作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇一

1,、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。

2,、體驗(yàn)剝橘子,、吃橘子的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

布袋一個(gè),，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子,，毛巾每組一塊

(一)神秘禮物導(dǎo)入

1,、教師出示布袋，以神秘的口吻,，請(qǐng)幼兒猜猜布袋里裝的是什么,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物?結(jié)論：是橘子寶寶,。

(二),、感知橘子寶寶的外形特征

1、橘子寶寶長什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色,、形狀等觀察)

2,、這么多的橘子寶寶都一樣嗎?

結(jié)論：橘子寶寶有的大,、有的小,，有的圓、有的扁,、有黃黃的,，有綠綠的等。

3,、圓圓的橘子寶寶像什么呢?

4,、請(qǐng)小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶,，感覺怎么樣?

(三),、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂,。

1,、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的秘密,。

老師把橘子皮剝掉,，里面是什么樣子的?

2、你吃過橘子嗎?是什么味道呢?

小結(jié)：橘子寶寶酸酸的,、甜甜的,、冷冷的、

3,、幼兒嘗試自己剝橘子,、吃橘子。

4,、你吃的橘子是什么味道的?

本次活動(dòng)我圍繞主題《秋天的水果》,，選取橘子這個(gè)農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中能夠使幼兒對(duì)生活中最常見的橘子有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，對(duì)橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解?；顒?dòng)中通過看一看,、說一說、摸一摸、猜一猜,、做一做,、嘗一嘗等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范,，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性,。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇二

1,、猜測(cè)、證實(shí)橘子瓤數(shù)量,，積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方式

2,、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

不同大小的橘子,、塑料筐,、筆、餐盤,、毛巾,、黑板、統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過程：

一,、引入老師出示兩個(gè)不同大小的橘子,，并引導(dǎo)幼兒觀察橘子的不同。

小結(jié)：原來橘子是有大有小的,。

二,、比較大小橘子的數(shù)量

1、老師出示兩筐不同大小的橘子,，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)橘子數(shù)量,。

老師：猜猜看筐子里有幾個(gè)大橘子?(幼兒猜測(cè))那有幾個(gè)小橘子呢?(幼兒猜測(cè))

老師提問1：這兩個(gè)框子一樣大么?

老師提問2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實(shí)不一樣多的呢?

4,、得出結(jié)論：因?yàn)榇箝僮拥膫€(gè)頭大,，所以裝的少;小橘子的個(gè)頭小，所以裝的多,。

三,、猜測(cè)并記錄大小橘子里瓤的數(shù)量

1,、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，誰的會(huì)比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測(cè))猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測(cè))

2,、老師記錄幼兒的猜測(cè)結(jié)果四,、驗(yàn)證大小橘子里的瓤數(shù)

1、每人選擇一個(gè)橘子,，自己動(dòng)手剝開,。

(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強(qiáng)調(diào)一人選擇一個(gè)橘子)

2,、數(shù)一數(shù)橘子瓤的數(shù)量(可用的方法：一片一片分開數(shù),、分成兩部分?jǐn)?shù)、整個(gè)圍著數(shù),、吃一片數(shù)一片)

四,、交流數(shù)的方法和結(jié)果

1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤,，并描述自己數(shù)的方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數(shù)的?(驗(yàn)證幼兒的猜測(cè))

2,、觀察比較統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)：大小橘子里最多的有幾片瓤?

3,、討論橘子瓤數(shù)量與橘子大小的關(guān)系。

小結(jié)：橘子瓤的數(shù)量和橘子大小沒有關(guān)系,。

教師演示數(shù)橘子瓤的方法：數(shù)一半的橘子瓤,，然后猜測(cè)整個(gè)橘子瓤的數(shù)量

延伸：回家后，找一個(gè)橘子試一試,，先數(shù)半個(gè)橘子的數(shù)量,，然后猜一猜整個(gè)橘子有幾片瓤，把這個(gè)答案當(dāng)做秘密一樣藏心里,，再數(shù)一數(shù)整個(gè)橘子有幾片瓤,，看自己猜的對(duì)不對(duì)。

在活動(dòng)中給與了每個(gè)孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓他們能夠在操作中體驗(yàn)自己的猜測(cè)是否正確同時(shí)也讓孩子感受了成功的愉悅感,，在剝一剝數(shù)一數(shù)的過程中每個(gè)孩子都非常的認(rèn)真投入，也很樂意把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴大家,。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇三

1,、運(yùn)用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。

2,、學(xué)會(huì)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

1,、大樹、水果圖片,。

2,、橘子若干。

3,、魔術(shù)盒一個(gè),。

4、音樂《水果歌》,。

2,、幼兒摘水果。

3,、剛才你摘到什么水果了?

4,、你們喜歡吃什么水果?

