學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

師德師風總結心得體會篇一

師風和師德是當代教育工作者必須高度關注和嚴格遵守的規(guī)范,。師風師德的問題一旦發(fā)生,，不僅會影響學生的成長和社會的穩(wěn)定，而且會造成教師個人形象的負面影響,。如何保持良好的師風師德已成為當前教育界和社會關注的熱點話題,。在此，筆者結合自身的經驗,，對師風師德的警示心得進行體會和總結,，以期提高教育工作者的理論素養(yǎng)和實踐能力。

師風是指教育工作者應具備的一種良好道德品質和專業(yè)素養(yǎng),。教師作為學生的楷模和榜樣,，必須始終保持職業(yè)操守和道德規(guī)范，做到言行一致,、德行天下,。在實踐工作中，教師必須摒棄個人主義,、功利主義等陋習,，以學生的利益和發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。此外,，教師還要把握崗位職責和工作內容,，不斷提升教育教學水平和教育服務質量，保障教育教學活動的有效開展和教學效果的最優(yōu)化,。實踐中,，可以通過自我反思和觀察他人行為等方式，不斷優(yōu)化師風,，做到行為端正、心態(tài)健康,、待人寬厚,，提高學生學習之路的溫度和品質。

師德是指教師在工作和生活中應具備的道德操守和職業(yè)精神,。在教育教學活動中,，教師應以學生為本，以教育為己任,，不斷提升教育專業(yè)技能和綜合素質,。同時,，教師還應秉持堅定的道德信仰和職業(yè)道德標準，著力維護教育工作的純潔性和公正性,。實踐中,，可以通過行為準則、職業(yè)規(guī)范等方面規(guī)范師德行為,，并通過開展紅色教育,、實踐教育、情感教育等方式,，提高師德履行的深度和廣度,，為學生創(chuàng)造優(yōu)質的教育環(huán)境。

第四段：教育工作者的角色轉換,。

教育工作者應時刻保持警醒,，把學生身上的瑕疵當作自己的缺點，把學生的缺陷當作自己的不足,，時刻反思和完善自身工作,，保持高度的敬業(yè)精神和職業(yè)操守。同時,，教育工作者還應將自己的視野拓展至全局,，關注學生的全面素質培養(yǎng)和社會價值創(chuàng)造，把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展,、具有人文關懷,、社會責任和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的新型人才。教育工作者需要堅持發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和文化價值觀,，注重道德引領和價值教育,，提高學生的思辨能力和創(chuàng)新意識。

第五段：總結與建議,。

師風師德是教育工作者必須堅守和實踐的一種理論與實踐規(guī)范,。師德教育應促進教育工作者形成良好的師德風范和專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學質量和服務效果,。教師個人應構建健康的心理世界,，保持職業(yè)激情和工作創(chuàng)新，避免個人利益與團隊利益的沖突與分化,。此外,，教育工作者還需要提高社會責任感和社會參與意識，積極支持學校和社區(qū)的文化建設和社會發(fā)展,。教育工作者的教育行為,，直接影響學生的發(fā)展和社會穩(wěn)定，是教育工作的決定性因素,。因此,，教育工作者必須時刻自我警醒,，嚴謹規(guī)范師德行為和教育教學活動，做到言行一致,、以身作則,，為學生成長和社會發(fā)展做出自己應有的貢獻。

師德師風總結心得體會篇二

師德師風是教師職業(yè)道德與行為規(guī)范的集中體現(xiàn),，是教師教書育人的基石,。在長期從教的過程中，我深刻體會到了樹立師德師風的重要性,。以下是我對這一主題的總結心得體會的五段式文章,。

第一段：認識師德師風的重要性。

教師是社會的引路人,，是學生的榜樣,。作為教師，我們的每一個行為和言語都在影響著學生的思想和行為,。樹立良好的師德師風,，不僅是對學生的負責，更是對自己職業(yè)的尊重,。只有樹立起高尚的師德師風,，才能更好地引導學生規(guī)范行為，培養(yǎng)正確的價值觀,。

第二段：培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng),。

作為一名教師，師德修養(yǎng)是必須具備的基本素質,。首先要有愛心,，愛護學生、關心學生,、幫助學生是作為教師的天職,。其次要有責任心，要履行好教書育人的職責,，培養(yǎng)學生綜合素質的同時,，注重思想品德的培養(yǎng)。再次要有專業(yè)素養(yǎng),，提高自身的專業(yè)水平,，不斷學習、不斷進取,，做到以德為師，以身作則,。

