總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

的師德師風總結(jié)篇一

師風師德是一名教師應(yīng)當具備的基本素養(yǎng),，是教師所必須遵守的規(guī)范,。師風師德的嚴謹與否直接關(guān)系到教師教育事業(yè)的發(fā)展,。近年來,，師風師德問題屢次發(fā)生，嚴重侵害教師形象,，損害學(xué)生利益,。本文旨在為更好地執(zhí)行師風師德，在此基礎(chǔ)上進行個人體會和總結(jié),，以便更好地提高自身素質(zhì)水平,。

第二段：違背師風師德的行為的危害。

師風師德代表著教育理念,、教育方法,、教育態(tài)度等等一系列教育方面的素質(zhì),。如果一名教師在教書育人時出現(xiàn)任何一點失范的現(xiàn)象,，就會深深地傷害到學(xué)生的心靈，影響學(xué)生的學(xué)習和生活。而對于自身來說,，違背師風師德標準是不符合自己的職業(yè)準則的,，這會降低教師個人形象和聲譽，在那些極端的情況下,，甚至會失去崗位,。

第三段：如何樹立良好的師風師德。

首先,，教師應(yīng)該把教育責任放在首位,，始終保持敬業(yè)精神，為學(xué)生服務(wù),，以學(xué)生的發(fā)展為目標,，承擔起自己應(yīng)有的責任。其次,，教師要自覺的遵循國家法律和教育法,。禁止打罵學(xué)生或以劃分考試成績來懲罰學(xué)生，尤其是中途輟學(xué)或嚴重影響正常學(xué)生的教育活動,。而且教師應(yīng)該尊重語言,，發(fā)揚有效的溝通，充分利用及時流暢的語言,，與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系,。最后，教師應(yīng)該秉承高尚美德,，時刻保持高貴的情操,，無論在什么樣的時間和情況下，不做出任何危害學(xué)生健康成長的事情,。

第四段：優(yōu)秀師風師德的特點,。

在日常教學(xué)中，優(yōu)秀的師風師德表現(xiàn)為以下幾個方面,。首先,，教師必須對教育非常熱愛，具有教育思想的修養(yǎng)和認真的教學(xué)態(tài)度,，沉著冷靜，尊重學(xué)生的人格尊嚴,，鼓勵學(xué)生勇敢探究,、創(chuàng)造，成為他們開發(fā)潛能的引導(dǎo)者,。其次,，教師必須具有高度的職業(yè)精神，要始終保持教育工作的求真務(wù)實，并始終以自己的解釋方式為學(xué)生負責,。最后教師應(yīng)擁有至高無上的民主精神,，在課程講授的過程中采用各種適當談話方式，與學(xué)生緊密聯(lián)系,，密切協(xié)作,。

第五段：結(jié)語。

師風師德是教育事業(yè)的脈搏,。每一名教師必須始終謹記自己的責任,，保持自己的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教育水平,，時刻保持自己的學(xué)習熱情,，在中小學(xué)教育中不斷創(chuàng)新，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻,，為學(xué)生實現(xiàn)健康成長牢記教育的意義,。當你做到了這一點，你的生命將永遠與年輕一代的成長緊密聯(lián)系在一起,。

的師德師風總結(jié)篇二

師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。下面是本站編輯整理的2018教師師德師風總結(jié),，希望你喜歡!

2018教師師德師風總結(jié)【一】

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛,，寬是害”,。對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護學(xué)生、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

2018教師師德師風總結(jié)【二】

師德師風，簡單理解就是教師從教的道德作風,。學(xué)高為師,，德高為范;學(xué)是師之骨，德為師之魂,。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修,，學(xué)之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也?！背珦P高尚的師德師風,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教師教育的首要任務(wù),，是加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。學(xué)校開展 “師德師風”系列活動，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點和重要點,。

教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者、人格的影響者,，也是道德的實踐者和示范者,。師德師風直接影響教育行風，關(guān)系教育形象,，關(guān)系受教育者健康成長,。從教育發(fā)展的要求來看,， 教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。

我校教師,，數(shù)十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔;教書育人,，嘔心瀝血;為人師表,，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，涌現(xiàn)出許多德育先進典型,，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽,。但是在教師隊伍建設(shè)和師德師風建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題,，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取,，不能深入研究新時代學(xué)生的特點,，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生,，亂收費等,，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風建設(shè),，努力做讓人民滿意的教師,。

首先，師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學(xué)習、無私奉獻為理想追求,，使師德師風建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化,、規(guī)范化、制度化,。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑,，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號,。

其次,，學(xué)校正在進一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價制度,。定期評議師德師風，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用,、職稱評定,、晉級、表彰的重要依據(jù),，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型,，樹立師德標兵。同時,，我們也認為,，師德師風建設(shè)是一項社會系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來,，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴，保障教師的合法權(quán)益,，積極為教師辦實事,、辦好事，讓社會,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的'關(guān)愛之心,。

再次， 我校開展“師德師風”活動的活動方案,，注重實效,，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。

雖然我們正在沖刺中考,，但還是認識到我校開展“師德師風”建設(shè)的重要性,。因為教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象,。只有具備良好的“師德師風”,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。才能保證教書育人的實效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習狀態(tài),、心理狀態(tài)參加學(xué)習和活動,，以受到教育和啟迪，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

第四,，我們認為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們年級就有幾個這樣的學(xué)生,。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。我們年級有幾位老師在這方面就做得很好,。

第五，老師們探討了新時代好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是無論怎樣對學(xué)生要求嚴格,，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習,、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系,。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種認識是,，學(xué)生是老師教育的對象,，也是老師的服務(wù)對象。

師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德 , 不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

的師德師風總結(jié)篇三

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習，以及和同行的交流,，作為一位教師,，我對師德有了更進一步的認識。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長,，共同進步。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達到為人師表，教書育人的目的,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習、請教,，取長補短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

當前,，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學(xué)習,，提高,，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者,，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互交流,，相互學(xué)習，博取眾長,，使自己的常識專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

的師德師風總結(jié)篇四

在中國的古代傳統(tǒng)文化中，師德是最為重要的道德之一,，自古以來就被公認為是引領(lǐng)社會風氣的關(guān)鍵。作為人民教師,，師風師德不僅是他們職業(yè)生涯中的根本要求,，也是他們肩負的重任。師風師德的良好與否不僅關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,，更是決定著學(xué)生道德心理素質(zhì)的培養(yǎng),。在此，本人將結(jié)合自己在實踐中的感性思考,，談?wù)勛约簩燂L師德的看法,。

二、教師準則的重要性,。

教育工作者是學(xué)生成長的伴侶,，也是榜樣，是孩子求知道路上的導(dǎo)師,，他們的言行舉止和品德形象,，深深地影響著學(xué)生的成長。教師的言傳身教,，能夠深刻地影響到學(xué)生,，并塑造學(xué)生的個性。一旦教師的言行不一致,，就一定存在很大的道德危機,。因此，教師準則首先是要規(guī)范教師的言行舉止,，要求盡職盡責,，坦誠、可信,、正直,、負責任，并且要求教師尊師重道,，愛崗敬業(yè),，廣育英才，助人利人,，做一名合格的教育工作者,。

