總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇一

組織紀(jì)律性是一個(gè)班集體的主心骨,，沒有組織紀(jì)律性,，一個(gè)集體就是散沙一盤,，無法形成良好的班風(fēng),。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的,。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為,，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的組織紀(jì)律性,，必須從強(qiáng)化守紀(jì)意識(shí)入手,。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是對小學(xué)生日常行為最基本的要求,。只要認(rèn)真貫徹、實(shí)施,、就能促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。接班后，我發(fā)現(xiàn)班上的一部分學(xué)生的紀(jì)律性較差,，尚未形成良好的行為習(xí)慣。于是,，我就利用班隊(duì)課讓學(xué)生重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并讓學(xué)生針對本班特點(diǎn),，結(jié)合《學(xué)校文明班評比細(xì)則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》展開討論“爭創(chuàng)文明班，應(yīng)從何做起,？”通過討論,，大家都覺得增強(qiáng)紀(jì)律性是當(dāng)務(wù)之急,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到守紀(jì)的重要性，然后我就引導(dǎo)學(xué)生把《規(guī)范》和《文明班評比細(xì)則》的內(nèi)容行動(dòng)的依據(jù),。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,，并使用了《規(guī)范執(zhí)行情況登記本》,。由于小學(xué)生一般都好動(dòng),、貪玩、自制力差,，因此，我比較注意從小處著眼,，從小事抓起,，對他們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查督促,，對學(xué)生的良好表現(xiàn)加以表揚(yáng)，并給予加分獎(jiǎng)勵(lì),，對不良想象進(jìn)行集體和個(gè)別教育,，扣當(dāng)事人的文明分,，并把情況反饋給家長，以便兩方面及時(shí)取得聯(lián)系,，共同教育,。同時(shí)選出班的“小糾察”，讓他們進(jìn)行各方面的監(jiān)督,，并把情況記錄在班日記上，以便我及時(shí)了解學(xué)生的紀(jì)律情況,。每周進(jìn)行評比、小結(jié),、評出每周文明行為得分最高的前十名學(xué)生加以獎(jiǎng)勵(lì)并記載入我們班級的光榮冊內(nèi),，由學(xué)生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名,。每月評出文明之星,，公布于文明之星欄內(nèi),。

在開展守紀(jì)教育時(shí),，我還抓住小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，開展了組間的守紀(jì)競賽,。我設(shè)計(jì)了“守紀(jì)競賽表”,，考察內(nèi)容包括考勤,、課前準(zhǔn)備,、課堂常規(guī),、各科作業(yè)完成情況、午休、早操,、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況,，由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況給予等級評定,，每周做一次評比,。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。競賽活動(dòng)為組長責(zé)任制,，我則負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)各組長充分發(fā)揮能動(dòng)性,，多方動(dòng)員組員,，為本組爭光，爭做守紀(jì)文明生,。另外,，我還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊(duì)員的會(huì)議,，討論本小組的優(yōu)勢和不足，定下小目標(biāo)逐周逐月來實(shí)現(xiàn)，爭做守紀(jì)優(yōu)勝組,。實(shí)踐證明,，組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性,，好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極，原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下,，也開始守紀(jì)了,。由于有了嚴(yán)密的`規(guī)章制度,，同學(xué)們的紀(jì)律性有了一定好轉(zhuǎn),，在集體中開始有秩序地生活,、學(xué)習(xí),。

擔(dān)任六（1）班主任時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時(shí),，我就先利用班會(huì)課宣讀了報(bào)紙,、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報(bào)導(dǎo)，再采用了自查,、揭發(fā)等形式，掌握了第一手材料,，然后采取逐個(gè)談心,，以書面形式通知家長,，并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法，杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生,。

另外,，針對學(xué)生升上高年級后,，思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負(fù)”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒,，我采用了“給老師說悄悄話’’的形式，并利用班會(huì)課,，引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念,，改變不良行為,，把精力集中到學(xué)習(xí)上,。

六年紀(jì)下學(xué)期開學(xué)初,，我以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為題舉行了一次班會(huì)課,，首先我總結(jié)了上學(xué)期同學(xué)們在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上存在的問題,，提出這個(gè)學(xué)期的努力方向,，然后分四人小組進(jìn)行討論,，談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴},，并向同學(xué)們介紹報(bào)刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì),，然后請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最后宣布“一幫一”小組名單,。

通過班會(huì)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了,，同時(shí)也促進(jìn)了班級學(xué)風(fēng)的形成,。

每一個(gè)班集體都會(huì)有一些調(diào)皮學(xué)生,，我們班也不例外,。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,、觀察和了解，我對他們的情況基本掌握了,，我就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作,。

首先,，我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著眼點(diǎn),，激發(fā)他們的上進(jìn)心，使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿,。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，為了更好地激勵(lì)他們進(jìn)步,，讓他們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能,，我在班級管理中采用了“值日班干制”,，讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機(jī)會(huì)當(dāng)班干，管理班級的日常工作,，體會(huì)小主人的感覺,。這些“調(diào)皮大王”在值日時(shí)都表現(xiàn)得十分認(rèn)真,，一絲不茍,，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受。另外，我還注意幫助他們在班里樹立威信,，例如：他們中有的作文寫得比較好，我讓他們在班上念自己的文章,；他們紀(jì)律有了進(jìn)步了,，就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任,；當(dāng)他們做了好事,，我就及時(shí)地給予鼓勵(lì)、表揚(yáng),。當(dāng)然，有時(shí)侯,，他們也會(huì)有反復(fù)的現(xiàn)象，遇到這種情況,，我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的職務(wù)，而是耐心地幫助他們分析自己的行為,，哪里錯(cuò)了,，哪里要注意。同時(shí),，我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任、支持與體諒,，制造好的輿論來提高他們的自信心,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他們的上進(jìn)心較以前增強(qiáng)了，自制力也有所提高,，與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善，基本上懂得尊重他人,，且主動(dòng)關(guān)心集體,。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí),，也能較快地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，肯下決心改正。這一切都說明他們正在進(jìn)步,，同學(xué)們也開始嘗試與他們接近,，逐漸接納他們了,，班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn),。這些“調(diào)皮大王”雖有進(jìn)步，但在轉(zhuǎn)變的過程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，要不斷做工作,，這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會(huì),，希望今后在級組老師的幫助下，在科任老師的配合下,，能把班主任工作做得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇二

