心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一

我們小學(xué)生手中的教科書(shū)都是精心編寫(xiě)的,。課文思想教育內(nèi)容豐富,，語(yǔ)言文字訓(xùn)練扎實(shí),，教材中關(guān)于熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)生活,、助人為樂(lè),、誠(chéng)實(shí)善良、鉆研科學(xué),、以及遇事動(dòng)腦筋和全面地看問(wèn)題等思想內(nèi)容,，能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài),，更能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,。在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，探索者，而在兒童的世界里,，這種感覺(jué)特別強(qiáng)烈,。所以，不管是老師還是家長(zhǎng),，要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，就必須很好地利用課本，讓課本成為很好的指路明燈,。比如,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)完《海上英魂》，沉浸在鄧世昌這種為了國(guó)家舍死忘生的英雄氣概和獻(xiàn)身精神時(shí),，我們可以及時(shí)介紹一些英雄人物的傳記,。這些就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的最好教材，學(xué)生帶著一種高亢的,，激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,。對(duì)面前展示的人物由衷地感到佩服。學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺(jué)到自己的智慧力量,，體驗(yàn)到閱讀的歡樂(lè),。被文中主人公的崇高品質(zhì)感動(dòng)。當(dāng)我們教完《會(huì)說(shuō)話的產(chǎn)品》時(shí)，就可以介紹一些科普讀物讓學(xué)生看;教完《心田上的百合花開(kāi)》就可以介紹林清玄的其他優(yōu)美散文,，讓學(xué)生讀,。每一個(gè)孩子就其天性來(lái)說(shuō)都是詩(shī)人。但要讓他們心里的詩(shī)的琴弦響起來(lái),，這根琴弦就是學(xué)生的教科書(shū),，它是讓學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀的指路明燈。

所謂流利的,，有理解的閱讀,，這就是一下子能用眼睛和思維把握住句子的一部分或整個(gè)的較短的句子，然后使眼光離開(kāi)書(shū)本,，念出所記住的東西,，并在同時(shí)進(jìn)行思維。不經(jīng)常閱讀科學(xué)書(shū)籍和科普讀物,，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣,。如果一個(gè)學(xué)生廣泛地閱讀，那么在課堂上所講解的任何一個(gè)新的概念和現(xiàn)象,，就會(huì)納入他從各種書(shū)籍里吸取的知識(shí)的體系里去,。我在教學(xué)時(shí)，經(jīng)常在我的語(yǔ)文課上設(shè)立閱讀“窗口”,，讓學(xué)生閱讀感興趣的文章,。學(xué)習(xí)好的學(xué)生我找他個(gè)別談話，主動(dòng)介紹一些好的書(shū)籍,，他們書(shū)讀得越多,，感到自己學(xué)的知識(shí)就越少，越會(huì)激起他們閱讀的欲望,。從而以更飽滿的精力投入到閱讀中去,。而對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更加要求他們更多的閱讀,。并且向他們介紹一些行之有效的讀書(shū)方法,。如教他們泛讀和精讀。對(duì)大部分淺顯易懂的書(shū)和閱讀價(jià)值不高的書(shū)籍報(bào)刊,，我告訴學(xué)生可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”,。而對(duì)于一些名篇名著和其他文質(zhì)優(yōu)美的優(yōu)秀作品,，則需要靜心細(xì)讀，體會(huì)立意構(gòu)思,，揣摩布局謀篇,，欣賞妙詞佳句，這樣才能把書(shū)中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng),。另外,，我還教給學(xué)生一些“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法,。比如用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)或文章上記錄下閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受等,?；蛘咴谖恼屡赃呑髋ⅲ蛘邔?xiě)讀書(shū)筆記等,。隨著孩子閱讀量的增大,，孩子的思維逐漸受到碰撞和沖擊，激發(fā)學(xué)困生的覺(jué)醒,?？梢哉f(shuō)，閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生進(jìn)行智育的主要手段,。

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的海洋,，培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星――這些都取決于教師,，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活中的何種地位,。所以，作為教師,，就要像于永正老師所說(shuō)的那樣,，自己要成為一本活的教科書(shū)。教師的教學(xué)好比一條大河,，要靠許多水道溪流來(lái)滋養(yǎng)它,。這需要教師不斷地更新自己的知識(shí)每天不斷的讀，跟書(shū)籍結(jié)下終身的友誼,。潺潺小溪,，每日不斷融入思想的大河。那么不至于把備課變成單調(diào)乏味死扣教科書(shū),，只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人,?？涿兰~斯曾尖銳地指出：“不學(xué)無(wú)術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人,，是沒(méi)有軀體的人影,，是無(wú)雨的云，無(wú)水的源,，無(wú)光的燈,，因而是空洞無(wú)物的。”

