當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫(xiě)份讀后感,，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧,。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

安德的游戲讀后感篇一

《安德的游戲》是一部科學(xué)幻想小說(shuō),，以一個(gè)名叫安德·維京的天才少年在國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)的成長(zhǎng)歷程為主線，講述了未來(lái)時(shí)空里人類與蟲(chóng)族之間所產(chǎn)生的矛盾和安德等非凡少年學(xué)員不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的故事,。

故事發(fā)生在未來(lái),，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲(chóng)族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重,。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊,，才使人類暫時(shí)幸免于難,。因此，國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)在世界各地尋找天資聰穎的兒童,，對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試并擇優(yōu)送入“戰(zhàn)斗學(xué)?！钡纫幌盗锌臻g站進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)出軍事奇才,，以對(duì)抗蟲(chóng)族,，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員,。他六歲時(shí)就憑借過(guò)人的才能被送往戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù),，后又越級(jí)提升到指揮學(xué)校進(jìn)一步訓(xùn)練，最終克服了部分學(xué)員的排擠和自身的心理壓力,，在不知情的狀況下和隊(duì)友一起指揮國(guó)際艦隊(duì),，使用終極武器破壞了蟲(chóng)族母星，幾乎滅絕了整個(gè)蟲(chóng)族,。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲(chóng)族女王的繭,，開(kāi)始了死者代言人之旅。

真實(shí)世界中的大多數(shù)人都沒(méi)有安德一樣的天分,，但是,，他身上一直發(fā)光的那些品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

安德的一項(xiàng)最突出的品質(zhì)就是忍耐,，這對(duì)于我們也是極其重要的,。縱使格拉夫上校為了強(qiáng)化訓(xùn)練而始終設(shè)法孤立他,，縱使其他學(xué)員時(shí)常因嫉妒而挖苦他,、疏遠(yuǎn)他，甚至是用武力欺負(fù)他,，他仍然可以一直用克制和忍耐去面對(duì)一切,，堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立地做最好的自己。忍得了折磨,，耐得住寂寞,，不驕不躁，心如止水,，這樣平靜安寧的心態(tài)是多么難得,。在如今這個(gè)越來(lái)越浮躁的世界上，想要保持一顆善于忍耐的,、安靜的心,，變得更加難能可貴。現(xiàn)如今,，在追名逐利,、心浮氣躁的時(shí)代大背景下,，在快節(jié)奏和“快餐文化”所籠罩的社會(huì)中，在生活和學(xué)習(xí)或工作的巨大壓力下,，我們的耐心越來(lái)越脆弱,，愈發(fā)難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發(fā)心中的怒火,，甚至糾纏不休,。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比,，卻都是微不足道的,。況且，一時(shí)的發(fā)泄并不能真正地解決問(wèn)題,，怒火只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩,、造成傷害，此后的壓力還得繼續(xù)扛著,。既然如此,，我們?yōu)楹尾荒芟癜驳乱粯訉W(xué)會(huì)忍耐呢？忍住脾氣,，耐住性子,，扛住壓力，用微笑面對(duì)世事,，以平和的心態(tài)待人,，許多不必要的矛盾就會(huì)冰消雪釋。

讓我們都學(xué)會(huì)安德的忍耐,，去笑對(duì)世間萬(wàn)物,，克服生活的壓力吧！

安德的游戲讀后感篇二

《安德的游戲》這本書(shū)在我的大腦中記憶尤為深刻,，因?yàn)榧抑杏羞@本藏書(shū),，而且去年寒假時(shí)，我也去電影院看了這場(chǎng)電影,，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他,，安德―這個(gè)男孩，媽媽總說(shuō)“真正高智商的孩子不是在逗動(dòng)物玩,，而是利用的自己的高智商如何在一層層關(guān)卡里脫穎而出拯救地球,，為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技，想想你自己,，把高智商運(yùn)用在哪兒了,？”.我雙手捂著自己的耳朵，不愿聽(tīng)媽媽這些話,。

夜晚,，當(dāng)我靜靜躺在床上時(shí),，我的大腦中就會(huì)出現(xiàn)安德，我好崇拜安德,，喜歡這個(gè)和我年齡一樣的小男孩,，他的智力、手段,、胸懷把我深深吸引了,，他勇敢的精神都是讓我學(xué)習(xí)的。在他的時(shí)代,，他是如何讓成為一名領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士,、抗擊強(qiáng)大的蟲(chóng)族進(jìn)攻的統(tǒng)帥?書(shū)中安德有哥哥和姐姐，他們?nèi)置玫亩己苈斆?，姐姐善良和溫柔,，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格,，被送往太空中的“?zhàn)斗學(xué)校”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲――這就是科幻部分吧,。實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨練他的心志,，看能否吃苦耐勞,。

在學(xué)校里安德很恐懼，孤獨(dú),，沒(méi)有朋友,，沒(méi)有溫情，沒(méi)有燦爛的微笑,，只有同學(xué)欺負(fù),、挑釁，他就忍耐,，但忍耐是有極限,，在被逼無(wú)奈、為了生存的情況下,，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死,。可是他也很內(nèi)疚,，因?yàn)樗幌肴魏稳耸艿絺?，他克制自己的勇猛，幫助同學(xué),，最終贏得同伴的擁護(hù),。我也想學(xué)習(xí)安德,，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人,，敢于同破壞地球的蟲(chóng)族作斗爭(zhēng),。

我也認(rèn)識(shí)到自己的性格里面存在一些需要學(xué)習(xí)的東西，缺乏耐性,，做事馬虎,。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲(chóng)和動(dòng)物，也很有愛(ài)心,，只要我要堅(jiān)持做到去掌握和熟悉這些昆蟲(chóng)和動(dòng)物的習(xí)性和特征,，這樣我就與安德一樣，當(dāng)?shù)厍蛴袨?zāi)難時(shí),，我也能拯救,。

社戲讀后感好用的英語(yǔ)教學(xué)游戲讀后感親愛(ài)的安德烈讀后感。

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安德的游戲讀后感篇三

科幻小說(shuō)是我的最愛(ài)?！栋驳碌挠螒颉愤@本書(shū)便深深地吸引了我,。它講述了安德被上校選中，進(jìn)入了戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校,。聰明勇敢的安德很快在學(xué)校名列前茅,，被調(diào)到火蜥戰(zhàn)隊(duì)。安德作為一名新生,，遭到了隊(duì)長(zhǎng)邦佐的排斥,。很快，邦佐把安德調(diào)到其他戰(zhàn)隊(duì),。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)模擬戰(zhàn)斗和電腦游戲,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安德刮目相看，學(xué)生們也對(duì)安德羨慕嫉妒恨,。翻來(lái)覆去的換戰(zhàn)隊(duì),，使安德結(jié)識(shí)的朋友越來(lái)越多。最終,，安德成為了隊(duì)長(zhǎng),，隊(duì)員都是他的朋友們，他們共同對(duì)抗蟲(chóng)族,，拯救世界,。