一、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二,、班級情況分析：

本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個(gè)私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差,，個(gè)性自私,、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,，在游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，安全意識(shí)淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心,，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

二、班級工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo),。

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級無事故發(fā)生,。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo),。

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí),。

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3、家長工作管理目標(biāo),。

督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng),，使家長與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去,。

與家長簽訂安全責(zé)任書,，加強(qiáng)家長的安全防范意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

3,、教師工作管理目標(biāo),。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時(shí)給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師,、家長、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三、具體組織與實(shí)施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神,，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,，認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3、熱愛幼兒,，堅(jiān)持正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時(shí)不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作，及時(shí)了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄,。定期召開家長會(huì),。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動(dòng)，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時(shí)了解班級的各項(xiàng)教育工作。

7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

8,、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室。

四、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境,，開設(shè)活動(dòng)區(qū),。

2,、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。

3,、制訂各種工作計(jì)劃,。

4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練,。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作。

6,、召開期初家長會(huì),，與家長簽訂安全責(zé)任書。

7,、教師自制玩具評比,。

8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游。

2,、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔,。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽。

3,、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、組織幼兒迎“六一”體檢,。

六七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評。

4,、進(jìn)行期末家訪,。

5、進(jìn)行“暑假班”招生工,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇三

小學(xué)是基礎(chǔ)教育階段,，是少年兒童良好道德行為的形成階段，培養(yǎng)良好的集體,，樹立優(yōu)良班風(fēng)以及取得良好的學(xué)習(xí)成績是班主任的工作重點(diǎn),。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（2）班的班主任工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃,，配合學(xué)校各方面的要求，開展一系列的工作并取得良好的效果,，特此總結(jié)如下：

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一）嚴(yán)把課堂紀(jì)律關(guān)

只有保證好課堂的四十分鐘，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。因此,，課堂紀(jì)律尤為重要。課堂上要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,；充分利用直觀教具，讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)眼,，參與教學(xué)的全過程,，另外還要通過重點(diǎn),、難點(diǎn)巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，同時(shí)根據(jù)教材內(nèi)容開展形式多樣的教學(xué)游戲等,，使生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同學(xué)們有了興趣,，開小差的同學(xué)自然少了,，課堂紀(jì)律就有了保證。另一方面還采用奪紅旗,、獎(jiǎng)紅花,、男女生比賽等等多種形式鼓勵(lì)他們。

通過以上各方面的努力,，學(xué)生的注意力集中了,，課堂紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步,。

二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)

有了優(yōu)良的班風(fēng),，才會(huì)取得理想的成績。要使我們班成為一個(gè)文明,、好學(xué),、團(tuán)結(jié)的班集體，我主要要抓好以下幾方面：

1,、抓好課前紀(jì)律

一年級的學(xué)生剛從幼兒園升上來,，特別好動(dòng)，自覺性不高,。課前經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場面,，針對兒童的心理，我列出課前評比表,，每一節(jié)課由班長主持,，評出表現(xiàn)最好的一組，給該組加星星,，一天統(tǒng)計(jì)一次,，得星星最多的一組，給予紅花獎(jiǎng)勵(lì),。通過這種手段,，我們班的課前紀(jì)律有明顯的改善，同時(shí)培養(yǎng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感,。

2,、上好《品德與生活》，由淺入深,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行思想教育,。因此,，要將思想品德和道德教育也融入到平常的課堂教學(xué)中，做到“課上講課,，課后導(dǎo)行”,，向?qū)W生灌輸愛國主義、集體主義,、做人以及為人處事的道理,，使之成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則。

3,、上好班會(huì)課,。每周的班會(huì)課要充分利用，每周一小結(jié),，每月一大結(jié),。班會(huì)的形式要靈活多變，有自己的主題,。還可以讓學(xué)生自己發(fā)言,，認(rèn)識(shí)自己這一段時(shí)間哪些地方做的好，哪些地方做得不夠,。同時(shí)對他們的發(fā)言要進(jìn)行充分的肯定,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

4,、做好普訪工作,，與家長配合，共同教育學(xué)生,。堅(jiān)持學(xué)?！凹议L學(xué)校”的辦學(xué)宗旨,，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,，掌握學(xué)生的生活、思想等狀況,，同時(shí)也把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長,，在學(xué)校和家庭之間架起一座有機(jī)的橋梁。

5,、與學(xué)生多談心,，溝通師生感情。平時(shí)多與他們打成一片,，以增強(qiáng)師生感情,，達(dá)到“親其者師，信其道”的效果,。

6,、與學(xué)校配合,，堅(jiān)持不懈地抓好“五禁”教育，讓學(xué)生繼續(xù)保持純潔性,。

7,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。堅(jiān)持搞好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生做好事,，堅(jiān)持穿校服、戴紅領(lǐng)巾,。

