時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師教研工作計劃篇一

經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園,，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會關(guān)注和家長期待,，讓我們這個組建不久的團隊,，還沒有來得及走穩(wěn),，就不得不快步的跑起來,。因此在今年,，沉下來，扎扎實實的做好每一項基礎(chǔ)工作,，靜下來,，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作,。本著“夯實基礎(chǔ),，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實際和老師們的現(xiàn)有水平,，特制訂了以下教研工作計劃,。

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外,，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù),、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗,，幼兒園整個教師隊伍年輕化,，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步,，但對于實際的帶班技能和經(jīng)驗卻非常的缺乏,，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂,，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性,。

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實際水平,，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”,，即：打好三個基礎(chǔ)，提高三個水平,，期待一個收獲,。其中三個基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日生活,；夯實教學(xué)常規(guī),。三個水平是：提高教師的帶班水平；提高教師開展教育教研活動的水平,，凸顯幼兒園的.特色,；開展專業(yè)基本功競賽，提升教師的專業(yè)水平,。一個期待是：尋找幼教專家的指點,，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路,。

1、規(guī)范幼兒園管理,，融合教職工思想,，形成具有合力的教職工群體。

根據(jù)我園情況,，要做到方方面面的融合,，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合,，教師與幼兒的融合,，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實際工作中完善幼兒園的各項規(guī)范,，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系,，在這個過程中，凝聚老師們的力量,，匯聚思想,，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力,、親和力的團隊,。

2、優(yōu)化幼兒的一日生活,，促進幼兒的健康發(fā)展,。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位,，結(jié)合帶班經(jīng)驗和工作實際,，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進孩子的健康發(fā)展,。

3,、夯實教學(xué)常規(guī)，打好工作基礎(chǔ),。

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感,，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀,，今年的教研活動從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始,，通過集體備課、交流反思,、如何更好的制定周計劃,，書寫教育筆記,，個案分析，建立成長檔案等,，扎扎實實的打好基礎(chǔ),。

4、深化教研改革,，以人為本,，提高教師的各方面能力,。

（1）以人為本,，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式,，讓老師們主動參與到教研活動中,，真正地實現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提高”,，主要有這幾方面：

一是同題開課,，提高教師的活動組織能力，

二是分層指導(dǎo),，齊頭并進,，通過給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教師帶徒弟,，加快骨干教師的成長,；給年輕教師結(jié)合實際的指導(dǎo)，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作,，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高,。

三是組織各項競賽評比活動，提升教師的專業(yè)水平,，做一個一專多能的老師,。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

（2）開展多層次的教學(xué)展示活動，促進教研質(zhì)量的提高,。

青年教師同題開課活動：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上,，以同題開課、獨立備課,、師徒研課等主要形式,，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，刻苦鉆研,，發(fā)揮自己的特長,，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)期,，計劃在11月,、12月進行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報名的方式,，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課,。

（3）加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見,，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升,。

（4）加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化,，增強教研實效,。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動,，針對專題研究中的問題切實開展教研活動,，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄,。

（5）切實保證兩周一次的大教研活動,，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念,，對問題作深入的剖析,、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實踐中反思,、在反思中進步,。

（5）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,、家長學(xué)校授課活動。

（6）加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流,。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，組織教師積極參加經(jīng)驗文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

5,、針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑,，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動,。

幼兒園起步?jīng)]多久,，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中,，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑,，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家,，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒,，更好的促進幼兒發(fā)展的教研之路,。

略

幼兒園教師教研工作計劃篇二

這個學(xué)期,，我們將以提高本組教師的教育教學(xué)行為為核心，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進幼兒主動發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

上學(xué)期,，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進行的研究,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、探討,，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進一步的認識,，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在：

1,、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入,。

2,、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺,，提問的有效性與適宜性還有待于提高等,。

3、教師參與研討的主動性,、積極性,，教師的研究能力還有待進一步提高。

4、教材的實施與研究不夠到位,。

1,、本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域為核心，切實提高教師的說課,、作課,、評課的能力和水平，使教師的教育教學(xué)技能得以不斷提高,。

2,、本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為,，切實提高教師實施課程的能力,，特別是提高教師的活動設(shè)計能力和組織教學(xué)能力。

3,、增強教研活動的針對性和實效性,，使教研活動來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué),，能及時解決實際工作中遇到的問題與困惑,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。

1．學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

2．教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段之一,，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點，不斷提高教育教學(xué)理論基礎(chǔ),。針對每一次教研活動的主要內(nèi)容,，安排相應(yīng)的理論知識學(xué)習(xí)或經(jīng)驗文章的學(xué)習(xí)。拓展老師的思維,，擴大老師的視野,，引導(dǎo)老師將理論與實踐相結(jié)合,，把學(xué)到的每一條理論充分運用到教育教學(xué)實踐中去，去驗證理論,，提升理論的價值,。

3．我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平,。

（二）加強聽課、評課活動,，使不同層次教師共同提高,，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

通過“備課、說課,、上課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑,，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織教師進行研討；對于教師們共同關(guān)注的個性的,、熱點問題,，通過大家集思廣益來解決。另外,，通過教研活動,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,、組織語言的能力,、組織各項活動的能力，提高教師相互配合的能力,，真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問題,。使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。進一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,，提高教師的教科研能力。

（三）開展交流活動,，促進教研質(zhì)量的提高,。

1．為了加快教師們的專業(yè)成長，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,，各位教師通過學(xué)習(xí),，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。

2．班與班之間進行互相聽課,，交流學(xué)習(xí),，探討教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解,，勇于創(chuàng)新,。

3．教研組成員積極開展““一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進,。

1．每月單周各教研組進行教研活動。

2．不遲到,、不早退,，積極參加教研活動。

3．在活動中積極發(fā)言,，會說,、敢說、愿意說,，最大限度地發(fā)揮團隊效益,，進行合作研究。

4．每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆,。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限,。

5．期末各組按時上交資料包。

1,、集中教研活動,，公布園務(wù)教研計劃,。

2、征求大家意見,，制定中班組教研計劃,。

3、討論公布并修改教研組計劃,，最終形成本組計劃,。

4、學(xué)習(xí)活動,。

5,、安排第一次說課教師：xx老師。

10月安排：

1,、xx老師說課,，集體備課。

2,、商討教學(xué)進度,。

11月安排：

1、xx老師說課,。

2,、討論元旦聯(lián)歡會項目、制定元旦聯(lián)歡會方案,。

12月安排：

1,、集中學(xué)習(xí)：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

2,、xxx老師和xx老師說課,。

3、討論實際工作中遇到的困難,。

2,、收集成果。

3,、資料整理與歸檔。

幼兒園教師教研工作計劃篇三

本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,，以《幼兒園工作計劃》為工作方向,，結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，立足實際,，扎扎實實的開展好每一項工作,，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質(zhì),，努力促進幼兒的發(fā)展,，讓每個幼兒健康活潑的成長,。