根據(jù)研究,，家庭的局限性和驚人的貧乏性,，是兒童智力落后的原因之一，如果沒(méi)有家庭的教育,，教師是很難教會(huì)兒童閱讀的,。在家長(zhǎng)學(xué)校中，我們要讓家長(zhǎng)看清這一點(diǎn),，懂得尊重書(shū)籍,。讓家長(zhǎng)們?yōu)樽约旱暮⒆釉鎏硇⌒〔貢?shū)，也可以自己的孩子去辦借書(shū)證,。讓學(xué)校和家庭一起,，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣。我校結(jié)合社區(qū),、家庭形成一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,，構(gòu)成了一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的金三角。家里注重書(shū)房的利用,，每家一個(gè)小書(shū)架,，一張小書(shū)桌，一個(gè)和諧的家庭,。孩子在這種熏陶下快樂(lè)地讀書(shū),，有了自己的空間自然也愛(ài)上了讀書(shū)。每個(gè)教室設(shè)有一個(gè)圖書(shū)角,，讓孩子們隨時(shí)有書(shū)可讀,，整個(gè)教室沐浴著濃濃的書(shū)香氣息。

當(dāng)然,，課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成,，為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量,，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查,、評(píng)比。其形式或是舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或是展覽優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，評(píng)比表彰課外優(yōu)秀積極分子等,。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生,，教師要及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成,。

在小學(xué)階段,，我們?nèi)绻囵B(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣，孩子在閱讀中就會(huì)有更多的思考,，在思考中進(jìn)行更多的閱讀,。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，才能有充實(shí)的精神生活,，從而也就會(huì)有創(chuàng)造性的勞動(dòng)生活,。正像蘇赫姆林斯基所說(shuō)：如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生面前敞開(kāi)道路,，讓他們走到學(xué)校的圖書(shū)館的書(shū)架跟前去,，讓書(shū)籍從沉睡的巨人變成孩子們的摯友吧!

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二

作為一名小學(xué)生，從課堂上到課外閱讀,，不斷提高自己的閱讀能力,，并且深得老師的喜愛(ài)與同學(xué)的尊重，這是每個(gè)小學(xué)生都想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。優(yōu)秀小學(xué)生閱讀不僅能有力地升華自我,，而且也能夠引領(lǐng)同學(xué)們朝著正確的方向去閱讀。

第一段：閱讀的意義,。

閱讀作為我們學(xué)習(xí)生活中最重要的一個(gè)方面,，是我們汲取知識(shí)、拓展視野,、培養(yǎng)對(duì)生活的敏感和審美的重要途徑,。閱讀可以拓展我們的思想，可以讓我們變得更寬容和文明,。因此,，閱讀作為一種生活方式，每個(gè)人都應(yīng)該珍視并堅(jiān)持,。而小學(xué)生正是應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期加強(qiáng)閱讀,，在通過(guò)閱讀不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，也是培養(yǎng)自我品格的重要途徑,。

第二段：如何閱讀,。

閱讀方法對(duì)于閱讀質(zhì)量的提升極其重要。在閱讀時(shí),，我們必須對(duì)自身的方法和技巧進(jìn)行認(rèn)真反思和訓(xùn)練,，只有這樣，我們才能在閱讀中提高自己的領(lǐng)悟力,、判斷力和表達(dá)能力,。好的閱讀方法,，可以讓我們獲得更多的信息，理解更加深入,，也能夠減輕視覺(jué)疲勞,，增強(qiáng)閱讀的興趣。

第三段：不同類型的閱讀,。

閱讀涵蓋了許多方面,，比如英語(yǔ)閱讀、課外閱讀和課內(nèi)閱讀等等,。不同類型的閱讀,，可以滿足我們不同層次的需求，讓我們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能,。在進(jìn)行不同類型的閱讀時(shí),，我們必須注意閱讀的目的和效果，遵循不同領(lǐng)域的規(guī)則和規(guī)范,，并注重知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐,。

我們必須在不斷的閱讀中，逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀的意義和價(jià)值,，創(chuàng)造出不同的閱讀心得和體會(huì),。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察,、思考和分析,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和方法，形成自己的獨(dú)特閱讀風(fēng)格,。當(dāng)然,，要想形成自己的風(fēng)格，需要大量的閱讀經(jīng)驗(yàn)和良好的閱讀習(xí)慣,。