通過以上各種措施,，我們班的班風(fēng)一直都不錯(cuò)。

1,、經(jīng)常召開班干會(huì)議,，匯報(bào)班內(nèi)情況以及他們自己對班級工作的意見。

2,、班主任要努力提高班干的學(xué)習(xí)成績,，教給最佳學(xué)習(xí)方法，以此提高他們的威信,。

3,、班主任要協(xié)助班干管好班級，對其工作進(jìn)行指導(dǎo),，幫助其提高工作技巧，鍛煉膽量,，杜絕傲氣,，與同學(xué)建立良好的感情。

通過以上的措施,，我們班的班干非常得力,，成了老師的小幫手。

1,、繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。堅(jiān)持上學(xué)期的“手拉手”活動(dòng)，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，提高班級學(xué)習(xí)積極性，提高班級整體成績水平,。

2,、制作精美的獎(jiǎng)勵(lì)表。表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、發(fā)言積極,、每次聽寫正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評價(jià)自己,。

3,、繼續(xù)抓好作業(yè)質(zhì)量。通過貼紅花,、貼蘋果,、印紅花等方式,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫,、認(rèn)真溫習(xí)功課的好習(xí)慣。學(xué)生看見自己的聽寫簿上貼了漂亮的紅蘋果,，喜悅之情溢于言表,。

通過以上的措施,，我們班的后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高,。期末考試都有了一定的進(jìn)步,。

1、堅(jiān)持辦好每期的黑板報(bào),，實(shí)行一月一換,。以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2,、搞好教室的環(huán)境布置,，設(shè)立讀書角、讀報(bào)欄以及學(xué)習(xí)園地,。

3,、充分利用午讀時(shí)間，增加學(xué)生的閱讀面,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

4、定期舉行“我是故事家”活動(dòng),。通過講故事比賽,，培養(yǎng)他們的表演能力、口頭表達(dá)能力,。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、清潔衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等各方面均取得良好的成績。在學(xué)期末的班級建設(shè)評比中,，我們班在總評上都取得了不錯(cuò)的成績,。但是問題也同樣存在，比如還有個(gè)別后進(jìn)生需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇四

總結(jié)是事后對某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇五

平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力，真是累并快樂著,。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們班成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每個(gè)組都有一個(gè)響亮的名字和一句響亮的口號。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成績,，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了,。我根據(jù)學(xué)校“主動(dòng)問好,、見紙彎腰,、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針,，結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué),，設(shè)計(jì)了一張“比一比、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競賽表,。對照這張競賽表我每天從各小組文明,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、發(fā)言,、作業(yè)、閱讀等方面進(jìn)行評比記載,。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭得五角星,，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵,。每周五班會(huì)課我會(huì)跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn),，統(tǒng)計(jì)各組得到的五角星的個(gè)數(shù)，同時(shí)宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長,。有了競爭,，孩子們對自己的要求漸漸嚴(yán)格起來，同時(shí)還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律,，不能給小組內(nèi)丟分,。早上出操時(shí)，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲,；下課了,，常看到組內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面,，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本,；輪到自己寫流動(dòng)日記的那天，孩子們個(gè)個(gè)都很積極認(rèn)真,，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立,，給班級生活注入了新的源泉,，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動(dòng)力，有活力,。

每周五的班隊(duì)課成了孩子們最期待的一堂課,，這是我最為一個(gè)班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊(duì)課,，是因?yàn)槊恐芪叶寄軒麄円黄痖_展豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊(duì)會(huì)，獲得好評,。我關(guān)注學(xué)生興趣愛好,、學(xué)習(xí)生活，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng),，每次活動(dòng)前都精心組織,，活動(dòng)后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動(dòng)都趣味,、有意義,。有了這些多彩的活動(dòng)，孩子們的校園生活變得豐富多彩,。

重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。我通過家校通,、等多種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時(shí),，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長及時(shí)取得聯(lián)系,，及時(shí)進(jìn)行教育。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況,。班上搞什么活動(dòng),，家長總是全力支持。（尤其感謝幾位同事家長）相信,，有了家長的理解與支持,，我的班主任工作開展起來會(huì)更順利。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、多渠道,、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3、與科任老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成績,。

4,、控制情緒，心平氣和對待每一位學(xué)生,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇六

我們滿懷信心與喜悅迎來了2008這個(gè)奧運(yùn)年,。雖說這是一個(gè)繁忙的一年，但隨著學(xué)校,、班級工作有序的開展,，已經(jīng)成為歷史，也已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號,?；仡欉@四個(gè)月的工作與努力，令人高興的是,，學(xué)生無論在養(yǎng)成教育還是在班級德育管理方明,，都有了明顯的進(jìn)步。

“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人?！蹦敲?，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)“創(chuàng)造之地”，把握好每一個(gè)“創(chuàng)造之時(shí)”來造就一個(gè)“創(chuàng)造之人”,。本學(xué)期我們班級緊緊圍繞學(xué)校的工作,，展開了有特色的班級工作：

2008年我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級地震。在學(xué)校組織的“向地震災(zāi)區(qū)的小朋友伸出雙手,，奉獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)中,，班級也特舉行了“奉獻(xiàn)愛心，溫暖心里”的班隊(duì)會(huì),。學(xué)生們受到了濃濃的愛的教育,。并踴躍的捐出了自己平時(shí)的零花錢，達(dá)1702元,。

與此同時(shí)的“迎奧運(yùn)綠化環(huán)?！焙汀爸鷼埲铡眱身?xiàng)捐款活動(dòng)中,，學(xué)生們也積極參加到活動(dòng)中。

愛的教育是隨時(shí)隨地的,，是時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生在我們身邊的,。這樣的教育對學(xué)生們來說也是最有效的。

本學(xué)期學(xué)校組織了多項(xiàng)活動(dòng),。同學(xué)們都能以積極認(rèn)真的態(tài)度對待各項(xiàng)活動(dòng),。并在活動(dòng)中取得好成績：

“學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”、“學(xué)校課間隊(duì)大閱兵學(xué)年總分第二名”,、“學(xué)校課前一支歌比賽第一名”,、“學(xué)校紙藝作品大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