第三段：加強師德教育的重要性,。

作為學校,，要加強對教師的師德教育，使教師明確自己的職責與使命,，樹立正確的師德觀念,。只有在教師師德觀念上形成共識，才能推動整個學校的師德建設,。通過師德教育的開展,，還可以加強教師之間的相互約束與監(jiān)督，形成良好的教師團隊氛圍,。

第四段：規(guī)范師風建設的重要途徑,。

規(guī)范師風建設需要一系列的措施和方法。首先是建立健全的評價機制,，對教師師風進行評估和考核,。其次是加強對教師的培訓和研修，提高教師的師德師風觀念和教育教學能力,。再次是加強師德師風的宣傳與引導,，通過多種途徑和方式向學生和家長傳達正確的師德師風觀念。

樹立良好的師德師風需要我們從自身做起,。首先要注重自身修養(yǎng),，不斷提高自身的教育教學能力和專業(yè)水平。其次要傾聽學生的心聲,，了解學生的需求和問題,，并盡力幫助他們解決。再次要保持良好的紀律,，嚴格要求自己,，做到守時、守信,、守規(guī),。最后要與同事們形成良好的協(xié)作互助關系，共同推動學校的師德師風建設,。

總結起來,，樹立師德師風是我們作為教師應該具備的重要素質和責任擔當。只有通過加強自身的師德修養(yǎng),、加強師德教育和規(guī)范師風建設,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師隊伍，為學生成長成才做出更大的貢獻,。師德師風的樹立需要全社會的共同努力,，讓我們一道努力，共同建設一個更美好的教育環(huán)境,。

師德師風總結心得體會篇三

根據(jù)省市關于學習張____,、踐行焦裕祿精神,，深入開展師德主題教育活動通知要求，結合學校實際情況,，我校積極行動,，深入推進，務求實效,，取得良好效果,，現(xiàn)將此項活動總結如下：

一、召開動員會貫徹活動方案,。

根據(jù)上級安排部署,，我校第一時間召開全體教師參加的師德主題教育動員會，貫徹了活動方案,，提出了明確要求,。要求全體教師從思想深處深刻認識到當前形勢下開展此項活動的必要性和迫切性，要以此項互動的深入開展為契機,，真正轉變教師的工作作風,，振奮精神狀態(tài)，提升服務質量,，爭做學生歡迎的老師,。要以此項活動的開展，提升學校的辦學品位,，增強學校的綜合實力,，進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量,，創(chuàng)辦人民滿意的教育,。

二、營造濃厚氛圍加強組織領導,。

為使活動深入開展,，學校成立了以校長馬____為組長的活動領導小組，成立了活動領導辦公室,，張____副書記兼任辦公室主任,。學校積極營造濃厚氛圍，推進活動有序開展,。在電子屏播出滾動標語,，宣傳推介張____的先進事跡;在校園醒目位置展出板報，貫徹活動方案,，明確活動內容;印發(fā)張____校長的典型材料及評論員文章,，組織教師深入系統(tǒng)學習張____的優(yōu)秀事跡;通過校園廣播播出階段性學習通報，讓張____的事跡人人知曉。

三,、開展具體活動務求活動實效,。

開展學習張____，學校在行動,，師德師風案例征集活動。這一活動主要在領導班子層面展開,。每位班子成員要對半學期以來的工作進行總結回顧,，開展回頭看。校級領導要認真反思自己所負責的工作,，查看學校辦學理念是否明確,，學校管理是否科學民主，工作作風是否深入,，服務師生意識是否強烈,。中層領導要查看自己的工作是否認真落實，是否存在工作棚架現(xiàn)象,，工作有無前瞻性預見性,，能否依據(jù)客觀實際有創(chuàng)造性的開展工作，工作思路是否明確清晰,，能否團結帶領自己所負責的年級教師有效開展工作,，工作業(yè)績是否突出，是否存在與同類學校聯(lián)考中技不如人,，是否存在潛能生的教育轉化工作不得要領,，舉步維艱。