三、教師身教的重要性,。

教師身教不僅是言傳身教的一種表現(xiàn),，更是服務(wù)于學(xué)生成長的一種引導(dǎo)方式。作為教育者，教師應(yīng)該保持高水平的道德品質(zhì),，做一個模范的榜樣,。教師應(yīng)該注重自我修養(yǎng),，端正思想,，維護自己的社會角色，盡量發(fā)揮自己的教育功能,。教師的話語權(quán)只有在自己有足夠的信用和誠信的時候才能得到有效的傳遞,。這就要求教師要從自身開始，堅持做道德模范,，引領(lǐng)著學(xué)生走向正確的道路,，提高自己的道德品質(zhì)，不斷深化和修正自己的思想,，爭取在學(xué)生心中樹立一個高質(zhì)量的形象,。

四、教育觀念的重要性,。

教育觀念是教育活動最根本的理論支持和指導(dǎo),。它反映了教育活動的實質(zhì)、原則,、方法和效果,。教育活動的目的是要使學(xué)生得到很好的發(fā)展，所以教師的教育觀念應(yīng)該立足于學(xué)生的全面發(fā)展,。對于教師而言,，培養(yǎng)本領(lǐng)與美育并行，只有重視美育,，才能創(chuàng)造出有價值,、高雅、美觀,、和諧的精神環(huán)境,。同時，教育是德育和知識運用的統(tǒng)一,，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育和自主學(xué)習能力的同時,，提高學(xué)生的知識水平和實踐技能，培養(yǎng)其面對未知事物或復(fù)雜情境時,，能夠做出恰當反應(yīng)和行為的能力,。

五、結(jié)論,。

教師是教育活動中最重要的因素,。教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者也都認識到,，教師是推進教育事業(yè)發(fā)展的先鋒和中堅力量,。因此,，教師的師德師風問題一直備受關(guān)注。作為教師們,，我們應(yīng)該保持道德操守和高尚情操,，嚴格遵守教育規(guī)律，盡自己的努力做好教育工作,，為學(xué)生的成長和社會的穩(wěn)定發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。同時，我們也應(yīng)該注重自己的職業(yè)發(fā)展,，開拓視野,，注重提高自身綜合素質(zhì)，使自己在教育領(lǐng)域中得到更加卓越,、杰出的表現(xiàn),。

的師德師風總結(jié)篇五

2016學(xué)年開展學(xué)習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè),，認真召開教師個人自查自糾民主生活會,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式,。學(xué)習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上，把學(xué)習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想，道德,，作風建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的民主生活會上，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力,，加強學(xué)習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學(xué)習,，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立4個意識。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習總結(jié),。通過學(xué)習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標。

的師德師風總結(jié)篇六

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來,，我一直用自己正直,、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生,；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責任感,。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中,，我總是把握各種時機，教育學(xué)生奮發(fā)向上,，拼搏進取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),，提高素質(zhì)，為將來做好準備,。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理,。在做好教書育人工作的同時,，我抓緊一切可能的`時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進,。

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量,、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。因此,，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育,，深化隊伍建設(shè)的總樞紐,，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

當前,，由于受市場經(jīng)濟浪潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊,；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生,；教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁,。對優(yōu)生“笑臉相迎”,，對后進生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害,；追逐短期效益,，盲目地亂辦班，亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮,。

一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,，重者對學(xué)生體罰。

師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀、學(xué)習觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。

面對新的情況，在推進素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題：

學(xué)生是學(xué)習的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學(xué)生的成長,。因此教書育人不可急功近利，的需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習慣于只看眼前,，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴,，以犧牲學(xué)生的學(xué)習興趣為代價,，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分,。眾所周知,，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué),，愛因斯坦兩歲說話,，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,，普京上小學(xué)時學(xué)習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明,，學(xué)習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系,。創(chuàng)造力有早晚，先后之分,，越是有個性的人,，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提,，把個性多樣性作為一種有價值的東西,，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,，我們眼中就會沒有差生,，只有差異。實施有差異的教育,，實現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

搞教育不能搞跟風走，形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為,，因為，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致,，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。課堂上,，先與學(xué)生進行溝通，問問他們想聽什么,，怎么講才能調(diào)動興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟,，讓每一個學(xué)生都對學(xué)政治有了新的認識,，一周后，他們強烈要求我再給他們帶幾節(jié)課,，如果說我受同學(xué)歡迎,，其實并沒有什么法寶，也許就是我從不訓(xùn)斥學(xué)生,，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，給予及時的表揚，真誠地賞識他們,。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的,，變單純的“責任”為豐富的“情感”,，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問題。

的師德師風總結(jié)篇七

教師是引導(dǎo)學(xué)生成長的重要角色,，師德師風的建設(shè)對于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象意義重大,。作為一名教師，我深深感受到師德師風的重要性,，通過在實踐中的不斷摸索和思考,，我逐漸形成了關(guān)于樹立師德師風的總結(jié)心得體會。以下是我對于這一主題的連貫的五段式的文章,。

第一段：師德師風的定義和重要性,。

師德師風是指教師作為職業(yè)人員在從事教育工作中所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和敬業(yè)態(tài)度。優(yōu)秀的師德師風是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的基石,，是學(xué)校和社會賴以信仰的根本,。只有擁有良好的師德師風，教師才能更好地實施教學(xué)工作,，對學(xué)生起到良好的示范作用,，引導(dǎo)他們正確認識世界，樹立正確的價值觀,。

要樹立良好的師德師風,，首先需要教師具備高尚的道德品質(zhì)。教師要以身作則,，注重自身修養(yǎng),，嚴守道德底線，為學(xué)生樹立榜樣,。其次,，教師要加強專業(yè)能力的培養(yǎng)。只有不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，才能夠更好地承擔起教育使命,。此外，建立健全的師德考核機制也是至關(guān)重要的,。學(xué)校應(yīng)該建立師德考核評價體系,，對教師的師德師風進行定期評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以整改,。

樹立師德師風是一個長期而復(fù)雜的過程,，需要不斷摸索有效的途徑。一方面,，教師需要積極踐行教育教學(xué)理念,，在實際操作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。另一方面，學(xué)校應(yīng)該加大對師德師風建設(shè)的培訓(xùn)力度,。通過開展各種形式的培訓(xùn),，提高教師的教育情懷和道德修養(yǎng)，增強他們的意識和責任感,。

師德師風的建設(shè)對于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象有著重要的作用。一方面,，師德師風是教師的精神風貌,，能夠給學(xué)生樹立良好的行為榜樣，塑造積極向上的學(xué)習風氣,。另一方面,，師德師風也是學(xué)校形象的重要組成部分。學(xué)校如果能夠培養(yǎng)出一批品德卓越,、教學(xué)水平高超的教師,，必將贏得社會的高度認可和好評。

第五段：個人感悟和努力方向,。

在實踐中,，我深刻認識到樹立師德師風的重要性。作為一名教師,，我要不斷提高認識,，自我約束，注重自身修養(yǎng),，端正工作態(tài)度,。同時，我會積極參與相關(guān)培訓(xùn),，提高專業(yè)水平和道德修養(yǎng),。希望通過我自身的努力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更多的貢獻,，為學(xué)生的成長成才負責任,。

的師德師風總結(jié)篇八

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,，即風氣問題,。下面是本站小編精心為大家整理的師德師風總結(jié)1000字，歡迎閱讀,。更多師德師風總結(jié)1000字相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注本站工作總結(jié)欄目!