陳昱錕同學(xué)代表學(xué)校參加“區(qū)計(jì)算機(jī)比賽第二名”;吳昱萱同學(xué)代表學(xué)校參加“牽手閱讀課題組——詩歌朗誦大賽第二名”;國祺同學(xué)與其他四名同學(xué)代表學(xué)校參加“牽手閱讀課題組——故事大賽第一名”,。

班級了先后有于涵汀,、姜云璐、劉禹良,、白珂嘉,、劉峻竹、于博宇,、周巾淮,、崔文翔參加了“學(xué)校金話筒主持人大賽”，其中于涵汀,、姜云璐,、劉禹良、白珂嘉,、劉峻竹,、于博宇6人進(jìn)入決賽。

一次次賽事中,，學(xué)生鍛煉的不僅是自己的才能,，更磨練了自身的意志。學(xué)會(huì)了在“繁忙”的事務(wù)中,，合理安排分配學(xué)習(xí)時(shí)間,。

班級管理工作室繁忙又瑣碎的。既不可能凡事面面俱到,，也不可能做到時(shí)時(shí)督促,。所以班級的評比欄一直起到了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮“自我管理”的作用。

對學(xué)生的評價(jià)講究策略“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”,。使我在日常工作中，由“繁重”走向“放心”的一個(gè)根本,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”變過去的“批評教育”為“談話教育”“談心教育”。在輕松愉快的氛圍中學(xué)生受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生身心的健康成長,。

班主任的工作內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地面對，加深理論修養(yǎng),，并逐漸形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，一定會(huì)使這項(xiàng)工作出色的完成。尤其是看到學(xué)生由幼小走向成熟的時(shí)候,，更是我們由衷的感到欣慰和幸福的時(shí)候,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇七

1、全班一共28名學(xué)生,，其中男生11人,，女生17人，全部學(xué)生均來自周圍的自然村,、由于該班的任課教師換得較多,，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成較差,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。

2、該班男生雖然比女生少,，但行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差的多數(shù)男生,，我班的3名差生全部被男生包攬，而且平時(shí)違反紀(jì)律較多的也是男生,，因此,，如何培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，就成了班主任工作的重中之重,。

1、幫助后進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步規(guī)范他們的言行舉止,。

2、經(jīng)常找后進(jìn)學(xué)生談心,，及時(shí)地了解他們的思想狀況,，幫助他們解除疑難雜念,，讓他們能夠安下心來好好學(xué)習(xí)。

3,、讓優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

4,、積極開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，讓后進(jìn)學(xué)生也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的自信心,。

5,、不當(dāng)眾訓(xùn)斥后進(jìn)學(xué)生，要留給他們“面子”,。

6,、要敢于放手給學(xué)生，留給他們自由發(fā)揮和表現(xiàn)的空間,。

1,、要繼續(xù)開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，留給后進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)的空間,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。

2,、和其它教師搞好關(guān)系,，努力做到齊抓共管。

3,、進(jìn)一步規(guī)范他們的行為,，逐漸培養(yǎng)建立良好的班干部隊(duì)伍，積極發(fā)揮班干部在班級管理中的示范帶頭作用,。

4,、有組織、有計(jì)劃地召開家長會(huì),，并定期進(jìn)行家訪,，努力爭取家長的積極支持、配合,、理解和幫助,。

5、結(jié)合當(dāng)前我國的國情,，積極在教室,、宿舍開展防震、抗震演練，讓學(xué)生掌握一定的生存技能和知識(shí),。

總之,，回顧過去，上一學(xué)年的班主任工作還存在著許多這樣那樣的不足與缺點(diǎn),，展望時(shí)下,，新學(xué)年已經(jīng)開始，在新的一學(xué)年中,，我相信,，經(jīng)過不懈地努力，我班的班風(fēng)班貌一定能有所改觀,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇八

學(xué)習(xí)了“知行中國—中小學(xué)班主任培訓(xùn)”,作為班主任工作曾經(jīng)讓我感覺很挫敗,，感覺自己的無助與無能。同時(shí)班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，以后班主任必須要做到以下幾點(diǎn)：

一,、在班級管理上：

一個(gè)和諧上進(jìn)的班級建立,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶”,。,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1、在開展班級管理工作時(shí)候,，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。

2、從取的效果來看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。同時(shí)，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放。

二,、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

三,、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。在面對一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，以防范于未然,；

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,；

4、開展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，但是在具體的班級管理過程中,，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),，甚至是值得反思的,。

作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1,、班主任批評的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性,。

3,、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。對上學(xué),、放學(xué)管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致,；

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足,。

1,、管理上的原則性。

2,、管理過程中的民主性,。

3、注重班主任的工作和心得交流。因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化,，通過班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通,，在解決同一問題的時(shí)候,，集思廣益，尋找問題的最好的解決方法和途徑,。

六,、提高業(yè)務(wù)水平和班級管理完善自我的方向。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育,、惜時(shí)教育、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法,；同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字,、說好一口話”,。加強(qiáng)對中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力,。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師，信其道,，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。在過去班主任工作中，由于管理水平缺乏,，經(jīng)驗(yàn)生疏,，在具體處理學(xué)生問題有些不恰當(dāng)，因此在今后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善,。讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇九

在過去一年來的教學(xué)工作中，我以人民教師為職,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，黨的教育政策,，并認(rèn)真遵守《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律條例。但客觀分析工作中的錯(cuò)誤和問題也是不容忽視的,，因?yàn)橥ㄟ^分析問題,，可以查找原因，認(rèn)識(shí)不足,，不斷改進(jìn)和提高,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，來反思自己為什么沒有進(jìn)步,。所以,，為努力提高個(gè)人的教研、教育和教學(xué)能力,，也為了能更好的引導(dǎo)未來的工作和實(shí)踐，堅(jiān)定今后努力的方向,，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展,、教育改革形勢和我所任教的班級的實(shí)際情況做出如下總結(jié)：

