要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,，科學,、合理安排學習時間,，不斷提高認識，更新觀念,，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制,，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全,。下面是小編整理的幼兒園安全培訓心得體會2022,，供大家參考。

幼兒園安全培訓心得體會1

通過本次安全管理培訓,，我對幼兒園安全工作的開展有了更的認識， 針對培訓內容,，利用短暫的培訓,，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓,，深刻理解,、領悟幼兒園安全對整個社會，對學校教育的重要意義,。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高,。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟,。 幼兒園安全,，無小事;安全責任，重泰山,。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理：關鍵在前期的預防工作,，而在前期的預防工作中，除了物防,、技防,、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育,。

在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失,、摔傷、燙傷、抓傷,、打傷,、咬傷等等。

如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關愛,，即能用有如父母一般的心思來愛孩子,，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物,，用心周到地處理孩子的問題,。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關愛,，對幼兒的操心和牽掛是主動的,，由于發(fā)自內心的主動，所以處處能防范于未然,，孩子的安全于是更有保障,。

其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些,，才能有針對性地加以防范,。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識,，在保證幼兒安全的情況下,，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而

限制孩子,。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境,，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心,，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展,，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

最后,，要加強幼兒的安全教育,。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育,，因為對幼兒再多的保護措施,，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育,，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育,，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等,，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式,。

幼兒園安全培訓心得體會2

在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”,，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我園的實際情況,，本期我們開展了一系列安全教育活動,，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”,，活動“我來設計安全標志”,，“”講座等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助,，樹立了安全意識,。

同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內容,，僅僅這幾個活動是不夠的,，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽,，讓幼兒知道回家要等父母來接,，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西,。每天喝水,，進餐時，請小朋友先試一試是否太燙,。開門、關門時先要看看手是否放在門框上,，吃飯時不嬉笑打鬧,、不玩筷子，以及早操,、午睡,、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督,，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士,。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識,，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。

我們知道,，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘,。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點,，我們也常常困惑于此,。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時,，我們力求把孩子帶到真實的世界中,，讓他們真實的去感知世界、體驗生活,，這就意味著要放開成人的庇護,，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長,，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?

例如,，它是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式,。但由于他們的身心發(fā)展水平較低,，行為缺乏理智，易受情緒的影響,，在游戲活動中特別是戶外的中,，則可能造成意外的事故。所以,，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的,。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動或一味的降低游戲的難度,，也是不利于幼兒成長的,。日本有教育學家指出：“游戲活動要有一定的冒險性，如果沒有,，孩子無法真正形成回避危險的能力”,。

作為幼兒教師，任何一個人,，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣,。主題活動也好,，生活中有機滲透也好，目的只有一個,，讓孩子們樹立安全意識,，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康,，也關系到每個家庭的幸福和快樂,。

幼兒園安全培訓心得體會3

幼兒園的安全工作任重道遠,，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎,，幼兒園的安全管理,、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,，時時刻刻用心去做,、用高度的自任感去對待。本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓,，在培訓中我們深知自身責任的重大,，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程,。同時,，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學,、合理安排學習時間,，不斷提高認識，更新觀念,，用知識理論指導實踐,，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長效機制,，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全,。

為幼兒提供安全的活動場所,、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男小朋友居多,，女小朋友較少。現(xiàn)在都市孩子生活經驗貧乏,、自我保護能力有限,，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié),，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期,，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練,。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時,，必須讓幼兒進教室聽課,。下課時，不得離開教室,。下課時間如有幼兒離園,，教師要及時尋找，加強管理,。

2,、午飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

3,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

4、把好幼兒離園關,，一定要看卡放人,，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素,。

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