制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)校本研修,，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

2,、更新觀念,，提高認(rèn)識，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂,。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評課活動(dòng),，并多提建議，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識,。

3、加強(qiáng)師德教育,，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做一個(gè)愛生模范,。

4、開展集體備課制度,。

在原來集體備課的基礎(chǔ)上,，我組將在備課的形式上和途徑上進(jìn)行改革，每次備課定主題,、定研究方法,、定主備人，開展先備,、再上,、再評的方式進(jìn)行,，力求每一次的.教研活動(dòng)實(shí)際,、有效,。同時(shí),，制度跟上,，嚴(yán)格抓好教師的出勤率和參與率,，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究,，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個(gè)性,，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。

5,、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效,。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課多議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

6,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則,，重視對每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

7,、進(jìn)行一次“三項(xiàng)”評比(優(yōu)課評比,、優(yōu)秀課件。

評比,、優(yōu)秀教案評比),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

8,、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié),。

3、集體備課(按單元疏通教材);,。

4,、簽訂師徒結(jié)對計(jì)劃;。

5,、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織教師進(jìn)行專題講座開展上,、說、評課活動(dòng),。

6,、組織優(yōu)秀課件評比。

7,、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示,。

1、集體備課(按單元疏通教材);,。

2,、開展上、說,、評課活動(dòng),。

3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動(dòng);,。

4,、對學(xué)生讀書活動(dòng)情況進(jìn)行考查。

1,、集體備課(按單元疏通教材);,。

3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作;。

4,、組織優(yōu)秀教案評比,。

1、集體備課(按單元疏通教材);,。

3,、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動(dòng);。

1,、整理教研資料。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

以新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，以“有效教學(xué)”研究為核心,，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,，開展形式多樣,、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)語文教師在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。

二,、教研組概況,。

本教研組共有13位老師，(含20__年新教師1人),，是一支優(yōu)秀的教研隊(duì)伍,，我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，求真務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新的精神,。以備課組長為核心，組員們團(tuán)結(jié)合作,，樂于學(xué)習(xí),，善于探究，有較高的教師個(gè)人素養(yǎng),，對教育教學(xué)事業(yè)懷著極大的熱情,。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步，把黃田中學(xué)的語文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺階,。

三,、工作目標(biāo)。

1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力,。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時(shí),，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動(dòng),、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。

4,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的'語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),，營造教研氛圍,。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

4,、切實(shí)利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中,，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，例：手抄報(bào)等,。

5、本學(xué)期擬開展的學(xué)科競賽活動(dòng)主要有：學(xué)生硬筆書法比賽,，朗讀課文比賽,；作文比賽；語文作業(yè)評比,。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

樹立“崇本尚德,，對孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，依據(jù)“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新,，提高質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)展”的原則,，確立“以教育科研為突破口,，以校本研究為載體，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向,，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路,，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》,、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，團(tuán)結(jié)本組全體教師,，共同學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展,、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，打造石竹品牌,，提升辦學(xué)品位。

以本學(xué)期市教育局,、小語教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向,，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展,，在深化校本教研的過程中,，加強(qiáng)語文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路,，構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語文課堂文化;立足學(xué)科特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,，試行層層負(fù)責(zé)制，積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作,。

1,、改革備課模式，加大研究力度--凸顯實(shí)用,，彰顯個(gè)性,。

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效,，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn),，建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間,，星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間,，星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間,。實(shí)行電子教案，提高備課質(zhì)量,，減輕工作負(fù)擔(dān),，提高工作實(shí)效。從“文本解讀”入手,，以讀者,、學(xué)生、教師三種身份解讀文本,，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo),。潛心閱讀文本，捕捉“語言文訓(xùn)練點(diǎn)”,，確定“一課一得”,，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”，精心進(jìn)行“板書設(shè)計(jì)”,。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同,，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破,，備出精品,，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性，并注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí),。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,，兩周查一個(gè)整單元，實(shí)際上是延后檢查了,。一課時(shí)一反思,。

2、善用課本,，講求教學(xué)實(shí)效,。

語文教學(xué)，是對話教學(xué),，是師生對話,、生生對話、師生與文本對話的過程,。而溝通師生對話,、生生對話的是文本,，即狹義地指課本。

(1)教師用課本做到“五要”,、“四看”和“三記”

