人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

贊美老師的廣播稿篇一

在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著,、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想,；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁,。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香,；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)人,，只在乎莊稼的長勢與收成,，卻從不計(jì)較付出的多少。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力,。竇老師三十年如一日，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，工作上勤勤懇懇,。同事之間友好相處，互幫互愛,。自古以來,，以身作則，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中,，張老師是嚴(yán)師,，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些一年級(jí)的“小皇帝”們,，剛?cè)胄ｉT對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng),，張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心,。潘老師是我們語文教研組長,，用一個(gè)詞來形容她，就是“認(rèn)真”,，用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”,，她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精,。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)手段靈活，效果顯著,。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法,，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子,，教育他們,，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈,。

王老師是一個(gè)溫和善良,、基本功扎實(shí)的老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學(xué)生,，首先你得跟他交朋友,。”她是這樣說，也是這樣做的,。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣,，紅過一次臉。在丈夫的眼中,，她是一位好妻子,；在孩子的眼里，她是一位好媽媽,；在學(xué)生的心里,，她是一位好老師；在同事的眼里,，她是一位好朋友,。她雖然言語不多，但她總在默默無聞地工作著,，與每位老師友好相處著,。安老師在工作中，一直信奉“愛的教育”,，讓學(xué)生徜徉在愛的心空下,。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,，都變得聽話了,，她所帶的班級(jí)也總能取得各種榮譽(yù)。

孫老師心底善良,，能處處為學(xué)生著想,，無論哪個(gè)學(xué)生有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn),，她都能正確引導(dǎo),，使之改正。她也是一個(gè)富有愛心的人,，在別人有困難時(shí),，總會(huì)盡自己的所能去幫助他們，她性格開朗,、活潑,，跟她在一起，總有一種快樂在你身邊圍繞,。

這樣的好人好事真是說也說不完,，夸也夸不完！在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,，他們甘為人梯,，默默奉獻(xiàn),，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。有一首詩最為動(dòng)人,，那就是師德,；有一種人生最為美麗，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆,；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái),，不要說我們一無所有,，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望……我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師,！

贊美老師的廣播稿篇二

大家早上好!今天是20xx年9月10日教師節(jié),，首先祝全體的教師節(jié)日快樂,！今天的廣播主題是感恩老師：

社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。

解決疑難,，教師是書,；傳遞文明，教師是橋,；科教興國,，教師是帆。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

下面請(qǐng)聽：老師，我想對(duì)您說??..

老師,我想對(duì)您說,,。

您是藍(lán)天,我就是白云,。

在您寬闊的胸懷暢游。

老師,，我想對(duì)您說,。

您是安全的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船,。

在您平靜的碧波里蕩漾,。

：老師，我想對(duì)您說,。

您是一首動(dòng)人的樂曲,。

我就是樂譜上流動(dòng)的音符。

在您充滿愛的旋律中跳躍,。

：老師,，我想對(duì)您說。

您是火紅的太陽,。

我就是土坡上剛萌芽的小苗,。

在您溫暖的懷抱中成長。

：老師您多么偉大,。

多么親切,。

多么慈祥。

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁,。

贊美老師的廣播稿篇三

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是感恩教師,。

教師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天,。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂”。

贊美老師的廣播稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我是xx，這天我演講的題目是贊歌送給您,。

九月金秋,，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來了第x個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上,，我來教室時(shí)，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎,？是您，對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說：“多謝您，老師,！”當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說,，老師是燭光,，燃燒自我釋放光芒；有人說,，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說,，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸,？老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時(shí)尚,，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的演講完畢,，多謝大家。

贊美老師的廣播稿篇五

甲：敬愛的老師們!

乙：親愛的同學(xué)們!

合：大家早上好!

