當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
如何閱讀一本書讀后感篇一
讀書是一種難能可貴的好習(xí)慣,，每一本書總結(jié)著許多的智慧和人生的經(jīng)驗(yàn),，能夠給我們帶來不一樣的感悟和啟示。在閱讀過程中,，我們不僅能夠獲得知識和技能,，還可以培養(yǎng)自己的思考能力和判斷力。而在這篇文章中,，我想要分享的是我所讀的一本書的心得體會,。
第二段：書的概述,。
此次我所讀的書是《達(dá)芬奇密碼》,，這是一本關(guān)于神秘學(xué)、歷史,、文學(xué)和神學(xué)的結(jié)合體,，由美國作家丹·布朗所著,。這本書的主人公是哈佛大學(xué)教授羅伯特·蘭登，他為了解開一個(gè)神秘組織的秘密,，與美國國家安全局的女探員蘇菲·尼松聯(lián)手,，展開了一場刺激的冒險(xiǎn)之旅。書中穿插著達(dá)芬奇的繪畫,、天啟預(yù)言以及教皇書庫中的珍藏書籍,，有許多的人生哲學(xué)和人物性格分析，不同于一般的推理小說,。
第三段：對書的感想,。
通過閱讀這本書，我發(fā)現(xiàn)丹·布朗并不僅僅是想要寫一部僅僅是推理小說的作品,，而是想要讓讀者在享受閱讀的快樂的同時(shí),，接受更深層次的啟示。通過縱橫交錯(cuò)的情節(jié),，筆者展現(xiàn)了一種大膽而神秘的思想,，提出了對于人類文明、宗教及神學(xué)的深刻思考,。游戲中的推理,、神秘組織、宗教歷史以及物理學(xué)理論,，這些內(nèi)容都對我提出了新的挑戰(zhàn)和激發(fā)了我的閱讀興趣,。
第四段：對書中人物的分析。
書中的人物形象深入人心,，我特別欣賞主人公羅伯特·蘭登的形象,，他的聰明才智超凡脫俗，同時(shí)又富有正義感和責(zé)任感,。這讓我對于一個(gè)人的思想,、性格長相和言行舉止與他的專業(yè)背景之間的聯(lián)系有了更加深入的理解。他與蘇菲·尼克生一手提高了讀氣動脈的高超技藝,，雖然在險(xiǎn)境中生死未卜,，但他們?nèi)匀粓?jiān)持著頑強(qiáng)的生命力與勇氣，同時(shí)又不失高尚的品德和思想深度,。這些人物形象的注入與展示,，不僅描繪了人類智慧的縮影，同時(shí)也引發(fā)了我在人物刻畫方面的深思,。
第五段：結(jié)尾,。
總的來說，此次閱讀的《達(dá)芬奇密碼》給我?guī)砹瞬煌瑢こ５膯⑹竞腕w驗(yàn),。書籍中的推理,、人物刻畫,、文化背景、愛情與情感的表達(dá)以及對人生哲學(xué)的深度思考,，都讓我在閱讀結(jié)束后從書中獲得了許多新的啟示,。而閱讀，也成了我收獲知識和智慧的過程,，這一生熱愛讀書,，從不忘記的信條也因此被加強(qiáng)。
如何閱讀一本書讀后感篇二
在浩如煙海的文學(xué)中,，有許多栩栩如生的人物,、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著我們?nèi)ビH近,，去感受,，去細(xì)細(xì)品味。一本讓我喜愛的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動著我,。
拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺,。祥子有一個(gè)夢想——擁有一輛自己的車。為了完成他夢寐以求的夢想,，他四處拉車,，夜以繼日，原來的那個(gè)懵懂的少年成了一個(gè)健壯的強(qiáng)漢,。他憑著不解地努力和堅(jiān)持省吃儉用,，終于如愿以償。然而好景不長,，他又遭遇了一個(gè)噩耗——他的車被士兵搶走了,。但他并沒有灰心，憑著自己不懈的努力,，他又買了一輛車,。也許他實(shí)在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空,。就這樣反復(fù)了三次,，祥子再也無法鼓起勇氣繼續(xù)生活。他開始自暴自棄,、游手好閑,，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。
祥子的一生,，一路的風(fēng)景,。從明媚美好的開始，到黑暗慵懶的結(jié)果。祥子通過自己的努力,，一次次地去創(chuàng)造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗,。
生活中最需要的其實(shí)就是希望,。有了希望，就有了前進(jìn)的動力,；有了前進(jìn),，就有了可能成功的路。在生活中,，如果每次都能從哪里跌倒,，就從哪里爬起來，就離成功又更近一步,。生活就像一座座入云的險(xiǎn)峰,，只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們。
人是有思想的動物,，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo),。但是要因人而異，因社會而異,。如果總是無法實(shí)現(xiàn)理想,，那么就有可能變成“祥子”，墮落,、衰敗,，厭惡生活。