師德師風總結(jié)1000字【一】

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習,，提高認識、對照檢查,、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習活動,，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一,、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次師德主題學(xué)習活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行,，學(xué)校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風建設(shè)工作,，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人、責任到人,，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二,、精心部署,，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習活動的通知》,，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象的工作安排,，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習活動實施方案》,，對整個師德學(xué)習教育活動做到了精心部署,，周密安排。

三,、積極動員,，認真開好動員部署大會

為使我校“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習活動迅速開展,，學(xué)校專門召開了“學(xué)規(guī)范、強師德,、樹形象師德主題學(xué)習活動”動員大會,，對本次師德主題學(xué)習教育活動做了整體安排。其次,，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識,、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻,、只求索取，缺乏進取心,、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索,，教育管理學(xué)生方法簡單,，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠,、法制意識淡漠,，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求,，動員部署大會的召開,，為整個師德學(xué)習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

四,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，率先垂范

在師德主題學(xué)習活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習,，率先垂范,，以身作則。能做到先學(xué)一步,，學(xué)深一點,，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來,，集中精力,，聚精會神，保證了學(xué)習時間,，保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入專業(yè)組,，帶頭發(fā)言，帶頭評議,，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,，帶頭整改等,，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習教育的順利開展。

五,、認真扎實,，保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)

在學(xué)習教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習的文件,，在學(xué)習方法上，采取了集中學(xué)習,、分組學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，保證了學(xué)習時間和學(xué)習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習相結(jié)合,，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習教育活動“兩不誤,，兩促進”，保證學(xué)習任務(wù)按期完成,。

在對照檢查,、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議,，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題,，全體教職工認真撰寫分析材料,，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì),，做到了對存在的問題不遮遮掩掩,，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題,，剖析原因深刻,，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改,、鞏固成果階段,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,，明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改進的措施,，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施,。

師德師風總結(jié)1000字【二】

2018學(xué)年開展學(xué)習師德師風以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設(shè),，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn),，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習師德師風情況總結(jié)如下：

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學(xué)習教育階段

學(xué)習教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習與個人學(xué)習的方式,。學(xué)習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上，把學(xué)習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想，道德,，作風建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的'過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見,。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤,，明確今后的方向。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力,，加強學(xué)習,，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強學(xué)習,，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、 樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學(xué)習總結(jié),。通過學(xué)習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標。

師德師風總結(jié)1000字【三】

這個學(xué)期,，我們學(xué)校開展了師德師風的集體學(xué)習活動,，每人總結(jié)了自己在師德師風方面的問題，通過這次學(xué)習,，我對師德師風,、對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案,，自我小結(jié)如下:

一,、遵紀守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，要認真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準,。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,，我堅持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

二、嚴謹治學(xué),、關(guān)愛學(xué)生

俗話說:“嚴師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴于律己,，對自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習新教法,，刻苦鉆研課務(wù),，不斷學(xué)習新知識。提高自己的教學(xué)水平,。備課時,，認真鉆研教材，認真研究學(xué)情,，積極開展教學(xué)反思,，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習,。一是從實踐中學(xué),，向廣大的教育同行學(xué)習，學(xué)習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習自己的專業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學(xué)生,。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生負責,。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生,。有句古話說,，“人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父,，你自己千萬不要把這當成對學(xué)生有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會牢記不忘的。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師，對學(xué)生也要負責任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn),。二是當學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當學(xué)生犯了錯,，應(yīng)主動承擔起“子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰”之責任,。

做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德,。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。我關(guān)心愛護學(xué)生，耐心教導(dǎo),，尊重人格,，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

的師德師風總結(jié)篇九

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的師德師風顯得更加重要。而如何樹立良好的師德師風,，成為每位教師需要思考的問題,。在我的教育工作中,，我深刻體會到了師德師風對教育教學(xué)工作的重要性，也總結(jié)了一些心得體會,。

首先,，要有正確的道德觀念和職業(yè)操守。作為一名教師,，應(yīng)該時刻保持自身的道德操守和職業(yè)操守,，做到言行一致，言傳身教,。教育事業(yè)的性質(zhì)決定了教師必須要有正確的價值觀和道德觀念,，要以身作則，用正直和善良的品質(zhì)成就自己的師德師風,。在面對學(xué)生時,，要講求公正，不偏不倚地對待每位學(xué)生,，不隨意批評與挖苦,，要真正做到以德教育學(xué)生，給予學(xué)生正確的人生價值觀,。

其次,，要善于溝通與尊重學(xué)生。師德師風不僅體現(xiàn)在教師的素養(yǎng)上,，還體現(xiàn)在教師與學(xué)生之間的互動中,。作為一名優(yōu)秀的教師，要善于傾聽學(xué)生的訴求,，尊重學(xué)生的個性和價值觀,，給予學(xué)生更多的關(guān)心與理解。在教學(xué)過程中,，要給學(xué)生足夠的自由空間,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的自信心和創(chuàng)造力,。只有尊重學(xué)生,，與學(xué)生進行良好的溝通，師德師風才能真正落地生根,。

此外,，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教育教學(xué)是教師的專業(yè)領(lǐng)域,，只有教育教學(xué)水平不斷提高,，教師的師德師風才會更加完善。師德師風是教育教學(xué)的一個重要方面,，在教育教學(xué)工作中,，要不斷學(xué)習專業(yè)知識和教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時,，還要積極參加教學(xué)研討,、交流與培訓(xùn)活動，與同行分享經(jīng)驗與教訓(xùn),，共同進步。

另外,，要勇于承擔責任和擔當,。作為一名教師，要有敬業(yè)精神,，對教育事業(yè)充滿熱愛與責任感,。在面對困難和挑戰(zhàn)時，要勇于擔當,，積極解決問題,，不推卸責任。要有創(chuàng)新意識,，不斷尋求教育教學(xué)工作的改進與發(fā)展,。教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，還要具備堅韌的意志和樂觀的精神,，面對困難保持積極向上的態(tài)度,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

最后,，要關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生的成長奉獻。教師是學(xué)生成長道路上的引路人,，要關(guān)愛每一位學(xué)生的身心健康,，關(guān)注每個學(xué)生的成長需要。在教學(xué)過程中,，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況和生活困惑,，積極與家長溝通，為學(xué)生的成長提供幫助和指導(dǎo),。只有關(guān)愛學(xué)生,，了解學(xué)生的需求和問題，才能為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)工作,。

