作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

幼兒園中班安全教案及反思篇一

設計意圖：

藥品是幼兒日常經常接觸的物品,，花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期,，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩,，也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃,，針對這些事件,，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,，以此來提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預見性,，預防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防,，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標：

1、了解隨便吃藥的危險性，

2,、懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性。

3,、分享制作小藥箱的快樂,。

活動準備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例,。

2,、制作小藥箱的材料：紙，固體膠,，剪刀,，彩色筆人手一份。

活動過程：

一,、故事導入,。

——教師：“春天來了，天氣一會熱,，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了,，可是有一個名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實例,，引導幼兒分析實例。

1,、教師講述實例：牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的,，牛牛拿起藥想吃,。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎,？為什么,？

答：不能，因為,。

（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥,。

（2）因為病情不一樣，上次是感冒,，這次是肚子不舒服,。

（3）吃下去會中毒的。

小結：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。但不能亂吃藥、亂用藥,，用錯了藥,、吃錯了藥，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險。

3,、如果你是牛牛,，你會怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽,。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打120,。

三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例,。

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話,，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）,。

2,、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全,？

四,、制作小藥箱。

1,、教師引導幼兒收集一些紙箱,。

2、與幼兒一起制作小藥箱,。

幼兒園中班安全教案及反思篇二

教學目標：

1,、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示,。

2,、使學生了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

教學準備：安全標示圖片,。

教學重點：幼兒記住火警號碼119,。

教學過程：

一、導入,。

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難,?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災發(fā)生,，因此我們要了解,、學習和掌握防火知識，協(xié)助學校做好防火工作,，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學,。

（一）小朋友們,，你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）,。

1,、火災時不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內,。火勢不大時,，要披上浸濕的衣服向外沖,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

7、充分利用陽臺,、天窗等進行自救,；

8、處在高層建筑被火圍困時,，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號,。

三,、游戲：

1、《快速反應》,。

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快,。

2,、進行火災演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進,，進行逃生訓練。

幼兒園中班安全教案及反思篇三

1,、引導幼兒認知三種交通標志,，初步了解馬路上的基本交通安全知識。

2,、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),，提高自我防護能力。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

活動準備：

1、幼兒已有交通生活經驗,。

2,、課件：《交通安全很重要》。

3,、實物：交通安全標志圖片,、玩具方向盤。

活動過程：

(一)引題激趣,。

1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題,，引入課件。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內容,，初步了解過馬路的時的危險狀況,。

3.通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識,。

(二)觀察討論,。

1、(播放課件)幼兒觀察,、認識馬路上的紅綠燈,、人行道。

提問：這是什么地方?怎樣過去才安全?

2,、認識常見的三種交通安全標志,。

出示標志：禁止行人通行,、人行橫道,、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識并了解它們的作用,。

(2)教師小結,。

(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。

(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景,。

提問：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門,。

提問：他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

(三)體驗互動。

2,、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,，讓幼兒找一找、說一說,，判斷課件中角色出行的正確和錯誤,，錯在那里、怎么改正等,。

(四)模擬游戲：《快樂的旅行家》,。

1、教師：讓我們背著行李,，一起出發(fā)吧!

2,、馬路情景創(chuàng)設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應,。

活動延伸：

師：“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”

幼兒園中班安全教案及反思篇四

教學目的：

“安全第一”,、“安全無小事”，寒假將至,，為了使學生能過上一個平安,、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”,、“家庭防火”,、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育,，提高學生的安全意識,，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己,。真正把安全教育落到實處。

教學過程：

一,、導入：

同學們,，你們好!我們是21世紀的主人，是祖國的.未來,、民族的希望,。我們愛學習、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負重任,、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是,，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

老師小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球,，送上一條腿,，落個終身遺憾，真可惜!交通安全,，我們可得隨時注意,。

二、放假了,，我們應該怎樣注意安全呢?

(一),、用電安全。

1,、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,，因他們較熟識。),。

2,、教師根據學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學習,、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識,，不注意用電安全，就會很危險,。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器,，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應立即截斷電源。

(二),、防火安全,。

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見,，說做法，對正確的肯定,。),。

2、根據討論,，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識,。

(三)、防溺水,。

回憶以前因游泳,、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結合當前天氣寒冷的情況,，要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰,。

(四),、交通安全。

(1)道路,、交通,。

(2)交通安全。

(3)交通法規(guī),。

(4)道路交通標志和交通信號,。

引導討論,。

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護欄?

