無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

贊美老師的廣播稿篇一

各位評委老師,、同學(xué)們：

大家晚上好,！

很高興今天能站在這里。今天我演講的主題是：“感恩始于細(xì)微”,。

感恩是一個(gè)古老的話題,，古有滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)之說,。韓信報(bào)恩漂母，一飯千金,，孔明報(bào)恩劉備,，鞠躬盡瘁。感恩似乎也是一個(gè)常常被我們掛在嘴邊的詞,，一年一度的感恩節(jié)，我們也寫卡片發(fā)短信,，過得不亦樂乎,。也許我們學(xué)會了將感恩掛在嘴上，可是我們并沒有感動(dòng),。

感恩到了今天已經(jīng)成了一個(gè)太老的話題,，老到我們已經(jīng)讀不懂什么是感恩。我們的身邊,，總有很多這樣的人,，他們很優(yōu)秀，他們擁有的很多,，名譽(yù)地位成功,，但是他們卻不快樂，他們常常焦躁而不足,，不行,，我還不夠有錢，不行,，我還不夠強(qiáng)大,，不行，比我成功的人多了去了“不夠,，不夠,，不夠！”這是他們內(nèi)心最強(qiáng)的聲音,，欲望像千萬只手在他們心里抓撓,。

《非誠勿擾》捧紅了一代拜金女馬諾，告訴女孩們：“寧愿坐在寶馬里哭,，也不要在單車后座上笑,。”萬千待嫁女醍醐灌頂,，若有所思,。每一年高考來臨之際，總會聽聞?dòng)心敲磶讉€(gè)學(xué)生不堪重負(fù)跳樓自殺,?！皦毫ι酱蠛蛡黄稹背闪宋覀兊目陬^禪,。在行人步履匆匆的身影間，我看到了一種至深的惶恐,。

人人都惶恐,，所以人人都積極而浮躁，自負(fù)又自卑,。每個(gè)人都覺得自己擁有的還太少,，每個(gè)人都是這樣不平而不足。不知道是從什么時(shí)候開始,，我們開始以這樣的姿態(tài)生活,，如此脆弱而矯情。我們活在狹小的世界里,，世界觀也變得狹隘,，我們只知道是我想要的就該我得到，否則就一蹶不振,。

我們走得越來越快,，卻離幸福的方向越來越遠(yuǎn)？為什么我們變得如此脆弱而矯情,，在對待生活的時(shí)候如此輕率,？因?yàn)槲覀兛床灰娪谄椒仓姓蔑@的偉大，在細(xì)微處澎湃這激情,；因?yàn)槲覀兛床灰娫谖覀儽澈笥卸嗌俨⒉幻利悈s真誠的面孔在微笑,，一路走來，是誰的耳朵在聆聽著我們的聲音,，是誰的眼睛在注視著我們的成長,，又是誰的手在我們要摔倒的時(shí)候給了我們有力的攙扶，讓我們安心而鼓舞,。

也許這樣說起來,，我們的眼前會清晰地浮現(xiàn)出一群人的面孔，我們才想起他們一點(diǎn)一滴的好,。比如說爸爸,，我想起小時(shí)候如何拉著爸爸的手爬山逛公園，我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師,，感恩您為我們所做的一切！謝謝大家,！

贊美老師的廣播稿篇二

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦！

b：我播音員xxx,。

a：我播音員xxx,。

b：度過了一個(gè)快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

b：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，請接受我們真摯的感激和祝福,，合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

b：那么,，在9月10日這個(gè)特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕?存在而感到幸福。

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

b：下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也感恩,；

a：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然感恩,；

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更對老師辛勤工作的最好回報(bào),，也老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正你對老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來,，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進(jìn)“知識百寶箱”,，今天給大家介紹的“甲型h1n1流感的預(yù)防知識”：

b：1注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手,，保持室內(nèi)通風(fēng),。

2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻。

3盡量少去人流聚集的地方,。

4睡眠充足,，適度鍛煉。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī),。

a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽。

贊美老師的廣播稿篇三

合：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家好！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,！

a：我是主持人：xx,。

b：我是：xx。

今天我們廣播的題目是：感恩老師,。

a：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

b：不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地,，悄悄地,，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂,。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的.音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí),，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

b：雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了,。

親愛的老師,，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利?，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛,，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

a：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié),。從此,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人,；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔,。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。

b：敬愛的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂,，快樂幸福,。

這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí),，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師,。

合：最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝！

贊美老師的廣播稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

甲：今天是圭塘小學(xué)20xx年下學(xué)期“七色花”廣播站第二次為您播音，我是播音員金宇晨,，我是播音員李瞳琳,。

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！

乙：金宇晨,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié),。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生。

