學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇一

師風(fēng)和師德是當(dāng)代教育工作者必須高度關(guān)注和嚴(yán)格遵守的規(guī)范,。師風(fēng)師德的問(wèn)題一旦發(fā)生，不僅會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定,，而且會(huì)造成教師個(gè)人形象的負(fù)面影響,。如何保持良好的師風(fēng)師德已成為當(dāng)前教育界和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在此,，筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)師風(fēng)師德的警示心得進(jìn)行體會(huì)和總結(jié)，以期提高教育工作者的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

師風(fēng)是指教育工作者應(yīng)具備的一種良好道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),。教師作為學(xué)生的楷模和榜樣，必須始終保持職業(yè)操守和道德規(guī)范，做到言行一致,、德行天下,。在實(shí)踐工作中，教師必須摒棄個(gè)人主義,、功利主義等陋習(xí),，以學(xué)生的利益和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。此外,，教師還要把握崗位職責(zé)和工作內(nèi)容,，不斷提升教育教學(xué)水平和教育服務(wù)質(zhì)量，保障教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展和教學(xué)效果的最優(yōu)化,。實(shí)踐中,，可以通過(guò)自我反思和觀察他人行為等方式，不斷優(yōu)化師風(fēng),，做到行為端正,、心態(tài)健康、待人寬厚,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)之路的溫度和品質(zhì),。

師德是指教師在工作和生活中應(yīng)具備的道德操守和職業(yè)精神。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師應(yīng)以學(xué)生為本,，以教育為己任，不斷提升教育專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。同時(shí),，教師還應(yīng)秉持堅(jiān)定的道德信仰和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，著力維護(hù)教育工作的純潔性和公正性,。實(shí)踐中,，可以通過(guò)行為準(zhǔn)則、職業(yè)規(guī)范等方面規(guī)范師德行為,，并通過(guò)開(kāi)展紅色教育,、實(shí)踐教育、情感教育等方式,，提高師德履行的深度和廣度,，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

第四段：教育工作者的角色轉(zhuǎn)換,。

教育工作者應(yīng)時(shí)刻保持警醒,，把學(xué)生身上的瑕疵當(dāng)作自己的缺點(diǎn)，把學(xué)生的缺陷當(dāng)作自己的不足,，時(shí)刻反思和完善自身工作,，保持高度的敬業(yè)精神和職業(yè)操守,。同時(shí)，教育工作者還應(yīng)將自己的視野拓展至全局,，關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造,，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展、具有人文關(guān)懷,、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的新型人才,。教育工作者需要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化價(jià)值觀，注重道德引領(lǐng)和價(jià)值教育,，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí),。

第五段：總結(jié)與建議。

師風(fēng)師德是教育工作者必須堅(jiān)守和實(shí)踐的一種理論與實(shí)踐規(guī)范,。師德教育應(yīng)促進(jìn)教育工作者形成良好的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)效果。教師個(gè)人應(yīng)構(gòu)建健康的心理世界,，保持職業(yè)激情和工作創(chuàng)新,，避免個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的沖突與分化。此外,，教育工作者還需要提高社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí),，積極支持學(xué)校和社區(qū)的文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。教育工作者的教育行為,，直接影響學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,，是教育工作的決定性因素。因此,，教育工作者必須時(shí)刻自我警醒,，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范師德行為和教育教學(xué)活動(dòng)，做到言行一致,、以身作則,，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇二

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德與行為規(guī)范的集中體現(xiàn),，是教師教書(shū)育人的基石。在長(zhǎng)期從教的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了樹(shù)立師德師風(fēng)的重要性,。以下是我對(duì)這一主題的總結(jié)心得體會(huì)的五段式文章。

第一段：認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性,。

教師是社會(huì)的引路人,，是學(xué)生的榜樣。作為教師,，我們的每一個(gè)行為和言語(yǔ)都在影響著學(xué)生的思想和行為,。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己職業(yè)的尊重,。只有樹(shù)立起高尚的師德師風(fēng),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,。

第二段：培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng),。

作為一名教師，師德修養(yǎng)是必須具備的基本素質(zhì),。首先要有愛(ài)心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、幫助學(xué)生是作為教師的天職,。其次要有責(zé)任心，要履行好教書(shū)育人的職責(zé),，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，注重思想品德的培養(yǎng)。再次要有專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)水平,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，做到以德為師,，以身作則,。