曾經(jīng)打敗過(guò)蟲(chóng)族的馬澤·雷漢成為了安德的教官。在馬澤·雷漢的訓(xùn)練下,，他們戰(zhàn)勝了蟲(chóng)族,，成為了終結(jié)者,。

這本書(shū)奇幻，奇幻于蟲(chóng)族和宇宙中的學(xué)校,。這本書(shū)情節(jié)跌宕起伏,，跌宕起伏于安德的遭遇。這本書(shū)激動(dòng)人心,，激動(dòng)人心于每次模擬戰(zhàn)斗時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,。

白紙黑字，卻仿佛上映了一部好萊塢大片,。栩栩如生的人物,，稀奇古怪的思維，跌宕起伏的情節(jié),，讓整本書(shū)活了起來(lái),！每一章都催人奮起，每一章都有聲有色,，每一章都運(yùn)用了各種手法,，讓人身臨其境，好像旁觀者一般,。

一本書(shū),，好人和壞人，好品質(zhì)和壞品質(zhì),，都并存著的，才是一本值得一看的好書(shū),！

安德的游戲讀后感篇四

這個(gè)假期我看了《安德的游戲》,。《安德的游戲》是一本科幻小說(shuō),，作者是美國(guó)科幻作家?jiàn)W森?斯科特?卡德寫(xiě)的,，這本書(shū)是“安德系列”中最為核心的一本，也是最讓我投入的一本,。

看完這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是：安德的內(nèi)心很善良,，他所做的一切殺戮的事情，都是無(wú)心的,，都是大人們強(qiáng)加給他的,，當(dāng)他知道自己因?yàn)橥嬗螒蚨鴮?dǎo)致蟲(chóng)族的集體毀滅時(shí)，他的內(nèi)心,，陷入了深深的懺悔之中――他有戰(zhàn)爭(zhēng)天才,，但他卻不愿意將戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加給任何種族、任何國(guó)家,、甚至任何人,，包括他的敵人,。最后，當(dāng)全人類取得戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利時(shí),，安德卻自我放逐,、讓自己的余生在太空中永久的漂泊。

我喜歡那種絕境中生存,、沒(méi)有機(jī)會(huì)尋求機(jī)會(huì)的故事,，而這本小說(shuō)，是我所讀過(guò)的這類故事中最為極致的一本,，令我心馳神往,。

安德的游戲讀后感篇五

由于同學(xué)的推薦，在這短短的寒假中,，我纏著媽媽給我買了那本十分經(jīng)典的科幻小說(shuō)《安德的游戲》,。

這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是由美國(guó)作家?jiàn)W森.斯科特.卡德所創(chuàng)作的。全篇的大致內(nèi)容是這樣的：

這是一個(gè)發(fā)生在未來(lái)的故事,，當(dāng)時(shí)地球已經(jīng)遭遇過(guò)蟲(chóng)族的進(jìn)攻,，人類為了抵御未來(lái)無(wú)形的危險(xiǎn)，國(guó)際艦隊(duì)開(kāi)始尋找天資聰穎的神童,，把他們塑造成艦隊(duì)指揮官,，而智慧穩(wěn)重的安德就是他們中的一個(gè)，還是一個(gè)佼佼者,。由于安德的天才智慧,，戰(zhàn)斗學(xué)校的校長(zhǎng)堅(jiān)信，安德是人類最后的希望,。所以在安德六歲之時(shí),，把他送到了戰(zhàn)斗學(xué)校里培養(yǎng)。

安德在戰(zhàn)斗學(xué)校里披荊斬棘勇往直前,，新生訓(xùn)練,，到火蜥蜴隊(duì)，再到野鼠戰(zhàn)隊(duì),，又到了鳳凰戰(zhàn)隊(duì),，但不管在哪個(gè)隊(duì)里，他都表現(xiàn)出色而且進(jìn)步奇快,，不久便成為了全校最佳戰(zhàn)士,，迅速成為了指揮官，并以游戲的形式打敗了蟲(chóng)族,，那時(shí)他才11歲,。

之所以安德能成為人類世界的英雄，不僅僅是因?yàn)樗奶熨Y，而更在于他在當(dāng)時(shí)的位置,，第三胎,。在書(shū)中，當(dāng)時(shí)地球人口超標(biāo),，政府開(kāi)出禁令：不準(zhǔn)生三胎以上,，最多兩胎。而安德是特批而誕生的,，他一出生就有了一個(gè)使命：成為人類指揮官拯救人類,！如果他沒(méi)有達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，他就會(huì)被身邊的人排擠,，最后毀了一生,。正是這種緊迫感讓安德講他的所有才華都釋放出來(lái)了，使他最終成為了英雄,，雖然他并不想,。

在電視上也有這樣一次實(shí)驗(yàn)：一片玻璃下，壓著一只毛蟲(chóng),，兩只山雀輪流取食,，一只來(lái)自倫敦的溫室，而另一只來(lái)自某個(gè)高原,，很明顯溫室中的山雀對(duì)毛蟲(chóng)束手無(wú)策,，而高原的山雀稍動(dòng)腦筋便想出了方法把毛蟲(chóng)捉了出來(lái)?？梢?jiàn)當(dāng)環(huán)境惡劣,，生存緊迫時(shí)，人的才能才可以完全爆發(fā)出來(lái),。

這是我的觀點(diǎn),，希望大家也讀一讀《安德的游戲》，相信大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)得比我多,。

安德的游戲讀后感篇六

這個(gè)孩子叫安德魯·維京，但是有個(gè)更好聽(tīng)的名字安德·維京,。翻譯過(guò)來(lái)就是終結(jié)者的意思,，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來(lái),，是一個(gè)讓我們深不可測(cè)的東西,。作者無(wú)盡的想象時(shí)我由衷敬佩。我認(rèn)為安德是個(gè)天才而作者更是一個(gè),。

天才對(duì)于我們這種平常人來(lái)說(shuō)根本感受不到,。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著作者一樣可以塑造未來(lái),?？勺髡咝穆暫桶驳碌男穆曈质鞘裁?？他們的心口永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的是被孤立。故事中安德處處是這樣,，也是處處被教官安排成這樣,。

像安德這樣的天才就是怎樣面對(duì)被孤立的？只有自己頑強(qiáng)起來(lái)堅(jiān)硬起來(lái)獨(dú)立起來(lái),，才能消除那些欺凌與排擠,。