五要:要自主先行朗讀,，以對學(xué)生的要求來要求自己(用普通話正確、流利,、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫作意圖,，定位主流解讀;要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”;要以教師的身份看課本,，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì);要以學(xué)生的眼光看課本,，圈出“興趣點(diǎn)”。

四看:看單元導(dǎo)讀知整體;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學(xué)法;看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。

三記:電子備課教案不用手寫了,，教材課本就要充分地利用起來。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),，巧記教學(xué)方法。

(2)學(xué)生用課本做到“七要求”:讀,、標(biāo),、圈、點(diǎn),、劃,、記、寫,。七要求隨年級螺旋上升,。

3、聚焦課堂,，提高教學(xué)效率--力求有趣,，追求高效。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，積極構(gòu)建開放輕松,、和諧民主的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,，凸顯語文學(xué)科的個(gè)性,，立足工具，弘揚(yáng)人文,，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo),、夯實(shí)基礎(chǔ),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”,，內(nèi)容要簡,，方法要活，手段要新,、活動(dòng)要豐,、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精,、負(fù)擔(dān)要輕,、質(zhì)量要高，把知識教學(xué),、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實(shí)處。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具,，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考、追求新知,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一切教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù),、高素質(zhì),，有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù),。

尤其要關(guān)注薄弱班級學(xué)習(xí),。學(xué)科教研，立足課堂研究,，立足學(xué)生的學(xué)習(xí),。學(xué)科建設(shè)中,，關(guān)注學(xué)習(xí)語文薄弱的班級學(xué)習(xí)的狀況,。從備課中定“味”(語文味)，從觀課中察“行”(教師言行),，在議課上明“策”(改進(jìn)策略),，從學(xué)業(yè)反饋中探“源”(問題的歸因)。使薄弱班級的學(xué)習(xí)有明顯的提升,。爭取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

4,、規(guī)范作業(yè)與考試,，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。對語文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評價(jià),，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看一分三率”(平均分,，及格率,，優(yōu)秀率，提高率)的原則,，注重教師平時(shí)的教學(xué)效果,，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，如何有效,、合理地設(shè)計(jì),、布置課堂作業(yè)、周末作業(yè),，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作,。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要求明確,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，習(xí)題要精選，做到形式多樣,、講求實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，做到難易適度,，題量適中，形式多樣,，力求將聽所讀寫,、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。(詳見《作業(yè)布置與評改規(guī)范》),。

教研組內(nèi)定期開展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng),，期初進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研討，期中開展學(xué)生作業(yè)展覽,，期末進(jìn)行作業(yè)評改考評,，旨在鼓勵(lì)老師們在相互查閱中互相學(xué)習(xí)與借鑒，從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué),、高效的作業(yè)布置方案與體系,。(以備課組為單位，作業(yè)每周檢查，每次可檢查期中的一-兩項(xiàng),，保證每個(gè)月全部作業(yè)檢查一遍;教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查,。)。

每月進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。

(二)加強(qiáng)特色學(xué)科研究,，推進(jìn)課改進(jìn)程,。

1、繼續(xù)做好語文學(xué)科特色建設(shè)工作,。

充分發(fā)揮語文學(xué)科教學(xué)的育人功能,，整合教學(xué)資源，發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢,，有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè),，全面推進(jìn)我校的學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。一--六年級開設(shè)國學(xué)特色課程，利用每周一節(jié)的閱讀課,，自主開發(fā)“國學(xué)”校本教材,，選擇使用，使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展,，健康成長,。