如何閱讀一本書讀后感篇三
《如何閱讀一本書》在“初淺的閱讀”一節(jié)中,，作者提出：“頭一次面對一本難讀的書的時(shí)候,，從頭至尾讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索,?！?/p>
這似乎令人有些不理解。讀書,，不就是為了讀懂讀通順嗎,？怎么對待不懂的不認(rèn)識的字詞都不能停下來查詢或是思索的呢？看了作者的分析闡述,，你不得不贊同他們的理念,。當(dāng)你讀一本書，發(fā)現(xiàn)其中有許多疑點(diǎn),，并且時(shí)不時(shí)地停下來的時(shí)候,，你一定會感到畏懼，感到煩惱，于是,，在你還沒將書看完,，甚至看到一半的時(shí)候，你的讀書的興趣也就蕩然無存了,，這樣你就被這些困難所糾纏所左右,。所以，為了讓自己多少對這本書有所了解,，你就必須義無反顧地讀下去,，并且學(xué)會略過那些讀不懂的地方，很快你就能看到你能看懂的內(nèi)容,，這樣,，當(dāng)你把這本書讀完的時(shí)候，至少,，你對這本書的內(nèi)容有了或多或少的了解,，這比你什么都不了解，不是要好得多了嗎,？至少在瀏覽了一遍之后,，你才能決定我是否需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)；如果自己再次閱讀的時(shí)候,，自己對其中的難點(diǎn)和重點(diǎn)多少有了了解,，學(xué)習(xí)和思考也就有了明確的方向甚至方法了。
所以,，“頭一次面對一本難讀的書的時(shí)候,，從頭至尾讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索”,，我覺得是非常中肯的閱讀建議,。
遺憾的是，我們在進(jìn)行閱讀教學(xué)中,，總會要求學(xué)生去注意那些讀不懂的地方,，并會教導(dǎo)學(xué)生，碰到不認(rèn)識的字,，可以去查字典,，或是去問他人?？墒?，結(jié)果呢，一節(jié)課下來,，學(xué)生就被糾結(jié)在這樣的解惑釋疑中,，浪費(fèi)了完整閱讀的機(jī)會,，時(shí)間過去了，課文內(nèi)容是什么,，學(xué)生居然一無所獲,。這真算得上現(xiàn)代閱讀教育的一大弊端了。
好在我不知什么時(shí)候,，竟然意識到了這種教育方法的弊端,。一般的情況下，在我的閱讀教學(xué)中,，便開始注重讓學(xué)生進(jìn)行初淺閱讀的體驗(yàn),。引入課題后,，便會十分重視給予學(xué)生完整閱讀課文的時(shí)間,，既不要求他們提問，也不要求他們識字,，只是要求他們從頭至尾閱讀,，然后談?wù)劤踝x后的收獲，或是思想上的認(rèn)識,，或是人物性格的體驗(yàn),，或是好詞好句的欣賞都行，一點(diǎn)兩點(diǎn)也行,，三言兩語也可,，只要是學(xué)生初淺閱讀后的真實(shí)體驗(yàn)就好。至少在第一課時(shí)里,，學(xué)生對文本有了了解,，有了接觸，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考打下了基礎(chǔ),。
正如作者在談到這個(gè)問題時(shí),，引入了閱讀莎士比亞的戲劇，本來是一件快樂的事情,，但是一代代的高中生被逼著一幕一幕的念,，一個(gè)生字一個(gè)生字地查，結(jié)果是他們從來就沒有真正讀過莎士比亞的劇本,，等到讀到最后的時(shí)候,，他們已經(jīng)忘記了開始是什么，也無法洞察全劇的意義了,。與其強(qiáng)迫他們接受這種裝模作樣的做學(xué)問的讀法,，不如鼓勵(lì)他們一次讀完全劇，然后討論他們在第一次閱讀中所收獲的東西,。只有這樣,，他們才算做好了接下來仔細(xì)又專心研究這個(gè)劇本的準(zhǔn)備，，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私?，可以?zhǔn)備再學(xué)一點(diǎn)新的東西了,。如此，我把初淺的閱讀有效地融入到閱讀教學(xué)中的改革,，似乎找到了專家的理論指導(dǎo)了,。
這種感覺真好！
如何閱讀一本書讀后感篇四
在放暑假的期間,，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典dd《天使在人間》,，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我最記得有一篇是令我最感動的那題目是《助人為快樂之本》,，里面講今天我?guī)椭艘粋€(gè)很可憐的小朋友,，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過的人不但沒有幫助他,，而且還取笑他,，使他哭的更加傷心。文章中的我看見了,，馬上走上去扶起他,，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧!