天才終究是天才，他們會(huì)克服這種困難,，他們會(huì)為自己的心靈而忍耐,，世界也是一次又一次在他們手中挽回。

我像安德一樣,，我也要不斷地學(xué)習(xí)不斷的承受更重的壓力,。這股壓力可能會(huì)將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會(huì)崇尚這種純樸的心靈,。這就是人類與蟲(chóng)族不同之處,。不管是過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)蟲(chóng)族依舊是我們的手下敗將。人類會(huì)忍耐思考與獨(dú)立,?？墒仟?dú)立這種本能只是我們現(xiàn)代人所缺少的。

我們中的不少人從小就過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的生活,，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí)，這是非常危險(xiǎn)的,，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰，道理人人都懂,，父母不可能陪伴我們一生,，總有一天跌倒了你只能自己爬起來(lái)。培養(yǎng)獨(dú)立性,，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，這是非常重要的環(huán)節(jié)。

即使黑暗勢(shì)力在強(qiáng)大,，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存頑強(qiáng)與困難抗?fàn)幍娜艘膊粫?huì)被擊垮,。就算那個(gè)人很普通不像安德是個(gè)天才，也沒(méi)有阻礙他克服黑暗勢(shì)力的決心,。

安德的游戲讀后感篇七

安德有很多優(yōu)點(diǎn)超出同齡的孩子,，所以他成為最優(yōu)秀的那一個(gè)。但是，給我印象最深刻的不是這些優(yōu)點(diǎn),，而是他如何處理同學(xué)對(duì)他的欺負(fù),。安德非常冷靜，他的原則是：在面對(duì)挑釁時(shí),，不僅這一次要擊倒對(duì)手,，而且要永遠(yuǎn)地?fù)魯∷_保不會(huì)有第二次,。

所以,，當(dāng)他踢倒了對(duì)手，他雖然清楚地知道在這種情況下,，只有動(dòng)物才會(huì)繼續(xù)撲上去撕咬,，他仍然毫不留情地痛擊對(duì)方，毫不手軟,。

實(shí)際上,，安德本性善良，他并不想傷害任何人,。當(dāng)?shù)弥蛩翎叺耐楸淮蛩?，他?duì)自己的殘酷行動(dòng)極度愧疚。但是,，在戰(zhàn)斗學(xué)校里,，當(dāng)他再一次遭遇同樣情形，安德仍然以暴制暴,，毫不手軟,。

弱小的孩子們都應(yīng)該讀一讀這本書(shū)。世界并不完美,，我們必須學(xué)會(huì)跟欺負(fù)我們的人作斗爭(zhēng),，我們要有能力保護(hù)自己免受傷害。

有時(shí)候,，需要像安德一樣,，他的殘忍只是為了生存。

安德的游戲讀后感篇八

今天我被一本書(shū)吸引住了,，這本書(shū)名叫做《安德的游戲》,。當(dāng)宇航員是我心中的夢(mèng)，進(jìn)漫畫(huà)書(shū)是我夢(mèng)中常有的情節(jié),，所以我特別愛(ài)看這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)特別驚險(xiǎn)刺激的故事：有一個(gè)六歲的小男孩,，他名叫安德·維京,，他不是一個(gè)平凡人，他異于常人，他的過(guò)人本領(lǐng)讓他被帶到了太空學(xué)校,，學(xué)習(xí)指揮,。一個(gè)蟲(chóng)族竟敢來(lái)侵略太空，為了地球的平安,，太空遠(yuǎn)征軍去跟侵略地球的蟲(chóng)族戰(zhàn)斗,。這是一場(chǎng)克服心理的戰(zhàn)斗，要勇敢機(jī)智又要冷靜,。在太空學(xué)校,，他經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，克服了心理問(wèn)題,，最后終于打敗了蟲(chóng)族,。

安德·維京的個(gè)性善良平易近人，又機(jī)智又勇猛,，對(duì)所有人充滿著愛(ài),。他是個(gè)天才，他剛坐上宇宙飛船就知道如何在失重狀態(tài)下掌握方向感,。在學(xué)校,，他甚至攻破了學(xué)校的電腦安全系統(tǒng)，為自己重編了一套,。在學(xué)校的模擬戰(zhàn)斗里打敗敵人的數(shù)量他總是第一,。

阿萊是一個(gè)穆斯林，是來(lái)自北非戰(zhàn)斗學(xué)校的成員,，十分勇敢,。他總幫著安德·維京，不讓大孩子欺負(fù)他,。

安德·維京他只愛(ài)護(hù)和平,，而放縱了蟲(chóng)族，差點(diǎn)讓蟲(chóng)族把自己滅了,，對(duì)敵人,、對(duì)壞人真不應(yīng)該心慈手軟，不應(yīng)該把仁慈留給壞人,，而應(yīng)該把愛(ài)留給好人,。他終于想明白了，克服了不該對(duì)敵人存的心軟和自以為是維護(hù)的和平,。

如果你喜歡玩打仗的游戲,，可以看一下，我感悟到一個(gè)道理：對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍,。要對(duì)好人有愛(ài)心,、講和平,，對(duì)壞人一定不要心軟。

安德的游戲讀后感篇九

這個(gè)寒假,，我在閑暇之余看了一本科幻小說(shuō)《安德的游戲》,。

這部小說(shuō)主要講的是主人公安德如何從一名小男孩成長(zhǎng)為一名能承擔(dān)的男子漢。安德的出生就是不平凡的,，在書(shū)中那個(gè)人口爆滿的時(shí)代,，每個(gè)家庭只被允許生兩個(gè)孩子。但專門培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)斗學(xué)院看中了安德的哥哥姐姐的才能,，卻因?yàn)樗麄兊男愿癫荒艹袚?dān)起領(lǐng)導(dǎo)人類打敗蟲(chóng)族的責(zé)任,，轉(zhuǎn)而把希望寄托在老三身上。果然,，老三安德就是合適的人選,。他不負(fù)眾望，在完全孤立的情況下,，不斷地進(jìn)步,，不斷地成熟，最后帶領(lǐng)人類艦隊(duì)成功地打敗了蟲(chóng)族,。