合：在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛的老師,；

乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；

甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

甲：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福,，

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕,！

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

１,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

２,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,；

３、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

４,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,；

５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候,；

乙：６,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

７,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；

８,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺上放一束鮮花；

９,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子；

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

甲：俗話說：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表圭塘小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：

合,；“老師,，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了,，謝謝您,！”

甲：今天的廣播到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,。

合：再見,！

贊美老師的廣播稿篇五

親愛的老師們，同學(xué)們：

下午好!隨著這歡快的開始曲,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。我是主持人xxx。很高興,，在這美好的時(shí)光能和你們相聚在紅領(lǐng)巾廣播站,，希望我能帶給你快樂，給你留下美好的回憶,。

一年一度,，春風(fēng)秋雨，今天是教師節(jié),。親愛的老師們,，請接受我們最誠摯的祝福：老師,，祝您節(jié)日快樂!

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。是啊!老師，是您帶領(lǐng)我們健康成長;是您將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

《老師,，您辛苦了》(停頓2秒),。

是誰――。

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――,。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈,。

是誰――,。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了!老師!

謝謝!

同學(xué)們,，我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

1.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;。

2.給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;,。

3.自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4.早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，祝您節(jié)日快樂!

5.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

6.送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

同學(xué)們,，不知不覺節(jié)目接近尾聲了，我們下次見!

贊美老師的廣播稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

甲：今天是圭塘小學(xué)2o16年下學(xué)期“七色花”廣播站第二次為您播音，我是播音員金宇晨,，我是播音員李瞳琳,。乙：度過了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié)。我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生,。

合：在第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；乙：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛的老師,；乙：您就像一位偉大的.園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

１、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

２,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

３,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

４、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候,；

５,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候,；

６,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話,；

７,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,；

８,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花,；

９,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子,；

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。甲：俗話說：一日為師,，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,，在這里讓我代表圭塘小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好：合,；“老師，祝您節(jié)日快樂,！您辛苦了,，謝謝您！”

甲：今天的廣播到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽,。

合：再見！

贊美老師的廣播稿篇七

b：親愛的同學(xué)們,。

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!

b：我是播音員()。

a：我是播音員(),。

b：度過了一個(gè)快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

b：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第25個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡樂!

b：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識、呵護(hù)心靈的崇高使命,。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》,，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂!

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;,。

b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;,。

a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;,。

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

合：祝福您，親愛的老師,，祝您健康,，快樂，永遠(yuǎn)年輕!

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

b：那么,，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng),，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

a：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;,。

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意!

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進(jìn)“知識百寶箱”，今天給大家介紹的是“甲型h1n1流感的預(yù)防知識”：

b：1注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，保持室內(nèi)通風(fēng)。

2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。

3盡量少去人流聚集的地方,。

4睡眠充足，適度鍛煉,。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī),。

a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽,。

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿(第二期),。

甲：我是播音員()。

乙：我是播音員(),。

甲：同學(xué)們,，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨,，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周,。

乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周,，本屆推普周的主題是“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”。

甲：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明,，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣,，非常重要?/p>

乙：普通話是全國的通用語言,，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征,，使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。

甲:作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話,，就如同一張“名片”,，有了這張“名片”,，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由,，離文明更近!

乙:普通話也是我們的校園語言,。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間,、師生之間的交流效果,，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán),，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。

甲：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí),，那些音符，那些畫卷,，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng),。

乙:此時(shí)，我們的心中時(shí)常會涌起一種無比親近的感情,，那是對祖國和民族深厚的感情!

甲：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣,，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港,、澳門同胞以及贊美老師的廣播稿范文外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字,。

乙：普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候,，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們自豪!讓我們揚(yáng)眉吐氣!

贊美老師的廣播稿篇八

在教師隊(duì)伍中,，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著,。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢想,；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,，只愿為大地送去一縷清香,；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛,；她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成,，卻從不計(jì)較付出的多少,。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。竇老師三十年如一日,，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處,，互幫互愛,。自古以來，以身作則,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中,，張老師是嚴(yán)師,，她對學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些一年級的“小皇帝”們,，剛?cè)胄ｉT對學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng),，張老師不僅對他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心,。潘老師是我們語文教研組長,，用一個(gè)詞來形容她，就是“認(rèn)真”,，用兩個(gè)詞形容她就是”非常認(rèn)真”,，她對工作勤勤懇懇，精益求精,。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)手段靈活，效果顯著,。她對待學(xué)生親切有辦法,，經(jīng)常找他們談心,，把他們當(dāng)成自己的孩子,，教育他們,，開導(dǎo)他們,，從而走進(jìn)他們的心靈,。