2、強(qiáng)化學(xué)生寫的指導(dǎo),，著力提高書寫質(zhì)量,。

規(guī)范學(xué)生的寫指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫的要求,，要特別重視學(xué)生日常寫，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、端正，真正做到“提筆就是練時(shí)”,。潛心書寫,，靜心練,，堅(jiān)持不懈,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫》和《小學(xué)生鋼筆寫》,，剛開始每節(jié)課不求數(shù)量,，但求質(zhì)量，循序漸進(jìn),，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進(jìn)，期中,、期末考試卷要嚴(yán)格按照書寫標(biāo)準(zhǔn)給分,。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo)，不得私自挪用(一二年級由語文老師任教,，至少保證二十分鐘的寫時(shí)間,。三年級由張立江老師任教，指導(dǎo)鋼筆書法的入門學(xué)習(xí),。四五六年級的書法課是軟筆,，鋼筆寫由語文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作。)每位教師都要以正確,、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng),，如:征文比賽、現(xiàn)場作文比賽,、漢書寫,、手抄報(bào)制作比賽、經(jīng)典誦讀表演等活動(dòng),。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn),、及早訓(xùn)練。以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)校本教研,，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

大力推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究工作，探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路,、和新功能，全面提升全組教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。在新一輪的課改實(shí)驗(yàn)中,，我們只有以校本教研為根本，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，才能真正提高我們的教研品味,。

1,、繼續(xù)深入實(shí)效地開展小課題研究活動(dòng)。

本著科研部“人人有課題,，個(gè)個(gè)搞研究”的教科研精神,，繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作。以行動(dòng)研究為主要策略,，形成圍繞研究主題開展的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流一系列的教研專題研討活動(dòng)。開學(xué)初確立小課題研究主題(繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究);根據(jù)課題專題進(jìn)行集體備課,，以備課組為單位,，人人上課，重點(diǎn)研究,，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，改進(jìn)教學(xué)方法與策略,。期末課題成果匯報(bào)課:匯報(bào)成果，總結(jié)分析,，形成階段性總結(jié)材料,。

2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見,，提高習(xí)作教學(xué)水平,。

深入開展“習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”，努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)和提高,。

(1)結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合校情,，制定我校的操作方案,。科組長備課組長在習(xí)作教學(xué)中,，既是指導(dǎo)者也是實(shí)踐者,，課例+講座式引領(lǐng)科組教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)改革。

(2)以優(yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評選為平臺,，加強(qiáng)對習(xí)作教學(xué)的研究,。學(xué)生以優(yōu)秀習(xí)作評選和班級網(wǎng)站為平臺,，鼓勵(lì)學(xué)生勤練筆、愛作文,，倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評自改,、互評互改(每人每學(xué)期至少兩次),。

3,、開展即時(shí)性教研活動(dòng)(在平時(shí)的教學(xué)中碰到疑難問題,，及時(shí)與同組、同室,、同班教師討論商量解決)。

1,、鼓勵(lì)教師參加教育部門舉辦的各種教學(xué),、論文評比活動(dòng)。

要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))教師多寫論文,、總結(jié),、反思、案例分析等高質(zhì)量的研究成果,，爭取發(fā)表,、參評，為我校的校本教研增加分?jǐn)?shù),、增添亮色,。

要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))老師帶動(dòng)學(xué)生多參加語文實(shí)踐活動(dòng)，參加各級各類競賽,，多出成果,，為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻(xiàn)。

2,、有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,、參加鎮(zhèn)、區(qū)級教學(xué)觀摩,。

3,、教研組和備課組及時(shí)收集最新教學(xué)資料、教育教改信息,，供教師學(xué)習(xí)研究,，及時(shí)掌握新的教育思想、教育動(dòng)向和教育方法,。

根據(jù)市,、省關(guān)于語文教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求，本學(xué)期我組計(jì)劃開展語文教師教育技術(shù)能力專業(yè)培訓(xùn)與測試,。(全員參加,，自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)教材,，六月份舉辦專業(yè)技能筆試。),。

著力促進(jìn)青年教師成長,，開展青年教師說課競賽(35歲以下青年教師參加，聘請老教師做評委指導(dǎo)),。

二月下旬(第二周):新入職教師展示課活動(dòng),。

35歲歲以上教師參加)。8人,。

30--35歲青年教師參加)8人,。

30歲以下青年教師參加)16人。

五月份(十三-十五周):草根式課題研究研討課(作為校級教研課每組選派優(yōu)秀教師上課,。同時(shí)舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng))(6節(jié)課),。

六月份:教師基本功驗(yàn)收活動(dòng)國學(xué)匯報(bào)驗(yàn)收期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