開展學習張____,，教師在行動,，師德師風整改活動。這一活動主要在教師層面展開,。每位教師要認真查看自己的教學常規(guī)落實情況,，能否做到深入鉆研教材，認真撰寫教案,，精心制作課件,，能否做到認真批改學生作業(yè)，寫好鼓勵性評語,，及時進教室輔導,，是否存在教案靠抄襲，課件靠復制,，作業(yè)批改靠學生,，知識落實靠打鉤;每位教師要認真查看自己的工作狀態(tài)，對工作是否有熱情、激情,，是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象,，精神萎靡不振，辦事拖沓低效,，工作得過且過,，信仰缺失，沉渣泛起,，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想;認真查看自己的工作紀律,，是否存在出工不出力，身在曹營心在漢,，利用公家的時間辦自己的私事,，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購,、看電視劇,、玩手機，搬弄他人是非,，說一些不負責任,、不利于團結的話，是否做到按時候課,，能否做到校門口值班及時負責,，晚上查寢和學生噓寒問暖，午休值班盡職盡責,。對自己所承包的學生深入細致的做思想工作;查看自己關愛學生,，是否做到關心愛護每一個學生，是否存在體罰學生或者變相體罰學生的現(xiàn)象,，是否存在冷嘲熱諷將學生趕攆出教室的現(xiàn)象,，是否存在情緒失控、行為失范,，造成嚴重后果,，影響學校聲譽的現(xiàn)象,，是否存在對學生冷冷清清,、麻木不仁,，忘卻自己的工作職責;查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主義抬頭,，享樂主義至上,，極端個人主義膨脹，敬業(yè)精神弱化,，能否做到淡泊名利,，甘于清貧,，甘于寂寞。是否存在將精力不放在工作上,，只琢磨人不琢磨事,，講哥們義氣，拉關系,，結幫派,，在閑暇時間能否靜下心來讀書、寫作,，陶冶高尚性情,。

開展學習張____，學生在行動,，師德主題演講活動。這主要從學生的層面展開,。將學生廣泛的發(fā)動起來,，開展“我身邊的好老師”演講活動，從學生的眼光角度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,，發(fā)現(xiàn)教師的閃光點,，然后在學校深入宣傳，發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用,。對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師,，要大力宣傳其典型事跡，積極推出,，做到用先進的典型引導人,、激勵人。

師德師風總結心得體會篇四

在過去的一段時間里,，我有幸參與了一些關于師風師德的培訓和討論,，這些活動使我對師德有了更深入的理解和認識。在此,，我將分享一些關于師風師德的個人總結心得,。

首先，師風師德是教師人格魅力的重要體現(xiàn),。教師的言行舉止對學生有著重要的影響,，因此，保持良好的師德至關重要,。我們應該始終保持敬業(yè),、勤奮、誠實等基本師德,，這些都會成為學生模仿的榜樣,。

其次,，教育并非只是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力,、創(chuàng)新精神和人文關懷,。這就要求我們在教學過程中，不僅要關注學生的學業(yè)表現(xiàn),，更要關心他們的心理,、情感和價值觀。通過多樣化的教學方法,，我們可以更好地引導學生探索知識,，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。此外,，教師還應該關注學生的人文關懷,，幫助他們理解并尊重不同文化背景和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識,。

最后,，師德的核心在于愛心和責任心。我們要關注每一個學生,，關心他們的成長,，盡己所能為他們提供良好的教育環(huán)境。我們要尊重每一個學生的個性和差異,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，引導他們走向成功。同時,，我們也要關心學生的家庭,，了解他們的背景和環(huán)境，為他們提供更有針對性的教育,。

總之,，師風師德是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心，我們需要不斷提升自己的師德,，以更好地引導學生成長,。通過不斷的努力，我相信我們能夠在教育中做出更大的貢獻,，為學生的成長貢獻更多的力量,。

師德師風總結心得體會篇五

回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作總結如下：

一,、思想方面,。

積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極響應工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二,、生活方面。

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng),。經過前一個學期的適應,，他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣,，能夠自己作些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人,。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動中,，幼兒知道熱了,、累了時，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水,。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作,，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子,。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有一定的次序性，會排隊洗手喝水,。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng),。

三、工作方面,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

師德師風總結心得體會篇六

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要一大批忠誠黨的教育事業(yè)、具備優(yōu)良師德師風的教師們,。所以師德師風是每個老師都應該學習的,。下面就是本站小編給大家整理的師德師風。

總結,，希望大家喜歡,。

在學校工會的組織安排下，新一輪的師德師風學習,，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮,，從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火,。曾幾何時,，我的理想是當一位知識型和技術型的農民，想通過自己的知識與技術改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,，回報父母,，回報社會的養(yǎng)育之恩。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結束學業(yè),，脫農皮)和父母的要求,，當上了文明的使者——教師。雖不后悔,，但在經濟浪潮地涌動下,，在家庭壓力逐年增大的情況下，也曾想下海撈金,，改行從政,，拓展別的道路,。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成,，現(xiàn)在想來真是后悔莫及。