又有一次我家門口來了一個(gè)乞討的人,，他說他很餓想討點(diǎn)飯吃,。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關(guān)了門,，沒有理睬他,。
我現(xiàn)在終于明白了，為什么人們常常都說：幫助別人就等于幫助了自己,。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂于助人的好習(xí)慣,。相信我吧，我一定會做到!我相信你們也會做到的,。
如何閱讀一本書讀后感篇五
當(dāng)前,，無論學(xué)哪一門課程，我都要深上天去學(xué),，而不但僅是學(xué)一些膚淺的東西,。如許，才算真正掌握了這門課程的知識,。固然,，那本《伊索寓言》我肯定會好好地收藏，它將使我終生受益,。小說不但在筆墨和語言氣勢派頭上令讀者著迷與陶醉,，更以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季?、飽滿的人物形象，深刻的心理形貌,，以及引人入勝的戀愛故事,，吸引讀者步步深入，逐漸進(jìn)入小說的美妙天下,。
小說圍繞著班納特太太怎樣把女兒嫁出去的主題展開故事,。此中又以二女兒的婚事為主線。男主人公達(dá)西富有,、高尚但卻非常高高傲;二女兒伊麗莎白年老,、任性且聰明生動，對達(dá)西心存偏見,。戀愛在兩人之間忽隱忽現(xiàn),、步履維艱，但終于打破了這種狂妄與偏見,。小說終極在兩人幸福美滿的婚姻中落下帷幕,。
《狂妄與偏見》是天下上流傳最廣最久的文學(xué)名著之一,，是奧斯丁最為眾人喜愛的作品,。小說的主題是戀愛與婚姻，重要著墨于伊麗莎白和達(dá)西,，兩獸格懸殊,，達(dá)西總給人狂妄的感覺，伊麗莎白由于聽信他人的中傷而對達(dá)西存有偏見,。在互相來往中,，達(dá)西愛上了聰明的伊麗莎白，他揚(yáng)棄家世偏見追求她,。而伊麗莎白了解到事實(shí)真相,，消弭誤解后，發(fā)明了達(dá)西的仁慈與高尚,。兩人差別的性格正好構(gòu)成互補(bǔ),，終極他們喜結(jié)連理。
寒假期間,，我讀了一本書是《伊索寓言》,，《伊索寓言》是一本富有生存的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本,，我便迫不及待地翻開,，先睹為快。
在《伊索寓言》中,，險(xiǎn)些每一個(gè)故事都來自于生存,，大部分以動物為主人公,，極少部分以神某人做主人公。各個(gè)故事都有它的意思,。在許多寓言中,，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是:狐貍諷刺母獅子每胎只生一子,，母獅子答復(fù)說:“然而是獅子!”,。這個(gè)故事固然不長，但它帶給我的啟示卻不小,。它讓我懂得了,，事物不在多，而在于精,。
當(dāng)前,，無論學(xué)哪一門課程，我都要深上天去學(xué),，而不但僅是學(xué)一些膚淺的東西,。如許，才算真正掌握了這門課程的知識,。固然,，那本《伊索寓言》我肯定會好好地收藏，它將使我終生受益,。
如今,，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣,，就算狐貍一胎生五六個(gè),，可見著一頭獅子，還不照樣得都頷首哈腰,、畢恭畢敬的,。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是自覺地為了完成作業(yè)而完成作業(yè),，心不在焉地學(xué)習(xí),，學(xué)那么多到頭來還是一無所得。
如何閱讀一本書讀后感篇六
漫長的暑假如同一條小河一樣,，于我而言,，河里面的鵝卵石就是我所讀的課外書。在暑假讀過的書中,，我最喜歡的要數(shù)法布爾先生寫的《昆蟲記》了,。這本昆蟲記雖然比語文書還要厚。但我想這一定是法布爾先生的心血之作,。里面寫的昆蟲有很多很多,，比如：毛茸茸的狼蛛,，可恨的 菜青蟲，美麗的蝴蝶,，好幫手七星瓢蟲等等,。