二、本學(xué)期的工作目標(biāo),。

1,、利用教研活動的各種學(xué)習(xí)來充電，提高教師的自身素質(zhì),。

2,、在上學(xué)年基礎(chǔ)上，加大新教材的研究力度,，優(yōu)化教學(xué)活動過程,，探索適合新時期幼兒特點的教育教學(xué)的新途徑。

3,、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中,，保證幼兒健康、活潑,、和諧發(fā)展,。

4、組織開展好各種師幼互動游戲活動,，豐富幼兒在園生活,。

三、本學(xué)期主要工作及方法措施,。

(一),、做好開學(xué)初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準備,。

1,、抓好幼兒入園常規(guī)教育。

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，是家里的“小太陽”“小皇帝”,，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間,，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來園的晨,、午間活動;教育活動;衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、語言,、及生活自理等內(nèi)容,。

2,、方法：

(1)教師要做到經(jīng)常交流互相取長補短。

(2)根據(jù)幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動(愛幼兒園,、愛爸爸媽媽,、愛老師愛小朋友等)，自理能力培養(yǎng)系列活動(穿衣,、疊被,、系鞋帶，整理書包等),，及安全合作交往,、合理消費等方面主題活動。

(二),、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1,、教育活動：有興趣積極主動參加集體活動;上課積極舉手發(fā)言，大膽回答問題,，敢在集體面前講話;認真聽老師講話;學(xué)會正確的坐,、立、看書,、握筆等姿勢,。

2、學(xué)習(xí),、語言：愛動腦筋,，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解;準確使用普通話,，使用文明用語,，同伴之間懂得謙讓。

3,、生活習(xí)慣：不挑食,、不偏食;衣著干凈、大方;做到早睡早起,，自己的事情自己做等,。

4、做好各種計劃,。

(三),、加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高教師自身素質(zhì),。

1、明確目標(biāo),，強化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

(1),、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學(xué)校普通話考察的挈機,，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度,。

(2)、計算機技能,?？梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會鼓勵教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師集體學(xué),、互相學(xué)，力求使教師的計算機操作水平有一個質(zhì)的飛躍,。

2,、依托學(xué)校采取的有效策略，加強理論學(xué)習(xí),，促進教師自主學(xué)習(xí)的熱情,。

主要方法：

(1)不斷交流，共同提高,。做到認真學(xué)習(xí),、認真記錄，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上,，教師集體交流,、討論，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個相互交流,、相互評價的機會,。

(2)、要求教師利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，認真學(xué)好筆記,，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動時相互交流,，互相學(xué)習(xí),。

(四)、加強教學(xué)常規(guī)管理,，促進教育教學(xué)的深入發(fā)展,。

(五)、家園互動,、共育幼兒,。

(1)、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況,，及時寫在“家園聯(lián)系卡“上,，讓家長及時了解孩子在園情況,。

(2)、利用家長接送孩子時間,，對于孩子的情況及時與家長面談,，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作,，形成教育合力,。

(3)、做好筆記,，教研活動時進行交流,，對于好的做法及時推廣。

1,、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查,。

2、完成各類計劃的制訂工作,。

3,、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。

4,、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動,。

5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作,。

6,、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動。

7,、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”,、“幼兒園規(guī)章制度”,、“教師職業(yè)道德”,。

1、嚴格執(zhí)行作息時間,，強化常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、慶祝國慶，開展愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育活動,。

5、組織參加市各項教學(xué)研訓(xùn)活動,。

6,、園級幼兒講故事比賽。

1、組織教師開展論文評選比賽,。

2,、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。

3,、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

4,、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、組織參加晉江市示范園開放活動,。

6,、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。

7,、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動,。

8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動,。

1,、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。

1,、開展慶元旦活動,。

2、舉行親子活動,、家長開放活動,。

3、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,，評選好孩子等工作,。

4、歸整檔案資料,，檢查園舍財產(chǎn)安全,。

5、總結(jié)20_年秋季工作,，制定20_年春季工作意見,。

6、教師業(yè)務(wù)考核,。

幼兒園教師教研工作計劃篇四

新學(xué)期,，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園,，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境,，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃,，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、主要工作,。

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展,。

3,、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。因此，搬入新園后,，我們特色了一間教師的閱覽室,，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境,。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師組織教學(xué)活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末時以ppt講解的形式在園內(nèi)進行交流，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

1,、每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、觀摩園內(nèi)教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及手段,，取長補短。組織聽課教師進行評價,，由授課老師先作相關(guān)的介紹與自評,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

3、堅持每月一次的“六認真”工作檢查,，以書面形式記錄檢查結(jié)果,，并通報各有關(guān)人員，及時了解與改進,。

4,、加強學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動,，內(nèi)容有專題研討,、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段,，內(nèi)容可集體備課,、話題內(nèi)容調(diào)整、生活常規(guī),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺,。

(四)分類培訓(xùn)，提升整體素質(zhì),。

根據(jù)市教研計劃要求,，并結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師,、骨干教師以及農(nóng)村教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力,。

1、對于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點,，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，促使自己盡快成長,。我們將在3月初組織五年內(nèi)的青年教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，并各由一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師進行點評與指導(dǎo)。

2,、對于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略,，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課、議課的水平和能力,。

3,、對于一般教師，要注重培訓(xùn)的針對性,，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能技巧、六認真方面是比較薄弱的,，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升。

三,、具體安排。

1,、加強各年齡段課程審議的力度,。

2、參加市業(yè)務(wù)園長會議并傳達會議精神,。

3,、完成各類計劃。

4,、__市《幼兒園綜合活動課程》骨干教師培訓(xùn)會,。

5、教研活動：分組梳理20__—20__的園本原創(chuàng)課程,。

6,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(所有電子文檔檢查是否規(guī)范)。

7,、園際聯(lián)系,。

1、組織教師參加區(qū)域聯(lián)動教學(xué)研討活動,。

2,、教研活動：每位教師交流一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。

3,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級區(qū)域創(chuàng)設(shè),、自制體育玩具),。