教師職業(yè)的意義在于,，你播下什么樣的種子,，就會盛開什么樣的花朵，結出什么樣的果實,，并且可以擴散開來,，進行新一輪的播撒。如果你種下的是“愛,，奉獻”，那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”,、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”,、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么,，一個小小的社會將會因你而改變。不是嗎?汶川山崩地裂后,，玉樹的房屋倒塌后,，多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命,，又有多少人伸出援助之手,，重建起一座座高樓大廈,，恢復起一條條四通八達的坦途,，新建起一個個安全美麗的學校。

教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教,，許多人都喜歡說教，大會小會,，當面背后,，總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠都是真理的廢話”，好像世人沒一個有他聰明似的,。要求別人做這樣,，做那樣，這樣做,，那樣做?，F(xiàn)實中，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征,?！暗赂邽閹煟碚秊榉??！币粋€班級，一個學校,，許多學生都會成為教師的影子,。就拿班主任來說，如果你是位體育愛好者,，那你的班將會有大批的運動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法,，全班的學生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀，班上的學生一定會視野開闊，知識豐富,，寫作水平很不錯,。“皇帝愛細腰,，宮中多餓死,。”“上行下效”,，一個廉潔的領導集體,，何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進的教師隊伍，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學子呢?身教,，要求我們知識淵博,，身教，要求我們能力超群,，身教要求我們剛正不阿,、品德高尚。教師熱愛學習,，學生才會勤學不怠,。

在學校工會的組織安排下，新一輪的師德師風學習,，使我在職業(yè)道德上受到了一次徹底的洗禮,，從而更加堅定了教師這一職業(yè)的信念。青春的夢想又重新燃起了熊熊大火,。曾幾何時,，我的理想是當一位知識型和技術型的農民，想通過自己的知識與技術改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,，回報父母,，回報社會的養(yǎng)育之恩。后迫于家庭的現(xiàn)狀(需早日結束學業(yè),，脫農皮)和父母的要求,，當上了文明的使者——教師。雖不后悔,，但在經濟浪潮地涌動下,，在家庭壓力逐年增大的情況下,，也曾想下海撈金,，改行從政，拓展別的道路,。職業(yè)的徘徊使我近二十年來一事無成,，現(xiàn)在想來真是后悔莫及。

教師職業(yè)的意義在于,，你播下什么樣的種子,，就會盛開什么樣的花朵,，結出什么樣的果實，并且可以擴散開來,，進行新一輪的播撒,。如果你種下的是“愛，奉獻”,，那么它將開遍每一個需要她的角落;如果你種下的是“真善美”,、“現(xiàn)代化的思想理念與觀念”、“發(fā)展與創(chuàng)新”那么,，一個小小的社會將會因你而改變,。不是嗎?汶川山崩地裂后，玉樹的房屋倒塌后,，多少人用愛心挽救出了一個個鮮活的生命,，又有多少人伸出援助之手，重建起一座座高樓大廈,，恢復起一條條四通八達的坦途,，新建起一個個安全美麗的學校。

教師職業(yè)道德的另一個意義在于身教,，許多人都喜歡說教,，大會小會，當面背后,，總喜歡以一個長者的身份講一些“永遠都是真理的廢話”,，好像世人沒一個有他聰明似的。要求別人做這樣,，做那樣,，這樣做，那樣做?，F(xiàn)實中,，大多人都忽略了教師“范”這一重要特征?！暗赂邽閹?，身正為范?！币粋€班級,，一個學校，許多學生都會成為教師的影子,。就拿班主任來說,，如果你是位體育愛好者，那你的班將會有大批的運動健兒出現(xiàn);如果你喜歡書法，全班的學生的書寫都不會很差;如果你喜歡閱讀,，班上的學生一定會視野開闊,，知識豐富，寫作水平很不錯,?！盎实蹛奂氀瑢m中多餓死,?！薄吧闲邢滦А保粋€廉潔的領導集體,，何愁沒有一個勤勉的教師隊伍呢?一個積極上進的教師隊伍,，又何愁教不出一批勤奮努力的莘莘學子呢?身教，要求我們知識淵博,，身教,，要求我們能力超群，身教要求我們剛正不阿,、品德高尚,。教師熱愛學習，學生才會勤學不怠,。