我們走得越來越快,，卻離幸福的方向越來越遠(yuǎn),？為什么我們變得如此脆弱而矯情,，在對待生活的時(shí)候如此輕率,？因?yàn)槲覀兛床灰娪谄椒仓姓蔑@的偉大,，在細(xì)微處澎湃這激情；因?yàn)槲覀兛床灰娫谖覀儽澈笥卸嗌俨⒉幻利悈s真誠的面孔在微笑,，一路走來,，是誰的耳朵在聆聽著我們的聲音,，是誰的'眼睛在注視著我們的成長，又是誰的手在我們要摔倒的時(shí)候給了我們有力的攙扶,，讓我們安心而鼓舞,。

也許這樣說起來，我們的眼前會清晰地浮現(xiàn)出一群人的面孔,，我們才想起他們一點(diǎn)一滴的好,。比如說爸爸，我想起小時(shí)候如何拉著爸爸的手爬山逛公園,，我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我們所做的一切,！謝謝大家,！

贊美老師的廣播稿篇九

合：大家早上好!五中之聲廣播站開始廣播啦。

呂：今天由我們六年級中隊(duì)為大家廣播,，我是主持人五年一班中隊(duì)呂錳,。

楊：我是主持人五年二班中隊(duì)楊亞婷。

呂：社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

楊：解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。

呂：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。

呂：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

楊：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

呂：下課后，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,；

楊：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,；

呂：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的`背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

合：下面請聽：老師,，您好,。

呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

楊：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么崇高!

呂：古今中外，

哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血!

楊：地北天南,，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

呂：用真理和智慧把人才塑造,，

楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀,。

合：啊,，教師的事業(yè)多么美好!

呂：筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;,。

楊：笑語盈盈,，

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師,，您好!

下面請聽：老師,，我想對您說……。

楊：老師,我想對您說,,。

您是藍(lán)天,我就是白云,。

在您寬闊的胸懷暢游。

呂：老師,，我想對您說,。

您是安全的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船,。

在您平靜的碧波里蕩漾,。

楊：老師，我想對您說,。

您是一首動(dòng)人的樂曲,。

我就是樂譜上流動(dòng)的音符在您充滿愛的旋律中跳躍。

呂：老師,，我想對您說,。

您是火紅的太陽。

我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長,。

合：老師您多么偉大,。

多么親切。

多么慈祥,。

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁請聽歌曲：《感恩的心》,。

贊美老師的廣播稿篇十

在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著,、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢想,；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁,。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香,；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛,；她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)人,，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計(jì)較付出的多少,。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。竇老師三十年如一日,，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處,，互幫互愛,。自古以來，以身作則,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中,，張老師是嚴(yán)師,，她對學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些一年級的“小皇帝”們,，剛?cè)胄ｉT對學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng),，張老師不僅對他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心,。潘老師是我們語文教研組長,，用一個(gè)詞來形容她，就是“認(rèn)真”,，用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”,，她對工作勤勤懇懇，精益求精,。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)手段靈活，效果顯著,。她對待學(xué)生親切有辦法,，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子,，教育他們,，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈,。

王老師是一個(gè)溫和善良,、基本功扎實(shí)的老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他交朋友,?！彼沁@樣說，也是這樣做的,。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣,，紅過一次臉。在丈夫的眼中,，她是一位好妻子,；在孩子的眼里，她是一位好媽媽,；在學(xué)生的心里,，她是一位好老師；在同事的眼里,，她是一位好朋友,。她雖然言語不多，但她總在默默無聞地工作著,，與每位老師友好相處著,。安老師在工作中，一直信奉“愛的教育”,，讓學(xué)生徜徉在愛的心空下,。我最佩服的是她管理班級有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,，都變得聽話了,，她所帶的班級也總能取得各種榮譽(yù)。

孫老師心底善良,，能處處為學(xué)生著想,，無論哪個(gè)學(xué)生有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn),，她都能正確引導(dǎo),，使之改正。她也是一個(gè)富有愛心的人,，在別人有困難時(shí),，總會盡自己的所能去幫助他們，她性格開朗,、活潑,，跟她在一起，總有一種快樂在你身邊圍繞,。

這樣的好人好事真是說也說不完,，夸也夸不完！在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯,，默默奉獻(xiàn),，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號。有一首詩最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂,；有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺,，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空,。在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望……我驕傲，我自豪,，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師,！

贊美老師的廣播稿篇十一

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是感恩教師,。

教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；

放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天,。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂”,。