范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師,，我姓張。今天我想就五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討,，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

首先,，我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚,。他們都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù),。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：

（1）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,，也請(qǐng)你親自看一看,，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的。

（2）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,，并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文,，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫）,，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。

（3）督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的`學(xué)習(xí)任務(wù),。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢,。

總而言之,，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝大家。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的少數(shù)家長(zhǎng)都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的，總而言之,，請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！

我要講的就是這些，謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇二

大家下午好，非常感謝各位家長(zhǎng)在這寒冷的天氣里抽空來(lái)到學(xué)校參加孩子高中階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，大家辛苦了,，我是我們班的英語(yǔ)老師尹老師，很開(kāi)心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況,。我的電話號(hào)碼是12345678,，歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我多提寶貴意見(jiàn)和建議,。

首先，我想簡(jiǎn)單談?wù)勎覀儼嗟娜粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,。

我們班的特點(diǎn)是：同學(xué)英語(yǔ)功底都還不錯(cuò)，課堂活躍,，認(rèn)真做筆記，能跟著老師的思路走,，作業(yè)大部分同學(xué)都能按時(shí)完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學(xué)有：某某某等,。需要改進(jìn)或提高的地方有：

1.作業(yè)完成質(zhì)量不高，有些同學(xué)作業(yè)做完后錯(cuò)題沒(méi)有更正,，或者即使是更正,，也沒(méi)有分析和總結(jié)錯(cuò)誤原因,，導(dǎo)致做題效率低,，有些題一錯(cuò)再錯(cuò),。

2.做題速度：部分同學(xué)做題做題速度太慢導(dǎo)致考試試題不能正常完成而扣分過(guò)多,。

3.提問(wèn)或反饋：提問(wèn)人數(shù)少,，不管是課內(nèi)還是課后，只有少數(shù)同學(xué)會(huì)經(jīng)常過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,，比如某某某,。大部分同學(xué)不問(wèn)問(wèn)題,，這說(shuō)明對(duì)知識(shí)的消化及思考不到位,，只是被動(dòng)的接受,，并不是主動(dòng)思考從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

接下來(lái)我想簡(jiǎn)單地分析一下我們班的期中考試成績(jī)。

在這次考試中,，我們班英語(yǔ)尖子生還是比較多的,，其中140分以上的有兩人，周杰煌143分，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)是年級(jí)第三名,，他的選擇題部分得了滿分；柳嫄同學(xué),，141.5分，英語(yǔ)單科年級(jí)第12名,，130分以上的同學(xué)有9人，120分以上的有27人,。但與此同時(shí)，我們班英語(yǔ)低分段的人數(shù)也不少,，低于100分的同學(xué)有12人,。和第一次月考相比,，班級(jí)整體有進(jìn)步，但也有少數(shù)同學(xué)退步了,。

這次考試反映出了以下幾個(gè)問(wèn)題：

4.是做題速度把握不好，部分同學(xué)在閱讀理解上花費(fèi)了大量的時(shí)間而導(dǎo)致后面的主觀題沒(méi)有充分的時(shí)間去完成,，進(jìn)而扣分嚴(yán)重,。

5.少數(shù)同學(xué)，尤其是男生,，也有部分女生，英語(yǔ)書(shū)寫不過(guò)關(guān),，字寫得太差,，作文卷面顏值很低，導(dǎo)致閱卷老師無(wú)法識(shí)別其所寫的內(nèi)容,，導(dǎo)致作文扣分過(guò)多,。本來(lái)如果字寫好一點(diǎn)的話可以得21-22分，但由于字寫得太潦草,，只得了16分左右,，這分丟得太不應(yīng)該。

6.閱讀題因?yàn)樵~匯量小而不能理解文章意思,，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯不理解也是閱讀錯(cuò)題較多的原因,。

7.課文內(nèi)容句子填空填反映出同學(xué)對(duì)書(shū)本知識(shí)的掌握程度，部分同學(xué)欠缺較大,，15分課文內(nèi)容填空題如果沒(méi)上9分,，說(shuō)明課文朗讀太少,，書(shū)本知識(shí)掌握太差,。