綜上所述,，樹立師德師風是每位教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。只有具備正確的道德觀念和職業(yè)操守,，善于溝通與尊重學(xué)生,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，勇于承擔責任和擔當，關(guān)愛學(xué)生并為學(xué)生的成長奉獻,，才能真正做到樹立良好的師德師風,。相信只要每位教師都能用心去踐行，我們的教育事業(yè)必將邁上一個新的臺階,。

的師德師風總結(jié)篇十

本學(xué)年在上級領(lǐng)導(dǎo)的'正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校長的嚴格要求和垂范下，我在思想,、師德和教育教學(xué)行為上表現(xiàn)良好,。反思得失，糾錯正行,，現(xiàn)對本學(xué)年個人的師德師風總結(jié)如下：

一,、工作情況

1.教育教學(xué)。本學(xué)年我擔任五年級班主任和五年級語文,、英語,、科學(xué)教學(xué)工作，及五年級美術(shù)等教學(xué)工作,。作為班主任,，我嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，采取多種辦法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，創(chuàng)設(shè)良好的班級學(xué)習氛圍。對于懶惰貪玩的學(xué)生,，采取“互幫互監(jiān)”模式,，我時刻關(guān)注他們，以身作則,，及時指導(dǎo)幫扶,。愛護每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，客觀對待學(xué)生的個體差異，耐心教導(dǎo),。無體罰學(xué)生的事情,，嚴格遵守收費制度，無任何違規(guī)收費現(xiàn)象,。本學(xué)期結(jié)束,，每位學(xué)生學(xué)習能力都有不同程度的提高，學(xué)習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，班風正,，班級凝聚力強,。教學(xué)工作中，我能按時到崗,，靜下心來,，認真上好每節(jié)課，嚴格要求自己,，無遲到和曠工現(xiàn)象,，盡量不請假，盡心盡力干好本職工作,。

2.積極服從學(xué)校安排,，搞好扶貧攻堅工作。及時按照上級組織要求做好數(shù)據(jù)的收集,、整理工作，多次家訪,，真實了解貧困生家庭困難,，與貧困學(xué)生家庭成員溝通，傾心做好包扶家庭貧困學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變,、學(xué)習輔導(dǎo)工作,。

3.心系學(xué)校，有主人翁意識,。工作中,，主動做一些力所能及的其他事務(wù)，不斤斤計較,。

4.安全方面,，我時刻提醒自己，警鐘長鳴,，本學(xué)年度在我工作范圍內(nèi)無不安全事故發(fā)生,。

5.穿著整潔，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，工作生活中，我嚴以律己,，時刻不敢忘記自己師者的身份,。

二、存在的不足

1.教育工作是一項常做常新的工作,，我缺少積極探索,、勇于創(chuàng)新的精神。不善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，思想上有些懶散,，上進心不強,。

2.學(xué)習力度不足。工作之余,，沒有利用閑散的時間學(xué)習專業(yè)知識,，進一步提高個人的業(yè)務(wù)水平。

3.實踐中,，獲得的經(jīng)驗,、啟發(fā)、新的發(fā)現(xiàn),，不能及時總結(jié)積累,，形成文本性材料，資源白白浪費流失,，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)停步不前,。

三、工作愿景

面對自己的成績與不足,，我將在以后的工作中,，端正思想，明確工作目標,，勤奮上進,，努力拼搏，既不驕傲自滿,，也不妄自菲薄,，腳踏實地地干好本職工作。努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì),，力爭在新的學(xué)年里再上一個新臺階,，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，同事信任,，學(xué)生愛戴的“四有”好老師,。

xx年x月x日

的師德師風總結(jié)篇十一

為認真貫徹落實市委、市政府在全市開展的看變化,、看思路,、看作風的“三看”活動，通過狠抓師德師風建設(shè)促使廣大教師以新的作風和面貌依法治教,，努力提高全市教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì);同時,，也為更好地推動我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，確?；顒尤〉脤嵭?，進一步促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，按照《西湖區(qū)教師“講文明、樹新風,、鑄師魂”師德師風主題教育活動實施方案》要求,，經(jīng)研究決定，20_年在全校教師中開展以“講文明,、樹新風,、鑄師魂”為主題的師德師風教育活動?；顒又形倚Ｔ趲煹聨燂L建設(shè)方面做了一些有益的探索,，積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。現(xiàn)將我?；顒忧闆r具體總結(jié)如下：

一,、主要做法。

1.制定實施方案,?！段骱鶕?jù)區(qū)教師“講文明、樹新風,、鑄師魂”師德師風主題教育活動實施方案》文件精神,，結(jié)合我校具體實際，制定我校開展“講文明,、樹新風、鑄師魂”師德師風主題教育活動實施方案,。

2.抓好宣傳動員,。學(xué)校在會議室召開“講文明、樹新風,、鑄師魂”師德師風主題教育活動動員大會,，在教學(xué)樓懸掛“講文明、樹新風,、鑄師魂”等反映教育活動主題的橫幅標語,，在校園網(wǎng)上開辟了“迎城運、講文明,、塑師德”師德師風主題教育活動主題,。學(xué)校把“講文明、樹新風,、鑄師魂”為主題教育活動作為我校學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內(nèi)容,。學(xué)校還面向社會公開設(shè)立師德師風舉報電話和電子郵箱。

3.抓實學(xué)習討論,。學(xué)習內(nèi)容主要有《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實施意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習手冊》等,。學(xué)習形式多樣,，既有集中學(xué)習，又有個人自學(xué),，規(guī)定了學(xué)習內(nèi)容,，要求做好學(xué)習筆記。

4.深入開展學(xué)習,。南昌市濠上街小學(xué)舉行師德師風教育報告會,。報告會由支部書記書記譚小平同志主持。陶志勇校長對學(xué)校近期各項工作做了階段性總結(jié),，特別對在教育教學(xué)和學(xué)校各個崗位上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行了表揚,，對在各年級組工作中愛崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結(jié)出來的創(chuàng)造性工作方法作了介紹,。陶校長特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習,，學(xué)習他們默默無聞的奉獻精神，學(xué)習他們?yōu)槊總€孩子的終身全面健康發(fā)展高度負責的精神,，每一位教師都要嚴格按照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,，嚴禁有償家教，努力提高課堂教學(xué)效率,，為濠小美好的明天肩負起歷史重任!