1、老師今天帶來了一個(gè)魔術(shù)盒,，盒子里藏著一個(gè)可愛的水果寶寶,，你們想知道天是誰嗎?

2、請(qǐng)幼兒摸水果,，說出水果名稱與觸感：軟軟的,。

3、請(qǐng)出橘子寶寶,。橘子寶寶是什么樣子的?它是什么顏色?

4,、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢?”

5、師剝橘子,，剝好的橘子是什么樣子的?

6,、香香的橘子真好吃，誰想來嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?

7,、老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)橘子,，下面請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，看看誰的小手最能干,，把橘子剝得又快又好,。

帶領(lǐng)幼兒做橘子花。

看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，探索始終來自孩子的興趣,，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料,，努力成為孩子活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇四

《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個(gè)語言活動(dòng),。孩子們?cè)?水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對(duì)"橘子"有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節(jié),，黃橙橙的橘子惹人喜愛,。

《幼兒園教育綱要》指出："教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),。"我所帶的班是小班,，結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),?；顒?dòng)主要通過給幼兒欣賞故事、情境體驗(yàn),、動(dòng)手制作橘子寶寶等,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。

（一）積極參加活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

（二）知道橘子的營養(yǎng),，吃了身體好,。

（三）理解故事的基本內(nèi)容，豐富詞匯：酸酸的,、甜甜的,。

理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)橘子的喜愛之情。

（一）故事《橘子寶寶》ppt一套,，歌曲《開汽車》,、《輕音樂》。

（二）四棵立體橘子樹,、四張桌子,。

（三）一籃橘子。

（四）即時(shí)貼制作的眼睛,、鼻子若干,，實(shí)物橘子人手一個(gè)。

（一）師幼隨音樂入場,，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)橘子的名稱,、外形特征,、味道。（播放音樂《開汽車》）

（二）教師利用ppt完整講述一遍故事,，幼兒欣賞,。

1．提出問題：故事名稱？橘子寶寶從哪里來,？

2.教師小結(jié)：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的,，我們不要浪費(fèi)。橘子酸酸甜甜,，有豐富的維生素,，吃了對(duì)身體好。

（三）師幼體驗(yàn)橘子旅行的心情,。

教師請(qǐng)幼兒扮演橘子寶寶,，進(jìn)行情境體驗(yàn)。（播放音樂《開汽車》）（四）制作橘子寶寶,。

1．師幼共同制作橘子寶寶,。（播放音樂《輕音樂》）

2．與同伴、老師一欣賞作品,。

（五）活動(dòng)結(jié)束,。帶著橘子寶寶去旅行。

附故事：

橘子寶寶

秋天到了,，橘子?jì)寢屔砩辖Y(jié)滿了又大又圓的,、黃橙橙的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來,，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千,。

有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來,，放進(jìn)一個(gè)大大的筐里,。橘子寶寶真開心呀！橘子寶寶說："我們就要開始旅行啦,，真開心,。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車，"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發(fā)了,。

老師來到水果市場,，買了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友,。

小朋友們吃完了橘子寶寶,，都說："橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng)，吃了身體好,。"小朋友們吃完橘子,，把籽兒種到花園里,。大家都在想，到明年春天,，這里是不是就會(huì)長出一棵一棵的橘樹來,。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇五

設(shè)計(jì)意圖：

橘子吃起來比較簡單，是一次讓孩子自己動(dòng)手的好機(jī)會(huì),，并且在活動(dòng)中滲透了很多內(nèi)容,，通過孩子多種感官的運(yùn)用，來了解橘子,。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)猜橘子——孩子通過摸一摸,、聞一聞、看一看,，認(rèn)識(shí)橘子的外部特征,；第二環(huán)節(jié)剝橘子——了解橘子內(nèi)部的特點(diǎn)并找到剝桔子的方法，為第三環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ),；第三環(huán)節(jié)嘗橘子——每個(gè)孩子嘗試自己動(dòng)手剝橘子,，并且和同伴一起分享。

教學(xué)目標(biāo)：

1.在看看,、摸摸,、聞聞、嘗嘗,、說說中,，感知橘子的基本特征。

2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)自己動(dòng)手的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

橘子若干，盒子一個(gè)

教學(xué)過程：

一,、猜橘子——運(yùn)用多種感官，了解橘子的特點(diǎn)

1.教師把橘子放在盒子里：今天,，老師收到了一件禮物,，就在這個(gè)盒子里，會(huì)是什么呢,？（搖一搖盒子）,。

2.請(qǐng)小朋友上來摸一摸，是什么形狀的,？摸上去是什么感覺？

出示橘子：聞聞橘子什么味道的,？（酸酸的有點(diǎn)香）

誰來說說橘子長得什么樣子,？（圓圓的）

3.小結(jié)：橘子是圓圓的,，顏色橘色的，摸上去不是那么滑的,，聞起來酸酸香香的,。

二、剝橘子——進(jìn)一步感知橘子的特征

1.橘子應(yīng)該怎么吃呢,？

（可以把橘子皮剝下來吃）

2.聞聞橘子皮的味道,，橘子里面是什么樣子的呀,？

小結(jié)：一個(gè)圓圓的橘子里面住著很多橘子寶寶,，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。