甲：今天是9月13日,，星期四,，我是播音員黃穎。

乙：我是播音員韋忠樂,。

甲：今天,，為大家準(zhǔn)備的是配樂詩歌：《老師，您辛苦了!》

乙：古今中外,，關(guān)于老師的贊歌非常多,，今天推薦給大家的是一篇散文《教師頌》。

甲：希望同學(xué)們能在深情的字里行間體味到老師的偉大,。

乙：老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

乙：啊，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

甲：如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!

甲：您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。

乙：您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。

甲：您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。

乙：您——老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

甲：同學(xué)們，是誰教給我們知識(shí),，是誰教給我們做人的道路,，又是誰為我們上課,，改作業(yè),，關(guān)心我們的成長,。

乙：是我們身邊的老師,。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的世界才更加的美麗,，正因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊氖澜绮鸥拥拈_闊,。

甲：春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。這是我們最想對(duì)您說的話,。

乙：老師、同學(xué)們,，時(shí)間過得真快,，又到了要說再見的時(shí)候。

贊美老師的廣播稿篇六

合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,！a我是主持人：（）。

b我是：（）,。

今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

b不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，悄悄地,，悄悄地,，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

a就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

b雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

親愛的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

a因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié),。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來,，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,，無怨無悔,。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

b敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊,！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸福快樂,，快樂幸福,。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁,。

抱成功,，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師,。

合：最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝,！

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贊美老師的廣播稿篇七

下午好!隨著這歡快的開始曲,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是主持人xxx。很高興,，在這美好的時(shí)光能和你們相聚在紅領(lǐng)巾廣播站,，希望我能帶給你快樂，給你留下美好的回憶,。

一年一度,，春風(fēng)秋雨,，今天是教師節(jié)。親愛的老師們,，請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師,，祝您節(jié)日快樂!

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。是啊!老師，是您帶領(lǐng)我們健康成長;是您將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

《老師,，您辛苦了》(停頓2秒)。

是誰――,。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰――,。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

是誰――。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的'保護(hù)讓我們健康成長,，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了!老師!

謝謝!

同學(xué)們，我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;,。

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。

3.自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。

4.早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，祝您節(jié)日快樂!

5.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

6.送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

同學(xué)們,，不知不覺節(jié)目接近尾聲了，我們下次見!

贊美老師的廣播稿篇八

三：贊美教師（1067字）,。

女：告別了炎炎的夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;。

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。

女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來說都一個(gè)激動(dòng)人心的日子,。

男：新學(xué)期的開始,，帶著新的希望，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的季節(jié),。

合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我二(2)班的xxx,。

男：我二(2)班的xxx,。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車,。

男：心心詩朗誦。

女:跟大嘴巴說英語,。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號(hào)教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié),。

女：十號(hào)清晨,，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師,。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩朗誦,，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

女：我們對(duì)老師的愛不僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師,，我們永遠(yuǎn)愛您》,。

女：你獻(xiàn)上一朵花，男：我獻(xiàn)上一朵花,，合：讓我們編織個(gè)大花環(huán),，獻(xiàn)給親愛的老師。

女：您給了種子,，太陽般的溫暖;,。

男：您用汗水，把幼苗澆灌,。

女：您的眼睛像明亮的星星,，閃爍著迷人的光華;。

男：您的'歌聲像春天的小溪,，把歡樂帶給了大家,。

女：無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;,。

男：無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話,。

女：無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛;。

男：無論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)您的一朵花。

合：老師,，我們永遠(yuǎn)愛您!

女：接下來“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?

男：happyteachers’day!

女：請(qǐng)跟我們一起說吧：happyteachers’day!