(5)為什么不準扒車,、追車,、強行攔車?

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

(7)騎自行車應該注意什么?

(8)乘汽車時要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)、食品衛(wèi)生,。在我們的生活中,，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣,，合理的,、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣,，有效預防傳染病的發(fā)生,，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片,，師隨機講解：

1,、一日三餐，不可偏廢,，要合理搭配飲食,，各類事物都要吃，不能偏食,、挑食,。

2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋,、牛奶,、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點,，或干脆不吃,。

3、吃飯前要洗手,，生吃的水果,、水菜要洗凈。

4,、吃飯要細嚼慢咽,，不能狼吞虎咽，暴飲暴食,。

5,、吃飯時不要看電視、看書,，也不要與別人聊天,。

6,、劇烈運動后不要馬上吃飯;應先休息一下，喝點水,，然后再吃飯,。吃飯后可以散步，做些輕微活動,，不要馬上進行大運動量的運動,。

7、不喝生水,，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶,，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝,。

8,、不要常吃甜食、零食,，不要吃過咸的食品,。

9、不吃腐爛變質的食物,，不隨便吃野菜,、野果，不購買,、不使用街頭小攤販買的劣質食品,。

10、不要自己隨便拿藥吃,，要在大人帶領下看病吃藥。

11,、預防非典型肺炎要經常開窗通風,，勤洗手。在疾病流行時,，外出要帶口罩,，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院,、商場等,。

12、預防禽流感,，不要和雞,、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到,，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩,。

13,、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等,，以防中毒,。

(五)、當我們獨自在家的時候,，安全知識也不能少,，請看聽《家庭ab劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,，指名匯報),。

快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧,，小朋友,，放鞭炮;。

甲：柴草旁,，屋前后,，嚴格禁止放鞭炮;。

乙：點炮引,，要用香,，別用火柴打火機;。

甲：啞炮未響別去拿,，傷了自己損失大;,。

乙：沖天炮，危險大,，引起火災害人家;,。

甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人;,。

乙：放鞭炮,，害處大，最好自己別放它;,。

甲：有的城市已嚴禁,，我們帶頭來執(zhí)行;。

合：來執(zhí)行!

(六),、師：剛才的同學都很聰明,，對安全知識也掌握得很多。

下面我們來朗讀安全警句：

走路要走人行道,，過馬路別亂跑,，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠,，集體活動守紀律,。家用電器和煤氣,，使用時要注意，閱讀說明再開啟,。發(fā)生火災不要慌,，快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨,，抓住機會趕快溜,。一人在家關好門，與人說話要謹慎,。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕快撥打110。

(七),、正確使用壓歲錢,。

幼兒園中班安全教案及反思篇五

1、寒冷的冬季使用熱水袋保暖時,，熱水袋外邊用毛巾包裹,，手摸上去不燙為宜。注意熱水袋的蓋一定要擰緊,，經檢查無誤才能放置于包被外,，要定時更換溫水，既保暖又不會燙傷寶寶,。

3,、暖氣和火爐的周圍一定要設圍欄，以防孩子進入,。

4,、將廚房的門上鎖，不要讓寶寶輕易進入廚房,。

5,、將可能造成燙傷的危險品移開或加上防護措施。如熱水瓶不要放在桌子上,，熨斗等電器用具要放在孩子夠不到的地方。桌子上不要擺放桌布,，防止孩子拉下桌布,，弄倒桌上的飯碗、暖瓶而燙著自己,。

6,、家庭成員要定期進行急救知識培訓，并檢查落實情況,。時常提醒孩子自我防燙傷,。如看見孩子想用手去摸暖氣,、熱飯碗、火爐等,，大人可以趕緊先將自己手指觸一下這些東西,，然后急忙縮回，一邊裝著很燙的樣子,，一邊喊“燙”“疼”,，孩子看后，就不敢動手去摸了,。

幼兒園中班安全教案及反思篇六

一年一度的暑假即將來臨,，在漫長的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢,？為了讓孩子們有一個安全,、愉快的暑假，特此設計此活動,。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是，在活動的前端,，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義,。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受,。由于幼兒大多是在家里過暑假,，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作,。