最后,，我希望家長(zhǎng)們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面提供幫助：

8.每周翻翻孩子的作業(yè),，可以看出孩子是敷衍了事還是認(rèn)真對(duì)待，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe(cuò)題并分析總結(jié),，這樣才能有收獲,。

9.督促孩子在家多背單詞，多背誦英語(yǔ)美文或英語(yǔ)作文范文,，多朗讀和跟讀英語(yǔ)錄音。在學(xué)校我們只有周三和周五的早讀課是英語(yǔ)早讀課,，所以在學(xué)校進(jìn)行朗讀的時(shí)間是極其有限的,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸⒆用刻於甲x一下英語(yǔ),，10-20分鐘最好,，可以朗讀課文或跟讀課文錄音,。課文錄音可以來(lái)我這里拷貝,。

10.督促孩子練字,，改善書(shū)寫,。字寫得工整漂亮是英語(yǔ)主觀題尤其是作文題得高分的前提,。我們應(yīng)該趁現(xiàn)在還是高一,，還有充沛的時(shí)間，努力去改善書(shū)寫,。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,，練字本上練字至少抄寫三篇文章，希望各位家長(zhǎng)們多多督促,。

11.督促孩子除了完成老師布置的任務(wù)之外,，還要提高自學(xué)能力，積極主動(dòng)的多做課外習(xí)題,，尋找課文學(xué)習(xí)材料,，多思考和整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學(xué)能力,，了解自我,，夯實(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)思考,，查漏補(bǔ)缺，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力,。

12.幫助孩子購(gòu)買工具書(shū)，建議買一本英漢雙解的英語(yǔ)詞典,，孩子在做平時(shí)的作業(yè)或進(jìn)行課外自學(xué)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候可以進(jìn)行查閱,，這樣既可以鍛煉孩子的自學(xué)能力，也能增加孩子的詞匯量,。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，衷心地祝愿我們的孩子進(jìn)步,，家長(zhǎng)開(kāi)心,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況,。這次考試,，五年級(jí)的考題不算太難，平均分為79.8滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人,，有7個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格。通過(guò)從這次考試能發(fā)現(xiàn),，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。

接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí),，英語(yǔ)教材是相互銜接的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，你現(xiàn)在學(xué)得比較累,；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在,、越學(xué)越差。

這次四年級(jí)成績(jī)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān),，雖然卷面中沒(méi)有考到書(shū)寫單詞，但是一些單詞需要認(rèn)讀,，不僅要會(huì)認(rèn)還有會(huì)讀，如聽(tīng)力的聽(tīng)音選圖,，筆試的選詞填空，大部分學(xué)生做的不錯(cuò),，五年級(jí)的單詞量大，對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn),。這學(xué)期,，我總是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)單詞，有些學(xué)生課前就把單詞的.拼寫記得差不多了,。在課堂上教單詞時(shí),，重在教給學(xué)生記單詞的方法,，課后再次布置讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫,，鞏固單詞,。

在新授課前,，會(huì)抽時(shí)間統(tǒng)一聽(tīng)寫已學(xué)單詞,。就這樣反反復(fù)復(fù)鞏固練習(xí),，有的學(xué)生還是不能掌握。對(duì)于這樣的學(xué)生,，孩子不夠自覺(jué),，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，這就需要我們做家長(zhǎng)的在平時(shí)多督促孩子,、檢查孩子,，幫助孩子將每天學(xué)習(xí)的單詞記會(huì),。（如：高江江,，柳建于,，王 科,，張亞寧,，楊智強(qiáng)，張強(qiáng),，高龍龍，王新瑞,，李于妮，邵起航,，賀志飛，邵顯超,，王甜甜，牛青等同學(xué),。）這些同學(xué),，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，而一些學(xué)生聽(tīng)不懂,，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成單詞不會(huì)讀不會(huì)寫,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。

學(xué)生們都是在五年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰（如：劉珊,，張慧,，樊一夢(mèng),，張亞偉,，邵欣,，邵起林,，樊榮,，周艷娥,，柳嬌等同學(xué)）,。 其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

給家長(zhǎng)的一些建議：

一,、讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō),。聽(tīng)力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò),，十分就扣了。

二,、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話,、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

