作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班安全教案及反思篇一

1,、知道迷路之后該怎么辦,，了解如何正確分辨方向。

2,、懂得迷路之后不要害怕,，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

故事內容圖片,，ppt,。

一,、激趣導入。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,，想請小朋友幫幫忙。

2,、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題,。(出示ppt)。

二,、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1,、師：鼠先生遇到了什么問題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)。

3,、師：鼠先生應該怎么辦?幼：可以問警察,，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分,。

1,、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動物,，幼兒自由回答)。

3,、教師與幼兒角色扮演,。

三、經驗遷移,。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當給予提示、指導),。

3,、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流,。

四,、活動延伸。

這節(jié)課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦,，并學會關心幫助他人,。如果走失的地方在商場或公園,，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,，聯絡電話等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母，活動挺成功,。

幼兒園中班安全教案及反思篇二

1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的.標志,，并能根據標志判斷標志所指示的行為。

2.初步嘗試設計基本的行為標志,。

1.多媒體課件,、交通標志視頻。

2.紙,、畫筆,。

(一)情境一：播放馬路上交通標志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標志?依次出示圖片,。

(四)情境四：出示肯德基標志圖片提問：肯德基里放了哪些標志呢?為什么?

1.判斷停車的位置是否正確。

2.根據紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確。

3.當發(fā)生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯,。

1.小組討論想一想、說一說,，標志在生活中的作用,，如果生活中沒有這些標志的危害。

2.：標志的本領很大,，它不會說話就告訴了我們這是什么地方,。我們應該做什么，所以標志的作用是非常重要,，我們一定要學會認識它,，了解它。

1.教師向示范設計些簡單標志,，然后請每個小朋友當一次小小設計師,，設計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)。

2,、幼兒自己動手操作,，教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引,。

3,、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。

1.為幼兒園或區(qū)角制作相應的標志,，并將它貼在相應的地方.

2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志,，并畫下來介紹給同伴。

幼兒園中班安全教案及反思篇三

1,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3,、具備初步的自救意識,。

知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

具體使用這些特殊的.電話號碼,。

1,、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。

2,、有警察和警車,、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片,、電話或手機一部,。

一、導入,。

師：小朋友,，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽,。（出示電話）,。

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些,？

二,、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途,。

師：小朋友,，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢,？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話,，什么車子會出現,，誰又會出現？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片,。

三：游戲"怎么辦""做什么",。

師小結：今天小朋友們的表現都很不錯，在游戲時候,，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼,。

幼兒園中班安全教案及反思篇四

2,、增強在生活中的自我保護意識,。

3、培養(yǎng)安全意識,，在得到別人助時懂得表示感激,。

4、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

5、教會幼兒做個膽的孩子,。

了解防溺水的相關安全知識,，知道不能自去水邊玩耍。

增強在生活中的自我保護意識,。

ppt課件,。

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應該注意一些什么呢?

教師：下面要老師給小朋友們講個故事,，要認真聽喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的眼貓發(fā)現了皮皮猴,，著急的喊:”來人啊,，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后,，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院,。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

教師：皮皮猴為什么會落水呢?

幼兒：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是眼貓和象老師救了它,。

幼兒：眼貓自己不會游泳,。

教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?

幼兒：應該說：“謝謝眼貓和象老師,?！?/p>

教師：

1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

教師：請你根據今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣?！?/p>

主要是通過教師課件演示,、討論學習防溺水知蝕完成,，使幼兒認識到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的,。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中,，要將安全工作細致化,、常態(tài)化。生命安全,，警鐘長鳴!

大全一篇設計意圖：因為在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,，進餐時,，有的幼兒愛說話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,，由于吃......