安德作為一名掌握幾百萬(wàn)甚至上億生命的領(lǐng)導(dǎo)者,，他有兩個(gè)難能可貴的特質(zhì)：善良與忍耐。安德被許多人攻擊,，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要真正地傷害任何一個(gè)人,。當(dāng)他得知自己毀滅了其實(shí)對(duì)人類并沒(méi)有惡意的蟲(chóng)族時(shí)，他陷入了深深的懺悔中,。在發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)族還有最后一只女王還在蟲(chóng)繭中,，并且沒(méi)有被殺死時(shí)，他便踏上了為蟲(chóng)族尋找一個(gè)新家的征程,，希望通過(guò)這一行動(dòng)來(lái)延續(xù)這一種族的血脈,，彌補(bǔ)自己的過(guò)失。與此同時(shí),，安德也擁有極為強(qiáng)大的精神力量,。他在戰(zhàn)斗學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)樽约和怀龅哪芰Χ艿搅送瑢W(xué)們的百般排擠,。在教官的安排下,，他連一場(chǎng)公平的戰(zhàn)斗也無(wú)法進(jìn)行，甚至還有人計(jì)劃要?dú)⑺?。這樣的壓力壓在一個(gè)九歲的小男孩身上,，他不但沒(méi)有崩潰，還完美地取得了勝利,。在高級(jí)指揮學(xué)院時(shí),，他白天要進(jìn)行緊張的訓(xùn)練,，晚上還要受到噩夢(mèng)的折磨，把十一歲的他逼到了崩潰的邊緣,，但他最后依然指揮艦隊(duì)打贏了幾乎不可能勝利的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

安德只有十一歲,，比我們這些初中生還小一些,，但他卻獲得了比同齡人更大的成功。這也許是因?yàn)樗倪^(guò)人天賦,，也許是因?yàn)閼?zhàn)斗學(xué)院給他的非常人能承受的特別訓(xùn)練,。但是，最根本,、最主要的原因還是安德?lián)碛袖撹F般的意志力,，幫助他抵抗住了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在摧殘他的壓力。沒(méi)有這種意志力,，安德將會(huì)因?yàn)槌惺懿涣顺?fù)荷的訓(xùn)練而徹底崩潰,。而在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，往往在經(jīng)歷生活學(xué)習(xí)中必不可少的困難時(shí)止步不前,，甚至放棄自己的目標(biāo),，與自己的理想背道而馳，最后淪為蕓蕓眾生中極為平凡的一員,，只有極小部分的人能在困難之后重整旗鼓,。更多的時(shí)候，大多數(shù)人幾乎沒(méi)有能力直接與困難抗?fàn)?。即使面?duì)很小的困難和壓力,，也會(huì)止步不前。

困難在我們膽小懦弱的時(shí)候總是最強(qiáng)大的,，強(qiáng)大得我們無(wú)法對(duì)抗,。而當(dāng)我們堅(jiān)定自己的意志，面對(duì)困難迎難而上時(shí),，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，就算是再?gòu)?qiáng)大、再殘暴的困難,，在堅(jiān)不可摧的意志面前,，往往都會(huì)變成浮云。所以說(shuō),，在面對(duì)困難的時(shí)候,，永遠(yuǎn)都不能膽怯，應(yīng)該像安德一樣,，永遠(yuǎn)都不能被困難和壓力擊倒,。運(yùn)用自己的智慧與力量將困難擊敗,，我們就一定能取得成功。

《安德的游戲》一書(shū)給了我們很大的啟發(fā),，它教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和擊敗困難,。也許我們不能像安德那樣，做到每一件事情都很優(yōu)秀,，但只要我們勇于面對(duì)困難,，就一定能取得成功。

安德的游戲讀后感篇十

周日下午,，我跟爸爸在中影國(guó)際影城聯(lián)盛廣場(chǎng)店,，觀看了一場(chǎng)精彩的美國(guó)科幻電一影《安德的游戲》。講述的是未來(lái)的人類登上太空后遭受到外星生物——蟲(chóng)族的入侵差點(diǎn)毀滅,，為防止再次入侵,，地球上最出色、最聰明的年輕人被挑選加入建立在軌道空間站上的戰(zhàn)斗學(xué)校,，進(jìn)行先進(jìn)而又嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練,，安德由于其表現(xiàn)出色，最終作為最高指揮官,，在完全不知情的情況下把蟲(chóng)族的母星完全毀滅的故事,。

影片中的主人翁安德在學(xué)習(xí)期間面對(duì)同伴的排擠反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷種.種挫折,，最終脫穎而出成為最高指揮官,。我不禁從心底里佩服安德。一個(gè)小男孩面對(duì)困境勇往直前,，使我明白了一個(gè)人要想獲得真正的成功必須在磨礪中成長(zhǎng)的道理,。也使我徹底懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話的真正含義,。

這部電一影帶給我最大的感受之一就是：無(wú)論做什么事情,，都要勇于放手去做，無(wú)論自己所處的環(huán)境如何,，都要相信自己一定能行,，就會(huì)有所收獲。

安德是一個(gè)不欺負(fù)人,，被逼到墻角才還手的心地善良的孩子,。當(dāng)安德知道這并不是一場(chǎng)模擬戰(zhàn)斗，而是真正消滅了整個(gè)蟲(chóng)族后,，他又是那么的悲傷,，他為自己消滅了一個(gè)種族而痛苦。同時(shí)也讓我體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的恐怖,，死亡是如此的可怕,。要想讓世界變得更加和諧,、美好，就要善待他人,，別人才會(huì)善待你,。

安德的游戲讀后感篇十一

先介紹一下，這是一本科幻小說(shuō),，是美國(guó)著名作家?jiàn)W森·科斯特·卡德寫(xiě)的,，《安德的游戲》是他的優(yōu)秀作品之一。

書(shū)中安德面對(duì)教官和學(xué)長(zhǎng)的不公平,，他從不放棄，面對(duì)壓力,，他選擇忍耐再忍耐,，堅(jiān)持再堅(jiān)持！面對(duì)教官對(duì)他的孤立,，他不畏懼,，不退縮。面對(duì)孤立,，他選擇了獨(dú)立,。

故事最終，安德得知他所經(jīng)歷的所有的練習(xí)都是真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng),。他殺害的是一條條鮮活的生命,，他的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)離他而去。他的`每一個(gè)命令都掌握著敵我的生命,，每一顆子彈都在收割著……他崩潰了,。

《安德的游戲》讓我們學(xué)到了他身上的許多閃光點(diǎn)——忍耐、堅(jiān)持和獨(dú)立,。

安德會(huì)堅(jiān)持,，這也是閃光點(diǎn)。堅(jiān)持就是勝利,，我們常常會(huì)聽(tīng)到這些話,，但我們真的做到了嗎？安德他受學(xué)長(zhǎng)欺負(fù),，他堅(jiān)持下來(lái),；受教官孤立,，他堅(jiān)持下來(lái)。

獨(dú)立是另一點(diǎn)，由于時(shí)代進(jìn)步,，我們不少人過(guò)得是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，但即使這樣我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立。安德正是因?yàn)楠?dú)立才讓他明白,，戰(zhàn)斗時(shí)自己沒(méi)有后援，讓想活著,，一切就只能靠自己,。要么大獲全勝，要么流離失所,。

由此,，我由衷地對(duì)安德表示敬佩，他教會(huì)了我忍耐,、獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏,，正如他在書(shū)中表現(xiàn)的那樣————不屈不撓,。這本書(shū)真是令我受益匪淺。

