gè)‘為什么’，幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說(shuō)：“夏天我穿了裙子,，因?yàn)?，穿裙子涼快?！蔽邑Q起大母指,，表?yè)P(yáng)了他“說(shuō)地真棒”，張冰妍得到了老師的表?yè)P(yáng),，其他幼兒也不甘示弱,。唐宏奕說(shuō)：“我穿無(wú)袖的衣服，無(wú)袖衣服沒(méi)有袖子,，手涼快,。”“說(shuō)的真好”我又一次豎起了拇指,。沒(méi)想到,，‘為什么；三個(gè)字在小班幼兒中的威力也很大,，激起了他們說(shuō)明理由的欲望,。游戲是幼兒的最?lèi)?ài)，在我神秘的眼神和小聲的話語(yǔ)把孩子的注意力調(diào)動(dòng)起來(lái),，每當(dāng)布袋停留在自己手中,，就急急地找到圖片，雖然各自說(shuō)的能力差異較大,，但我及時(shí)地給予鼓勵(lì),，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,，因此,，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶(hù)外活動(dòng)中,，幼兒的感受最真,，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng),。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。第一：是把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次匯總。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望,，發(fā)展語(yǔ)言能力,。
考慮到小班幼兒只會(huì)關(guān)注自己的某一方面,，于是,，在幼兒自主回答后，我又專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了五個(gè)提問(wèn)，分別從自己的衣服,；睡覺(jué)的小床,；吃的東西；最喜歡玩的地方,，在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有許多,。這不僅可以幫助幼兒打開(kāi)思路，從多角度去尋找,，去發(fā)現(xiàn),，各種使自己涼快的方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動(dòng)和話語(yǔ),。
最后考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及動(dòng)靜交替的原則,，設(shè)置了游戲活動(dòng)，在游戲中鞏固知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)言,。幼兒此時(shí)的興趣高于任何時(shí)候。同時(shí),，又考慮到幼兒的能力差異,，于是，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留,，先從能力強(qiáng)的,，到能力中的，最后到能力弱的,。并在心目中,，對(duì)他們提出了不同的要求。這樣依次停留看圖表述,，及時(shí)肯定,，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強(qiáng)了幼兒的自信,。
為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征,，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試?！敝黝}活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體,，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律,，了解大自然的變化,。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合，使的活動(dòng)能順利地開(kāi)展,。
活動(dòng)開(kāi)始階段我們組織了各種各樣的語(yǔ)言活動(dòng),，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》,、《花露水》、《找涼快》等等,，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》,，讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說(shuō)出夏天的特征,；美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉,，例如在繪畫(huà)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等,；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》,、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng),；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》,、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣,，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心,，特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升，對(duì)于剪,、折,、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握。
2,、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng),，知道要勤洗澡、勤換衣服,。
3,、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開(kāi)來(lái)，知道先天天氣熱,，要多喝水,，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法,。
4,、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋，讓家長(zhǎng)配合活動(dòng),，帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料,，收集有關(guān)活動(dòng)的信息，使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，真正地做到了家園共育,。
5,、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng),、全面發(fā)展方面起到了積極的作用,。