5.做好民主評議,。以“三看”為主要內(nèi)容，開展民主評議,，把“五比五看”落實到民主評議的全過程,。對每位教師的師德師風表現(xiàn)進行量化打分，并選出本組的師德師風優(yōu)秀教師,，上報學(xué)校進行表彰,。

6.進行師德承諾。學(xué)校組織廣大教師進行莊嚴承諾：依法執(zhí)教,，奉公守法,，品行端正，以身作則;嚴謹治學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，提高教育教學(xué)水平熱愛學(xué)生;尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生;尊重家長,，主動與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，取得支持和配合;廉潔從教,，不以職謀私,，不以補課,、輔導(dǎo)、復(fù)習等各種理由收受學(xué)生和家長財物,，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利,，不亂收費，不向?qū)W生推銷商品和課外書刊,、教輔資料,，不對自己的學(xué)生進行有償家教;團結(jié)協(xié)作，要謙虛謹慎,，顧全大局,，尊重同事，加強協(xié)作,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽。

7.制定整改方案,。針對師德師風主題教育活動中查找出來的問題,，特別是教師、學(xué)生及家長反映強烈的突出問題,，學(xué)校制定切實可行的整改方案,。

8.健全規(guī)章制度。通過師德師風主題教育活動,，在整改的基礎(chǔ)上,，學(xué)校正在花大氣力結(jié)合實際建立健全師德師風建設(shè)的長效機制，完善師德考評獎懲制度,，實行一票否決制,。

二、取得成效,。

1.進一步規(guī)范了教師從教行為,。通過師德師風主題教育活動,，廣大教職工學(xué)習熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》,，深刻領(lǐng)會了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求;廣大教師法制和責任意識進一步增強,初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責任感,。

2.進一步端正了教師師德師風,。通過師德師風主題教育活動，廣大教師弘揚了熱愛教育,、團結(jié)友愛,、廉潔從教、為人師表的作風;倡導(dǎo)了關(guān)愛學(xué)生,、耐心說教,、誨人不倦,、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風;掀起了積極向上,、勤奮學(xué)習,、嚴謹治學(xué)、實事求實,、聯(lián)系實際的學(xué)風,，并自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風尚,。

3.進一步優(yōu)化了教育形象,。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平,，文明和諧,、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教,、因材施教,、舉止文明的師德形象正在樹立。

三,、努力方向,。

1.加強師德教育，提高師德教育工作的實效性,。結(jié)合師德建設(shè)存在的問題有針對性地開展師德教育活動,，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育,，重視法制教育和心理健康教育，加強學(xué)風和學(xué)術(shù)規(guī)范教育,。

2.加大師德師風建設(shè)宣傳力度,，推廣和交流師德師風建設(shè)經(jīng)驗。大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，借助校園網(wǎng),、西湖教育網(wǎng)等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標兵先進典型的模范事跡,，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感,，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全社會關(guān)心和支持師德建設(shè)工作,。

3.提高師德規(guī)范在教育教學(xué)中的地位,，發(fā)揮師德規(guī)范在教學(xué)管理中的作用,。學(xué)校將加強教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評價標準,，定期進行檢查,。同時在組織各種形式的教研活動中強調(diào)師德的重要作用。

4.把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中,，構(gòu)建和諧校園,。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。要在良好的學(xué)風,、校風建設(shè)基礎(chǔ)上開展師德建設(shè),。堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎(chǔ)上,，開展師德建設(shè)活動,。

的師德師風總結(jié)篇十二

本學(xué)年在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的嚴格要求和垂范下,，我在思想,、師德和教育教學(xué)行為上表現(xiàn)良好。反思得失,，糾錯正行,，現(xiàn)對本學(xué)年個人的師德師風總結(jié)如下：

一、工作情況,。

1.教育教學(xué),。本學(xué)年我擔任五年級班主任和五年級語文、英語,、科學(xué)教學(xué)工作,，及五年級美術(shù)等教學(xué)工作。作為班主任,，我嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，采取多種辦法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，創(chuàng)設(shè)良好的班級學(xué)習氛圍,。對于懶惰貪玩的學(xué)生，采取“互幫互監(jiān)”模式,，我時刻關(guān)注他們,，以身作則,，及時指導(dǎo)幫扶,。愛護每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，客觀對待學(xué)生的個體差異,，耐心教導(dǎo)。無體罰學(xué)生的事情,，嚴格遵守收費制度,，無任何違規(guī)收費現(xiàn)象。本學(xué)期結(jié)束,，每位學(xué)生學(xué)習能力都有不同程度的提高,，學(xué)習態(tài)度有了明顯的'轉(zhuǎn)變，班風正,，班級凝聚力強,。教學(xué)工作中，我能按時到崗,，靜下心來,，認真上好每節(jié)課，嚴格要求自己,，無遲到和曠工現(xiàn)象,，盡量不請假，盡心盡力干好本職工作,。

2.積極服從學(xué)校安排,，搞好扶貧攻堅工作。及時按照上級組織要求做好數(shù)據(jù)的收集,、整理工作,，多次家訪，真實了解貧困生家庭困難,，與貧困學(xué)生家庭成員溝通,，傾心做好包扶家庭貧困學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變、學(xué)習輔導(dǎo)工作,。

3.心系學(xué)校,，有主人翁意識。工作中,，主動做一些力所能及的其他事務(wù),，不斤斤計較。

4.安全方面,，我時刻提醒自己,，警鐘長鳴，本學(xué)年度在我工作范圍內(nèi)無不安全事故發(fā)生,。

5.穿著整潔,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，工作生活中,，我嚴以律己,，時刻不敢忘記自己師者的身份。

二,、存在的不足,。

1.教育工作是一項常做常新的工作，我缺少積極探索,、勇于創(chuàng)新的精神,。不善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，思想上有些懶散,，上進心不強,。

2.學(xué)習力度不足。工作之余,，沒有利用閑散的時間學(xué)習專業(yè)知識,，進一步提高個人的業(yè)務(wù)水平。

3.實踐中,，獲得的經(jīng)驗,、啟發(fā)、新的發(fā)現(xiàn),，不能及時總結(jié)積累,，形成文本性材料，資源白白浪費流失,，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)停步不前,。

三、工作愿景,。

面對自己的成績與不足,，我將在以后的工作中，端正思想,，明確工作目標,，勤奮上進，努力拼搏,，既不驕傲自滿,，也不妄自菲薄，腳踏實地地干好本職工作,。努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì),，力爭在新的學(xué)年里再上一個新臺階，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)放心,，同事信任,，學(xué)生愛戴的“四有”好老師。

xx年xx月xx日。

的師德師風總結(jié)篇十三

作為教師,，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的`，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘,。為此，一年來,，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，做到既教書又育人。

嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

本人一年來,，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好。在教學(xué)過程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績：我班的兩名同學(xué),，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學(xué)生,。這兩個學(xué)生都很特別，愛打架，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作,，終于在我和家長的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的改變,。

在教學(xué)中,，我認為：要嚴格要求每一個學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點,，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導(dǎo),、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習的動力,。但要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法，耐心教導(dǎo),，循循善誘,，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持,；經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學(xué)生心中形成"親其師,，信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談,。

在教學(xué)中,，我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,，接手二、三年級后,，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學(xué)語文新大綱》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、上網(wǎng)查找資料等等。了解當前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法,，以適應(yīng)當前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認真考慮怎樣分層導(dǎo)練,，學(xué)生主動參與探索知識的全過程,。還做到不恥下問，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學(xué)方面的問題,?；ハ嗪献?，互相勉勵,，共同進步。

的師德師風總結(jié)篇十四

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編整理的師德師風總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,，我認為除了教師個人的天賦因素外，應(yīng)做到以下“三勤”：

