總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級班務工作總結第二學期篇一

本學期,，本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，在學校少先隊工作的指導下,，經過我班全體師生一學期的共同努力，已經形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：

經過三個學期的努力和教育,，我班學生的品德行為有了很大的進步。我主要通過每星期的品德課和班隊會課來加強學生的品德教育,。選拔和任命好得力,、有能力的班干部。由班干部帶領全班同學活動,、學習,。堅持每周工作評價制，及時總結班里的好人好事和其他不良現象,。發(fā)現問題,，對癥下藥，及時反饋,，進行教育,。強化對幾個后進生的關懷和思想教育。對于他們,，我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃，組成幫教小組幫助他們,。經過一系列的教育活動,，班里罵臟話的少了，基本杜絕了打架的現象,。同學們能和睦相處,，互相幫助，學習興趣和積極性,、集體榮譽感和主人翁意識都有所增強,，班級整體發(fā)展良好。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,。一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要,。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，加強遵紀守法教育，開展一系列豐富多彩的少先隊活動,，建立班級學習,、活動、生活正常秩序,，形成良好班風,，班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，愛護公物,，經常保持班級整潔、美觀,，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等,。同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能保持良好的紀律。

在長期接觸中,，我了解到：我們班部分的學生的基礎較差,，平時好講好動，較調皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內容里增加一些相關話題,，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

安全重于泰山,。本學期,，我充分利用班隊活動、學科教學對學生進行安全教育,，組織學生聽安全知識講座,，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

課程改革要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

1、和學生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學生,。

2、對學生往往缺乏耐心,，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁,，對于犯錯誤的雪糝提學生有時也缺乏耐心,，不能調控自我情緒，處理方法簡單,。

總之,，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,，一個團結守紀,、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,，今后,，我們將繼續(xù)努力，使我們四年級成為真正的先進集體,。

四年級班務工作總結第二學期篇二

一學期又將結束,，回顧本學期班務工作，主要做了以下幾個方面：

1,、繼續(xù)加強思想工作的教育,，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

2,、全面建設勤奮學習,、積極向上、團結友愛,、關心集體,、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練,，引導學生對己講儀表,，對人講禮貌，學習講勤奮,，社會講公德,，在家講孝順。

3,、把愛國守法,、明禮誠信、團結友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。

4,、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操,，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作,。

5,、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍,，使學生能主動學習、樂于學習。

6,、培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生,。

7,、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，打好扎實的學習基礎,。

6、營造課堂學習氣氛,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來,。

1,、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談,，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況,，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業(yè),，展出學生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生,；進行家訪,，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況,，爭取家長對學校工作的配合,。

2、組織學生參加每周一的升旗儀式,，對學生進行愛國主義教育,；組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛煉身體,，使學生有健康的身體,；加強班級值日制度的完善，對他們進行環(huán)境教育,、關心集體,、熱愛勞動等方面的教育,。

3、良好的班集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng),。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證,。

（1）,、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,。

（2）,、選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學生既能當領導,，又能被領導的適應能力,。

（3）、班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要善于發(fā)現他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

4,、加強學習態(tài)度的轉變，進一步樹立學生學習的信心,，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型,。面向全體，培養(yǎng)提高學習能力,，逐步增強全班同學的學習信心和興趣,。

5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,，嚴格要求,，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整,。在及時批閱和指導下,，使學生重視作業(yè)的質量和效率,，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收,。

6、轉化和促進后進生的進步,。善于發(fā)現后進生在學習生活中的閃光點,，及時予以肯定和表揚。同時,，教給其學習的方法,，糾正其不良心態(tài)及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態(tài)度,，使他們能積極主動學習,，以達到轉化提高的目的。

7,、加強各方面的聯系,，爭取共同參與全面提高教育教學質量。

加強學校與家庭聯系,，使家長明白：教育子女,，家長負有重要的責任，尤其表現在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響,。改變家長將學生教育全部依賴于學校,、教師的片面認識，從而與學校緊密合作,，共同教育學生健康成長,，提高學業(yè)成績。

8,、引導家長多關心子女的學習和心理健康,，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長,，處理學生心理上可能發(fā)生的問題,。

9、教師加強自我要求,，為人師表,，嚴以律己，做好學生的榜樣,。

在今后的班級工作中,，我們還將不斷學習,，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成績,。

四年級班務工作總結第二學期篇三

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的'眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結合自己的班級工作實際,，談一談本學期班主任工作的一些體會,。

為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項

活動,，加強班級凝聚力,，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、等作用,，對學生進行品德教育；愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩。結合捐款活動,，讓學生了解理解病人的痛苦和苦衷,，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育,。

1. 分層,、有針對性、因材施教,。

因為學生的不同情況,，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,； 第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作,。

3.鼓勵,、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

（1）,、我在工作中,，發(fā)現學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）,、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，主要采取組長和班干部檢查,，發(fā)現問題及時反應，及時解決,。對于學生的作業(yè)凡是得滿分的班干部畫“正”字記著,，作為評選三好學生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。

“金無足赤,，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等,。

2,、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致,，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的?？傊?，一個班集體的進步不是一撮而就的，它是每個教師眷顧的結果,，而這份眷顧需要班主任的智慧,，同時需要教師們共同的操守。

四年級班務工作總結第二學期篇四

半年來,，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。首先利用開學之初,，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學積極向上的思想意識,，形成了"團結,、務實、積極,、爭先"的良好班風,，增強了班級凝聚力；再者,，結合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非，總結其教訓,，吸取其經驗,，引導學生進行自我教育，完美自己,；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,，并從學生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

本學期中,，能夠針對當前不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能"高高興興上學來,，平平安安回家去"。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯系,，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面等形式,，并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法,、經驗,，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,，圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。其中在學校組織慶6,，1活動中，我班學生刻苦訓練,，團結拼搏,，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性,；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動,，了解社會知識,，大大提高了學習興趣，豐富了知識,。

