作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇一

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，溺水圖片

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的.情境。

二,、自主討論,，遇到溺水的人怎么辦。

1,、幼兒相互通過(guò)討論,。

2、教師小結(jié)：怎樣救助溺水的人,。

三,、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1,、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水童謠,，引起幼兒重視。

2,、教師出示圖片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng),。

四,、學(xué)唱童謠

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,，過(guò)一個(gè)健康,、安全的暑假,。

2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱童謠,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇二

1,、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各種交通標(biāo)志,、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶、錄音機(jī),、有交通標(biāo)志的牌子

一,、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二,、 你說(shuō)我翻 ：

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊,？你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦,！”

三、 出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標(biāo)志,，提問(wèn)：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2,、出示綠燈標(biāo)志,，提問(wèn)：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3,、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4、出示畫(huà)有“閃電”的'圖標(biāo),，提問(wèn)：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

四,、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),，為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來(lái)一定很有意思,，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦,！”

六,、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦,！”

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,！” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇三

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、圖片兩張2,、安全卡片和不安全卡片若干活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

2,、出示圖片有兩張圖片,，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好3,、一張圖片里有車道,，旁邊有小河，另一張是有圍欄的.空地4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的,。

1 ,、故事里有誰(shuí)，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

傳球玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時(shí),，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),，對(duì),，對(duì)對(duì)可以這樣玩,，或錯(cuò)，錯(cuò),，錯(cuò)不能這樣玩,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),，注意安全。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇四

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

2,、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī),，提高自我防護(hù)能力。

1,、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、課件：《交通安全很重要》

3,、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤,。

1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,，引入課件。

2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容,，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況,。

3．通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的'專家,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),。

1、（播放課件）幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈,、人行道。

提問(wèn)：這是什么地方,？怎樣過(guò)去才安全,？

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志,。

出示標(biāo)志：禁止行人通行,、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,。

3,、危險(xiǎn)案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍,、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為,，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對(duì)嗎？為什么,？應(yīng)該怎樣做,？

（2）教師小結(jié)。

4．乘車安全要注意（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么,？不能做什么？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景,。

提問(wèn)：這樣乘車好不好,？為什么？他該怎么做,？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開(kāi)門,。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么,？他該怎么做,？

（3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng),，并系好安全帶,，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭,、手伸出車外……（三）體驗(yàn)互動(dòng),。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識(shí),，如果合格了,，就帶你們?nèi)ヂ糜危脝幔?/p>

2,、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片,，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō),，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤,，錯(cuò)在那里、怎么改正等,。

1,、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧,！

2,、馬路情景創(chuàng)設(shè),，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇五

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利,、危險(xiǎn)的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體

2、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的.應(yīng)變能力,。

1,、幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆,、筷子,、剪子、小刀,、小樹(shù)枝等

2,、故事《家里突然來(lái)了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰(shuí)》

1,、 介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱,、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便,。

2,、 讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí),，會(huì)對(duì)人造成危害(劃傷,、割破等)。

3,、 討論如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆,、剪刀,、筷子、等,。

小結(jié)：在使用尖利物品時(shí),，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒,，他們年紀(jì)還小,，有一些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩,。)

(1)讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)"家里突然來(lái)了陌生人"的處理辦法。

當(dāng)你一個(gè)人在家里,，有人敲門,，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來(lái)訪,，沒(méi)有先打開(kāi)門,，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問(wèn)清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦,。要告訴幼兒不爬樹(shù),、爬墻、爬窗臺(tái),。

2,、不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框,，不推玻璃,，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外,。

3,、不能將玩具放入口、耳,、鼻中,，以免造成傷害等等。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育,，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器,，不拉電線,，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線,，不將鐵絲等插到電源插座里等等,。

5,、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故,，不能用手去拉觸電的孩子,，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開(kāi)電線,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇六

1,、了解入、離園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),。

2,、有自我保護(hù)意識(shí)。

接送卡,、真實(shí)案例

1,、入園

一個(gè)大班的小朋友來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口,，自己跑著上教室,，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針,。