8月21日至24日的師德學習,，學習了張緒培教育廳長的關于《國家教育改革綱要》的解讀，聽了趙謙翔教授的個人成長經歷,，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法,，感到觸動很大，總結以下幾點學習體會：

一,、以身作則,，為人師表。

俗話說：喊破嗓子不如做出樣子,。教師的言行對學生的思想,、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教育力量,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做,。時時處處為學生榜樣,，事事件件做大家表率，在工作,、為人上嚴于律已,，以身作則，這樣才能達到為人師表的目的,，才能在學生中樹立威信,，才能使學生對你口服心服。

二,、好學不倦,，積極進取。

現(xiàn)在的學生,，身處在知識大“爆炸”的時代,，他們獲取知識、信息的渠道很多,，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一,，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人,，因此教師必須在業(yè)務上力求長進,，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一池水”甚至更廣,。不斷地學習，做到“活到老,，學到老”,，不斷地獲取知識，提高自身的才干,、能力,，不斷完善自身，勇于開拓,。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識,，有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進,。

三,、教好書是師德的關鍵。

教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉課程標準和本學科內容是不夠的,，教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠古時代到未來世界他們什么都知道,，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,，教師應珍惜它,，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,，和學生打成一片,，指導學生開展豐富多彩的活動。所以,，教師要終身不斷學習,，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生,。

當然,，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤,，對學生發(fā)火,、知識點沒認真落實等,，通過這次師德師風的學習,，我深刻認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

師德師風總結心得體會篇七

第一，高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,，從本質上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,，學生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過學習我真正的認識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學生一定會領會到的,，無私的、不求回報的對學生的愛,，最終得到學生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

第二,，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務,、嚴謹?shù)闹螌W,、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學過程中,，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,，能使學生產生一種信賴感,，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵,、鞭策學生,。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛,。這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、學生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人,。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來,。目前,，在市場經濟條件和開放的環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況,、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的需求,，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高,。因此,，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。

師德師風總結心得體會篇八

我是一名教師,，從事教育工作已經將近20xx年了，在這幾十年中,，所教出的學生無計其數(shù)達數(shù),，遍布全國各地。在工作也將近十多年了,。2x年走上領導崗位后,，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生,，以盡可能多的時間與學生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學生。

下面是我對上述體會的粗淺解釋,，望不吝指教,。

學習,，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響,。學生愿意接近的教師,，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多,，心得體會《師德師風心得體會》,。可見,，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

學生接近教師有很多原因。學識,、道德,、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素,。學識只能滿足學生一時的求知愿望,，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生,，是學生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望,。對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經過時間的推移,，在其失去學術,、外表和權力等等之后，才能真正得到,。

2.好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生,、對學生象管家婆一樣吆五喝六,。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學生,，也不會念念不忘的。

3.在授業(yè)方面,，師德師風不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在大學,，越是有才能的教師,，越是學術地位較高的教師，你對別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信,，對學生更是這樣。學生敬重你,，是希望能從你這里學到更多知識,，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握,。

現(xiàn)實世界是極其復雜的,，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術領域,，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問,，若有自己不明白的地方,，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題,，而且一定要言而有信,。“知之為知之,，不知為不知”,，作為教師，這是天經地義的事情,。這樣做,，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己,。

4.師德師風的傳承,。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，因為它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國內外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P于師德師風的經典例子,。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結,，需要豐富，需要與時俱進,，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承，也只有這樣,，我們的學校才會逐漸形成自己特有的風格和傳統(tǒng),，使學校一步步地走向更高層次。

5.在領導崗位上,，嚴格要求自己,，以身作則，腳踏實地,，盡心盡責做好每一件工作,。同時，主動關心廣大教職工,，并虛心向他們學習,，虛心的接受他們的批評，從而使自己的工作不斷完善.

師德師風總結心得體會篇九

我校通過規(guī)范引崗,、轉變職能,、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、為人師表為主要內容;以突出思想教育,、加強建章立制,，嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素,，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設”活動(主要是師德師風建設)作以下階段性工作小結：

一,、統(tǒng)一思想，提高認識。

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤,，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列,。我們利用各種會議,、學習的機會，學習關于教師工作的重要論述,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質上,，學風學識上以身作則,。

二、加強領導,，落實責任,。

我校對師德師風建設工作高度重視,，堅持教育為人民服務，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領導，建立工作機制,，按“誰主管，誰負責”和“分級負責,，條塊結合”的原則,，實施師德師風建設責任制。經過校委會和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長於善芳為組長,，副校長雷雪鋒為副組長,，副校長張國峰,、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導員張希為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設,，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。幾年來,，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關系;,。