在這兒，我先給大家講講那可恨的的菜青蟲吧!菜青蟲大家可能會在蔬菜上見到過幾次,，但對于農(nóng)村的孩子來說卻是十分熟悉,，在他們眼里菜青蟲是厭惡至極的大壞蛋。農(nóng)民伯伯通常嘴里嚷嚷著：“看那,，這個(gè)卷心菜的葉子被菜青蟲啃得七零八落,，好惡心啊!這個(gè)時(shí)候，菜青蟲往往就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢!他愛啃食所有蔬菜,，是蔬菜的克星,。菜青蟲媽媽一般都會把卵產(chǎn)在那些新鮮，完整的大青葉上面,。
他們不會像辛勤的麻雀媽媽,，離開巢穴去給自己的子女們找吃的。他們一產(chǎn)下卵 就一走了之,。那片新鮮菜葉便是充足的營養(yǎng),。農(nóng)民總是把菜青蟲一一除掉。 但擒賊先擒王,。大王沒有抓住,，就會繁殖更多的下一代,。但是,，高爾基先 生聽說農(nóng)民們有一種祖先留下來的消滅菜青蟲的有效辦法。
先在陽光最猛 烈的地方設(shè)一個(gè)木制的十字架,，在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨,。距他們 的祖先說：“菜青蟲最喜歡呆在有光亮的地方，羊頭骨或者牛頭骨可以通 過陽光放射光線,。它們爬上了骨頭上面,。那里曬，熱,，干,，最關(guān)鍵的是沒 食物。一,，二個(gè)小時(shí)就能曬死一條菜青蟲,。農(nóng)民只是說偶爾在頭骨上見到 過幾條菜青蟲被曬死。祖?zhèn)飨聛淼霓k法只能消滅少部分的,，大部分都呆在 自已那一片大菜葉上睡覺?，F(xiàn)在爛菜葉少了,，價(jià)值更加高了。
你看《昆蟲記》給我們講了多少昆蟲,。比如我們上初中時(shí)要上生物課 可能會用到的,。最重要的是它讓我們又增長了一些知識。比如我外公種菜 時(shí)也會遇到菜青蟲啃食蔬菜的時(shí)刻,。但他們不知道怎么預(yù)防,，用農(nóng)藥呢， 賣出的收獲少了,。自已吃怕對身體有害,。自從我看了《昆蟲記》，知道了高 爾基先生那里的農(nóng)民祖先有種消滅菜青蟲的有效方法,。我外公使用了一下,。 還真有效?？炊鄷冒?我外公常贊嘆道,。
我愛看《昆蟲記》，更加愛看課外書,。
??????? 這是我第一次接觸牛漢先生的文章,，從文章中，我感受到了一種強(qiáng)烈的懷念,，牛漢先生對他第一本書的懷念,，對于父親的懷念，還有對那段時(shí)光的懷念,。
牛漢先生人生中的第一本書,，是他小學(xué)一年級的'課本，雖然是課本但是對他的意義很重大,。這本書有著父親曾經(jīng)理解的愛,、細(xì)膩的愛;有著同學(xué)、朋友之間有福同享的友情;有著上課時(shí)與老師的趣事和同年的回憶??那不僅是一本書,，更是牛漢先生人生的第一課,。每一個(gè)故事，每一個(gè)字眼都透露著深深地懷念,。
朱自清先生的文章《匆匆》里曾寫過,，桃花去了還會再開，燕子去了還會再來,，楊柳枯了還會再青可日子去了,，卻再也回不來。很多很多的時(shí)間從眼前流去,，從指縫中流逝,。
對于少年來說,，童年那段無憂無慮的生活已經(jīng)成為過去;對于青年來說，少年那些沒心沒肺的生活已經(jīng)成為回憶;對于成人來說,，青年那種無所畏懼的沖勁已經(jīng)成為歷史;對于老人來說,，成人時(shí)的干勁已經(jīng)成為故事??很多人都活在回憶和羨慕中，他們回憶著那些陳年舊事,，盼望著回到從前,。
時(shí)間不回頭的走了，那么的義無反顧,，它不留戀什么,。若它是美好的，它不需要回頭看什么,，因?yàn)樗橇钊肆w慕的;若它是枯燥的,，他也不需要回頭看什么，因?yàn)樗缫褯]有資格回頭,。
時(shí)間已經(jīng)過去,，不會再回來，所以請不要再窺視那些已經(jīng)過去的悲傷的往事,，珍惜現(xiàn)在的每一分,、每一秒，擴(kuò)大到身邊的親人,、老師,、朋友。珍惜好你擁有的一切,，才是對從前失去的最好的懷念和未來最好的憧憬,。
牛漢先生說：“人不能忘本?！蔽覀冊诤煤谜湎碛械囊磺械耐瑫r(shí),，要記得那些愛我們的人，和值得我們珍惜的,、我們珍惜過的東西。
時(shí)不再來,，時(shí)光不會再回來;失不再來,，失去也不會再回來。若不珍惜,，所有的一切都將和時(shí)間一樣,，成為過去。
如何閱讀一本書讀后感篇七
我在無意中看見了掉落在角落的紙頁,，被皮筋捆成一摞,，有字典一般厚,。我把這一摞紙頁小心翼翼地拿出來，然后如饑似渴地開始在這些紙頁上咬文嚼字,，紙張很薄,，有點(diǎn)類似于那種紙錢，早已泛黃,，爸爸恰好從書房出來,，看見了我正在看這一摞紙,，就說：“孩子,，你不知道吧。這是我一個(gè)作家朋友的手稿,，看看或許對你有益,，但是對我來說是毫無用處了,。”我低頭看看這份手稿,，充滿了疑慮,，于是我?guī)е闷嬉豢跉庾x完了手稿。
