總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇一

時間過得很快，又到了和大家說再見的時候了,。其實,，這樣的離別我已經(jīng)經(jīng)歷過很多回了。但,，每次,，卻總是帶著一樣的感傷。這次也不例外,。由于我受傷的關(guān)系,，一直到最后一節(jié)課才出現(xiàn)在大家面前。正如我跟大家說的,，留下一點紀念品給我吧,，于是，我堅持每個班都去了?，F(xiàn)在,，大家已經(jīng)把想對我說的話寫給我了(大多數(shù)同學寫的都能讓我感動，也有同學給我提了很好的建議,，在此謝過了),，也該輪到我了(應該會很長，請大家耐心看啦),。

1班：從我的角度來說,，你們班是紀律很好的班，每次上課都會讓我感到輕松,。但,，也正如大家紙條中寫的,，氣氛有點沉悶,。有時，在大家聽我講課的時候,，由于太安靜了,，我會覺得有點心慌(準確地說是心虛,，怕我講得不好)。我承認,，在調(diào)動大家的氣氛方面,，我是做得不夠的,。而且,，你們班有部分同學會讓我印象深刻,，真心希望這些同學能發(fā)揮帶頭作用,，把你們班引領(lǐng)得越來越好,。

2班：我覺得對我而言,，在你們班上課的時候總會有點辛苦,，因為紀律不是很好。但仍有那么幾位同學,，能在吵鬧中積極配合我,，回答我的問題，這讓我覺得很感動,，在此也表示感謝吧,。而且我覺得值得一提的是，在這個學期的后半段,，我采納了同學的建議,，在上課的時候多微笑，我做到了,，好像和大家也更親近了(不知我的感覺是否準確?),。

3班：回想從初一教大家到初二，以我的感覺來說,，剛開始覺得還好,，中間階段有些小插曲，最后時刻,，好感覺又回來了,。尤其是初二這個階段，有段時間,，我對大家說過一些狠話,，這作為一個教育者、老師,，我承認是我的錯,，在此，向大家表示歉意,。但后來,，從大家交作業(yè)的情況來看，我覺得有些欣慰和感動,，因為大家大多數(shù)還是會認真做作業(yè),，按時交作業(yè)的。從這件事上讓我看到了希望,。于是,，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，上課的時候多微笑,，我發(fā)現(xiàn)大家接納我了,，上課的時候也和諧多了。

4班：你們班的心理課是上午的第五節(jié)，可能是時間的關(guān)系,，這節(jié)課總是讓大家很有食欲吧,。我上課時，總能看到有同學吃東西,。希望這些同學能改過自新,。回想初一到初二,，我們的相處也有些小插曲。但值得贊賞的是,，大家都是知錯能改的,、說到做到的孩子，之后再沒出現(xiàn)過搗亂的現(xiàn)象,。但是,，上課的時候紀律有點差，還有就是交作業(yè)不積極,，這些都能體現(xiàn)大家的學習態(tài)度,。

5班：首先，要說大家在課堂上的表現(xiàn)還是讓我滿意的,。而從大家的評價中,，我也感受到了大家的支持和肯定。從初一到初二,，我覺得大家在我的課堂上表現(xiàn)得很精彩,，你們的配合都給我精神動力，讓我把最好的一面展現(xiàn)給你們,。

6班：我想,，我們的關(guān)系一直都是不太和諧的。從大家寫的評價來看,，大多數(shù)同學對我表示感謝,，這讓我很詫異。但,，還有那么一位同學對我說了真話,。因為，那些感謝的話會讓我覺得不真實,，我覺得自己在大家面前表現(xiàn)得并不好,。在這里，我也想把我的感受真實的表達出來：有好多次,，在你們班上課的時候,，看著你們做什么的都有，最讓我受不了的是課上會有好些同學去上洗手間。好容易下課了,，我的情緒卻沒辦法平復下來,，回到家的時候還是火氣很大。有些時候,，在課堂上我也會說些狠話,，這里跟大家說抱歉了，這是我的不該,。雖然如此,，我卻一直找不到解決矛盾的方法?？梢哉f,，你們班是我的遺憾，現(xiàn)在,，課已經(jīng)全部結(jié)束了,，這種帶著遺憾離開的心情真的不好受，但是,，我也只能這樣了,。