1,、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識,。

2,、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過暑假。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備： 安全圖片,；油畫棒,，暑假安全警示語；《暑假安全》手冊

一、 使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識經驗,，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1,、 教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假,。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2,、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3、 教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的,，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

1,、 教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢,？”

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力,、想像能力。

4,、 出示《暑假安全寄語》,，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學還自我保護,。

（1） 如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 ?（2） 不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體。 ?（3） 夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時間地玩,，要保護自己的皮膚。 ?（4） 吃冷飲時,，不能一下子吃得太多,，否則，會引起肚子痛,，影響身體健康。 ?（5）吃西瓜時,，要把瓜洗干凈,，請爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮,。 ?（6） 獨自在家時不要讓陌生人進來,，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 ?（7）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。

四請幼兒看安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,，錯的圖片貼上哭臉。

發(fā)給每個幼兒一本《暑假安全》手冊,，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳,、旅游等,，豐富孩子的生活內容與生活經驗。

幼兒園中班安全教案及反思篇七

2,、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣,。

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

小蠟燭,；毛巾,；水；沙土,。

一,、情景導入。

1,、魔法森林,。

兒童律動入場。

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,，通過學習救火知識來救公主,。

二、闖關拯救公主,。

1,、火的用途和危害。

通過圖片的方式導入,，讓幼兒了解火的用途和危害,。

并利用闖關的方式幫助幼兒記憶。

2,、滅火方法,。

幼兒實驗測試如何滅火。

水,、濕毛巾,、沙土等方法是否可以滅火。

3,、火災自救方法,。

通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法,。

三,、情景表演。

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,?；顒又校陀變荷罱涷灥膸讉€片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

幼兒園中班安全教案及反思篇八

活動設計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生,，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護能力,。

活動目標。

1,、認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護的能力,。

2、通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

教學重點,、難點。

重點：認識生活中常見的一些標記,，懂得一些基本的安全知識,，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

難點：通過活動,，培養(yǎng)幼兒表達能力,，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

活動準備,。

1、內容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記,。

2,、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂,，兩面可用的紅綠燈標記牌,，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,，繪畫工具材料,。

活動過程,。

一：開始部分。

幼兒自由看《看圖認標記》,、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談,。玩自制的“交通棋”，教師與個別自我保護意識較薄弱的孩子談話,，觀看幼兒園內的墻報：“請遵守交通規(guī)則”,。

二：基本部分，認識主要幾種標記,。

認識幾種主要標記(1)有毒危險品標記,，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒,、危險品標記的意思是劇毒，危及生命,，切不亂**用,。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險,，哪些地方不應該放風箏。(3)防火標記師：這是什么標記?平時小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上,，教師講一些安全知識,。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機,、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關等等,。當發(fā)生火災時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”,，大聲喊“救火”或“救命”,，通知大人前來救火;想方設法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲,。玩法：教師當消防隊的值班員,，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”,，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,，邊走邊作開車狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動作,，征刻后,，開車返回，表示火已撲滅,。(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后,，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走,，切不可亂,。違反交通規(guī)則，就會闖大禍,，組織幼兒玩“過馬路的`游戲”,。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通,，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛,，眼看紅綠燈,，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時,，行人邊念兒歌(小朋友,，大步走，一走走到與路口,，綠燈車開人停下,，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。

三：設計標記,。

四：識標記競賽,。

識標記競賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人,，競賽內容(1)分別出示以下標記,，請幼兒講出標記的名稱，嚴禁吸煙標記,，中國銀行標記,、公路標記、醫(yī)院標記,、鐵路標記,、郵政標記、少先隊標記(2)猜謎底是“交通信號燈”的謎語(3)看圖講話：小弟弟在馬路旁玩皮球,，對嗎?為什么?(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車(5)默色認識的標記,。答對一題獎紅星一顆，以紅星多者為勝,。

教學反思,。

這一活動認識標記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動,，提高自我保護的能力,，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索,，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關于觀察，了解每個孩子,，根據每個幼兒的不同特點,，能上能下導他們主動參與活動。

關注幼兒經驗,，幼兒原有的生活經驗將影響幼兒在情境活動時興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動的有效性,。是否知道如何應對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解,，然后才能選擇相應的組織形式,。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學習自我保護法時主要通過先認識標記，然后游戲的方式講安全,，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動的畫面,，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問題和自我保護的方法,，高效的實現(xiàn)活動目標,。