2、迎接綜合考評,。

3,、送教下鄉(xiāng)活動。

5,、教研活動：觀察案例,、游戲案例的學(xué)習(xí)與撰寫交流。

6,、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(成長檔案,、半日活動跟蹤檢查)。

1,、教研活動：教師讀書心得交流,。

2、承擔(dān)課程組活動,。

3,、__市學(xué)科帶頭人考核。

4,、教研活動：數(shù)學(xué)教學(xué)具展示評比,。

5、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(班級特色活動展示),。

1,、__市幼教數(shù)學(xué)中心組活動。

2,、參加市數(shù)學(xué)教學(xué)具展評,。

4、組織“教學(xué)六認真”工作檢查與班主任考核(環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比),。

5,、省示范公開觀摩。

幼兒園教師教研工作計劃篇五

教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展,。

依據(jù)教體局工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

2,、在隊伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強研修，促進各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯,。

3,、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間，提高活動實效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富,，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。

幼兒園教師教研工作計劃篇六

教研可以發(fā)生在現(xiàn)實中的某個地方,，也可以發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空間,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園教師教研。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二、工作重點：

(一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級組為中心，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、聽課評課,、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動,，為新教師成長搭建舞臺,。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論,。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。

3,、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致,，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細則,，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。

1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課、聽課,、評課活動,，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓(xùn),。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思,，及各項,。

活動總結(jié)。

努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時記錄并反思。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。

小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達的習(xí)慣與能力等。

4,、突出特色教學(xué),，促進幼兒全面發(fā)展。

繼續(xù)開展好英語,，音樂,，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動,。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》,。

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí)，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴,。

(五)積極開展家園互動，增強家園合力,。

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊做到靜、齊,、快,。做好值日生工作。誠實,、不說謊話,。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認真參加活動。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫、讀姿勢,。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話、響亮話,。按時完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長會,。

三、各月工作安排：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃,，明確學(xué)期任務(wù)。

4,，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動,。

5，安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

6，召開新學(xué)期幼兒家長會,。

1,、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動,。

2組織各科教師進行優(yōu)質(zhì)課教研活動。

3三月份保教工作小結(jié),。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動,。

2,，公開課活動小結(jié)。

2,、準備成長足跡,。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

1,、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

2,、籌備“六一”各項活動,。

3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動,，進行教師課例及教師經(jīng)驗交流,。

2，做好幼小銜接工作,。

3,，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班,，大大班準備迎接期末考試,。

1,、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.

2.各班做好期末工作小結(jié)。

3,，教研,。

工作總結(jié)。

一,、現(xiàn)狀分析,。

近年來，我園的教科研工作主要集中在各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗研討,、活動的設(shè)計與實施,、主題課程探索及科研課題方面。通過領(lǐng)域研究小組進行專項研究,，雖取得一些成績,，但普惠性不足，沒能帶動幼兒園整體發(fā)展,。從本學(xué)期開始,，教研要從最貼近孩子生活經(jīng)驗中入手，平衡領(lǐng)域研究與級組教研的關(guān)系,，使二者相互促進,，并行發(fā)展。

二,、主要工作及措施,。

1.加強級組教研的力度。級組教研是教育教學(xué)工作最直接的效果保障,，能使教研成果最大地,、最快地體現(xiàn)在平日教育教學(xué)中。接下來,，要從幾個方面加強級組教研的時效性,。

(1)安排好各年級備課時間，要求相關(guān)人員必需參加,。

(2)教研內(nèi)容為下周活動內(nèi)容,，由教研組長安排本領(lǐng)域骨干教師進行主題教研。負責(zé)主題教研的人要提前做好知識準備,，讓參與者掌握了理論知識后再進行研討,。

(3)行政人員盡一切可能參與到級組教研中，重點對教研工作進行方向性指引及核心問題的商定,。

(4)由教研組長領(lǐng)頭,，骨干教師參與的方式，對本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容進行刪選。挑選標(biāo)準：適合幼兒認知與操作水平,，跟幼兒生活經(jīng)驗貼近,，游戲性、趣味性強的內(nèi)容作為活動內(nèi)容;對一些難度大,、偏離幼兒生活經(jīng)驗,、不符合幼兒認知特點的內(nèi)容應(yīng)予以刪除。這一工作要在幼兒開學(xué)前完成,。

(5)本學(xué)期增加兩個以節(jié)日為主題的活動,，由教研組長引領(lǐng)本年級開展主題探究活動。

2.找準領(lǐng)域研究小組工作點,，發(fā)揮引領(lǐng)性價值,。領(lǐng)域研究小組一直作為我園的學(xué)科引領(lǐng)者，對本領(lǐng)域的知識,、技能及發(fā)展起到學(xué)科帶頭的作用,。經(jīng)過兩年的實踐，已取得了一些成績,，但其弊端日益顯露,。從全局考慮，領(lǐng)域研究小組的工作需要做如下調(diào)整,。

(1)為了配合級組教研，領(lǐng)域研究小組的教研時間從白天調(diào)整到晚上進行20xx幼兒園教研工作計劃工作計劃,。各小組根據(jù)自己的實際情況,，可以每周開展一次教研，也可以每兩周開展一次教研,，但最少也要兩周一次,。

(2)教研內(nèi)容仍然以核心教育教學(xué)內(nèi)容為本，梳理核心經(jīng)驗,。在沿用常規(guī)性的教育教學(xué)方式的同時,，重點探索具有創(chuàng)新性、整合性,、趣味性的新方式,，具體體現(xiàn)在內(nèi)容的新穎與整合、方式的新穎和趣味,。

(3)公開教學(xué)活動仍然以領(lǐng)域小組為單位,，重點展現(xiàn)本小組在創(chuàng)新性、整合性及趣味性方面的特點,。同時,，從本學(xué)期開始，區(qū)域活動和戶外體育活動也納入到公開活動中。

3.充分發(fā)揮專職組教師的專業(yè)職能,。專職組工作是整個教育教學(xué)工作中的重要組成,，各專職組要對本學(xué)期工作做好計劃，配合幼兒園及級組開展好工作,。

(1)體育組本學(xué)期要做好以下四方面工作：有條不紊地開展集體教學(xué)動作;完成4-6中體育器械的制作;帶領(lǐng)教師組織好晨間鍛煉及下午戶外體育活動;開展戶外功能區(qū)的開發(fā)及利用,。

(2)美術(shù)組本學(xué)期要做好以下三方面工作：繼續(xù)研究美術(shù)領(lǐng)域的核心知識經(jīng)驗，從理論知識,、活動的組織與實施,、評價等各方面加以研究;繼續(xù)完善和豐富美術(shù)區(qū)角，從選材,、投放到指導(dǎo),、評價等，注重文字總結(jié)提煉,，做好文字歸檔工作;配合好幼兒園和級組做好環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