三,、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái),；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇四

各位家長(zhǎng)：

各位家長(zhǎng)好,，我是咱們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),，雖然未曾謀面,，但我們通過(guò)短信、博客,、電話已經(jīng)有了一些交流,。今天見(jiàn)面，是否讓大家失望了,。伊老師個(gè)子不高，不年輕不漂亮,，穿著不夠時(shí)尚，但在這些樸素的外表下面,，我有一顆熱愛(ài)孩子的心，有一種對(duì)教育的執(zhí)著,。懷著“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎樣培養(yǎng)自己的孩子,，我也怎樣來(lái)教育我的學(xué)生,，所以如果您認(rèn)同我的觀點(diǎn),，請(qǐng)與我一起陪伴孩子成長(zhǎng),；如果您有什么意見(jiàn)和建議,，請(qǐng)告訴我,，我將虛心接納,。

開(kāi)學(xué)初,，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了一封家長(zhǎng)信：

親愛(ài)的同學(xué)和家長(zhǎng)：

在以前的日子里,，對(duì)我而言,，你只不過(guò)是個(gè)小男駭或者小女孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩或小女孩一樣,。我不需要你,，你也同樣用不著我,。對(duì)你來(lái)說(shuō),，我也只不過(guò)是老師，就跟其他千萬(wàn)個(gè)老師一樣,。然而今天卻不一樣了，因?yàn)槟愠闪宋业膶W(xué)生,，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言,，你將是宇宙唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō),，也是世界上唯一的了。這是一種緣分,，讓你成為我的學(xué)生,，讓我成為你的老師,，希望我們?cè)谝院蟮娜兆永锕餐幙椕篮玫纳睢?/p>

這學(xué)期，我們除了一起學(xué)習(xí)《新起點(diǎn)英語(yǔ)》還會(huì)學(xué)習(xí)一套英國(guó)小朋友讀的故事書(shū)《典范英語(yǔ)》,，相信你一定會(huì)喜歡！課堂上,，如果你認(rèn)真聽(tīng)講,，大聲發(fā)言,，伊老師會(huì)在你的英語(yǔ)書(shū)上蓋下一個(gè)個(gè)小印章,，這些小印章會(huì)見(jiàn)證你一天天的進(jìn)步。

相信你一定喜歡畫畫,，所以請(qǐng)和爸爸媽媽一起去為自己買一個(gè)繪畫本,，我們會(huì)將學(xué)到的英語(yǔ)用圖畫表現(xiàn)出來(lái),，而且,，每節(jié)英語(yǔ)課上，老師會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)展示自己的繪畫本,，并領(lǐng)讀你畫出來(lái)的“英語(yǔ)”，期待你的精彩表現(xiàn),。

伊老師還有一個(gè)博客，在這里，我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事,，你們說(shuō)過(guò)的話,，做過(guò)的'事,，都將成為童年美好的回憶，如果有興趣可以經(jīng)常上來(lái)看看,。

在這封信中，我許下兩個(gè)莊嚴(yán)的承諾,。

承諾1：讓學(xué)生準(zhǔn)備繪畫本，在班內(nèi)展示,，現(xiàn)在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢,，我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片。

承諾2：用博客記錄孩子們?cè)谛Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我一共教六個(gè)班,，共238個(gè)學(xué)生，目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的詩(shī)歌或小文章,，我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,，在與他們共同學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)寫到每一個(gè)孩子,，所以希望大家耐心等待,，我需要時(shí)間。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我主要采取課堂上發(fā)帖畫,、做游戲,、表演故事,、繪畫,、看英語(yǔ)動(dòng)畫片等方式,。

2,、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。

起始階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō),。由于孩子年領(lǐng)較小，在起始階段時(shí)會(huì)有一個(gè)沉默期,，進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程,。所以，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正,，不要強(qiáng)迫學(xué)生背單詞,、背句子。對(duì)一時(shí)開(kāi)不了口的孩子要從多聽(tīng)錄音入手,，在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿,。

3、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在課堂上,，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音、模仿、大聲朗讀,，在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀,。

