為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

端午節(jié)活動方案大班免費篇一

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線,，香袋,，咸蛋,，粽子。

2,、圖片：賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡

播放背景音樂,，師生律動出場――乘火車（進站）

一,、開始部分

1、打招呼

2,、手指游戲――《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入,，展示粽子,，引出故事

（1）小朋友看這是什么呢？（粽子）,，你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？

（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子,、吃粽子嗎,？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié)）

2,、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對故事的理解

（1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習俗,？

（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。

4、拓展延伸

（1）了解屈原的故事,；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）

師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗,？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物,。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o念他,，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體,；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅,、黃,、藍、白,、黑五彩絲線制作,，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命,。

三,、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2,、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌（集體讀,、小組讀、個別讀）

4,、認讀字寶寶"龍舟,、艾葉、粽子"

四,、游戲部分

蘿卜蹲教師出示圖片,，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作。

五,、活動結(jié)束

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧,！

端午節(jié)活動方案大班免費篇二

活動目標：

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,，還有許多傳說,、故事,、兒歌,。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

4、樂于參加包粽子,、制香包、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

活動安排：

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育,。通過視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說,、習俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動,。

通過繪畫、手工(粽子,、香包、彩線)等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感受自己動手操作的樂趣。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝福,，表達親子情深，進而培養(yǎng)愛(愛父母,、愛祖國)的情感。

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇三

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同,，又稱“端五”、“端陽”,。此外,，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、詩人節(jié)、艾節(jié),、夏節(jié),、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法甚多，如：紀念屈原說,，紀念伍子胥說，紀念曹娥說,，起于三代夏至節(jié)說,，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等,。其中，最為人們所知曉的一段傳說,，是為了紀念2000多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

端午節(jié)，民間有賽龍舟,、吃粽子,、吃五黃(雄黃酒,、黃魚、黃瓜,、黃鱔,、黃豆芽)、掛五端(菖蒲,、艾草,、石榴花、蒜頭,、龍船花)、佩香囊等習俗,。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起,。古時,，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃,、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔,、驅(qū)毒避蟲。現(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外,，其余的習俗已流傳鄰近諸國,，如：賽龍舟等,，突破了時間,、地域界線,，成為了國際性的體育賽事,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇四

活動方案。

怎么搞,？在端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日里,，讓幼兒園的小朋友體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來是一件有意義的教學活動,。那么幼兒園端午節(jié)搞什么活動方案好呢？下面本站小編給大家分享20xx年幼兒園大班關(guān)于端午節(jié)的活動方案,，僅供參考!

一、活動目標：

1,、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2、喜歡勞動,，樂于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法。

二,、活動準備：

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的粽子真好看,，大家快向他學習,，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

四、活動延伸告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

五,、活動反思在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易,。

活動目標：

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準備：1,、故事錄音,。2,、各種形狀的粽子，粽葉若干,、米,、皮筋、點心盤,、毛巾等。

活動過程：

一,、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子，并講述,。

1,、認識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五,，是端陽,。門插艾,，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

小(3)"棕子香,，香廚房。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽。

小(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血。

活動背景：

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了,。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,，我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動,。

活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶祝活動,。

2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

3、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

活動準備：

1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風俗的書籍,、圖片、幼兒自主閱讀交流,。

2,、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入。

提問："你們吃過粽子嗎,？吃過哪些味道的粽子？",。

"你喜歡吃哪種粽子？",。

"為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子,？"。

(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2、說說端午節(jié)的古老故事,。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷。

(2)了解端午節(jié)的習俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗,？

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？(幼兒討論)。

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4、幼兒品嘗粽子,，體驗端午節(jié)的快樂,。

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味,。

(2)幼兒分享粽子。

活動延伸：

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋,。

共

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端午節(jié)活動方案大班免費篇五

快樂端午粽飄香,。

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗，還有許多傳說,、故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

活動安排：

通過視頻,、圖片等形式，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動。

通過繪畫,、手工（粽子,、香包、彩線）等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣,。

通過親子分享粽子的活動，送上節(jié)日祝福,，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父母、愛祖國）的情感,。

附：

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像。

懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

（6）佩香包：端午節(jié)的.時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了!