一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后,，家長(zhǎng)沒(méi)交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上,，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果,。

2、離園

一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì),，乘老師不注意時(shí)和被接走的`幼兒到玩具上玩,，讓老師和家長(zhǎng)特著急。

離園時(shí),，家長(zhǎng)不拿卡,，讓陌生人接,，導(dǎo)致一定的傷害事故,。

1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情,？

2,、他們做的對(duì)不對(duì)？

1,、入園時(shí)應(yīng)注意什么,？

2、離園時(shí)應(yīng)注意什么,？

1,、入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園,，進(jìn)入教室后首先要和老師問(wèn)好，做好晨檢,，把接送卡交給家長(zhǎng),。

2、離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍,，緊隨老師,。老師叫到名字后方可離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)并要主 動(dòng)和老師再見(jiàn)。

見(jiàn)面先問(wèn)老師早,，口袋異物主動(dòng)交,。接送卡要帶好，安全入園很重要,。

離園時(shí)間馬上到,，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫,，迅速離園安全好,。

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子,，進(jìn)行入園演練,。

2、“爸爸媽媽來(lái)接我”（離園演練）

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇七

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事,。

3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法,。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片,。

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀,、針,、牙簽)水、火,、電,、氣。

2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法,。

2,、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1,、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2,、在活動(dòng)中,，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇八

1,、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性,。

2,、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3,、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。

耳朵謎語(yǔ)

師：小朋友,，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ),，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片,，右一片,，到老不見(jiàn)面。

1,、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀,？

2,、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵,，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的,？

3,、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),，耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢,？

1,、師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的'耳朵呢,？

（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）2,、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話,，不要對(duì)著耳朵喊叫,，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi),，有水進(jìn)入耳朵,，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院,。

1,、師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈,！

2,、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛,，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說(shuō)完立即回到自己的位置,，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜,，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后,，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲,。

（游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話的人變換聲調(diào),，加深游戲的難度,。）

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇九

這些東西不能隨便玩

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖銳的東西的危害,。

2,、教幼兒正確使用筆、筷、剪刀,、鐵鏟等物品,，初步培養(yǎng)安全意識(shí)。

幼兒平時(shí)能接觸到的尖銳物品,，flash

1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖銳物品的名稱、形狀及用途,。感知這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便,。

教師：“在我們的生活中，有許多各種形狀的東西,，這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設(shè)計(jì)出來(lái)的,。今天老師也帶來(lái)一些我們經(jīng)常用的尖銳的東西，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的名稱及用途,?！?/p>

提問(wèn)：這些東西小朋友平時(shí)使用時(shí)要注意什么？引導(dǎo)幼兒思考討論

小結(jié)：這些東西有的有尖尖的頭,，如：玩具,、剪刀、鉛筆,、小樹(shù)枝等,；有的有很鋒利的'邊緣，如刀片,，水果刀等,；這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便，如尖尖的筆可以寫(xiě)字,、剪刀可以剪紙,、刀片可以裁紙、削水果皮等,。幫了我們很多忙,。但是如果不注意，它們也會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn),，會(huì)對(duì)人造成傷害（劃傷,、割破等）。

2,、討論如何正確使用尖銳,、有危險(xiǎn)的東西。如何保護(hù)自己或別人不受到傷害,?？梢詫?duì)幼兒的好建議給予實(shí)踐驗(yàn)證,，加深印象。

小結(jié)：在使用尖銳物品時(shí),，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖銳的物品用完后要及時(shí)收拾好，特別提醒幼兒,，因?yàn)槟昙o(jì)還小,，有一些尖銳的物品還不能使用，也不要去嘗試,，更不能當(dāng)玩具玩,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征,。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書(shū)籍若干。

2,、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,、布娃娃一個(gè),。

【活動(dòng)過(guò)程 】

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰(shuí)呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩,，但是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不知道是什么意思,，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城,，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了!