總之,，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時,，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

四年級班務工作總結第二學期篇五

班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學低年級的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學低年級又是學生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結合,，一定到達令人滿意的效果?；仡櫛緦W年的班務工作,，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚長避短,、再接再厲，取得更好的成績,，現將本學年的班務工作總結如下：

一,、基本情況概述：

本學期的班務工作確實是按計劃進行的，抓重點,，突難點,，對學生進行經常性的紀律教育和品德教育，統一學生的思想和認識,，提高學生學習的自覺性,，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,，班會開的及時,，經常對學生進行日常行為規(guī)范教育，聽課紀律教育,，消除班級教學秩序中的隱患,，掃除學習中的障礙,。

通過上學年的要求培養(yǎng)，本班學生思想素質比較高,，上進心比較強,，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足,，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉,。

二,、主要工作和成績。

1,、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負其職,。

4、開展比學,、互助活動,，形成濃厚的學習風圍。

5,、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6,、積極配合學校開展各項活動,。

三、經驗和體會：

1,、開學后及時對學生進行思想教育，把心回到學校,，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

（1）以身作則,，為人師表,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

（2）加強思想品德的教育。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周二,、四的晨會，對學生加強思想教育,。

3,、班級管理，培養(yǎng)習慣,，鍛煉能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此我嘗試了以下的做法：

（1）鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果,。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責,。

衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可,，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理,。

(3)有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，掃掃地,，抹抹桌子??,，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

(4)讓學生展示自我，樹立自信,。

四年級學生活潑好動,，好表現自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：口算比賽，奪紅旗，講故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

(5)對特殊學生的教育,。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信,，逐步增加難度,。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外經常性的鼓勵是離不了的。

(6)家校溝通,，攜手共進,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長,，共同商量對策,，也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄,。

四,、存在的不足。

1,、本年級的學生年齡比較小,，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務,。

2,、沒有與家長建立良好的聯系，形成了在校情況家長不清楚,，在家情況老師不清楚,，也就是說沒有對學生做到全面了解。

3,、安全工作時時抓,，處處抓，但由于學生年齡小,，自控能力較差,，安全防范意識低,，時有小事故發(fā)生。

五,、改進的具體措施,。

1、繼續(xù)加強安全教育,，簽訂安全公約,，提高學生的自我防范意識，讓他們時時處處牢記“安全”二字,。做到心中有,，行動注意，減少安全事故的發(fā)生,。

2,、建立學校、家庭,、社會聯絡網,，勤與家長取得聯系，及時了解學生動態(tài),，制定出切實可行的改進措施,，促進學生的全面提高。

3,、改進課堂教學方法和管理制度,，使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中,，注意培養(yǎng)學生的獨立自主意識,，讓其主動的投入到學習和活動當中，建立“主人翁”意識,。

4,、在積極參加學校各項活動的同時，還要及時開展本班的班務活動,，讓學生在活動中成長,。

5、培養(yǎng)骨干,，樹立標兵,，抓典型帶動全班，使后進生趕先進生,，以達到全面提高的目的,。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。

四年級班務工作總結第二學期篇六

xx-xx學年度第一學期來，我所帶的四年級(1)班已逐步成為一個團結向上,、具有強大凝聚力和良好班風的班集體,。在學校領導的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務,，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學期的班級工作情況總結如下,。

隨著學生年齡的增長，他們的思想逐步走向成熟,，做任何事情都有了自己的主見,，所以要走近他們，抓好班集體,，必須耐心,、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈,，才能收到良好的效果.所以,，平時，我利用數學,、科學,、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育,。并利用身邊的'一些例子,，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點,，來教育他們,，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,，引導學生向榜樣學習,，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況,，發(fā)現個別學生有不良行為和不良思想導向,，及時與他們單獨談話，進行教育,，保證了他們身心的健康發(fā)展,。

良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

1,、學習習慣的培養(yǎng),。

根據班級學生的特點，和本班學生存在的問題,，本學期,，我結合“讓數學走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內兩方面,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。嚴格要求學生養(yǎng)成認真計算，提出問題,、分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

2,、行為習慣的養(yǎng)成,。

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事,。本班部分學生自覺意識較差,，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒,，教育,。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育,，指出缺點,，使之改正;當發(fā)現良好的行為習慣時，及時的給予表揚肯定,。針對本班的實際,，這學期，一抓衛(wèi)生習慣,，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境,，早自習安排值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)現,，馬上指正,。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查,，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品和公共財物的良好習慣,。同時注重培養(yǎng)學生熱愛勞動、禮貌待人等,，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成,。

現代教育理論和實踐經驗告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

1,、選拔培養(yǎng)班干部。

班干部是班集體建設的核心,、班主任的得力助手,。激發(fā)這部分同學的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始,，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部,。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式,，讓學生提名心目中的帶頭人,。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部，最后投票表決,。對于班干部的任職采用試用一個月,，表現不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映,，班主任可做適當調整,。

2、增強班級的凝聚力,。

集體是在活動中產生的,，大集體如此，小集體也一樣,。在班級管理上,，我經常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組,，以好帶差;紀律上互相監(jiān)督,，互相提醒;勞動生活上互相關心，互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，加強同學之間的協作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣,，形成一支積極向上,，凝聚力強的班集體。

本學期中,，能夠針對當前不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能"(20xx年畜牧局年終工作總結)高高興興上學來,，平平安安回家去"。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

在后進生的轉化方面,，我分了三類,，一類是對曹佳旭、張佳亮,、王輝,、史濤、楊雪等學困生的輔導;一類是加強對張煜東,、趙旺等行為偏差學生的思想教育;另一類是對史文玉,、張佳等個別單親家庭學生進行心理疏導。我針對各自的特點及后進的原因,，對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步,。