(五)加大自查,、互查力度,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

1,、四課巡查(一日一查),，即早課、晚課,、正課,、興趣班、活動(dòng)課,。(教導(dǎo)處安排人員,，教研組長、備課組長執(zhí)行巡查),。

2,、作業(yè)檢查(每周一查)，項(xiàng)目有:人數(shù)齊否,、次數(shù)夠否,、種類夠否、是否整潔,、批改是否規(guī)范,、是否有錯(cuò)批錯(cuò)改、錯(cuò)了是否有訂正,、有無二次批改,。作業(yè)種類:必查作業(yè)和特色作業(yè)。(備課組長負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控),。

3,、教案檢查(隔周一查)，項(xiàng)目是否填寫齊全,、是否提前一周撰寫,、有無教學(xué)反思、詳略得當(dāng),、是否有個(gè)性有特色,。(備課組長負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控),。

4,、教研記錄,、聽課記錄(一月一查),。教研活動(dòng)每次要有記錄，聽課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié),，組長不低于20節(jié),。

教研記錄也要詳細(xì)，條目清楚,，重點(diǎn)內(nèi)容具體,，盡量公整規(guī)范，學(xué)期不少于16次,。),。

(六)學(xué)生活動(dòng):。

1,、繼續(xù)“國學(xué)”課程的調(diào)整與實(shí)施,，期初布置、落實(shí)計(jì)劃,，期中驗(yàn)收,，期末匯報(bào)表演。

(1)二月份開展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評比展覽”活動(dòng),。

(2)三月份開展“讀書匯報(bào)交流”活動(dòng),。

(3)四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動(dòng)。

(4)五月份開展“石竹小學(xué)生書寫之星”評比活動(dòng),。

(6)六月份開展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競賽活動(dòng),。

2、開設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、組織指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)生競賽,，爭取出好成績,。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，提高語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,，促進(jìn)我校教育的新發(fā)展,。

二、基本思路,。

繼續(xù)開展校本課題的研究,，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí)；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng),；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；利用天河部落,，豐富教研資源。

三,、主要工作,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索,。

1,、語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革的新理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。重點(diǎn)處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的.教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,。

4,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究語文新的評價(jià)機(jī)制,。

（二）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效,。

1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2,、積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí),、交流、備課及評課等活動(dòng),。

3,、繼續(xù)做好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。反思的記錄要個(gè)性化,，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，以學(xué)生反饋為主,。

4,、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案,。

5,、積極開展聽課、評課活動(dòng),。聽課不少于15節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全,。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

8、積極參加區(qū)“校本研究大家行”研討交流活動(dòng),。

（三）開展學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1,、積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長支持、配合工作的同時(shí),，充分利用學(xué)校圖書館,，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時(shí),，各班自行舉辦讀書報(bào)告會、讀書心得交流會,，讀書筆記展覽等活動(dòng),，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

2,、在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng),，積極向報(bào)刊雜志投稿。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本冊教材共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，分別是我們的課余生活和生活中的傳統(tǒng)文化。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情,。

2、認(rèn)識200個(gè)字,，會寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識20_個(gè)字，會寫1300個(gè)字,。

3,、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力,，開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4,、用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用,。

6、初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章的思想感情。

8,、開始練習(xí)習(xí)作,。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

三、學(xué)情分析,。

本班共有學(xué)生他們喜歡語文,，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高,，字也寫得不錯(cuò),。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大,，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)精讀課文的教學(xué)。

1,、繼續(xù)重視字的教學(xué),。

識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字,，具有初步的識字能力,。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。鋼筆字逐步做到寫得正確,、端正、整潔,，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆,、運(yùn)筆，寫得端正,、紙面干凈,。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。

詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句,，要避免以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解;二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系,。

3、語文園地的'教學(xué),。

語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，提出問題,，發(fā)表個(gè)人的感受和見解,。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累,。

4,、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。

朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲,。要多讀少講,，把更多的時(shí)間用于朗讀;指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(二)略讀課文的教學(xué),。

略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐,。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀提示,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文,。

(三)口語交際的教學(xué),。

明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點(diǎn),、見解,，全員參與，共同評價(jià)并為他們的寫作下鋪墊,。