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答,。)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的'去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師

1、師：小朋友,，剛才奇奇說(shuō),，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說(shuō)謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等)

2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)

師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,，師可跟隨指引)

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)

(幼兒自己動(dòng)手操作,，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

4、標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

【活動(dòng)延伸】

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

為了讓幼兒牢牢記住110、119,、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí),。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

掌握常見(jiàn)車的名稱,、外形,，牢牢記住110、119,、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,，遵守交通規(guī)則，注意安全,。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

特種車圖片,、交通信號(hào)燈圖片、110,、119,、120號(hào)碼等。

活動(dòng)過(guò)程：

請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,，汽車馬上開(kāi)了,。（幼兒邊唱歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作,。）當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)到站了,，請(qǐng)下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場(chǎng)一共有幾輛車,？都是什么車,？幼兒自由玩，互相交流車的用途,、特征（顏色,、聲音。）等,。

小結(jié)：馬路上的.車很多,，請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)《我是小司機(jī)》回答下面的問(wèn)題：誰(shuí)能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好辦法捉住小偷？誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助電話,？公共汽車有什么用途,？

1、考考小朋友：出示一張120（119,、110）號(hào)碼,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車的號(hào)碼？在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼,？結(jié)合圖片,，玩打電話的游戲。

2,、小結(jié)：小朋友這些電話號(hào)碼你要牢牢記住,，只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便,。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）

3,、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)）

活動(dòng)延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,，那么你到底喜歡什么樣的車,？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),，好嗎？開(kāi)車回活動(dòng)室,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十二

1,、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志,，安全地過(guò)馬路。

2,、能夠大膽地進(jìn)行交流,，勇于表達(dá)自己的想法。

3,、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

有關(guān)交通規(guī)則的dv,、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具,。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片,、各種過(guò)馬路的交通標(biāo)志。

1,、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。

2,、與幼兒一起觀看dv,。

（1）引入主題，請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

（2）討論：你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^(guò)馬路的.,？你覺(jué)得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢,？我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)馬路?

3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,，并猜測(cè)它的作用,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。

4,、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

5,、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落,。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察,。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單,。

（4）老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會(huì)得了罰單,？你違反了什么交通規(guī)則,？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十三

1,、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

有關(guān)滅火的錄像,，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè),，水,、沙子、濕布,、扇子等,，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

2、討論,，“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的`辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開(kāi)窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、幼兒操作

“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,，我們可以想別的辦法,。

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育,，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了,，怎么辦”,，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害,。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中,，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦,？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家,、集體造成的損失,，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí),。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十四

1,、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn),。

掌握一些和陌生人相處的方法。

1,、有關(guān)的圖片四張,。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3、玩具,、果凍,、巧克力。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說(shuō)："沙沙,，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二,、展開(kāi)部分1,、集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

2、情境練習(xí)情境一：

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家,，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

3、選擇游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的'答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人,。

能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b.不能去任何地方。

有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽。

有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b.什么都不能吃,。

下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家,。

a.先說(shuō)謝謝再上車。b.不能上車,。

陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí)。

b.什么都不能告訴他,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十五

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，在本次活動(dòng)中知道什么是危險(xiǎn)物品,。

2,、教育幼兒不碰危險(xiǎn)品！做到不玩,、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事。

3,、又而掌握和了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法,。

1、公開(kāi)課ppt《不碰危險(xiǎn)品》安全課件

2,、小朋友玩危險(xiǎn)品受傷圖片動(dòng)畫(huà)

3,、各種危險(xiǎn)品圖片和一些實(shí)物圖

4、安全故事一則

1,、教師出示課件中的圖片,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動(dòng),，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

（1）看完圖片后,，你知道圖上的小朋友在干什么嗎,？

（2）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？他們后來(lái)發(fā)生了什么事情,？

（3）為什么有個(gè)小朋友會(huì)哭,？是什么讓小朋友哭的？

圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,，但是兩個(gè)小朋友卻互相拿著比比劃劃,，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來(lái)了,，那位小朋友哇的一聲就哭了,！