三,、嘗橘子——嘗試自己動(dòng)手剝橘子并品嘗

1.這么香的橘子，好想嘗嘗看,，吃東西以前先要做什么,？

老師先示范洗手、剝橘子,、分橘子,。

2.幼兒品嘗橘子

教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，并和同伴分享,，說說橘子的味道,。

課后反思：

橘子是孩子們隨處可見的水果，也經(jīng)常吃橘子,，橘子對(duì)孩子來講最平常不過了，這么平常的水果,，孩子們未必認(rèn)真觀察過,，因此，就產(chǎn)生了剝桔子這個(gè)活動(dòng),。

以上的活動(dòng)進(jìn)行過后,，真正剝桔子的時(shí)候到了，孩子們個(gè)個(gè)迫不及待的進(jìn)行剝橘子活動(dòng),，大部分孩子都剝的很好,，不需要老師的幫忙，小部分孩子還是有點(diǎn)不會(huì),，當(dāng)把橘子剝好了小朋友自己會(huì)聞聞橘子,，在把橘子一瓣一瓣地掰開來數(shù),。然后孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)到了——吃桔子，一瓣一瓣地吃桔子,，邊吃邊說一說桔子的味道,，是最美的生活。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇六

1,、初步了解橘子寶寶的顏色,、味道、形狀等特征,。

2,、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。

橘子,、蘋果,、梨、香蕉若干,，盒子1個(gè),。

一、猜一猜

1,、教師：小朋友,，今天老師請(qǐng)你們來猜個(gè)謎語，你們可要開動(dòng)腦筋想好哦,，小耳朵要聽好了,。

2、教師說出謎面：外面杏黃衣,，姐妹抱一起,，打開仔細(xì)看，都是一瓣瓣,，猜一種水果,，請(qǐng)幼兒猜謎底。

二,、摸一摸,，看一看

1、教師事先將蘋果,、橘子、梨,、香蕉放入大箱子中,，請(qǐng)每位幼兒上都來摸一摸，找一找,。

并請(qǐng)幼兒說說摸到了什么?摸上去的感覺是什么樣的,。

教師：盒子里到底是誰我們現(xiàn)在把它請(qǐng)出來好嗎?并從盒子里摸出一個(gè)橘子

2,、教師：老師摸到了一個(gè)句子，你們看看橘子長的是什么樣子的?

(橘子長得圓圓的,，黃色的皮)

3,、教師：你們喜歡橘子嗎?請(qǐng)你們來摸一摸，聞一聞,，(拿著橘子到小朋友的面前請(qǐng)他們摸一摸,，聞一聞)

教師：橘子摸上去是什么感覺的?聞起來是什么氣味的呢?

4、教師：你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧

三,、體驗(yàn)剝橘子的快樂

1,、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌,，打開之后請(qǐng)幼兒觀察橘子肉的排列特征,。

2、幼兒嘗試剝橘子,。師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片?它長得像什么?

3,、學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒在念兒歌的同時(shí)并作出剝橘子的相應(yīng)動(dòng)作,。

4,、教師小結(jié)：橘子是我們平時(shí)經(jīng)常見到的一種水果，它長得圓圓的,，有大的也有小的,，

黃色的果皮膜上去感覺有點(diǎn)粗糙，不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,，大家平常可以多吃點(diǎn),。

四、品嘗橘子

教師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的,，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著非常的好看,，

可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?

教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道,，體驗(yàn)與同伴分享食物的樂趣。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇七

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的剝橘子小班科學(xué)教案活動(dòng),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2,、愿意參加觀察橘子的活動(dòng),，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、體驗(yàn)分享的`快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

每組一只筐,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子,。

1,、用觸覺箱子引起幼兒的興趣,。

教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果,。提問:"請(qǐng)你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"

2,、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3,、感受橘子的內(nèi)部特征,。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,，觀察橘子的內(nèi)部特征,。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺,。

延伸:

活動(dòng)結(jié)束后,，教師畫一棵輪廓樹,，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊,，貼在橘子輪廓圖上,，制作成一幅橘子皮畫,，將橘子皮畫貼于橘子樹上,，做成一棵橘子樹。

秋天來了,，許多的水果都成熟了,，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活,，又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣,?；顒?dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索,。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇八