幼兒園中班安全教案及反思篇五

我們每周一上午都要進行安全教育活動，對于我們二樓的班級每天的上下樓梯就顯得尤為重要,，所以特設計此活動,。

知道上下樓梯的正確方法，養(yǎng)成良好的上下樓梯的習慣,。

錄像,、自編兒歌、事先幫助幼兒學習區(qū)分左右手,、動物玩具若干,。

1.出示手偶小豬，引起大家的`興趣:小豬來看望大家,，卻在上樓時被小朋友給推到摔疼了,。

2.大家一起回憶平時在上樓梯時經常會碰到哪些問題，可能會存在哪些危險?

(1)上下樓梯靠右走,。(知道右手的方向),。

(2)上下樓梯慢些走，眼睛看前面。知道爭搶和推擠是危險的,。

(3)前面如果有人蹲下的話,，應等等再走,。

(4)如果發(fā)現別人做得不對,，還應該及時進行提醒。

做得不對的--幼兒互相擁擠,、爭搶,、推別人、阻礙別人上下樓梯等,。

做得對的--幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速走,，不推擠，眼睛看前面,，不爭不搶,。

5.小豬和大家一起學習兒歌。

上下樓梯要當心,。

小朋友,，要聽清，

上下樓梯要當心,。

上樓梯,，下樓梯，

都要靠著右邊走,。

不爭搶,，不推擠，

一個一個慢慢走,。

互相謙讓有禮貌,，

人人爭做好兒童。

幼兒園中班安全教案及反思篇六

1,、知道公交車的功能,。

2、初步了解乘車進程中的一些基本規(guī)則,、基本常識,。

3、曉得在乘車進程中怎樣進行自我保護,。

1,、實物投影儀、圖片,、乘車的音樂,。

2、5把小椅子。

（一）導進,，熟悉公交車,。

2、出示公交車圖片,，并發(fā)問：這是什么車,？它是做什么用的？小豬可以坐公交車嗎,？

（二）了解乘車的基本規(guī)則,。

1、小豬在公交車站等來了公交車,，沒有排隊,，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上,！我著急,！”

師：小豬這樣的行為，你覺得怎樣樣,？

2,、小豬擠上了車，找了一個坐位坐下,。這時候候一個聲音響起來：“沒有刷卡的乘客請買一下票,。”小豬摸摸空空的口袋,，縮了縮脖子,，沒吱聲。

3,、公交車開了兩站,，上來一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁,。小豬扭扭身體,，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲,。

師：小豬這樣的做法,，你喜歡嗎？為何,？

師：小豬有兩個做法讓人不喜歡,，你知道是什么嗎？

5,、討論：你坐過公交車嗎,？你知道乘車要留意什么,？

（三）討論如何保護車箱環(huán)境。

我們應當怎樣保護車箱內的整潔,？

1,、不將廢棄物丟在車箱內。

2,、隨身攜帶一個小垃圾袋,。

3、不將痰吐在車箱內,，隨身帶衛(wèi)生紙,。

4、不在車箱內大小便,。

（四）討論在乘公交車時如何保護自我。

1,、不將頭,、手臂、身體伸出車窗外,。

2,、不在車箱內亂跑。

3,、安靜的坐在坐位上,，不跪在、趴在坐位上,。

（五）游戲：組織幼兒“乘公交”,，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

幼兒園中班安全教案及反思篇七

1,、幼兒學習上下樓梯的正確方法,。

2、通過親身體驗,，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則,。

3、有初步的自我保護意識,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、加強幼兒的安全意識。

幼兒兒歌,，幼兒園上下樓梯場地,，幼兒用書

一,、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法,。)

2,、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性,。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全,，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友,。

二,、看幼兒用書，和幼兒一起討論,。

你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

三,、幼兒站隊，一個跟著一個,，到樓梯上進行實地練習,，同時讓幼兒注意以下幾個要領;