7班：你們班的表現(xiàn)也是讓我滿意的。雖然在評價中有同學會說心理課無聊的話,，但在上課的時候,，我覺得大家的聽課精神是我最贊賞的。我們配合得也很好,，經(jīng)過這兩年下來,，我覺得我們已經(jīng)很有默契了吧。而且,，就交作業(yè)這方面來說,，你們班做得也很好，大多數(shù)同學能認真做作業(yè),、按時交作業(yè),。還有紀律也很好?？傊?，對你們班，我很贊賞,。

8班：對你們,，我感受很深。我覺得大家的表現(xiàn)是越來越好了,。在課堂上,，我也說過這功勞,，很大一部分應該算你們班主任的，她是管教有方,。你們班的優(yōu)點：紀律好,，上課聽課認真，能積極配合老師,。但是,，有個別同學會不尊重老師，希望能改正,。

9班：先來說優(yōu)點吧,，在我的課上，會有那么幾個同學很積極配合我,，這讓我感到欣慰,。但是，也有那么幾位同學會經(jīng)常不尊重老師,，且我從部分同學的眼里看到了不屑(雖然這話不中聽,，但是我的真實感受),，交作業(yè)也很不積極,。

10班：你們班的課是下午的第三節(jié)，從時間上看,，我是可以理解有些同學雖然身在課堂,，但心卻蠢蠢欲動的，課堂紀律也很差,。也正因為理解你們,，所以我一般會提前10分鐘下課。就這個學期來說,，因為種種原因,，你們班漏了很多課，可能這也是造成大家對心理課感受不深的原因吧,。上課的時候可能是我不善調(diào)動氣氛,，所以有點沉悶吧。

11班：你們班的課是早上第一節(jié),，這是個難上課的時間,，現(xiàn)在，我也得承認,，我給大家上課的時候也很想睡覺呢!所以,，看見一些家伙趴在課桌上睡覺，我也是理解滴,，但是,，我是個老師，就必須把他們叫醒啦。我想說,，不管大家對我上的課如何評價,，你們班都是最多支持我的班，在此先謝過了,。有好多情景都歷歷在目：和你們談心的情景,，上課的時候你們的附和，讓你們做活動,、游戲時你們的積極參與等等,。大家上課的積極性也很高。

12班：你們班,，也是讓我上課最放松,、紀律較好的班。這應該是從總體印象來說的吧,。我想,，也可以說，大家對上心理課還是很有感覺的,。在我叫大家討論一些問題的時候,，部分同學那一絲不茍的態(tài)度讓我很欣賞。還有,，就是做作業(yè),，也有部分同學是很認真的。在此謝謝大家的配合啦,。

13班：首先,，說感受最深的一點，我覺得你們班的男生比女生要積極,。比如說：在排演小品,、做游戲、做活動的時候,。上課的時候,，紀律也較好。但是,，在交作業(yè)方面,，卻是最不積極、交作業(yè)最少的一個班,。之后,，雖然每次做作業(yè)我也動員大家交作業(yè)，但收效甚微,。

最后,，我想對所有感謝我的同學表示感謝,，謝謝大家對我的支持和肯定。在初中最后的一年,，希望大家學習積極性能調(diào)動起來,，不然由學習好的同學帶領(lǐng)也可以，大家團結(jié)友愛,，互幫互助,，攜手度過這緊張的一年。等中考放榜的時候,，期望能給我?guī)砗孟?。還有，雖然我已經(jīng)不教大家了,，但是請相信,，我們的情分還在，如果大家有時間,，就去陽光心坊找我聊聊天,，或者也可以在qq上跟我聊，或者也可以用手機發(fā)短信或打電話給我,，這些方式讓大家選擇吧,。期末考要到了，祝大家取得理想的成績哦!

初二下學期工作總結(jié)班主任篇二

20xx年就要結(jié)束了,，在這個學期里,，我擔任初二（2）班的數(shù)學教學工作,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，怒力實施教學工作計劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、認真?zhèn)湔n,，在備學生,、備教材、備教法的同時,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備,。為提高課堂教學效果和容量,，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記及反思,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心向其他老師學習,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,，學習他們的教學態(tài)度和教學方法。多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，邊學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。此外還常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進,。教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式,，注重小組合作交流,，共同學習，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松,。什么也沒有學到,，學生與學生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇三

在年級組日常工作中,，我們堅持"以人為本,，構(gòu)建和諧年級組"的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗,，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng),，及時傳達學校的工作要求、工作重點,，統(tǒng)一老師們的認識,，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設，使年級組教師互相理解,，互相支持,，取長補短，達到共贏,。