這是看似像是講述宇宙的猜想并且通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,，其實(shí)與其說是一篇精彩的百科知識,，不如說是一部雜文，我從作家的語言中讀出他并非是想要講述宇宙,，而是要通過宇宙去說明舊社會的封閉與現(xiàn)實(shí)生活的低賤,。爸爸說：“這份手稿叫《普林(作家朋友的名字)猜想》?！庇纱丝吹贸?，這位熱愛寫作的人是個(gè)想象力十分豐富的先生。
不多說廢話,，我來談?wù)勥@份手稿,。我最喜歡里面的人物，被普林先生描繪得有血有肉,，我喜歡柯麗麗,，她雖然自尊心很強(qiáng)，但是她擁有探索精神,。我們就應(yīng)該像柯麗麗學(xué)習(xí),，什么事情都要鉆研到底，不可以放棄,。就像大海里的礁石一樣,，無論海浪有多么大，都會堅(jiān)持地站在那里。
我佩服阿斯達(dá)教授的智慧,，他研究出了寶藏的根源還挖掘了海底的資源,，和他的小組成員去宇宙探索，與外星人交流,，使我不得不佩服他的智慧,。是啊我們面對困難如果想要迎刃而解就得有智慧，想要有智慧就得多觀察多思考,。
讀完了這本書,，思緒連篇……
文章結(jié)尾寫到：“我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫,，我就枉讀了這幾十年的書,，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本,?！?/p>
讀過本文，深深打動我們的卻不僅僅是關(guān)于第一本書的“故事”,，而是與書有關(guān)或由書引發(fā)的父子之間,、同學(xué)之間那濃濃的真摯的情意，是上個(gè)世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒,、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨(dú)特的感受,。
沒有課本的喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)的孩子,，父親以他教師的經(jīng)驗(yàn)感覺得出,，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時(shí),，他哭著對“我”說,，他不能再上學(xué)了。這樣,，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書,，就“是他一生惟一的.一本書”了。而“我”后來到條件好一些的學(xué)校上學(xué)(再后來,，“我”讀了中學(xué),，讀了大學(xué)，成了詩人),。
而喬元貞這樣一個(gè)聰明好學(xué)的孩子在最需要學(xué)習(xí)的時(shí)候失學(xué)了,，人生成長的第一個(gè)階梯就這樣永遠(yuǎn)失去了，再加上當(dāng)?shù)匚幕?、?jīng)濟(jì)的極度貧困和落后，一輩子只能在生存的底線上掙扎，還能有什么發(fā)展可言呢?還能有多大“出息”?在這里,，我們可以用一句時(shí)髦的話概括一下：“知識改變命運(yùn)”,。但是，誰能給“他”以知識呢?這就促使我們更深入的思考了,。
總之,，作者對那個(gè)時(shí)代的苦難進(jìn)行著辛酸的“訴說”，對苦難生活中小伙伴們寄予深切的同情,，也讓讀者從喬元貞的命運(yùn)中嚴(yán)肅思考著生活與人生,。
回想過去，多少孩子因?yàn)樨毨?，從來沒有進(jìn)過校門;多少孩子被迫中途退學(xué);不是因?yàn)樗麄兲焐掴g,，而是因?yàn)樗麄儚男【蜎]有讀書的機(jī)會。所謂的“出息”似乎只有有錢人家的孩子才可以實(shí)現(xiàn),。多少人才被埋沒,，多少孩子因不能讀書而終生落魄。這不能不引起人思考,。作者的心情是沉重的,，讀者的心情也更沉重，更重要的是,，今天的學(xué)生讀到此文,，更應(yīng)好好的想想，你們都是幸運(yùn)兒!喬元貞的命運(yùn)如果在今天的孩子身上重現(xiàn),，那簡直就是罪過!讀書吧,，孩子!