1、上樓梯時不要亂推人,。

2,、上樓梯時不能說話，打鬧,。

3,、上、下樓梯時靠右手走,。

4,、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯,。

5,、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友,。

四,、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識,。

1,、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽,。

幼兒園中班安全教案及反思篇八

1,、提高幼兒的自我保護能力,。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

1,、圖片兩張。

2,、安全卡片和不安全卡片若干,。

1、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應該在哪里玩球呢？

2,、出示圖片：有兩張圖片,，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好,。

3,、一張圖片里有車道，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地。

4,、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

1,、故事里有誰，講了什么,。

2,、皮皮為什么三次受傷。

3,、我們從故事里受到什么教育,。

玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的'卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,，對,，對對可以這樣玩，或錯,，錯,，錯不能這樣玩,。游戲可以反復進行。

今后在生活,，游戲中如何學會自我保護,，注意安全。

目標：讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險；教育幼兒遠離危險的地方,；培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

準備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例,。

1,、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對安全問題的關心,。

2、組織幼兒互相交流,，共同討論,，總結出哪些地方容易發(fā)生危險。

3,、教師將結果畫出來,，貼在本班活動室內，或裝訂成冊,，放在圖書角供幼兒隨時觀看,。

4、尋找本班或本園存在危險的地方,，貼上標簽,，提醒大家注意。

建議：宣傳不宜過分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的,。

幼兒園中班安全教案及反思篇九

1、經過故事,，初步了解防溺水安全的有關資料,。

2、明白當自我得到別人的幫忙時,，要學會感激別人,。

故事《小貓落水》、小貓圖片,、已畫好的故事背景圖,。

一,、師幼談話進入本次活動的主題。

--師："小朋友們,，此刻是什么季節(jié)(夏季),，天氣是熱的還是冷的呢(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢(幼兒自由回答),。

--師："有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱，所以呀,，它就……(教師停下,，讓幼兒自我猜測。),，聽完接下來的故事,，你們就明白它怎樣樣了。

二,、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,，引導幼兒仔細傾聽故事,。

--師：小貓很怕熱，它去干什么了(幼兒回答),。

教師小結：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

--師：小貓為什么會落水呢(幼兒回答)。

教師小結：它在抓魚的時候,，腳一滑不細心掉了下去,。

--師："小貓落水后是誰救了它(幼兒回答)如果沒有人救它會怎樣樣(幼兒回答)。

教師小結：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎樣對小鴨子說呢怎樣做才能不掉到水里面呢",。

教師引導幼兒回答問題,，初步了解當自我得到別人幫忙的時候，要學會感激別人,。

三,、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結：當沒有大人在自我身邊的時候,，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命,，不然你就會像小貓一樣掉到水里,。

請小朋友說一說"如果不細心掉到水里了，你會怎樣做,。",。

故事：《小貓落水》。

夏天到了,，天氣很熱,，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓在水里拼命掙扎,，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來了,。小貓再也不敢自我到水邊去玩了,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十

1、感知小老鼠過馬路游戲情境中所產生的各種聲音,，進一步了解馬路上的危險,。

2、傾聽和模仿故事中的各種聲音,，理解過馬路的合適時機,。

1、掛圖第21號,。

2,、老鼠玩偶。

3、自行車鈴或小鈴,、皮鞋,，會發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具；鼓,、三角鐵,、沙球等。

一,、小老鼠想要過馬路教師出示掛圖,，一天晚上，小老鼠走到馬路邊,。

天黑乎乎的,，看不清楚。怎么過馬路呢,？有車子行駛的道路很危險哦,！小老鼠想，自己的耳朵很靈,，可以聽聲音呀,。小老鼠豎起耳朵仔細的聽聲音，它在馬路上聽到了哪些聲音呢,？我們來當小老鼠的耳朵,，仔細聽聽馬路上的聲音，告訴它聽到什么樣的聲音時不能過馬路,，聽到什么樣的聲音時應該趕快過馬路,。