（一）勤學(xué)習,。

一個人要想在某些領(lǐng)域有所進步,，獲得發(fā)展，很關(guān)鍵的一條就是勤學(xué)習,。教師開展教育教學(xué)活動也是如此,。教師要勤于學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論和論著，多聽其他老師的課,，學(xué)習他們先進的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和完善自己的教學(xué)風格。有些老師可能質(zhì)疑,，我們也經(jīng)常聽課,，可是有些老師的課上的很差,，這樣的課對提高自己的有幫助嗎？回答是肯定的,。上得好的課我們總結(jié)他的成功之處,，吸取精華，去其糟粕,；上得不成功的課,，至少我們知道他失敗在哪里，從而提醒自己在以后的教學(xué)實踐中盡量避免,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”,，在知識更新?lián)Q代發(fā)展迅猛的今天,，只有不斷學(xué)習，才能不斷進步,，不斷提高,。

（二）勤鉆研。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)是提高教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的又一重要因素,。我們通過一段時間的教學(xué)實踐以后,，就會逐步形成自己的教學(xué)風格，總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)驗是實踐的總結(jié),，很多時候是應(yīng)該值得傳承和推廣的。但經(jīng)驗也有過失和錯誤的時候,，總是憑經(jīng)驗來開展教育教學(xué)工作,，難免會出現(xiàn)錯誤。以前我們吃飯時不小心把飯粒掉到地上,，父母會讓我們撿起來吃了,，這叫節(jié)約；現(xiàn)在你的孩子要是也這樣做了,，你會說這是不講衛(wèi)生,。隨著時間的`推移，很多事物都在悄悄地發(fā)生著變化,，經(jīng)驗也一樣,，以前是正確的東西現(xiàn)在不一定正確了，這就要求我們不斷鉆研,，不斷創(chuàng)新,，不要總憑著經(jīng)驗辦事。社會在發(fā)展,，知識也在發(fā)展,，教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù),，順應(yīng)時代發(fā)展，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

（三）勤反思,。

“精益求精”是勤于反思的精髓所在。沒有最好,，只有更好,，“完美”只是相對而言的。以前我上過很多公開課,，其中有一次自己認為上得很成功,，學(xué)生學(xué)得積極主動，老師上得輕松自如,，課堂氣氛活躍而有秩序,，教學(xué)效果讓人滿意。但是在評課的時候,，老師們都提出了很有新意的建議,，之后我在想,，原來這堂課還可以設(shè)計得更好,。作為教師，每上完一課,，我們都應(yīng)該針對這堂課的得失認真思考,，認真反思：這堂課是否成功，成功在哪些地方,，可以獲得哪些經(jīng)驗,？這堂課還有哪些地方值得改進，應(yīng)該吸取什么教訓(xùn),？通過不斷這樣的反思,，我們就會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣，從而取長補短,，提高自己,，完善自我。

的師德師風總結(jié)篇十五

做一名教師是師德的靈魂,。教師在教育中起著巨大的示范作用,。學(xué)生總是把老師當作模仿的對象。教師的思想,、道德,、行為和習慣會在學(xué)生心中留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。因此,，教師必須高度重視自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，把生活和教育統(tǒng)一起來,，處處做學(xué)生的好榜樣,，形成一種外表大方得體、行為穩(wěn)重端莊,、態(tài)度善良善良,、語言文明禮貌的無聲無形的教育力量，嚴謹認真的行為和高尚的道德情操,，激勵學(xué)生,，激勵學(xué)生，最終達到當老師,、教書育人的目的,。

的師德師風總結(jié)篇十六

本學(xué)期以來，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，牢固樹立育人為本,，德育為首的觀念。認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，解放思想,，實事求是地開展德育工作，收到了一些實效?，F(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一、加強學(xué)習,，提高師德修養(yǎng),。

作為一名新時代黨員教師，我自覺學(xué)習,，不斷加強自己的師德修養(yǎng),，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我從自己的思想入手,，端正思想,，教書育人，為人師表,，以先進的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，影響和帶動學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

二,、以人為本,，尊重愛護學(xué)生。

學(xué)生是課堂的主人,，教學(xué)的主體,。在教學(xué)中中我始終堅持以學(xué)生為主體,，教師是主導(dǎo)，平等對待每一個學(xué)生,，通過自主學(xué)習,、合作學(xué)習、探究學(xué)習,，“生生互動,、師生互動”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性,，做學(xué)生學(xué)習的引路人,，授之以漁而不是授之以魚，不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的能力,，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得,，而且還能增強學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力,。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人,。

三、創(chuàng)新教法,，樹立愛國意識,。

對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，在利用學(xué)習政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習黨的方針政策,，國際國內(nèi)重大時事,，先進模范人物事跡等,，增強學(xué)生的愛國意識，集體意識,、道德意識和感恩意識,，幫助學(xué)生樹立社會主義榮辱觀。

總之,，一學(xué)期來,，我堅持為人師表，以人為本,，認真履行好一個教學(xué)教育和德育教育的職責,，以愛心為學(xué)生照亮心靈之路。

的師德師風總結(jié)篇十七

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學(xué)生、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊伍,，根據(jù)教體局文件精神,，本著公平、公正,、公開的原則,，結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作,，于20xx年2月27日圓滿完成了20xx年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：

組織教師學(xué)習了《鐵峪鋪中學(xué)師德師風考核方案》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn),，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,，還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件,，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟,。

組長：

成員：

1,、學(xué)生評價。每班下發(fā)10張評價表,，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價,。由學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，收集整理后,，作為考核的參考資料,。

2、家長評價,。每班下發(fā)10張評價表,，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。

3,、教師互評和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分,，每位教師對全體教師進行評分，要求做到嚴肅,、認真,、客觀、公正,，不打擊報復(fù),。學(xué)校師德考核小組評分同時進行，及時收集評分表,，過期交表作棄權(quán)處理,。這樣，教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑,、影響團結(jié)的現(xiàn)象,。

將所有教師的自評分、互評分,、學(xué)生和家長評分,、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的人均分,，然后將各項人均分累計相加得出個教師的考評總分,。

通過師德師風考核評價，加強了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學(xué)校重視了師德師風建設(shè)，從師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的,，進取精神很強,。

總之我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高我校的師德師風建設(shè)水平,，為丹鳳教育貢獻更大的力量。

的師德師風總結(jié)篇十八

20xx-2012年是師德師風年,，整整一年多,我們教師通過學(xué)習,、自我評價、提出整改方案等一系列活動,，切實提高了我們教師的師德素養(yǎng),，在這一年多的學(xué)習過程中，我對教師的師德師風有了更深的理解,。

教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。”十年的教育生涯,，不僅使我明白師愛是教師的基本美德,，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶。人間需要愛，對于成長中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營養(yǎng)素”,。要做好一名教師,，就應(yīng)尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，并給予真摯的愛,。用自己的真情去溫暖學(xué)生的心，去撥動學(xué)生情感的心弦,，使他們通情達理,，在快樂中、在自信中健康成長,。,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來的教學(xué)體驗，并通過這次師德師風專項教育后,，對比自己先前的不足,，今后我將努力踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一宗旨,，并賦予它更豐富的內(nèi)涵,，總體概括為“二情一德”：