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣。

屈原的故事,。

去,。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇六

2,、通過蠟筆拓印，了解物品質(zhì)地的不同。

材料提供,。

1、樹葉,、砂紙、薄畫紙,。

2、展示版（上有各種拓印的材料）,。

操作層次。

第一層次：學習辨認各種質(zhì)地的物件,，能選擇自己喜歡的材料拓??；

第二層次：選定展示版上的一種材料,，從袋中摸出相同質(zhì)地的物件進行拓印,，然后將拓印的作品進行展示,。

操作說明。

介紹拓印的方法：將一張紙墊在有紋理的物件上（如樹中剝?nèi)ハ灩P外面的紙用蠟筆在紙上橫涂,，拓印出圖案。）,。

指導(dǎo)建議。

1,、幫助能力弱的幼兒將材料固定在桌上，便于幼兒完成拓印,，獲得成就感,；

2,、指導(dǎo)幼兒在用蠟筆橫涂時要橫涂在拓印材料上橫涂的面積要大一些,；

3、活動中還可以讓幼兒將拓片貼在一張大紙上，做成個人或小組的拼圖,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇七

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗：

1,、農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

3、端午節(jié)有賽龍舟的習俗,。

4、端午節(jié)有特別的食品粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

5,、端午節(jié)有許多傳說,、故事、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣,，如：吃粽子,、掛艾草等；

2,、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感,；

3、喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂,。

1、屈原的故事語言,。

2、童謠《拍手歌》語言、

3,、觀看賽龍舟社會。

4,、美麗的龍舟藝術(shù)。

5,、龍舟競賽健康。

6,、我愛吃粽子科學。

1,、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等；

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗。中,、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等。

3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

1,、圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,，供幼兒欣賞,、閱讀；

2,、體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

3、動手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進展情況等。

1,、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,；

2、可以請家長來園參加活動,，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂。

端午節(jié)活動方案大班免費篇八

1.了解端午節(jié)的由來及民間習俗,。

2.通過活動體驗包粽子、吃粽子,、賽龍舟的樂趣。

3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。

1.年級組成員共同討論制定活動方案,。

活動準備：商量活動流程,、準備材料,、組織形式。

活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動,，再每班開展走進端午活動。

活動材料：粽子,、視頻,、課件等,。

2.各班組織全體幼兒開展活動。

了解包粽子的流程,、習俗。觀看視頻,。

師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗?

教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子,。

幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”,。

手工制作彩粽。

3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動,，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。

端午節(jié)活動方案大班免費篇九

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下：

活動時間：

20xx年6月19日,。

活動主題：

快樂端午粽飄香。

活動目標：

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,，還有許多傳說、故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂,。

活動安排：

1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育,。

通過視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說,、習俗等，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動。

通過繪畫,、手工（粽子,、香包,、彩線）等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感受自己動手操作的樂趣。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝福，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父母,、愛祖國）的情感,。

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端午節(jié)活動方案大班免費篇十

1、通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩、彩蛋,。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4、參與節(jié)日游戲,。

1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2、有關(guān)制作的各種材料：

粽子――粽葉,、糯米、線等,。

香包――各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水,、干花。

彩蛋――煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒。

五彩繩――各色緞帶,、絨線,、縐紙,。

3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。

(一)講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

(二)導(dǎo)語：

1、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(4)吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十一

每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)是流行于中國以及漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,。結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動是幼兒園每一年的工作必要,。下面是本站小編帶給大家的關(guān)于幼兒園大班端午節(jié)的。

歡迎閱讀!

活動一：話說端午節(jié)重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達力,?；顒訙蕚洌呼兆?、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子,、咸肉粽子,、紅棗粽子、赤豆粽子,、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)),。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求:,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二,、活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

三,、活動過程：

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

四,、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗,，語言又淺顯易懂。

活動三：美麗的龍舟,。

(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準備：

1.準備花片,、積塑、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

三.戶外體育活動：

見周計劃,。

活動反饋：

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

2,、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

一,、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動。

二,、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

四、家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加班級的包粽子活動,。

五、活動安排：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷,。

目標：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲。

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋。

目標：

1,、感受粽子香袋的美,。

2、在探索中學習疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細心的習慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……,。

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”

活動背景：

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,，我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動。

活動目標：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶祝活動,。

2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

3、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感,。

活動準備：

1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風俗的書籍、圖片,、幼兒自主閱讀交流,。

2、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)",、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入,。

提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?",。

"你喜歡吃哪種粽子?"。

"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?",。

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。

(2)了解端午節(jié)的習俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。

3,、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4、幼兒品嘗粽子,，體驗端午節(jié)的快樂,。

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味,。

(2)幼兒分享粽子,。

活動延伸：

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋。

端午節(jié)活動方案大班免費篇十二

活動目標：

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。

活動建議：

1,、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間,。

2,、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),，感受競賽的熱烈氣氛,。

3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。