人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇一

高一下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，我們計(jì)劃在高一上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)拓寬學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，全面培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四會(huì)能力,，特別是閱讀理解的能力,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

1,、關(guān)注綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展

正確處理聽(tīng)說(shuō)讀寫語(yǔ)言技能的關(guān)系,，進(jìn)行大量聽(tīng)說(shuō)讀寫的專項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的綜合運(yùn)用能力,，最終發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練內(nèi)容和形式盡可能地貼近學(xué)生地實(shí)際生活,，貼近真實(shí)的交際,，貼近由目的的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫的活動(dòng),，要密切激發(fā)學(xué)生的興趣,，自信心、合作精神等情感態(tài)度相結(jié)合,；要有助于增強(qiáng)他們的文化意識(shí),，要使他們?cè)谡Z(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成主動(dòng)參與,、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、以學(xué)生為主體

改變以教師為中心,，過(guò)分重視語(yǔ)法,、詞匯講解和傳授的傾向，堅(jiān)持在大量聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,；給學(xué)生留出時(shí)間，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)和交流,，這是每一節(jié)英語(yǔ)課的靈魂,。讓學(xué)生通過(guò)做事，通過(guò)思考,，通過(guò)合作,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)語(yǔ)言、體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、體驗(yàn)社會(huì)，使學(xué)生有充分的表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,。教師的講解：掃除障礙,、化解難點(diǎn)、加深印象,、夯實(shí)基礎(chǔ),。備課：研究教材，找出可留空間,。上課：通過(guò)設(shè)問(wèn)和交流活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)以展示他們出運(yùn)用英語(yǔ)的潛能,。

unit1：festivalsaroundtheworld

unit2：healthyeating

unit3：themillionpoundbanknote

unit4：astronomy：thescienceofthestars

unit5：canada—“thetruenorth”

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unit7：workingtheland

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unit9：bodylanguage

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2、堅(jiān)持每天聽(tīng)磁帶,、朗讀,，并且背誦一定數(shù)量的優(yōu)美英語(yǔ)短文；

4,、學(xué)會(huì)觀察語(yǔ)言現(xiàn)象,，總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律（如通過(guò)某例句總結(jié)出某詞的用法）；

6,、堅(jiān)持預(yù)習(xí)課文和課文注釋,；

7、認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考,、大膽質(zhì)疑,；

8、學(xué)會(huì)適當(dāng)記課堂筆記和整理筆記,。

9,、充分利用教師編發(fā)的語(yǔ)法詞匯講義。

本學(xué)期教學(xué)行事歷安排了20周的教學(xué)時(shí)間,。高一（下）英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)完成必修3和必修4兩個(gè)模塊共10個(gè)單元的教學(xué),。擬每一單元用7課時(shí)，共用約18周時(shí)間,，另有兩周為機(jī)動(dòng)時(shí)間（期中考試和高,、中考等會(huì)占用）。

1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟《中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)理念，深入研究人教版新教材,，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及本班學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和新課導(dǎo)入方式,，探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式,。

2,、積極參加英語(yǔ)組的教學(xué)研究活動(dòng)和聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究,，重視對(duì)提高課堂教學(xué)效率的研究,。

5，6班均為特長(zhǎng)班,。通過(guò)近一周來(lái)的摸底,，已基本了解了學(xué)生的大致情況：

1、基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多,，主要指初中基礎(chǔ)詞匯,、短語(yǔ)及語(yǔ)法，但也有大部分成績(jī)較好的學(xué)生對(duì)上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生,。

2,、由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性,。對(duì)英語(yǔ)極為恐懼及厭惡,。具體表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開(kāi)口讀書(shū),。由于單詞欠缺量大,，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做,、亂抄甚至不做,。

3、由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏,，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,，聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫能極差，這樣必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢,，效果差,。

4、大多數(shù)學(xué)生,，由于聽(tīng)不懂課,，所以課堂紀(jì)律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,。對(duì)于以上這些問(wèn)題都必須認(rèn)真對(duì)待及改正,，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)初中詞匯,、短語(yǔ)及基本語(yǔ)法的復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)相對(duì)較好，可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來(lái),，要求學(xué)生記憶掌握,。