第五段：閱讀的啟示,。

閱讀不僅是獲取知識(shí)的重要手段，更是涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)和人文情懷的重要方式,。優(yōu)秀小學(xué)生閱讀不僅注重讀書(shū)的量,、速和效果，而且著重培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣和思維方式,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)該以閱讀為核心，以閱讀為引導(dǎo),，積極探索并逐漸提升閱讀能力和品位,，不斷拓展自己的認(rèn)知與解決問(wèn)題的能力，讓閱讀成為我們生命里最為重要的一環(huán),。

優(yōu)秀小學(xué)生閱讀的過(guò)程,，是一種不斷鉆研,、自我升華和信念堅(jiān)定的過(guò)程。在學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,，認(rèn)真閱讀，并把閱讀當(dāng)成一種生活態(tài)度和追求目標(biāo),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們相信,，每個(gè)小學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為優(yōu)秀小學(xué)生閱讀的佼佼者,，為自己的學(xué)習(xí)生涯和未來(lái)的人生道路贏得輝煌與成就！

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三

我最近就讀了一本書(shū),，書(shū)名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹,。是個(gè)木偶。

匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶,。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情,。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué),。他也很調(diào)皮,，為了看戲，用他爸爸的外套換來(lái)的書(shū)本賣掉去看戲,。當(dāng)時(shí),，他只為了玩，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難,，曾被戲劇廠老板捉過(guò),、變成過(guò)驢子、被鯊魚(yú)吞過(guò)……但是從鯊魚(yú)嘴里出來(lái)以后,，他開(kāi)始用功學(xué)習(xí),。終于，他變成了一個(gè)真正的孩子,?；顫娞煺娴钠ブZ曹愛(ài)撒謊，但是每次撒謊過(guò)后,，鼻子就不由自主地伸長(zhǎng),。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后,，鼻子長(zhǎng)的讓他動(dòng)彈不得,。由此，我陷入了深思,?！敖馃o(wú)足赤,，人無(wú)完人”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，都難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,。不光我們會(huì)犯錯(cuò)，哪怕是名人也會(huì)犯錯(cuò),。

當(dāng)匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候,，他想起了自己的父親。想給父親買個(gè)外套,，可后來(lái)他聽(tīng)信了狐貍和貓的話,，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹(shù)。而被騙走了金幣,。

等我讀完這本書(shū)時(shí),，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子,?？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶,，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病,，他放棄了買新衣服，用買衣服的錢去買藥,。他學(xué)會(huì)了編筐織席,。是的，他變好了,，變成了一個(gè)真正的男子漢,。

我讀完這本書(shū)時(shí)，明白了：成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)可以算是正常的,，只要敢于去改正錯(cuò)誤,，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過(guò)去,，雖然在家長(zhǎng)心中是個(gè)好孩子,，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì)撒謊,，只會(huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析,，為自己所犯的錯(cuò)而悔恨。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四

4月下旬,我和園長(zhǎng)到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的2009國(guó)民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇,。在這次的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得我們關(guān)注。

一

這是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動(dòng)《閱讀教研活動(dòng)中教師回應(yīng)策略的研究》,。這個(gè)教研活動(dòng)的形式是調(diào)查統(tǒng)計(jì)(教研前就準(zhǔn)備好了),、參與式培訓(xùn)(每位教師都要準(zhǔn)備發(fā)言材料),、課例分析(教研前教師們已看過(guò)課例，教研中在回看),、小組競(jìng)賽(討論,，設(shè)計(jì)圖表，闡述組內(nèi)觀點(diǎn)),。最值得學(xué)習(xí)的是課例分析環(huán)節(jié),，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運(yùn)用了哪些回應(yīng)策略?教師討論后陳述討論結(jié)果。

二

這是這次論壇上奕陽(yáng)教育研究院黎錚提出來(lái)的新的教學(xué)模式,，強(qiáng)調(diào)平衡教學(xué)法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學(xué)會(huì)讀寫(xiě)所需的各種條件,，在內(nèi)容和方法兩個(gè)方面上都實(shí)現(xiàn)基本讀寫(xiě)技能和真實(shí)讀寫(xiě)環(huán)境的平衡。