(3)音樂舞蹈組本學(xué)期要做好三方面工作：繼續(xù)探究音樂舞蹈的核心知識經(jīng)驗，讓教師對理論知識,、活動設(shè)計與組織都有一定的了解;積極開展精品活動賞析,，吸取優(yōu)秀活動的經(jīng)驗，在模仿中學(xué)習(xí),，在模仿中創(chuàng)新;配合好幼兒園和級組做好各種文藝表演工作,。

(4)英語組本學(xué)期要做好兩方面工作：積極吸取外來優(yōu)秀成果，不斷提升英語專職教師的專業(yè)素養(yǎng);做好教研工作,，繼續(xù)提高我園英語教育的質(zhì)量,。

4.重視我園幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣為人一生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),，而習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始,。為此，各年級要將習(xí)慣培養(yǎng)作為我園教育工作的一個重要內(nèi)容來抓,，從習(xí)慣的理論框架,、具體內(nèi)容、習(xí)慣培養(yǎng)的方式等方面入手,，開展各種學(xué)習(xí),、研討活動，使常規(guī)培養(yǎng)工作更科學(xué),、更系統(tǒng),。小班級特別要將幼兒常規(guī)培養(yǎng)作為一項重點內(nèi)容來抓。

5.繼續(xù)開展《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實踐研究》兩項課題的研究工作,。

一,、指導(dǎo)思想。

教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二,、工作思路,。

依據(jù)教體局工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以園級教研和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

三,、現(xiàn)狀分析：

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2、在隊伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強研修,，促進各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯,。

3、在教研組織形式上,，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間，提高活動實效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法,。

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們在開展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動中,，認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄,，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教師參與不強,，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能，加強課題研究,，突現(xiàn)我園的特色教育,。

三、工作要點及措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評選活動,，開展“每師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

(二)加強專題研究提升教研水平,。

領(lǐng)會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1、開展主題,。

活動方案,。

的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評比活動,。

2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比,。

(三)重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量,。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度,，注重活動效益。

2,、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

(四)加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展,。

四、工作安排,。

2,、交流班級計劃、課題計劃,。

3,、家園聯(lián)系欄布置檢查。

1,、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),。

2、案例分析,、剖析相關(guān)問題,。

3、區(qū)域布置,。

1,、區(qū)域材料評比。

2,、每師一課,。

3、小班專題研討活動,。

1,、外出學(xué)習(xí)。

2,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動,。

3、中班專題教研活動,。

4,、教師的記錄、備課檢查,。

1,、大班專題研討活動。

2,、各類總結(jié)交流,。

3、各項評比檢查,。

幼兒園教師教研工作計劃篇七

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2.加強教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團隊學(xué)習(xí),、實踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,，完善優(yōu)化園本活動。

三,、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先,，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2,、督促教師自覺加強個人學(xué)習(xí)，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

3、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點,，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進,，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)。

措施：

1,、加強團隊建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動,，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長,。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級,，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2,、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動,。

3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學(xué)能力,。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外,，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。

1,、教研組計劃和各班級計劃的制定,。

2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。

3、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等,。

4、確立教研組課題以及個人的專題研究,。

5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實施操作,。

7,、學(xué)習(xí)、認識,、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。

1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2,、集體備課，重點解決如何進行目標(biāo)定位,。

3,、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動,，互相學(xué)習(xí),，互相探討。

5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

6、新教師教研活動展示,。

1,、向家長開放半日活動。

2,、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué)、實效的對幼兒的游戲活動進行指導(dǎo),。

3,、繼續(xù)開展教研活動。

4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。

5,、準備面向全片開展游戲活動的觀摩,。

6、社區(qū)活動,。

1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

2,、新教師的疑惑解答,。

3、慶元旦活動準備,。

4,、交流幼兒評語的撰寫。

1,、班主任工作經(jīng)驗交流,。

2、幼兒素質(zhì)測評,，分析,。

3、進行案例學(xué)習(xí)和交流,。

4,、做好各項資料的整理歸類工作。

更多,。

幼兒園教師教研工作計劃篇八

上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況,，開展了每兩周一次的研討活動，教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,，無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

優(yōu)勢如下：

1,、小組教研全面開展，從年級組,、層次組,、領(lǐng)域組三個層面三管齊下，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。

2,、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路，教師們從被動參與到主動參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié),、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊,。

4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗,、多媒體。

課件,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

不足：

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時間進行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場,，不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,，回答問題的老師總是幾個老教師,。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,，特別是在教研后的反思不及時,。

3、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研,。

動,，將教研落到實處。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行,，深入開展各種研討活動,。

二、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次、分組,、分年級對教師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

三,、工作目標(biāo),。

1,、繼續(xù)用“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學(xué)能提，促幼兒成長”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織),，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

3,、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽,。

5,、根據(jù)年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強幼兒的自理能力,。

6,、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。

四,、工作重點。

1,、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。

2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本,，解決日常教學(xué)活動,。

五、主要工作及措施,。

(一)確保教研內(nèi)容有效,、實用。

1,、分年級組開展實質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小,、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，坐姿,、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動,。

2,、層次組開展車輪式教研：對于三個層次組——花兒、小苗,、種子組,，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方,，與教學(xué)主任共同制定研討點，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上再次進行教研，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文,。

3、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。

(二)注重開放互動式的教研。

1,、緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每兩周進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“展示平臺”的機會,，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學(xué)習(xí)的機會，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進行實施,，注重教研活動的開放式，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo),、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者、主持者等等,，使全園老師都有機會擔(dān)任教研活動的組織者,、參與者。

2,、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,，同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學(xué)活動組織課例觀摩研討活動，要求所有的老師參與到課例研討活動中,。

3,、組織幼兒生活自理能力比賽，總結(jié)梳理出最容易操作,、幼兒接受的生活自理教育方式方法,。

(三)提高教研指導(dǎo)、組織水平,。

1,、堅持開展“走出去，請進來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己,。請專家進行園本教研培訓(xùn)，提高全員的園本教研活動水平,。

2,、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評課活動中,，做到推門聽課、隨堂點評,、及時指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導(dǎo),，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3,、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機，重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討,。依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,，在每位老師組織教學(xué)活動后進行點評，然后組織全體教師進行說課反思,，在說課反思后再進行“一課多上”,，從而達到真正地成長作用。

4,、日常檢查中,，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn)，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(四)堅持日常教研活動開展,。1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動,。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動，班長,、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標(biāo),、教學(xué)準備到教學(xué)過程都細致地進行研討和記錄,。

2、持續(xù)體驗式,、參與式教研開展,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主,。

3、加強同伴互助與自我反思,。

在教研活動中,，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動中,，新教師發(fā)言后由老教師進行補充,、提升，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動,，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,，有效提升。

(五)采用不同形式組織教研,。

1,、以會代訓(xùn)的教研形式。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享,、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。