三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展,。

四,、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。

一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;。

二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五,、創(chuàng)設有效載體,，深入開展師德師能建設活動。

為了結合縣教育局“雙建設”活動,，進一步提高我校教師的師德師能建設,，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,，開展豐富多彩的活動,，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步,。

師德師風總結心得體會篇十

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質,。

自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題,。

依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。

愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。

但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學生方面，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。

但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,。

熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。

愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產生一個個教育的奇跡。

如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;師德的基礎是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。

這是教師的職業(yè)特點所決定的。

在團結協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。

8、人最好的素質是習慣,。

優(yōu)秀教師的.良好習慣我還沒有具有,。

比如，學生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話,、公平待生、政工藝術,、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,，都有待我的努力養(yǎng)成。

我存在以上問題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

5,、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?,。

6、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣,。

我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強。

為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。

約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉變作風，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。

嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務,。

4、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

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師德師風總結心得體會篇十一

根據(jù)市教育局集中教育活動要求,，我校結合本校實際,，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，教師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習情況總結如下,。

一、結合學校實際,，制訂學習計劃,。

為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織,，制定了切實可行的學習計劃,，做到內容落實、時間落實、場地落實,、組織工作落實,。我們采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合,，學習與業(yè)務提高相結合,，理論與實踐相結合的方法，安排了四大板塊學習內容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓,，觀看師德講座光盤,，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓,。豐富的教育內容制訂,，提高了全體教師的學習實效性。

二,、召開動員大會,，鼓勵大家積極學習。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果,，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中,，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況,、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述,，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。

三,、培訓內容豐富,。

為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題,，精選培訓內容,。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說,。

馬校長還作了認真學習實踐的精彩講座,，同時結合師德內涵本質，圍繞如何成為一名“愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習”的教師,，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感,、責任感和使命感,，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師,。

馬校長組織學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓,。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教,、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象,，積極開展專項整治，通過自查自糾,、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng),，增強為學生服務意識,，樹立良好的教師形象。

教育局下發(fā)的光盤中,，六位名師精彩的論述,，讓教師從理論和實踐中經受了一次觀念上的洗禮。

__老師組織我們學習了王局長《師德,、師能、師風,、師魂》的講話,，要求我們，教師應該時刻要求自己,，關愛學生,，真心付出?！度鸢彩兄行W教師職業(yè)道德考核辦法》的學習,，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力,。

__老師為教師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教,、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知,，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性,?！禵_省教育廳關于推進實施素質教育的意見》則讓教師提高了對實施素質教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目標,、積極推進新課程改革,，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

師德師風總結心得體會篇十二

8月21日至24日的師德學習,，學習了張緒培教育廳長的關于《國家教育改革綱要》的解讀,，聽了趙謙翔教授的個人成長經歷，還聽了北京市德育特級教師的現(xiàn)身說法,，感到觸動很大,，總結以下幾點學習體會：

一、以身作則,，為人師表,。

俗話說：喊破嗓子不如做出樣子。教師的言行對學生的思想,、行為和品德具有潛移默化的影響,，它是一種重要的教育力量?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己首先應該做到;凡是要求學生不能做的,，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣,，事事件件做大家表率,，在工作、為人上嚴于律已,，以身作則,，這樣才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信,，才能使學生對你口服心服,。

二、好學不倦,，積極進取,。

現(xiàn)在的學生，身處在知識大“爆炸”的時代,，他們獲取知識,、信息的渠道很多,，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變,。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人,，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭,，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”,、“一池水”甚至更廣。不斷地學習,，做到“活到老,，學到老”，不斷地獲取知識,，提高自身的才干,、能力，不斷完善自身,，勇于開拓,。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”,，引導他們不斷前進,。

三、教好書是師德的關鍵,。

教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉課程標準和本學科內容是不夠的,，教師還應具備多方面的愛好和才能,。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空,，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道,，并認為教師什么都知道,。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應珍惜它,，而不能扼殺,。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片,，指導學生開展豐富多彩的活動,。所以，教師要終身不斷學習,，不斷開拓,，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生,。

當然,，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤,，對學生發(fā)火,、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習,，我深刻認識到我的缺點和錯誤,，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗,。

師德師風總結心得體會篇十三

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力,，業(yè)務水平,；其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力,；另外,，師是服務于學生的，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的,！