這是重慶飛士幼兒園楊園長(zhǎng)提出的,，要求教師精讀分享閱讀教材，把握課程體系,，深入挖掘教育價(jià)值,，研究課堂，讓幼兒的學(xué)習(xí),、教師的學(xué)習(xí)更有意義,，要關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐中的共性問(wèn)題，進(jìn)行問(wèn)題研究,。每位進(jìn)入飛士幼兒園的老師都要寫(xiě)當(dāng)我跨進(jìn)飛士幼兒園的時(shí)候的文章;每位老師每月都要寫(xiě)讀書(shū)筆記,，每學(xué)期都要評(píng)選閱讀明星、書(shū)香班級(jí)書(shū)香教師等,，談?wù)勯喿x體會(huì),，每班有分享閱讀主題墻，每班都要開(kāi)展小書(shū)制作,，餐后午睡前都要給幼兒進(jìn)行朗讀,，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽(tīng)讀說(shuō)掌握的情況。并強(qiáng)調(diào)要與考勤考核掛鉤,。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五

隨著人們生活水平的提高,，閱讀也越來(lái)越受到廣大人民的關(guān)注。全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)這個(gè)主題,，為我們提供了一個(gè)探討閱讀意義的好機(jī)會(huì),。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的思考：閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng),、對(duì)于人類文明的發(fā)展,、閱讀對(duì)于提高語(yǔ)文水平的重要性、閱讀對(duì)于培養(yǎng)生活智慧的意義以及閱讀在未來(lái)的發(fā)展方向,。

閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng),。

閱讀不僅對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)有著深刻的影響,，而且對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)也起著非常大的作用。閱讀可以開(kāi)闊我們的眼界,，讓我們更好的了解這個(gè)世界,。在閱讀中，我們可以跨越時(shí)空,，穿越歷史的塵埃,，去了解別人的思想和感受。通過(guò)這種方式,，謙虛和包容的個(gè)性會(huì)自然而然的在我們身上形成,。閱讀還可以讓我們受益匪淺，培養(yǎng)我們的智慧和自信心,。讀書(shū)不僅可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，更可以讓我們學(xué)會(huì)思考和探究，成為有獨(dú)立思考能力的人,。

閱讀對(duì)于人類文明的發(fā)展,。

閱讀是人類文明的核心，對(duì)于人類文明的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到歷史和社會(huì)學(xué)科的種種發(fā)展，學(xué)習(xí)先賢們的思路和智慧,。人類文明發(fā)展的各個(gè)方面都離不開(kāi)閱讀,。例如，閱讀可以讓我們了解科學(xué)知識(shí)的最新成果,，使我們更加了解自然珍惜生命,。閱讀也可以讓我們了解到各種文藝形式的表達(dá)方式，從而提升自我審美意識(shí),，通過(guò)自己的表達(dá)來(lái)傳達(dá)自己的內(nèi)心感受和思想,。

閱讀對(duì)于提高語(yǔ)文水平的重要性。

語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著舉足輕重的作用,。閱讀對(duì)于提高語(yǔ)文水平的幫助是不言而喻的。通過(guò)閱讀,，我們可以豐富自己的語(yǔ)言表達(dá),，在閱讀的過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)到更多的詞語(yǔ),、短語(yǔ),、句子，同時(shí)還可以了解到語(yǔ)言的使用方法和技巧。這樣,，我們就可以靈活運(yùn)用語(yǔ)言,，更好地表達(dá)自己的思想和感受。當(dāng)我們擁有了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),，其對(duì)于我們未來(lái)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生極大的幫助,，使我們進(jìn)入更廣闊的世界。

閱讀對(duì)于培養(yǎng)生活智慧的意義,。

閱讀不僅可以讓我們擁有更廣泛的知識(shí)面和獨(dú)立思考的能力,，更可以提高我們的生活智慧。閱讀可以讓我們這些孩子學(xué)會(huì)如何處理別人的感受,，學(xué)會(huì)如何與別人相處,，結(jié)識(shí)更多的人。在閱讀過(guò)程中,，我們可以看到各種情感和表達(dá)方式,，從而使我們更加具有同情心和共情能力。通過(guò)閱讀,，可以讓我們更能夠理智的看待問(wèn)題,，更好的調(diào)整自己的情緒，擁有心理健康的生活目標(biāo),，讓人生更加美好。

閱讀在未來(lái)的發(fā)展方向,。

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為不可避免的趨勢(shì)。數(shù)字化閱讀的發(fā)展,，既帶來(lái)了方便性,，也帶來(lái)了不少問(wèn)題。因此,，我們應(yīng)該向數(shù)字化閱讀方向發(fā)展,，但同時(shí)注意切勿拋棄傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀。在數(shù)字化閱讀的時(shí)代,，大家應(yīng)該追求更加科學(xué)的閱讀方式,，如：避免過(guò)度沉迷，合理規(guī)劃閱讀時(shí)間,，挖掘知識(shí),，并獲得精神和身體的雙重發(fā)展。