男：下一個(gè)教師節(jié),，我們也可以用這句話祝福老師了,。

甲：到了“好書推薦”的時(shí)間,。本期為大家推薦的書《小男生杜歌飛》,。

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事,。

男：這些故事生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣,。

女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝,。

男：那就：對(duì)童心的悉心愛護(hù)與尊重,，對(duì)小孩子自由,、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓勵(lì),。

女：時(shí)間過得真快,，又到說再見的時(shí)候了,。

男：親愛的同學(xué)們,，我們衷心地祝愿：文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。女：愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去成長的的歡樂,。

男：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年,。

合：最后，讓我們?cè)谶@首《老師,，老師》的歌聲中說再見吧,。

贊美老師的廣播稿篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:,。

大家早上好!今天是20xx年9月10日教師節(jié),，首先祝全體的教師節(jié)日快樂,！今天的廣播主題是感恩老師：

社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國,，教師是帆。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的'大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

肯定,。

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁。

贊美老師的廣播稿篇十

致老師：

xx五班xxx,。

在這競賽的操場上，有掌聲,，有著運(yùn)動(dòng)員們的“美”，有著啦啦隊(duì)員們的`助威,，當(dāng)然還有我們辛勤的老師們,，汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體,。

在這里，在那里,，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績中，老師們付出了多少辛勤的汗水！

也許,，震天的呼聲于你們無緣，但,，摯起那片歡呼聲的是你們的目光,！也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們,，但,，烈陽底下是你們高大的身影,。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過,，但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌,。無聲的話語化作一聲：

老師,，您辛苦了！

贊美老師的廣播稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

在教師隊(duì)伍中,，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著,、奉獻(xiàn)著,。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁,。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛,；她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)人,，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。竇老師三十年如一日,，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇,。同事之間友好相處,，互幫互愛。自古以來,，以身作則,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中,，張老師是嚴(yán)師,，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，特別是這些一年級(jí)的“小皇帝”們,，剛?cè)胄ｉT對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng),，張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求,，還予以他們慈母般的關(guān)心。潘老師是我們語文教研組長,，用一個(gè)詞來形容她,，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”,，她對(duì)工作勤勤懇懇,，精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)手段靈活,，效果顯著。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法,，經(jīng)常找他們談心,，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們,，開導(dǎo)他們,，從而走進(jìn)他們的心靈。

王老師是一個(gè)溫和善良,、基本功扎實(shí)的老師,。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他交朋友,?！彼沁@樣說，也是這樣做的,。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣,，紅過一次臉。在丈夫的眼中,，她是一位好妻子,；在孩子的眼里，她是一位好媽媽,；在學(xué)生的心里,，她是一位好老師；在同事的眼里,，她是一位好朋友,。她雖然言語不多，但她總在默默無聞地工作著,，與每位老師友好相處著,。安老師在工作中，一直信奉“愛的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛的心空下,。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套,，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了,，她所帶的班級(jí)也總能取得各種榮譽(yù),。

孫老師心底善良，能處處為學(xué)生著想,，無論哪個(gè)學(xué)生有錯(cuò)誤,、有缺點(diǎn)，她都能正確引導(dǎo),，使之改正,。她也是一個(gè)富有愛心的人，在別人有困難時(shí),，總會(huì)盡自己的所能去幫助他們,，她性格開朗、活潑,，跟她在一起，總有一種快樂在你身邊圍繞,。

這樣的好人好事真是說也說不完,，夸也夸不完！在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,，他們甘為人梯,，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。有一首詩最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂,；有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空,。在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望……我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師,！

贊美老師的廣播稿篇十二

甲：同學(xué)們,，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來了不同尋常的一周――全國普通話推廣周,。

乙：每年9月的第三周全國推普周，今年第十二屆推普周,，本屆推普周的主題“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”。

甲：語言文字人類社會(huì)最偉大的發(fā)明,，我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣,，非常重要?/p>

乙：普通話全國的通用語言,，更人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征,，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。

甲:作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話,，就如同一張“名片”,，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”,。讓我們溝通更自由,，離文明更近！

乙:普通話也我們的校園語言,。規(guī)范地使用普通話,、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,，提高大家的文明意識(shí),，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的`尊嚴(yán),，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情,。

甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí),，那些音符,，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng),。

