人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

贊美老師的廣播稿篇一

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

創(chuàng)合五班趙xx,。

在這競賽的操場上,，有掌聲，有著運動員們的“美”,，有著啦啦隊員們的助威,，當(dāng)然還有我們辛勤的老師們，汗水浸漬著汗衫,，烈日灼燒著軀體,。

在這里，在那里,，在運動員的每份成績中,，老師們付出了多少辛勤的汗水！

也許,，震天的呼聲于你們無緣,，但，摯起那片歡呼聲的.是你們的目光,！也許,，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但,，烈陽底下是你們高大的身影,。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過,，但,，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲：

老師,，您辛苦了,！

贊美老師的廣播稿篇二

今天我們廣播的題目是：感恩老師。

a“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

b不知是哪個花開的時刻,，悄悄地,，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂,。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時,，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的`生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

親愛的老師，因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,，您肩負著祖國的未來,，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。

a因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來,，您是點燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔,。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

b敬愛的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影,。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時,，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁,。

抱成功，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。

合：最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝,！

贊美老師的廣播稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

甲：今天是圭塘小學(xué)2o下學(xué)期“七色花”廣播站第二次為您播音,，我是播音員金宇晨,，我是播音員李瞳琳。

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進步，健康成長,！

乙：金宇晨,，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié),。我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認識世界，認識人生,。

合：在第三十二個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻上節(jié)日的問候,。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕,！

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候,；

5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候,；

6、當(dāng)老師走進教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

7,、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花；

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護好嗓子；

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

甲：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表圭塘小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：

合,；“老師,，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了,，謝謝您,！”

甲：今天的廣播到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,。

合：再見,！

贊美老師的廣播稿篇四

有人說，老師天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進的方向;有人說，老師山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,，老師茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒,。

老師,，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻,。聽著您在講臺上所講的每一個字,，那一種什么樣的聲音?大自然清翠的鳥叫聲?古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不,，那一種天外之音,，蘊含著世間動聽的音調(diào),，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不普通的聲音,，而一種知識的信號聲,，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,，走進你智慧大腦的驛站,。

老師，您天上最亮的北斗星,，而我們卻紅塵中迷失方向的'黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時,，只要一看見你耀眼的光芒,，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少,，我們在享受著自己的成功,，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師,，您山間最清涼的山泉,，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大,，您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更遠,，看得更清，就像山泉水一樣,，清晰得能讓你看到底層,。老師,，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒,，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見彩虹,，沒有人隨隨便便成功,。”啊,，成功與困難相對存在的,，如果沒有了困難,，成功又何從談起呢,。

老師，您茂盛的葉子,，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒,。您從不為你很委屈，你總默默的奉獻你的一身,，為了你的學(xué)生,，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠,。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您我們心中最美的神話,。

贊美老師的廣播稿篇五

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，xxx廣播站開始廣播啦!b：我是播音員(),。

a：我是播音員(),。

b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進步,，健康成長!

b：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

a：在第25個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康,，合家歡樂!

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。

b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;,。

a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;,。

b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。

b：我們信任您,，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福,，合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么,，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

a：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;,。

b：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們，讓我們積極行動起來,，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進“知識百寶箱”,，今天給大家介紹的是“甲型h1n1流感的預(yù)防知識”：

b：1注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng),。2咳嗽和打噴嚏時應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。3盡量少去人流聚集的地方4睡眠充足，適度鍛煉,。5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時就醫(yī),。

a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽,。

贊美老師的廣播稿篇六

男：我是二(2)班的,。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車,。

男：心心詩朗誦。

女:跟大嘴巴說英語,。

女：首先請關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來了第28個教師節(jié),。

女：十號清晨,，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師,。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,，上午的活動圓滿結(jié)束。

女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的,，下面請欣賞詩朗誦《老師,，我們永遠愛您》。

女：你獻上一朵花,，

男：我獻上一朵花,，

合：讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師,。

女：是您給了種子,，太陽般的溫暖;。

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;。

男：您的歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家,。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情;,。

男：無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話。

女：無論我們走到哪兒,，永遠記住您的愛;,。

男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花,。

合：老師,，我們永遠愛您!

女：接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

男：happyteachers’day!

女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day!

男：下一個教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了,。

甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的.書是《小男生杜歌飛》,。

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事,。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細節(jié),，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。

男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重,，對小孩子自由,、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵,。

女：時間過得真快,，又到說再見的時候了。

男：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友,。

女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。

合：最后,，讓我們在這首《老師,，老師》的歌聲中說再見吧。

贊美老師的廣播稿篇七

甲：同學(xué)們,，在這秋風(fēng)送爽,、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。

乙：每年9月的第三周是全國推普周,，今年是第十二屆推普周,，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”,。

甲：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣,、水和陽光一樣，非常重要?/p>

乙：普通話是全國的通用語言,，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng),，還可以促進人們之間的交流和溝通,。

甲：作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”,，有了這張“名片”,，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由,，離文明更近,！

乙：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話,、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識,，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,。