1學(xué)生情況分析

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的卻不是很明確,，認(rèn)為英語(yǔ)課就是枯燥無(wú)味的課程,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的這一觀點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我準(zhǔn)備利用他們對(duì)英語(yǔ)課的興趣轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)。當(dāng)然也有一部分學(xué)生的能力確實(shí)很強(qiáng)能獨(dú)立認(rèn)真的完成每節(jié)課布置的任務(wù)。讓他們?nèi)椭切W(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué),，起到“小老師”的效果,。

2具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合,。

2、加強(qiáng)交流,，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解,。

4,、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5,、堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次,。

6,、對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特別是潛力較大的學(xué)生,，應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo),。

7、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。

8、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

9、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,。

11,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇二

新學(xué)期開(kāi)始了，為了做好這學(xué)期高一年級(jí)教學(xué)工作管理,，加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué),，教師樂(lè)教，善教,，更新教育理念,，提升教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)校工作計(jì)劃的安排和要求及學(xué)校教務(wù)處的工作安排,，現(xiàn)將20xx學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)教學(xué)工作安排如下：

一,、督促做好集體課和備課組坐班工作。備課要注重實(shí)用,，注重實(shí)效,。集體備課和個(gè)性化增刪、改動(dòng)相結(jié)合,，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格,。教案要體現(xiàn)新教材理念，貼近學(xué)情,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法,，滲透德育,，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,。每?jī)芍苓M(jìn)行教案檢查和評(píng)比,，期中和期末結(jié)合教學(xué)成績(jī)配合學(xué)校的教案檢查對(duì)教案做出等級(jí)評(píng)定。

二,、認(rèn)真查好上課和自習(xí),，做好檢查記錄和統(tǒng)計(jì)工作,。要向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效益,。杜絕遲到,、早退、曠課,。杜絕無(wú)教案授課,。禁止私自調(diào)課，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請(qǐng)假手續(xù)方可調(diào)課,，不能留下空課,。要充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,，深入淺出，生動(dòng)有趣,。課堂練習(xí)要抓住重難點(diǎn)和易混,、易錯(cuò)、易漏點(diǎn),。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué),，嚴(yán)禁只管授課對(duì)學(xué)生開(kāi)小差放任自流。年級(jí)組要對(duì)教師上課情況進(jìn)行跟蹤管理,，并對(duì)違規(guī)情況做出處理,。

自習(xí)輔導(dǎo)要求教師按時(shí)到崗到位，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo),，耐心回答,，嚴(yán)格限制爭(zhēng)搶時(shí)間，認(rèn)真足量地批改作業(yè),，對(duì)問(wèn)題多者要進(jìn)行面批面改,。用教師耐心、愛(ài)心,、誠(chéng)心去打動(dòng)學(xué)生,，減少偏科生。針對(duì)特長(zhǎng)生除在日常管理上嚴(yán)格要求外,，在教學(xué)上一定要降低起點(diǎn),，少講精練，狠抓基礎(chǔ),，保證他們的文化課成績(jī)穩(wěn)步上升,。充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認(rèn)可度，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、按照教科室安排,，組織好各教研組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和教學(xué)研究，督促各教研組做好相關(guān)記錄,。突現(xiàn)課改精神,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極,、冷靜,、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學(xué)中做到有針對(duì)性和方向性,，避免盲目性,。以“備課組”為中心，抓好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格落實(shí)每周集體備課的備課制度,，加強(qiáng)自備——集備——再自備的個(gè)性化教學(xué)。

四,、按照師徒結(jié)對(duì)的要求,，督促師徒們認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)和其他安排,。新老教師拜師結(jié)對(duì)子,，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗(yàn),，對(duì)打造教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用,；同時(shí)，對(duì)老教師與時(shí)俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益,。

做好師師徒結(jié)對(duì)的`同時(shí),，搞好師資培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。倡導(dǎo)并加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)結(jié)合,，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng),、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，增強(qiáng)科研意識(shí),，真正地把教科研落到實(shí)處，同時(shí)加強(qiáng)敬業(yè)愛(ài)崗和職業(yè)道德教育,，走出自己的路子來(lái),。

五,、嚴(yán)格作業(yè)批改，不能拖拉,，不批或不布置作業(yè),。作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容，要適量,，難度適中,，題型要有典型性，要全批全改,，適量面批面改,，要使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯(cuò)誤,，針對(duì)性通過(guò)講評(píng)進(jìn)行糾錯(cuò),，年級(jí)配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查。