一、以人民教師為職為傲,，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作中，一切以學(xué)生為重點(diǎn),。為讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能有所收獲,，我努力改進(jìn)過去的教學(xué)方法,，盡力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，在教學(xué)中滲透思想道德教育,，為讓學(xué)生把課程掌握到最好，我在課堂準(zhǔn)備中,，根據(jù)大綱要求,，從課文特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)突破教學(xué)困難點(diǎn),，掌握教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)造各種場景以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我認(rèn)真貫徹教師的職業(yè)道德,。熱愛工作,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從集體利益出發(fā),，盡力做好教育工作,，堅(jiān)持到校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無緣無故離開崗位,，認(rèn)真執(zhí)行并遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。對教學(xué)計(jì)劃分解不到位，執(zhí)行過程因主觀認(rèn)識(shí)不足,，思路不清晰的地方,，不斷反省自己為什么沒有取得進(jìn)展，并從中尋找好的解決方式,。

二,、與學(xué)生和睦相處，盡力成為學(xué)生們信任的朋友,。

在教學(xué)中,，由于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是不同的，所以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求是不可能的,，老師依靠硬手段進(jìn)行教學(xué)既是不科學(xué)的,，也是違規(guī)的。所以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，需要樹立目標(biāo)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。那么，應(yīng)該如何做呢,？為了在教學(xué)中取得良好的成果,，找出方法幫助學(xué)生進(jìn)步,，我改變過去的教育方式，把溝通和交流當(dāng)作是老師和學(xué)生之間的重要橋梁,，經(jīng)常性與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣愛好,、學(xué)科偏重,、家庭情況等，因?yàn)榻?jīng)常和學(xué)生交談,，和睦相處,，漸漸我和學(xué)生更加密切的關(guān)系。與此同時(shí),，我采用以優(yōu)生帶差生的學(xué)習(xí)方法,，努力營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，還讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我約束,、并由家長協(xié)助監(jiān)督,。例如在引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)的同時(shí)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況,，明確目標(biāo),，注重學(xué)習(xí)目標(biāo)，每次制定的目標(biāo)成績,，都需經(jīng)家長過目,、簽名。學(xué)生每次達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，老師都在班上給予表揚(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并向家長報(bào)喜,，對于不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止,。

在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和改進(jìn)教育教學(xué)方法的過程中,，我發(fā)現(xiàn)這種相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、相互成長的良好學(xué)習(xí)風(fēng)格，在老師和家長共同努力下,，學(xué)生相比過去有了更明確的學(xué)習(xí)的目的,，也了解個(gè)人成績關(guān)系到整個(gè)班級群體的榮譽(yù),。因此，通過各種方式,，我鼓勵(lì)學(xué)生共同努力,，為班級的榮譽(yù)而努力，以此實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和成就,。最后,，通過這學(xué)習(xí)法的實(shí)施，學(xué)生具有較強(qiáng)的競爭意識(shí),，學(xué)習(xí)成績也有所提高,，學(xué)習(xí)成績最終可以達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

三,、與學(xué)生家長保持健康,，良性的家訪工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低,，除了自己的努力,，老師的教學(xué)，也離不開來自家庭的教育,。而家長對教育工作的理解與支持是做好工作的保障,，對學(xué)生提高成績也有著一定的幫助和促。所以,，學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可。對此,，我非常重視與學(xué)生家長保持健康,，良性的家訪工作，面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我會(huì)積極地和家長取得聯(lián)系,，并及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,，使學(xué)生、老師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。除了與家長打電話、相互溝通和教育孩子外,，還利用節(jié)假日,，晚上，親自到家里和家長了溝通交流，更新觀念,，不斷挑戰(zhàn)自我,，同時(shí)也能了解學(xué)生在家庭里的學(xué)習(xí)情況，由此幫助學(xué)生爭取更大的進(jìn)步,。而這樣的工作方法讓我在教學(xué)工程中取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。這樣的需要了我認(rèn)為這也是一個(gè)教育學(xué)生在家做好事的成功方法,。

工作這一年中,，還有很多工作做得不夠好，不夠細(xì)致,。今后我將更多的努力去認(rèn)真工作,，爭取各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)步。但讓我感觸最大的是：教育學(xué)生從來就不是件一朝一夕就能做好的容易事,，而是一項(xiàng)長期的工作,，需要足夠的耐心，也要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,。從參加工作至今,，在教好書的同時(shí)，我從未放棄教育好人,，因?yàn)樽鲆粋€(gè)班主任也許并不難,，但要做一個(gè)好的班主任就很難了。在我的班主任工作中經(jīng)歷中,，我一直在努力做到“愛”和“嚴(yán)”,，而愛學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，以尊重和依賴為溝通交流前提，也要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,，那么,，久而久之學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,，努力地提高自我，以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。經(jīng)過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自我，分析自我,，正視自我,，提高自身素質(zhì)。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一向面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動(dòng)。所以,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情景，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)進(jìn)取參加校級教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的本事。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

要想給學(xué)生一杯水，首先教師得有一桶水,。所以,，教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十一

學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí),，不敢表達(dá)自己的想法,。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級存在的一個(gè)大問題,，需要解決這個(gè)問題,。

雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律,，按時(shí)上下學(xué),，但是也存在有時(shí)無法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象,，如：劉飛龍同學(xué),，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話,、批評教育后有所改進(jìn),。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過多種活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透,，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，你要知道他做些啥、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。

作，面對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級爭光。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用,，所以我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長。

在開學(xué)出,，我就告訴同學(xué)我的電話號碼,，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。

我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，

端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過半個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十二

我和四（2）班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時(shí)間了,，在這一年里面和他們有過歡笑也有過生氣和悲傷，但總體來說相處是非常愉快的,。在這學(xué)期的班主任工作中做了以下一些工作,。