首先是對待工作必須要有激情。教師是要在課堂上和學(xué)生交流的,，一個沒有激情的教師,、一個已經(jīng)心如止水、甘于恬談的教師的課堂永遠不會有活力,，一個成功的教師必須能夠時時吸引學(xué)生注意力,，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽,，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實現(xiàn),。那么，如何做到上課有激情呢,？必須要打心里熱愛教師這個職業(yè),、理解教師這個職業(yè)。要深刻認識到傳授知識是一種樂趣,，內(nèi)心里能夠涌起自豪感,；同時在每次上講臺前要體會緊張的心情，因為只有心里緊張才會有期待,，緊張可以促使你全力以赴,，可以讓你充滿動力，一個面對學(xué)生已經(jīng)沒有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動活潑的；最后,，課堂結(jié)構(gòu)要有張有弛,，懸念迭出，語速要快慢相宜,，語音要抑揚頓挫,，善用借代、比喻和停頓等等,，簡單點說,，就是要調(diào)動課堂上的一切因素來達到吸引學(xué)生這個目的。

其次是對待學(xué)生必須要深情,。也就是我們平日里所說的“師愛”,。孩子的內(nèi)心都比較敏感，他們希望得到老師的注意,、關(guān)心,、愛護，也希望得到老師的尊重,，所以我們在內(nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上,，我們要從靈魂深處把他們當成自己的親弟妹看待，不要隨便訓(xùn)斥和打罵,。我始終都堅信：“只有差異,，沒有差生?！逼鋵嵜總€學(xué)生都有可塑性,，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點和閃光的地方，作為教師的我們要在日常教學(xué)過程中了解每個學(xué)生的性格和愛好,，因勢利導(dǎo),，針對其特點使用不同的方式進行引導(dǎo)，用自己的深情感化他們,。

“德”就是指品德,。在學(xué)生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的,，正所謂“見賢思齊”,，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊,，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學(xué)生,，這樣客觀上要求教師要有好的品德，身要直,，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落,，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象,，給學(xué)生以積極和向上的印象。同時在日常教學(xué)中要注意一些小的細節(jié),，比如不要在課堂上接聽手機,，不要在學(xué)生交了作業(yè)后不去批改，不要只去關(guān)心成績好或者聽話的學(xué)生而忽視了其他同學(xué)等等,，如此,，才能得到學(xué)生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者,。

師愛,，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來,；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯,，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，讓我們攜起手來,，用語言來播種,、用粉筆來耕耘、用心血來滋潤,，用汗水來澆灌,，共同托起共和國教育事業(yè)明天的太陽！

的師德師風總結(jié)篇十九

作為一名年輕體育教師,，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我,，在思想上，我熱愛教育事業(yè);進取要求提高,，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠堅持與時俱進,，認真學(xué)習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策,，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢,，以及國內(nèi)外的局勢變化，以黨員的標準嚴格要求自我,。

在工作上我認真負責,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，做到哪里需要我,，我去那里,。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有很多的工作，需要工作人員),，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因為潘教師請病假去做手術(shù)),，我從來無怨無悔,。也能虛心向別人學(xué)習，進行批評與自我批評,，做到有錯就改,。

在生活中本人性格開朗，嚴以律己,、寬以待人,。

此刻就自我不足的地方來進行自我剖析，以求得以提高,，主要有以下三個方面：

一,、語言的表達本事和溝通問題。

語言的表達不夠清晰,，主要是1,、普通話不夠規(guī)范、粵語又不會說(其實想學(xué),，卻膽子太小不好意思學(xué),，怕被取笑，勇氣不夠,，決心不夠);2,、語言表達缺乏概括性，條理不夠清晰,，觀點不夠鮮明;3,、說話沒什么藝術(shù)，表情的反應(yīng)有時候會比較激動,，所以有時候會被誤會,，說的話是無心冒犯卻給人的感覺不好。

所以以后我要加強對語言的表達本事,。說話時,，需要有冷靜的頭腦和敏捷的思維。同時還要努力學(xué)習和掌握相應(yīng)的技能,、技巧,。如在講課、講演時,，就要做到：

(一)準備充分,，寫出講稿，又不照本宣科;,。

(二)以情感人,，充滿信心和活力;。

(三)以理服人,，條理清楚,，觀點鮮明,，資料充實，論據(jù)充分;,。

(四)注意概括,，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量;,。

(五)協(xié)調(diào)自然,，恰到好處地以手勢、動作,，目光,、表情幫忙說話;。

(七)幽默生動;,。

(八)尊重他人,，了解聽者的需要，尊重聽者的人格,，設(shè)身處地為聽者著想,，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻,，注意聽眾反應(yīng),，及時調(diào)整講話。期望在不久的將來我的語言表達本事會有所提高,。

在與同事的溝通上,，有時也會因為說話的表達方式不好，說話隨口無心,，談話不注意方式方法,，得罪了別人自我卻不明白。

二,、個人的形象和魄力,。

1、形態(tài)不夠好,，表現(xiàn)得不夠自信,，不夠陽光;2、衣著不夠端莊,，也許和我個人的性格和專業(yè)有點關(guān)系,。我比較隨和，我的專業(yè)是運動訓(xùn)練,，所以一般穿運動服和休閑服比較多,。以后我得適當?shù)母淖円幌伦晕业娘L格，注意自我的形象;3,、魄力不夠,，有時候老表現(xiàn)的太過于客氣,，卻被認為是無能，被欺負,。此刻想想真不應(yīng)當,。這個欺善怕惡的社會，你表現(xiàn)的太過客氣人家不會覺得你是禮貌,，而認為你是好欺負,。雖然我很不喜歡這樣，但我還是得與時俱進,，去適應(yīng)這樣的社會,，我不會去欺負人，但至少不要老是被欺負,，該捍衛(wèi)的權(quán)利,，以后我必須會去捍衛(wèi)。不能老被人左右,。

三,、專業(yè)教學(xué)水平。

這個十分重要,，之前兩年在教學(xué)上我老是被安排教其他科目(我也明白是異常時期學(xué)校對我的照顧,，也有很多教師以為是學(xué)校或領(lǐng)導(dǎo)偏向于我,，其實我不愿意這樣),，但結(jié)果做的事情太雜，思想太分散了,，什么都做不好,。就如之前教科學(xué)，每上一節(jié)課前我都要去查很多的資料,，因為很多科學(xué)知識我自我都不懂,，所以要花費好多時間，卻還不必須上得好,，當然也影響到我的體育課,，因為使我分心了。在比重上,，自我分得不夠合理,。所以我覺得這樣對我的發(fā)展是有阻礙的。(我沒有怪學(xué)校的意思,，只是覺得以后我不能再這樣下去),，之后要專一點，我期望教導(dǎo)處下學(xué)年給我安排多點體育課,，我必須在我的體育課上多下功夫,，下學(xué)年要爭取上一節(jié)區(qū)的公開課,。

總而言之，在今后的教育教學(xué)工作中我必須自強自立,，嚴格要求自我,，努力工作，改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進，為完美的明天作出自我的奉獻,。