六,、按照學(xué)校教務(wù)處安排,，做好月考、期中考試和期末考試的試題印刷,、試題發(fā)放,、監(jiān)考安排、登分匯總等工作,。做到考前抓命題,、考中抓考風(fēng)、考后抓講評(píng),。具體要求如下：

1,、精心選題命題。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)教材,，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性,，符合學(xué)生實(shí)際水平,。

2、強(qiáng)化考試環(huán)節(jié),。嚴(yán)肅考紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生、教師予以通報(bào)批評(píng),，以考風(fēng)促考紀(jì),；閱卷、登分統(tǒng)一安排,，做到公平,、公正,。提高考試信度和效度。

3,、及時(shí)做好分析和反饋工作,。指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。

七,、要求各任課教師做好各科教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)進(jìn)度的安排,。

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)的制定好教學(xué)計(jì)劃,，具有科學(xué)性,，可操作性，實(shí)用性要強(qiáng),，不能敷衍了事,，充分考慮學(xué)生的學(xué)情。

2,、安排進(jìn)度課時(shí)設(shè)置要合理,，結(jié)合各科教材內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)用時(shí)，同時(shí)兼顧假期安排,。

總之,，要做好相關(guān)檢查督促，做好各項(xiàng)記錄,，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以利教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，促使高一年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作圓滿完成,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇三

本學(xué)期高一英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，以教務(wù)處,、教科室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面配合學(xué)校的中心工作，力求將繼續(xù)運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)的模式完成本學(xué)期人教新課標(biāo)高一英語(yǔ)（必修1,、2）的教學(xué)工作,，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性及有效性，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，從面全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，促使教師（尤其新教師）個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，讓年輕教師脫而出穎。

1,、完成必修1和必修2和教學(xué)工作,。

2,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中要尤其注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、注重運(yùn)用快樂(lè)的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

1,、深化課堂教學(xué)改革,，深挖快樂(lè)教學(xué)的理念，提高理論素養(yǎng),。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)快樂(lè)教學(xué)方法,。同時(shí)向有快樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)將快樂(lè)教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中,。

2,、備好學(xué)生。根據(jù)高一新生和我校學(xué)生的特點(diǎn)去按排授課內(nèi)容并組織課堂教學(xué),，做好學(xué)生從初中到高中的心理及知識(shí)上的過(guò)度,，從而打好心理和知識(shí)上的基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),，并做好自查和互檢工作,。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。

備課時(shí)力求做到備教材,、學(xué)生、教法,、學(xué)法,、手段、情感,、過(guò)程,、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周二次集體備課,，精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”,，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),，明確教學(xué)的三維目標(biāo),，吃透教材，精選習(xí)題,，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思,，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的`關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足,。向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思,。

（4）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo),。

教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求,，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)課與相互聽(tīng)課制度,。

做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,，要提前準(zhǔn)備，組內(nèi)集體備課,，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)能力,。加強(qiáng)相互聽(tīng)課,，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師按教務(wù)處的要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù),。

5,、抓好教研工作，開(kāi)展校本研究。

通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,，針對(duì)存在的突出問(wèn)題,，確定教研課題，課題研究方案,，明確分工,，人人參與，通過(guò)看書(shū),、查資料,、討論、聽(tīng)課,、進(jìn)行試驗(yàn),、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法,。不斷提高自身的教學(xué)水平，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展型教師,。

6,、積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

積極開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期,，盡可能開(kāi)展兩次競(jìng)賽比賽活動(dòng)，積發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期是高中階段的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的英語(yǔ)底子較差,，基礎(chǔ)薄,，根據(jù)實(shí)際情況，我堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的`指導(dǎo)思想,。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我主要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、堅(jiān)定不移的實(shí)行循環(huán)大課堂,，突出學(xué)生主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

2,、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。

4、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè),。

二,、本學(xué)期的重點(diǎn)工作

(一)、全面做好初高中銜接工作

初中和高中在教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異,，因此,，幫助新生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,，是擺在我面前的迫在眉睫的任務(wù),。具體來(lái)說(shuō)我要做好以下工作：

(一)作好知識(shí)的銜接(詞匯補(bǔ)充、語(yǔ)法回顧),。在開(kāi)新課之前,，拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的詞匯銜接和語(yǔ)法銜接，為開(kāi)新課做好準(zhǔn)備,。