安德的游戲讀后感篇十二

小說(shuō)里安德被提前6年提升到高級(jí)指揮學(xué)校,，跳過(guò)了戰(zhàn)術(shù)學(xué)校和初級(jí)指揮學(xué)校的學(xué)習(xí),，開(kāi)始在電腦上進(jìn)行和蟲(chóng)族的模擬戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，同時(shí)安德在戰(zhàn)斗學(xué)校的一些好友（比恩,、阿萊,、佩查、丁·米克,、以及飛龍戰(zhàn)隊(duì)的一些成員）也派來(lái)作安德的屬下,。國(guó)際艦隊(duì)更事先將前一次戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄馬澤·雷漢送上近光速旅行，延長(zhǎng)生命,，使他可以教導(dǎo)更多的人如何面對(duì)蟲(chóng)族,，安德也是他的指導(dǎo)對(duì)象。在一次又一次的模擬指揮訓(xùn)練中（但其實(shí)每一次模擬訓(xùn)練都是真實(shí)的指揮戰(zhàn)斗）,，豆子通過(guò)分析也了解到他們的指揮訓(xùn)練其實(shí)就是真實(shí)的戰(zhàn)斗,。安德和他的隊(duì)友雖然前期每次都能獲得勝利，但是由于戰(zhàn)斗頻繁要求高,，以及噩夢(mèng)造成的睡眠不足,，使得安德指揮上讓一些隊(duì)友有心理陰影。教官看到這個(gè)情況,，覺(jué)得接下來(lái)最后的一場(chǎng)戰(zhàn)斗不適合安德去指揮作戰(zhàn)想讓豆子在合適的時(shí)候替代,。但是豆子在這場(chǎng)戰(zhàn)斗最后還是沒(méi)有奪取安德的指揮權(quán)，他覺(jué)得安德的做法比他能想到的更合適,。安德利用放棄附屬戰(zhàn)艦,，只用主戰(zhàn)艦的超級(jí)武器將蟲(chóng)族的星球徹底毀滅了。

贏得這場(chǎng)勝利后，安德才知道其實(shí)他所指揮的并非模擬考試,。在每一次的訓(xùn)練中,，安德實(shí)際上在通過(guò)超光速的安塞波通訊來(lái)指揮真實(shí)的戰(zhàn)斗，他和其他孩子在“訓(xùn)練”中的勝利其實(shí)是人類艦隊(duì)對(duì)蟲(chóng)族艦隊(duì)的勝利,。而在最后的“考試”實(shí)際上是人蟲(chóng)之間的決戰(zhàn),，安德在完全不知情的情況下把蟲(chóng)族的母星和所有的蟲(chóng)族女王完全毀滅。在戰(zhàn)斗后,，安德才發(fā)現(xiàn)他始終被利用了,，最終竟然滅絕了整個(gè)蟲(chóng)族，年僅11歲的他也成為了亙古未有的大屠殺者,，因此陷入再一次的心理崩潰,。

在蟲(chóng)族的威脅消失后，地球上的列強(qiáng)勢(shì)力馬上爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn),。此時(shí)的安德不但是具有非凡的戰(zhàn)爭(zhēng)天才,，而且他也是全人類的英雄，極易被地球上的列強(qiáng)勢(shì)力利用,。因此，他被禁止返回地球,，而他和他的姐姐瓦倫蒂·維京決定去人類的第一個(gè)殖民艦隊(duì),，去開(kāi)發(fā)蟲(chóng)族滅亡后所遺留的星球，安德之后成為人類第一個(gè)外星殖民地的政府長(zhǎng)官,。

安德的聲名在地球上被迅速忘懷,，但是他仍舊在外星殖民地受到尊敬。在前往殖民地的路上,，他就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一些蟲(chóng)族使用了通心術(shù)和他交流,。通過(guò)蟲(chóng)族建造的和戰(zhàn)斗學(xué)校的心理游戲程序關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，安德了解到蟲(chóng)族之戰(zhàn)起源于雙方的誤解和溝通困難,，以及發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)族仍有最后一個(gè)在繭中沉睡的女王存活了下來(lái),。安德以死亡代言人的身份發(fā)表了蟲(chóng)族之戰(zhàn)的記述《蟲(chóng)族女王》之后，安德帶上了在繭中沉睡的女王,，和姐姐瓦倫蒂·維京踏上了尋找適合蟲(chóng)族復(fù)興的星球的旅程,。

豆子從學(xué)院回到地球后，找到了自己的基因胚胎由來(lái)的父親和母親,。還和佩查一起結(jié)婚了,，兩個(gè)人還一起指揮征戰(zhàn)地球的列強(qiáng)勢(shì)力。最后豆子為了讓自己的后代擺脫巨人癥的基因缺陷,，豆子離開(kāi)佩查與自己的三個(gè)孩子開(kāi)始近光速旅行來(lái)延長(zhǎng)生命,。豆子的孩子在旅行的一次發(fā)現(xiàn)中遇到了還有雄蟲(chóng)活著的蟲(chóng)族小行星，通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)了還有蟲(chóng)族女王活著的信息以及如何修復(fù)巨人癥的基因缺陷的辦法。豆子在與雄蟲(chóng)的溝通中達(dá)成合作的共識(shí),，于是放心交代給他的孩子就安然的離去了,。

安德在尋找適合蟲(chóng)族復(fù)興的星球的旅程中度過(guò)了三千年，在最后的一次旅行的星球中姐姐瓦倫蒂·維京結(jié)婚了,，但是安德聽(tīng)說(shuō)了附近的一個(gè)星球有適合蟲(chóng)族生長(zhǎng)的環(huán)境,，于是離開(kāi)了一直陪伴自己旅行的姐姐獨(dú)自前往。在安德前往的那個(gè)行星之間跨越了22光年,，在這個(gè)旅途中那個(gè)行星的外星生物人類研究員被長(zhǎng)的像豬仔的生物“意外”殺死兩個(gè)了,。安德到達(dá)那個(gè)星球后與豬仔生物深入了解發(fā)現(xiàn)那個(gè)“意外”死亡是豬仔的友情的一種儀式，只不過(guò)被人類給誤會(huì)了,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這個(gè)星球環(huán)境適合蟲(chóng)族的生存,，于是與豬仔達(dá)成蟲(chóng)族，豬仔,，人類三方共同發(fā)展的協(xié)議,。安德心里那塊蟲(chóng)族女王的“石頭”終于落地了。

所有的生物最后都有一個(gè)美好的結(jié)局,。從這本書(shū)中看到了作者想表達(dá)的什么才是對(duì)的,？什么才是真正的文明？我們不能一味的看一個(gè)方面,，我們不能為了自己的繁衍爾否決其他生物存在的意義,，我們爭(zhēng)斗的最后還是坐下來(lái)需要好好的溝通。

安德的游戲讀后感篇十三

那已經(jīng)是很久以前的事兒了,。

學(xué)校在教育園地里發(fā)表了一堆推薦書(shū)目,，老媽飛一般瀏覽后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來(lái),。紙又傳到張阿姨手里,，剎時(shí)，鼠標(biāo)飛點(diǎn),，提交帳單,，搞定。漫長(zhǎng)的“天荒地老,、?？菔癄€”等級(jí)的時(shí)間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前,。

嘿,，書(shū)來(lái)了!