班主任與學生朝夕相處,，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任,。班主任對學生所付出的心血和精力,，是其他教師不能代替的,。學校的各種教育教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行,。實踐證明,，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂,，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班,。一個學校哪怕只有一個班亂,，整個學校的教學秩序都難以安定。因此,，班主任工作不容忽視,。

本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責,，都在"勤"字上下功夫,，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時了解、把握學生的思想動態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問題及時進行糾正和處理,，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務,，他們還隨時隨地經(jīng)常互相切磋,，互相交流，工作方法靈活多樣。

1、利用課余,、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育,。

2,、認真組織學生參加學校組織的各項活動,。

3,、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學生在班主任在,，任勞任怨,。

1,、學風還不太濃厚,，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在,，個別學生的厭學情緒有所加重,。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見,，多和學生交流、多和家長溝通,，力求下一步工作更具科學和實效。

2,、本年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象,。下學期要繼續(xù)認真研究對策，提高課堂教學效果,，力爭全年級的成績再上一層樓。

3,、學生厭學現(xiàn)象較突出,，特別是學困生,，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴重;需要加強學生的思想建設，協(xié)調(diào)學科間的配合,，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從心理,、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標,，使兩者結(jié)合,，做到長計劃短安排,，使學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度,，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務,。有的學生的學習目的性不明確,，學習態(tài)度不端正。有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高,。

一學期眨眼之間過去了,，本學期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識,，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常,，教學有序，這一切也是學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結(jié)果,。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心,，有決心,，取得更大的成績,。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇四

年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進行交流,、溝通,，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風,。

針對學生進入初中以后,，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的`特點，全面關(guān)注學生的健康成長,，積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育,。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效,，系列活動搭平臺,、展風采,。突出學生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情,。學生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋,、周小結(jié),，月評比，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風,。

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,，也是最佳過程,。通過活動,，學生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣,，并獲得相應的情感體驗,，從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學期,，根據(jù)學部的要求,，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中,，達到全年級的整體提升,。開學初，年級為了打造和諧團隊,，豐富師生生活,，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機,，加強環(huán)境建設,，讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中，不僅使各項能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育,。“進步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設計了“我要自尊,，我要尊人”主題活動,，讓學生學會尊重，學會道歉;“我進步了”主題活動,，讓學生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M校園文化,，一展青春風采”主題辯論賽，展示了同學們的自信,、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學生參加班名,、班訓、班徽,、班歌的設計,，讓學生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設,，進一步增強了學生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。

學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應的任務,，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級是學校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學生,，學校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰,、有條不紊,，面對直升班的學生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手,，通過對問題學生,、學生干部的關(guān)注，采取責任到人的辦法,，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實。期中考試后,，采取目標管理法,，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”、“期末目標”,、“我追趕的同學”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手,。有學生家長的期望、老師的指導,、同學間的互助,，更有學生自己的認真思考，目標力爭合適,、措施力爭得當,，長遠目標和近期目標相結(jié)合，讓學生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富,、盡職盡責,，全身心撲在班級建設上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標,，不斷追求卓越,、超越自我，對于學部和年級的每項活動都精心組織,，學生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師,、家長和學校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,，家長能對學生一周的表現(xiàn)了如指掌,，充分利用周末時間和學生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團結(jié)進步為治班目標,，讓學生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂,。以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生，學生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學習小組，運用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學生青春期關(guān)注點，把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

一,、我們工作中的不足。

1,、本年級教師對學校的管理理念,、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流,，加強溝通,，共同積累經(jīng)驗。

2,、雖然經(jīng)過一個學期的努力,，學生的思想品德、行為習慣,、學習成績都有所提高,，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多,，部分學生因為家庭原因,，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨,。

3,、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作,，與學生、與家長的溝通,，還有待強化,。

1、尊敬師長,、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口,，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,，實現(xiàn)年級組的育人目標,。

2、堅持在研究狀態(tài)下工作,，進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育。

3,、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會,，讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4、進一步完善教師群體的例會制度,，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5、向課堂要質(zhì)量,、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法,，形成自己的教學風格,。使學生想學、能學,、會學,、樂學。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇五

第二學期就將結(jié)束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學任務,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，總結(jié)如下：

作為一名教師,，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學，備課時認真鉆研教材、學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。提前一周備好課,，寫好教案,。平時積極參加備課組活動上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。復習階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，給學生一個明確的學習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學生明確考試的'方向,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處及時加以改進。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,，為我校的教育事業(yè)盡自己的一份努力,！