課時(shí)安排：

第一,、二課時(shí)：音標(biāo)(安排在第一單元教學(xué)之前)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力,。

第三課時(shí)：詞類與句子成分,。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練,、上口,，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。

第四課時(shí)：語(yǔ)法線索：在整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語(yǔ)法內(nèi)容,。

第五、六課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析,、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

另外,，在其中可以穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等),、寫作或閱讀等內(nèi)容。了解學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)情況。

(二),、優(yōu)化使用教材,，精編學(xué)案

對(duì)教材的利用無(wú)法做到面面俱到，但要抓住重點(diǎn),，大膽取舍,。

一方面學(xué)習(xí)教材，研究教材,，理解教材各個(gè)欄目的編寫意圖,，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。另一方面要要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)及學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組,，是教材為我所用,，而不是被教材牽著鼻子走。變“教教材”為“用教材教”,。

要按照外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)編制學(xué)案：首先列出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，挖掘各知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，設(shè)計(jì)突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方案,，最后按照難度,，重點(diǎn)來(lái)排序，確定四講四不講,，防止以做題代替學(xué)案,。在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用可行的教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過(guò)程,、思路和方法，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思辯能力,。每個(gè)模塊設(shè)計(jì)詞匯學(xué)案,，閱讀學(xué)案，語(yǔ)法學(xué)案,，復(fù)習(xí)學(xué)案和周測(cè)共五個(gè)學(xué)案,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇五

本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章,，分別為第一章《曲線運(yùn)動(dòng)》,、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》,。

同時(shí)高中物理是普通高中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)步以及文化,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,，形成科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和人生觀打下基礎(chǔ),。

1,、知識(shí)與技能：

(1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，了解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解,，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念,，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

(2)了解研究物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想,，學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的方法;,。

(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。

2,、過(guò)程與方法：

(4)具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問(wèn)題能力和交流合作能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

(3)有主動(dòng)與他人合作的精神,，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望,，敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，具有團(tuán)隊(duì)精神,。

第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),。

第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法——運(yùn)動(dòng)的合成和分解,，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

第一單元第四節(jié),、第五節(jié),、第六節(jié)：講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。

分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象,。

第一單元第七節(jié)：講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析,。

第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：

第一節(jié)：學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí);。

第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí);,。

第四節(jié),、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí);。

第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性,。

第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：

第一,、二,、三節(jié)：講述功和功率;。

第四,、五、六,、七節(jié)：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理,、重力勢(shì)能;。

第八,、九,、十節(jié)：講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣,。

1,、精講。

首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清晰,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。其次，把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)于大多物理生來(lái)講,，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的.理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。對(duì)于提高題,，由于主要面對(duì)的是成績(jī)較好的學(xué)生,，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,，并且要結(jié)合精練,。

2、及時(shí)的反饋,。

課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主,。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

其中要求之一是讓學(xué)生重視課本,。做法：筆記直接做在課本上,，課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答，把課本補(bǔ)充成為一本好的學(xué)習(xí)資料,。

4,、對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)掌握,，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防備,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

5,、建立良好的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

6、提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，從興趣入手;。

(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法;,。

(3)幫助他們舉一反三,。

7、教師間的合作與交流,。

在教學(xué)過(guò)程中,，要多向備課組各位老師請(qǐng)教，尤其要多聽(tīng)老教師的課,。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇六

本學(xué)期,，根據(jù)需要,，學(xué)校安排我上高一(7)、(8)班數(shù)學(xué),。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新手上路,，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平,，從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教,，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟,。我對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案。首先,，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,，每一課都做到“有備而去”。

二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我能積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課,，校內(nèi)聽(tīng)課，教學(xué)教研活動(dòng),，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。同時(shí)更新理念,，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。

四,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題,，我從下面幾方面下功夫。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開(kāi)學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,，內(nèi)容多，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

開(kāi)始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,，過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。通過(guò)努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練,。

為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，利用晚自習(xí)時(shí)間,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，我并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇七

本學(xué)期新課程正式啟動(dòng)，本著創(chuàng)新與繼承有機(jī)結(jié)合,，積極探索,，穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，根據(jù)新課程教學(xué)改革要求，物理學(xué)科的特點(diǎn)和我校的`實(shí)際情況,，物理組學(xué)年高一新課程實(shí)施計(jì)劃如下：