一,、學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)生在學(xué)校除了科學(xué)學(xué)習(xí)文化知識(shí)是不夠的還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，這就需要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育了,。班主任正是對他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳人選。在班級的日常工作中抓住機(jī)會(huì)就對學(xué)生講一講社會(huì)及學(xué)校發(fā)生的事,，讓學(xué)生對社會(huì)及學(xué)校有最新的了解,，也讓他們明辨是非對錯(cuò)。

二,、積極組織班級活動(dòng),。

學(xué)生是非常喜歡班級活動(dòng)的,，在寒假的時(shí)候布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)是學(xué)一首歌,，在這學(xué)期就利用班會(huì)時(shí)間來檢查這一項(xiàng)作業(yè)。學(xué)生在班會(huì)的時(shí)候唱歌是非常積極的,，連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣,，總之,，這項(xiàng)檢查唱歌作業(yè)的活動(dòng)陪了我和學(xué)生好幾個(gè)星期,。本學(xué)期還有在母親節(jié)的時(shí)候組織了詩歌的朗誦比賽,，同學(xué)們通過不同形式的誦讀表達(dá)了對母親的愛。在六一兒童節(jié)的時(shí)候,，班級舉辦了一次歌詠比賽。比賽的事宜都是學(xué)生自主完成的,，在此次活動(dòng)中,，我就感覺要放手讓學(xué)生活動(dòng),。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動(dòng),，豐富孩子們的課余生活。

三,、改進(jìn)了班級弊病,。

我班存在著一些弊病，比如說：上課愛說話,，學(xué)生愛扔垃圾等,。在本學(xué)期的工作中歲然對于此項(xiàng)工作不是很突出,，但是在自己看來，也做到了一些成效,。在平時(shí)工作中,，只要發(fā)現(xiàn)誰的桌子附近有垃圾就讓他掃地，這樣學(xué)生不扔垃圾的缺點(diǎn)有了改進(jìn),。在以后的工作中我將加大力度,，改進(jìn)班級弊病。

雖然取得了這樣的一些成績,，但是總體來說,，在班主任工作方面，我對班主任工作缺乏心思,。雖然我知道一切事情無外乎“用心”但是我確沒有用心,。有些事情采取的，說好聽點(diǎn)就是老莊的那種“無為”態(tài)度,，說的難聽點(diǎn)就是“不作為”,，得過且過，對學(xué)生要求不嚴(yán),。我知道這是不行的,，但是每次學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我跟學(xué)生交談的時(shí)候我總不能有大段大段的話跟學(xué)生講,，我想是我的口才欠缺的緣故,，也缺乏正確教育學(xué)生的方法。因此我因多向那些好的班主任學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法,，在日常工作上多用點(diǎn)心,，我自認(rèn)為我并不是一個(gè)不悲觀的人，有了這樣的一些缺點(diǎn),，在以后的工作中我會(huì)努力改進(jìn)的,。并且在此處正視了自己的缺點(diǎn)，我就不會(huì)在這樣盲目下去了,，因此我會(huì)把我機(jī)會(huì)改正的,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，讓孩子們在一個(gè)簡便,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活,。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。在語文課,、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則,，樹立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡教師，到喜歡學(xué)習(xí)到最終喜歡學(xué)校,，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：

對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的,，什么是不應(yīng)當(dāng)做的,，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

六年級的學(xué)生由于再校時(shí)間較長有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門,、向教師問好,、課間的追逐打鬧等,。

充分利用午會(huì)、課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

在班級里實(shí)行值日班長制度，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理。

在班級的團(tuán)體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班團(tuán)體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷的提高,，整個(gè)團(tuán)體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在團(tuán)體中互相幫忙，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。提高無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有本事在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十四

班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),，是一門研究每個(gè)學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生,，以便因材施教,。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式,，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。

一,、要關(guān)愛學(xué)生,。

學(xué)生需要愛。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，老師常去關(guān)心他，照顧他,，那怕是一句話,，在他心里都會(huì)產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠，那將是對學(xué)生的最好獎(jiǎng)勵(lì),，會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感,，更好地聽從你的教導(dǎo)。

二,、要研究心理,。

小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時(shí)期,，有些問題處理不好,，就有可能造成一定心理上的障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生,，應(yīng)格外注意,，要分別對待，注意交心,。老師要平易近人,，平等待人,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有心理障礙時(shí),，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待,。

三,、要培養(yǎng)習(xí)慣。

班主任在班級管理過程中，應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方法,，即規(guī)矩不能朝令夕改,，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動(dòng)運(yùn)行,。班主任要多設(shè)計(jì)班級,，通過什么樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果,，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改,。到什么時(shí)間做什么事情，什么事情由什么人來做,，從方法到要求都要明確下來,，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的自動(dòng)化,。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí),，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習(xí)慣,。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣,。

四、要嚴(yán)于律己,。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響,，老師言不雅,，行不正，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信,，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，儀表端正，說到做到,，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系,，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn),。

班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完,，研究不透的學(xué)問,。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生,，能遇上一個(gè)好班主任,，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力,，做一名學(xué)生認(rèn)可,，確實(shí)值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn),。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十五

由于校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，這學(xué)期我擔(dān)任了一(2)班的教學(xué)工作以及班主任工作。我們班共41名學(xué)生,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚問個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班實(shí)際情況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃,，現(xiàn)做如下小結(jié)：

一 加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。

二 關(guān)愛、賞識(shí),，真誠為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。對學(xué)生進(jìn)行因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三 關(guān)心學(xué)生的生活

關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時(shí),，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服? 孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。

四 要和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，通過電話這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

五 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班都會(huì)有后進(jìn)生，因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十六