二、仔細聽,，什么時候過馬路教師操作老師玩偶,，做出側耳傾聽的樣子，同時引導幼兒仔細聽聲音是從哪兒來的',。

教師以象聲詞表現汽車正在開過來：“嘀嘀嘀,，嗚”小耳朵聽見什么聲音了？這時候小老鼠能夠過馬路嗎,？為什么？（不能過馬路,，汽車開過來了,。）教師繼續(xù)操作老鼠玩偶，做出側耳傾聽的樣子,，同時以象聲詞表現自行車過來的情形：“嘀鈴鈴,，嘀鈴鈴”或電動車正在過來以及緊急剎車的情形。這時候,，小老鼠能夠過馬路嗎,？為什么,？（不能過馬路，自行車,、電動車過來了）小老鼠站在人行道上一直不能過馬路,，它想要是有人走過來，會踩著自己的,。教師示意幼兒仔細聆聽,，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過來：“噠噠噠,，噠噠噠”這時候,，小老鼠應該過馬路嗎？（應該趕快躲到人行道的一邊,，有人過來了）,。

三、幫助小老鼠過馬路教師結合掛圖重復聽覺情景,，要求幼兒仔細聆聽,，并根據馬路上的聲音及時提醒小老鼠。

如：汽車來了,，不能過馬路,；有人來了，趕快躲到人行道的一邊,。教師一邊演示老鼠玩偶,，一邊以象聲詞或各種音效那個象征性的表示馬路上的聲音；同時,，示意幼兒安靜下來,，及時提醒小老鼠。教師請三個幼兒根據情景語言提示進行表演,。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來了,，一幼兒操作小鈴表示自行車鈴，一幼兒操作皮鞋表示有人來了,。其余幼兒扮演小老鼠,。情景語言如下：一天晚上，小老鼠走到馬路邊的人行道上,，天黑乎乎的,，看不清楚。小老鼠想,，自己的耳朵很靈,，可以聽聲音啊！于是小老鼠豎起耳朵仔細的聽聲音,，它聽到自己車的聲音,，趕緊不動；它聽到汽車的聲音,，趕緊不動,；它聽到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍,。過了一會,，它聽到什么聲音也沒有了，就趕快過馬路,。（幼兒起來用小碎步表現小老鼠過馬路的腳步聲,。）教師可以換換情節(jié)，如：小老鼠知道快要下雨了,，再不過馬路,，自己會淋濕的。此時,，可以運用象聲詞或鐵三角,。沙球、鼓等樂器分別模擬雨聲,，風聲,，雷聲等音響來表現。

教師：

在馬路上我們要時刻注意安全,，聽聽聲音從哪里來,，要學會保護自己。

幼兒園中班安全教案及反思篇十一

2,、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關心他人的情感。

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感,。

材料創(chuàng)設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設,。

一,、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了,，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)。

提問：-小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他,。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感,。

2,、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。

小結：在馬路的.人行道上原地等是最安全的,，還可以請警察叔叔幫忙,。(協管也行)。

二,、講述經驗：l播放小區(qū)走丟的情景,。

小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領你。

三,、提升經驗：

播放超市走丟的情景(大賣場),。

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法,。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來領你,。(繼續(xù)看錄像，-小朋友是怎樣做的),。

四,、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急,，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)。

幼兒園中班安全教案及反思篇十二

1,、體驗宣傳畫的含義和作用,。

2、了解上下樓梯的安全注意事項,，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫,。

自制ppt、油畫棒

1,、圖片導入（一張哭的幼兒圖片）,，激發(fā)興趣

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走,，從樓梯上滾下來的情景,。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了,。

2,、根據圖片信息，幼兒討論

師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎,？

師：上下樓梯要慢慢走,，不能推、不能擠,、不能跳,，要一格一格的走。

3,、幼兒操作（涂色：七彩樓梯）,，教師提作畫要求。

師：在你們制作宣傳畫前,，老師有要求哦,。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面,，畫面要干凈整潔,，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走,。

4、幼兒宣傳自己的作品

5,、延伸

師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看,，這是我們小班小朋友的宣傳畫,，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一,，行樓梯,。手扶好，靠右行,。不蹦跳,，不擁擠。上下樓梯有秩序,，安安全全是第一,。