在家里，每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音至少15—20分鐘,。要教會(huì)孩子使用錄音機(jī)。鼓勵(lì)孩子把當(dāng)天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內(nèi)容用英語(yǔ)重復(fù)出來(lái),，并鼓勵(lì)孩子在平時(shí)積極,、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。

1,、單詞：能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)單詞，不要求認(rèn)讀單詞,。

2,、句子：能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子，不要求認(rèn)讀,，能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,，其他的能夠跟著音樂(lè)唱出關(guān)鍵詞和句即可,。

4、故事：能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子,。不要求每句話都會(huì)說(shuō),。

5、人物,，在目錄前面,，要求能熟練叫出他們的名字。

上述要求是最低要求,，您可以根據(jù)自己孩子的情況適當(dāng)提高,，但原則是孩子可以接受，比如您要求孩子背單詞,，孩子并不反感,，您就可以這樣做。

這是一套學(xué)校補(bǔ)充的閱讀材料,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，希望孩子們能通過(guò)多聽(tīng)錄音，模仿跟讀,，角色扮演等形式,，最終達(dá)到熟練朗讀的目的，但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成。

下一步我準(zhǔn)備收集孩子們關(guān)于典范英語(yǔ)的錄音,、錄像和繪畫等資料,，有條件的家長(zhǎng)可以給孩子錄音或者錄像，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是劉老師,，小朋友都叫我mi劉，我負(fù)責(zé)的是我們幼兒園全體小朋友的英語(yǔ)教學(xué),。很高興能在這里和大家一下幼兒英語(yǔ)這門課程,。說(shuō)起英語(yǔ)這門課程也許大家并不陌生，在坐的我們從上中學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)了,，大家多多少少都懂一些英語(yǔ),，可是大部分爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子時(shí)還是不知道從何下手。這是因?yàn)橛變涸趯W(xué)習(xí)方式上和成人是不一樣,，不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的,，如果我們以成人的思維去教導(dǎo)孩子肯定是行不通的。現(xiàn)在的社會(huì)拼的不是知識(shí),，而是競(jìng)爭(zhēng)力!而好的學(xué)習(xí)方法就是競(jìng)爭(zhēng)力!為什么有的孩子成天在玩,，但學(xué)習(xí)就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀，甚至全家齊上陣,，陪他寫作業(yè),、給他請(qǐng)家教，可最后孩子的成績(jī)還是上不去,。是他們學(xué)習(xí)不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,，只是他們用錯(cuò)了學(xué)習(xí)方法而已。