第三段：加強(qiáng)師德教育的重要性,。

作為學(xué)校，要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，使教師明確自己的職責(zé)與使命，樹(shù)立正確的師德觀念,。只有在教師師德觀念上形成共識(shí)，才能推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的師德建設(shè),。通過(guò)師德教育的開(kāi)展,，還可以加強(qiáng)教師之間的相互約束與監(jiān)督,，形成良好的教師團(tuán)隊(duì)氛圍。

第四段：規(guī)范師風(fēng)建設(shè)的重要途徑,。

規(guī)范師風(fēng)建設(shè)需要一系列的措施和方法,。首先是建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師師風(fēng)進(jìn)行評(píng)估和考核,。其次是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和研修,，提高教師的師德師風(fēng)觀念和教育教學(xué)能力。再次是加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳與引導(dǎo),，通過(guò)多種途徑和方式向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)正確的師德師風(fēng)觀念,。

樹(shù)立良好的師德師風(fēng)需要我們從自身做起,。首先要注重自身修養(yǎng)，不斷提高自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平,。其次要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決,。再次要保持良好的紀(jì)律,，嚴(yán)格要求自己，做到守時(shí),、守信,、守規(guī)。最后要與同事們形成良好的協(xié)作互助關(guān)系,，共同推動(dòng)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),。

總結(jié)起來(lái)，樹(shù)立師德師風(fēng)是我們作為教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),。只有通過(guò)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),、加強(qiáng)師德教育和規(guī)范師風(fēng)建設(shè)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn),。師德師風(fēng)的樹(shù)立需要全社會(huì)的共同努力，讓我們一道努力,，共同建設(shè)一個(gè)更美好的教育環(huán)境,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇三

根據(jù)省市關(guān)于學(xué)習(xí)張____、踐行焦裕祿精神,，深入開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)通知要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校積極行動(dòng),，深入推進(jìn),，務(wù)求實(shí)效，取得良好效果,，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)貫徹活動(dòng)方案。

根據(jù)上級(jí)安排部署，我校第一時(shí)間召開(kāi)全體教師參加的師德主題教育動(dòng)員會(huì),，貫徹了活動(dòng)方案,，提出了明確要求。要求全體教師從思想深處深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前形勢(shì)下開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,，要以此項(xiàng)互動(dòng)的深入開(kāi)展為契機(jī),，真正轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，振奮精神狀態(tài),，提升服務(wù)質(zhì)量,，爭(zhēng)做學(xué)生歡迎的老師。要以此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，凝聚力量,，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二,、營(yíng)造濃厚氛圍加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

為使活動(dòng)深入開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)馬____為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室,，張____副書(shū)記兼任辦公室主任。學(xué)校積極營(yíng)造濃厚氛圍,，推進(jìn)活動(dòng)有序開(kāi)展,。在電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，宣傳推介張____的先進(jìn)事跡;在校園醒目位置展出板報(bào),，貫徹活動(dòng)方案,，明確活動(dòng)內(nèi)容;印發(fā)張____校長(zhǎng)的典型材料及評(píng)論員文章，組織教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)張____的優(yōu)秀事跡;通過(guò)校園廣播播出階段性學(xué)習(xí)通報(bào),，讓張____的事跡人人知曉,。

三、開(kāi)展具體活動(dòng)務(wù)求活動(dòng)實(shí)效,。

開(kāi)展學(xué)習(xí)張____,，學(xué)校在行動(dòng)，師德師風(fēng)案例征集活動(dòng),。這一活動(dòng)主要在領(lǐng)導(dǎo)班子層面展開(kāi),。每位班子成員要對(duì)半學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)回顧,，開(kāi)展回頭看。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真反思自己所負(fù)責(zé)的工作,，查看學(xué)校辦學(xué)理念是否明確，學(xué)校管理是否科學(xué)民主，工作作風(fēng)是否深入，服務(wù)師生意識(shí)是否強(qiáng)烈,。中層領(lǐng)導(dǎo)要查看自己的工作是否認(rèn)真落實(shí),，是否存在工作棚架現(xiàn)象,，工作有無(wú)前瞻性預(yù)見(jiàn)性，能否依據(jù)客觀實(shí)際有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，工作思路是否明確清晰,，能否團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的年級(jí)教師有效開(kāi)展工作，工作業(yè)績(jī)是否突出,，是否存在與同類學(xué)校聯(lián)考中技不如人,，是否存在潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作不得要領(lǐng)，舉步維艱,。

