當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇一

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端,。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任,。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,。我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏,、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí),。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié),，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練,。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。

1,、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通,。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課,。下課時(shí),，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園,，教師要及時(shí)尋找,，加強(qiáng)管理。

2,、午飯時(shí)注意,，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

4,、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人,，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡,，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

5,、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇二

20xx年5月12-13日,，兩天參加了在鄂旗民族綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的鄂旗中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn),。

為期兩天的培訓(xùn),，進(jìn)行了理論講座和實(shí)踐相結(jié)合的方式，給與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)形象的公共安全教育課,。

12日，由旗教育局邀請(qǐng)到的教育學(xué)博士,、現(xiàn)代西方警察科學(xué)的引進(jìn)者之一,，預(yù)防犯罪侵害專家。中國(guó)人民公安大學(xué)教授,、著名青少年安全教育專家王大偉老師做專題講座,。王教授結(jié)合當(dāng)前各地發(fā)生公共安全事件，運(yùn)用小童謠的形式介紹了如何來(lái)預(yù)防及減少公共安全事件的發(fā)生,。下午,，王大偉教授主要剖析了學(xué)校安全預(yù)案的制定及實(shí)施辦法，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對(duì)安全預(yù)案有了更深的理解,，制定時(shí)也有了方向,。

13日上午，在民族綜合職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓和操場(chǎng)進(jìn)行了防火,、防震演練,，消防隊(duì)員詳細(xì)的講解并演示了遇到各種類型火災(zāi)時(shí)急救方法，各位參訓(xùn)學(xué)員參與到活動(dòng)中來(lái),，真正體驗(yàn)了消防隊(duì)員工作強(qiáng)度及危險(xiǎn)性,。

此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時(shí)間，學(xué)員們受益匪淺,。

1.安全……無(wú)小事,，學(xué)校安全事件，涵蓋到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的方方面面,，必須做細(xì)、做到位,。

2.學(xué)校的安全教育至關(guān)重要,，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

3.學(xué)校的突發(fā)事件預(yù)案,，必須結(jié)合本校實(shí)際制定,、切實(shí)可行可操作,。

4.加大安全宣傳力度，可通過(guò)宣傳單,、冊(cè),、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,、板報(bào),、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與到安全實(shí)踐中來(lái),，并通過(guò)他們將安全知識(shí)向更多的人傳授,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇三

現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞報(bào)導(dǎo)了發(fā)生在全國(guó)眾多的安全事故，地震,、火災(zāi),、泥石流等各種天災(zāi)人禍，經(jīng)常降臨在我們身邊,，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失,。特別是汶川5.12地震，更是給人們敲響了安全警鐘,，如何自救,、如何在災(zāi)難發(fā)生時(shí)能順利逃生，成為我們工作的重中之重,。這一系列事故的發(fā)生,，也引發(fā)了人們對(duì)安全教育的重視。特別是對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō),，由于他們各方面都還不成熟,，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能發(fā)現(xiàn)在自己身邊的安全隱患,，知道火、電,、水的危害性,。

2、能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、知道要遠(yuǎn)離一些有危險(xiǎn)的地方。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集存在自己身邊的安全隱患,，并制作成畫(huà)冊(cè),。 活動(dòng)進(jìn)行：

一、 教師出示幼兒和家長(zhǎng)一起尋找到的存在于自己身邊的安全隱患，分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，自己找到的是什么安全隱患,。

1、 周昱彤：小朋友在家隨便動(dòng)家里的插座,，很危險(xiǎn),。

2、 崔振華：小朋友過(guò)馬路時(shí)不遵守信號(hào)燈很危險(xiǎn),。

3,、 沈子瀅：小朋友自己在家隨便給陌生人開(kāi)門很危險(xiǎn)。

4,、 田鴻章：小朋友在家爬很高的地方很危險(xiǎn),。

5、 趙鵬浩：小朋友自己在河邊玩很危險(xiǎn),。

6,、 杜玉川：摸很燙的水壺很危險(xiǎn)，會(huì)把我們的手燙傷的,。

7,、 閔俊韜：小朋友在高壓線旁邊放風(fēng)箏很危險(xiǎn),。

8,、 陳筠迪：小朋友在變壓器旁邊玩很危險(xiǎn)。

9,、 江奕璇：用電暖氣烤濕衣服很危險(xiǎn),。

10、 張麗媛：小朋友不能自己隨便玩燃?xì)庠睢?/p>

11,、 宋易陳：小朋友自己在家離窗臺(tái)太近很危險(xiǎn),。

二、 請(qǐng)大家一起尋找在幼兒園存在的一些安全隱患,。

孩子們找到的在班級(jí)里存在的安全隱患：

宋易陳：廁所的地面很滑,，在那里不能打鬧。

陳筠迪：桌子底下很危險(xiǎn),，不能往下面鉆,。

王梓菡：不能碰墻上面的釘子。

楊馨羽：不能碰掛著的東西,，那樣做很危險(xiǎn),。

張凱然：在走路的時(shí)候打鬧、擁擠很危險(xiǎn),。

公欣雨：在迷宮里推人很危險(xiǎn),。

趙云清：在接水時(shí)眼睛不看水杯很危險(xiǎn)。

梁瀟然：把手放到桌縫里很危險(xiǎn)，會(huì)把手夾傷,。

孫晨瑋：把玩具放到嘴里很危險(xiǎn),。

邢文晴：不能摸電源插座。

陳筠迪：不能把小東西放到嘴里吃,。

張佳睿：不能亂碰電視,，因?yàn)殡娨曈须姟?/p>

宋澤睿：如果把小椅子擺放太高危險(xiǎn)。

宋易陳：站在椅子上,、趴在椅子上很危險(xiǎn),。

孩子們找到的在教室外面的危險(xiǎn)因素：

徐祥桓：走平衡木時(shí)如果不小心，就會(huì)從上面掉下來(lái),。

崔振華：不能攘沙子,，會(huì)把小朋友的眼睛迷到的。

丁俊杰：離干樹(shù)枝太近會(huì)把眼睛碰壞的,。

胡芮琦：如果鉆到滑梯下面會(huì)碰到自己的頭部,。

三、 組織幼兒討論,，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，怎樣來(lái)保證自己的安全。 幼兒討論：

1,、 小朋友一定要聽(tīng)從家長(zhǎng),、老師的話，不能到危險(xiǎn)的地方去玩,。

2,、 自己在家里時(shí)一定更不能玩危險(xiǎn)的火、電,、水,。

3、 在遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí),，小朋友要趕快報(bào)警,，并且及時(shí)向外面撤離。

4,、 不到有水的地方去玩,，去時(shí)要和家長(zhǎng)一起去。

5,、 危險(xiǎn)的地方不能去,。

6、 自己一個(gè)人在家時(shí)遇到陌生人敲門,，一定不給他們開(kāi)門,。

7、 不要碰熱水，要不會(huì)把自己燙傷的,。

四：組織幼兒討論

1,、小朋友在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎樣報(bào)警?

幼兒回答：在遇到火警時(shí)打119電話求救，遇到有病人了要打120,，在遇到壞人時(shí)打110電話求救,。

2、教師提問(wèn) ：打報(bào)警電話應(yīng)該注意什么事情?

幼兒回答：不能著急,，要把自己家的詳細(xì)地點(diǎn)告訴他們,。

在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要及時(shí)撥打報(bào)警電話,。一定要告訴他們火勢(shì)大小,、傷勢(shì)情況等。

教師小結(jié)：

小朋友說(shuō)的都很好,，知道了在遇到各種災(zāi)害來(lái)臨時(shí)怎樣自救,，知道了不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。每天喝牛奶時(shí),，也知道先試一試奶是否太燙。開(kāi)門,、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上,，吃飯時(shí)不打不鬧、不玩筷子,，上下樓梯時(shí),，扶欄桿有序的走,。小朋友們也懂得了一些避免傷害我們生命健康的現(xiàn)象的發(fā)生,，希望小朋友們都遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，能夠健康,、安全的成長(zhǎng),，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁。 活動(dòng)反思：

一,、讓每個(gè)幼兒都充分參與到活動(dòng)中來(lái),，在實(shí)踐活動(dòng)中習(xí)得體驗(yàn)。 在本次主題活動(dòng)中,，教師創(chuàng)設(shè)了讓每個(gè)幼兒都正確表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的氛圍，增強(qiáng)情境性,，讓每一位幼兒都有身臨其境的感覺(jué),，使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主人的觀念。通過(guò)幼兒的主動(dòng)參與,，使他們對(duì)發(fā)生在自己身邊的安全隱患有了深刻的認(rèn)識(shí),，為他們遠(yuǎn)離傷害、增加自我保護(hù)意識(shí),，提供了基礎(chǔ),。