甲：當(dāng)我們講著一口標準的普通話,，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符,，那些畫卷,，似乎在與我們的.血脈一起跳動。

乙：此時,，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,，那是對祖國和民族深厚的感情！

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了香港、澳門同胞以及贊美老師的外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。

乙：普通話和漢字,，在這個時候,，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛,！它讓我們自豪,！讓我們揚眉吐氣！

贊美老師的廣播稿篇八

創(chuàng)合五班趙子堯,。

在這競賽的操場上,，

有掌聲，有著運動員們的“美”,，

有著啦啦隊員們的助威,，

當(dāng)然還有我們辛勤的'老師們，

汗水浸漬著汗衫,，烈日灼燒著軀體,。

在這里，在那里,，在運動員的每份成績中,，老師們付出了多少辛勤的汗水！

也許,，震天的呼聲于你們無緣,，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光,！也許,，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但,，烈陽底下是你們高大的身影,。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過,，

但,，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。無聲的話語化作一聲：

老師,，您辛苦了,！

贊美老師的廣播稿篇九

呂：社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

楊：解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國,，教師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字,？,？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。

呂：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

呂：下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

楊：放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；

呂：當(dāng)然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

合：下面請聽：老師，您好

呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，

楊：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋,。

合：啊，教師的事業(yè)多么崇高,！

呂：古今中外,，哪個人的成長不浸透著教師的心血！

楊：地北天南,，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞,！

合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤：老師,，您好,！

呂：用真理和智慧把人才塑造，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好！

呂：筆尖飛舞,，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線,；

楊：笑語盈盈，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,，我就情不自禁地衷心祝愿：老師,，您好！

下面請聽：老師,，我想對您說,。

楊：老師，我想對您說,，您是藍天,，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游

呂：老師,，我想對您說,，您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船,，在您平靜的碧波里蕩漾

贊美老師的廣播稿篇十

呂：社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

楊：解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。呂：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字？,？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。

呂：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

呂：下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

楊：放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

呂：當(dāng)然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

合：下面請聽：老師,，您好,。

呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

楊：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高！

呂：古今中外,，哪個人的成長不浸透著教師的心血,！

楊：地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞,！

合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進,，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好,！

呂：用真理和智慧把人才塑造,，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好,！

呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線,；

楊：笑語盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師,，您好,！

下面請聽：老師，我想對您說,。

楊：老師,，我想對您說，您是藍天,，我就是白云,，在您寬闊的胸懷暢游,。

贊美老師的廣播稿篇十一

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!

b：我是播音員( )

a：我是播音員( )

b：度過了一個快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進步,，健康成長!

b： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

a：在第25個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡樂!

b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護心靈的崇高使命,。

a：老師所做出的這一切，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神,。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲,，并獻給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂!

a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;

a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕!

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么,，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

a：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

b：認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動起來,，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進“知識百寶箱”,，今天給大家介紹的是“甲型h1 n1流感的預(yù)防知識”：

b：1注意個人衛(wèi)生，勤洗手,，保持室內(nèi)通風(fēng),。

2咳嗽和打噴嚏時應(yīng)用紙巾捂住口鼻。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足,，適度鍛煉,。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時就醫(yī)。

a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽,。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿(第二期)

甲：我是播音員( )

乙：我是播音員( )

甲：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽,、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。

乙：每年9月的第三周是全國推普周,，今年是第十二屆推普周,，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”,。

甲：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明,，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝?、水和陽光一樣,，非常重要?/p>

乙：普通話是全國的通用語言,，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng),，還可以促進人們之間的交流和溝通,。

甲:作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”,，就能與文明無障礙“握手”,。讓我們溝通更自由，離文明更近!

乙:普通話也是我們的校園語言,。規(guī)范地使用普通話,、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,，提高大家的文明意識,，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴,，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,。

甲：當(dāng)我們講著一口標準的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時,，那些音符,，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動,。

乙:此時,，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了香港、澳門同胞以及贊美老師的廣播稿范文外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字,。

乙：普通話和漢字,，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要,，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!

贊美老師的廣播稿篇十二

甲：敬愛的老師們!

乙：親愛的同學(xué)們!

合：大家早上好!

甲：今天是9月13日,，星期四，我是播音員黃穎,。

乙：我是播音員韋忠樂,。

甲：今天，為大家準備的是配樂詩歌：《老師,，您辛苦了!》

乙：古今中外,，關(guān)于老師的贊歌非常多，今天推薦給大家的是一篇散文《教師頌》,。

甲：希望同學(xué)們能在深情的字里行間體味到老師的偉大,。

乙：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

乙：啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!

甲：如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!

甲：您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

乙：您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

甲：您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。

乙：您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

甲：同學(xué)們,，是誰教給我們知識，是誰教給我們做人的道路,，又是誰為我們上課,，改作業(yè)，關(guān)心我們的成長,。

乙：是我們身邊的老師,。正因為有了他們，我們的世界才更加的美麗,，正因為有了他們,，我們的世界才更加的開闊。

甲：春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。這是我們最想對您說的話,。

乙：老師,、同學(xué)們，時間過得真快,，又到了要說再見的時候,。