開(kāi)展學(xué)習(xí)張____,，教師在行動(dòng),，師德師風(fēng)整改活動(dòng)。這一活動(dòng)主要在教師層面展開(kāi),。每位教師要認(rèn)真查看自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況,，能否做到深入鉆研教材,，認(rèn)真撰寫(xiě)教案,，精心制作課件，能否做到認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，寫(xiě)好鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，及時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)，是否存在教案靠抄襲,，課件靠復(fù)制,，作業(yè)批改靠學(xué)生，知識(shí)落實(shí)靠打鉤;每位教師要認(rèn)真查看自己的工作狀態(tài),，對(duì)工作是否有熱情,、激情，是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象,，精神萎靡不振,，辦事拖沓低效，工作得過(guò)且過(guò),，信仰缺失,，沉渣泛起，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想;認(rèn)真查看自己的工作紀(jì)律,，是否存在出工不出力，身在曹營(yíng)心在漢,，利用公家的時(shí)間辦自己的私事,，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購(gòu),、看電視劇,、玩手機(jī)，搬弄他人是非,，說(shuō)一些不負(fù)責(zé)任,、不利于團(tuán)結(jié)的話,，是否做到按時(shí)候課，能否做到校門口值班及時(shí)負(fù)責(zé),，晚上查寢和學(xué)生噓寒問(wèn)暖,，午休值班盡職盡責(zé)。對(duì)自己所承包的學(xué)生深入細(xì)致的做思想工作;查看自己關(guān)愛(ài)學(xué)生,，是否做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，是否存在體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，是否存在冷嘲熱諷將學(xué)生趕攆出教室的現(xiàn)象,，是否存在情緒失控,、行為失范，造成嚴(yán)重后果,，影響學(xué)校聲譽(yù)的現(xiàn)象,，是否存在對(duì)學(xué)生冷冷清清、麻木不仁,，忘卻自己的工作職責(zé);查看自己的精神境界,，查看自己是否存在拜金主義抬頭，享樂(lè)主義至上,，極端個(gè)人主義膨脹,，敬業(yè)精神弱化，能否做到淡泊名利,，甘于清貧,，甘于寂寞。是否存在將精力不放在工作上,，只琢磨人不琢磨事,，講哥們義氣,，拉關(guān)系，結(jié)幫派，在閑暇時(shí)間能否靜下心來(lái)讀書(shū),、寫(xiě)作，陶冶高尚性情,。

開(kāi)展學(xué)習(xí)張____,，學(xué)生在行動(dòng)，師德主題演講活動(dòng),。這主要從學(xué)生的層面展開(kāi),。將學(xué)生廣泛的發(fā)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“我身邊的好老師”演講活動(dòng),，從學(xué)生的眼光角度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,，發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，然后在學(xué)校深入宣傳，發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用,。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師,，要大力宣傳其典型事跡，積極推出,，做到用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人,、激勵(lì)人。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇四

在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我有幸參與了一些關(guān)于師風(fēng)師德的培訓(xùn)和討論,，這些活動(dòng)使我對(duì)師德有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在此,，我將分享一些關(guān)于師風(fēng)師德的個(gè)人總結(jié)心得,。

首先，師風(fēng)師德是教師人格魅力的重要體現(xiàn),。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著重要的影響,，因此，保持良好的師德至關(guān)重要,。我們應(yīng)該始終保持敬業(yè),、勤奮、誠(chéng)實(shí)等基本師德,，這些都會(huì)成為學(xué)生模仿的榜樣,。

其次，教育并非只是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新精神和人文關(guān)懷。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn),，更要關(guān)心他們的心理、情感和價(jià)值觀,。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法,，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神,。此外,，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的人文關(guān)懷，幫助他們理解并尊重不同文化背景和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。

最后，師德的核心在于愛(ài)心和責(zé)任心,。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，盡己所能為他們提供良好的教育環(huán)境,。我們要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，引導(dǎo)他們走向成功,。同時(shí),，我們也要關(guān)心學(xué)生的家庭，了解他們的背景和環(huán)境,，為他們提供更有針對(duì)性的教育,。