初二下學期工作總結(jié)班主任篇六

這個學期即將結(jié)束，xx班在這一學期,，大部分同學能遵守紀律,，努力學習，較好地完成了各項工作任務,，取得了較好的成績,，為自己的以后的學習奠定了基礎。具體的總結(jié)內(nèi)容：

1,、學期初就進行了前途理想的教育,，使大部分同學學習目標更明確，能形成珍惜時間,，刻苦鉆研的良好學風,。

2、對中學生的日常行為常抓不懈,，以良好的紀律去保障和促進學習,。

3、定期召開了班干部會議,，聽取了學生們的生活和學習方面的問題,，對一些問題及時采取了相應的措施，培養(yǎng)了班干部的能力。

4,、能為人師表,，早到班，勤下班,，通過這些能多發(fā)現(xiàn)班上的問題并且多與學生溝通,。

5、教育學生時能以鼓勵,、公正的原則,，所以學生都較服從老師的教導。

6,、定期召開了學習方法的研討會,，使學生們對于升中考更有針對性和信心。

7,、在“期中考”后,，進行家訪工作,加強了學校與家庭的聯(lián)系，增進了解,，對學生的思想和學習都幫助很大,。

8、加強了內(nèi)宿生的管理工作,，班會課上注意了安全教育,，特別注意用電、用水,、交通安全,。

9、積極開展了師生的各項文體活動,，進行了師生的足球,、籃球的對抗賽，對學校的各項活動給予了很大支持,，學生參與的熱情亦很高,，并且取得了隊形隊列廣播操比賽的三等獎，通過了這些活動,，活躍了學生的課余生活,，師生間的關(guān)系更融合。

10,、不足之處：未能充分調(diào)動全體學生的學習積極性,，大部分學生還未有刻苦勤奮的學習精神，這些方面下學期要重點加強,。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇七

20xx年秋季是初二年段的“多事之秋”,，教師變動、班級重組、學生分化,。但年段全體老師在學校直接領(lǐng)導下,，共同努力，扎實工作,，一學期來,，基本達到師生共進的既定目標。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、德育管理：

初二年級是初中學生成長的關(guān)鍵時期,，是各種突發(fā)事故的多發(fā)期。因此,，這一階段的德育工作任重而道遠,。年段堅持“小事入手、預防為主”的德育思路,，將可能出現(xiàn)的問題提前教育,，將細小的問題放大教育。開學初,，將以下初二學生可能出現(xiàn)的問題作為本學期年段的主抓工作：

1.欺負初一新生,。

2.通過破壞公物，擾亂他人學習生活獲取樂趣,。

3.遲到、曠課（尤其是體育,、音樂,、美術(shù)、信息等技能課以及輔導課）,。

4.打架斗毆,、染發(fā)、抽煙等違規(guī)行為,。

5.男女生交往過于親密等（男女生交往問題現(xiàn)已成為社會評價學校校風的一個重要指標,，應引起我們足夠重視）。

針對以上可能出現(xiàn)的問題,，年段一方面加強紀律教育,，通過年段會議、班會等集會三令五申,、約法在先,。并將個別紀律觀念、自律意識淡薄的學生確定為重點幫扶對象,，在問題尚未出現(xiàn)之前加強教育和監(jiān)管,。對“頂風”違紀學生給予嚴肅處理并及時通報，以警示他人。如初二（5）班的呂三朗同學曠課超過10節(jié),、初二（2）謝昌豪同學抽煙,、初二（11）班陳奕鴻參與打架等違紀行為年段皆在第一時間將處理結(jié)果及時通報全年段，要求全體同學引以為戒,。

另一方面,，年段加強正面宣傳，積極引導,。開展以“尊重”為主題的德育教育工作：與初一年新生交往能做到尊重和愛護新同學,，就不會欺負新生。同學之間交往能做到互相尊重,，就不會打架斗毆,。男同學和女同學交往時能尊重和保護女生，就會把握好尺度和分寸,。同時,，樹立正面典型，通報表彰,。特別是對經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育后在學習,、表現(xiàn)方面有明顯進步的同學（如初二16班的肖彬同學）給予及時表彰。

