無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

贊美老師的廣播稿50字篇一

大家好!

我是x年級的xxx。下面由我給大家朗誦一篇散文,，題目是《教師頌》,。

教師頌

您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光......

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂......老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。

您的思想,，您的話語，充溢著詩意,，蘊含著哲理,，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里,，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人--我的老師。

您對我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您的音容笑貌,，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊,，老師--人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師,，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

有人說,，師恩如山,，因為高山巍巍，使人崇敬,。我還要說,，師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。

老師啊，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘!

贊美老師的廣播稿50字篇二

合：大家早上好！五中之聲廣播站開始廣播啦

呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播,，我是主持人五年一班中隊呂錳楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷

今天的廣播主題是感恩老師：教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多,？,？每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；

呂：社會的每一點進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

楊：解決疑難,，教師是書,；傳遞文明，教師是橋,；科教興國,，教師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字,？？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。

呂：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

楊：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；

呂：下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

楊：放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

呂：當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

合：下面請聽：老師,，您好

呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，

楊：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高,！

呂：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血,！

楊：地北天南,，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞,！

合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn),，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好,！

呂：用真理和智慧把人才塑造，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好,！

呂：筆尖飛舞,，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

楊：笑語盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師,，您好,！

下面請聽：老師,，我想對您說,。

楊：老師,，我想對您說，您是藍(lán)天,，我就是白云,，在您寬闊的胸懷暢游

呂：老師，我想對您說,，您是安全的港灣,，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾

楊：老師,，我想對您說,，您是一首動人的樂曲，我就是樂譜上流動的音符在您充滿愛的旋律中跳躍呂：老師，我想對您說,，您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長

合：老師您多么偉大,，多么親切,，多么慈祥。您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁請聽歌曲：《感恩的心》

贊美老師的廣播稿50字篇三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

甲：今天是圭塘小學(xué)2o16年下學(xué)期“七色花”廣播站第二次為您播音，我是播音員金宇晨,，我是播音員李瞳琳,。乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！乙：金宇晨,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié),。我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生,。

合：在第三十二個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；乙：您就像一位偉大的.園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

１,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

３,、自己制作一個賀卡，送給老師,。

４,、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

５,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候；

６,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；

７,、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表,；

８、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花,；

９、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子,；

10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。甲：俗話說：一日為師，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表圭塘小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：合；“老師，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了,，謝謝您！”

甲：今天的廣播到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,。

合：再見！

贊美老師的廣播稿50字篇四

親愛的老師,，您好嗎,！您的身體恢復(fù)的還好吧！真想您呀,，我們的好老師,！

曾記得：您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識,；您用辛勤勞作的汗水,，哺育春日剛破土的嫩苗；您用無聲的肢體語言,，給了我們前進(jìn)的動力,；您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈,，為使我們快樂成長您累倒在病床上,！

離開媽媽的懷抱，來到您的身旁,，我們長得更快,，我們生活的更好！

知識的羽翼一天天豐滿,，做人的準(zhǔn)則一天天記牢,。

離開小小的家庭，來到美麗的校園,，在集體中成長,，您比媽媽更知冷暖。

有一次,，我上課走神兒,，咬著筆頭寫不出字，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,，別提當(dāng)時我心理有多愧疚,；有一次，我爬在桌子上難受,，您走到我的身邊,，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問長問短，嘮叨不休,；有一次,，課文里的一句話我怎么也讀不通，您一遍一遍不厭其煩地教,，就連我都不好意思,，您卻不急不燥，態(tài)度依舊,；有一次,，我作業(yè)沒寫完，您陪我到很晚,，把我送過馬路還不放心,，千叮嚀，萬囑咐,，最終硬是把我送到家屬院的樓道口,；有一次,，我和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評,，和藹的教導(dǎo),，從此我學(xué)會了包容，再也不和他人斤斤計較,；有一次,，有一次，還有一次,，成千上萬個有一次,，數(shù)不勝數(shù)個有一次……

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥,；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

您甘當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,！

感謝您——老師，您讓我們學(xué)會自信,，超越自我,，無論什么時候都能微笑的面對生活。

感謝您——老師,，您教會我們開動腦筋,，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂,。

感謝您——老師,，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。

感謝您——老師,，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊。

親愛的老師,，或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，會永遠(yuǎn)刻在我們心上,。

親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠(yuǎn)健康,！

贊美老師的廣播稿50字篇五

感恩老師廣播稿

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好,！準(zhǔn)時準(zhǔn)點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,！ a我是主持人：（）

b我是：（）

今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a“學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷，做蠟燭照路 路路通明,?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

b 不知是哪個花開的時刻，悄悄地,，悄悄地,，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時,，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀,！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴,，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b 雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動,，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

親愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

a因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié),。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，您是點燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔,。您從不在乎所失所得,，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照,。

b敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊,！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時,，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁

抱成功,，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師,。

合： 最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝！

贊美老師的廣播稿50字篇六

在教師隊伍中,，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著,。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個個美麗的夢想,；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷清香,；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛,；她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成,，卻從不計較付出的多少,。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力,。竇老師三十年如一日,，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇,。同事之間友好相處,，互幫互愛。自古以來,，以身作則,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個人品德的典范,。在學(xué)生的眼中,，張老師是嚴(yán)師，她對學(xué)生要求嚴(yán)格,，特別是這些一年級的“小皇帝”們,，剛?cè)胄ｉT對學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng)，張老師不僅對他們嚴(yán)格要求,，還予以他們慈母般的關(guān)心,。潘老師是我們語文教研組長，用一個詞來形容她,，就是“認(rèn)真”,，用兩個詞形容她就是“非常認(rèn)真”，她對工作勤勤懇懇,，精益求精,。她教學(xué)經(jīng)驗豐富,，教學(xué)手段靈活，效果顯著,。她對待學(xué)生親切有辦法,，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子,，教育他們,，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈,。