2、小組課例研討形式,。

每周二,、三、四的下午由領(lǐng)域小組長負責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進行課例研討,。具體時間分配，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學(xué)，周四健康,。

3,、全園參與對外開放大教研。

每學(xué)期教研部門對集團,、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,，要求全體教師參與，研討主題明確,、研討形式新穎,、內(nèi)容實際有效。

(六)加強保育老師經(jīng)驗交流,。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。

六、具體安排,。

教師的職業(yè)是最偉大的,，教育對我們每位教師的素質(zhì)要求是很高的、無止境的,，作為一名教師,，我總是時刻要求自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身的發(fā)展,使自己成長為一名合格的服務(wù)型人民教師和學(xué)習(xí)型教師,，為了每一位學(xué)生的發(fā)展而奉獻著自己的力量,。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此,，我為自己制定了教科研計劃,，來不斷激勵自己進步。

一,、指導(dǎo)思想:,。

以“三個面向”和“三個代表”為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。堅持新的教育理念,，積極推行素質(zhì)教育,，推進《新課程標(biāo)準》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

(一)自身業(yè)務(wù)方面:。

1,、教師要閱讀大量的教育書刊,。豐富自己的知識。及時了解教育信息,。

2,、工作中要做到勤，勤反思和勤于積累,。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗積極地撰寫教學(xué)論文,。

2、課堂上大膽實踐,，努力創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

3,、注重學(xué)生能力的發(fā)展，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、尊重每一位學(xué)生,。

(二)個人進修方面:。

1,、積極參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2,、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提升教育教學(xué)水平,。多利用遠程教育的資源和網(wǎng)絡(luò)知識,，對學(xué)生實施教育教學(xué)。

3,、積極參加聽課,、教研等活動提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進取,。

4,、加強自己基本功的練習(xí)，特別是鋼筆字和粉筆字,。

(三)互相交流方面:,。

1、不管是學(xué)什么,，都要做好,。

讀書筆記。

2,、認真地,、及時地寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3,、堅持寫隨筆。隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,。

4、積極參加集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準備一節(jié)校級“公開課”,。

5、積極網(wǎng)上學(xué)習(xí),。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個人限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項教科研活動。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認真貫徹落實園務(wù),。

圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作深入課程改革在做好3—6歲幼兒園課程抓好幼兒園教育教學(xué)工作努力提高教學(xué)質(zhì)量提高教師的教科研能力和教學(xué)能力促進幼兒全面發(fā)展并加強園本教研的管理工作和檢查力度促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、主要工作與措施。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認真”的工作管理。

我們將根據(jù)“六認真”工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比,。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

(三)加強服務(wù)意識,，實現(xiàn)家園同步教育。

利用家長會,、家長學(xué)校,、家訪、家長開放日,、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步,。

(四)加強安全教育,，提高安全意識。

1,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力。

三,、具體活動安排,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃,。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.骨干教師展示活動。

4.教師磨課,。

5.六認真檢查,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.骨干教師展示活動,。

3.全園安全防震演習(xí),。

4.小、中,、大班家長開放日。

5.優(yōu)秀班集體評比,。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.優(yōu)秀班集體評比。

1.全園“慶六一”活動,。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.工作考核。

幼兒園教師教研工作計劃篇九

教師分年齡段制定科學(xué)合理的課程實施計劃,，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認真制定每周活動計劃,，整體確立幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，有機滲透體,、智,、德、美多方面教育,。以幼兒園課程文本為依托,，教研小組每周定時開展課程審議活動，結(jié)合園本教育資源和科研成果,，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容,。并充分挖掘本土本園資源，收集文本資料,，再加以整理篩選,，擴大地方課程含量,，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程,，使我園的課程具有鮮活的幼兒園個性,，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中,，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),，以"實、活,、勤,、精、細"來規(guī)范教學(xué)行為,，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到"心中有目標(biāo),、眼中有孩子"；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，讓幼兒與環(huán)境互動,，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；促使主題課程與游戲活動的有效融合,，在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。同時教師要及時做好區(qū)角活動,、主題墻,、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思,，從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整,。

（2）、完善幼兒發(fā)展評價體系,。

教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評價幼兒,，認真研究幼兒，用心觀察每個幼兒,，及時做好觀察筆記,，真實地記錄和科學(xué)的評估幼兒各方面的發(fā)展。

（3）、構(gòu)建園本文化課程實施體系,。

本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實施課程的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園特色，確定各教研小組的研究專題,，從生活活動,、學(xué)習(xí)活動、游戲活動上下功夫,，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景,，采用多種教科研形式進行專題研究，解決教育教學(xué)中的實際問題,。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時,，加強對外溝通、交流與合作,。認真實施開放活動,、跟班學(xué)習(xí)活動，做到活動有計劃,、針對性強,，效果好，并積累好活動過程資料,。

2,、細化教學(xué)活動常規(guī)。

（1）,、認真執(zhí)行教學(xué)管理制度,。

采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)工作情況的同時,，本學(xué)期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結(jié),，重點檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動的戶外體育鍛煉,、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學(xué)幾個環(huán)節(jié),，限期整改存在問題,，從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,。每一位教師要及時反思自己的教育教學(xué),，認真寫好教育教學(xué)反思，通過反思不斷提高自身的保教水平,。

（2）,、認真執(zhí)行一日活動管理制度。

園領(lǐng)導(dǎo)以"推門聽課"為主要督查形式，做到"四個堅持",，即：堅持每周看活動不少于2個,，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評,，堅持深入班級分析保教質(zhì)量,。

（3）、認真執(zhí)行教研活動管理制度,，深化園本教研,。

結(jié)合園級教研課題的研究，認真實施本組研究專題,。本學(xué)期將以禮儀教育,、游戲活動為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中,，有針對性的學(xué)習(xí)研討,，研究解決教學(xué)工作中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題,，每次活動要有明確的的主題,，有中心發(fā)言人，有詳細的記錄,。還要組織好理論學(xué)習(xí),、外出參觀學(xué)習(xí)心得交流、案例分析等活動,，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累,，注重過程管理和全園參與，注重對教學(xué)活動設(shè)計,、教學(xué)實錄,、教育故事、教育隨筆,、教育論文,、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

3,、整合優(yōu)質(zhì)資源,，推進家園、社區(qū)合作共育,。

發(fā)揮家長委員會委員的功能,。以主持家長活動來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性,。開展"家長志愿者"活動,，由家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織,。利用社區(qū)及周邊的教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,，充分發(fā)揮教育基地的作用,，爭取社會對學(xué)前教育的重視與支持。