如何閱讀一本書讀后感篇八
我讀的這本書名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》,。這本書中講的是人間最偉大的愛—母愛,！
本文主要講了王家的倆個(gè)孩子，一個(gè)叫王家點(diǎn)點(diǎn)和王家保保,。其實(shí),，王家點(diǎn)點(diǎn)并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的,，長的是斜視,、兔唇，非常難看,！可是有一天,，有個(gè)像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，她把點(diǎn)點(diǎn)整容成漂亮的小女孩,，給了點(diǎn)點(diǎn)無私的愛和幸福的家,。
可是不久王家保保降生了,，他是一個(gè)患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保,。點(diǎn)點(diǎn)開始變得不安,、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛所感動,。保保是一個(gè)對眼淚對愛對擁抱,、親人都沒有知覺的“星星的孩子”?？蓩寢寘s下定決心要?jiǎng)?chuàng)造一次奇跡,，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽,。最終在媽媽愛的努力下,，保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽，抱抱我,，抱抱我……”
自從我看完這本書后,，我才發(fā)現(xiàn)母愛是多么的偉大啊,！自那以后每當(dāng)我看到“媽媽”倆個(gè)字的時(shí)候,，我都會停留片刻。因?yàn)檫@倆個(gè)字在我心目中是世界上最美麗的名字,。以前我對自己的媽媽很不滿意,，但看完這本書后，我對自己的媽媽無比的熱愛,，因?yàn)槭撬赣宋?，給于了我這世界上最無私的愛。如果有一天你“受傷”了,，想要找一個(gè)既溫暖又安全的地方躲起來,，我想沒有比她的懷抱更完美的地方了。
我們應(yīng)時(shí)刻牢記這偉大的愛,。
如何閱讀一本書讀后感篇九
利用周末的時(shí)間讀完了樊登老師的作品——《讀懂一本書——樊登讀書法》,。這本書詳細(xì)講解了如何選書、讀書,、解書和講書,。選書是起點(diǎn)，有可借鑒參考的標(biāo)準(zhǔn)和訣竅,；讀書和解書是過程,，是看明白一本書的關(guān)鍵；講書是結(jié)果,，是驗(yàn)證讀書效果的有效途徑,。
相信每一個(gè)愛好讀書的人都在追求高效讀書的方法,，我也不例外。但是每次不是被手機(jī)吸引,，就是邊讀邊忘,，合上書根本不知道講了點(diǎn)啥,，浪費(fèi)時(shí)間不說,，整個(gè)人還備受打擊。樊登老師的這本書可以說直擊痛點(diǎn),，如剝筍般層層剖析問題,，提供解決方案，對我而言猶如撥云見日,。
首先要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。讀書期間一定要跟手機(jī)保持距離，物理上完全分開,，眼不見心不煩,；大部分人讀書喜歡邊看邊畫線，標(biāo)出認(rèn)為重要的內(nèi)容,，這期間雖然感受是愉快的,，貌似很用功，但真實(shí)情況是你的大腦根本沒記住,，要學(xué)會放下筆,，專心閱讀，過后再回憶書中內(nèi)容,，讓大腦運(yùn)轉(zhuǎn),，使大腦與知識反復(fù)摩擦，這樣可以加深對知識的理解,。
其次是讀書前要做好解構(gòu)工作,。所謂解構(gòu)，就是弄明白這本書著重要解決的問題,，接著以問題為導(dǎo)向去了解研究現(xiàn)狀,、影響及解決方案等。這樣讀書是有目的且脈絡(luò)清晰的,，不會邊看邊忘,。同時(shí)還要學(xué)會劃重點(diǎn)，對此樊登老師為我們歸納了8條評判標(biāo)準(zhǔn),，分別是：主題的概念被清晰界定,；感覺問題很嚴(yán)重的時(shí)候；某種解釋或者觀點(diǎn)令你意外的時(shí)候,；遞進(jìn)關(guān)系,；轉(zhuǎn)折關(guān)系,；不同側(cè)面彰顯書籍內(nèi)在價(jià)值的時(shí)候；感受到心靈沖擊時(shí),；奇聞異事,。當(dāng)這些內(nèi)容出現(xiàn)時(shí)，要著重注意,。
第三是要不斷做大理解力的池子,。讀書在精不在快，讀書的目的不是讀完,，而是將書中的知識化為己有,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱哪芰ΓR到能力是有一個(gè)界限的,，量變不經(jīng)過積累進(jìn)步的過程是很難產(chǎn)生質(zhì)變的,。為高效快速完成到能力的轉(zhuǎn)化只有提升理解力，不斷擴(kuò)大理解力的池子,。理解力的池子都應(yīng)該包含哪些知識呢,？樊登老師歸納了7類，分別是邏輯學(xué),、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué),、國學(xué),、管理學(xué)和人生經(jīng)驗(yàn)。