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。我從去年畢業(yè)已經(jīng)擔(dān)任一年班主任工作,，做為一個(gè)年輕的班主任，我工作踏實(shí)認(rèn)真,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起,，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是,，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我真的無怨無悔！

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐,，,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

班主任管理班級需要操心,。班主任管的事特別多，班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯,。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng),。同時(shí)也存在一些問題,。（例如：驕傲、嬌氣,、以自我為中心,，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評,，不夠虛心聽取別人的意見等,。學(xué)生自律能力差，放學(xué)不按時(shí)回家）,。針對這些問題以及孩子的年齡,、心理特點(diǎn)，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動(dòng),，（以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”,、“守紀(jì)”,、“好學(xué)”、“勤勞”,、“特長”五個(gè)方面進(jìn)行評比,。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌,；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批,，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到,；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,，讓孩子們相互觀摩,，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，取得了較好的效果,；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,，不怕累,，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用,；“特長”,，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,，成立活動(dòng)小組，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,，也豐富了班級的課外活動(dòng),。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們對張老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級也都進(jìn)步了,。同時(shí)我?guī)У恼Z文課也在這次期末考試中取得全鎮(zhèn)第一的好成績,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。

這一年,，我雖然取得了一些小成績,。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！最后,，我引用一位老師的一句話：“一年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡,?？墒乾F(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛,，我才能甘于清貧,、樂于奉獻(xiàn)，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！”

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十七

又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，驚喜不斷的學(xué)年結(jié)束了。一年來,，我組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏實(shí)，小有成就?，F(xiàn)小結(jié)如下：

我們四年級組是一個(gè)和諧融洽,、團(tuán)結(jié)向上的集體本年級組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級組工作中,，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn),，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記,、鉆研教材，上好每一堂課,，批好每一本作業(yè),，配合學(xué)校搞好每一個(gè)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效的良好組風(fēng),。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽,，年級組就像我們的家,。因?yàn)槲覀兩钪ぷ鞣諊鷮σ粋€(gè)組來說是非常重要的,，良好的工作氛圍,，能夠增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助,，群策群力,，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù),。和諧,、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個(gè)人,。學(xué)年一開始,，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,，同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是工作成功的保證,。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服務(wù)學(xué)生,。它是我組每一位老師工作的準(zhǔn)則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),，也是我們工作取得成功的法寶,。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑,。哪位同志在工作中遇到了煩惱,，其他老師就會(huì)主動(dòng)幫助出主意想辦法，魏老師住院全組去雞西探望,，同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助。作為一個(gè)新的年級組長,，我在工作中得到了全組同志的大力支持與真摯幫助,，使得各項(xiàng)工作能夠順利落實(shí),。一學(xué)年來，我組教師相互協(xié)作,，蔚然成風(fēng),。本次藝術(shù)節(jié)，三四年級的葵花隊(duì),，動(dòng)作整齊,，主題鮮明，精彩紛呈,。受到了家長的一致好評,。成績的取得，滲透了全組的共同努力,。老組長魏老師,，督促我們早動(dòng)手，早訓(xùn)練,。馬寧作為編導(dǎo),，編動(dòng)作，錄音樂,，付出了艱苦的努力,，寧立華、劉蘭風(fēng),、謝頌敏,、邢龍英積極配合，想動(dòng)作,，編隊(duì)形,，買道具，分發(fā)道具,，向馬老師學(xué)動(dòng)作,，以便分組訓(xùn)練。因?yàn)槿杲M老師包班,，四年組教師挑起了大梁,。沒有時(shí)間批作業(yè)，就拿回家,，連作文都拎回家批,。齊長青、陳建立老師的困難生輔導(dǎo)也只能等到下班后,，為了大局，耽誤了各人時(shí)間,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好班風(fēng)。我們組本學(xué)期共同開展了四次大型主題班隊(duì)會(huì),，分別對學(xué)生的安全,、心里健康愛黨等方面進(jìn)行教育，受到了良好的教育效果,。這些活動(dòng)的開展對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用,。因此四年組的學(xué)生穩(wěn)定，風(fēng)氣好,。

四年級的全體教師尤其是語,、數(shù)、英老師,，他們更是敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來,，以班主任為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。本學(xué)期有齊長青、謝頌敏兩位教師出公開課,，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，確保年級教學(xué)次序穩(wěn)定,，成績整體上臺(tái)階。1,、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材,，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，良好地保證了上課的高效,。2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，做到了精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的`同時(shí),，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。4,、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析、研究對策,，小到每個(gè)學(xué)生的言行,，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，精講,、精練,、常測試、注重反饋是取勝的法寶,。

邢龍英老師每天晚自習(xí)到校給住校生補(bǔ)習(xí)英語,，在補(bǔ)習(xí)時(shí)還關(guān)注學(xué)生其他科作業(yè)的完成。崔書寧是剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生，邢老師就義務(wù)為她補(bǔ)課,。班主任忙,，邢老師主動(dòng)承擔(dān)辦公室的打掃工作,。

魏老師擔(dān)任科學(xué)課的教學(xué)工作,，他克服設(shè)備簡陋的困難，自作教具,，生動(dòng)的上好每一節(jié)課,，使科學(xué)課受到學(xué)生歡迎。

齊長青,、陳建立老師對困難生不嫌棄,、不放棄，利用一切時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,。

馬寧,、劉蘭風(fēng)、寧立華積極教學(xué),，細(xì)心,、主動(dòng)。

謝頌敏帶領(lǐng)大家共同復(fù)習(xí),，期末印了八張卷子,，平時(shí)印了四張。海納百川,，有容乃大,，我組教師非常注重對教育教學(xué)過程的總結(jié)與反思，積極參與課題研究實(shí)驗(yàn),。教師的專業(yè)成長帶動(dòng)了學(xué)生的素質(zhì)成長,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十八