總之,，全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)是一個(gè)有意義的主題,。閱讀是人生最寶貴的財(cái)富之一，讓我們珍視并享受這個(gè)過(guò)程，讓閱讀成為我們?nèi)松豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六

小學(xué)生閱讀是課堂上老師經(jīng)常談?wù)摰脑掝},，閱讀了一篇文章之后,，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，體會(huì),。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生閱讀,。

希望可以幫到大家。

《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》,，在第五遍讀完這個(gè)故事時(shí),，我的感觸頗深，受益匪淺,。文中勇敢機(jī)智,、顧全大局、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深地打動(dòng)了我,。

這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙,、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”,。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功,，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高,，廉頗很不服氣,，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些,，還謙虛的處處忍讓廉頗,，使廉頗覺(jué)得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪,。從此,，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，建設(shè)趙國(guó),。

故事中,，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如，藺相如卻以國(guó)家利益為重,，因?yàn)樗?，如果他們倆鬧不和，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó),。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱,，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó),。由此可見(jiàn)將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要,。

這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮,。”只要齊心協(xié)力,，就能把事情做得更好,。在平時(shí)生活中，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”,，我可是有著深刻的體會(huì),。

最后，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí),，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義,。

我堅(jiān)信,，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力,，才能把事情做到最好!

最近正在看一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)：巴金的激流三部曲《家》,、《春》、《秋》,。雖然暫時(shí)只看完《家》這篇,，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對(duì)其中的人物刻畫(huà)可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,，讓我銘記于心,。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。

現(xiàn)在正在讀第二本,，當(dāng)我讀完第一本《家》后，給我的感覺(jué)真可謂身臨其境,，巴金老爺爺透過(guò)對(duì)一個(gè)大家庭的描寫(xiě)折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨,，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承,，通過(guò)三兄弟間性格的不同和對(duì)未來(lái)社會(huì)的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析,，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺(jué)慧他是一個(gè)對(duì)前途未來(lái)充滿信心,，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去,，舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗倪@種性格使他和老大覺(jué)新的性格剛好背道而馳,，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣,，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺(jué)新的性格用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱他為“無(wú)抵抗主義”,，也就是因?yàn)樗倪@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死,，走的走。

雖然他感到無(wú)比的痛苦,，但這種痛苦卻并沒(méi)有讓他改變自己的性格,，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng),，他還保留著那分懦弱,。而三兄弟中的老二覺(jué)民則是站在覺(jué)慧那邊，但他并不象覺(jué)慧那樣沖動(dòng),，有著沉穩(wěn)的性格,，在必要的時(shí)候也回積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我還是很欣賞他的,。因此在整個(gè)大家庭中,，只有覺(jué)民和覺(jué)慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會(huì),，舊體制的擁護(hù)者,，可見(jiàn)覺(jué)民、覺(jué)慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深,，所以覺(jué)慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì),、舊體制外，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭,，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心,。

整本書(shū)就是圍繞著覺(jué)民、覺(jué)慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì),、舊制度作斗爭(zhēng)并最終獲得勝利的故事,，整篇文章以“家”為主題貫穿始終，讓人看了愛(ài)不釋手,、欲罷不能,。

自從我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我感到了無(wú)比的仇恨,。同是,，也感到了無(wú)比的自豪。

圓明園是我國(guó)舉世聞名的皇家園林,，比著名的頤和園還要大出820畝,，可以和北京紫禁城旗鼓相當(dāng)。最終,，成為了僅次于故宮的活動(dòng)中心,。

它始建于清康熙46年(1720xx年),，歷時(shí)一百五十多年才胸間完成，以后歷代皇帝都不斷的擴(kuò)建,?？墒乔宄暮诎禃r(shí)期來(lái)了。圓明園,，也迎來(lái)了毀滅,。

1860年，英法聯(lián)軍侵入北京,，闖入圓明園,，把它洗劫一空，然后放火焚燒,。烈火焚天,，煙云蒙在北京城上空三天三夜。

那北京城又不是他們的,，他們憑什么在這兒燒殺搶掠,，憑什么。

難道是因?yàn)榍逭臒o(wú)能?