幼兒園中班安全教案及反思篇九

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性,，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

活動目標：

1,、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法,。了解應急燈、安全出口,、緊急疏散指示標志的作用,。

2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口,。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對,。

3、掌握簡單基本的逃生方法,。

活動資源：

請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座,。

活動準備：

1、帶幼兒參觀本園的消防設施,。

2,、每個幼兒一條小毛巾。

活動過程：

1,、引導中,、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標志,。

1）小朋友你們認識哪些標志？

2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢,？

3）你們還認識哪些安全標志,？

2、幼兒設計,、制作標志,。

1）“小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用,，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢,？”

常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的,。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳,。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向,。）。

2）幼兒分組設計班級的提醒標志,。

（在活動中幼兒能設計出班級的安全標志,。如：在活動室中禁止奔跑；

搬椅子的方法,。提醒標志如：請隨手關水龍頭,、請安靜等,。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果,。）,。

3、請幼兒聽消防安全講座：

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來,?！?/p>

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法,。

3）發(fā)生險情時應該如何報警,？了解幾種情況的相應報警電話號碼。

4）著火了,，應如何逃生及需要注意什么,？

5）當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

6）請幼兒參觀消防宣傳圖片,。

（在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈,。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西,？”幼兒說：“錢財乃身外之物,，應該先保護生命?！保?。

4、模擬火災現(xiàn)場：教師指導幼兒如何安全逃生,。

活動前的提醒：1）聽到警報聲時應該怎么做,？

2）濕毛巾的使用方法。

3）如何在煙霧中行走,。

4）怎樣有序地走到安全的地方,？

（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅,。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”,。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課,。）,。

5、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具,。

活動反思：

兒心里扎根,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十

活動目標。

1、有初步的安全意識,，認識并了解標志含義和作用,，熱愛生活關心身邊事物。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的.事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學重點,、難點。

認識標志,，理解標志意義,。

活動準備。

幼兒操作材料,、彩色筆若干,、安全標志圖片。

活動過程,。

一,、故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志，全部認出標志才能安全到家,。

二、看圖說話：

1,、教師逐一展示安全標志,，大聲說出名稱和意義。

2,、提問,，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標并說出名稱,。

3,、標志溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標志會出現(xiàn)在那些地方。

三,、標志回家：幼師帶領幼兒參觀幼兒園,，找出潛在的安全場所，貼上標志提醒幼兒遠離這些地方。

動手動腦：引導幼兒在操作材料中給標志涂上醒目顏色,，并展示和說出自己的標志含義,。

四、教師做結束語,，小小標志益處多注意安全真快樂,。

教學反思。

在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象,，教師與幼兒配合更好的完成教學內容,。因人施教，根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題,。在游戲和問答過程中加深學習知識,，并應給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標志和其含義,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十一

活動內容：

1,、通過調查、實踐,，初步樹立幼兒健康的消費觀念,，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節(jié)約用錢,。

2,、積極參與討論、交流,，大膽表述自己的見解,，學習合作和記錄。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢的好習慣;,。

培養(yǎng)幼兒的獨立自主性,。

活動準備：

兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。

活動過程：

一,、幼兒介紹自己家里的消費情況,。

小朋友，昨天老師讓小朋友調查了家里的消費情況,，你們知道家里的什么地方都需要錢?現(xiàn)在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況,。(幼兒自由匯報)。

二,、活動(游戲),。

1、每三個小朋友為一組,，先去中國兒童銀行領取十元的活動經費,，再一起去超市購物。

2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物,，你覺得應該怎樣做?(幼兒自由討論后匯報),。

(1)尊重每個小朋友，學會合作,，人人參與購物,。

(2)合理消費，不能超支,。

(3)在超市購物時不能大聲吵鬧,，吵到別的客人就不好了。

(4)挑選商品時要輕拿輕放,，不要的商品要放回原處,。

三、認真聽超市工作人員的溫馨提示,。

1,、進行溫馨提示。

2,、你聽到了什么?說說看,。

四、幼兒合作去購物(師參與指導),。

五,、評價。

好了,，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購物的任務,，說說你在購物時都有哪些收獲?(你學會了什么?)。

幼兒園中班安全教案及反思篇十二

作為一位無私奉獻的人民教師,，就有可能用到教案,，教案有助于順利而有效地開展教學活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案《認標志講安全》含反思，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1,、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，觀察能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火,。

4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,，提高自我保護意識,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、多媒體課件一套

2、安全標志圖片一套

3,、掛圖四幅

4,、布置好“安全圖片展覽”

1、開始部分：

多媒體課件會說話的標志導入課題

師：小朋友剛才誰在說話,，提醒我們注意安全(安全標志)

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里,，你們能找到它們和它們做好朋友?)