改變單一的課程教學(xué)方式,，采用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生積極參與,，樂(lè)于探究，勇于實(shí)驗(yàn),，勤于思考,；是物理新課程基本理念之一。因此,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——將傳統(tǒng)的講授式為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授式教學(xué)與探究式教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式,，是我們課堂教學(xué)努力的方向。

在合適的物理課堂教學(xué)上實(shí)施探究式教學(xué),；同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中完善各種教學(xué)模式,。具體操作如下：

1，利用周四教研活動(dòng)時(shí)間,，開(kāi)設(shè)物理課堂探究式教學(xué)模式和實(shí)施策略研討,。

2，集體備課：確定有利于開(kāi)展探究式教學(xué)的內(nèi)容,，集體探討教學(xué)過(guò)程,，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集教學(xué)資源,，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),。

3，教學(xué)實(shí)施和評(píng)議,。為了做好模式實(shí)施的反饋工作,，同一備課組老師相互聽(tīng)課，了解教學(xué)效果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，以便加以改進(jìn)。

對(duì)學(xué)科資料（包括教學(xué)設(shè)計(jì),，課件,，試卷和習(xí)題）的深入研究，可以使教師更快地熟悉教學(xué)內(nèi)容,，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng),。為了強(qiáng)力地推動(dòng)教師對(duì)新課程的研究，我們決定與新課教學(xué)同步進(jìn)行物理學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè),。具體如下：

1,，編撰《物理新課程同步練習(xí)》一套,，供教學(xué)過(guò)程中使用，并在使用中加以修改完善,。

2,，編撰完整的檢測(cè)試題（包括單元檢測(cè)，期中試題和期末試題）一套,。

3,，初步完成每節(jié)課的powerpoint課件。

4,，收集教學(xué)情況反饋信息,，及時(shí)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，并將利用假期完成對(duì)部分典型課的教學(xué)

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)講,，到了高中以后,，因?yàn)閷?duì)自己的對(duì)手比初中的強(qiáng)大和優(yōu)秀了，會(huì)要對(duì)自己產(chǎn)生促進(jìn)的作用,。當(dāng)學(xué)生信心不足的時(shí)候,，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)縱向的對(duì)比。幫助學(xué)生訂立目標(biāo),，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期達(dá)到什么水平,，期末達(dá)到什么水平，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是進(jìn)步的,。當(dāng)學(xué)生橫向比較時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn)別人可能進(jìn)步更快。這時(shí),，就要教育學(xué)生找到這樣的一種感覺(jué)：我永遠(yuǎn)自信,，永遠(yuǎn)不松懈。

在我們中學(xué)生當(dāng)中我覺(jué)得有一種常見(jiàn)的通病,，就是自我的期望值過(guò)高,。而對(duì)自己的評(píng)價(jià)又往往過(guò)低。也就是說(shuō),，有些學(xué)生志向是很高的，心氣也很大,，說(shuō)起自己的條件就覺(jué)得自己不行,。這種過(guò)高或過(guò)低的反差就會(huì)產(chǎn)生消極的意識(shí)。這種反差的形成主要是橫向和別人比較形成的我覺(jué)得我給學(xué)生講的時(shí)候,，每一個(gè)學(xué)生一定要做到自己和自己比,，自己的現(xiàn)在和過(guò)去來(lái)比，自己的今天和昨天去比,。只要是有一點(diǎn)的進(jìn)步就是成功,。尤其到了重點(diǎn)高中,，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就感覺(jué)有成功的感覺(jué)，積少成多,，慢慢會(huì)感覺(jué)到自己的進(jìn)步還是挺快的,。這樣去想就會(huì)產(chǎn)生一些新奇，自信心就有了,。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是日常的生活,，就會(huì)有意義得多，就會(huì)進(jìn)步得多,。