我校的師德師風專項整治活動從20_年12月25日開始至20_年3月20日結(jié)束,，在這緊張而激動地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下，認真學(xué)習,，積極查擺問題，深入剖析,，整改提高,，參與測評，做好總結(jié),，現(xiàn)將我個人學(xué)習師德師風情況總結(jié)如下：

一,、政治思想認識方面。

在政治思想方面,，在教書的同時,，堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習《憲法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《彝良縣師德師風建設(shè)暫行規(guī)定》,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“昭通教師十不準”嚴格要求自己，遵守社會公德,。愛崗敬業(yè),，為人師表，“忠誠于人民的教育事業(yè)”,，并用“身正為師,，學(xué)高為范”的要求自己，努力做到讓家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的教師,。在教學(xué)之余，不斷地反思如何讓教書育人,，如何做人,，無論在校內(nèi)、校外時時要求自己,，處處要求自己,，展現(xiàn)一個良好的教師形象。

二,、學(xué)習認識教育階段,。

《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《公民道德實施綱要》,、教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《彝良縣師德師風建設(shè)暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“昭通教師十不準”等,。通過學(xué)習我做了八千余字的讀書筆記，近兩千字的的心得體會,。此階段我認真完成學(xué)習活動,。

三、征求意見,，查擺問題階段,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習和統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上。我與同行們教師之間的談心,，對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的活動大會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，虛心接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)征求意見。我認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤，明確今后的方向。

四,、深入剖析,，整改提高階段。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，提出整改意見并接受領(lǐng)導(dǎo),、教師監(jiān)督檢查,，力爭讓自己問題得到明顯的改善，整改工作,，生活上的問題,，然自己全面符合一名合格的教師。

五,、群眾滿意度測評階段,。

根據(jù)學(xué)校的安排，在開展測評活動中,，我各方面得到參評人員的百分之百的滿意,，

六、今后努力的方向,。

在今后的工作中我一定要以“學(xué)無止境”為動力，加強各方方面的學(xué)習,，切實提高政治思想和工作水平,。二從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：1,、更新教育觀念，徹底我為教學(xué)活動中心錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。2,、樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責”,，“權(quán),，“義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習總結(jié)。通過學(xué)習,，師德師風是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有的愛心,，細心,、耐心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識教師。

的師德師風總結(jié)篇二十

學(xué)期初,，鉆研教材,、教參，試卷,，請教有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老前輩,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。積極聽課，學(xué)習教師上課該有的良好習慣;認真對待自己的展示課程;學(xué)期中,，積極參加學(xué)校的說課比賽,，積極參與精品課研討，不斷學(xué)習進步,，參與每一個次科組的集體備課,，學(xué)會著重單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。

在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習過程。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習。在備課的過程中也注重兩個班學(xué)生的學(xué)習情況的不同,，設(shè)計不同的教學(xué)方案，(6)班的學(xué)生注重抓細節(jié)，抓作業(yè)，針對相對應(yīng)學(xué)困生進行輔導(dǎo);(5)班學(xué)生注重抓好課堂紀律,，如何應(yīng)對較混亂的課堂紀律情況，再抓好學(xué)習,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。嘗試放手讓學(xué)生探究,、動口、動眼,、動腦,。打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。

(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。但是這個效果相對來說效果不大,。

作業(yè)

1、做到精講多練,，有針對性,。注重簡單的知識點的訓(xùn)練，這學(xué)期最重要就是注重學(xué)生的乘除法的計算能力,，要達到每個學(xué)生都會,，就需要嚴抓作業(yè)。

2,、對學(xué)生的作業(yè)及時批改,，認真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。

3,、將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題并作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,。創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

4,、把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段,。

5、對學(xué)生的學(xué)習評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。

6,、抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，努力嘗試鍛煉學(xué)生在語言表達能力,，我會刻意在課堂上讓學(xué)生自主發(fā)言,，學(xué)會組織語言，發(fā)表自己的意見,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別同學(xué)書寫太差,，在作業(yè)本上亂涂亂畫,，作業(yè)本保護的不夠好，沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能關(guān)注整體,，未能把每一位學(xué)生都細微關(guān)注到，只能做到部分細致,，整體的輔導(dǎo),，課堂上激勵性語言使用不足、不到位,。

4,、個別學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性不高，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。數(shù)學(xué)學(xué)習中，6班的學(xué)困生就有7個,，出現(xiàn)課堂走神注意力不集中,、作業(yè)不寫或者書寫不清不認真、數(shù)學(xué)領(lǐng)悟能力太差等原因,，5班的學(xué)困生比較多,，出現(xiàn)個別不交作業(yè),，考試二三十分的情況，課堂紀律差,，多次輔導(dǎo)效果不明顯,，影響整體成績，同時也形成不良的學(xué)風,，成績跟不上,。

5、輔差工作完成質(zhì)量一般,，培優(yōu)工作則顯不足,，幾乎每天中午都會輔導(dǎo)個別中層生，嚴抓學(xué)困生,，懶惰不寫作業(yè)的學(xué)生,。這個工作對6班學(xué)生有明顯的效果。

1,、加強學(xué)習,，學(xué)習新課標中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

2、多聽課,，多學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

3、加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思,。

4、培養(yǎng)優(yōu)秀的教師小幫手,，實現(xiàn)一對一幫扶;

總之,，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

1,、課堂多用激勵性語言,，鼓勵性語言;

2、多表揚,、多動用個別學(xué)困生,，增強他們的學(xué)習積極性和自信心;

3、多和學(xué)生特別是班干部談心聊天,，了解學(xué)生的心理動態(tài);

4,、對學(xué)習進步的學(xué)生不定時進行獎勵,，激發(fā)學(xué)生的積極性;

5、每天一小練,，加強計算能力;

6,、及時批改并評講作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生題型歸類和做筆記的學(xué)習習慣;

7,、在課堂上多陪學(xué)生讀讀題目,，培養(yǎng)做題目讀題的良好學(xué)習習慣。

在學(xué)期的教學(xué)工作中,。我已經(jīng)盡最大可能的做到最好,，認真完成每一項工作任務(wù)：

1、在級組的集體備課中積極發(fā)表意見和認真對待每一個老師的意見,，共同探討和改正;

4,、對待個別問題學(xué)生，找不到教育的方法,，出現(xiàn)有心無力的感覺;

5,、針對以上的問題，多次請求幫助和討教方法,，但效果不明顯;

6,、但是每一次出現(xiàn)問題都積極面對并作出相應(yīng)的措施;

總體來說這學(xué)期的工作，完成的一般好,，剩下的需要繼續(xù)努力和不斷的改進,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，關(guān)心集體。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，認真記讀書筆記,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人,、造就人的教育。所以音樂是手段,，育人才是目的,。關(guān)心、熱愛,，做孩子們的好朋友,。

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是一至六年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué),。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣,，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短,，肯定不能完成,。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過朗誦,、表演、等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大地激發(fā)了他們創(chuàng)新思維的火花,。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)習的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習音樂,。

我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。我克服各種困難,，積極學(xué)習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準備,。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己,。

總之，我會在今后的教學(xué)中揚長避短,，同時在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和幫助下,，我會不斷地進步。