六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到。

2,、建立規(guī)范班級,。對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每一大周一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,。通過幾次班干部會(huì)議，我要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。每天的班會(huì)，我都讓班干部去說,，對于當(dāng)天班級里面發(fā)生地事情進(jìn)行總結(jié),，評價(jià)并且制定出好的方法來預(yù)防及制止一些不良現(xiàn)象。

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來的,?？山?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果,。有些學(xué)生甚至成了班級的學(xué)困生,，后進(jìn)生。面對這些情況,，我們作為教育工作者,，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心,，決不能讓家長對孩子們報(bào)的希望破滅,。作為六年級的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過程中,，我用心去與學(xué)生交流,。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長抓不懈。

1,、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。在我們班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。”教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們造成什么樣的后果,，對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足,。

在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們,，罰他們抄作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就會(huì)盡我最大的努力,，做好教書育人的大事。

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇十九

時(shí)間飛快,，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐,，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了,。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編為大家整理的2020小學(xué)班主任工作總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié),。

我班共有14人，其中男生8人,，女生6人,。班級人數(shù)雖少，但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。

在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間紀(jì)律,、站隊(duì),、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,。放的讓我放心，放的讓我高興,，同時(shí)我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的`工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識(shí)，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了,！

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅(jiān)持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班任課教師都說,，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后。我班成立了圖書角,，利用課余時(shí)間可以看課外書,，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,！

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,，我們班取得了全校第一名的好成績；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名,；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名,；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！付出就有收獲,！

小學(xué)班主任工作總結(jié)表格填寫篇二十

20xx已走遠(yuǎn),，20xx新年的鐘聲已敲響，這意味著這學(xué)期的學(xué)期工作生活已接近尾聲,，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作作個(gè)總結(jié),。

基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任七年級6班的班主任工作,。這個(gè)班共有學(xué)生49人,，男生22人，女生27人,，學(xué)生比較聰明活潑,。從入學(xué)的成績來看，我們班的小考成績是全年級做好的一個(gè)班,。因此我覺得有很大的壓力,。有壓力才有動(dòng)力，既然接受了,，那我就盡我所能做好我的工作,。

1,、快速認(rèn)識(shí)班里的每位同學(xué)

遲毓凱教授說，一個(gè)班主任剛剛接觸一個(gè)班級,，要想更快地進(jìn)入工作,，最好的`方法是迅速記住每個(gè)學(xué)生的名字。我照做了,。在開學(xué)的第一天我就標(biāo)號座位,，打印出座位表，熟記每位同學(xué)的名字,，然后多到教室走走,，融合到學(xué)生當(dāng)中去，更快地將名字與人對號入座,，所以第二周時(shí)我差不多認(rèn)識(shí)了班里所有的同學(xué),。我想，這對我以后能更好地開展班主任工作打下了基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成良好的學(xué)風(fēng)

七（6）班座位年級的“尖子班”,，學(xué)習(xí)成績是非常重要的,。作為班主任，我充分利用課間和文娛課時(shí)間及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督導(dǎo),。一方面，培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)尖子生,。對月考,、期中考等“大考”排名前十的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們再接再厲,。另一方面,，不能忽略中等偏下的同學(xué)，多找他們談心,，鼓勵(lì)他們努力前行，跟上集體的步伐,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多看書，建立班級特色“圖書閣”

為了豐富學(xué)生的課外知識(shí),，開拓視野,，我和屈主任共同商量，七（6）班建立了班級溫馨的有特色的“圖書閣”,。圖書閣的書全部是由班里的同學(xué)捐的,，差不多200本,。有專門的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，通過建立本班特色的借閱記錄,，一次一本,，一借一還。文娛課同學(xué)們可以自由安靜地結(jié)書讀書,。在這樣的氛圍中,，同學(xué)們都感受到了讀書的快樂，并自覺地寫讀后感,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我們班總體表現(xiàn)非常不錯(cuò)。但是我的班主任工作也存在著很大的不足,。

1,、給學(xué)生布置了任務(wù)之后，偶爾會(huì)忘記（腦子不好使）,，需要同學(xué)們的溫馨提醒,。

2、對班里的同學(xué)關(guān)心還不是很夠位,。

3,、同學(xué)跟我反映的問題，我沒能夠一一地為他們解決,。很是對不起他們,。

還有很多的不足。所以我要多向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn),，增長班主任工作的技能,。

參加名班主任工作室以后，我得到了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。感謝xxx校長“引進(jìn)來,，走出去”的辦學(xué)理念。20xx年5月25日有幸聆聽了全國優(yōu)秀班主任xxx校長精彩的講座《德潤生命,，牽手共進(jìn)》,，名班主任xxx老師的《“懇談式”主題班會(huì)模式》班主任培訓(xùn)，20xx年10月26日聆聽了xxx師范學(xué)院xxx教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》,，20xx年11月11日,，赴xxxx中學(xué)參加“廣東省中小學(xué)名班主任xxx工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓(xùn)”，聆聽了名班主任工作室主持人xxx老師的精彩講座……這些都讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀,，價(jià)值觀的一大轉(zhuǎn)變,。從名師身上，我才懂得什么叫教育情懷,。

一個(gè)人可以走的很快,，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。工作室的成員雖然工作繁忙,，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加,。在工作室全體成員的幫助下，我也有幸上了一節(jié)微班會(huì)課《中國范,，女生范》,，把自己所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中。

學(xué),，然后知其不足,！我的學(xué)習(xí)成長很被動(dòng)，平時(shí)沒有閱讀的習(xí)慣,，所以在“寫”這方面對我來說是個(gè)“折磨”,。而且，我工作的效率不高,。不過為了成長,，我會(huì)逼自己一把，努力提升自己,！

不忘初心,，方得始終！20xx已過去,，20xx,，砥礪前行。加油,，我會(huì)努力的,！