我恨!他們憑什么在這兒?憑什么在這中國(guó)廣闊無(wú)疆的領(lǐng)土上,。

法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑,，某座恍若月宮的建筑，這就是圓明園,?！笨墒怯幸惶?，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)搶了東西,，一個(gè)放了火,。

人們常說(shuō),，希臘有帕特農(nóng)神廟,，埃及有金字塔,，巴黎有圣母院，而東方有圓明園,。

當(dāng)額爾金的得意的笑著時(shí),，全世界都無(wú)比的憤怒，無(wú)比的惋惜,。

可讀了這篇課文后，我又感到無(wú)比的自豪驕傲,，為祖國(guó)能有這樣美麗的園林而自豪,。

文中說(shuō)過(guò)”有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,，有買賣街,，也有山鄉(xiāng)村野,，有安瀾園，也有獅子林,，有平湖秋月,，也有雷鋒夕照，又瑤臺(tái),，也有武陵春色,，有民族建筑，也有西洋景觀,?！眻@中濃縮了我國(guó)所有建筑藝術(shù)的精華。

如果圓明園現(xiàn)在還在,，如果圓明園沒(méi)被毀滅,。

現(xiàn)在，我一直因?yàn)槲覈?guó)有圓明園而自豪,，也對(duì)西方列強(qiáng)產(chǎn)生了極大仇恨,。

讓我們記住一句話：萬(wàn)園之園遭焚毀，勿忘國(guó)恥興中華!!

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō),，吾生也有涯,，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,，人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū),，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉,，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),。或是說(shuō),，只有他才能使我們的血液流動(dòng),，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,，我們要“讀好書(shū),、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心,。

記得那時(shí)一次暑假,，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月,。

在書(shū)店,，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”,、“青蛙博士”、“波卡”,、“小洼人”,、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物,。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈,。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”,。在我們的身邊,，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰,、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動(dòng),，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱,，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,，使地球無(wú)法降雨,，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣,、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏,，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水。同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你,、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó),、全世界的一顆閃閃的紅星,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服,，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候,、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,，站起來(lái),，穿過(guò)這道障礙，這時(shí),，歷史將由我們來(lái)焊接,，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七

隨著科技的發(fā)展,，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生變化,，特別是年輕人更傾向于淺層次的閱讀,，忽略了閱讀的深度和廣度。全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)活動(dòng)旨在引導(dǎo)小學(xué)生重視閱讀,，提高閱讀素養(yǎng),，培養(yǎng)深入思考的能力。

第二段：閱讀之路,。

閱讀是我們?nèi)祟愓J(rèn)知世界,、開(kāi)拓智慧的基石。每個(gè)人閱讀的道路不同,，但閱讀的收獲卻是共通的,。我個(gè)人的閱讀之路始于幼兒園的繪本，逐漸向兒童文學(xué),、歷史,、科普等領(lǐng)域深入。從中,，我學(xué)到了知識(shí),，獲得了樂(lè)趣。閱讀不僅能幫我們拓寬視野,，還能提高我們的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng),。

第三段：閱讀的收獲。

讀書(shū)是一種愉悅的體驗(yàn),，不僅能帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,，還能幫我們感知自己和世界，發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié),，理解文化底蘊(yùn),，擴(kuò)展人生的可能性。在閱讀的過(guò)程中,，我們不斷地體悟,、思考、理解,、啟示,，這些都是非常珍貴而又獨(dú)特的體驗(yàn)。

第四段：閱讀的意義,。

閱讀是我們獨(dú)立思考的重要途徑,。作為一個(gè)小學(xué)生，我們還沒(méi)有完全掌握社會(huì)文化,，但在閱讀的過(guò)程中,，我們能夠感受到世界更全面的多元性和相互依存關(guān)系，這種認(rèn)知和理解能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立判斷和批判性思維，啟迪孩子們的想象力和創(chuàng)造力,。

第五段：總結(jié),。

閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。它不僅可以幫助我們擁有更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,，更重要的是可以提高我們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)活動(dòng)是一個(gè)鼓勵(lì)小學(xué)生們讀書(shū)、分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),、接受讀書(shū)指導(dǎo)的平臺(tái)。希望它能夠引導(dǎo)更多的小學(xué)生們喜歡讀書(shū),，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,，追求個(gè)人自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的升華，成為閱讀的得益者和貢獻(xiàn)者,。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八

本月17,、18日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高效閱讀課題組專家趙春林主任來(lái)我校做了高效閱讀培訓(xùn),，為我校,、為我集團(tuán)小學(xué)、初中,、高中全面實(shí)施高效閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：讀書(shū)是學(xué)業(yè)有成的加速器,，是事業(yè)成功的助推器,，是幸福生活的催化劑，是激發(fā)思維的源泉,，是心靈自由的呼吸……因此,，更加堅(jiān)定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。