第二個(gè)適應(yīng)就是到了高中以后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,。到了高中以后有些學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)課堂上有時(shí)竟然有聽(tīng)不懂的。在初中沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題,，老師講什么,，甚至沒(méi)有講的都特別清楚?；卮饐?wèn)題的時(shí)候也感覺(jué)把握性低了,。課下作業(yè)的完成也不象過(guò)去那么輕松了。高中的知識(shí)不論廣度還是深度比初中是增加了不少,，老師的教學(xué)方法比初中也有些不同了,。高中的老師和初中的老師因?yàn)閷?duì)知識(shí)的變化，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法和能力也在變化,。初中的老師反反復(fù)復(fù)地講,，到了高中以后老師講一下例題給了答案就不再講了。教學(xué)方法可能和初中不同了,，在學(xué)習(xí)方法上就要調(diào)整,，注意預(yù)習(xí)，知識(shí)的擴(kuò)充,，規(guī)律的總結(jié),，學(xué)會(huì)與人交往和合作學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在學(xué)習(xí)上尤其是學(xué)習(xí)方法上一定要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，多參與討論,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇八

4,、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，集體討論,，補(bǔ)充完善,。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

1,、備課要求

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動(dòng)的過(guò)程,。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁,、由淺到深,，盡量讓問(wèn)題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

突出促進(jìn)學(xué)生,、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,，備課思路過(guò)程要有特色,。 教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài),、接受能力,、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)”精神,，注重發(fā)揮集體力量,，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式,。

2,、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力,。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,，也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）適量性（2）層次性（3）針對(duì)性（4）實(shí)踐性（5）探索性

4,、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組,、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等,。

5、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過(guò)關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待,。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇九

1,、以發(fā)展“優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化,、集團(tuán)化,、國(guó)際化”的教育為指導(dǎo)，以“校慶,、師德,、特色、質(zhì)量”為工作方針,，開(kāi)展生物教學(xué),。

2、依托素質(zhì)教育和課程改革兩大背景,，著眼“教師隊(duì)伍建設(shè)”,、“新課程改革”、“文化建設(shè)”,、“學(xué)術(shù)建設(shè)”,，促進(jìn)學(xué)生、教師,、備課組和學(xué)校的發(fā)展,。

1,、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

2,、保質(zhì)保量完成好校慶相關(guān)工作，促使校慶圓滿成功,。

3,、科學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu),，聚焦課堂教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。

4,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，規(guī)范備課組的活動(dòng)。

5,、以活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。

6,、以活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步提升備課組的文化品位和學(xué)術(shù)氛圍,。

1.參與課堂調(diào)研，提升課堂有效性。

課堂調(diào)研是教科室推出的一個(gè)檢查教師教學(xué)質(zhì)量,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的重要手段,，本學(xué)期的課堂調(diào)研對(duì)象重點(diǎn)為初二,、初三,、高二、高三四個(gè)年級(jí),，涵蓋學(xué)校的語(yǔ),、數(shù)、外,、理,、化、生,、政,、史、地,、音,、體、美等所有學(xué)科，調(diào)查的對(duì)象不僅僅有剛?cè)胄５男陆處?，還有學(xué)校的骨干教師,。

如果高一年級(jí)安排了調(diào)研，則由楊有能教師和吳志勇教師上調(diào)研課,。

2.參與教師專業(yè)技能競(jìng)賽，提升教師綜合本事,。

本學(xué)期教科室試圖推陳出新,，將圍繞雅南中學(xué)十周年校慶活動(dòng)推出“十年校慶系列活動(dòng)之首屆雅南教師綜合素質(zhì)大賽”。本次活動(dòng)除了片斷教學(xué)法之外,，將新增評(píng)課比賽,、現(xiàn)場(chǎng)論文競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽,、試卷命制競(jìng)賽,、現(xiàn)場(chǎng)教案撰寫競(jìng)賽等，以期推動(dòng)教師綜合素質(zhì)提升,。

高一生物備課組將派出選手,，參加所有活動(dòng)。

3.參加教師培訓(xùn),，提升新課程實(shí)施本事,。

參加好一年一度暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極參加教研組團(tuán)體教研活動(dòng),，提升教師綜合素質(zhì),，強(qiáng)化師資力量，提升備課組教師師德,、師儀,、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)本事,、現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)用本事和科研水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)新課程實(shí)施,。

