作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班房子教案反思篇一

1、學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓,。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、感受作品的美感,。

一、圖片導(dǎo)入,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

師：寶寶，你們?cè)趫D片上看到了什么,？這些房子好看嗎,？他們一樣嗎？哪里是不一樣的呢,？

師總結(jié)：這些房子的形狀,、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂,，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂,。這些房子的顏色也很漂亮,，有紅的，有黃色的,。

二,、教師示范畫。

1、教師出示示范畫,。

師總結(jié)：對(duì)的,，丁老師帶來的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。

2,、教師示范畫,。（三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦?。?。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、欣賞幼兒作品,。

三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過,，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發(fā)展的很好,，所以直線還不能畫的很直,。特別是房子的身體，都是下面很大的,。所以在繪畫直線上還需要加強(qiáng)練習(xí),。總體來說,，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了,。

小班房子教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓,。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、感受作品的美感,。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

師：寶寶，你們?cè)趫D片上看到了什么,？這些房子好看嗎,？他們一樣嗎,？哪里是不一樣的呢？

師總結(jié)：這些房子的形狀,、顏色都是不一樣的,。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂,，也有的是三角形一樣的頂,。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的,，有黃色的,。

二、教師示范畫,。

1,、教師出示示范畫。

師總結(jié)：對(duì)的,，丁老師帶來的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的,。

2、教師示范畫,。（三角形和正方形要緊緊靠著,，他們是好朋友哦！）,。

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、欣賞幼兒作品。

活動(dòng)反思：

三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過,，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊,。但是小班孩子的小肌肉還沒有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直,。特別是房子的身體,，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強(qiáng)練習(xí),?？傮w來說，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了,。

小班房子教案反思篇三

1,、通過觀察不同形狀的樓房建筑，感知房子外觀結(jié)構(gòu)的不同,。

2,、讓孩子學(xué)習(xí)觀察事物的方法，了解并掌握房子的基本結(jié)構(gòu),。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，嘗試用線條裝扮房子,，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受,。培養(yǎng)幼兒相互幫助,、相互合作的良好品質(zhì)。

小班房子教案反思篇四

1,、師出示實(shí)物與幼兒談話,。

（1）讓幼兒說出實(shí)物名稱：“看，今天老師帶來了什么,？”

（2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子,，哪種材料蓋的房子最結(jié)實(shí)？”

（3）我們一起來聽聽下面這個(gè)故事就明白了,。

2,、教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問,，幫助兒理解故事主要情節(jié),，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

（1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子,？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）,。

（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時(shí)邊跑邊喊：大灰狼來了,，大灰狼來了（讓幼兒說）,，兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門,，大灰狼怎樣做,？（重點(diǎn)突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個(gè)箭號(hào)來表示）結(jié)果怎樣,？（頭上撞出了三個(gè)疙瘩,。）。

小班房子教案反思篇五

折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),，當(dāng)一張小小的紙片,，通過幾次翻折，就可以變化出千百中不同的形狀或玩具,，這種興奮和滿足是無法用言語(yǔ)能表述清楚的,。因此,，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子,。但是小班孩子在語(yǔ)言,、動(dòng)手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗(yàn)，因此在之前的兩次折紙活動(dòng)中,，雖然他們開始興趣比較高,，但因后來難度大沒耐心等原因他們擺弄幾下之后就失去了興趣，那么如何教小班孩子學(xué)折紙,，讓他們樂于動(dòng)手,、主動(dòng)參加活動(dòng)呢？于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)角折折出屋頂，并貼到大小對(duì)應(yīng)房子上去,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

3,、培養(yǎng)幼兒樂于助人的美好情感,。

1、各色正方形美工紙（有大有?。?、固體膠。

2,、兔媽媽與兔寶寶的家（一張有房頂,，一張沒房頂），雙面兔媽媽,、兔寶寶（哭臉笑臉）,。

3、幼兒操作材料人手一份,。

價(jià)值分析,。

及時(shí)思考。

一,、猜謎導(dǎo)入,。

謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、謎語(yǔ)的謎面比較清晰,，指向性強(qiáng)，因此孩子能猜出是小兔子,。