1、嘗試運(yùn)用多種感官感知桔子的特征,。

2,、愿意用簡單的語言與老師,、同伴交流自身的發(fā)現(xiàn),。豐富詞匯：果園,、果肉。

3,、體驗(yàn)解決問題的成就感,。

4,、樂意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅。

1,、幼兒有過剝香蕉皮的經(jīng)驗(yàn),。

2、拍攝錄象并制作課件,，已洗干凈的桔子，塑料筐,，濕毛巾,，盤子，小推車,。

3,、活動(dòng)前組織幼兒洗手,。 【幼兒園ppt課件制作】

提問：老師到了什么地方?果園里種著什么水果?豐富詞匯：果園,。

1,、教師送出從果園摘來的桔子，并提出要求：

(1)用不同的方法認(rèn)真觀察,，感知桔子的特征。

(2)與同伴交流自身的發(fā)現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒自由探索、感知,，教師分小組進(jìn)行指導(dǎo),。

3、集中交流,，說說桔子的特征，豐富詞匯：果肉,。

引導(dǎo)幼兒從外形,、顏色、果肉,、味道等小結(jié)桔子的特征。

1,、結(jié)合課件，協(xié)助幼兒初步了解桔子皮的用途,。

桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮還可以制成好吃的陳皮和治病的中藥,。

2、手工制作：桔子皮作畫,。

看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助，為他們提供充分而多樣的'操作材料,，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者。

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解橘子的外形特征，能用簡單的語言講述橘子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子，愿意探索剝剝橘子的方法,。

3、體驗(yàn)觀察,、認(rèn)識(shí)橘子和自己動(dòng)手剝橘子,、品嘗橘子的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每組一只筐,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子,。

2,、口袋1個(gè),，若干橘子,。

3,、每組一個(gè)餐點(diǎn)盤,。

活動(dòng)過程：

一,、教師攪動(dòng)感官初步感知口袋里的橘子,。

2.師:“我請(qǐng)小朋友來摸一摸,。請(qǐng)你告訴我,，你摸到的東西是什么形狀呀?”幼：“圓圓的。”

師：“還能用什么辦法知道呢?”幼兒：“聞一聞”教師：“我請(qǐng)一個(gè)小朋友聞一聞,，請(qǐng)你告訴我你聞到了什么味道,？”

教師小結(jié)：小朋友們剛剛摸到了圓圓的,，味道橘子味的東西，我們猜猜是什么,？（橘子）

二,、通過看、聞,、摸感知橘子的外形特征。

1,、教師：剛剛我們說橘子什么形狀的呀,？（圓形)圓形會(huì)怎么樣（滾動(dòng)）那現(xiàn)在老師沒人發(fā)一個(gè),，滾到你們面前,。

3.教師小結(jié)：原來橘子是黃色的,、圓形的、摸起來涼涼的,、硬硬的，上面有個(gè)硬硬的蒂,，下面有個(gè)軟軟的肚臍,。

三,、通過感知了解橘子的內(nèi)部特征,。

1,、師：“那橘子里面是什么樣的呀?”(說什么的都有)

2、師：“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?”

3,、師：“我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢?”

幼：“肚臍眼,?！?/p>

幼：“花,?！?/p>

師：“花兒花兒開開,，哎,，開出了什么呀?”

幼：“橘子,。”師：“這像什么呀?一瓤一瓤的橘子又像什么呀”幼：“月亮,、小船。

5,、師：橘子、橘子圓圓,，橘子,、橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮,，咋看像朵花，花兒,、花兒開開,，開出許多小船(月亮)，小船開到哪?(月亮走到哪?),，寶寶嘴里邊。

6,、教師小結(jié)：師：“橘子的肉是橘黃色的,，一瓣一瓣像月亮、像小船,，水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來,，我們大家都喜歡吃橘子?！?/p>

四、游戲剝橘子,。

師：“今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大,、有小，我們來比一比看哪組先剝完,?！?師：“我們把剝下來的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里?！睅煟骸敖裉煳覀儾话阉さ嚼袄铮覀兙桶阉旁诒P子里,，它可是有用的哦!”

五,、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?”幼：“想,?！睅煟骸澳俏覀儊韲L一嘗?！?/p>

師：“橘子是什么味道的啊?”

幼：“酸酸甜甜的?！?/p>

六,、引導(dǎo)幼兒說一說，師：“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐頭,、橘子糖,、果凍,、橘子汁,、棒冰等,。”

師：“小朋友們真棒,，說出了這么多橘子做成的食品,，今天老師也帶來了幾張橘子做成的好吃的圖片。教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的,，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味,、預(yù)防暈車,、治咳嗽、可以用來做菜,、煲湯,。我們把剩下的橘子帶給班級(jí)里的小朋友嘗一嘗吧！

小班科學(xué)教案橘子教案及反思篇十

1,、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。

教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果,。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))提問:"請(qǐng)你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"

2,、感知橘子的外形特征,。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3,、感受橘子的內(nèi)部特征,。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀察橘子的內(nèi)部特征,。

提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺。