對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇一

在國際交流日益頻繁的社會中,英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團結(jié),、和諧的小集體,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,，貫徹洋思教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

一,、強化觀念更新,，提高英語學(xué)習(xí)氛圍,。

在課程改革的大環(huán)境下,，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革。

1,、進一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效,。二次備課詳實,。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進度,，研究教學(xué)方法,，不走形式,，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，切實提高課堂的實效性,。

3,、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動,，組織了相應(yīng)的公開課,、公開賽課，本學(xué)期教研組老師通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

三、無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè),。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早,、中,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn),，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

總之,，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，這一切是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在以后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇二

xx小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局文件精神,，以人為本，以促進學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的,，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量，積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，使盛澤實小數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中,，我們充分發(fā)揮“一課三磨”的表率作用,，以教研組和備課組兩組為主線深入研究，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開展,。我組內(nèi)教師具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取的精神,。教研組充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下，依據(jù)每位老師的特長,，分低中段和中高段兩段進行一課三磨,。本學(xué)期低中段由姚雅潔、徐芳,、錢春芳分別參與校級磨課,，中高段由李蓉華、盛俊峰,、陸友紅參與校級磨課,。與此同時，備課組內(nèi)做到了以備課組為單位,，一人一課,。我們還借助qq教研為平臺，每周,、每月進行固定的教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究,。做到了理論和教學(xué)相輔相成。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，把好組內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量關(guān),、命題質(zhì)量關(guān)，明確樹立集體質(zhì)量的意識,。

2,、組織好教研組活動,。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,、集體備課,、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校組織的各種教研活動,，多接觸,、了解外界動態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,，不閉關(guān)自守,。

3、加強青年教師的培養(yǎng),。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽，積極撰寫論文,。

4,、申報了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，分工合作,。

經(jīng)過全組成員的努力，數(shù)學(xué)組取得了很大的進步,，評比出5位老師參與區(qū)a級課評比,，多位老師的論文在各級各類評選中獲獎以及在各種刊物上發(fā)表，并參與吳江區(qū)優(yōu)秀教研組評比,。在以后的工作中,，我們教研組將進一步努力，使數(shù)學(xué)組的綜合實力更上一層樓,。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇三

從__年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。

一,、打造一支團結(jié)、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團隊。

1,、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團結(jié)的集體,。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師，在以前的學(xué)校都是獨,。

當(dāng)一面的教育教學(xué)能手,。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起,，堅持在每期的教研活動中加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進榜樣，與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團結(jié)最融洽的團隊,，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力,。

題研究制度等,，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主,、競爭,、和諧、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí),，相互幫助,，聽評課大家相互找問題，提供解決方法,，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時,，都積極動手,，把平時的感受、經(jīng)驗,、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。

3,、搭建創(chuàng)新平臺,，讓每個老師展示自身的才華。

慣,。共同參與,，集全組之力。正因,。

為注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎,。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

4,、弘揚研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用。

骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進個人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。

二、爭當(dāng)一名求真務(wù)實,、開拓進取的優(yōu)秀教研組長,。

利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇四

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的,。各項任務(wù)和教研組計劃中的各項任務(wù),。

1,、20xx年3月，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求,，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。

2,、20xx年4月,，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作,，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,，切實落實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，建立團結(jié)和諧的備課組,。

3、20xx年5月,，組織小學(xué)部各年級開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，1—2年級開展“計算小能手”競賽，3—5年級開展“24點”競賽,，學(xué)生積極參與,，效果良好。

4,、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學(xué)》的課題研究,，在教研組活動中進行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝,，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》,、呂夢元老師的《認(rèn)識人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》,、周建新老師的《幾分之一》,，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運用多媒體技術(shù)(平板電腦、微視頻)開展教學(xué),，效果良好,。

5、完成兩次的月考,、期中階段調(diào)研的命題和分析,。

6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課,，同時虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進行了教學(xué)展示,，獲得好評。青年教師倪麗莎用于嘗試,，首次使用平板電腦進行教學(xué),，進過多次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場會上,，代表學(xué)校進行了教學(xué)展示,，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。

7,、完成上海市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作。

9,、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》的活動中,，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評價的實踐研究》，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求,，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評價建議，合理設(shè)計中高年段數(shù)學(xué)評價目標(biāo),、評價內(nèi)容與評價方式,，設(shè)計紙筆測試練習(xí)，通過觀察學(xué)生活動,、作業(yè),、測驗等方面的表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評價案例》的撰寫,。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我校英語教研組,，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,，優(yōu)化教學(xué)過程,。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量,。

(一) 加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1,、 本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，并作好學(xué)習(xí)討論記錄,。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,，在教學(xué)中我們注意理論與實際相結(jié)合,，認(rèn)真進行教改。

2,、 積極參加教學(xué)改革實踐,，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點探討小學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式,，把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力,，采用韻律兒歌、歌曲,、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語,。

我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽,。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平,。

3,、 轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制

(二) 引導(dǎo)校本教研,，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí),、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動,。它以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題,，研究和解決教學(xué)實際問題,。

(三)加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平

1,、 教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,，在教學(xué)前要做到三要： 一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要積極了解學(xué)生需求,，及時為學(xué)生提供幫助,。

2、 本學(xué)期將組織教師進行教學(xué)改革實踐活動,，繼續(xù)請專家定期聽,、評課，給予專業(yè)的指導(dǎo),，從各方面提高學(xué)生聽,、說、讀、寫的英語表達(dá)能力及推動英語教學(xué)改革順利進展的目的,。

(四) 推進課題研究工作,，加強課題研究工作的管理

本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了很大改變,。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程 》課題順利結(jié)題,。

(五)積極探索,，搞好搞活英語活動

本學(xué)期，為全面實施素質(zhì)教育,，積極開展教育教學(xué)研究活動,，我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。

繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,，節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的,，過程是苦澀的,。不過今后我們?nèi)詴粩嗯Γ刮覀兊挠⒄Z教研組更有生機,。

在全國學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下,，在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下，我們布恩那個自甘人后,，自甘墮落,，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去,。

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,，在過去的一個學(xué)期里，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收,。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,，總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要完成了以下工作：

1,、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩,，研討，予以解決;在個人備課的.基礎(chǔ)上,，加強集體備課,，互相切磋，取長補短,，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”,。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí),、思考)――實踐(實踐探索)――研討(研討、交流)――總結(jié)(總結(jié),、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高,，教研效果好,。

3、加強師資隊伍建設(shè),，學(xué)習(xí)新課改精神,，樹立現(xiàn)代教育理念：

4、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作,，檢查教師的備課、聽課,，各個老師都能按要求做好工作,。

二、活動開展：

1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測,，通過這次活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解,。

2、五,、六年級在龍老師的組織下,，開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,，學(xué)生參與的興趣濃，效果好,。

3,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，又增強了學(xué)生記憶單詞的能力,。

總之，qq分組 超拽在全體英語老師的共同努力下,，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測試中，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往，加倍努力,，爭取更大的進步,。

我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了,，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認(rèn)識到,。

不僅僅要把英語教好，工程部年度工作總結(jié)其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展,，我們的希望，我們的未來,，我們祖國強大的未來,。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇六

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3。加強師資隊伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

三、工作重點：

1,、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究,。

2,、強化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、切實抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作,；

四、工作措施：

（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，改革課堂教學(xué),，促進師生發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課,。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進教室”,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，注重“情商”的教育,，做到措施得力，成果顯著,。

5,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、單元檢測,。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

2、期末檢測,。組織期末考試,，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

（四）通過多種渠道,，加強師資隊伍建設(shè)。

1,、本學(xué)期,，結(jié)合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課,。

2,、組織教師外出聽課，并作好反饋工作,。

3,、加強校際間的教學(xué)交流。

五,、具體安排：

1,、教研組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作,。

2,、制訂數(shù)學(xué)教研計劃，各年級制訂,、上交數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,。

3、第一階段教學(xué)檢測,。

1,、德育工作經(jīng)驗交流會。

2,、組內(nèi)集體備課活動（一）,。

1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評價研究活動,。

2,、組內(nèi)集體備課活動（二）。

3,、期中教學(xué)常規(guī)檢查,。

1、開展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn),。

2,、組內(nèi)集體備課活動（三）。

3,、組內(nèi)教學(xué)開放周,。

1、期末教學(xué)工作檢查,。

3,、期末考試、閱卷工作,。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇七

為大家收集整理了《小學(xué)教研組長教學(xué)工作總結(jié)》供大家參考,，希望對大家有所幫助！,！

學(xué)期即將結(jié)束,，今天我將自己一年來科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來與大家交流一下。我本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高,，想再向前提高，需要做的工作就相當(dāng)大了,。其實我們科學(xué)老師是撿了一個大便宜,，可又要因為這個便宜付出了很多，因為科學(xué)這門課對學(xué)生來說本身就是比較喜歡的,，也許我們?nèi)枌W(xué)生最喜歡哪門課,。大部分同學(xué)都會說是科學(xué)，但不同于其它的課是需要做很多的實驗,，有時在準(zhǔn)備實驗時的一些器材在實驗室找不到,，還得自己到家里或其它地方去尋找，不過現(xiàn)在在學(xué)校里有了專門的實驗員已經(jīng)好了很多,，這個準(zhǔn)備過程我感覺很煩,，但每一次演示成功時還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教,，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。如在講解密度的概念時我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關(guān),，因為還有一部分同學(xué)有些疑惑,，我再問全班學(xué)生：“在你們理解看來應(yīng)該怎么樣？”一會兒有學(xué)生會說密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度,？我說當(dāng)然可以?。∮谑怯泻芏嗤瑢W(xué)都露出了笑意,。還有在講壓強的概念時同樣是這樣講的,。有時我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖裕瑢τ谝恍┛茖W(xué)知識更有說服力,。我們有時為了留的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對科學(xué)基本知識的“消化不良”，或是一知半解,，更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣,。這是我們每個教學(xué)工作者最為頭痛的事。

抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,，力求100%的學(xué)生理解,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間,，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＨ缭趯嶒炋骄款}中的一些控制變量法,，在電壓不變時電流跟電阻成反比,，這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比，所以在實驗中也好在平時的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和強調(diào),，在現(xiàn)在的考試中基本上不會出現(xiàn)一些失誤,。

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

三、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比,，新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高,，落點較低，但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高,，讓師生都有些措手不及,，所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”,。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時滲透了很多老教材上的一些知識并適當(dāng)用新課程的理念去分析,。

四、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。

法我也會不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功,。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步,。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我們將繼續(xù)以推進基礎(chǔ)教育課改為中心,，落實新理念,，實施新課程，開展面向全體數(shù)學(xué)教師實際需要的教研活動,。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率,，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實學(xué)校以科研為先導(dǎo),，教育以人為本,，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動,，探索教育規(guī)律,，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段,，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南,，繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、學(xué)習(xí)和實施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作,，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ),，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

2,、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程,，努力追求真實、有效,、高效的課堂,。要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。

3,、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性,，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力,。

4,、切實研究課堂，向課堂要質(zhì)量,。本學(xué)期計劃組織好三類課的教學(xué),，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政,、學(xué)帶教師,、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長匯報課,，三是組織好人人參與的研究課,。

5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動,，繼續(xù)搞好互動小組,、聽課小組的互動學(xué)習(xí)活動。

6,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，促進每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平,。

7,、結(jié)合區(qū)教研計劃安排，組織教師參加校內(nèi)外的各項研修活動,，并認(rèn)真作好活動記錄與反思,，使我們的教研活動真正的收到實效。

三,、教研工作具體安排,。

略

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我們教研組開展了以“讓語文回歸本色”為主題的教學(xué)研究,，扎實有效地開展主題化系列教研活動,。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨,、實踐探索,、研討交流、總結(jié)反思)為主線,，做到主題明確,、過程清楚、環(huán)節(jié)到位,、成效顯著,，以學(xué)校教研組為龍頭聯(lián)動全街道教師積極參與。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

之后,，我們緊扣研究主題,，設(shè)計教案,。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容,、教材分析,、學(xué)生的情況分析，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo),，突出表達(dá)能力的培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程，教學(xué)過程要突出目標(biāo)是如何滲透落實的,。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計,，進行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽課,、評課，完善教案,。最終由每個年級組推選出一節(jié)課,。

在第9周，我們進行了教研大組的集中交流,，有兩位教師主講自己的設(shè)計思路并上課實踐,，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課,。最后,，上課的教師根據(jù)自己的體會，分析課堂教學(xué)過程,、課堂反應(yīng),、成敗原因，寫出教學(xué)反思,。

根據(jù)上一次集中活動時大家的意見,，上課的老師進行教案的修正，形成教研組的最佳方案,，在14周,，進行了課堂展示和互動式的評課。

這次研討活動由蔣麗君執(zhí)教一年級的《兩只小獅子》,、秦慶華執(zhí)教四年級的《比金錢更重要》,，課前，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進行了備課,，有了活動前的準(zhǔn)備,，在互動交流的時候，老師們從課堂出發(fā),，從學(xué)生出發(fā),，紛紛發(fā)表了自己的意見,。

研討活動結(jié)束后，老師們個個意猶未盡,，針對主題,、針對活動，寫了反思,。有老師在反思中寫到：新課程改革,，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革,，作為工作在教學(xué)第一線的教師,，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念,，不斷提高自身素質(zhì),。我想，其實在反思中,，我們的老師不知不覺地進行了提高,。

存在問題。

教學(xué)工作艱巨繁雜,，教研工作任重而道遠(yuǎn),，對于農(nóng)村小學(xué)來說，教研工作的開展更是難上加難,。一方面是師資有限,，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中,，因為本人能力有限,，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn),、落實,。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點完成任務(wù)的感覺,，這是對教師教學(xué)與教研上的一種荒廢,，有待解決。

工作展望,。

以上所說的問題和我們的管理是密切相關(guān)的,，我這個教研組長也有著不可推卸的責(zé)任，下學(xué)期的工作重點：加強師資隊伍建設(shè),，提高教師教學(xué)與教研水平,，形成良好的教研氛圍。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇十

上學(xué)年度中，我?？茖W(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)心引導(dǎo)下,，在學(xué)校的指導(dǎo)幫助下，積極認(rèn)真地開展科學(xué)課的教學(xué)和研究,，現(xiàn)小結(jié)如下,。

積極參加各級各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改變以往“以教師為中心,，以教材為中心,，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念：為學(xué)生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀視野,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，了解學(xué)生的實際，來精心設(shè)計教案,，為較好的開展科學(xué)教學(xué)和研究提供有力的支點,。做到：

1、刻苦鉆研教材,，吃透教材。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確,，重點要突出,。并符合教材的要求，切合學(xué)生的實際,。

2,、認(rèn)真編寫教案，精心設(shè)計課堂教學(xué)過程,。注重教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。

在平時的教學(xué)過程當(dāng)中遵循教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,；注重思維和能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考問題,，解決問題,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨創(chuàng)性的見解，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；充分挖掘教材中的活動性因素，安排學(xué)生進行實驗、制作,、操作等實踐活動,，教師作必要的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中獲取結(jié)論,，增長才干,。

總之，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大,，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，發(fā)揚優(yōu)點，克服困難,，不斷完善自我,。

小學(xué)教研組長工作總結(jié)篇十一

新學(xué)期伊始，為了更好的促進學(xué)校教育教學(xué)工作開展和教師個人專業(yè)化成長,，回顧一下上學(xué)期的工作經(jīng)歷簡單梳理一下本期的工作思路很有必要,。

剛開始接手行政工作有些不太適應(yīng)，各項臨時性工作讓人猝不及防,，繁雜瑣碎有時讓人理不清頭緒,，我不禁問自己：“難道這就是常規(guī)？”有疑惑的時候就請教有經(jīng)驗的同事,，得到了不少幫助,，但難免也有做的不當(dāng)?shù)臅r候，比如說溝通協(xié)調(diào)不到位,，方法欠佳,。所以新學(xué)期我會抱著繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷學(xué)習(xí)工作方法,，爭取更好地完成本職工作,。

學(xué)籍工作千頭萬緒，開學(xué)前兩個月是最為忙綠的階段,，我會嚴(yán)格按照上級要求做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作,，保證工作效率和工作質(zhì)量，爭取不出錯,，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù),。本學(xué)期業(yè)務(wù)要更加熟練。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校工作的重中之重,。作為教導(dǎo)處一員和數(shù)學(xué)教研組長，雖然資歷尚淺經(jīng)驗不足,，摸著石頭過河也不忘學(xué)習(xí)反思,、取長補短。為了規(guī)范教研活動我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態(tài)化,、制度化,；本學(xué)期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進對課堂的認(rèn)識,，不斷探索共同提高,；在劉校長的帶領(lǐng)下，大家共同撰寫學(xué)科課程綱要,，使我們的教學(xué)不光經(jīng)驗化更要專業(yè)化,，不僅促進學(xué)生的學(xué)，也要促進教師的教,，從而促進學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展,。

教師專業(yè)化成長這一塊資料留存及保管是我的分內(nèi)之事，為了改善以前資料留存不甚合理,、使用不太方便,、較費人費力的情況，我會重新進行資料規(guī)整,，及時合理留存,，充分考慮使用最大化，并與學(xué)校云盤保持同步,，提高資源利用率,。

著眼于“最好”，著手于“可行”,，為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,，我身已在路上，風(fēng)雨兼程,！

這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作，深感每個老師擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作看似獨立的,，但就一個學(xué)科來說,，它的整體性又是很強的。況且,，高中三年不必須是一位老師教,，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討,，不僅僅使自己有所提高,，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初,，我們制定組了工作計劃,，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處,、教科處的指導(dǎo)下,，用心地工作，發(fā)奮地實施著計劃,，并很好地完成了一些計劃外的工作,。我想從如下幾個方應(yīng)對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié)。

開學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,，認(rèn)識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”,。透過不斷的學(xué)習(xí),、討論、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材，超越教材,；立足課堂,，超越課堂；尊重教師,，超越教師,。，讓學(xué)生擴大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力,。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量，又有了效率,。

一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動,，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷,，找差距,、找原因、訂措施,，爭取下一步的工作有所進展,。在教學(xué)過程中，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃,，在教學(xué)過程的設(shè)置上,，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法,，設(shè)計專題訓(xùn)練,。

幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了超多的資料，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計劃中,，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來，各位老師都在發(fā)奮地實施,。我聽了他們的課,，感到各人都有特色,。但一個共同點，那就是都在認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況,，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì),，而且在備課中能注意結(jié)合實際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。

第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。在課堂上,，精講多練，以學(xué)生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù),，而且還能調(diào)動學(xué)生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉,，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看，還要寫評語,，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時講評、及時反饋,，耐心指導(dǎo),。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練,，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱，坦誠的與他們交談思想,，這一方面使學(xué)生有了練筆的機會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想。

敞開了心扉,，放松了情緒,，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差的工作,。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學(xué)背書、默寫,，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補習(xí)。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個體發(fā)展。另外,，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動,。

總之，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強烈的工作職責(zé)感,、社會職責(zé)感去教學(xué),，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才,。

這學(xué)期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下，為“配合二期教改”,，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來，從生活實踐出發(fā),，開展了多項活動,，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性,、人文性的大語文,。

1、舉行了兩個研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告會,。

2,、本學(xué)期我組迎奧運作文競賽活動。