這是一本著名的科幻小說，在發(fā)表當(dāng)年獲得了雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的雙料冠軍,。雖然書名仿佛小孩的童話書,，可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小說,。小編特地準(zhǔn)備了安德的游戲讀后感初中作文,，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

安德的游戲讀后感初中作文1

《安德的游戲》記敘了一個(gè)孩子的英雄事跡,。

這個(gè)孩子叫安德魯·維京,，但是有個(gè)更好聽的名字安德·維京,。翻譯過來就是終結(jié)者的意思，恰恰與這位小英雄相符合,。故事發(fā)生在未來,，是一個(gè)讓我們深不可測(cè)的東西。作者無盡的想象時(shí)我由衷敬佩,。我認(rèn)為安德是個(gè)天才而作者更是一個(gè),。

天才對(duì)于我們這種平常人來說根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界;就像著作者一樣可以塑造未來,。可作者心聲和安德的心聲又是什么?他們的心口永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的是被孤立,。故事中安德處處是這樣,，也是處處被教官安排成這樣。

像安德這樣的天才就是怎樣面對(duì)被孤立的?只有自己頑強(qiáng)起來堅(jiān)硬起來獨(dú)立起來,，才能消除那些誹欺凌與排擠,。

天才終究是天才，他們會(huì)克服這種困難,，他們會(huì)為自己的心靈而忍耐,，世界也是一次又一次在他們手中挽回。

我是一個(gè)普通人，我不是天才,。我也感受不到被鼓勵(lì)被欺凌,。但是這本書告訴了我許多我此生也無法體會(huì)的內(nèi)容。它反而更加激勵(lì)我,，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)讓我學(xué)會(huì)足智多謀,。安德是這樣得以生存，更不是天才的`我們難道不也是嗎?

我像安德一樣,，我也要不斷地學(xué)習(xí)不斷的承受更重的壓力,。這股壓力可能會(huì)將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會(huì)崇尚這種純樸的心靈,。這就是人類與蟲族不同之處,。不管是過去現(xiàn)在未來蟲族依舊是我們的手下敗將。人類會(huì)忍耐思考與獨(dú)立,?？墒仟?dú)立這種本能只是我們現(xiàn)代人所缺少的。

我們中的不少人從小就過著衣來伸手,，飯來張口的生活,，因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí)，這是非常危險(xiǎn)的,，在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰，道理人人都懂,，父母不可能陪伴我們一生,，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨(dú)立性,，就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，這是非常重要的環(huán)節(jié)。

即使黑暗勢(shì)力在強(qiáng)大,，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存頑強(qiáng)與困難抗?fàn)幍娜艘膊粫?huì)被擊垮,。就算那個(gè)人很普通不像安德是個(gè)天才，也沒有阻礙他克服黑暗勢(shì)力的決心,。

安德的游戲讀后感初中作文2

人生是要拼搏的,，只有不畏強(qiáng)權(quán)、壓力,，才能成為一個(gè)成功的人,，才能做成想做的事?！栋驳碌挠螒颉分v述的是人類被蟲族威脅,，地球內(nèi)戰(zhàn)將要爆發(fā)的戰(zhàn)亂年代,，一名六歲兒童安德，打敗蟲族,，拯救人類的故事,。

在安德在很小的時(shí)候，被他的.同學(xué)史帝芬和朋友們欺負(fù),，他不但沒有逃跑,，反而勇敢地反擊，狠狠地教訓(xùn)了欺負(fù)自己的人,。這一切被負(fù)責(zé)選拔戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)員的安德森少?？匆娏耍谑撬銊裾f安德加入位于小行星帶上的戰(zhàn)斗學(xué)校,。在戰(zhàn)斗學(xué)校里安的遇強(qiáng)越強(qiáng),，一步一步地贏取進(jìn)步和成長(zhǎng)，最終破格晉升到了指揮學(xué)院,。在指揮學(xué)院里,，他表現(xiàn)出了非凡的才華，最后成功的帶領(lǐng)人類擊敗了蟲族,。

在書中,，有一處情節(jié)是讓我深有感觸的。

在戰(zhàn)斗學(xué)校,，安德剛加入時(shí)被戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)邦佐欺負(fù),邦佐有著豐富的格斗經(jīng)驗(yàn),，想要擊敗他相當(dāng)困難。于是安德選修了他原本并不擅長(zhǎng)的“個(gè)人格斗”課程,，并勤奮練習(xí),。最終，在跟邦佐決斗時(shí),，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手,，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

這段故事,，讓我感受到了安德不畏強(qiáng)權(quán)并戰(zhàn)勝壓力努力奮斗的拼搏精神,，也讓我想起一次體育課發(fā)生的事。有一次,，我們班男生正在踢足球,，正是興致勃勃的時(shí)候，有幾位高年級(jí)的大哥哥想來?yè)屨嘉覀兊那驁?chǎng),。比我們高出兩個(gè)頭的大哥哥踩著我們的足球，手指指著我們“隊(duì)長(zhǎng)”的鼻子說要我們?nèi)セ@球場(chǎng)踢,。一開始,，我們都嚇住了,。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓(xùn)”，但,，當(dāng)我們聽明白了以后,，心里都騰起一股捍衛(wèi)自己權(quán)益的火。盡管面對(duì)著高大的哥哥們,，我們的“隊(duì)長(zhǎng)”首先開口說明白我們今天的活動(dòng)權(quán)益,，場(chǎng)地今天輪到們四年級(jí)的同學(xué)使用，我們先在這里踢足球的,?？吹?ldquo;隊(duì)長(zhǎng)”如此不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭(zhēng),，我們大家也戰(zhàn)勝了對(duì)哥哥們的敬畏,，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個(gè)場(chǎng)地活動(dòng)的權(quán)益,。

最終,，我們的無畏、敢言,、敢爭(zhēng)取讓高年級(jí)的大哥哥們無功而返,。我們快樂地踢完了球賽。

我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現(xiàn),。雖然我不能像安德一樣拯救人類,，但是我也可以學(xué)習(xí)這種精神，通過不斷訓(xùn)練自己,，增強(qiáng)自己的勇氣和能力,，更好地保護(hù)自己和所愛的人。

我喜歡《安德的游戲這本書》,，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到生為男兒該有的勇敢,、奮斗和愛;知道了只有不畏強(qiáng)權(quán)和壓力，努力奮斗,，達(dá)成目標(biāo)才能保護(hù)自己所愛的人,。