第四是做好知識的反芻,?！墩撜Z》講“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!”就是教導(dǎo)看完一本書后不要將其束之高閣，要及時(shí)溫習(xí),。樊登老師的方法是過一段時(shí)間后,，拿出紙和筆，按照自己對這本書的理解繪制腦圖（思維導(dǎo)圖）,，對有印象但是回憶不起來的內(nèi)容可以翻書去找,，繪制完成后再通過比對查漏補(bǔ)缺，這樣掌握的知識才是牢靠的,，才是質(zhì)變前的有效量變,。
最后是通過講書加深印象?！墩撜Z》講“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!”這是教導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)后要把知識分享給自己的親朋好友,。通過講述不僅可以有效發(fā)現(xiàn)自己遺忘的知識，同時(shí)聽眾的提問還可以拓展自己的知識邊界,，幫助建立知識之間鏈接,，進(jìn)而形成知識體系,。
《讀懂一本書》為我們提供了一套行之有效的高效讀書法，對講書的內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行了詳盡的闡述,。講書只是形式,，推動自己不斷進(jìn)步、傳播知識才是目的,。借用樊登老師的話,，“求知的渴望必將引領(lǐng)我們共同進(jìn)步，每個(gè)人都可以打造屬于自己的進(jìn)步階梯”,。期待每天都是一個(gè)全新的自己,。
如何閱讀一本書讀后感篇十
自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著―《窗邊的小豆豆》,。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆,、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基,。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當(dāng)他那樣的校長,。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面,，讓小豆豆坐在自己對面,，小林校長讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的'水閘,，嘰里呱啦開始說個(gè)沒完沒了,。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎,？”就這樣,，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個(gè)小時(shí)的話！
其次,，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長,。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動會”為例，其中有一個(gè)活動叫“找媽媽”,，這項(xiàng)活動是小林校長親自設(shè)計(jì)的,，目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受，重塑自信,，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈,。
要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長,。
如何閱讀一本書讀后感篇十一
今天我讀了“小故事大道理”,，它是由一個(gè)個(gè)小故事組成的一本書,，其中“你是最優(yōu)秀的”這個(gè)故事深深吸引了我。
故事主要講的`是古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前,，讓他的助手去尋找一個(gè)最優(yōu)秀的關(guān)門弟子,，他的助手苦苦尋找，但是沒有找到,，蘇格拉底對他的助手說,，其實(shí)你就是最優(yōu)秀的，只是沒有自信,，沒有認(rèn)識到自己的優(yōu)秀,。
這個(gè)故事告訴我們，做人要自信,，在這個(gè)世界上,，有許多人都有著別人不具備的才能，就因?yàn)椴蛔孕?，錯(cuò)失了許多機(jī)會,。所以，一個(gè)人要學(xué)會正確的認(rèn)識自己,，既不能妄自尊大,，也不能妄自菲薄，只有正確認(rèn)識自己,，充滿自信,，才能取得更大的成績。我要做一個(gè)自信的小女孩,。
擁抱大自然,，像樹一樣在森林中成長。
如何閱讀一本書讀后感篇十二