家長是學生的第一任老師,，是學生的依靠，為了更好地全面了解學生情況,，本學期繼續(xù)通過家訪,、校信通、打電話等多種形式,，與家長互相溝通,，及時了解孩子的學習及思想變化情況。通過這些工作,，使很多家長對班主任充滿信任與愛戴,，班級各項工作開展起來也更加得心應手了。

總之,，作為一名副班主任,，同樣深感責任重大,。要真正引領學生全面發(fā)展，就必須重視學生完整人格的培養(yǎng),?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎诎嗉壒芾碇?，我雖然也做了很多,，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經驗,，班級學風雖有轉變但還不夠濃厚,，學生積極進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃,，今后我還要多向同事和網絡學習,，做到理論與實踐相結合，努力提高自己的教學能力和管理水平,！

四年級班務工作總結第二學期篇七

本學期,，在學校的統一領導下，在學生的積極配合下,，成績完成了學校交給的四年級帶班任務,。班務工作即艱辛、又快樂,；既光榮，又艱巨,，各項工作千頭萬緒,，今天總算圓滿完成本學期的班主任工作。現在結合我班的實際情況,，對本學期所做工作總結如下：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體,，團結同學,，踏實穩(wěn)重，有一定組織能力的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、讓他們開展工作,，又根據實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高,，他們分工管理,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向,。我班學生主要存在“基礎差,，缺乏榮譽感，課堂紀律差,，學生學習積極性不高,，行為習慣差，學風差”等實際問題,。針對學困生破罐子破摔,、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨,，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去開導學生，樹立學生的自信心,。其實,，拋開成績，每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認自己比別人笨,，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師,、同學的意識中成了評價學生的主要標準時,，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差,，經常受到批評,，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨,，產生了強烈的自卑心理,，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處,，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚,，思想很容易引導,，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重,，就有一種事不關己,，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒,。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊,，如何調動每個同學的內在積極因素,。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認,，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好,，有的畫畫較好,，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱,，為此我經常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現象,，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心,，讓他們都有建立自信的機會,，熱心班級活動，在這樣的基礎上,，就容易樹立學生的集體榮譽感。

四年級學生由于年齡小,，自控能力差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用班會課,、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛,，知識的重要，做人的根本和人生的價值,，促使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度。改進學習方法,，掌握學習規(guī)律,。培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)學習潛能。制定學習計劃,，提高學習質量,。注重學習效率，鞏固學習成果,。做好課前預習,、課堂學習、課后練習,、及時復習,。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況,，根據學生的表現樹立榜樣,。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課,、認真作業(yè),、及時復習、講文明,、懂禮貌的好習慣,。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄,，方式上不粗暴,，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次,，要發(fā)現他們的“閃光點”。比如,，在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯系,，如電話聯系、家訪等形式，形成教育合力,。再就是后進生違紀一定要預防在先,。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中,，學校經常利用例會,、上級文件等強調安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴,，加強安全管理和監(jiān)察,，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度,，杜絕無故曠課,，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預防為主,，及時處理,，確保秩序井然。同時,，在學校的統籌安排下,，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任,。衛(wèi)生方面,，堅持親臨現場監(jiān)督指導，堅持保潔為主,、打掃徹底,，共建潔凈衛(wèi)生校園。

本學期班級的學生都能健康快樂的成長,，學習成績在原有基礎上有所提高,，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高,，早讀及自習課老師還未到教室前的管理還不夠完善。今后須加強學習方法,、學習習慣,、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。

總而言之,，在班級管理中,，堅持嚴中有愛,、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級,，并能取得一定的成績,。班主任工作精心而又繁瑣，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,，我熱愛班主任工作。

四年級班務工作總結第二學期篇八

xx學年度第一學期來,，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結向上,、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下,，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務,，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學期的班級工作情況總結如下,。

隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們，抓好班集體,，必須耐心,、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈,，才能收到良好的效果.所以,，平時，我利用數學,、科學,、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育,。并利用身邊的一些例子,，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點,，來教育他們,，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,，引導學生向榜樣學習,，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況,，發(fā)現個別學生有不良行為和不良思想導向,，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展,。

良好的習慣將伴隨著每個人的'一生,，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

1,、學習習慣的培養(yǎng),。

根據班級學生的特點，和本班學生存在的問題,，本學期,，我結合“讓數學走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內兩方面,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。嚴格要求學生養(yǎng)成認真計算，提出問題,、分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

2,、行為習慣的養(yǎng)成,。

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事,。本班部分學生自覺意識較差,，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒,，教育,。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育,，指出缺點,，使之改正；當發(fā)現良好的行為習慣時,，及時的給予表揚肯定,。針對本班的實際，這學期,，一抓衛(wèi)生習慣,，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境，早自習安排值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生,，一有發(fā)現,，馬上指正。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放,，進行突擊檢查,，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品和公共財物的良好習慣,。同時注重培養(yǎng)學生熱愛勞動、禮貌待人等,，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成。

現代教育理論和實踐經驗告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

1,、選拔培養(yǎng)班干部,。

班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手,。激發(fā)這部分同學的工作熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵,，因此每學期開始,，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學生相互熟悉了解的基礎上,，采用民主推舉方式,，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部,，最后投票表決,。對于班干部的任職采用試用一個月，表現不好或不盡職的班干部,，學生代表可向班主任老師反映,，班主任可做適當調整。

2,、增強班級的凝聚力,。

集體是在活動中產生的，大集體如此,，小集體也一樣,。在班級管理上，我經常組織互幫互學活動,。學習上成立幫扶小組,，以好帶差,；紀律上互相監(jiān)督，互相提醒,；勞動生活上互相關心,，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，加強同學之間的協作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣,，形成一支積極向上,，凝聚力強的班集體。