剪刀很鋒利，我們不能自己拿著剪刀剪紙,，更不能拿著剪刀打鬧,，不然鋒利的剪刀就會(huì)劃傷我們的手指，會(huì)流血會(huì)很痛,！

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的？

（1）除了剛才畫(huà)面中的剪刀之外,，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢,？

（2）尖銳的利器：剪刀、小刀,、針,、牙簽、鉛筆等,。

3,、教師出示各種危險(xiǎn)品實(shí)物，讓幼兒更直觀感受到危險(xiǎn)的'感覺(jué),。

（1）教師講解完危險(xiǎn)品實(shí)物之后,，出示課件中的危險(xiǎn)品圖片，讓幼兒尋找危險(xiǎn)品,。

（2）就在剛剛一些危險(xiǎn)品來(lái)到了我們的教室里,，為了把他們抓起來(lái)，我們快一起來(lái)找它們?cè)谀睦锇桑?/p>

（3）本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，能分辨危險(xiǎn)品,，對(duì)不安全的預(yù)見(jiàn)能力。

4,、教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論：我們?cè)谏钪幸鯓颖苊馐軅?？教師用提?wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）當(dāng)我們要做手工的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么使用剪刀,？在家做手工剪紙的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

（2）小刀很危險(xiǎn),，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢,？

（3）鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

5,、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊?？?/p>

1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留,，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法,。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí),。

因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動(dòng)中,，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十六

注意安全用電。

1,、了解電的用途,，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2,、通過(guò)辨析活動(dòng),，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),。

2,、電線一段、插座一個(gè),、“電”的標(biāo)志一個(gè),。

1,、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢,？

（3）你知道電從哪里來(lái),？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了,。它是我們的.好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么,？你在哪里見(jiàn)過(guò),？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電,。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦,？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦？（繞過(guò)去）

4,、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么,？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上,，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí),，并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎,？

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像,，知道安全用電的重要性。

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。在本次活動(dòng)中,，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱,、功用等,，幼兒興趣很濃，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法,、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十七

1、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園,，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,，為了自身安全不私自離園,。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心境,。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，并提問(wèn)：

（1）仔細(xì)看圖,，看看小朋友在做什么？

（2）有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢,，他要做什么,？

2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自我偷偷地離開(kāi)幼兒園,，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì),？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢,？讓我們一齊來(lái)看看吧,。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮,，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子,。

配班教師扮演人販子,。

表演資料：

教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意,，偷偷地溜出了幼兒園門口,。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心,！可是車這么多,，那路這么寬，我怎樣過(guò)去呢,？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友,，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,，皮皮吃了之后暈倒了,，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了,。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢,？

3、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性,。

（1）討論：如果私自離園,，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人,，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn),？

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自我的本事，如果自我偷偷地離開(kāi)幼兒園,，可能會(huì)遇到緊急情景，又沒(méi)有人明白,，時(shí)分成未見(jiàn)得,，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等,。所以,，為了我們自我的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園,。

（2）討論：如果私自離園,，爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想,，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,，爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣想，會(huì)怎樣辦,？

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,，體會(huì)親人和教師對(duì)自我的關(guān)愛(ài)以及自我走丟后他們的心境。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的都很好,。如果你從幼兒園跑丟了,，爸爸媽媽和教師都會(huì)十分著急，會(huì)十分擔(dān)心你的安全,，會(huì)十分悲痛,，會(huì)報(bào)警，或者到處找你,，沒(méi)有辦法安心工作,，教師就顧不上班里的其他小朋友。總之,，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂,。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園,。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開(kāi)？（經(jīng)過(guò)討論：引發(fā)幼兒的'安全意識(shí)）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西,，但也有很多十分危險(xiǎn)地事情,。小朋友在幼兒園有事要跟教師說(shuō)，不能自我偷偷地離開(kāi)幼兒園,，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的,。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇,。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事資料,，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演。