乙:此時(shí),，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,，那對(duì)祖國和民族深厚的感情！

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位――它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字,。

乙：普通話和漢字,，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅溝通的需要,，它還代表著中華民族的繁榮昌盛,！它讓我們自豪！讓我們揚(yáng)眉吐氣,！

贊美老師的廣播稿篇十三

女：這里是,。

（合）靈馨廣播站--教師節(jié)特別欄目。

女：尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動(dòng)人的旋律,。靈馨廣播站又如期和您見面了！我是播音員郭麗婉,。

男：我是馬鵬,。

男：一季季的花開花謝。

女：一年年的光陰荏苒,。

合：難以磨滅的情懷,，見證了我們成長的點(diǎn)滴。

郭：當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日——（齊答：教師節(jié)）,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。同學(xué)們，在這32個(gè)教師節(jié)來臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘在石家田學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，工作順利！

《感恩的心》,。

女：同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語,；華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

男：同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心,，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｄ敲丛诮裉?，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛,；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩,；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜,；還可以利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流,；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

女：我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的.每一言每一行中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

男：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候,；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本,；在課堂上，積極地思維,，專心致志的聽課,，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里,、在生活中,，文明的語言,，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重,。

女：老師們,，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，帶領(lǐng)全體同學(xué),，攜手并進(jìn)，同心同德,，抓住機(jī)遇,，迎難而上，共同為我們石家田學(xué)校譜寫出新篇章,，我們也相信,，石家田學(xué)校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！

女：您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色；您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，咱們下次再見,！

贊美老師的廣播稿篇十四

各位評(píng)委老師、同學(xué)們：

在教師隊(duì)伍中,，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著,。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想,；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁,。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香,；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)人,，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計(jì)較付出的多少,。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。竇老師三十年如一日,，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處,，互幫互愛,。自古以來，以身作則,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中,，張老師是嚴(yán)師,，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些一年級(jí)的“小皇帝”們,，剛?cè)胄ｉT對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng),，張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心,。潘老師是我們語文教研組長,，用一個(gè)詞來形容她，就是“認(rèn)真”,，用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”,，她對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精,。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)手段靈活，效果顯著,。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找他們談心,，把他們當(dāng)成自己的孩子,，教育他們,，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈,。

王老師是一個(gè)溫和善良,、基本功扎實(shí)的老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學(xué)生,，首先你得跟他交朋友,。”她是這樣說,，也是這樣做的,。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣，紅過一次臉,。在丈夫的眼中,，她是一位好妻子；在孩子的眼里,，她是一位好媽媽,；在學(xué)生的心里，她是一位好老師,；在同事的眼里,，她是一位好朋友。她雖然言語不多,，但她總在默默無聞地工作著,，與每位老師友好相處著。安老師在工作中,，一直信奉“愛的教育”,，讓學(xué)生徜徉在愛的心空下。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套,，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,，都變得聽話了，她所帶的班級(jí)也總能取得各種榮譽(yù),。

孫老師心底善良,，能處處為學(xué)生著想，無論哪個(gè)學(xué)生有錯(cuò)誤,、有缺點(diǎn),，她都能正確引導(dǎo)，使之改正,。她也是一個(gè)富有愛心的人,，在別人有困難時(shí)，總會(huì)盡自己的所能去幫助他們，她性格開朗,、活潑,，跟她在一起，總有一種快樂在你身邊圍繞,。

這樣的好人好事真是說也說不完,，夸也夸不完！在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,，他們甘為人梯,，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。有一首詩最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆,；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái),，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空,。在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望……我驕傲，我自豪,，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師,！

贊美老師的廣播稿篇十五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

甲：今天是圭塘小學(xué)20xx年下學(xué)期“七色花”廣播站第二次為您播音,，我是播音員金宇晨，我是播音員李瞳琳,。

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！

乙：金宇晨，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié),。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。