總之，師風(fēng)師德是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心,，我們需要不斷提升自己的師德,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的努力,，我相信我們能夠在教育中做出更大的貢獻(xiàn),，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇五

回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉,，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、思想方面,。

積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng),。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、生活方面,。

在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自己作些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人,。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動(dòng)中,，幼兒知道熱了,、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),，能夠躲避一些危險(xiǎn),，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子,。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有一定的次序性,，會(huì)排隊(duì)洗手喝水,。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

三,、工作方面,。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。為此,，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇六

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一大批忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、具備優(yōu)良師德師風(fēng)的教師們。所以師德師風(fēng)是每個(gè)老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng),。

總結(jié)，希望大家喜歡,。

在學(xué)校工會(huì)的組織安排下,，新一輪的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮,，從而更加堅(jiān)定了教師這一職業(yè)的信念,。青春的夢(mèng)想又重新燃起了熊熊大火。曾幾何時(shí),，我的理想是當(dāng)一位知識(shí)型和技術(shù)型的農(nóng)民,，想通過(guò)自己的知識(shí)與技術(shù)改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩,。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結(jié)束學(xué)業(yè),，脫農(nóng)皮)和父母的要求，當(dāng)上了文明的使者——教師,。雖不后悔,，但在經(jīng)濟(jì)浪潮地涌動(dòng)下，在家庭壓力逐年增大的情況下,，也曾想下海撈金,，改行從政，拓展別的道路,。職業(yè)的徘徊使我近二十年來(lái)一事無(wú)成,，現(xiàn)在想來(lái)真是后悔莫及。

教師職業(yè)的意義在于,，你播下什么樣的種子,，就會(huì)盛開(kāi)什么樣的花朵，結(jié)出什么樣的果實(shí),，并且可以擴(kuò)散開(kāi)來(lái),，進(jìn)行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛(ài),，奉獻(xiàn)”,，那么它將開(kāi)遍每一個(gè)需要她的角落;如果你種下的是“真善美”、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”,、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么,，一個(gè)小小的社會(huì)將會(huì)因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后,，玉樹(shù)的房屋倒塌后,，多少人用愛(ài)心挽救出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，又有多少人伸出援助之手,，重建起一座座高樓大廈,，恢復(fù)起一條條四通八達(dá)的坦途，新建起一個(gè)個(gè)安全美麗的學(xué)校,。

教師職業(yè)道德的另一個(gè)意義在于身教,，許多人都喜歡說(shuō)教，大會(huì)小會(huì),，當(dāng)面背后,，總喜歡以一個(gè)長(zhǎng)者的身份講一些“永遠(yuǎn)都是真理的廢話”，好像世人沒(méi)一個(gè)有他聰明似的,。要求別人做這樣,，做那樣，這樣做,，那樣做?，F(xiàn)實(shí)中,，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征?！暗赂邽閹?，身正為范?！币粋€(gè)班級(jí),，一個(gè)學(xué)校，許多學(xué)生都會(huì)成為教師的影子,。就拿班主任來(lái)說(shuō),，如果你是位體育愛(ài)好者，那你的班將會(huì)有大批的運(yùn)動(dòng)健兒出現(xiàn);如果你喜歡書(shū)法,，全班的學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都不會(huì)很差;如果你喜歡閱讀，班上的學(xué)生一定會(huì)視野開(kāi)闊,，知識(shí)豐富,，寫(xiě)作水平很不錯(cuò)?！盎实蹛?ài)細(xì)腰,，宮中多餓死?！薄吧闲邢滦А?，一個(gè)廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體，何愁沒(méi)有一個(gè)勤勉的教師隊(duì)伍呢?一個(gè)積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍,，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學(xué)子呢?身教,，要求我們知識(shí)淵博，身教,，要求我們能力超群,，身教要求我們剛正不阿、品德高尚,。教師熱愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)生才會(huì)勤學(xué)不怠。