幼兒園教師教研工作計劃篇十

開學(xué)初的準備工作(環(huán)境布置,、律動操的編排等),。

組織新生家長會。

做好幼兒一日常規(guī)教育,。

召開教研組會議,、課題組專題會議。

各班召開家長會,。

隨堂聽課,。

推動教研日活動開展。

市級課題研究實施活動全面開展,。

教研組織檢查本年級段園本課題實施,。

“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)。

“九九重陽愛老人”

課題組會議,。

家長半日活動開放,。

全園性教研活動。

隨堂聽課,。

“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn),。

冬季趣味運動會。

各班做好迎新年活動準備,。

送教下鄉(xiāng),、對外開放等共建活動。

慶“元旦”活動,。

撰寫幼兒評語,。

完成各類總結(jié);。

各課題組進行工作小結(jié);,。

做好各項資料的整理歸類。

幼兒園教師教研工作計劃篇十一

2,、韻律活動的編排,。

3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動（貫穿全學(xué)期）,。

4,、認真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動。

2,、結(jié)合三八婦女節(jié)進行愛媽媽,，愛奶奶等主題教育活動。

3,、游戲活動設(shè)計評比,。

4、幼兒韻律活動評比,。

1,、開展中大班家長半日開放活動。

2,、教學(xué)工作檢查,。

3、幼兒常規(guī)活動檢查,。

4,、教研組教研活動交流。

1,、教學(xué)工作檢查,。

2、骨干教師展示活動,，

3,、各班迎"六一"活動。

4,、教師公開課評比,。

5、新教師亮相課,。

6,、教師"我的成長感悟"專題交流會。

1,、園慶十周年活動,。

2、青年教師工作考核,。

3,、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價。

4,、教師做好學(xué)期結(jié)束工作總結(jié),。

幼兒園教師教研工作計劃篇十二

教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我們作為教師的言行舉止往往對學(xué)生起著潛移默化的影響，在塑造學(xué)生品格方面起到舉足輕重的作用,。關(guān)于幼兒園教師教研小組計劃怎么寫呢,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園教師教研小組工作計劃,，希望你喜歡。

一,、基本情況,。

7月，我走出了杉達學(xué)院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析。

我快樂,，我充滿童真,。

一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習(xí)期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片,，我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿希望,。

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。在校期間,，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有,，只有更好!

三、弱勢分析,。

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師,，幼兒園老師需要在彈,、唱、跳,、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音,、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙!

四,、個人目標(biāo),。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進一步完善自己。

2,、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4,、通過三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務(wù)與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展,。

第一階段。

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展,。

措施。

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段,。

目標(biāo)：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展。

措施,。

1,、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學(xué)方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段。

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展,。

措施,。

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

3,、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段,。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施。

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段,。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施,。

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段。

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為新課題的研究打好基礎(chǔ),。

措施。

1,、在學(xué)習(xí)活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣,。

(三)家園共育工作。

第一階段,。

目標(biāo)：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施,。

1、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求,。

2、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗。

3,、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座。

第二階段,。

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施,。

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3、充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施,。

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動,。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動,。

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一,、目標(biāo)與任務(wù),。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)。

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu),、具有一定教育教學(xué),、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選。

(二)培養(yǎng)任務(wù),。

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、建立選拔制度。

1,、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,，逐層選拔培養(yǎng),。

3、建立公開,、公平,、公正選拔造就人才的機制。

三,、培養(yǎng)措施,。

1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)“注重能力,、講求實效,、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進修,、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度,，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者,，幼兒園取消其資格,。

四、本學(xué)期開展活動,。

1,、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課、看活動在教育教學(xué)研究,、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋,，學(xué)習(xí)他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。

2,、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動。

五,、表彰獎勵,。

1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為、市,、區(qū),、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵,。

2,、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認真學(xué)習(xí)教育理論，積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗,，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中,。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家,、市,、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵,。

為了切實把教師培訓(xùn)工作落到實處,促進課程改革順利推進,，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我校實際,，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃：

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的十八大精神,，認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,，以師德教育,、新理念、新課程,、新技術(shù)為重點內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，業(yè)化的新型教師隊伍,，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

二,、基本原則,。

1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨,。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,，全面對教師進行了“一德三新”培訓(xùn)，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀,、教法觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念,，掌握全新技術(shù),，執(zhí)行好新課程。

2,、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,。可靈活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進行了,。

3,、堅持注重過程，務(wù)求實效的原則,。在新的一輪培訓(xùn)中,，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義,，嚴格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn),，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果,，講求實效,。

三、目標(biāo)任務(wù),。

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,，以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1,、注重兩個“實”,，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處,，真抓實干,，不搞形式，不走過場,。從培訓(xùn)活動,、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實;二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的,。

2、做好兩個“新”,，即：一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,，力求創(chuàng)新,。

四、學(xué)習(xí)對象：全體教師,。

根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求,，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程,。

1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)對象：0—2年教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點,，注重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進行教育教學(xué)實踐,，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作,。

2、教師成熟期的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)對象：3—6年教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點,，提高教師教育教學(xué)的技能,，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究,，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣,。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,，勝任本職工作,。

3、教師發(fā)展期的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的教師,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平,，深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進，加強教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識,。加強以名師引領(lǐng)的校際交流,、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主,。

4,、班主任、團隊教師專項的培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)對象：班主任,、團隊教師。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任,、團隊教師育德能力,，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干,、特色班主任為重點,，通過“尊重的教育”的探索實踐，加強班主任,、團隊教師對德育工作的反思能力,，促使教師在組織、教育,、管理班級上有所創(chuàng)新,，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍,。

五,、學(xué)習(xí)途徑。

以“尊重的教育”為載體,，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升,，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,，通過“項目引領(lǐng),、專家指導(dǎo),、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),，更新知識能力結(jié)構(gòu),，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,，增強創(chuàng)新能力,。

1、論壇研討,。

以主題發(fā)言,、合作交流、案例分析,、情感體驗,、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體,，以解決特別問題為目的,，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得,，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,。

2,、專業(yè)引領(lǐng)。

(1)專家引領(lǐng),。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家,、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，以拓展教師的視野,，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干,。

(2)師徒結(jié)對,。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負責(zé)帶教培養(yǎng)新教師,、青年教師,。通過傳、幫,、帶,、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色,。

3、課堂觀摩,。

通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩,、學(xué)習(xí)、交流,，開闊教師的視野,，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材,，提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平,。

4、教研導(dǎo)向,。

以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,，使理論與實踐有機結(jié)合。

(1)主題教研,。

開展以“課例”為載體的行動研究,，以問題解決為切入口，通過課例分析,、探究學(xué)習(xí),、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式,，讓教師在教育行動中成長,。