作為語(yǔ)文教師,，更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律,，靈活運(yùn)用訓(xùn)練方法，并堅(jiān)持自我訓(xùn)練,，爭(zhēng)當(dāng)會(huì)游泳的教練,。上課過(guò)程中，教師首先要有激情,，這樣,，才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并有意識(shí)地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，尤其是后進(jìn)生，更需要教師激勵(lì)性語(yǔ)言和溫暖的目光。

另外,，我要進(jìn)一步研讀高效閱讀教材,，不僅是初中，還要鉆研小學(xué),、初中和高中的高效閱讀教材,，弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合，以便靈活,、有效地運(yùn)用各種技巧進(jìn)行有針對(duì)性的高效閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生受益。

因此,，今后的訓(xùn)練,，應(yīng)朝著如下的目標(biāo)努力：

1,、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、通過(guò)高效閱讀的提速訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的速讀心態(tài),，感受閱讀的快樂(lè)。

3,、有效實(shí)施高效閱讀,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣,。

4,、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力,，并遷移到其它學(xué)科,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

5,、以讀促寫(xiě),，以讀書(shū)日記為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“快速閱讀”,、“快速作文”,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

總之,，堅(jiān)定信心,，堅(jiān)持不懈,，用心、用力,、用情地工作,，為讓校園充滿書(shū)香，讓課堂充滿思想,，讓孩子健康成長(zhǎng),！出一點(diǎn)很薄的力量。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九

在如今數(shù)字化的時(shí)代,，小學(xué)生大多時(shí)間都花在玩游戲,、看視頻等電子娛樂(lè)上，而忽視了讀書(shū)的重要性,。然而,，讀書(shū)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著無(wú)可替代的作用。首先,，閱讀能夠增加小學(xué)生的知識(shí)量，豐富他們的思維內(nèi)容,。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍,，小學(xué)生可以了解到不同的領(lǐng)域知識(shí)，拓寬他們的視野,。此外,，閱讀對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力也非常重要,。在閱讀中,，孩子們能夠通過(guò)自己的理解和思考去揣摩書(shū)中細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的推理能力和判斷力,。因此,，閱讀對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有價(jià)值的活動(dòng)。

第二段：我熱愛(ài)閱讀的原因,。

我熱愛(ài)閱讀是因?yàn)樽x書(shū)給了我很多樂(lè)趣和啟示,。首先，閱讀是一種很好的放松方式,。有時(shí)候,，當(dāng)我疲憊不堪或者心情低落時(shí)，我會(huì)選擇一本喜歡的書(shū),，獨(dú)自在安靜的角落里靜靜地閱讀,。在那個(gè)時(shí)刻，我仿佛置身于書(shū)中的故事中,，忘卻了煩惱和壓力,。其次,，閱讀讓我從書(shū)中獲得很多知識(shí)。通過(guò)閱讀,，我懂得了很多做人的道理和處理事情的方法,。閱讀還讓我了解了世界的各個(gè)角落和不同的文化。這讓我對(duì)未知的事物充滿好奇心和想象力,。

第三段：閱讀對(duì)于成績(jī)的影響,。

閱讀對(duì)于小學(xué)生的成績(jī)有著積極的影響。首先,，閱讀可以提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平,。通過(guò)閱讀各類文學(xué)作品，小學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到不同的詞匯,、句式和表達(dá)方式,，從而提高自己的寫(xiě)作能力。其次,，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的思辨能力和邏輯思維,。當(dāng)他們接觸到不同的觀點(diǎn)、情節(jié)和故事后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性,，從而提高他們的思考能力。此外,，閱讀還可以豐富小學(xué)生的背景知識(shí),，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容和提供更多的解題思路。

第四段：如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。

家庭和學(xué)校在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣方面扮演著至關(guān)重要的角色,。首先，家庭要樹(shù)立正確的閱讀觀念,。家長(zhǎng)可以為孩子提供許多優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍,，并與孩子一起閱讀，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。此外,，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立圖書(shū)館，配備豐富的圖書(shū)資源,，并組織一些閱讀活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同時(shí),，老師也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)閱讀的指導(dǎo),，讓學(xué)生理解讀書(shū)的方法和技巧。