在學(xué)校工會(huì)的組織安排下,，新一輪的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮，從而更加堅(jiān)定了教師這一職業(yè)的信念,。青春的夢(mèng)想又重新燃起了熊熊大火,。曾幾何時(shí)，我的理想是當(dāng)一位知識(shí)型和技術(shù)型的農(nóng)民,，想通過(guò)自己的知識(shí)與技術(shù)改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,，回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結(jié)束學(xué)業(yè),，脫農(nóng)皮)和父母的要求,，當(dāng)上了文明的使者——教師。雖不后悔,，但在經(jīng)濟(jì)浪潮地涌動(dòng)下,，在家庭壓力逐年增大的情況下，也曾想下海撈金,，改行從政,，拓展別的道路。職業(yè)的徘徊使我近二十年來(lái)一事無(wú)成,，現(xiàn)在想來(lái)真是后悔莫及,。

教師職業(yè)的意義在于，你播下什么樣的種子,，就會(huì)盛開(kāi)什么樣的花朵,，結(jié)出什么樣的果實(shí)，并且可以擴(kuò)散開(kāi)來(lái),，進(jìn)行新一輪的播撒,。如果你種下的是“愛(ài)，奉獻(xiàn)”,，那么它將開(kāi)遍每一個(gè)需要她的角落;如果你種下的是“真善美”,、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么,，一個(gè)小小的社會(huì)將會(huì)因你而改變,。不是嗎?汶川山崩地裂后，玉樹(shù)的房屋倒塌后,，多少人用愛(ài)心挽救出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈,，恢復(fù)起一條條四通八達(dá)的坦途,，新建起一個(gè)個(gè)安全美麗的學(xué)校。

教師職業(yè)道德的另一個(gè)意義在于身教,，許多人都喜歡說(shuō)教,，大會(huì)小會(huì)，當(dāng)面背后,，總喜歡以一個(gè)長(zhǎng)者的身份講一些“永遠(yuǎn)都是真理的廢話”,，好像世人沒(méi)一個(gè)有他聰明似的。要求別人做這樣，做那樣,，這樣做,，那樣做。現(xiàn)實(shí)中,，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征,。“德高為師,，身正為范,。”一個(gè)班級(jí),，一個(gè)學(xué)校,，許多學(xué)生都會(huì)成為教師的影子。就拿班主任來(lái)說(shuō),，如果你是位體育愛(ài)好者,，那你的班將會(huì)有大批的運(yùn)動(dòng)健兒出現(xiàn);如果你喜歡書(shū)法，全班的學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都不會(huì)很差;如果你喜歡閱讀,，班上的學(xué)生一定會(huì)視野開(kāi)闊,，知識(shí)豐富，寫(xiě)作水平很不錯(cuò),。“皇帝愛(ài)細(xì)腰,，宮中多餓死,。”“上行下效”,，一個(gè)廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體,，何愁沒(méi)有一個(gè)勤勉的教師隊(duì)伍呢?一個(gè)積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學(xué)子呢?身教,，要求我們知識(shí)淵博,，身教，要求我們能力超群,，身教要求我們剛正不阿,、品德高尚。教師熱愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)生才會(huì)勤學(xué)不怠,。

8月21日至24日的師德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了張緒培教育廳長(zhǎng)的關(guān)于《國(guó)家教育改革綱要》的解讀,，聽(tīng)了趙謙翔教授的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,，還聽(tīng)了北京市德育特級(jí)教師的現(xiàn)身說(shuō)法，感到觸動(dòng)很大,，總結(jié)以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一,、以身作則,，為人師表。

俗話說(shuō)：喊破嗓子不如做出樣子,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量,?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做,。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣,，事事件件做大家表率，在工作,、為人上嚴(yán)于律已,，以身作則，這樣才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信,，才能使學(xué)生對(duì)你口服心服。

二,、好學(xué)不倦,，積極進(jìn)取。

現(xiàn)在的學(xué)生,，身處在知識(shí)大“爆炸”的時(shí)代,，他們獲取知識(shí)、信息的渠道很多,，他們從老師那兒獲取的知識(shí)只是其眾多渠道之一,，他們?cè)葘?duì)老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長(zhǎng)的直接指導(dǎo)者和引路人,，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長(zhǎng)進(jìn),，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一池水”甚至更廣,。不斷地學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”,，不斷地獲取知識(shí),，提高自身的才干、能力,，不斷完善自身,，勇于開(kāi)拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識(shí),，有才干的“一代新人”,，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。

三,、教好書(shū)是師德的關(guān)鍵,。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師還應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能,。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道,，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí),。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

當(dāng)然，在教育教學(xué)中,，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，對(duì)學(xué)生發(fā)火、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等,，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇七

第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)學(xué)習(xí)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