現(xiàn)在我們就來(lái)談一談什么樣的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法,。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學(xué)習(xí),、天天向上!”其實(shí)，這句話本身就不科學(xué)!難道學(xué)習(xí)就非得吃苦嗎?如果我們一開(kāi)始就給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是苦的”這個(gè)概念,，試問(wèn)有哪個(gè)孩子會(huì)去喜歡一個(gè)苦的東西?論學(xué)習(xí),，古有“頭懸梁、錐刺股,，”現(xiàn)有“廢寢忘食”,，難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂(lè)?其實(shí)，只要找對(duì)了學(xué)習(xí)方法,，任何孩子都可能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。首先，我們得讓孩子知道學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。而快樂(lè)的學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的,，如果我們成天逼孩子學(xué)這學(xué)那，到最后孩子不但沒(méi)學(xué)好反而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種恐懼感、甚至厭惡,。而實(shí)驗(yàn)證明,，人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)是根本記不住的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，有個(gè)爸爸輔導(dǎo)孩子寫字,，本來(lái)老師布置的作業(yè)是一個(gè)字寫一行，可這位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒(méi)記住就讓孩子再寫一行,，可孩子還是沒(méi)記住,，到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個(gè)字寫了二十行，結(jié)果孩子還是記不住,。這下這位家長(zhǎng)徹底崩潰了，他想不通自己的孩子怎么會(huì)這么笨,，一個(gè)字寫了二十行居然都記不住,，搞得這個(gè)孩子也開(kāi)始懷疑自己了。這為家長(zhǎng)就是典型的教育不當(dāng),。結(jié)果害了孩子也苦了自己,。所以，無(wú)論如何我們都要記住一句話：千萬(wàn)不能逼孩子!有句話說(shuō)的好：“好孩子是夸出來(lái)的!”你認(rèn)為你的孩子很棒,，你的孩子就會(huì)真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻,，他就會(huì)真的變笨、變傻,，慢慢地就開(kāi)始破罐子破摔,，到最后干脆徹底放棄學(xué)習(xí)了。這樣的例子我們見(jiàn)的還少嗎?所以,，不管我們的孩子是學(xué)得好還是不好,，我們都得鼓勵(lì)他、適時(shí)地表?yè)P(yáng)他,，慢慢地他會(huì)越來(lái)越有自信,，越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)?，自信心是一個(gè)孩子的根,，沒(méi)有自信心的孩子是不可能成長(zhǎng)的.更好的!千萬(wàn)不要說(shuō)：“我這孩子就知道玩，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣,。這樣的話我經(jīng)常聽(tīng)到,。事實(shí)真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來(lái)的，是要靠后天培養(yǎng)的,。如果你不去培養(yǎng)他,，讓他知道學(xué)習(xí)是一件有趣的事，那他肯定只知道玩。玩兒多好呀,，干嘛要去學(xué)這學(xué)那呢?我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語(yǔ)課的,。因?yàn)椋抗?jié)英語(yǔ)課我都會(huì)以游戲貫穿整個(gè)課堂,，讓孩子們一邊玩游戲,，一邊讀英語(yǔ)，只要他們學(xué)得快樂(lè),，自然就喜歡上英語(yǔ)這門課了,。孩子們的興趣被點(diǎn)燃了，積極性自然就高,，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)好,。我相信這對(duì)他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定是很有幫助的。當(dāng)然,，除了在幼兒園學(xué)習(xí)英語(yǔ)外,，我們家長(zhǎng)也可以多買些有趣的幼兒英語(yǔ)讀物或英文動(dòng)畫片給孩子，讓他們多看,、多聽(tīng),、多說(shuō)，我相信接觸得多了孩子們的英語(yǔ)肯定能學(xué)好,。

最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)們的到來(lái)!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會(huì)越來(lái)越棒!謝謝!

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家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇六

各位家長(zhǎng)好,，我是本班的英語(yǔ)教師，我的聯(lián)系方式是xxxxx,，歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的.大力支持,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力,。那么,，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,，下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題,，并提出建議。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,，分別為45人,。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名,。我們班獲得滿分,，85分以上有人；70--85分有人,；60--70分有人；60分一下有人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī),，還有一個(gè)作業(yè)成績(jī)，上面記錄了我從開(kāi)學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒(méi)有持之以恒，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,，和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說(shuō)明了孩子的學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽(tīng),、說(shuō)、讀,，最好的狀態(tài)是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣,，樂(lè)在其中。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議：

1,、英語(yǔ)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽(tīng)讀,。英語(yǔ)口頭作業(yè)的“聽(tīng)讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來(lái)模仿讀，讀完一句再聽(tīng)下一句并模仿讀,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好,。

2、家庭作業(yè)以聽(tīng),，說(shuō),，讀為主，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字,，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語(yǔ)課,，一節(jié)早自習(xí),，每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè),，包括聽(tīng),、讀和寫的作業(yè)，望家長(zhǎng)檢查,。

3,、幫助孩子聽(tīng)寫單詞，糾錯(cuò),。

4,、經(jīng)常性的檢查孩子書(shū)包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽(tīng)講和發(fā)言參加活動(dòng)情況,。

5、如果當(dāng)天沒(méi)有英語(yǔ)課,，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，進(jìn)行不少于20分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)讀或朗讀。也就是每天都要聽(tīng)到你的孩子說(shuō)了英語(yǔ),，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì)，期待我們家長(zhǎng)和我的配合,，讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣,。

也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

misslv,。

畢業(yè)的孩子們還有我以前教過(guò)的部分學(xué)生,，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,，我感到非常的親切。

老師,，因此這屆孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)也是非常的不錯(cuò)的,。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,，所以,，對(duì)于他們，已經(jīng)有了很多習(xí)慣,。