合：在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；

甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

１,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

３,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師,。

４,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；

５,、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候；

乙：６,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；

７,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

８、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花,；

９、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子,；

10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

甲：俗話說：一日為師，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表圭塘小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：

合；“老師,，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了,，謝謝您！”

甲：今天的廣播到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,。

合：再見！

贊美老師的廣播稿篇十六

九月,，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師，就是這個(gè)季節(jié)的主題,。“老師”,，是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階,。是她，把我們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長,；她使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白……9月,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，不要忘了對(duì)老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天,；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁,，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁,。正是他們,，支撐起我們一代人的脊梁！

今日,，是我國的第24個(gè)教師節(jié),，舉國上下，都在為這個(gè)美麗的日子祝福,。為此,，本報(bào)推出了這個(gè)“教師節(jié)特刊”，向全省的教師表達(dá)我們衷心的祝福與敬意,。

親愛的老師,，您好嗎,！您的身體恢復(fù)的還好吧！真想您呀,，我們的好老師,！

曾記得：您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí),；您用辛勤勞作的`汗水,，哺育春日剛破土的嫩苗；您用無聲的肢體語言,，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,；您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈,，為使我們快樂成長您累倒在病床上,！離開媽媽的懷抱，來到您的身旁,，我們長得更快,，我們生活的更好！

知識(shí)的羽翼一天天豐滿,，做人的準(zhǔn)則一天天記牢,。離開小小的家庭，來到美麗的校園,，在集體中成長,，您比媽媽更知冷暖。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,，蕩滌了我們心靈的塵泥,；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣,。

您甘當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,；您就像一只蠟燭,，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明,！

感謝您——老師,，您讓我們學(xué)會(huì)自信,，超越自我，無論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活,。

感謝您——老師,，您教會(huì)我們開動(dòng)腦筋，大膽的探索,，用智慧去尋找生活中的快樂,。

感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人,，在生活中遇,。

到麻煩立刻去求救的人。

感謝您——老師,，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

感謝您——老師,，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊。

親愛的老師,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上,。親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠(yuǎn)健康,！

贊美老師的廣播稿篇十七

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

創(chuàng)合五班趙xx,。

在這競賽的操場上，有掌聲,，有著運(yùn)動(dòng)員們的“美”,，有著啦啦隊(duì)員們的助威，當(dāng)然還有我們辛勤的老師們,，汗水浸漬著汗衫,，烈日灼燒著軀體。

在這里,，在那里,，在運(yùn)動(dòng)員的每份成績中,，老師們付出了多少辛勤的汗水！

也許,，震天的呼聲于你們無緣,，但，摯起那片歡呼聲的.是你們的目光,！也許,，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但,，烈陽底下是你們高大的身影,。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過,，但,，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。無聲的話語化作一聲：

老師,，您辛苦了,！

贊美老師的廣播稿篇十八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

甲：今天是圭塘小學(xué)2o下學(xué)期“七色花”廣播站第二次為您播音,，我是播音員金宇晨，我是播音員李瞳琳,。

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！

乙：金宇晨，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié)。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生,。

合：在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基,？是您，親愛的老師,；

甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛的老師,；

乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您,，親愛的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,；

5、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候,；

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花,；

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子,；

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

甲：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表圭塘小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：

合,；“老師，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了,，謝謝您！”

甲：今天的廣播到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,。

合：再見！

贊美老師的廣播稿篇十九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

甲：今天是圭塘小學(xué)2o16年下學(xué)期“七色花”廣播站第二次為您播音,，我是播音員金宇晨，我是播音員李瞳琳,。乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié),。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。

合：在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬事如意！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛的老師；乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基,？是您，親愛的老師,；甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛的老師,；乙：您就像一位偉大的.園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

４,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,；

５、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候,；

６、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

７、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

８,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；

９,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子；

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。甲：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表圭塘小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：合,；“老師,，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了,，謝謝您,！”

甲：今天的廣播到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,。

合：再見,！