第二,，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。目前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況,、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇八

我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近20xx年了，在這幾十年中,，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù),，遍布全國(guó)各地。在工作也將近十多年了,。2x年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教,。

學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多,，心得體會(huì)《師德師風(fēng)心得體會(huì)》,。可見(jiàn),，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí),、道德,、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望,。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到,。

2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生,、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬(wàn)不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的,。

3.在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題。遇到學(xué)生提問(wèn),，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

4.師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié),，需要豐富，需要與時(shí)俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),，使學(xué)校一步步地走向更高層次。

5.在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，腳踏實(shí)地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作,。同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工,，并虛心向他們學(xué)習(xí),，虛心的接受他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善.

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇九

我校通過(guò)規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能,、勤政廉政,、提高效率和依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制,，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素,，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展“雙建設(shè)”活動(dòng)(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)關(guān)于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任。

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機(jī)制,，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長(zhǎng)於善芳為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)雷雪鋒為副組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張國(guó)峰,、工會(huì)主席殳吟秋,、團(tuán)支部書(shū)記張婧、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立為人師表良好形象,。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。幾年來(lái),，我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍,。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面：

一是熱愛(ài)學(xué)生,，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;,。

三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。

一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;,。

二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開(kāi)展師德師能建設(shè)活動(dòng),。

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇十

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

自我剖析我所存在的問(wèn)題有：

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針,，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題,。

依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。

2,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。

愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。

但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。

熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。

愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。

如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心,，我尚待努力。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài),，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。

這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、在為人師表方面,，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面,，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,，也沒(méi)有把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長(zhǎng),。

8,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。

優(yōu)秀教師的.良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有,。

比如,，學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成,。

我存在以上問(wèn)題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,，因而愛(ài)心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

5,、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?,。

6、放松了對(duì)世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。

為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。

約束自己,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。

嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

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師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇十一

根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求,，我校結(jié)合本校實(shí)際,，在暑期開(kāi)展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí),、場(chǎng)地落實(shí),、組織工作落實(shí)。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,，自學(xué)與交流相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)事政治,、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析,，開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn),。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性,。

二,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí),。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,，馬校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中，讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況,、存在的問(wèn)題和將要面對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述,，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題,，精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，馬校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說(shuō),。

馬校長(zhǎng)還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐的精彩講座，同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),，圍繞如何成為一名“愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師,，開(kāi)展專題大討論,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感,，弘揚(yáng)高尚師德,，爭(zhēng)做人民滿意教師。

馬校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn),。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私,、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,，積極開(kāi)展專項(xiàng)整治,，通過(guò)自查自糾、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為,，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí),，樹(shù)立良好的教師形象,。

教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述,，讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,。

__老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)《師德、師能,、師風(fēng),、師魂》的講話，要求我們，教師應(yīng)該時(shí)刻要求自己,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，真心付出?！度鸢彩兄行W(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的學(xué)習(xí),，則讓教師對(duì)自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地朝著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力,。

__老師為教師宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教,、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知,，讓教師認(rèn)清絕對(duì)不能做拜金主義者的必要性,。《__省教育廳關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》則讓教師提高了對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí),，明確了培養(yǎng)目標(biāo),、積極推進(jìn)新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng),。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇十二

8月21日至24日的師德學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)了張緒培教育廳長(zhǎng)的關(guān)于《國(guó)家教育改革綱要》的解讀，聽(tīng)了趙謙翔教授的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,，還聽(tīng)了北京市德育特級(jí)教師的現(xiàn)身說(shuō)法,，感到觸動(dòng)很大，總結(jié)以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：

一,、以身作則,，為人師表。

俗話說(shuō)：喊破嗓子不如做出樣子,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量,?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做,。時(shí)時(shí)處處為學(xué)生榜樣,，事事件件做大家表率,，在工作、為人上嚴(yán)于律已,，以身作則，這樣才能達(dá)到為人師表的目的,，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信,，才能使學(xué)生對(duì)你口服心服。