(2)課題研討。

以課題研究為載體,，強化問題意識,，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用,。

5,、專題講座。

根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”,、“焦點”問題為中心,，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

6,、跨校學(xué)習(xí),。

安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路,。返校后及時消化、總結(jié),、匯報學(xué)習(xí)收獲,，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野,，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

一、指導(dǎo)思想,。

更新觀念,，以《指南》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面,。

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

(四)按時完成教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三,、保育工作方面,。

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

(一)做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。

(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。(五)加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。

四,、自身素質(zhì)的提高,。

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越,，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育為上的有心人。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我。

在本學(xué)期,，我會有意的做到如下幾方面：

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。

(三)多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

(五)在活動中,，能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己,，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷,。

五、家園共育方面,。

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,。

(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

(三)組織家長開放活動,、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對班上工作的支持,。

(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學(xué),、活動等工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,，會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會,，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、自我研修。

1,、積極參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4,、認真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。

5、大練基本功,，利用空余時間練習(xí)彈唱,、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。

二,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：

1,、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其及時改進。

3,、聽張老師的課,，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動實錄等,。

5、指導(dǎo)張老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合,。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

三、園本專題培訓(xùn),。

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓(xùn)。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討,，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計等,。

時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我肩負。

一,、思想方面,。

要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己,。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,，不時更新思想,，以飽滿的熱情參與新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。

二,、個人學(xué)習(xí)方面,。

以充實自己，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)，給自己充電,，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，做到五講、四美”當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，認真參與教研活動,、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。

三,、工作方面。

勇于承擔(dān)責(zé)任,。對幼兒有愛心,、耐心，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極、踏實,。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄。做好平安,、衛(wèi)生工作,，強化平安管理，加強“平安第一”意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到顧惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃,。

四,、家長工作,。

1加強互動。主動與家長溝通,，及時向家長反饋幼兒的信息,。增加宣傳力度。

2收集家長的珍貴意見和建議,，召開家長會,。共同配合教育好幼兒。

五,、個人努力方向,。

1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步,。

2續(xù)抓好班級的慣例工作,。

3加強自身基本功的訓(xùn)練。

4提高自己的攥寫的能力及科研能力,。多動筆,。

幼兒園教師教研工作計劃篇十三

你清楚怎么寫關(guān)于幼兒園教師音樂教研計劃嗎？我們作為幼兒園教師要用自己的人格魅力影響學(xué)生,為國家培養(yǎng)有用人才盡心盡力,以贏得學(xué)生的尊重和信賴,。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園教師音樂教研工作計劃,，希望你喜歡。

一,、指導(dǎo)思想,。

為建設(shè)有中國特色的社會主義，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化,，必須優(yōu)先發(fā)展教育,。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大,。在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造,，提倡學(xué)科綜合,，弘揚民族音樂，理解多元文化,，完善評價體制,。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二、學(xué)生情況分析,。

優(yōu)勢：

1,、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。

2,、接受能力較強,，敢于嘗試接受新事物。

3,、有主動學(xué)習(xí)動向和能力,，有了細膩的思想感情。

劣勢：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、個別學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄，不喜歡學(xué)樂理,，觀念不正確。要根據(jù)其特點設(shè)計教學(xué)方案。

三,、教材分析,。

我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20_初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書,。本套教科書有以下特點：

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo),，落實《標(biāo)準》的各項要求,，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，面向?qū)W生的實際需要。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律?！督炭茣凡捎脝卧男问?，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,，主要分為唱歌和欣賞兩大部分,。“唱歌”,、“感受與鑒賞”,、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計,，巧妙的被分布到各個單元,，較容易獲得良好的教學(xué)效果。

四,、教學(xué)任務(wù),。

1、唱歌能夠準確有感情的演唱歌曲,。

2,、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有一定的音樂鑒賞能力,。

3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準、和協(xié),、動聽,。

4、樂理熟練掌握基本的樂理知識,。

五,、教學(xué)措施。

1,、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力,，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法),。

2,、以“教師的范唱美”、“語言美”,、“節(jié)奏美”嚴格要求自己,。

3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,，吸引,、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。

5,、充分利用多媒體等先進教學(xué)手段為學(xué)生準備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能，音樂在生命中,。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗音樂,、創(chuàng)造音樂,。

一,、指導(dǎo)思想。

為建設(shè)有中國特色的社會主義,，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化,，必須優(yōu)先發(fā)展教育,。我們要全面貫徹黨的教育方針,，積極實施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，要使受教育者全面發(fā)展,，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),，所以作為音樂老師,，上好音樂課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),，以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造,，提倡學(xué)科綜合,，弘揚民族音樂，理解多元文化,，完善評價體制,。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二、學(xué)生情況分析,。

優(yōu)勢：

1,、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力,。

2、接受能力較強,，敢于嘗試接受新事物,。

3、有主動學(xué)習(xí)動向和能力,，有了細膩的思想感情,。

劣勢：

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、個別學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄,，不喜歡學(xué)樂理，觀念不正確,。

4,、要根據(jù)其特點設(shè)計教學(xué)方案。

三,、教材分析,。

我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書,。本套教科書有以下特點：

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確小學(xué)教育目標(biāo),，落實《標(biāo)準》的各項要求,，以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，面向?qū)W生的實際需要。

3,、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認知和身心發(fā)展規(guī)律。

《教科書》采用單元的形式,，個單元都有明確的主題,，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,，主要分為唱歌和欣賞兩大部分?！俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計,，巧妙的被分布到各個單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果,。

四,、教學(xué)任務(wù),。

1,、唱歌能夠準確有感情的演唱歌曲。

2,、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,，并有一定的音樂鑒賞能力。

3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準、和協(xié),、動聽,。

4、樂理熟練掌握基本的樂理知識,。

五,、教學(xué)措施。

1,、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力,，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念,。(如奧爾夫教學(xué)法),。

2、以“教師的范唱美”,、“語言美”,、“節(jié)奏美”嚴格要求自己。

3,、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,，吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。

4,、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”,、“圖譜”,、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中。

5,、充分利用多媒體等先進教學(xué)手段為學(xué)生準備豐富精彩的音樂課,。

音樂是人的本能，音樂在生命中,。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗音樂,、創(chuàng)造音樂,。

今年是我走上音樂教學(xué)之路的第一個學(xué)年，我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求,。

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性,、趣味性,、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準備,。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

二,、對學(xué)生的要求。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好,。視唱、知識,、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面,。

以上是我對本學(xué)期的工作安排，加入_使我感受到了與以往不同的教育方針,，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用的教育教出的孩子,，我深深地被這個大家庭所吸引,，在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí),，豐富自己的綜合知識,，和孩子共成長。

作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進步,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析,。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析,。

1、初一級學(xué)人教版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初三級學(xué)人教版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。

四,、工作任務(wù)。

1,、初一,、三級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

五,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國,。

共產(chǎn)黨。

的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六,、教學(xué)措施。

1,、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七,、具體安排,。

第一單元3課時第四單元3課時。

第二單元3課時第五單元3課時,。

第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時),。

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進步,，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會重點注意這一點的!