本學期中,，能夠針對當前不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能"高高興興上學來,，平平安安回家去"。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

四年級班務工作總結第二學期篇九

一,、為人師表,，率先垂范。

二,、強化日常行為規(guī)范教育,，加強三自能力的培養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設良好的校風,、班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

1,、重視在課堂內的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力,。

每學期開學伊始,，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求,，一抓到底,。半年來，我針對班上學生實際,，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生正確讀書和寫的姿勢，結合《三歌》的貫徹落實,，每天提醒他們注意三個一,，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內容,，記在心中，要說得出來,，如每周開班會,，我要求學生注意聽講了幾件事,？是什么事？后抽學生起來說出要點,，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F在學生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉,。

四年級班務工作總結第二學期篇十

（一）、加強思想品德教育,，建立文明勤奮好學的班風,。1、深入了解和研究學生,。班主任對學生進行思想品德教育,，是以了解和研究學生為前提的，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的,。開學初,，我通過觀察、談話等方式對部分學生的學習情況,、思想品德,、興趣愛好、才能特長,、性格特征,、家庭情況等方面進行了解，經過去粗取細,，去掉一些表面現象,，抓住一些本質的、實質的東西,，把握主學生的思想脈搏和行動傾向,，為有的放矢、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎,。

2,、加強集體主義教育。因為兩校合為一校,，學生原有的班級打亂了,，兩個學校的學生合為一個班，學生缺乏集體主義觀念,，為了改變這種現狀,，我先是在班里提出了共同的奮斗目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,。然后開展各種集體活動,，然學生感覺到集體的存在，主動關系班集體,，去為集體的利益奮斗,。

3、加強紀律教育,。紀律是學習的保障,，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績,。開學初,，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約,，要求學生不遲到、不曠課,、有事要請假,，自習課不影響他人，上操,、站路隊要做到快,、靜、齊等,，自己則緊跟班級,，讓學生變被動遵循為主動遵循。

四年級學生年齡小,，自制能力較差,，這就要求老師進行耐心的'教導。我首先要求學生講普通話,，使用禮貌用語,，自己則以身作則，給學生做個榜樣,。在九月,，我在班內重點開展“做一個講文明、懂禮貌,、守紀律,、勤學習的好孩子”的活動。在這個月,，比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好,，誰的臟話多、粗話多,、打人多,，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣,，即校內校外表現一個樣,，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣,。并及時進行小結,，發(fā)動學生找差距，補措施,，使班紀班風的要求落到實處,，并能持之以恒。

（二）,、加強安全教育,。

安全工作是學校工作的重要組成部分，對學生的安全教育,，我一刻也沒有放松,。本學期，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會,，給學生講安全知識，講不注意安全的危害,，要求學生放學要組織好路隊,，上學要結伴而行，不能在路上追逐打鬧,。生火以后,，又給學生講取暖要注意的問題。為了讓學生把“安全”二字牢記心中,，我班黑板報,、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經常讓學生自己說說哪些該做,，哪些不該做,，應該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果,。

（三）,、加強衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經常對學生進行衛(wèi)生常識教育,。要求學生做到勤洗手,、勤洗腳、勤洗衣服,、勤洗頭,。力爭做到室內無廢紙、無果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內工作,，學生能夠在較好的環(huán)境內學習。每周堅持一次大掃除,，每天堅持三灑一掃,，每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小結,。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生,，對做得好的學生給予鼓勵。

本學期我作為班主任平時對特殊學生溝通不夠,，信任與關愛不夠,。老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。作為班主任,，對于這些特殊學生,，主要就是親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷，經常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績,。

當然，過去的已經過去,，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循,。今后的工作中我將不斷總結以往的一些經驗與教訓，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,，不斷地去思考解決問題的辦法,，不斷地去學習新的知識與技能，我要用自己所學到的知識運用到工作中去,，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法,。實踐學習反思，不斷提高班級管理藝術,。

峪完全小學,。

20xx。

四年級班務工作總結第二學期篇十一

家長朋友們,，你們好,！

金秋送爽，迷人的九月又在孩子們的歡聲笑語中悄然地離開了,。秋天是收獲的季節(jié),，經過一個月的校內生活孩子們收獲也是豐碩的。

本月語文課上,，我們學習了兩個單元的內容,。第一單元的主題是：“自然景觀”。選編的課文以具體,、形象的語言描繪了天下奇觀錢塘江大潮,，世界最深最長的峽谷——雅魯藏布大峽谷，南國風光“鳥的天堂”,，以及絢麗多彩的火燒云,。這些文本的學習使孩子們感受到了大自然真像一位神奇的魔術師，鬼斧神工,，天機獨運,，使孩子們對大自然的熱愛之情油然而生。第二單元的主題是：“觀察與發(fā)現”,，課文內容多樣,，圍繞觀察大自然景物和發(fā)現大自然的奧秘展開。通過學習,，孩子們明白了,，觀察是思維的觸角,，是把握事物的特征、了解事物之間聯系的主要手段,，從而明確了要從小培養(yǎng)觀察的興趣,，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣，有益終生,。

本學期,，我們班開展了“厚積薄發(fā)”的主題教育活動，孩子們結合紀律,、作業(yè),、發(fā)言、參與活動等校園生活的內容設計了評比表,。通過努力,，看著評比表中日漸積累起來的分數，孩子們既興奮又高興,。相信,，通過這個活動地進一步開展，每一個孩子都會養(yǎng)成良好的習慣,，促進課堂內外的學習,，健康成長。