二,、班級管理：

開學初,，因工作安排需要，年段班級拆分重組,，全體班主任能服從學校安排,，接受年段調(diào)配，耐心做好學生思想工作,，使被拆分班級的學生得以平穩(wěn)過渡,，迅速融入新的班集體，學習和紀律穩(wěn)定發(fā)展,。特別可喜的是,，部分原班級的雙差生在被調(diào)配到新的班集體后，在老師和同學們的共同幫助下,，各方面表現(xiàn)均有根本改觀,。如原4班的.王俊杰和紀逸松等同學，不僅紀律表現(xiàn)進步明顯,，而且學習成績“水漲船高”,。（開學初，年段老師對是否拆分班級及拆分哪個班意見分歧較大,，從目前情況看,，特別是從期中考試的結(jié)果來看,，拆分4班的決策是正確的）。

本學期由于時間緊,，活動多,，教學任務繁重，教學進度緊張,，年段在學校教務處的領(lǐng)導下,，積極做好教學的協(xié)調(diào)工作，把握班級整體學習狀況,，協(xié)調(diào)好課務調(diào)配工作,。自習、課程的安排,。做好月考,、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析,，找不足,，研究對策，努力提高學生成績,。一方面,，繼續(xù)抓好年段“培優(yōu)”工作，分層次教學,，加強優(yōu)秀學生的重點培養(yǎng),。另一方面，將防止學生分化為初二年段教學工作的重中之重,，密切關(guān)注“及格率”,，通過過各種方法，耐心教育,、家校聯(lián)系、個別輔導,，作為學困生的轉(zhuǎn)化工作,。

四、在學校的統(tǒng)一部署下開展各種活動：

在德育處的領(lǐng)導下開展以“勵志”,、“健康”為主題的德育系列活動：通過黑板報,、主題班會、名言征集,、故事征集（閱讀名人成才經(jīng)歷專著）,、觀看專題教育短片（勵志電影）、開展勞動教育,、小游戲,、征文等形式進行教育,。初二（1）班和初二（15）班分別開展“勵志教育”和“生命教育”主題班會觀摩活動，取得良好的效果,。

本學期我校成立文明勸導隊,，從我們年段挑選陳澤偉、莊競鵬等19位具有良好行為習慣和一定組織能力的學生作為學校文明勸導隊隊員,，協(xié)助行政值日,、保安人員維持秩序，課間時間糾正不文明行為,。

此外,，在學校教務處、德育處的領(lǐng)導下,，年段積極參加第五屆“行為規(guī)范教育活動月”活動,、第八屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動、陽光體育冬季長跑活動,、“119”消防日宣傳教育活動等,，協(xié)助德育處開展學校社團組織活動（學校現(xiàn)有的社團絕大部分為我們年段學生發(fā)起組織）,，協(xié)助體育組開展“閩南文化五祖拳進校園”課題活動,，多方面、多角度培養(yǎng),、挖掘?qū)W生能力,、培養(yǎng)學生優(yōu)良品德。

1.管理學習不夠,、思想不解放,，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀,。

2.課堂效率有待提高,。

3.學習分化依然嚴重。

4.衛(wèi)生保潔等“老大難”問題依然嚴重,。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇八

深深感覺到教中學英語之難之累,，真是苦在其身，樂在其心!教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要,。為使今后的教學工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

我認真閱讀各種教科參書,，既備教材,，教法，又備學生.結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,，如:單詞卡片，實物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學做好服務,。為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候,，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學習,，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如:唱,，演,，玩，畫,，涂色,，做手工等形式)來鞏固所學新知.在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好.

通過感知，體驗,，,，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標,，這便要求，英語課的教學要以學生為主,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力.為此,，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:,。

1.圖文結(jié)合,，掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片,，實物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標,，并借助圖片,，動作，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力.在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

2.通過讓學生練習讀對話,，讀課文,，聽錄音，讓學生在模仿中學習,。在學生進行合作學習,，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性。

3.配合英語教研組組織英語演講比賽,。在比賽中挖掘優(yōu)秀人才,，鍛煉學生的英語口語水平。同時,，通過這次比賽,，增強了同學們學習好英語的信心，提高了很多同學學習的興趣,。

1.由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限，在教學的同時,，虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習,，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).