王老師是一個溫和善良,、基本功扎實的老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學(xué)生,，首先你得跟他交朋友,。”她是這樣說,，也是這樣做的,。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣，紅過一次臉,。在丈夫的眼中,，她是一位好妻子；在孩子的眼里,，她是一位好媽媽,；在學(xué)生的心里，她是一位好老師,；在同事的眼里,，她是一位好朋友。她雖然言語不多,，但她總在默默無聞地工作著,，與每位老師友好相處著。安老師在工作中,，一直信奉“愛的教育”,，讓學(xué)生徜徉在愛的心空下。我最佩服的是她管理班級有一套,，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,，都變得聽話了，她所帶的班級也總能取得各種榮譽,。

孫老師心底善良，能處處為學(xué)生著想,，無論哪個學(xué)生有錯誤,、有缺點,，她都能正確引導(dǎo)，使之改正,。她也是一個富有愛心的人,，在別人有困難時，總會盡自己的所能去幫助他們,，她性格開朗,、活潑，跟她在一起,，總有一種快樂在你身邊圍繞,。

我的身邊還有一位好老師，她的認(rèn)真,，她的敬業(yè)同樣感動著我,，她就是田老師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn),，方法新,、思路廣，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，對教學(xué)工作也傾注了大量的心血,。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在她生病時悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖,；記得清在她疲憊時學(xué)生那一聲深情的問候……

這樣的好人好事真是說也說不完，夸也夸不完,！在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn),，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號,。有一首詩最為動人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆,；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空,。在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望……我驕傲，我自豪,，因為我們是光榮的人民教師,！

贊美老師的廣播稿50字篇七

親愛的老師們，同學(xué)們：

下午好!隨著這歡快的開始曲,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是主持人xxx。很高興,，在這美好的時光能和你們相聚在紅領(lǐng)巾廣播站,，希望我能帶給你快樂，給你留下美好的回憶,。

一年一度,，春風(fēng)秋雨，今天是教師節(jié),。親愛的老師們,，請接受我們最誠摯的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂!

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。是啊!老師,，是您帶領(lǐng)我們健康成長;是您將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

同學(xué)們,，在我們八一小學(xué)的每一個角落，處處都可以看見老師們正在耐心教育,，辛勤工作的身影,。在這教師節(jié)為我們親愛的老師們獻(xiàn)上一首詩吧。播放伴奏(隱形的翅膀)題目是《老師,，您辛苦了》

《老師,，您辛苦了》(停頓2秒)

是誰――

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰――

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了!老師!

謝謝!

同學(xué)們,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3.自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

4.早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝您節(jié)日快樂!

5.當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

6.送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表,。

當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

同學(xué)們，不知不覺節(jié)目接近尾聲了,，我們下次見!

贊美老師的廣播稿50字篇八

九月,，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師,，就是這個季節(jié)的主題,。

“老師”，是我們開始成長時的第一個臺階,。是她,，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長,；她使我們的人生開始有夢,，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福,。

老師的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實,，老師就是祖國的棟梁,。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁,！

今日,，是我國的第24個教師節(jié)，舉國上下,，都在為這個美麗的日子祝福,。為此，本報推出了這個“教師節(jié)特刊”,，向全省的教師表達(dá)我們衷心的祝福與敬意,。

有了老師，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧,，這滿園秋色,，這滿園桃李，都在向您敬禮,！

贊美老師的廣播稿50字篇九

a：敬愛的老師

b：親愛的同學(xué)們

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!

b：我是播音員( )

a：我是播音員( )

b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

b： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊,，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第25個教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂!

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護(hù)心靈的崇高使命,。

a：如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會發(fā)現(xiàn)：課堂上,，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;

b：在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。

b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》,，來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂!

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

a：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

b：我們信任您,，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您,，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢?

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

a：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;

b：下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

a：放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

a：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進(jìn)“知識百寶箱”，今天給大家介紹的是“甲型h1 n1流感的預(yù)防知識”：

b：1注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，保持室內(nèi)通風(fēng),。

2咳嗽和打噴嚏時應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足，適度鍛煉,。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時就醫(yī),。

a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽,。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿(第二期)

甲：我是播音員( )

乙：我是播音員( )

甲：同學(xué)們,，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周,。

乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周,，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”。

甲：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明,，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣,，非常重要?/p>

乙：普通話是全國的通用語言,，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng),，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通,。

甲:作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”,，有了這張“名片”,，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由,，離文明更近!

乙:普通話也是我們的校園語言,。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果,，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。

甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，寫出一手規(guī)范的漢字時,，那些音符，那些畫卷,，似乎在與我們的血脈一起跳動,。

乙:此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情,，那是對祖國和民族深厚的感情!

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港,、澳門同胞以及贊美老師的廣播稿范文外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字,。

乙：普通話和漢字，在這個時候,，它的意義不僅僅是溝通的需要,，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚眉吐氣!

贊美老師的廣播稿50字篇十

感恩老師

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，

大家早上好! 今天是20xx年9月10日教師節(jié),，首先祝全體的教師節(jié)日快樂！ 今天的廣播主題是感恩老師：

教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；

社會的每一點進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。

從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。

我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩；

下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報，

也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

下面請聽：老師,，我想對您說??..

老師,我想對您說,

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

老師,，我想對您說

您是安全的港灣，

我就是一只揚帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

：老師,，我想對您說

您是一首動人的樂曲

我就是樂譜上流動的音符

在您充滿愛的旋律中跳躍

：老師,，我想對您說

您是火紅的太陽

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長

：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