2,、孩子們?nèi)硇耐度虢處焺?chuàng)設(shè)的情境中，樂意與兔媽媽它們進(jìn)行互動(dòng),。比如“兔媽媽，你們?yōu)槭裁丛诳扪?？”“兔媽媽,，我們幫你們?cè)靷€(gè)屋頂吧?！薄巴脣寢?，請(qǐng)住進(jìn)新家吧”等等。

3,、教師示范時(shí),，孩子們能認(rèn)真傾聽，對(duì)擬人化的示范方法也能較好理解,。

4,、個(gè)別幼兒示范時(shí)，對(duì)角折這個(gè)技能沒有出現(xiàn)太大的問題,，在粘貼屋頂?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)了貼的太低的問題,，于是教師請(qǐng)其他孩子進(jìn)行糾正。但是環(huán)節(jié)中,，教師沒有對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大,，導(dǎo)致后面孩子操作時(shí)粘貼屋頂出現(xiàn)了一定問題。

5,、活動(dòng)中孩子的情感體驗(yàn)很充分,。

二、創(chuàng)設(shè)情境：幫助兔媽媽造屋頂,。

4,、師：我先來給兔媽媽造屋頂，兔媽媽原來家的屋頂是什么形狀的,？（三角形）我們把這張正方形紙變成三角形,。

5、教師示范對(duì)角折的方法：看,，這只角要找對(duì)面的這只角做好朋友（邊說邊示范）兩個(gè)好朋友拉拉手碰碰頭,，然后把它們的身體抹抹平，一個(gè)三角形屋頂造好啦,！現(xiàn)在我們用固體膠把屋頂粘上去,，粘的時(shí)候注意尖尖的角朝上,，直直的線靠墻邊。

6,、個(gè)別幼兒示范：還有兔寶寶的屋頂呢,？誰(shuí)來幫忙。

7,、師：新房子總算完成啦,！兔媽媽兔寶寶開開心心的住進(jìn)了新家！（出示兔媽媽和兔寶寶,，將它們粘在房子里）,。

創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折折出屋頂,，激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,。

三、幼兒操作,。

1,、師：寶寶，還有好多小兔子家的屋頂也被大風(fēng)吹走了,，你們想不想去幫它們?cè)煨路孔影,。吭旌梅孔?，別忘了讓它們住進(jìn)新房子噢,！

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、結(jié)束活動(dòng),。

表?yè)P(yáng)做的好又干凈整潔的幼兒,。

通過操作“造屋頂”，掌握對(duì)角折方法,，鍛煉手部肌肉動(dòng)作的靈活性,，并培養(yǎng)了幼兒樂于助人的美好情感。

小班房子教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草,。

2、對(duì)棉簽畫興趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制細(xì)菌道具一個(gè),，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。

活動(dòng)過程：

一,、引題,。

1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前,，請(qǐng)幼兒說說瓷磚上畫有什么？告訴幼兒,，春天到了,，柳樹發(fā)芽了，花兒開了,，小草也從泥土里鉆了出來,，讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。

二,、教師示范,。

1、用棉簽沾上顏料,，把棉簽按在瓷磚上,，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長(zhǎng)出來啦,。

2,、幼兒個(gè)別示范。

3,、請(qǐng)幼兒說說還能用什么方法畫小草,。

三、幼兒作畫,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

1、幼兒做完相互欣賞,，教師個(gè)別點(diǎn)評(píng),。

活動(dòng)反思：

小小班的.注意力比起小班更短，持續(xù)時(shí)間也縮短，所以引題是非常關(guān)鍵的,。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍,，這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行，先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么,，請(qǐng)他說一說,。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),，教師以示范為主,，請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上,，按著手向上輕輕提起,，邊說：小草長(zhǎng)出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī),，體驗(yàn)成功感,，小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),，個(gè)別示范,，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),，在加以糾正,。最后大家做畫，相互欣賞,，評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處，相互學(xué)習(xí),。