(四)習(xí)作教學(xué),。

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá),，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,，多給他們提供說的機(jī)會,，寫的機(jī)會，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),。

四,、實(shí)踐活動(dòng)。

語文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。語文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,，是語文能力的綜合運(yùn)用。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期,，語文教研活動(dòng)將在新的.課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我將在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一,、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)",、"素質(zhì)教育",、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、堅(jiān)持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改進(jìn)課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。備課至少有一節(jié)公開課,，上一節(jié)公開課。同時(shí),，將配合教務(wù)處,、教研組勤聽課、備課,、寫聽課筆記,、勤于作業(yè)批改等多種方式，把常規(guī)工作落實(shí),。

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在班上開設(shè)語文書寫與寫作興趣小組；同時(shí)向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活—課堂—生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐,，讓同學(xué)們在實(shí)踐中提高語文素養(yǎng),。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文,。

切實(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓(xùn)練。和其他語文教師加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自己能盡快提高,、成熟。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組"小,、活、新,、實(shí)"的活動(dòng)特點(diǎn),，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)"制度"和嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"為重點(diǎn),，繼續(xù)以古詩文輔讀,、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際,、閱讀和作文教學(xué)研究,，把弘揚(yáng)"中華經(jīng)典誦讀"的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,，樹立"智育為重,、質(zhì)量第一"的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，努力探索一條"科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)"的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng),，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

1,、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破;各班語文成績有提高,。

2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課,，60%實(shí)效課,，100%有效課，杜絕無效,，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干教師20%,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。大練語文教師教學(xué)基本功,，我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽,、板書設(shè)計(jì)等,。

4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5,、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行"學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式"為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂,、作業(yè)、檢測,、落實(shí)雙基,、校本課程等改革)。

6,、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng),。一是經(jīng)典誦讀,、二是讀書節(jié)、三是寫字測查,。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長,。寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功,，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢,，能寫一手工整清楚的漢字,，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),，積累成果。圍繞學(xué)校"古詩文誦讀"這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬,。

1,、緊扣"學(xué)習(xí)"：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語文教學(xué)基本功。

2、把握"研究"：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞"教學(xué)"工作開展一系列形式多樣的"研究"活動(dòng),。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課、對外公開課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開展校內(nèi),、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3,、注重"活動(dòng)"：每周教研活動(dòng)時(shí)間,，語文教師要立即"看"起來，"說"起來,，"議"起來,，真正"動(dòng)"起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量,。加強(qiáng)小課題研究,，及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)"合作"：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

5,、配合"檢查"：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這"三認(rèn)真"上花力氣，從而,，降低月查難度,。以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查,。)。

6,、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

8,、圍繞學(xué)校"古詩文誦讀"這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng),。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬,。

9,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級的手抄報(bào),，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

10,、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀,，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享、探討,、思考,、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野。

12,、辦好三次手抄報(bào),，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合,，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。

13、開展教師互相學(xué)習(xí)"一對一"結(jié)隊(duì)活動(dòng),，促進(jìn)共同發(fā)展,。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫原則,。

3,、上報(bào)"人人一堂研究課"安排表，并按表逐步實(shí)施,。

1,、研究課展示、交流活動(dòng),，組織聽,、評課。

2,、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備,。

3、開展"古詩文誦讀"活動(dòng)及讀書活動(dòng),。

4,、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示,。

5、常規(guī)檢查,，反饋,。

1、中,、低年級講故事比賽,，高年級演講比賽。

2,、單元測試質(zhì)量分析,、反饋。

3,、中,、高年級現(xiàn)場作文比賽。

1,、中,、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

2,、讀書匯報(bào)活動(dòng),，成果展示。

3,、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇),。

4、各年級規(guī)范字晉級活動(dòng),。

5,、常規(guī)月檢查。

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、上好復(fù)習(xí)示范課,。

3、期末考試,。

教研組,、備課組交流總結(jié)。

語文教師教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以區(qū)教育工作會議精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，全面務(wù)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育,，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取,，積極探索,、努力實(shí)踐，提升我校教研教學(xué)工作的水平,。