二,、好學(xué)不倦,，積極進(jìn)取。

現(xiàn)在的學(xué)生,，身處在知識(shí)大“爆炸”的時(shí)代,，他們獲取知識(shí)、信息的渠道很多,，他們從老師那兒獲取的知識(shí)只是其眾多渠道之一,，他們?cè)葘?duì)老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長(zhǎng)的直接指導(dǎo)者和引路人,，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長(zhǎng)進(jìn),，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一池水”甚至更廣,。不斷地學(xué)習(xí)，做到“活到老,，學(xué)到老”,，不斷地獲取知識(shí)，提高自身的才干,、能力,，不斷完善自身，勇于開(kāi)拓,。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識(shí),，有才干的“一代新人”，引導(dǎo)他們不斷前進(jìn),。

三,、教好書(shū)是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師還應(yīng)具備多方面的愛(ài)好和才能。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們對(duì)任何事物都感興趣,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都知道,，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識(shí),。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

當(dāng)然,，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，對(duì)學(xué)生發(fā)火,、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇十三

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平,；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的,！

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇十四

在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我有幸參與了一些關(guān)于師風(fēng)師德的培訓(xùn)和討論，這些經(jīng)歷讓我對(duì)師德有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。在此,，我將分享一些關(guān)于師風(fēng)師德的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)識(shí)到師德的重要性,。作為一名教師,，不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要良好的道德品質(zhì),。良好的師德可以為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

其次,，我體驗(yàn)到了師德的核心價(jià)值,。師德的核心在于敬業(yè)、關(guān)愛(ài)和責(zé)任,。教師需要全身心投入到教育事業(yè)中,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也要承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任,。

再次,，我深入了解了師德的具體表現(xiàn)。一個(gè)好的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)包括嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、認(rèn)真教學(xué),、關(guān)心學(xué)生、為人師表等,。這些素質(zhì)不僅體現(xiàn)了教師的專業(yè)能力,，更反映了教師的道德品質(zhì)。

最后,，我體驗(yàn)到了師德的重要作用,。良好的師德可以提升教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，同時(shí)也能夠贏得學(xué)生和社會(huì)的尊重和信任,。

通過(guò)這次關(guān)于師風(fēng)師德的培訓(xùn)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,，了解了師德的核心價(jià)值和具體表現(xiàn),，同時(shí)也體驗(yàn)到了師德的重要作用。我將以此為契機(jī),，努力提升自己的師德品質(zhì),，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇十五

5月27日,，在線聆聽(tīng)了西安交通大學(xué)馬知恩教授的精彩報(bào)告，感受十分深刻,。馬教授作為西安交通大學(xué)西遷的親歷者,，為我們生動(dòng)講述了西遷過(guò)程中的感人事跡,。在建國(guó)初期，我們的國(guó)家經(jīng)歷了百年屈辱和連年戰(zhàn)爭(zhēng),，積貧積弱,，百?gòu)U待興，交通大學(xué)的師生們從繁華的上海灘來(lái)到當(dāng)時(shí)偏僻貧窮的大西北,，拖家?guī)Э?，克服自身的種.種困難，只為“到祖國(guó)需要的地方去,，到條件艱苦的地方去”,，這對(duì)于我們這一代年輕人來(lái)說(shuō)是難以想象的。

看了馬教授展示的老照片,，更體會(huì)到了當(dāng)時(shí)師生們的不易,，體會(huì)到了當(dāng)時(shí)全國(guó)人民為了建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大國(guó)家的不易。有的教授放棄了上海優(yōu)渥的生活,，把房產(chǎn)交公,，帶著全家來(lái)到西安建設(shè)大西北;有的教授帶著常年臥床的病妻,，克服生活中的種.種困難，堅(jiān)守崗位,，教書(shū)育人;有的教授放棄海外的優(yōu)越生活,，即使經(jīng)歷了_的重重磨難，也依然熱愛(ài)祖國(guó),，鞠躬盡瘁,。這也讓我想起了入職時(shí)參觀我校的輕工博物館，了解到我校從北京遷到陜西時(shí),，也同樣克服了重重的困難,，今天我們美麗的校園，安逸的工作環(huán)境凝聚了一代輕工人的汗水與付出,。