從那時(shí)起，我才逐漸了解英國(guó)作家羅爾·達(dá)爾的作品,，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書(shū)……唯一一本被我遺忘在角落里的書(shū),，書(shū)名叫做——《安德的游戲》。

一開(kāi)始我還以為是一本科學(xué)游戲類的書(shū)，所以豪不猶豫地選擇了它,，一翻才知道,，只是一本小說(shuō)罷了?？戳藥醉?yè),，沒(méi)興趣便合了書(shū)。

呵,，當(dāng)時(shí)沒(méi)興趣在我看來(lái)很正常了,。

本書(shū)主人公安德，是一個(gè)社會(huì)的多余者,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的法律規(guī)定,，每個(gè)家庭最多只能擁有兩個(gè)孩子，但是偏偏安德——是一個(gè)“老三”,。盡管如此,，他的爸爸媽媽還是非常愛(ài)他的。

他的哥哥彼得經(jīng)常打罵安德——當(dāng)然是專門挑父母不在場(chǎng)的時(shí)候,。在這個(gè)時(shí)候,，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會(huì)盡全力地保護(hù)安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇,，一直等到父母回來(lái),。

此時(shí)的人類正和另一個(gè)星球上的蟲(chóng)族陷入全局僵局。據(jù)探測(cè),，它們那里的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)比地球強(qiáng)大，并且很有可能攻擊過(guò)來(lái),。當(dāng)局之下,，聯(lián)合國(guó)已經(jīng)在外太空建設(shè)了一所戰(zhàn)斗學(xué)校。學(xué)員從全人類中篩選出最有潛力的人群,，而安德也成功加入了這支隊(duì)伍,。在戰(zhàn)斗學(xué)校里的安德會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?他會(huì)再次見(jiàn)到他朝思暮想的父母嗎?他會(huì)改變自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人嗎?一切的一切,，都在——《安德的游戲》,。

本書(shū)的扉頁(yè)，寫(xiě)著作家楊鵬的一段話：“我曾經(jīng)向無(wú)數(shù)人無(wú)數(shù)次推薦這本書(shū),，現(xiàn)在向你推薦一次,，未來(lái)還要向n人推薦n次……”沒(méi)錯(cuò)，我從來(lái)沒(méi)有向別人推薦過(guò)它,，今天,，我很嚴(yán)肅地向你——或是你們——推薦這本書(shū)。

它，說(shuō)是科幻小說(shuō),，它更是,，更是一篇——對(duì)我來(lái)說(shuō)(說(shuō)不定也對(duì)你們來(lái)說(shuō))——?jiǎng)?lì)志小說(shuō)。

安德的游戲讀后感篇十四

晚上,，我揉著疲憊的眼睛,，心情十分舒暢。因?yàn)?，今天終于啃完了一塊大骨頭――《安德的游戲》,。安德的游戲是由美國(guó)的卡德先生所著?？ǖ孪壬趦赡陜?nèi),，連續(xù)獲得了星云獎(jiǎng)和雨果獎(jiǎng)，這個(gè)是前無(wú)古人,，后無(wú)來(lái)者的壯舉?。?/p>

文中的安德,，有一個(gè)美好的家庭,。他的姐姐叫華倫蒂，還有一個(gè)“邪惡”的弟弟彼得,。在他六歲那年,，if國(guó)際星球艦隊(duì)聯(lián)盟召喚了安德，將他送上了飛船,，投入到太空的戰(zhàn)斗學(xué)校中,。安德在戰(zhàn)斗學(xué)校是個(gè)最不起眼的小不點(diǎn)兒，大家都蔑視他,，認(rèn)為他是個(gè)打下手的料,。可是,，安德在戰(zhàn)斗學(xué)校的表現(xiàn)令大家大吃一驚,。他漸漸地從他差生變成了戰(zhàn)斗學(xué)校的第一名。教官們看中他,，認(rèn)為他是未來(lái)摧毀蟲(chóng)族的料,。難得不負(fù)重望，他越來(lái)越出色,。從火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)的小不點(diǎn)兒,，一直升到了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的總指揮官。要知道,，飛龍戰(zhàn)隊(duì)里全是新兵和一些最不顯眼的老油條,?？墒墙?jīng)過(guò)安德的訓(xùn)練，他們?cè)趹?zhàn)斗演練中沒(méi)有輸給過(guò)任何一個(gè)隊(duì),，成為了戰(zhàn)斗排名榜上穩(wěn)居第一的明星,！

教官們不斷地給安德施壓，當(dāng)他要快要崩潰的時(shí)候,。安德不斷地提醒自己再往前走一小步,，正是這許多的一小步，讓安德走向了勝利,，走向了輝煌,。最終毀滅掉了人類的一大威脅――蟲(chóng)族。

在生活中,，一小步,，可以存在于各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)我完成一系列的繁瑣計(jì)算時(shí),，我總是提醒自己,，別氣餒，再做一道題就完成了,。最直觀的問(wèn)題,，就是爬樓梯。學(xué)校上學(xué)時(shí),，我們的教室在三樓,，背著又大又沉的書(shū)包，提著兩公斤重的飯盒,，再拿一個(gè)葫蘆絲,。想要爬上三樓，還真的很不容易,。每當(dāng)我氣喘吁吁,，累得滿頭大汗時(shí)。我總是提醒自己,，別嚷嚷，學(xué)學(xué)安德,，再走一步,，就到教室了。

社會(huì)中,，有許許多多的困難也需要我們?nèi)タ朔?。別忘了啊，小目標(biāo)成就大夢(mèng)想,。

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安德的游戲讀后感篇十五

科幻小說(shuō)《安德的游戲》。這本書(shū)雖然早于八十年代出版,，但今天看來(lái),，它卻絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí)。本書(shū)講述了一個(gè)名為安德(ender—終結(jié)者)的小男孩成為人類救世主的故事,。下面是小編為大家整理的《安德的游戲》讀后感,，希望大家喜歡!