2、基本部分：

認識安全標志

師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,，看他叫什么?

提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的`好朋友,。大家互相說一說。動腦筋想一想,。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來認識,。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排,，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了,。

(老師和幼兒一起來認識安全標志)

小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了,，我們沒有認識過,，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)

當心觸電：警示我們這里有電,，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方,。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火,，抽煙,，放鞭炮。否則會發(fā)生火災,。

小朋友,，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林,，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物,，讓我們感受痛苦,，所以火災太可怕了。小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志,。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人,。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志，最后老師帶領幼兒總結講評)

3,、結束部分：

參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,，老師帶你們去參觀一下,，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志,。

4,、活動延伸：

為幼兒園設計標志。

這一活動認識標記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護的能力,，通過設計標記,，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題,，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關于觀察,，了解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點,，能上能下導他們主動參與活動,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十三

活動目標：

1、復習9以內的數(shù)字,。

2.,、了解電話號碼的作用并記住幾個特殊的電話號碼，增強幼兒的自我保護能力,。

3,、感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

活動準備：

1,、0-9數(shù)字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張,。

2,、110、120,、119號碼卡片,，警車、消防車,、救護車圖片,。

活動過程：

一、小動物的名片,。

2,、這是小鴨家里的電話號碼，是多少,？小刺猬家的電話號碼是多少,？

二、我家的電話號碼,。

1,、小朋友家里有電話嗎？誰愿意來告訴老師,？

2,、幼兒講,，教師記錄，全體幼兒認讀數(shù)字,。

3,、小朋友家的電話號碼一樣嗎？為什么不一樣,？

4,、教師小結。

三,、特殊的電話號碼,。

1、老師知道有些電話號碼是有3個數(shù)字組成的,，你們知道嗎,？

2、游戲：打什么電話,？(看課件或圖片)：

(1)出示第一幅圖畫“火災”

師：這個時候,，該撥打什么電話號碼？

教師出示卡片119,，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1,、1、9,，并按順序進行排列,。(從左到右)。

(2)出示第二幅圖畫“生病”

師：該打什么電話呢,？

教師出示120卡片,，請幼兒從自己的卡片中找出1、2,、0,，并按順序進行排列。

(3)出示第三幅圖畫“搶劫”

師：該撥打哪個電話號碼,？

請小朋友從自己的卡片中找出1,、1、0,，并進行排序,。

3、小結：電話號碼的作用太大了,，我們生活中離不開它,。但是像110、119,、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打,，只有在緊急的情況下才能使用它,。

三、制作動物電話卡本,。

1,、森林里的'動物們看到小朋友家里都裝了電話，動物們,。

都要裝電話號碼了。

2,、不過小動物們想考考你們,，請小朋友動腦筋幫它們編。

電話號碼,。

3,、幼兒操作：每一組有一張大表格，上面有小動物的圖,。

片,。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼，小動物家的電話號碼都是有8個數(shù)字組成的,，每一家的電話號碼要編的不一樣,。

4、教師檢查小朋友編的電話號碼,，制作動物電話卡,。以名片引題，激發(fā)幼兒對電話號碼的興趣,。

幼兒園中班安全教案及反思篇十四

在教學工作者實際的教學活動中,，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《防雷電》含反思,，希望對大家有所幫助,。

1、教育幼兒學會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識,。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學,，在學中感受到活動的樂趣,，并更快,、更好地掌握所學的安全知識。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、材料準備：

1)錄音機,、磁帶,。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根,、電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個。

8)音樂《下魚了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識經驗準備：

認識情景表演中的小演員,。

1,、導入，今天,，xxx小朋友邀請我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)""孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲",，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了，繼續(xù)走,，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

4,、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢?

4)教師小結。

a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔。

8,、結束,。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計：

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動,，定能安全回到家。

幼兒的想像力比以前有所進步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性,。