本月我與孩子們還結合九月的特色,，開展了“尊敬老師”,、“中秋話月”的活動。特別是我們召開的中秋節(jié)主題班會——“四（4）班的團圓月”給大家留下了深刻的印象,。師生一起品嘗月餅,，誦讀有關月的詩歌，合影留念,，其樂融融,。這次活動是快樂的，是難忘的,。我與孩子們相信,，在這輪“明月”的照耀下,，四﹒4班一定會大跨步似的進步,。

英語的學習已經進入第二單元。為了使學生更好地掌握基礎知識,，把握重點,，特將英語學習的要求提示給您。（以第一單元為例）,。

能夠準確,、完整地進行朗讀，并能夠理解大意，有能力的學生要進行背誦,。

能夠準確認讀,、識別、知其意,，并能夠根據讀音或中文提示準確默寫,。

能夠根據單元話題，仿照短文,，寫出不少于5句話的小語段,。

能夠準確認讀，理解句義,，并進行獨立默寫,。

能夠準確認讀、識別,、知其意,。

國慶節(jié)即將來臨，孩子們將如何度過這段閑暇時光呢,？在這里,，我給孩子們支支招。有的孩子喜歡上網,，那就利用這段時間來一次暢快淋漓的網上沖浪吧,！建議家長指導孩子們在網絡的世界里，了解祖國,、世界的瞬息變化,，體驗網上學習的快樂；有的孩子喜歡看書,，不妨請家長帶孩子一起走進書的海洋,，閱讀更多更好的書籍，豐富自己的知識,！同時,，“十一”長假中，我也希望孩子們勞逸結合,，合理安排,，不要長時間看電視、玩電腦,，注意鍛煉身體,。希望孩子們在長假中休息好，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的學習中來,！

最后,，預祝各位家長和孩子們國慶節(jié)快樂,！擁有一份好心情！

班主任：李老師,。

四年級班務工作總結第二學期篇十二

我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結向上,、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下,，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務,，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學期的班級工作情況總結如下,。

隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們，抓好班集體,，必須耐心,、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈,，才能收到良好的效果.所以,，平時，我利用數學,、科學,、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教育,。并利用身邊的一些例子,，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點,，來教育他們,，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,，引導學生向榜樣學習,，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況,，發(fā)現個別學生有不良行為和不良思想導向,，及時與他們單獨談話，進行教育,，保證了他們身心的健康發(fā)展,。

良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,。

根據班級學生的特點,，和本班學生存在的問題,，本學期,，我結合“讓數學走進生活化的課堂”這一課題研究,，從課外和課內兩方面，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。嚴格要求學生養(yǎng)成認真計算,，提出問題、分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,。

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事,。本班部分學生自覺意識較差,，自我約束能力弱，這就需要我們班主任時刻提醒,，教育,。當學生行為錯誤時，及時的進行批評教育,，指出缺點,，使之改正；當發(fā)現良好的行為習慣時,，及時的給予表揚肯定,。針對本班的實際，這學期,，一抓衛(wèi)生習慣,，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境，早自習安排值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生,，一有發(fā)現,，馬上指正。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放,，進行突擊檢查,，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品和公共財物的良好習慣。同時注重培養(yǎng)學生熱愛勞動,、禮貌待人等,，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成。

現代教育理論和實踐經驗告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手,。激發(fā)這部分同學的工作熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵,，因此每學期開始,，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部。在學生相互熟悉了解的基礎上,，采用民主推舉方式,，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部,，最后投票表決,。對于班干部的任職采用試用一個月，表現不好或不盡職的班干部,，學生代表可向班主任老師反映,，班主任可做適當調整。

集體是在活動中產生的,，大集體如此,，小集體也一樣。在班級管理上,，我經常組織互幫互學活動,。學習上成立幫扶小組，以好帶差,；紀律上互相監(jiān)督,，互相提醒；勞動生活上互相關心,，互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強同學之間的協作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，形成一支積極向上,，凝聚力強的班集體,。

本學期中，能夠針對當前不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

四年級班務工作總結第二學期篇十三

班務任務雙閉環(huán)管理法的內涵班務任務雙閉環(huán)管理法,是指將班組綜合管理劃分為班務和任務兩條線,今天本站小編給大家?guī)砹怂哪昙壈鄤展ぷ骺偨Y,，希望對大家有所幫助,。

作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一,、,熱愛學生,尊重學生,相信學生.

二、.以身作則,，為人師表,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

三,、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排,。

四、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力,。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責,。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3,、鼓勵學生展示自我,，樹立自信。

四年級學生活潑好動,，好表現自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查,。

字典,。

比賽,，

成語。

接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4加強家校聯系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

5,、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯系,及時發(fā)現班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調動廣大同學的積極性,齊心協力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛,，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

-xx學年度第一學期來,，我所帶的四年級(1)班已逐步成為一個團結向上,、具有強大凝聚力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下,，終于圓滿地完成了本學期的各項工作任務,，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學期的班級工作情況總結如下,。

一、切實做好思想教育工作,。

隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們,，抓好班集體，必須耐心,、細致地做好他們的思想工作,，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以,，平時,，我利用數學、科學,、校本等課程資源的自身魅力,，對學生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子,，如好人好事,、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們,，感染他們,，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習,，以達到教育的目的,。并定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)現個別學生有不良行為和不良思想導向,，及時與他們單獨談話,，進行教育,，保證了他們身心的健康發(fā)展。

二,、關注學生習慣的養(yǎng)成,。

良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,。

1,、學習習慣的培養(yǎng)。

根據班級學生的特點,，和本班學生存在的問題,，本學期，我結合“讓數學走進生活化的課堂”這一課題研究,，從課外和課內兩方面,，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。嚴格要求學生養(yǎng)成認真計算,，提出問題,、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,。