這是一本科幻小說(shuō)，暢銷書(shū),，據(jù)說(shuō)是臉書(shū)創(chuàng)始人扎克伯格的最愛(ài),。但我卻花了半年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)才看完,?？赡苁且?yàn)槲翌^一次閱讀科幻小說(shuō)，或許是缺乏閱讀科幻小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn),，不明白如何去欣賞,，閱讀的過(guò)程中，完全是根據(jù)自己的需要,，以閱讀其他書(shū)籍的方式將其看完,。因此，我對(duì)書(shū)中的科幻部分很難給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，正如安德在“游戲”中殺光了蟲(chóng)族,，一定程度的“無(wú)知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西,。

安德生于一個(gè)天才之家,，哥哥和姐姐也都是天才。實(shí)際上,，他們仨在才智上差異不大,，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠;而姐姐善良,，溫柔,。對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲(chóng)族進(jìn)攻的統(tǒng)帥,，過(guò)于善良恐怕會(huì)顯得軟弱,，而過(guò)于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來(lái)是一個(gè)合格的人選，可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐,。

安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲,，就在結(jié)尾處全殲蟲(chóng)族時(shí)他也就十來(lái)歲。就是這樣一個(gè)小孩,，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)?！睂W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開(kāi)篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一,，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲(chóng)族的統(tǒng)帥,，實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志,。正所謂“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志”。

戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人,，首先是將安德孤立起來(lái),。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死,。另一方面,，他性格中的善良部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上,，他面臨的挑戰(zhàn),，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存,?；蛟S也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱,，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù),。

從這個(gè)角度來(lái)講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書(shū),。首先是智力,，其次是手段，最后是胸懷,，三者缺一不可,。沒(méi)有足夠的智力，你無(wú)法掌握最高的技藝;沒(méi)有狠決的手段,，你無(wú)法招架別人的暗算,，從背后飛來(lái)的箭簇;沒(méi)有足夠的胸懷，你無(wú)法控制住自己,，不濫用自己的智力與權(quán)力,。

通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥,?！拔伨印痹凇皯?zhàn)斗學(xué)?！崩?，沒(méi)有溫情,，沒(méi)有燦爛的微笑，有的是疲憊,，同伴的嫉妒,，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨(dú),。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴,，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無(wú)多大用處。在孤獨(dú)時(shí),，他會(huì)想念他在地球的姐姐,，這種思念或許會(huì)給他帶來(lái)安慰。

有很多答案吧,。說(shuō)實(shí)在的,，我看完這本書(shū)也快個(gè)把月了。很多都忘記了,。感興趣的就自己去找來(lái)看看吧,。

以前讀了這么一本書(shū)，一本科幻小說(shuō)《安德的游戲》,。這本書(shū)雖然早于八十年代出版,，但今天看來(lái)，它卻絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí),。本書(shū)講述了一個(gè)名為安德(ender—終結(jié)者)的小男孩成為人類救世主的故事,。故事詳盡的敘述了安德從小的家庭生活，到離家選入軍官學(xué)校,，再到后來(lái)在學(xué)校受到的種種磨練,，最后成為人類救世主打敗蟲(chóng)族的進(jìn)攻。作為一篇軟科幻(即注重文學(xué)性的科幻),，它對(duì)人物的心理描寫(xiě)真是讓人叫絕,，仿佛把讀者帶進(jìn)了主人公的世界。它也不同于其他的戰(zhàn)爭(zhēng)故事,，它既出色的描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng),，又卒章見(jiàn)志的表達(dá)了作者對(duì)和平的向往，其中對(duì)安德打敗蟲(chóng)族后卻渴望和平而懺悔的復(fù)雜心理的敘述,，仿佛真的有個(gè)人站在我們面前,，向我們述說(shuō)著自己的苦惱。

安德很小就被選入軍官學(xué)校,，是if(聯(lián)邦艦隊(duì))看中的未來(lái)的軍事指揮官,，它從小就受到身邊同學(xué)的欺負(fù)，也交上了許多朋友,，他很仁慈,，但他在學(xué)校的戰(zhàn)績(jī)一直是最優(yōu)秀的,。最后當(dāng)他作為最高指揮官指揮戰(zhàn)斗，他只有11歲,，他被告之所有的戰(zhàn)斗是電腦的模擬程序,，實(shí)際上卻是真實(shí)地在指揮著殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。他運(yùn)用他那天才般地思維巧妙的贏得了最后最關(guān)鍵的戰(zhàn)役后,，才發(fā)現(xiàn)一切都是真實(shí)的,，他自己卻陷入了深深的自責(zé)之中。他本性善良,，為了人類的生存,，卻殺死了數(shù)十億的智慧生物。直到他長(zhǎng)大后,，他開(kāi)發(fā)人類在蟲(chóng)族的殖民地的時(shí)候,，才感受到蟲(chóng)族母后以獨(dú)特的安塞波在與他進(jìn)行思維的對(duì)話，母后告訴其實(shí)蟲(chóng)族也是熱愛(ài)和平的種族,，最后安德收下了母后留下最后一個(gè)蟲(chóng)繭準(zhǔn)備在適時(shí)將其繁殖,，并擔(dān)任著母后的死者代言人，述說(shuō)著母后的一生,。

他是人類最偉大的戰(zhàn)斗英雄,，但他有著善良的本性，他并不想至人于死地,，他是熱愛(ài)和平的,。他這種復(fù)雜的心情在書(shū)中表現(xiàn)的淋漓盡致：

安德指揮艦隊(duì)打敗蟲(chóng)族之后與戰(zhàn)斗老師馬澤的談話：

“你成了英雄，安德,。他們看到了你的事跡,，你和你的同伴。我想地球上的任何一個(gè)政府都會(huì)把他們最高級(jí)的勛章授予你們,?！?/p>

“我把他們?nèi)珰⒘耍菃?”安德問(wèn),。

“誰(shuí)?”格拉夫說(shuō),，“那些蟲(chóng)族?那就是我們的愿望呀?！?/p>

馬澤俯下身子,，“那正是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的?！?/p>

“我殺死了他們所有的母后,。他們沒(méi)法再繁殖后代，我把它們的一切全毀了?！?/p>

“如果他們攻擊我們,，他們也會(huì)這樣做的。這不是你的錯(cuò),，我們不得不這樣做?！?/p>

安德抓住馬澤的制服,，將馬澤拉到面前，“我根本不想把他們?nèi)繗⑺?。我不想殺死任何?我不是個(gè)殺人狂!你們需要的不是我,，混蛋，你們要的是彼得,，但你們迫我做這些事,，你們欺騙了我!”他放聲大哭，失去了控制,。

我們看到這個(gè)11歲的男孩發(fā)自內(nèi)心的悔恨,，他對(duì)自己所做的并不感到驕傲，在別人對(duì)他歌功頌德的時(shí)候,，他卻在懺悔著自己所做的一切,。