師德師風總結心得體會篇十四

在過去的一段時間里，我有幸參與了一些關于師風師德的培訓和討論,，這些經歷讓我對師德有了更深入的理解和認識,。在此，我將分享一些關于師風師德的心得體會,。

首先,，我認識到師德的重要性。作為一名教師,，不僅需要專業(yè)的知識和技能,，更需要良好的道德品質。良好的師德可以為學生樹立榜樣,，引導他們形成正確的價值觀和人生觀,。

其次，我體驗到了師德的核心價值,。師德的核心在于敬業(yè)、關愛和責任,。教師需要全身心投入到教育事業(yè)中,，關心每一個學生的學習和成長,，同時也要承擔起教育學生的責任。

再次,，我深入了解了師德的具體表現(xiàn),。一個好的教師應該具備的素質包括嚴謹治學、認真教學,、關心學生,、為人師表等。這些素質不僅體現(xiàn)了教師的專業(yè)能力,，更反映了教師的道德品質,。

最后，我體驗到了師德的重要作用,。良好的師德可以提升教師的教學質量,，促進學生的全面發(fā)展，同時也能夠贏得學生和社會的尊重和信任,。

通過這次關于師風師德的培訓和討論,，我深刻認識到了師德的重要性，了解了師德的核心價值和具體表現(xiàn),，同時也體驗到了師德的重要作用,。我將以此為契機，努力提升自己的師德品質,，為學生樹立良好的榜樣,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

師德師風總結心得體會篇十五

5月27日,，在線聆聽了西安交通大學馬知恩教授的精彩報告,，感受十分深刻。馬教授作為西安交通大學西遷的親歷者,，為我們生動講述了西遷過程中的感人事跡,。在建國初期，我們的國家經歷了百年屈辱和連年戰(zhàn)爭,，積貧積弱,，百廢待興，交通大學的師生們從繁華的上海灘來到當時偏僻貧窮的大西北,，拖家?guī)Э?，克服自身的種.種困難，只為“到祖國需要的地方去,，到條件艱苦的地方去”,，這對于我們這一代年輕人來說是難以想象的。

看了馬教授展示的老照片，更體會到了當時師生們的不易,，體會到了當時全國人民為了建設一個強大國家的不易,。有的教授放棄了上海優(yōu)渥的生活，把房產交公,，帶著全家來到西安建設大西北;有的教授帶著常年臥床的病妻,，克服生活中的種.種困難，堅守崗位,，教書育人;有的教授放棄海外的優(yōu)越生活,，即使經歷了_的重重磨難，也依然熱愛祖國,，鞠躬盡瘁,。這也讓我想起了入職時參觀我校的輕工博物館，了解到我校從北京遷到陜西時,，也同樣克服了重重的困難,，今天我們美麗的校園，安逸的工作環(huán)境凝聚了一代輕工人的汗水與付出,。

作為一名90后,，成長過程中既經歷了使館被炸、南海撞擊,、臺海危機的屈辱與憤慨,，更見證了神州飛船上天、08奧運,、航母下海的民族偉大復興,，能深切的感受到我們偉大祖國的巨大變化，這一切都少不了每一個中國人的努力和付出,。目前,，社會上的浮躁之風、“精致的利己主義”,、“消費主義”層出不窮,，對現(xiàn)在的年輕人產生了很多的負面影響，像西安交大和陜科大這樣西遷奉獻的故事仿佛是一股清流,，讓我們更深刻的感受到了什么是家國情懷,，什么是奉獻精神。尤其是在當前新冠疫情席卷全球,，國際局勢變幻莫測,，無論是個人還是國家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，西遷的奉獻精神對我們來說更是一種精神指引,。

作為一名大學教師,，承擔著教書育人和科學研究的雙重任務,，有時也經常反思自己如何在做好本職工作的同時，能夠真正的做一名對學生有啟迪和幫助的好老師,。在講座中,，馬教授作為一名教齡60多年的老教師，給我們講了很多他自己的故事和建議,。馬教授提到雖然他自己已經有了幾十年的高數(shù)教學經驗，但偶爾學生問問題時還會有回答不出的情況,。對此我作為一名新進教師更是感同身受,。對于學生提出的問題，不敷衍,、竭盡全力去解答,，我想這是作為一名教師最基本的責任和義務。在我剛開始上課時,，系里的老師就提醒我要對自己講出的每一句話負責任,，力求準確、精確,，小到一個單位都不能省略,。這番話對我啟發(fā)很大，在我開始正式上課以后,，對備課這件事我格外重視,，每一句話涉及到的問題，每一個公式的推導,，每一個習題的解答,，即便不是課程的重點，我都盡力去學習和探究,，力爭不留下任何一個盲點,。