2,、行為習慣的養(yǎng)成,。

行為習慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。本班部分學生自覺意識較差,，自我約束能力弱,，這就需要我們班主任時刻提醒，教育,。當學生行為錯誤時,，及時的進行批評教育，指出缺點,，使之改正;當發(fā)現良好的行為習慣時,，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際,，這學期,，一抓衛(wèi)生習慣，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境,，早自習安排值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生,，一有發(fā)現，馬上指正,。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放,，進行突擊檢查,，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品和公共財物的良好習慣。同時注重培養(yǎng)學生熱愛勞動,、禮貌待人等,，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成。

三,、抓好班委班風建設,。

現代教育理論和實踐經驗告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

1、選拔培養(yǎng)班干部,。

班干部是班集體建設的核心,、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始,，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部,。在學生相互熟悉了解的基礎上，采用民主推舉方式,，讓學生提名心目中的帶頭人,。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當好班干部，最后投票表決,。對于班干部的任職采用試用一個月,，表現不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映,，班主任可做適當調整,。

2、增強班級的凝聚力,。

集體是在活動中產生的,，大集體如此，小集體也一樣,。在班級管理上,，我經常組織互幫互學活動,。學習上成立幫扶小組，以好帶差;紀律上互相監(jiān)督,，互相提醒;勞動生活上互相關心,，互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，加強同學之間的協作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣,，形成一支積極向上,，凝聚力強的班集體。

四,、加強班級安全教育,。

本學期中，能夠針對當前不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"(20xx年畜牧局,。

)高高興興上學來,，平平安安回家去"。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

五,、注重后進生的轉化工作：

在后進生的轉化方面,，我分了三類，一類是對曹佳旭,、張佳亮、王輝,、史濤,、楊雪等學困生的輔導;一類是加強對張煜東、趙旺等行為偏差學生的思想教育;另一類是對史文玉,、張佳等個別單親家庭學生進行心理疏導,。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們,，感覺都有了不同的進步。

六,、重視家訪工作,，雙向管好孩子,。

家長是學生的第一任老師，是學生的依靠,，為了更好地全面了解學生情況,，本學期繼續(xù)通過家訪、校信通,、打電話等多種形式,，與家長互相溝通，及時了解孩子的學習及思想變化情況,。通過這些工作,，使很多家長對班主任充滿信任與愛戴，班級各項工作開展起來也更加得心應手了,。

總之,，作為一名副班主任，同樣深感責任重大,。要真正引領學生全面發(fā)展,，就必須重視學生完整人格的培養(yǎng)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在班級管理中，我雖然也做了很多,，但還不是很滿意,，如：我欠缺班級管理經驗，班級學風雖有轉變但還不夠濃厚,，學生積極進取心不夠強,，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網絡學習,，做到理論與實踐相結合,，努力提高自己的教學能力和管理水平!

隨著時間的悄悄流失，學生高高興興地拿走素質報告冊,，本學期我負責的四年級班務工作順利結束了,。為了更好的搞好班級管理工作，檢查自己工作中存在的問題,，結合我在班級建設及管理方面的工作情況,，現對本期班務工作總結于下：

一、工作成績,。

上學期在籍51人,，本學期轉走3人，報名注冊48人,，無流失,、留級的學生,。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時行課,。讓學生進行自主投票,，選出了班委、中隊成員,，組成四年級班委會,、中隊部，讓班干部充分參與班級管理,，成為我的得力助手,。根據學生的身高、年齡,、性別,、成績、性格及特殊原因,，給學生安排合適的座位,，保證了學生的學習效果。另外,，任命冉祎瑋為教室總管,，負責開門、關門,，管好教室的日光燈,、桌凳、勞動工具及其它物品,。

(二)學習方面,。

我教育學生認真學習，獨立學習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，牢固掌握各學科的知識，并轉化為能力,。班上學生大多有積極學習的愿望和行動,，形成了良性的學習氛圍，學生之間能進行良性的競爭,，并相互促進。

學生選出了倪萍擔任學習委員,，負責學習上的事務,，給全班同學做榜樣、提供幫助,，成為學習的帶頭人,。她沒有辜負老師的期望和同學的信任,，積極帶領大家認真學習，幫助學習困難的同學,，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高,。

我對學生的書寫姿勢嚴格要求，對書寫質量也嚴格要求,，并對學生的坐姿,、站姿進行嚴格要求，使絕大多數學生的書寫態(tài)度較好,，寫字的水平較好,。

我經常了解本班學生的學科成績，認清每個學生的學習形勢,。隨時與學生交談,，了解他(她)們學習中的困難，及時地為他(她)們排憂解難,，對家庭經濟困難的學生贈送學習用品,，在教室設立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀，保證學生的知識得到積累與提高,。并將學生的想法與科任教師交流,，使班上多數學生各學科能比較均衡地發(fā)展。

我認真做好學生的思想工作,，使他(她)們有良好的學習態(tài)度,，學會獨立、自覺的學習,，懂得現在的學習是為了將來自己的發(fā)展,，不要為了應付老師和家長的檢查而讀書，否則,，將來后悔就晚了,。

我還加強對學生的輔導，保證班級成績的穩(wěn)定,，盡量不讓學生掉隊,。倪萍、冉雪東,、鄧麗,、冉祎瑋是認真學習的好榜樣，鼓勵大家向他(她)們學習,，向他(她)們靠齊,。

(三)紀律方面。

制訂了四年級班規(guī)，搞好組織教學,，強化課堂紀律,。指導紀律委員冉杰管好班級的紀律，對違紀違規(guī)行為加以記載,，并及時進行教育,。有違紀違規(guī)行為13人次，對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評,、教育,，對遵守紀律的38名學生進行表揚和鼓勵。