一、指導(dǎo)思想,。

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣大少年兒童,，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望,，它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,，對提高民族素質(zhì)，建設(shè)社會主義精神文明,，培養(yǎng)熱愛社會主義的“四有”人才起著重要的作用,。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)計劃,，是教師進行教學(xué)與基本依據(jù),，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),。

1、演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,、有彈性。初步運用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

2、認識各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲,。聽辯二拍子,、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

3,、結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,。

三、目的要求和重難點,。

1,、了解音樂新知識，認識反復(fù)記號,，知道其作用,，認識拍號4/4拍，了解其強弱規(guī)律,，認識全音符,，全休止符,，認識連線。

2,、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的控制下,，獲得自然、圓潤而集中的聲音,，唱好二聲部合唱,。

3、通過學(xué)習(xí)豎笛培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡單的旋律反其音準的練習(xí),。

4,、訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生在聽賞音樂的過程中，感受音色,、音響,，了解音樂的特色。

5,、唱歌,。

(1)本期背唱4至5首歌曲。

(2)培養(yǎng)學(xué)生獨立,、自信的唱歌能力,。

(3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字,、吐字,。

(4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

(5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱,、二重唱,。

6、音樂知識,。

學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識,。較難的音程、節(jié)奏,，可通過教師范唱,、學(xué)生模唱的方法來解決。

7,、欣賞,。

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識,，進一步加強情感的能力,。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力,。

通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,，使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱,。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng),，并且做到學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民的思想感情,。

四、情況分析,。

1,、教材分析。

按照《新課程標(biāo)準》的要求,，本教材由唱歌,、器樂、欣賞,、音樂活動等內(nèi)容編寫而成,。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲,，藝術(shù)性和思想性并存,，加入了二聲部的訓(xùn)練。欣賞選用了民族音樂,、國外優(yōu)秀音樂,，拓寬學(xué)生視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲,，這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系,，使學(xué)生充滿興趣又容易學(xué)會。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍,、節(jié)奏,。

2、學(xué)生情況分析,。

本屆學(xué)生插生較多,，程度參差不齊，在唱歌課時還存在喊唱現(xiàn)象,，豎笛學(xué)生基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲,。

五、教學(xué)分析,。

三年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準備,。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂,。

第1—2周一單元快樂的doremi,。

1,、唱歌《快樂的doremi》。

2,、唱歌《小小作曲家》,。

3、欣賞《多來咪》,。

第3—4周二單元在祖國懷抱里,。

1、歌表演《在祖國懷抱里》,。

2,、我們的祖國是花園。

3,、欣賞《最美麗》《中國娃娃》,。

第5—7周三單元地球，我們共同的家,。

1,、《留給我》。

2,、欣賞《森林與小鳥》《綠蔭》,。

3、唱歌《美麗的黃昏》,。

第8—10周四單元健康歌,。

1、欣賞《健康歌》,。

2,、唱歌《小小足球賽》。

3,、欣賞《溜冰圓舞曲》《跳繩》,。

4、活動《趣味運動會》。

第11—13周五單元動畫城,。

1,、活動《豐富多彩的動畫人物》。

2,、唱歌《動畫城》,。

3、欣賞《哪咤再生》,。

4、唱歌《機器貓》,。

第14—15周六單元閃閃的紅星,。

1、欣賞《嘎子嘎》,。

2,、唱歌《紅星歌》。

3,、欣賞《我是人民小騎兵》,。

第16—17周七單元音樂中的故事。

1,、欣賞《嘎子嘎》,。

2、《紅星歌》,。

3,、欣賞《我是人民小騎兵》。

第18—20周八單元金鑰匙,。

1,、《地有多厚，天有多高》,。

2,、欣賞《種太陽》《星空》。

3,、唱歌《老水牛角彎彎》,。

七、提高教學(xué)質(zhì)量措施,。

1,、充分利用豎笛這一學(xué)具提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

2,、從簡單易學(xué)的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱,。

3、運用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力,。

4、為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

5,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

6,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

8,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

時光匆匆,，在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作，靜下心來回首,，有辛勞的付出,，也有收獲的喜悅。這個學(xué)期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,，因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系,，更因為工作需要，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,，邁出了走向語文講臺的一步,。

一,、師德——用良心鑄就思想。

作為一名共產(chǎn)黨員,，本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則,，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,，服從學(xué)校的各項工作安排。

二,、工作——用細心對待事業(yè)(黨支部書記述職報告)。

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),，聽課32節(jié),，虛心向老師們請教。按時主持音樂教研活動,，帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動,，去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練,。順利完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運河音韻》初稿,，27000余字。

在本學(xué)期,，我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作,，書寫新聞通訊稿43條，順利實現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級,，由市級到省級媒體的發(fā)表目標(biāo),，在《山東青年報》、《中學(xué)生》報,、《濟寧廣播電視報》,、《濟寧晚報》、濟寧教育網(wǎng),、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表,。編輯出版校報《騰飛》3期,，并順利完成從兩色向四色印刷的過渡，使校報提升了質(zhì)量和檔次,。編輯我校第二期《家教理論材料》,。

每天按時兩次打掃衛(wèi)生，周五執(zhí)勤,，在沒課的時候,，幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料,。

三,、學(xué)習(xí)——用真心追求夢想。

作為一名新教師,，我始終都抱著求實的工作態(tài)度,，通過不斷實踐和反思來提高自己。平時,，我注重從書本,、報刊、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),，每天我來到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教育報》,、《山東教育報》、《齊魯晚報》,，瀏覽較為重要的網(wǎng)站,，了解國家大事，認真練習(xí)教師基本功,，及時更新教育理念,。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字,，在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇,。每周堅持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教育隨筆，順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作,。

四,、方向——用虛心成就人生。

因為學(xué)校的教學(xué)安排,，這個學(xué)期我的空間比較多,，讓我有了更多的時間在書海徜徉，帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿,，它使我對教育,、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃,。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師,，但是教育理論的匱乏,、教學(xué)實踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長的“絆腳石”,。為了這個理想,，我會把心態(tài)放平，把信心加足,，虛心請教他人用自己的行動去奮斗,。

最后我想說，教師的工作因付出而欣慰,，因收獲而自信,。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂,。