二、讓幼兒通過(guò)自己的親身參與,，知道健康的重要性,。

在本次活動(dòng)中，通過(guò)讓他們自己和家長(zhǎng)一起尋找一些安全隱患,，了解到在他們的身邊,，有各種各樣危險(xiǎn)存在，在遇到突發(fā)事件發(fā)生時(shí),，怎樣自救互救是我們這次活動(dòng)的重點(diǎn),。在這次活動(dòng)中包含了各類安全知識(shí)等，使他們了解到更多的安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)自救,、求助的一

些常識(shí),。

通過(guò)這次開(kāi)展的安全教育活動(dòng)，我覺(jué)得還應(yīng)該更多,、更好的利用各種教育資源,，帶領(lǐng)幼兒多查找一些安全知識(shí)，教給他們更多的安全教育知識(shí),，增強(qiáng)幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力,。

三、將安全教育作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,，深入到我們的教育教學(xué)中

安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,，并將安全教育形成一項(xiàng)制度,。

四、采取的策略

在日常生活中,，請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督,，定期評(píng)選出我們班的安全檢查員。以引起幼兒注意,，提高幼兒的安全意識(shí),，避免不安全事情的發(fā)生。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透,，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識(shí),，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇四

先講講我們家的環(huán)境及成員,，爺爺奶奶與我們同住,，爸爸上班很忙，媽媽早晨7點(diǎn)出門,，晚上6：10到家,，奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園,，媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍,，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡,。

寶寶屬性格外向,、活潑開(kāi)朗、記性特別好,，愛(ài)同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚,，這與小的時(shí)候媽媽,、奶奶帶著他，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的,。

在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽,，媽媽的宗旨是,，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情商和智商一樣發(fā)展就好了,，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。

舉例一,，寶寶無(wú)理取鬧時(shí),，不可心軟改變立場(chǎng),，寶寶要什么東西時(shí),，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的,，這時(shí)候不能給他,，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器,。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買,，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對(duì),，說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了,，只是跟媽媽商量,，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候,，買了會(huì)很高興,，不買也沒(méi)很大情緒了。

舉例二,，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水,，媽媽是反對(duì)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干,，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后,，跟我說(shuō),，媽媽，你看我喝水了,，目的是引起家長(zhǎng)的注意,。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的，開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,，制止寶寶動(dòng)作,，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,，后來(lái),，在他再抄起家伙時(shí)，媽媽肯定了他,，哎呀,，你真棒啊,，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處,。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，只要媽媽在家,，就跟媽媽又瘋又鬧的,，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了,，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式,，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn),，媽媽還真有點(diǎn)不知所措,，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒(méi)什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種,。

有時(shí)候,，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈,。若沒(méi)有及時(shí)控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓,。結(jié)果,，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷,。

察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后,，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”,，然后,，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”,，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育,。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人,。

倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁,，以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物,，得讓他們懂得怎樣去孝順老人,，勤儉節(jié)約，有愛(ài)心,，不自私等,，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的跟更棒,，我們必須不斷的監(jiān)督自己,，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色,，爸爸媽媽們加油!

教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì),。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧,，他平時(shí)在幼兒園上課愛(ài)跟其他小朋友說(shuō)話,，膽小不敢積極發(fā)言，有時(shí)脾氣還大,，就這事我也挺鬧心的,，后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)寫(xiě)字能讓孩子靜心注意力集中，她女兒在學(xué)的書(shū)法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心,，沒(méi)有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課,，對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的,，上課聽(tīng)不進(jìn)去，上臺(tái)不會(huì)回答,，弄得他只哭鼻子,。沒(méi)辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，回家再給他補(bǔ)課,，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了,，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開(kāi)心。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我,，有沒(méi)有想過(guò)孩子會(huì)有惰性,，上課坐著腦子沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,，想著媽媽會(huì)上第二課，再這樣孩子不收了,?！边@下沒(méi)折了，只好讓他自己能聽(tīng)多少就聽(tīng)多少,，不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ),，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào)，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人,。

爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤,，其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間,，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣,，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇五

為配合全國(guó)法制宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神,，我園將進(jìn)行法制宣傳教育,，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、營(yíng)造良好氛圍,，弘揚(yáng)法制精神,。

結(jié)合“平安校園”的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作,，努力營(yíng)造依法治教,、依法行政、依法管理,、依法辦事的良好氛圍,。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目,，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳,，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念,。

圍繞日常教育工作的開(kāi)展,，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，使全園形成認(rèn)真學(xué)法,、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠(chéng)信,，樹(shù)立良好的人民教師形象,，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù),，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒,，感染家長(zhǎng),。

二,、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念,。

在全園教師中開(kāi)展“學(xué)法,、守法，做文明教師活動(dòng)”,。結(jié)合我園教育工作實(shí)際,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng),。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書(shū)籍,，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的“12.4”全國(guó)法制宣傳日特別活動(dòng),，并開(kāi)展“學(xué)法,、守法，從我做起”的討論會(huì),，引導(dǎo)教師將法律法規(guī),、國(guó)家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合,，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三,、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳,。

將法制教育宣傳融入園本課程中,，在各班開(kāi)展“我做學(xué)法、守法的小公民”活動(dòng),。組織各班教師結(jié)合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手,，從身邊入手，進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo),，在中大班開(kāi)展“我是安全小衛(wèi)士”,、“走在馬路上”等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)“法”有比較具體的認(rèn)識(shí),，知道“法”就在我們身邊,，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。

結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng),，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，將法制宣傳教育推向深入。

四,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)法制監(jiān)督。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神,，結(jié)合本單位實(shí)際,，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇六

區(qū)域活動(dòng),，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料,，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng);它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,，靈活多樣的活動(dòng)形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一、區(qū)域總目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)與人友好相處,，相互合作,，懂得體諒別人,，關(guān)心別人，不爭(zhēng),、不搶玩具,，愛(ài)護(hù)玩具。

2,、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng),，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料。

3,、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求,。

4,、在活動(dòng)中,，能自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,。學(xué)習(xí)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料,。

5,、使幼兒喜愛(ài)印染活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情,。

二,、月目標(biāo)：

3月份

1,、角色區(qū)：正常開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，明確活動(dòng)規(guī)則。

2,、探索區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣,，對(duì)自己探索出的物品有成功感。

3,、語(yǔ)言區(qū)：有序的閱讀圖書(shū),，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述,。

4,、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動(dòng)制作元宵、小紅花,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力,。

5、剪紙,、印染區(qū)：對(duì)印染作品感興趣,，有動(dòng)手操作的欲望。

4月份

1,、角色區(qū)：對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣,，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲,。

2,、探索區(qū)：會(huì)沿著路線擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個(gè),，量量路有多遠(yuǎn),。

3、語(yǔ)言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書(shū),。

4,、美工區(qū)：和幼兒一起用點(diǎn)、蘸的方法進(jìn)行印染活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5、剪紙,、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上,，提醒幼兒在染色時(shí)注意手的力度要均勻。

5月份

1,、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關(guān)系,，能正確扮演角色，且能安靜地游戲,，愛(ài)護(hù)材料,。

2、探索區(qū)：《給豆豆搬家》,，會(huì)按從小到大(或從大到小)的數(shù)序給彈珠搬家,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

3,、語(yǔ)言區(qū)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人,，不隨便插話和打斷別人的交談，掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子,，如：折扇,、畫(huà)扇、剪扇子等,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

5、剪紙,、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù),，并學(xué)著自己勾畫(huà)圖案，剪出圖案,。

6月份

1,、角色區(qū)：在活動(dòng)中感到快樂(lè)，能熱情主動(dòng)地和同伴交往,，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分,、合理地運(yùn)用各種材料。

2,、探索區(qū)：不爭(zhēng)不搶游戲材料,，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料,。

3、語(yǔ)言區(qū)：在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料制作自己感興趣的圖書(shū),，體驗(yàn)成功的喜悅,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇七

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們即將面臨幼兒園的實(shí)習(xí)生活,，告別校園生活,，在實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，把優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái),，努力把自身的缺點(diǎn)改正!幼兒教師的這個(gè)職務(wù)是神圣的，她擔(dān)負(fù)著責(zé)任也是非常重要的!做為一名合格的幼兒教師必需具備愛(ài)心,，關(guān)心,，責(zé)任心。做為一名實(shí)習(xí)生我們要明確我們的實(shí)習(xí)目的,，遵紀(jì)守法，廉潔奉公,，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺(jué)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,。在工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程規(guī)程和安全管理措施。服從領(lǐng)導(dǎo),，尊敬師傅,，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，不遲到,，不早退,，力爭(zhēng)全勤，熱愛(ài)勞動(dòng),，對(duì)工作積極主動(dòng),，做到四勤(勤看、勤問(wèn),、勤記,、勤勞動(dòng))五不怕(不怕苦,、不怕累、不怕臟,、不怕味,、不怕麻煩)服從實(shí)習(xí)單位的安排。力爭(zhēng)把實(shí)習(xí)工作做到完美,，嚴(yán)格要求自己,，做一名合格的實(shí)習(xí)生!

快畢業(yè)了，我馬上就要開(kāi)始為期半年的實(shí)習(xí)生活,，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的,、不可待慢。學(xué)校對(duì)我們這次實(shí)習(xí)提出了很多要求,，我要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己,，對(duì)實(shí)習(xí)提出來(lái)的要求認(rèn)真的去完成任務(wù)。

要求：

一,、實(shí)習(xí)的目的要明確,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中提高自己的專業(yè)技能，完善充實(shí)自己掌握不扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、實(shí)習(xí)也是對(duì)自己考驗(yàn)的一個(gè)好機(jī)會(huì),。

二、一定要遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度,。要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和安全管理措施,，因?yàn)檎疹櫟膶?duì)象是幼兒,，所以在工作上不能有一點(diǎn)的疏忽，就會(huì)對(duì)幼兒帶來(lái)傷害,，服從管理,。

三、工作時(shí)遇到問(wèn)題或不懂的地方要虛心去請(qǐng)教老師,，要做到不恥下問(wèn),，工作中要有組織紀(jì)律性、不遲到,、不早退,、力爭(zhēng)全勤。

四,、服從領(lǐng)導(dǎo),、尊敬老師、堅(jiān)持文明用語(yǔ),，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)的要求,。

五,、在工作中不隨便打電話、不談戀愛(ài),。

六,、穿著樸素大方、不燙發(fā),、不佩帶飾物,、上班時(shí)要穿工作服。

七,、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系,、不發(fā)生矛盾、必須以實(shí)習(xí)為主,。

八,、服從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和調(diào)動(dòng)，把工作需要放在首位,，不計(jì)較個(gè)人的得失和工作報(bào)酬,。

九、在實(shí)習(xí)期間要做到不怕苦,、不怕累,、不怕臟、不怕味,、不怕麻煩,。

十、對(duì)工作要積極主動(dòng),、盡全力去做好,。

對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干過(guò)學(xué);保持好教師形象,，要注意總結(jié)、注意積累,、注意反思,。

發(fā)揮特長(zhǎng)，主動(dòng)配合帶班老師工作,，虛心學(xué)習(xí),，不懂就問(wèn)，為今后工作做好準(zhǔn)備,。

按照學(xué)校要求,，抱有4心來(lái)實(shí)習(xí)：虛心、有心,、耐心,、細(xì)心,。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己,，自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程,，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境,。

具體實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、重視師德修養(yǎng)

作為幼兒教師首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠(chéng)于幼兒教育事業(yè),，做到愛(ài)崗敬業(yè),，這是做好本職工作的前提。良好的師德,、師風(fēng)建設(shè)是幼兒教師做人的基礎(chǔ),，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作基礎(chǔ)。

1,、關(guān)心和熱愛(ài)每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法,。關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子“的崇高思想,。

2,、學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德規(guī)范,。為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，規(guī)范自己的言行舉止,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做榜樣。

二,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

1,、在課堂設(shè)計(jì)與組織方面,，首先要虛心學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，在教學(xué)練習(xí)中把自己不懂的問(wèn)題積極與老師探討,，每次課堂教學(xué)后,，認(rèn)真反思，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步,。

2,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集,。

3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高自身的觀察、記錄能力,。

4,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

5,、不斷豐富以家長(zhǎng)的溝通、交流的經(jīng)驗(yàn),，有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇八

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開(kāi)始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時(shí)候我們都通過(guò)電話……家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開(kāi)始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時(shí)候我們都通過(guò)電話交流,，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎通過(guò)三個(gè)學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，老師要到家里來(lái)家訪有的婉拒,，我家地方小，又亂,，那個(gè)時(shí)間我們沒(méi)有空,，抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,，對(duì)于我們的到來(lái)非常的高興,。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)但有一點(diǎn)，我們更清晰了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子,，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自己,，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴,。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是，幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數(shù)對(duì)于這樣的問(wèn)題,，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長(zhǎng),。

同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛(ài)好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望,，同時(shí),，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。

我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外,，沒(méi)有關(guān)系,，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好,。聽(tīng)了他媽媽的話我一方面覺(jué)得很高興,，家長(zhǎng)這么理解我們的工作，另一方面更覺(jué)得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng),，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

通過(guò)家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣(與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。

孩子們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂(lè),。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致!”教師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹,，對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析,，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新，從來(lái)沒(méi)有想到,，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇九

今天下午,，孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請(qǐng)大班的孩子家長(zhǎng)參加了一次有意義的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我有幸參加并聆聽(tīng)了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長(zhǎng)們做的以《如何開(kāi)啟孩子幸福的一生》為題的講座,，聽(tīng)后很有感觸,。

余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強(qiáng)調(diào)了以“習(xí)慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對(duì)于孩子的一生發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,，通過(guò)具體事例,，闡述只有讓孩子從小學(xué)會(huì)“自律”與“尊重”，才能真正開(kāi)啟孩子幸福的一生,。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。對(duì)一個(gè)人來(lái)講，禮儀是道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)講，禮儀是文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。我國(guó)自古就有“不學(xué)禮，無(wú)以立”的說(shuō)法,，書(shū)香門第以“詩(shī)禮傳家”為榮,，平民大眾也把“知書(shū)達(dá)禮”視為有學(xué)識(shí),、有教養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，要求女子們努力做到,。一個(gè)素質(zhì)高,、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng),，這樣的人,，會(huì)被人尊重，受人歡迎,，從心理學(xué)上講,，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系,，有利于打開(kāi)局面,，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人,，理解他人,，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納,，受大家歡迎,，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì),，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往,、處事的能力。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示,，那些懂得禮節(jié),、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康,，而且會(huì)關(guān)心他人,、更富有同情心，朋友更多,，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好,。由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑,。

如今隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,，忽略了對(duì)孩子進(jìn)行禮儀,、規(guī)則的教育與訓(xùn)練。我也是搞教育工作的,，自己非常清楚當(dāng)前我們的教育由于受到應(yīng)試教育的影響以及社會(huì)大環(huán)境的沖擊,，對(duì)知識(shí)技能的訓(xùn)練力度高于習(xí)慣培養(yǎng),，甚至忽視社會(huì)公德教育!對(duì)于“德育”的缺失與無(wú)力，我也對(duì)我們的教育方式感到萬(wàn)分擔(dān)憂,，過(guò)度的智力開(kāi)發(fā)真的能營(yíng)造和諧社會(huì)嗎?答案顯然是否定的,。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習(xí)慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式,，因此,，對(duì)于余老師的觀點(diǎn)我非常贊同。

學(xué)前期幼兒,，他們的可塑性極強(qiáng)，能夠敏銳地接受外界的各種信息,，因而也是了解社會(huì),、學(xué)習(xí)各種行為規(guī)則的理想時(shí)期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,。在幼兒時(shí)期,，孩子喜歡模仿成人的行為，這時(shí)開(kāi)始進(jìn)行禮儀啟蒙教育,，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程,，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響,。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習(xí)慣,，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,，幼兒將終身受益，如果在這個(gè)時(shí)期忽視了對(duì)幼兒禮儀教育,，長(zhǎng)大要改就困難了,。俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然,?！币虼艘層變撼蔀橐粋€(gè)講文明、懂禮貌的人,，使幼兒擁有一個(gè)健全的人格和自信的人生,，早期的引導(dǎo)和教育尤為重要。

孩子的禮貌行為來(lái)自對(duì)父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿,，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長(zhǎng)做起,，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫(huà)的好還是壞,，父母在日常生活當(dāng)中,，起了相當(dāng)重要的地位。俗話說(shuō),，“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣也不能臨時(shí)突擊,，而是需要日常生活中長(zhǎng)期地培養(yǎng)與引導(dǎo),。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，尊重老人,，每天早晨起來(lái)向老人請(qǐng)安問(wèn)好,，孩子自然會(huì)敬重爺爺奶奶，對(duì)爺爺奶奶有禮貌,。父母平日在家中,，無(wú)論自己是否喜愛(ài)看書(shū)，也最好把書(shū)捧在手上,，養(yǎng)成孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,。孝敬老人，不說(shuō)粗語(yǔ),，做到以身作則如此種種,，持之以恒，像余老師說(shuō)的：從知道到做到,，從做到到做好,，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開(kāi)啟孩子幸福的一生!

再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十

一些禮貌用語(yǔ),，而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的,，它的本質(zhì)是幼兒的社會(huì)化過(guò)程中學(xué)會(huì)人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施：

一,、融于日常生活

教室的門口是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地,，每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦岸Y儀小天使”的禮儀帶站在幼兒園大門口，迎接所有小朋友的到來(lái),，一聲聲甜甜的：“叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶,、小朋友早上好”的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)彬彬有禮的：“請(qǐng)進(jìn),，歡迎你來(lái)到幼兒園”的禮貌動(dòng)作,，構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫(huà)，感染著家長(zhǎng),，影響著孩子,，每天每位幼兒來(lái)園,、離園都能做到主動(dòng)向老師、家長(zhǎng),、小朋友問(wèn)好,、道別等，并知道了與人交往要使用禮貌用語(yǔ),。

二,、讓幼兒學(xué)有榜樣

幼兒的特點(diǎn)是愛(ài)模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人,。他們常常觀察老師,，并自覺(jué)不自覺(jué)地模仿老師的一言一行。老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行,，老師與老師之間也應(yīng)熱情有禮貌的打招呼,，特別是本班老師之間的默契、融洽,、文明，會(huì)帶給幼兒潛移默化的影響,。因此時(shí)時(shí),、處處、事事要給幼兒做出好的示范,，真正起到表率作用,。我受“孔融讓梨”故事啟示有意給幼兒分蘋(píng)果(蘋(píng)果的個(gè)數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個(gè)，教師先取一個(gè),，幼兒m取走兩個(gè),，最后一位幼兒n就沒(méi)有了，這時(shí)教師將手中的蘋(píng)果遞給n)并看著大家吃蘋(píng)果,，沒(méi)有想到的情景出現(xiàn)了(幼兒m把多出的一個(gè)蘋(píng)果送到老師手中),。這正是從幼兒美好心靈到行為的外化。只要幼兒有禮貌的行為我都會(huì)告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn),，漸漸的他們通過(guò)評(píng)定別人行為的好壞和自己的模仿,，從而積累了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)掌握了文明禮貌的方式。

三,、注重行為訓(xùn)練

榜樣的力量是無(wú)窮的,，它能代替枯燥的說(shuō)教，加深幼兒的印象,，使于幼兒記憶,，但僅憑感性的認(rèn)識(shí)還不足以形成習(xí)慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中進(jìn)行行為練習(xí),，從而避免只是機(jī)械的模仿所造成的做與說(shuō)的不一致,。因此,，必須寓禮儀教育于游戲活動(dòng)中。在幼兒園,，通過(guò)《熊貓的客人》,、《金花學(xué)說(shuō)話》、《小猴請(qǐng)客》等角色游戲,，幼兒感受到友愛(ài)同伴,，禮貌待人的好處，通過(guò)《今天我值日》,、《好娃娃》,、《對(duì)不起》、《再見(jiàn)》等歌曲的表演,，鞏固禮貌用語(yǔ),。在家里，要求家長(zhǎng)適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的社交圈,，如外出作客時(shí),，讓孩子觀察成人的交往，家里來(lái)了客人,，讓孩子參與接待,、讓座、倒茶,、談話等,，通過(guò)“客人到我家”、“學(xué)做小客人”和“我是小招待”等主題活動(dòng),，使幼兒身臨其境,，在真實(shí)自然的氛圍中學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的社交禮儀，習(xí)得了禮儀行為,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十一

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹“xx大”和全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，提高依法治教和以德治教水平,，采用課堂教育為主,，課外、園外活動(dòng)為輔的形式進(jìn)行法制宣傳教育,，使法律知識(shí)滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中,。堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，廣泛開(kāi)展形式活潑、寓教于樂(lè)的宣傳教育活動(dòng),，使幼兒在豐富多彩,、生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到教育。

二,、具體措施

1,、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫(huà)廊,、墻報(bào)等各種宣傳陣地的作用,，廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義及基本道德規(guī)范，加強(qiáng)幼兒的法制宣傳教育,，使他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)法,、知法、懂法,、守法”的必要性,，增強(qiáng)他們自覺(jué)守法、自我保護(hù)的法律意識(shí),。

(1)對(duì)全園幼兒開(kāi)展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環(huán)保教育,，使幼兒充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法,、懂法、守法”的必要性,，增強(qiáng)自覺(jué)守法,、自我保護(hù)的法律意識(shí)。

(2)利用班級(jí)課堂對(duì)幼兒進(jìn)行一些法律常識(shí)教育,，同時(shí)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，強(qiáng)化法律意識(shí)。

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行法制,、安全專題教育,。

(4)組織幼兒開(kāi)展“交通安全伴我行”的幼兒園門口值勤活動(dòng)，通過(guò)在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的交通安全意識(shí),。

2,、心理健康教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,。繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，實(shí)施心理健康教育.

(1)在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng),，班主任都應(yīng)注重對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康的教育,。利用晨間談話時(shí)間，對(duì)本班幼兒進(jìn)行加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

(2)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的幼兒及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真,、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流,，幫助幼兒解除心理障礙,。

(3)在心理健康教育活動(dòng)中，班主任要注重資料的積累,，學(xué)期結(jié)束要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)好心理健康教育研究論文，進(jìn)行交流評(píng)比,，推廣成功經(jīng)驗(yàn),。

3、整合教育力量,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，把法制教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)重要內(nèi)容,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,，為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育與管理提供平臺(tái)。班主任可通過(guò)家訪,、電話聯(lián)絡(luò),、網(wǎng)上溝通等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以形成教育合力,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十二

--耐心培養(yǎng)幼兒的耐心

一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭一般,，家里有很多的人，不同的性格,，不同的飲食習(xí)慣,，身為幼兒教師，就是要給這個(gè)大家庭里的每一個(gè)人溫暖,，歡樂(lè),，身心健康的童年。

我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成員，是一個(gè)很高很高,，又很胖很胖的男生,，不善言辭，有一些無(wú)傷大雅的‘壞’習(xí)慣,，又很喜歡管理別人事的芮芮,。

一，無(wú)聊的美術(shù)活動(dòng)

到美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間了,，是這個(gè)名字叫芮芮的小男生,，最不喜歡的活動(dòng)，他是班級(jí)里最不喜歡畫(huà)畫(huà)的,，勾線胡亂勾幾筆,，涂色也是亂七八糟的瞎涂，顏色里面外面一團(tuán)亂,，別人在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，他總是在一旁搞破壞，和他在一張桌子上繪畫(huà)的小朋友每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都會(huì)告他的小狀,，“老師,，芮芮畫(huà)在我的紙上啦!”“老師，芮芮總是講話,，吵到我沒(méi)法畫(huà)啦!”,，美術(shù)活動(dòng)芮芮的表現(xiàn)都是一如既往，我想不能一直這樣下去,，總是提醒他快快畫(huà)好自己的作品也只是利用老師的權(quán)力制止了他的不合理行為,，并沒(méi)有真正的引導(dǎo)他嘗試?yán)L畫(huà)，并且喜歡上繪畫(huà),，一次我悄悄的走到他的后面看他的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他很沒(méi)有耐心，無(wú)法像其他的小朋友一樣,，一筆一筆的勾線，一筆一筆的涂色,，最后認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)上自己的名字,，芮芮總是畫(huà)幾筆就沒(méi)有耐心了，要不就是到處講話,，要不就是在發(fā)現(xiàn)老師看著他時(shí),，就瞎涂幾筆，顏色全涂到外面也無(wú)所謂,，我想了想,，覺(jué)得幼兒都喜歡受到老師的表?yè)P(yáng)，應(yīng)該有獎(jiǎng)懲的制度，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)真仔細(xì)又完成的很出色的幼兒會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)并且會(huì)有小貼畫(huà)來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)然,，不認(rèn)真不仔細(xì)的幼兒也會(huì)有'懲罰'，就是作為作業(yè)回家后再畫(huà)一幅作品,，第二天帶到幼兒園和小朋友們一起分享繪畫(huà)的心得體會(huì),，但是，這個(gè)方法,，對(duì)于芮芮來(lái)說(shuō)并不是最好的最有效的辦法,，我又和他的家人溝通了一下，希望周末在家時(shí)可以抽出一些時(shí)間和芮芮一起完成繪畫(huà)作品,，培養(yǎng)幼兒的耐心,，在幼兒園時(shí)多多引導(dǎo)他一些繪畫(huà)的方法，涂色的技巧,。家園共育引導(dǎo)幼兒積極的發(fā)展自我繪畫(huà)能力,。今天下午天氣下雨，小朋友們都在畫(huà)自己的美術(shù)練習(xí)本,，有的畫(huà)恐龍,，有的畫(huà)自己的小書(shū)包，芮芮卻在看著天花板發(fā)呆,，我走過(guò)去問(wèn)他“怎么了?想不想放學(xué)的時(shí)候,，我請(qǐng)爺爺來(lái)看你的作品啊!想不想要小貼畫(huà)啊?但是，你要畫(huà)的漂漂亮亮的,，美美的,，顏色要認(rèn)真的涂哦!”芮芮眼睛一亮“老師，我也能貼小貼畫(huà)啊?”我什么都沒(méi)有說(shuō),，笑了一下走了,，幾分鐘之后我‘無(wú)意’的走過(guò)他，看他在認(rèn)真的畫(huà),，還問(wèn)其他的小朋友,，涂什么顏色好看。放學(xué)的時(shí)候他的爺爺來(lái)接他回家,，他卻把爺爺拉到我的面前,，不好意思的笑笑說(shuō)"作品給爺爺看?"我和爺爺都笑了······

二，不聽(tīng)話的衣服

芮芮還有一個(gè)習(xí)慣讓人有點(diǎn)頭痛,，就是每天午睡前,，小朋友會(huì)整齊的把衣服折疊好，放在椅子上,，全班只有他,，不提醒是絕對(duì)不會(huì)折衣服的,，所以，他進(jìn)午睡房是最快的,，其他的小朋友還在仔細(xì)的整理衣服時(shí),，他已經(jīng)躺在自己的小床上了，坐在他旁邊的小朋友,，每天中午都會(huì)如約而至的走到我面前告訴我“老師,，芮芮又沒(méi)有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了······”之后,，我就會(huì)把芮芮從午睡房的床上請(qǐng)出來(lái),，去折衣服。我們都知道培養(yǎng)幼兒自主的良好習(xí)慣才是教育的根本,，被動(dòng)的請(qǐng)幼兒去完成一些事情而沒(méi)有引導(dǎo)他們?nèi)プ匀欢坏酿B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)是無(wú)法長(zhǎng)久的,，也不是有效的教育措施。昨天我在班級(jí)里和全體幼兒進(jìn)行了一個(gè)討論,，題目就是“怎樣和我們的衣服鞋子做朋友?”幾個(gè)小朋友發(fā)表過(guò)自己的觀點(diǎn)之后,，我主動(dòng)出擊，“請(qǐng)芮芮來(lái)講一講自己的看法,，衣服每

天都在穿,，就如同我們每天都要用筷子吃飯是一樣的，吃過(guò)飯都要洗筷子,，消毒的,，那么我們穿在身上的衣服，芮芮你想怎樣愛(ài)護(hù)它呢?”芮芮站起來(lái)一臉的茫然,，最后說(shuō)了一句“吃飯時(shí)不能吃在衣服上,，畫(huà)畫(huà)也不能往別人在衣服上畫(huà)”我繼續(xù)引導(dǎo)說(shuō)“那睡覺(jué)前呢?”其他小朋友馬上回答把衣服折好放在椅子上再進(jìn)午睡房，他聽(tīng)到別人的答案,，自己也跟著說(shuō)折衣服再睡覺(jué),，我見(jiàn)機(jī)行事，“好的,，芮芮,，自己答應(yīng)老師的，衣服每天都要穿的,，所以,，睡覺(jué)前一定要把衣服折疊整齊再睡，那芮芮走到老師這邊來(lái)我們拉鉤,。”他似乎不是太情愿和我拉鉤,，也許怕自己會(huì)做不好,，我告訴他老師會(huì)幫助的,，過(guò)來(lái)拉鉤。今天中午散步回到班級(jí)里,，小朋友們都忙著整理自己的衣服,，我沒(méi)有和之前一樣特別的提醒芮芮，而只是觀察他,，給他自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我站在午睡房的門口看芮芮走過(guò)來(lái)，我剛剛想問(wèn)他有沒(méi)有整理好衣服,，他忽然“哎呀!”掉頭回到了自己的椅子那邊,，蹲下來(lái)擺鞋子呢?最后，才笑嘻嘻的看著我走進(jìn)了午睡房,，躺在了自己的小床上,。

幼兒園的教育教學(xué)工作是需要更多的關(guān)心瑣事，關(guān)心在他人看來(lái)無(wú)足輕重的小事,，每天與幼兒打交道,，會(huì)自然而然的形成了一些幼兒教師特有的'壞'習(xí)慣，把幼兒?jiǎn)渭兊目醋鍪且粋€(gè)孩子,，其實(shí),，教學(xué)工作就是教與學(xué)，在教育引導(dǎo)幼兒的同時(shí)自己也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，幼兒的世界也是有他們的道德觀,，甚至是人生觀，價(jià)值觀的,，只要你耐心的觀察,，細(xì)心的研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒也可以教會(huì)我們很多!每一個(gè)純真又善良的幼兒都可以成為我們的老師!

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十三

文明禮儀要從小培養(yǎng),，形成一種自然而然的良好習(xí)慣,。家庭的熏陶和老師的引導(dǎo)在它的形成過(guò)程中都很重要。

我家的兩個(gè)孩子今年近四歲了,，在二幼健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),、生活也已經(jīng)快一年了，成長(zhǎng)得非常好,，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開(kāi)的!特別是二幼的禮儀教育方面對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)非常重要,，我感覺(jué)一年來(lái)，孩子的變化很大,，各方面都有進(jìn)步!

首先是生活方面,。例如，注意個(gè)人衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)正確的洗手,、洗臉?lè)椒?會(huì)正確使用“請(qǐng)”,、“你好”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ);送他們?nèi)雸@時(shí)能主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，主動(dòng)晨檢;見(jiàn)到長(zhǎng)輩也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;

其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,。逐漸學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，不隨便打斷別人說(shuō)話;能夠靜下心來(lái)做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)認(rèn)字活動(dòng);動(dòng)手制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問(wèn)題，會(huì)向父母及長(zhǎng)輩請(qǐng)教,。

父母是孩子的第一任教師,。父母教孩子學(xué)禮儀、懂禮貌,，是責(zé)無(wú)旁貸的,。從最簡(jiǎn)單的站立、坐姿,、走路,、說(shuō)話教起，我們會(huì)告訴孩子什么是好的行為,，什么是不好的行為,，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做,。用愛(ài)心塑造他言行舉止的每個(gè)細(xì)小方面,，在一點(diǎn)一滴的積累中，使孩子慢慢地領(lǐng)會(huì)自己的社會(huì)角色,，逐步建立良好的行為和道德情感,。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣,，就要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴抓起,，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅(jiān)持,。

以上是我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒禮儀教育的一些粗淺體會(huì)和認(rèn)識(shí),，和其他小朋友的家長(zhǎng)一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀,、講禮儀,、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力,，支持好幼兒園老師的工作,，共同為小朋友們創(chuàng)造一個(gè)健康文明的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十四

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大,，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō),，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事,，只不過(guò)是帶一下小朋友,，沒(méi)有什么的。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血,，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十五

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以增強(qiáng)幼兒園全體師生的法制意識(shí)為主題,，

進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源,，豐富法制宣傳教育內(nèi)容,，開(kāi)拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè),，為構(gòu)建“和諧校園,、平安校園”不懈努力。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè),，廣泛宣傳。

挖掘幼兒園現(xiàn)有資源,，開(kāi)展多種途徑的宣傳教育,。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木偶戲等文藝宣傳形式,，寓教于樂(lè),，開(kāi)展法制宣傳教育;鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)法，加大普法宣傳的廣度和力度,。

(二)切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi),。

訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書(shū),、音像資料,，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開(kāi)展。

(三)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育,。

1,、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平,。

(1)進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu),，明確工作職責(zé)。

在工作中,，進(jìn)一步明確工作職責(zé),，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開(kāi)展,。

(2)重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》,、《教育法》、《教育法》,、《合同法》等法律法規(guī),，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn),，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺(jué)性。

(1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)條例》和《刑法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教職工的法律意識(shí);

(2)繼續(xù)開(kāi)展師德標(biāo)兵,、文明組室等評(píng)比活動(dòng),，在幼兒園在樹(shù)立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng),，鼓勵(lì)教師通過(guò)言傳身教,，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。

(3)開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽,，提高教職工的法律意識(shí),。

3、不斷提高幼兒的法制意識(shí),，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè),，共創(chuàng)和諧校園。

幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象,，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，挖掘有效的法制教育形式,，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做“學(xué)法,、懂法,、守法的”文明小公民。

(1)每班每月結(jié)合主題開(kāi)展一次法制安全教育,。主要是交通安全,、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù),，愛(ài)家人,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)方面的教育,。

(2)利用各大節(jié)日開(kāi)展各類法制教育活動(dòng),。

(3)積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)嘏沙鏊闹С郑?qǐng)他們選派相關(guān)人員來(lái)進(jìn)行法制宣傳教育工作,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十六

一,、背景

托班是孩子第一次過(guò)群眾生活的初始階段，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)尤其重要,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)訓(xùn)練，孩子們的常規(guī)已初見(jiàn)成形,?？珊傩菹⒘硕嗵旌⒆觽兓貋?lái)后，我發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象:當(dāng)老師需要孩子們移動(dòng)小椅子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候,，有的孩子是一只手拖著小椅子走的;有的孩子是一只手拎著椅子,，搖搖晃晃地走的;有的孩子不站起來(lái)，坐在椅子上拖著走的……此時(shí)椅子與椅子之間,、椅子與地板之間不是發(fā)出“咚,、咚、咚”的敲擊聲,，就是發(fā)出“吱,、吱、吱”的摩擦聲,。而且地板上也滑出了一些小小的痕印,，看到孩子們這樣不愛(ài)護(hù)小椅子。我有些生氣地說(shuō):“你們這樣貌,，椅子很容易搞壞的,，請(qǐng)小朋友們把小椅子搬起來(lái)走路”。但是還是有小朋友無(wú)動(dòng)于衷,，依舊把椅子拖著走,，發(fā)出很大的噪聲。

二、實(shí)錄

一天,，我們正在開(kāi)展談話活動(dòng):“我的好爸爸”,，只聽(tīng)“啪”的一聲，把老師和小朋友都嚇了一跳,。原先繆仁軒小朋友連人帶椅子的摔在了地板上,，當(dāng)時(shí)我是又好氣又好笑，但轉(zhuǎn)念一想遇到事情光靠訓(xùn)斥,、說(shuō)教是解決不了問(wèn)題的,，何不抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行一番教育呢于是我煞有介事地說(shuō):“你們聽(tīng)誰(shuí)在哭啊”小朋友立即安靜了下來(lái)，你看看我,，我看看你,，東找找西找找。接下來(lái)我告訴他們:“中午小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,，張老師也聽(tīng)到教室里有哭聲,，我找啊找啊，找了半天最后找到啦!你們猜是誰(shuí)在哭哦,，原先是小椅子在哭,，我問(wèn)小椅子你為什么哭啊它含著眼淚對(duì)我說(shuō)，小朋友不愛(ài)護(hù)它,，一會(huì)兒拖著它走,，把它得腿拖得疼疼的，一會(huì)兒拎著它搖搖晃晃的走,，把它身上碰的青一塊紫一塊的,。此刻小椅子還傷著呢?！贝藭r(shí)小朋友們的臉上都露出了一些不忍的神情,。我不失時(shí)機(jī)的繼續(xù)說(shuō)道:“此刻啊小椅子想離開(kāi)托二班啦，不和托二班小朋友做朋友了,，怎樣辦呢”小朋友開(kāi)始著急了紛紛說(shuō)到:“小椅子你別走,，我們不拖你了，我們改正了,，我們兩只手搬椅子了……”此時(shí),，我靈機(jī)一動(dòng)何不將老師自創(chuàng)的一首《小椅子》兒歌下放給孩子，幫忙孩子掌握正確地搬椅子方法呢于是我對(duì)孩子們說(shuō):“如果你們想和小椅子做朋友,，就請(qǐng)像

張老師這樣做,。”我一邊念兒歌一邊示范:“小椅子,，我愛(ài)你,。天天和你在一齊,，兩手搬，輕輕放,。累了坐在你身上”,。有的孩子一下子就學(xué)會(huì)了兒歌，這時(shí)小朋友都模仿著我的樣貌,，輕拿輕放椅子,。此后，拖椅子的現(xiàn)象日益減少了,，“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃椅子的聲音聽(tīng)不到了,，如果有誰(shuí)偶爾忘記了，立刻就會(huì)有別的小朋友提醒他改正呢,。

三,、反思

(一)抓住時(shí)機(jī)巧用擬人化教育

瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰指出，兒童時(shí)期的“泛靈心理”乃是把事物視為有生命和有意向的東西的一種傾向,。在幼兒心目中,，一切東西都是有生命、有思想感情的活物,。利用幼兒“泛靈心理”對(duì)幼兒教育會(huì)起到意想不到的效果,。老師應(yīng)善于將物“擬人化”，以激發(fā)孩子的“泛靈心理”,，使之產(chǎn)生移情心理,，進(jìn)而理解和構(gòu)成相應(yīng)的良好習(xí)慣。如上面的例子經(jīng)過(guò)對(duì)孩子實(shí)施擬人化的教育,，讓孩子體驗(yàn)到了用心情緒,，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松,、安全,、自由的心理氛圍，比起向孩子們說(shuō)教講解深刻道理效果好得多,。培養(yǎng)了他們的愛(ài)心與同情心,。小椅子的事件也許是件很微小的事情，但是卻讓我們的孩子明白了,，在他們的生活中,，不光是成人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，學(xué)著關(guān)心他人也同樣重要,。關(guān)心他人,，需要從點(diǎn)滴的小事做起，就像和小椅子做朋友一樣,，這是良好道德情感的培養(yǎng),，有利于孩子們健康的成長(zhǎng)!

(二)孩子模仿老師的言行

托班孩子的思維來(lái)自于實(shí)物和直觀的形象,，往往從事物的表面形象來(lái)認(rèn)識(shí)事物，他們的思維要透過(guò)成人的啟發(fā)誘導(dǎo),，在具體活動(dòng)中才能逐步發(fā)展,。他們好模仿，成人的言談舉止,、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣,。他們一天中接觸最多的是老師，老師的一言一行他們盡收眼底,。孩子由于年齡小生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念,，首先得讓他們構(gòu)成正確的概念，對(duì)不良的行為,，作為教師不能簡(jiǎn)單地指責(zé),、阻止，而應(yīng)正確地講解,、示范,、引導(dǎo)幫忙他們構(gòu)成正確的概念，給他們一個(gè)可效仿的榜樣,，讓他們?cè)诳纯绰?tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)做做中主動(dòng)地自覺(jué)地去學(xué)習(xí),，去模仿。正如著名教育家馬卡連科說(shuō):“教育務(wù)必從細(xì)節(jié)開(kāi)始”,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十七

給孩子一個(gè)有尊嚴(yán)的身體

有位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，人們生來(lái)就具有性的差別和性的要求，并且保持終生,。在兒童期,，尤其是嬰幼期，根本不存在性問(wèn)題,，更無(wú)從談起性心理了,。事實(shí)上，人生伊始就有性生理現(xiàn)象出現(xiàn),。當(dāng)然,，嬰幼兒期也就相應(yīng)存在著性心理問(wèn)題，只是表現(xiàn)形式和認(rèn)識(shí)程度不一樣,。在很多成人眼里,，小孩根本不是一個(gè)完整的人，因此往往隨意逗弄孩子,，不論孩子是否愿意,，掐一掐，捏一捏,，摸一摸,，抱一抱,。最近，我班的孩子經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“老師,，為什么女孩子要蹲下來(lái),，我們男孩子就要在另一處站著小便呢?” 同時(shí)，他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子經(jīng)常會(huì)扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,，偷偷在女孩子小便時(shí)觀察一會(huì)兒??,。近日，又從新聞上看到一男子對(duì)兒童進(jìn)行性侵犯,，又恰逢“安全宣傳日”,。 于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的

回應(yīng),，新《綱要》指出：“幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康工作放在首位?！边@就要求幼兒園教育目標(biāo)必須以幼兒為本,，從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求出發(fā)實(shí)施教育，為幼兒奠定終身發(fā)展的基礎(chǔ),。同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

案例描述：

一,、在教師的談話中很自然的引出了問(wèn)題“什么是性”,，在讓小朋友以性別分為男女兩組的同時(shí)，幼兒闡述著自己對(duì)不同性別的看法,，即“男女有什么區(qū)別”,。從而教師又提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：什么是“性”?

有的說(shuō)：“性是我們的姓名?！?/p>

有的說(shuō)：“性是性別的不同,，就是男孩和女孩?！?/p>

那么怎樣來(lái)辨別男孩女孩呢?孩子們都選擇了平時(shí)生活中男女的外表特征來(lái)進(jìn)行區(qū)分,，如：頭發(fā)的長(zhǎng)短,、鞋子的顏色與款式,、裙與褲的差別。恰巧,，我班也正有一個(gè)男孩子留著小辮子,，那又怎么去辨別他是女孩還是男孩呢?這一次可難住了他們。這時(shí),，黃宇

斌害羞地指著自己的褲襠輕輕地說(shuō)：“看這里,?！边@時(shí)活動(dòng)室里傳出了一陣笑聲，有的還對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),，斌斌覺(jué)得很不好意思,。

有個(gè)小朋友問(wèn)：“這里是什么呀?”

他又再次回答，說(shuō)：“小蟲(chóng)蟲(chóng),?！?/p>

我說(shuō)：“那我們給他取一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小弟弟吧?！?/p>

“那女孩呢?她們的生殖器是什么呢?”又有一個(gè)孩子問(wèn),。

“我知道，男孩子叫小弟弟,，女孩子叫小妹妹,。”項(xiàng)勝說(shuō)的很干脆,。頓時(shí),，教室里又傳來(lái)了笑聲，大家問(wèn)我項(xiàng)勝說(shuō)的對(duì)不對(duì),，我不好意思的說(shuō)：“對(duì),，可以這么認(rèn)為?！彪S即我進(jìn)行了小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的,。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

二,、讓幼兒明確身體的隱私部位,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

1,、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2,、出示洋娃娃,，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的?

孩子們指出了娃娃的乳房,、生殖器及臀部,。我再次展開(kāi)了小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體,，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子,，千萬(wàn)不要去??

最后我們又進(jìn)行了討論,，提出了自我防衛(wèi)的策略。

有的說(shuō)：“如果別人碰我,、摸我,，我就打電話給父母?！?/p>

有的說(shuō)：“我會(huì)報(bào)警,。”

有的說(shuō)：“我會(huì)向可信任的成人求助,?！?/p>

有的說(shuō)：“我會(huì)大聲呼叫救命?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們進(jìn)廁所去小便時(shí)，男孩子,、女孩子都互相讓著,，有的甚至?xí)P(guān)上門進(jìn)行小便，有的男孩子等女孩子出來(lái)再進(jìn)去,，有的剛進(jìn)去,，看見(jiàn)女孩子在小便，就立刻閉起眼轉(zhuǎn)過(guò)頭去等,，看在邊上的我是喜是憂啊!本活動(dòng)給幼兒帶來(lái)了啟發(fā),。

案例分析與反思：

本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)：

1、科學(xué),、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體;

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法,。

3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá),。

教師與幼兒在教與學(xué)的雙向活動(dòng)中，應(yīng)該是相互作用,、互為主客體的,。教育活動(dòng)的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師與幼兒相互作用的過(guò)程,。師幼互動(dòng)的狀況直接決定了教育活動(dòng)的效果,。從教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者的角度

來(lái)看,，教師作用與幼兒的兩種方式也可以理解為教師對(duì)幼兒幼兒直接引導(dǎo)和間接引導(dǎo)。那么如何讓師幼互動(dòng)的的良好運(yùn)作呢,，使教學(xué)活動(dòng)取得交好的效果,。

1、科學(xué)的兒童觀,、教育觀是有效引導(dǎo)的基礎(chǔ),，也是形成愉快、寬松,、和諧的師幼互動(dòng)形成的前提,。

科學(xué)的兒童觀、教育觀要求教師遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，尊重兒童的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，平等地對(duì)待每一個(gè)兒童，堅(jiān)持兒童利益優(yōu)先,，保障幼兒健康,、科學(xué)地充分的獲得知識(shí)。 在本案例中教師坐在孩子們中,，和幼兒拉近了距離,，改變了平時(shí)的教學(xué)方法。面對(duì)幼兒的回答教師能給予及時(shí)的肯定;面對(duì)他們的提問(wèn),，教師讓幼兒展開(kāi)討論進(jìn)行了有效的討論,，較好的完成了活動(dòng)的目標(biāo)。

2,、關(guān)注幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)來(lái)自幼兒的學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，活動(dòng)中出現(xiàn)的答案是多種多樣的,。教師在組織活動(dòng)中能結(jié)合幼兒的身心健康及社會(huì)環(huán)境的改變,，密切關(guān)注幼兒的反應(yīng)，抓住幼兒的反應(yīng)及時(shí)提問(wèn)質(zhì)疑,，以引發(fā)起思維的不斷深入,，進(jìn)一步讓幼兒知道身體存在的秘密，培養(yǎng)孩子的自尊

心,，提高孩子的自我保護(hù)能力,。使幼兒了解被關(guān)愛(ài)的身體、有隱私的身體,、被尊重的身體,，理解“隱私”的概念。

案例反思：

1、活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的目標(biāo)適合本班幼兒,，選擇與幼兒的生活課程,，有利于幼兒在原有的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，以提高孩子的自我保護(hù)能力,，即符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。幼兒是樂(lè)于去探知身體的各部分秘密，他們有著強(qiáng)烈的好奇心,。

2,、既然我們的父母沒(méi)有對(duì)我們進(jìn)行過(guò)什么性教育，我們自然也不知道如何把這樣的知識(shí)傳授給我們的孩子們,。如何幫助孩子建立正確的性觀念,，這是值得我們共同探討的一個(gè)問(wèn)題。隨著孩子身體的成熟,，自然要了解性的奧秘和性的知識(shí),，如果他不能從我們這兒探聽(tīng)到，就會(huì)從其他途徑得到,，哪個(gè)途徑更為可靠,，準(zhǔn)確呢?這是值得我們?nèi)ニ妓鞯摹Ｒ虼?，我們?yīng)該正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒的活動(dòng),，以便能更好地促進(jìn)。

3,、正確回答幼兒的提問(wèn)是非常重要的,，因?yàn)橛變旱哪挲g小，對(duì)教師非常崇拜,，如果教師給幼兒的回答是錯(cuò)誤的,，那么這種錯(cuò)誤將對(duì)幼兒可能有終生的影響。

活動(dòng)結(jié)束后,，我們幾位老師也在探討：是不是應(yīng)該把身體的器官用科學(xué)的名稱來(lái)告訴幼兒還是用昵稱容易被孩子接受呢?

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十八

《新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開(kāi)展的更好，我們特制定以下計(jì)劃,。

一：教師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳,、鼻及氣管,，預(yù)防幼兒走失,。

2.開(kāi)飯時(shí)注意,，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、把好幼兒服藥關(guān),，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

4、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

5.保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。

6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

7.嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品,。

8.戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品,。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí).

10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中,。

11.上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗及貴重物品要入庫(kù)。

12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,，把安全放首位,，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪,，教師的眼睛到哪,。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序,，對(duì)幼兒提出要求,，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序,，能自覺(jué)的排隊(duì)洗手,、喝水、小便等,。

2.確保上下樓的安全,，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階,。

3.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,，懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時(shí)互相幫忙,，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器,，用剪刀時(shí)注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7.知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳、鼻里,，也不把異物放到嘴巴里,。

8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇十九

9月份：

1、組織安排好本學(xué)年第一期培訓(xùn)：《教師禮儀培訓(xùn)：微笑的一天》

2,、協(xié)助黎園長(zhǎng)完成我園招生手冊(cè)

3,、成立招生接待小組——組長(zhǎng)：楊潔萍、黎錦萍;組員：韋日花,、鐘杰蘭,、鐘木蘭、吳嬉花

4,、中旬組織主副班教師進(jìn)行《“一幫一”新教職工考核標(biāo)準(zhǔn)解讀》

5,、協(xié)助各班級(jí)完成區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及環(huán)境布置。

6,、協(xié)助楊園長(zhǎng)開(kāi)展園本教研,。

10月份

1、開(kāi)展“走近《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》”教師培訓(xùn)

2,、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查,。

3、組織全體教職員工學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

4,、對(duì)教師進(jìn)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)抽測(cè),。

5、開(kāi)展教研課交流活動(dòng),，與“姐妹園”進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。

11月份

1、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開(kāi)展園本教研,。 2,、中大班邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園，開(kāi)展“家長(zhǎng)課堂”活動(dòng),。 3,、協(xié)助各班級(jí)開(kāi)展年級(jí)段活動(dòng)：大班級(jí)段—幼兒講故事比賽、中班級(jí)段—我是小明星比賽,、小班級(jí)段自理能力比賽,。4、開(kāi)展《如何上好蒙氏數(shù)學(xué)》主題培訓(xùn)

12月份

1,、組織教師進(jìn)行《做一個(gè)會(huì)講故事的老師》培訓(xùn) 2,、繼續(xù)協(xié)助楊園長(zhǎng)開(kāi)展園本教研。

3,、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

4,、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行全園保教常規(guī)檢查。

1月份

1,、組織各班主班一起研討本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)時(shí)遇到的一些問(wèn)題及分享自己的解決方法,。

2,、協(xié)助園長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)工作考核評(píng)估。 3,、布置老師寫(xiě)本學(xué)期培訓(xùn)心得,。

2月份

1、整理資料,，做好年度幼兒園教師培訓(xùn)工作學(xué)期末總結(jié),。

2、上交各類資料 3,、開(kāi)展新學(xué)期招生工作,。

日期：20xx年8月28日

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇二十

由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)手足之情,，讓孩子產(chǎn)生了很多性格弱點(diǎn),。兒童教育專家盧穩(wěn)子教授認(rèn)為，很多孩子由于沒(méi)有兄弟姐妹,，所以不會(huì)謙讓,、不懂容忍，更不會(huì)主動(dòng)照顧比自己小的孩子,。孩子們得不到被人需要的快樂(lè),，也沒(méi)有為他人著想的職責(zé)感,。而且,，獨(dú)生子女大多有以自我為中心的傾向。對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō),，沒(méi)有哥哥姐姐,，他們就缺少生活和游戲中模仿的榜樣。畢竟,，大人的教育和小孩子間的影響是不一樣的,，不同年齡的孩子對(duì)事物有不同的觀點(diǎn)，年齡小的孩子更愿意理解哥哥姐姐們的推薦,。更重要的是,，兄弟姐妹在一齊有一種親情，彼此承擔(dān)職責(zé)和義務(wù),，在與同齡孩子相處時(shí)往往沒(méi)有這種感覺(jué),。

用愛(ài)心對(duì)待孩子。要把幼兒當(dāng)成自己的小孩一樣,，因?yàn)樗麄冇腥种臅r(shí)間是在幼兒園度過(guò)的,，我們要充分展現(xiàn)自己的愛(ài)心，像父母般的照顧他們,，使孩子有在園如在家的感覺(jué),。從孩子進(jìn)入校園的那一刻以及我們從家長(zhǎng)的手中接過(guò)孩子的那一刻起,，就要對(duì)孩子負(fù)起所有的職責(zé)，這也是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和期望,。

我所帶的班級(jí)是小班來(lái)的都是新生,，大家都明白當(dāng)孩子不適應(yīng)一個(gè)環(huán)境時(shí)，往往會(huì)采取一種最為直接的抗議方式,，哭,，沒(méi)完沒(méi)了的哭，剛開(kāi)始,，我還耐心的烘哄他,，用玩具哄陪他玩，可他依然無(wú)休止的哭鬧,，還又踢又抓,，天天如此，我都有些失去耐心了,。但是一想到自己的工作職責(zé)以及那個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，便在心里暗暗告訴自己絕對(duì)不能放下，要堅(jiān)持,。到了園里,，我依然是輕言細(xì)語(yǔ)，給孩子更是多了幾分關(guān)愛(ài),。漸漸的,，他們不再哭了，也開(kāi)始和我說(shuō)話了,，只是聲音很小,，但我每次都會(huì)微笑著聽(tīng)他講完。有一天,，當(dāng)媽媽送他們進(jìn)園時(shí),，竟然主動(dòng)向我說(shuō)老師早，而且還破天荒地的給媽媽再見(jiàn),。當(dāng)時(shí)一種強(qiáng)烈的感動(dòng)從我心底油然而生,，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜,。

用愛(ài)教育孩子,。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。應(yīng)對(duì)一張張童稚的面孔,，一雙雙求知的眼睛,，難道只要教會(huì)他們知識(shí)就足夠了嗎錯(cuò)了，五育并舉，德育為首,，更重要的是教會(huì)他們做人的道理,。有這樣一位老師，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里立刻布滿了難聞的氣味,，孩子們也捂住鼻子，有的還說(shuō),，臭死了,，臭死了，但是老師并沒(méi)有批評(píng)他們,，也沒(méi)有露出

厭煩得表情,，而是拿來(lái)笤帚、簸箕,，打掃地上的嘔吐物,。看到老師默默地打掃,，孩子們的小手都放了下來(lái),，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說(shuō)，我覺(jué)得老師像媽媽一樣的,，聽(tīng)了孩子的話,，老師由衷地感到高興，更令老師欣慰的是,，幾天后,，又有一位小朋友生病吐了，孩子們不再亂叫了,，又幾個(gè)懂事的孩子還拿來(lái)了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子,。這就是老師，用自己的愛(ài)潛移默化的感染著孩子,，用自己的愛(ài)，感悟著他們,，用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子做人的道理,。

用愛(ài)心平等的對(duì)待每一個(gè)孩子。孩子們都有機(jī)會(huì)理解老師的愛(ài),，所以我們不能對(duì)孩子們有偏愛(ài),。不能說(shuō)我喜歡某某孩子，就對(duì)其多加關(guān)心,，使其處處享受優(yōu)厚的待遇,，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)使其他的孩子感覺(jué)老師只愛(ài)別人,，而不愛(ài)自己了,。因此,，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公愛(ài)的氛圍，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)老師是愛(ài)他們的,，老師對(duì)任何孩子都是一樣的,。值得一提的是，有的老師以家長(zhǎng)的地位及背景或是以孩子的漂亮與否,、衣著來(lái)有分別的愛(ài)孩子,，我認(rèn)為這種做法是不可取的，這會(huì)讓孩子們從小就有了劃分等級(jí),，甚至嫌貧愛(ài)富,、嫌丑愛(ài)美的不良思想，所以我們老師必須要從自身做起,，從自身做好,，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，做孩子們的楷模,。再者，愛(ài)孩子,，不能夠溺愛(ài),，也不能夠包攬。

要適當(dāng)?shù)腻憻捄⒆营?dú)立處事的潛力,，不會(huì)做的時(shí)候,，老師教，可學(xué)會(huì)了,，就要自己做,，不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自己做的不良習(xí)慣。在這一點(diǎn)上,，更需要家長(zhǎng)多做些努力,，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一位老師、啟蒙老師,，孩子們?cè)谟變簣@所養(yǎng)成的好習(xí)慣還需要長(zhǎng)時(shí)間的鞏固,。

愛(ài)心是我們干這份工作的首要條件，沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài),，談何對(duì)孩子的教育,，其他的也就無(wú)從談起。愛(ài),，畫(huà)出來(lái)就是一顆心,，一顆紅心。用愛(ài)心對(duì)待孩子，孩子也會(huì)用愛(ài)心回報(bào)我們,。當(dāng)我們因感冒而嗓子沙啞時(shí),，孩子們不會(huì)在教室大聲地吵鬧……讓我們都擁有這樣一顆愛(ài)的紅心吧，引導(dǎo)孩子在人生的道路上踏出堅(jiān)實(shí)的第一步,，在潔白的畫(huà)布上涂下美麗的第一筆,，讓我們用愛(ài)給孩子塑造一個(gè)完美的未來(lái)。

幼兒園安全培訓(xùn)的心得體會(huì) 幼兒園安全培訓(xùn)心得體會(huì)300字篇二十一

一,、班級(jí)情況分析：

(一)幼兒發(fā)展情況分析

本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩，名男孩,。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月,，故各方面的能力相對(duì)其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō),，黃安琪進(jìn)步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正,，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強(qiáng),，自立能力較弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高,，通過(guò)了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：

1、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨(dú)立使用餐具,，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣,、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2,、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲,，有熱了要及時(shí)擦汗,、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺,，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng),。

3、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,，能想象,、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一,，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及解決問(wèn)題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng),。

5、個(gè)別幼兒：

(1)倪子文,、莊梓郴,、梅希民、陸世磊,、徐天樂(lè)在自我服務(wù)方面能力較差,，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子,。

(2)倪家樂(lè),、莊梓郴、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué),，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力及記憶力，但生性好動(dòng),，行為習(xí)慣較差,，自控能力弱。

(3)潘欣弈,、倪安琪,、朱依迪,、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽,，缺乏自信。

(4)宋愛(ài)心,、秦紀(jì)源,、倪子文、沈詩(shī)雯的挑食,、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。

(二)家長(zhǎng)情況分析

本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷、高職位,、高薪資,，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解,、溝通,，使家園教育得到了較好的一致。家長(zhǎng)也逐步了解幼兒園的教育情況,，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征,，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,，還依替代包辦為主,。此外，家長(zhǎng)資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用,，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

二,、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1,、一般課程目標(biāo)：

2、藝術(shù)課程目標(biāo)：

三,、重點(diǎn)工作安排：

1,、家長(zhǎng)工作：

a目標(biāo)：家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、繼續(xù)提高家長(zhǎng)的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征,，樹(shù)立良好的家教觀念。

2,、展開(kāi)親子活動(dòng),，密切親子感情,。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒發(fā)展情況,，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展,，達(dá)到家園一致,。

4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀,、兒童觀，能配合主題的展開(kāi)收集相關(guān)資料,。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1、新生幼兒家訪工作

2,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

3,、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放

形式：家長(zhǎng)座談會(huì)、上門家訪,、電話訪問(wèn)、來(lái)園接待

解決問(wèn)題：1,、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各

方面情況，制定教育措施,。

2,、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的了解,。