文檔為doc格式,。

小班房子教案反思篇七

1、在老師帶領(lǐng)的游戲中,，增強(qiáng)幼兒腿部力量,，提高幼兒平衡能力。

2,、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力，適應(yīng)能力,，團(tuán)結(jié)意識(shí),。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

小班房子教案反思篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容,，初步感受故事情節(jié)。

2.遷移生活經(jīng)驗(yàn),，知道圓的物體是可以滾動(dòng)的,。

3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：背景圖一張,，房子兩張,、小熊、小狗,、小羊,、圖...

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，初步感受故事情節(jié),。

2.遷移生活經(jīng)驗(yàn),，知道圓的物體是可以滾動(dòng)的。

3.互相幫助,會(huì)給自己和別人帶來快樂,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.老師給小朋友帶來了一幅漂亮的圖片，仔細(xì)看看圖片上有什么呀,？

二,、理解故事內(nèi)容。

1.在這漂亮的草地上有一座漂亮的房子,，里面會(huì)住著誰(shuí)?。?/p>

2.哦,，原來是熊奶奶呀,，熊奶奶年紀(jì)大了，天天呆在家里面,，可她好想去看山,，好想去看海。

3.熊奶奶怎么去呢,，誰(shuí)會(huì)來幫助熊奶奶想辦法呢?

5.到底他們想到了什么好辦法呢,我們一起來看一看吧!

小山羊帶來了兩個(gè)大車輪,小黃狗也帶來了兩個(gè)大車輪,咦,車輪有什么用啊?

6.小熊可聰明了,他呀,叮叮當(dāng)當(dāng)把車輪按在了房子下面,這樣啊,房子就會(huì)走路了,。

小班房子教案反思篇九

1.學(xué)會(huì)用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過格子路。

2.能夠遵守游戲規(guī)則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳,，并跳入格子內(nèi),。

3.樂意主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)民間游戲活動(dòng)的樂趣,。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

小班房子教案反思篇十

二,、基本部分,。

1、談話導(dǎo)入：

師：小朋友,，我們剛才做的體操里面有什么小動(dòng)物呀,？你喜歡它嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)故事《三只小豬蓋房子》出示課題,，并齊讀課題,。

2、分述故事：（１）出示三幅房子圖片,。

師生共同分析建筑房子的材料,，建造所需要的時(shí)間，及建造房子的小豬的特點(diǎn),。讓幼兒用語(yǔ)言描述圖片,。（２）完整講述故事。

教師結(jié)合掛圖和動(dòng)物圖片完整講述故事,。

（３）續(xù)編故事結(jié)尾,。

讓幼兒自由想象，創(chuàng)編不同的結(jié)尾,。

（４）表演故事,。

請(qǐng)五名幼兒到前面和教師一起表演故事。

教師通過對(duì)豬老大和老二進(jìn)行采訪,，對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育,。

（５）共同操作材料。

教師指導(dǎo)幼兒完成《蓋房子》第８頁(yè)的操作,。

三,、結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒回家后把故事講給家長(zhǎng)聽,。

小班房子教案反思篇十一

1,、在游戲中,，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2,、充分發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力，樂于講述自己的繪畫內(nèi)容,。

3,、在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣,。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

1,、經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過周圍建筑對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī),、磁帶,、紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。

一,、音樂律動(dòng)《小小蛋兒把門開》,，引起幼兒興趣。

“今天我是雞媽媽,，你們都是媽媽的蛋寶寶,，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來,。”（教師和幼兒一起律動(dòng)）,。