每天早上做好點名工作,，及時,、真實地填寫學生出勤情況。本學期學生出勤情況為：病假19人次,，事假1人次,，遲到9人次，有31人全勤,。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒有大的違紀行為發(fā)生。

(四)安全方面,。

開學時,，家長自愿投保，購買了保險單,，使學生的安全有了保證,。

20xx年9月12日，學校,、班主任與家長簽定了《安全責任卡》,，明確了雙方的責任和義務。隨后,，由于罾潭集鎮(zhèn)進行施工,，因此向家長發(fā)放《告家長書》，共同約束學生做好安全工作,。9月下旬至10月上旬,，為了確保學生的安全，我堅持每天護送場上的學生回家,，并教育所有學生遵守學校的規(guī)定,，不要到施工地去逗留。學生的《免疫證》復印件上交學校存檔,，提醒家長帶領學生及時打好疫苗,，防止流行病的發(fā)生。

每周通過班會課對學生進行安全方面的全面教育,，實行放學后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼,、下午向班主任請假)。每天教育學生課間注意安全,，提醒學生上學,、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的游戲,，不得玩火,，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進行監(jiān)督,、教育,。全期無安全事故的發(fā)生。

(五)個人衛(wèi)生,。

每天由衛(wèi)生委員楊建飛對學生的個人衛(wèi)生進行抽查,，糾正不正確的衛(wèi)生習慣，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和鼓勵,。

(六)食品衛(wèi)生。

制定了《安全,、食品衛(wèi)生公約》,，讓學生明確應該遵守的事宜，強調放學后方能購買食品,，要認準食品是否變質,、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉,。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄,。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(七)清潔衛(wèi)生,。

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員倪聰安排學生認真打掃,，并定時檢查。加強對學生的養(yǎng)成教育,，使學生明白大家的教室應該大家愛護,，基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。

(八)藝體方面,。

堅持搞好音樂、體育,、美術的教學工作,，搞好學生體質健康測試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,，參加唱歌,、體操、繪畫,、閱讀等方面的訓練,，鍛煉學生的能力。

(九)兩操及活動,。

組織學生做好眼保健操,、廣播體操，由冉祎瑋任領操員,，保證“兩操”的質量,。組織委員代德、宣傳委員肖社動員組織學生參加升旗,、跳擺手舞,、校會等活動，維護隊列秩序與紀律,。組織學生參加“紀念‘一二?九’學生運動七十一周年紀念活動”,，上交五幅美術作品參與書畫比賽，全班學生參與歌詠比賽,。

(十)班級活動,。

本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽,，均取得了很好的效果,，學生的參與熱情很高，鍛煉了學生的能力,，使學生的特長得到了展示與肯定,。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍,、向路,，女生組前三名是楊建飛、肖社,、冉清,、王莉?？谒惚荣惞谲娛悄咂?、冉園林、代娜,、王鋒等,。書法比賽前三名是代小芹,、冉雪東、宋小潔,。

·集中整頓不規(guī)范辦學行為工作總結,。

·對于地震逃生應急演練總結。

(十一)教室硬件,。

學生自籌勞動工具,，動手栽種花草20xx年度四年級班務工作總結20xx年度四年級班務工作總結。師生共同辦好學習園地,，合理布置教室，改善教學環(huán)境,，使教室就像自己的家一樣,。教室里的圖書角、報刊角由鄧麗負責管理,，做好書籍和報刊的借閱工作,。

本期加強對中隊的建設，成立了以中隊長冉祎瑋,、副中隊長鄧麗,、組織委員代德、宣傳委員肖社,、監(jiān)察委員冉薪治為核心,，小隊長陳然、王鋒,、冉欣,、代娜為骨干，全體少先隊員為成員,、非少先隊員為特別成員的中隊部,。以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾、隊徽為要求,，以做一個合格的少先隊員為目標,，爭做好人好事、講文明講禮貌,。通過大家的努力,，取得了一定的效果，多數同學能積極佩帶隊徽,、紅領巾,。通過副班長宋小潔的記錄，本期全班共做好人好事44人次,，其中,，冉杰,、向路、倪聰做得最多,，是大家學習的榜樣,，學生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習慣,。我對學生的文明習慣加強教育,，以身作則，使學生語言文明,、行為文明,，爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌,，主動向老師,、長輩問好，與同學友好相處,，做一個惹人喜歡的學生,，多數學生做得較好。

(十三)半期,、期末考試,。

我積極配合學校組織的中期測試和期末測試，及時了解學習成果,。本期我班的中期測試成績如下：語文,，平均分66.3，及格率79.2%,，優(yōu)生率22.9%;數學,，平均分71.6，及格率75%,，優(yōu)生率39.6%,。本期我班的期末測試成績如下：語文，平均分60.9,，及格率62.5%,，優(yōu)生率2.1%;數學，平均分66.2,，及格率68.8%,，優(yōu)生率25%;品德與社會，平均分78.8,，及格率91.7%,，優(yōu)生率64.6%;科學，平均分75.7,，及格率93.8%,，優(yōu)生率47.9%,。

作為班主任，對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的,，因此,，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談,、去家里與家長面談,、家長到校主動了解情況等方式互相了解學生在校、在家的表現,，互相配合教育好學生,。本期不管是學生存在問題、取得進步,、身體患病,、通知事情等原因，不管是在學生家里,，還是在學校，不管是面談,，或是電話聯系,，我與不少于27個學生的家長交流過，總計46人次以上,，便于班級的管理工作,。

(十五)疾病防控。

我教給學生必要的預防疾病的知識,，提醒學生隨時注意保護自己的身體,，要他(她)們生病了就請家長及時治療，或直接給我說,，我可以幫助解決,。對學生的異常情況及時處理，對膽小的學生主動詢問,，給予必要的幫助,。對所有同學一視同仁，只要有病,，就要給予關懷,。