在當前不得不進行線上教學的形式下，課堂教學確實遇到很多的困難與挑戰(zhàn),。一方面是自己經驗尚淺,，課堂的講授有時磕磕絆絆，不夠流暢;另一方面,，線上教學很難觀察到學生的學習狀態(tài),，與學生的課堂互動比較受限。針對這些問題,，我自己也經常思考解決方案,。雖然線上教學造成了一些困難，但線上直播的形式也留下了自己的直播回放,，讓我能在課后回看自己的上課情況,，及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并迅速調整改進,。并且隨著線上教學軟件的火爆發(fā)展，也為我們提供了很多教學創(chuàng)新的思路,。

在報告的最后,，馬教授提到了他60多年來從事教學工作的一點感受，希望我們在座的老師們不忘初心,，牢記為社會主義祖國培養(yǎng)有理想,、敢擔當、高素質創(chuàng)新型人才的重大使命,。帶著這樣的期許,，我將時時提升反思自己，努力長為使黨和人民滿意,、廣受學生歡迎愛戴和同行贊譽的優(yōu)秀教師,。

師德師風總結心得體會篇十六

教師是學校教育教學工作的執(zhí)行者，其思想政治素質和職業(yè)道德水平的高低直接關系到教育教學質量的好壞,，關系到青少年學生的健康成長,。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格,，優(yōu)秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀,，大力倡導敬業(yè),、奉獻精神，致力于建設一支政治堅定,、品德高尚,、精于教書、勤于育人的教師隊伍,，結合學校的工作實際,，有目標、有計劃,、有步驟,、有措施地開展師德師風教育活動，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、完善管理體制，切實加強領導,。

在長期的工作中我們認識到,，只有領導重視、組織健全,，具有良好的運行保障機制,，師德建設才能切實有效地進行,。為此，學校成立了由校長任組長,、分管副校長,、學校中層領導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關文件精神落到實處,。學校明確了工作導向：師德教育為先導,，教書育人為中心，素質教育為根本,，全面提高教育教學質量,。要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂,，以嚴格為自尊，以拼搏為自強,，以奉獻為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表,、嚴謹治學,、愛生樂教、無私奉獻的典型,。

二,、不斷端正從教思想，增強教師責任意識,。

通過政治學習,，不斷強化教師的職業(yè)意識教育，使教師真正認識教師職業(yè)的崇高意義,，增強作為人民教師的強烈的自豪感,、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責,，并由衷地把它轉化為高度的責任心和義務感,，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內在動力,，不斷激勵和鞭策自己的行為,。通過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到,，教師是學生的表率,，要從本質上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心,，產生消極情緒,，影響學生,，而要滿懷信心，時刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動去感染學生,，使之得到潛移默化的教育。

三,、積極投身教育實踐,，全心全意教書育人。

1,、強調以身立教,，努力為人師表。

首先,，學校要求教師要堅持以求實,、嚴謹、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作,，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機結合起來，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生,，真正成為學生靈魂的工程師。

其次,，學校切實加強教師的工作作風,、生活態(tài)度、學習方法,、待人接物等社會道德的建設,。要求教師工作嚴謹、作風正派;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領導;團結協(xié)作,、務實進取。我們結合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動，,，進行教師基本功訓練,、比賽,，青年教師師德演講比賽，加強教師素質建設,，鼓勵進取,，自找差距，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質,。

2、勤懇鉆研業(yè)務,，提高教學能力,。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務,，努力提高教育教學的能力,，針對不同學科、不同內容,、不同教育對象,，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，深入探討教學方法,，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質,。積極引導,、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動,。

3、真誠熱愛學生,，密切聯(lián)系家長,。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師對學生具有愛心,，把學生當作自己的兒女一樣,，事事關懷、體貼,，想學生之所想,，急學生之所急,，，堅持“為了一切學生,、為了學生一切,、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公平對待學生,，如嚴父慈母般嚴格要求,、耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系，建立學生家長檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪,，學校開好家長會。通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭,、在社會、在假期的學習,、生活情況,，并向家長匯報學生在校情況，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合,，積極宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和建議,，形成學校、家庭,、社會共同育人的合力,。

四、引入激勵機制，增強工作動力,。

學校積極引入激勵機制,，注重在物質動力、精神動力,、信息動力等幾個方面采取措施,，充分調動教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情,。