二,、音樂游戲，導(dǎo)入課題,。

1,、“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了,，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛,，快讓媽媽親一親?！薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒?，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧,！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了,，寶寶們?cè)趺崔k,？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了,，寶寶們也不要怕,，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的,?！保ǚ乓魳罚變汉屠蠋熞黄鹩螒颍?。

2,、（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌,，今天是個(gè)好機(jī)會(huì),，捉只小雞來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）,。

3、大灰狼白：“哎,，一只小雞也沒逮著,，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們,，快出來吧,，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）,。

4、“瞧,，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的,，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去,，房子真是太小太擠了,，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢,？”（幼兒想辦法,，自由講述）。

5,、“寶寶們,，想了學(xué)多好辦法,，媽媽覺得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子,，那你們見過什么樣的房子呢,？”（幼兒自由講述）。

6,、“你們看過各種各樣的房子,，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了,，一定要把房子造在大路旁邊,，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣,，大灰狼來我們也不怕了,。”

三,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、提醒幼兒畫出門窗,，房子畫好后，在房子周圍添畫花,、樹等,。

2、“房子都畫好了,，我們一起來參觀吧,！看看哪個(gè)寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實(shí)了,?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）。

四,、音樂游戲《小雞乖乖》,。

1、“寶寶們,，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,，你們?cè)诩乙欢ㄒ验T關(guān)得緊緊地,，誰(shuí)來也不開門哦！”

2,、（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈,，機(jī)會(huì)又來了,，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲,。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖,，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么結(jié)實(shí),，門關(guān)得這么緊,，一只小雞沒逮著，真倒霉,，再到別的地方去看看吧,。”（大灰狼下場(chǎng)）,。

3,、雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”

雞寶寶（唱）：“就開,，就開,，我就開，媽媽回來了,，我就把門開,。”

“寶寶們,，媽媽不在家時(shí),，有沒有人來過？”（大灰狼來過了）“啊,，大灰狼來過了,，那我的寶寶有沒有少呀？”（沒有）“寶寶們真聰明,大灰狼來你們?cè)趺崔k的,？”（幼兒講述）五,、結(jié)束活動(dòng)。

“看來寶寶們真的長(zhǎng)大了,，房子造得這么結(jié)實(shí),，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好,，我們一起去買菜,，回家慶祝吧！”

制作紙泥畫需要很多材料和花很多時(shí)間做前期準(zhǔn)備,，因此在活動(dòng)之前,，我進(jìn)行了很充足的準(zhǔn)備，如購(gòu)買鑷子,、毛紙,、白膠,、保鮮膜等，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等,，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富,，孩子們感興趣。做出來的作品顏色鮮艷,?；顒?dòng)的一開始我用了圖片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征，第二環(huán)節(jié)我讓孩子欣賞了教師制作好的紙泥作品,，并說：“這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不一樣嗎?”孩子一下子被吸引,，認(rèn)認(rèn)真真的觀察畫，接著老師拋出問題：“它是用什么畫的,，畫在哪里”,，孩子的興趣被老師巧妙的激發(fā)。接著我讓孩子們認(rèn)識(shí)了作畫工具以及自己作畫注意點(diǎn),，今天的畫是合作畫,，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多。今天的活動(dòng)我沒用教一些技能技巧的東西,，部分孩子沒有掌握在畫上壓一壓,、孩子普遍出現(xiàn)紙泥在輪廓線中不均勻，在課中沒有重點(diǎn)說,，因此我也是比較矛盾,，可不可以教一些必要的技能技巧。不過沒有掌握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo),。

小班房子教案反思篇十二

能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力,。

感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟,。

活動(dòng)室,。

集體活動(dòng)。

1,、出示草,、樹枝、石頭,讓幼兒觀察,、觸摸,、搬動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)草的.輕軟,石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因?yàn)槭^結(jié)實(shí),。

2,、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會(huì)被破壞,？引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的。

3,、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵(lì)幼兒一起說他們會(huì)的部分,。

4、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義,。