作為一名90后,，成長(zhǎng)過(guò)程中既經(jīng)歷了使館被炸、南海撞擊,、臺(tái)海危機(jī)的屈辱與憤慨,，更見(jiàn)證了神州飛船上天、08奧運(yùn),、航母下海的民族偉大復(fù)興，能深切的感受到我們偉大祖國(guó)的巨大變化,，這一切都少不了每一個(gè)中國(guó)人的努力和付出,。目前,，社會(huì)上的浮躁之風(fēng)、“精致的利己主義”,、“消費(fèi)主義”層出不窮，對(duì)現(xiàn)在的年輕人產(chǎn)生了很多的負(fù)面影響,，像西安交大和陜科大這樣西遷奉獻(xiàn)的故事仿佛是一股清流,，讓我們更深刻的感受到了什么是家國(guó)情懷，什么是奉獻(xiàn)精神,。尤其是在當(dāng)前新冠疫情席卷全球,，國(guó)際局勢(shì)變幻莫測(cè)，無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn),，西遷的奉獻(xiàn)精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一種精神指引,。

作為一名大學(xué)教師,，承擔(dān)著教書(shū)育人和科學(xué)研究的雙重任務(wù),，有時(shí)也經(jīng)常反思自己如何在做好本職工作的同時(shí)，能夠真正的做一名對(duì)學(xué)生有啟迪和幫助的好老師,。在講座中,，馬教授作為一名教齡60多年的老教師，給我們講了很多他自己的故事和建議,。馬教授提到雖然他自己已經(jīng)有了幾十年的高數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但偶爾學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)還會(huì)有回答不出的情況。對(duì)此我作為一名新進(jìn)教師更是感同身受,。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，不敷衍,、竭盡全力去解答,，我想這是作為一名教師最基本的責(zé)任和義務(wù)。在我剛開(kāi)始上課時(shí),，系里的老師就提醒我要對(duì)自己講出的每一句話負(fù)責(zé)任,，力求準(zhǔn)確、精確,，小到一個(gè)單位都不能省略,。這番話對(duì)我啟發(fā)很大，在我開(kāi)始正式上課以后,，對(duì)備課這件事我格外重視,，每一句話涉及到的問(wèn)題,，每一個(gè)公式的推導(dǎo)，每一個(gè)習(xí)題的解答,，即便不是課程的重點(diǎn),，我都盡力去學(xué)習(xí)和探究，力爭(zhēng)不留下任何一個(gè)盲點(diǎn),。

在當(dāng)前不得不進(jìn)行線上教學(xué)的形式下,，課堂教學(xué)確實(shí)遇到很多的困難與挑戰(zhàn)。一方面是自己經(jīng)驗(yàn)尚淺,，課堂的講授有時(shí)磕磕絆絆,，不夠流暢;另一方面，線上教學(xué)很難觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，與學(xué)生的課堂互動(dòng)比較受限,。針對(duì)這些問(wèn)題，我自己也經(jīng)常思考解決方案,。雖然線上教學(xué)造成了一些困難,，但線上直播的形式也留下了自己的直播回放，讓我能在課后回看自己的上課情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并迅速調(diào)整改進(jìn),。并且隨著線上教學(xué)軟件的火爆發(fā)展，也為我們提供了很多教學(xué)創(chuàng)新的思路,。

在報(bào)告的最后,，馬教授提到了他60多年來(lái)從事教學(xué)工作的一點(diǎn)感受,，希望我們?cè)谧睦蠋焸儾煌跣?，牢記為社?huì)主義祖國(guó)培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng),、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重大使命,。帶著這樣的期許，我將時(shí)時(shí)提升反思自己,，努力長(zhǎng)為使黨和人民滿意,、廣受學(xué)生歡迎愛(ài)戴和同行贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。

師德師風(fēng)總結(jié)心得體會(huì)篇十六

教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一年來(lái),，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表,，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，大力倡導(dǎo)敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定,、品德高尚,、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍,，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際,，有目標(biāo)、有計(jì)劃,、有步驟,、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書(shū)育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂(lè),，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛(ài),，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型。

二,、不斷端正從教思想,，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,，牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。通過(guò)教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生,，而要滿懷信心，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育。

三,、積極投身教育實(shí)踐,，全心全意教書(shū)育人。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表。

首先,，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想,，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次,，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè),。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,，積極開(kāi)展各類師德教育活動(dòng)，,，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學(xué)的能力，針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容,、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,，樹(shù)立多樣化,、多層次的人才觀，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì),、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),。

3,、真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng),。

真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展。學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,，學(xué)校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的意見(jiàn)和建議,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同育人的合力,。

四、引入激勵(lì)機(jī)制,，增強(qiáng)工作動(dòng)力,。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力,、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情,。