雖然這是一篇科學(xué)幻想小說(shuō)，但我們?cè)跁?shū)中安德戰(zhàn)前的軍官學(xué)校生活中可以看到,，作者塑造的他是個(gè)很正常﹑很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)形象,。他曾受過(guò)欺辱，但他用自己的行動(dòng)讓別人尊敬他;他也交到了知心的朋友,，也感受到了同伙伴合作獲得勝利的愜意;他曾不止一次的在夢(mèng)中遇見(jiàn)自己的親人;他曾失意過(guò),，厭倦過(guò)，但他從不言放棄;從從不會(huì)有有惡意攻擊別人的意識(shí),，他只是在防備自己的敵人;當(dāng)他發(fā)覺(jué)最后戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和自己善良本性相矛盾時(shí),，他內(nèi)心有著復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)到的是一個(gè)善良的﹑有正義感的男孩,，一個(gè)有血有肉﹑有愛(ài)有恨的人,。

寒假里，我終于有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀這本我早已心馳神往的書(shū)——《安德的游戲》,。

先介紹一下,，這是一本科幻小說(shuō)，作者是美國(guó)科幻作家?jiàn)W森斯科特卡德,，對(duì)于作者,，喜歡科幻小說(shuō)的讀者們一定對(duì)他很熟悉，而安德的游戲無(wú)疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。首先,，讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)的主人公——年僅十二歲的少年安德維京,。他不算強(qiáng)壯，過(guò)于淳樸善良,，所以常常被人欺負(fù),，還常常吃虧。但無(wú)論如何,，天才就是天才,，無(wú)論別人如何打壓他，攻擊他,，他終歸有破土而出的一天,。同時(shí)，安德生活的時(shí)代,，地球和外星的蟲(chóng)族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn),，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息，但蟲(chóng)族無(wú)時(shí)無(wú)刻不再醞釀著反-攻,，而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別,，一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，人類就將無(wú)可避免地全體覆滅,，除非人類能找到又一個(gè)拿破侖一樣的軍事天才,，才有一絲勝利的希望。于是,，世界各地的天才們便都被召集起來(lái)前往太空學(xué)校進(jìn)行異常艱苦的訓(xùn)練,。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出,，但這也意味著安德必須面對(duì)比其他人艱苦十倍,，百倍，甚至千倍的壓力,。自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后,，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨(dú)立的品格，斷絕他依賴別人的想法,，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他,，誹謗他，欺負(fù)他,，使他陷入徹底的孤獨(dú)境地;此外教官們還與所有人都與安德為敵,，每一場(chǎng)游戲，都是極不公平的——無(wú)論安德的對(duì)手如何作弊,，安德都不能輸,，并且,，游戲的難度，壓力,，突變性一次比一次大,，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無(wú)法承受的考驗(yàn)!雖然安德也痛苦，焦慮,，彷徨,，但是，天才就是天才,，他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴,，并最終打敗了蟲(chóng)族。

然而,，安德本性是個(gè)淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗,，都是無(wú)心的,，是大人們強(qiáng)加給他的，當(dāng)他得知蟲(chóng)族因?yàn)樽约憾w毀滅時(shí),，他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中,，最后，當(dāng)全人類都在歡慶戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí),，安德卻自我放逐,，將自己的余生在太空中永久地漂泊。

安德的故事對(duì)我們青少年是很有教育意義的,，縱使我們無(wú)法擁有安德的天才,，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì)：忍耐和獨(dú)立?；蛟S因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活等方面壓力,，我們?cè)絹?lái)越難以忍耐周圍的事物，有時(shí)一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會(huì)觸發(fā)我們心中的怒火,，但與安德面對(duì)的壓力相比,，我們這些都是不值一提的，既然如此,，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢?我相信,，這樣會(huì)減少許多生活中不必要的矛盾。

另外的一點(diǎn)就是獨(dú)立,。由于時(shí)代的進(jìn)步,，我們中的不少人從小就過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活,，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí),，這是非常危險(xiǎn)的，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰,，道理人人都懂,，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來(lái),。培養(yǎng)獨(dú)立性,，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，這是非常重要的環(huán)節(jié),。

由此,，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會(huì)了忍耐,，獨(dú)立,，拼搏，這才是一個(gè)偶像所應(yīng)具備的素質(zhì),，正如他在書(shū)中表現(xiàn)的一樣,，安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個(gè)。希望所有像我一樣的同學(xué),，特別是喜歡挑戰(zhàn),，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人,，都去找到這本書(shū)讀一讀,，它對(duì)你的啟示性在任何時(shí)候都是非常有價(jià)值的，你會(huì)慶幸在你年輕的時(shí)候讀到過(guò)這本書(shū),。

安德的游戲讀后感篇十六

重讀,，之前第一本讀的津津有味，后兩本哲學(xué)味道重就讀不進(jìn)去了?，F(xiàn)在年齡大了,，或許能讀得進(jìn)去。

無(wú)時(shí)不在的外界壓力+安德的心理描寫(xiě),。孩子的惡殘忍的讓人內(nèi)心揪成一團(tuán),。作者抓情緒的能力很優(yōu)秀。

彼得的性格,，很可能也是這種高壓環(huán)境中塑造出來(lái)的,。但是他的缺陷，在于他被情緒控制了,，而不能超越情緒用冷靜代替憤怒,。這是人為塑造的悲劇。

特殊時(shí)代下的特殊律法,、道德體系,、生育制度,。宗教認(rèn)知和社會(huì)價(jià)值觀的沖突。重看發(fā)現(xiàn)很多值得玩味解讀的細(xì)節(jié),。孩童的心理描寫(xiě)比較細(xì)致,。角色性格各異，有內(nèi)在性格驅(qū)動(dòng),，不工具化,。

卡德塑造的少年天才呈現(xiàn)的是真正的天才。眾多細(xì)節(jié),，豐富構(gòu)架,，而不僅僅是所謂智商200其實(shí)把配角集體降智的菜雞作者。這一切需要足夠的成熟見(jiàn)識(shí),，否則塑造智商高人一等的角色很容易畫(huà)虎類犬,。

作者很聰明的讓劇情沖突成為故事主觀的引導(dǎo)，避開(kāi)巧合,，更顯自然,。這是一個(gè)殘酷的故事，為了達(dá)成目的,，扭曲一些孩子的童年,，撕裂他們本應(yīng)健全的靈魂,。初次閱讀本書(shū)時(shí),，還沉湎在故事轉(zhuǎn)折的精彩中。這一次,，更能感受其中細(xì)膩的殘忍,。與內(nèi)中包涵的人文情懷。

一個(gè)年輕的生命,，卻好像過(guò)盡了滄海桑田的一生,。對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)和心理的描述出彩。高于通俗的科幻文學(xué)故事,。