(十六)班級榮譽方面。

本班榮獲“一二?九”歌詠比賽b組第一名,，楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,，冉祎瑋獲得書畫比賽b組第三名，冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎,，冉祎瑋獲得優(yōu)秀主持人獎,。

本班獲得“課間操流動紅旗”2次,，“眼保健操流動紅旗”5次。

冉祎瑋擔任升旗儀式主持人,，肖社擔任升旗手,，代德擔任護旗手。倪萍,、冉雪東擔任學校廣播站播音員,。冉祎瑋擔任“一二?九”紀念活動主持人。

(十七)個人榮譽方面,。

倪萍,、倪聰、楊建飛被學校大隊部評為“文明禮儀學生”,。倪聰,、肖恩被學校大隊部評為“好人好事積極分子”。

(十八)其它方面,。

安排好值日,、值周時間，實行值日生工作制度和值周組長負責制,，由四個值周組長(冉雪東,、冉祎瑋、宋小潔,、鄧麗)輪流負責值周與值日事宜,。實行小組長負責制，四個小組長(冉平,、冉建軍,、冉茂富、冉桂強)為本小組服務,，負責本組的作業(yè)收發(fā),。為每個學生發(fā)課程表，讓學生了解課程,，便于做好學習安排,。強化學籍管理，填寫完善學籍卡,，對班務工作實行電腦管理對“一免一補”和“減免貧困女童作業(yè)本費”的相關事宜及時通知家長,，并配合學校予以完成。填寫具有教育意義的操行,。

評語,。

盡量給學生鼓勵多談他(她)的閃光點委婉地提出不足之處使學生能正確面對自己的得失。向學生及時發(fā)放素質報告冊,。

二,、存在的問題：

由于班級人數較多,，進行各項工作的量度、難度就很大,，管理起來有時顯得心有余而力不足,，造成事與愿違的結果。

三,、來期的打算,。

來期要加強與學生交流，與學校,、家長共同努力,，多關愛學生，為學生著想,，解決各方面的困難,，形成良好的班風。在學習,、紀律,、中隊、衛(wèi)生,、清潔,、安全、活動等方面加強管理,，使我班成為我校的一張名片。

四年級班務工作總結第二學期篇十四

萄擔以便今后更好的開展班務工作,，現就本學期的工作總結如下,。

一、取得的成績與經驗,。

(一)加強思想品德教育,，建立文明勤奮好學的班風。

1,、深入了解和研究學生,。班主任對學生進行思想品德教育，是以了解和研究學生為前提的,，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的,。開學初，我通過觀察,、談話等方式對部分學生的學習情況,、思想品德、興趣愛好,、才能特長,、性格特征,、家庭情況等方面進行了解，經過去粗取細,，去掉一些表面現象,，抓住一些本質的、實質的東西,，把握主學生的思想脈搏和行動傾向,，為有的放矢、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎,。

2,、加強集體主義教育。本班學生缺乏集體主義觀念,，為了改變這種現狀,，我先是在班里提出了共同的奮斗目標，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,。然后開展各種集體活動，這樣學生感覺到集體的存在,，主動關心班集體,，為集體做有益的事。

3,、加強紀律教育,。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞,，直接影響班里的學習成績,。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，同時還制定了班級公約,，要求學生不遲到、不曠課,、有事要請假,，自習課不影響他人，上操,、站隊要做到快,、靜、齊,，課外不狂歡,，不打人罵人等，自己則緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循,。

4,、對學生進行愛護公物的教育。經常教導學生并讓他們知道學校的每一件物品都來之不易,，要求學生對待公共財產要像愛護自己家里的東西一樣,，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果,。

5,、加強禮儀教育。

四年級學生年齡小,，自制能力較差,，這就要求老師進行耐心的教導。我首先要求學生講普通話,，使用禮貌用語,，自己則以身作則，給學生做個榜樣,。在九月,，我在班內重點開展“做一個講文明、懂禮貌,、守紀律,、勤學習的好孩子”的活動。在這個月,，比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好，誰的臟話多,、粗話多,、打人多，誰的紀律遵守的好,。比一比誰能做到三個一樣，即校內校外表現一個樣,，老師在和老師不在一個樣,，語言行為一個樣。并及時進行小酷,，發(fā)動學生找差距,，補措施，使班紀班風的要求落到實處,，并能持之以恒,。

(二)加強安全教育。

安全工作是學校工作的重要組成部分，對學生的安全教育,，我一刻也沒有放松,。本學期，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會,，給學生講安全知識，講不注意安全的危害,，要求學生放學上學的路上要遵守交規(guī),，不能在路上追逐打鬧，不坐“三無”車,，超載車,。常給學生講取暖要注意的問題，嚴禁學生攜帶火源,，并經常讓學生自己說說哪些該做,，哪些不該做，應該怎樣做,，這些措施都收到了良好的效果,。

(三)加強衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,，因此要經常對學生進行衛(wèi)生常識教育,。要求學生做到勤洗手、勤洗腳,、勤洗衣服,、勤洗頭。力爭做到室內無廢紙,、無果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內工作，學生能夠在較好的環(huán)境內學習,。每周堅持一次大掃除,，每天堅持一清一掃，環(huán)境,、教室垃圾清理撿一次掃一次,。每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小酷,。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生,，對做得好的學生給予鼓勵。

二,、工作中的不足及今后努力的方向,。

本學期我作為班主任平時對特殊學生溝通不夠，信任與關愛不夠。老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。作為班主任,，對于這些特殊學生,，主要就是親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷，經常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績。

當然,，過去的已經過去,，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。今后的工作中我將不斷總結以往的一些經驗與教訓,，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實踐--學習--反思,，不斷提高班級管理藝術,。