今年寒假的這一個(gè)月以來,，每天我都看這本書――《愛的教育》,。下面我就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你一起進(jìn)入這本書吧,！
這本書描述了作者兒時(shí)所發(fā)生的有趣的.故事,，既講述了作者與父母之間有趣的事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍,，還描述了國家經(jīng)歷的事,。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫的栩栩如生；卡洛斐,、洛佩帝,、代洛西、卡隆、作者……等人之間發(fā)生了許多有趣新奇的事情,。其中開學(xué)時(shí)給我留下了深刻的印象,，用了許多優(yōu)美句段把同學(xué)們喜歡上學(xué)的情感表達(dá)得生動有趣。我看得專心致志,，終于在一個(gè)寒假之內(nèi)看完了,。
這個(gè)寒假我受益匪淺，因?yàn)槟茉谕嬷袑W(xué)習(xí),，還能在學(xué)習(xí)中玩,。
如何閱讀一本書讀后感篇十三
在豐富多彩而樂趣無窮的暑假中，我讀了一本書,，這本書的名字叫做《藍(lán)色海豚島》,。
這本書寫了：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一側(cè)躺的海豚,。島的周圍有海豚在游泳,，有水獺在嬉戲，有海象在爭雄,，有野狗在決斗······以前,，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害,，后來離開了這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí),，留下了一位小姑娘―――卡拉娜,。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來,。她獨(dú)自修建住所,，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭,，歷盡艱險(xiǎn)才得生存下來,。
這書一共有二十九章，我最喜歡第十二章―――《建造我的新居所》：卡拉娜把鯨魚的纏了許多海草的脛骨做籬笆,，她在籬笆下面挖個(gè)洞,，并且砌上石頭。她把巖石做后墻,，在房子每一邊用四根木樁打在泥土里,，房頂蓋上兩倍的木頭，并且蓋上雌海草,。
這是個(gè)感動人心的故事,，這是個(gè)帶著浪漫主義色彩的冒險(xiǎn)故事，一下子就抓住了我的心。要知道十八年來她經(jīng)歷了重重困難,，與野狗決斗,，經(jīng)歷海嘯，地震,，可是她始終沒有放棄希望,，沒有退縮，她變得更加開朗,，樂觀,，勇敢。
讀完這個(gè)故事,，每每想到卡拉娜,，我就十分慚愧。生活在優(yōu)越環(huán)境下的我,，像溫室里的花朵,，被人精心地呵護(hù)著，過著衣來身手,，飯來張口的日子,。一遇到挫折就垂頭喪氣，像是光環(huán)失去了耀眼的光芒,。我要向卡拉娜學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她那不怕困難的精神。希望我也能像卡拉娜那樣,，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,，做一個(gè)不會被困難打敗的人，用自己的毅力與韌勁,，把今后的路,，走的更加完美，更加豐富多彩,。
《一本書》讀后感我在無意中看見了掉落在角落的紙頁,，被皮筋捆成一摞，有字典一般厚,，,。我把這一摞紙頁小心翼翼地拿出來，然后如饑似渴地開始在這些紙頁上咬文嚼字,，紙......
如何閱讀一本書讀后感篇十四
新學(xué)期第一本漂流書下發(fā)了,！原來是美國作家佛朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特的世界名著《秘密花園》。我迫不及待地一口氣把這本150頁的書讀完了,。讀完這本書,，主人公的故事卻一直在我的腦海里揮之不去。
這本書講述的是一個(gè)充滿溫情，像糖果一樣甜蜜的故事,。一個(gè)十歲小女孩瑪麗在一次霍亂之后成了孤兒,，于是便隨梅朵里克太太從印度搬到了遠(yuǎn)在英國的舅舅家居住。她認(rèn)識了本爺爺,、知更鳥,、迪克、瑪莎和生著病的柯林,。
瑪麗無意中聽說宅子外面有一座塵封了十年之久的`秘密花園,。她的好奇心油然而生，在紅胸知更鳥的引導(dǎo)下,，她發(fā)現(xiàn)了這個(gè)神秘而荒蕪的秘密花園,。在小朋友的努力下，花園變成了開滿薔薇,、充滿生機(jī)和活力的天堂,。她們一起幫助柯林恢復(fù)了健康，父子團(tuán)聚,，重新找回了缺失的父愛,。
這本書告訴我：生病是有魔力的，世界萬物都是有魔力的,。尤其是友誼,，它更是充滿了魔力。它能使古怪,、孤僻的人變得活潑開朗,，使生病的人獲得戰(zhàn)勝病魔的勇氣。友誼是開啟快樂之門的一把鑰匙,，是上天賜給人們最珍貴的禮物，我們一定要好好珍惜,。