那么,，當(dāng)孩子們?cè)谥R(shí)難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,，一開(kāi)始肯定會(huì)有一些不適應(yīng)。有的家長(zhǎng)也很好,，能夠第一時(shí)間告訴我們的班主任相關(guān)情況,。在開(kāi)學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們,，在他們中間打聽(tīng)他們喜歡的上課模式以及對(duì)我課堂的建議等等,。

我們英語(yǔ)課，一周只有3節(jié)課,，相比于語(yǔ)文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來(lái)說(shuō),，真是少的可憐，可是無(wú)論是期末考試,，以后的中考高考,，還是走入社會(huì)之后,，我們又把英語(yǔ)作為很重要的一門科目的,。

所以很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ),，是一門語(yǔ)言課,，語(yǔ)言課說(shuō)白了，就是要不斷地說(shuō),，不斷地重復(fù),，而且還得記和背,，所以我經(jīng)常說(shuō)，英語(yǔ)好壞與智商無(wú)關(guān),，只要勤奮，多讀多記多聽(tīng),，一定會(huì)有所收獲的,。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,，多少都會(huì)有效果一樣，因?yàn)槲覀兓ǖ臅r(shí)間多了,，自然掌握的就好,。

那么，如何花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢,？老套套：聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,。

聽(tīng)：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下,，就算做著其他事,，也讓他能有個(gè)氛圍。當(dāng)然,，認(rèn)真聽(tīng)并跟著大聲模仿讀,，就更好了。

說(shuō)：就像牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃,，不怕錯(cuò),，只怕不開(kāi)口，如果你的孩子在家里說(shuō)了英文,，無(wú)論對(duì)錯(cuò),，無(wú)論好聽(tīng)難聽(tīng)，作為家長(zhǎng),，你只要一句肯定的語(yǔ)言,，就夠了，試著讓孩子教教家長(zhǎng),，他們會(huì)更有成就感,。

讀：學(xué)校朗讀英語(yǔ)的時(shí)間，除了每周三節(jié)英語(yǔ)課,，就是一個(gè)早讀,。所以時(shí)間很少，那么家長(zhǎng)朋友們辛苦點(diǎn),，就算聽(tīng)不懂,，也讓他回家當(dāng)家長(zhǎng)面把今天學(xué)的課文讀一讀。

寫：最難的就是寫,，這里的寫,，小學(xué)里暫且不說(shuō)寫作文，而只是簡(jiǎn)單的寫寫單詞,，我看我們這屆孩子,，會(huì)寫的同學(xué),，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會(huì)了，不會(huì)的同學(xué),，我有一次測(cè)試過(guò),，讓他上來(lái)，把整個(gè)單詞拼讀出來(lái)都不會(huì),，如dog狗,，dog三個(gè)字母讀出來(lái)，他都還不會(huì),。因此,，背單詞的時(shí)候，我一再?gòu)?qiáng)調(diào),，看看是沒(méi)用的,，一定要大聲讀出來(lái)，并且還要?jiǎng)邮?，邊讀,，手邊寫，可以動(dòng)動(dòng)手指,，或者拿筆寫,。有專家就說(shuō)過(guò)：嘴上十遍不及手上一遍。

一,、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,，我把學(xué)生分成三類：

一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注,、書(shū)寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高,，回答問(wèn)題思路清晰,。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差一點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)能主動(dòng)完成，但是書(shū)寫潦潦草草,，錯(cuò)題一大堆,。講評(píng)過(guò)的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記,。

二,、我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，大致也分為三類：

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心,，都能引起家長(zhǎng)足夠的重視。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng),，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況,。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎,？”這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了,?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣，家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù),。

第三類家長(zhǎng)是不懂英語(yǔ)的,。而且上班忙，下班太晚,，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習(xí)情況,。

我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看。

不能一問(wèn)了之,。我也知道,，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。要知道,，細(xì)心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,。

2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

3,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆邮悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑?。我希望學(xué)生能健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們的童年時(shí)光！謝謝大家,！

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家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿初中篇八

各位家長(zhǎng)：

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓商,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的.程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，有一部分家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買和書(shū)相配套的光盤,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤，有多少學(xué)生的光盤還是和剛買的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō),，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟光盤讀自己讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟光盤讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀,。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，五年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

謝謝,！