本教研組共有14位老師,，成員中大多數(shù)年齡在35周歲以下，是一支年輕化的教師隊(duì)伍,。

成員名單：馮賽飛,、諸海紅、徐秋城,、樂亞娣,、王潔瓊、周翠艷,、盧君丹,、黃振浩、俞凱軍,、車元君,、鄭慶保、張周兒,、徐永標(biāo),、俞紅峰。

根據(jù)教導(dǎo)處的工作思路“圍繞一個(gè)中心,，突出兩個(gè)重點(diǎn),，促使三個(gè)提高?！遍_展,。

“圍繞一個(gè)中心”：以課程改革為中心，提高學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量,、均衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量。

“突出兩個(gè)重點(diǎn)”：一以抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作為重點(diǎn),；二以教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn),。

“促使三個(gè)提高”：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,；三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu),。

在教學(xué)改革的浪潮中,，每一個(gè)語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識結(jié)構(gòu),，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢,。全校語文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí),，莫忘給自己“充電”：讀讀專著,，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平,。

2,、立足課堂，探索教學(xué)改革,。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,，深入研究,，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識”不可或缺,，首先要重視“知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧,；其次要講究效率意識,，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟,；第三,，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識,。此外,，教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”,、“生活化”,、“時(shí)代化”,。

在備課方面,，倡導(dǎo)教師規(guī)范操作，重點(diǎn)突破,，備出精品,，并注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)勇于探索,，讓作業(yè)更具新意,，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù),。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),、細(xì)致、具有激勵(lì)性,。

3,、校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高,。

（1）專家引領(lǐng),。

專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù),，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐,。我校將繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的方式,，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對話,，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語,、數(shù)各2位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的2位名師建立師徒結(jié)對,，通過名師的`“傳,、幫、帶”來促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長,。在4,、5月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動(dòng)交流。

（2）同事互動(dòng),。

各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,，組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合,，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。

（3）專題活動(dòng)。

a,、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽,，為教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新,、教藝精,、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

b,、開展新老教師互學(xué)活動(dòng),，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能,，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范,，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌,。

c,、倡揚(yáng)讀書與寫作，借助學(xué)校網(wǎng)站,，營造一個(gè)充滿活力的場景,，青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中成長,。

d,、開展青年教師上“交流課”活動(dòng)，年齡在32周歲以下（75年8月31日以后出生）的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi)“交流課”,，以促進(jìn)青年教師的快速成長,。

4、優(yōu)化管理,，促進(jìn)工作規(guī)范化,。

（1）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范22條》,，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作,。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程,，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

（2）,、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課,、作業(yè)批改檢查，并登記在冊,。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查,，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),。

（3）、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度,，繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案”,，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況,，使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的收獲。

5,、積極參加鎮(zhèn),、區(qū)相關(guān)教育部。

門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序,。

3,、總?cè)照n表部分變動(dòng)及插班生工作。

4,、制定工作計(jì)劃,，確定工作要點(diǎn)。

5,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）,。

6、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）,。

7,、區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動(dòng)（鄞江）。

8,、鎮(zhèn)“希望之星”教壇新秀報(bào)名,。

9、校語文學(xué)科競賽（作文比賽）,。

1,、教研組活動(dòng)：周翠艷、鄭慶保老師開課,。

2,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）。

3,、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）,。

4、鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽（低中組,、中高組）,。

5、區(qū)1—3年級學(xué)生作文競賽。

6,、與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動(dòng)交流（語文）,。

7、期中考試,。

8,、期中質(zhì)量分析，反饋,，存檔,。

1、教研組活動(dòng)：黃振浩,、張周兒教師開課,。

2、教研組活動(dòng)：詞語積累比賽,。

3,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）。

4,、教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查（按年級）,。

5、區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計(jì)征集,、匯編,。

6、安排月考試卷,，進(jìn)行月考,。

7、分析試卷,，反饋教師,。

1、教研組活動(dòng)：學(xué)生毛筆字比賽,。

2,、五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查（自查）。

3,、區(qū)4—6年級學(xué)生作文競賽,。

4、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)（姜山）,。

5,、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試,。

6,、期末質(zhì)量分析,，反饋，存檔,。

8,、工作總結(jié)。

9,、布置暑假生活,。