2.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，積極參與聽課,、評課。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少。領(lǐng)導的信任,，使我對工作更有信心;同事的幫助,，使我干勁十足;學生的積極性，使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法,，在教學中設計一些學生喜愛的活動，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇九

在這一學期的英語教學中,，有得有失,。英語學科是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工具,，隨著本學期工作的結(jié)束,，我感觸頗多，為了進一步搞好下學期的教育教學工作,，取得更好的教學效果,，特把本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、我所教初二(3,，4)班,，就英語而言，學生個體差異較大,，兩極分化現(xiàn)象較嚴重,，最低分20幾分，分140幾分,。知識,、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的英語教學帶來了諸多不便,，直接影響了英語教學的順利進行,。

2、自開學，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高,，有的'同學上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語,。更有甚者,，對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng),，但效果甚微,。因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題,。

3,、從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣,。無論單詞還是語法只知死記硬背,，效果不佳。課前不預習,，課后不復習,，上課不專心，不重視老師的指導,。

4,、學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動集體學習,，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性,，自學能力較差,，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務,。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏,，中游學生停滯不前，下游學生厭學的情況,。

1,、經(jīng)過幾年的教學工作，自己的不斷探索和向其他教師的虛心學習,，我已掌握了一定的教學經(jīng)驗;自我感覺,，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差,，并且關(guān)鍵是學生管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時,，對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能消除各種不利于學習的因素,，這是我在今后教學管理中應努力的方向,。

2、復習過程中時間較短,，但復習范圍廣,，聽力和作文未能顧及。

3,、缺乏練習鞏固的資料,。

首先，我加強業(yè)務素質(zhì)與修養(yǎng),。當今科技迅猛發(fā)展,，英語的學習成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應不斷充實自己,、完善自己,，用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學習,、自學提高英語能力,，還要通過業(yè)務學習使自己成為一名稱職的好老師，努力鉆研新大綱,、新教材,，循序漸進地進行教育教學理論和美育心理理論的學習和運用，為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動,，與其他老教師交流經(jīng)驗,，取別人之長，補自己之短,。其次,，教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

再者，要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

最后，按時按質(zhì)完成教學任務,，作業(yè)全批全改,，堅持每單元測試，親自批改,，及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤,。

具體教學措施如下：

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式,，要求學生眼耳手齊動,，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力,，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展,。

在教學中借助分組方式,，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作,，形成良好的學習環(huán)境,，使每一位學生都能往上跳一跳。

在學習知識的過程中,，提示學生用科學的學習方法,。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習,，駕御遺忘規(guī)律,，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較,，使其具備一定的思維辨別能力,。

通過學習英文歌曲、猜英文謎語,、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養(yǎng),，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變“要我學”為“我要學”

經(jīng)常給學生開小灶,，及時反饋錯誤信息,，力求每個知識點都能完全掌握。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇十

初二年段下學期來,，在學校領(lǐng)導和全年段老師的精心教導下以“服務年段服務師生”為工作宗旨,，打造并逐步形成良好的精神面貌。現(xiàn)總結(jié)部分工作亮點如下：

1,、協(xié)調(diào)好各班級以及科任老師開展年段各項工作,。

2、堅持每次期中考后的表彰大會表彰優(yōu)生鼓勵進步學生,。

3,、堅持開展班級明星評比活動，樹立優(yōu)秀榜樣,。

4,、營造學習競爭氛圍，促進學生形成良好的`學習氛圍,。

5,、堅持做好家長會前的“學生最新活動”錄象，讓家長更好了解學校了解學生,。

總之,，初二年學生處在一個特殊時期，很容易出現(xiàn)兩極分化,，年段,、班主任、任課教師要針對這一特點及時的,、認真的加強學生的思想政治工作,，在教育學生“成才”的同時教育學生先“成人”，使學生順利完成初二年的學業(yè),，為初三畢業(yè)班的沖刺打下堅實的基礎,。

初二下學期工作總結(jié)班主任篇十一

對待班主任工作,，我傾注了自己的全部精力和愛心，這一學期下來,，初二*班級在各方面工作都很順利,，班級管理得井井有條，又獲得了“先進班集體”和“文明班集體”的光榮稱號,，團支部也被評為“優(yōu)秀團支部”,。特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，同學們的學習積極性很高,，學習成績穩(wěn)中漸升,。

我的具體做法如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，在升旗,、課間操上受到表揚，在周評比衛(wèi)生模范班,，紀律優(yōu)勝班中獲勝,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力，學校布置的各項任務都全力以赴地做好,。

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們?nèi)鄬W生都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣等方面是非常優(yōu)秀的,。

用心了解學生，從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的家庭教育情況,，以便因材施教。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看",。做操時，我先站到隊伍前面,，站在那兒,，然后目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命.