通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了閱讀給我?guī)?lái)的巨大好處,。閱讀讓我擁有了豐富的知識(shí)和一顆探索世界的心,。它讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，而且在考試中也能得到好的成績(jī),。此外,，閱讀還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓我變得更加自信和成熟,。因此,，我堅(jiān)信，通過(guò)閱讀,，每一個(gè)小學(xué)生都會(huì)受益終生,。

總結(jié)：

在快節(jié)奏的社會(huì)里，小學(xué)生書(shū)香閱讀具有非常重要的作用,。它不僅能夠提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平,，還有助于豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力,。為了培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，家庭和學(xué)校需要積極配合，提供豐富的閱讀資源和指導(dǎo),。通過(guò)堅(jiān)持閱讀,，小學(xué)生能夠在學(xué)業(yè)和人生中獲得巨大的收獲。最終,，他們將成為有思想、有才華的未來(lái)之星,。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十

今天,，我讀了《蝶計(jì)劃》，這是一篇小說(shuō),。這篇小說(shuō)主要講的是：初中生小蝶成績(jī)不太穩(wěn)定,，而她的好朋友小魚(yú)天天要學(xué)習(xí)，還要幫媽媽賣魚(yú)來(lái)支撐生活,，成績(jī)還一直排在班上前幾名,。眼看就快要中考了，小蝶的成績(jī)還一直提不上,，小魚(yú)準(zhǔn)備幫助她,。告訴她自己需要一個(gè)計(jì)劃。小蝶的.計(jì)劃a是把自己的彩色封面書(shū)找出來(lái),，放在紙箱里,。計(jì)劃b是努力讀書(shū)，又不懂的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教,。小蝶向老師發(fā)誓,，一定考上高一中,。考試過(guò)后,，成績(jī)公布出來(lái)了,，小蝶提高了150名，考上高一中還是不可能的,，但是她有信心!寒假的時(shí)候,，小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是她的c計(jì)劃,。中考日子過(guò)后,，小蝶和小魚(yú)一起去看榜，她倆得到相同的分?jǐn)?shù)：805分,?？忌狭烁咭恢校◆~(yú)因家庭困難,，所以要讀二高中,。她們倆只能大學(xué)見(jiàn)。

這篇小說(shuō)讓我感受到了：(1)我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面要更加努力,，提升學(xué)習(xí)成績(jī),，考上好學(xué)校。(2)在做事時(shí)要有一定的計(jì)劃,，不能因?yàn)橐活w老鼠屎壞了一鍋湯,。(3)不能成天沉迷與游戲之中，而荒廢了學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯(cuò)就改,，和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。

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小學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子越來(lái)越沉迷于手機(jī)和電視等電子產(chǎn)品,，閱讀的時(shí)間越來(lái)越少,。為了讓孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，教育部門(mén)和各類機(jī)構(gòu)開(kāi)展了許多閱讀活動(dòng),。其中，全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)活動(dòng)就是一個(gè)非常有意義的活動(dòng),。

第二段：闡述活動(dòng)的意義,。

全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)活動(dòng)旨在鼓勵(lì)小學(xué)生通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的眼界,，提升自己的綜合素質(zhì),。通過(guò)學(xué)生們的讀書(shū)心得和感悟,，更能感受到閱讀的力量。同時(shí),，該活動(dòng)是對(duì)孩子們閱讀成果的一種肯定和表彰,，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。

第三段：分享活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

作為活動(dòng)參與者，我印象深刻的是我在書(shū)本中發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和快樂(lè),。我閱讀過(guò)不少名著,，如一本叫《西游記》的書(shū)，這本書(shū)中四位主角的冒險(xiǎn)經(jīng)歷及人物塑造深深地吸引了我,。同時(shí),，我還通過(guò)閱讀一些名人傳記，學(xué)習(xí)了他們?yōu)槿颂幨碌慕?jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，從中汲取養(yǎng)分為自己的成長(zhǎng)助力,。

第四段：探討閱讀對(duì)成長(zhǎng)的好處。

通過(guò)這次閱讀活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)是何等的重要,。首先，閱讀可以幫助孩子們積累知識(shí),，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，開(kāi)闊他們的視野。其次,，閱讀還能培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，激發(fā)他們的思考和理解能力。最后,，閱讀還能幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,，進(jìn)而成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人,。

第五段：總結(jié),。

總之，全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)具有重要的意義,。通過(guò)閱讀,，孩子們可以獲得知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì),，成為擁有廣博知識(shí),、強(qiáng)大思維能力、堅(jiān)定信仰的新時(shí)代人,。因此,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀,，為孩子們鋪平快樂(lè)的成長(zhǎng)道路。