4.參與教研刊物編寫,，提升學(xué)術(shù)文化品位。

?？堆旁泛徒萄锌铩堆拍辖萄型ㄓ崱肥茄拍系膬纱髮W(xué)術(shù)刊物,，前者主要面向?qū)W生，后者主要面向教師,。目前,，校刊《雅原》已構(gòu)成了一支由指導(dǎo)教師牽頭，學(xué)生主編,、學(xué)生修改,、學(xué)生美編、學(xué)生策劃的成熟隊(duì)伍,，采取自愿,、規(guī)范管理的模式操作，兩月一期的《雅原》已成為全校師生認(rèn)可的好刊物;《雅南教研通訊》則為全校教師發(fā)表自我的學(xué)術(shù)主張,、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)而供給了一個(gè)重要平臺(tái),，也是記載雅南教研活動(dòng)的重要史冊(cè)。本備課組教師將更加積極主動(dòng)地參與投稿和編寫工作,。

5.加強(qiáng)常規(guī),，提升常規(guī)有效性。

突出團(tuán)體備課,、教案編寫,、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)和作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等五個(gè)環(huán)節(jié),。加強(qiáng)團(tuán)體備課和教案編寫實(shí)效性的研究;加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究;加強(qiáng)分類輔導(dǎo),、分層教學(xué)的研究。作業(yè)定期檢查,，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)和批改;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指出并提出指導(dǎo)性提議，確保教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)漏洞,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理,。

高一備課組教師的教案全部采用手寫教案，作業(yè)只布置《名師導(dǎo)航》和課后練習(xí),，每?jī)芍芘摹睹麕煂?dǎo)航》相關(guān)作業(yè)一次,，實(shí)行選擇題全批全改，簡(jiǎn)單題和有疑問(wèn)的選擇題全部課堂講解,。

6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，塑造教師新形象：抓理論學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)操守,，增強(qiáng)備課組的團(tuán)隊(duì)精神,。抓好師德建設(shè)，學(xué)習(xí)并踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和自律本事,，強(qiáng)化“敬業(yè),、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的禮貌教風(fēng),。

2,、重視骨干教師提升，啟動(dòng)骨干教師示范課活動(dòng)：本學(xué)期擬經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)與引導(dǎo)骨干教師積極參與教學(xué)教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提升專業(yè)素質(zhì)等方面促進(jìn)骨干教師的提升。本學(xué)期吳志勇教師上教研課一堂,，時(shí)間由教研組具體安排,。

3、重視青年教師的培養(yǎng),，提升青年教師綜合素質(zhì)。為更好地落實(shí)課堂教學(xué)有效性,，本學(xué)期吳志勇教師將更多地深入楊有能教師的課堂,，強(qiáng)化備課組教研氛圍，努力建設(shè)高效課堂,，提升楊教師的課堂教學(xué)本事,。

7.加強(qiáng)團(tuán)體備課，提升備課組教師專業(yè)化水平,。

樹(shù)立“三中心”意識(shí),，即“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”,、“課堂以效益為中心”的意識(shí),，努力構(gòu)建“高效課堂”。

本備課組在認(rèn)真制定本組的工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，每雙周四午時(shí)三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)團(tuán)體備課,，在提高團(tuán)體備課的實(shí)效、積極發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)上做文章,。研究新課標(biāo),，研究習(xí)題，啟動(dòng)“試題研究小組”工作,，促使教師從普通到骨干,、從骨干到名師、從優(yōu)秀到卓越的跨越,。

引導(dǎo)教師圍繞“教什么,、怎樣教”的問(wèn)題，重點(diǎn)加強(qiáng)生物新課程研究,，深入理解新課程的性質(zhì)和特點(diǎn),，不斷提升學(xué)校實(shí)施國(guó)家課程的本事,。著力指導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程資料、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)和課程管理等,，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，探索“三維目標(biāo)”在教學(xué)中的實(shí)現(xiàn),。

8.認(rèn)真填寫班級(jí)信息窗口卡片，加強(qiáng)教育教學(xué)計(jì)劃性,。

9.參與新課程實(shí)施,，積極推進(jìn)新課程：開(kāi)發(fā)校本課程，幾年來(lái),，我校一向堅(jiān)持校本課程的開(kāi)發(fā),，開(kāi)設(shè)的課程達(dá)幾十門之多，所有學(xué)生在每學(xué)期的每類選修課中都能夠自主進(jìn)行選擇,。本學(xué)期,，我校將加大校本課程開(kāi)發(fā)力度，增加更多實(shí)用性,、趣味性和科學(xué)性系于一身的課程,，為學(xué)生的全面發(fā)展供給一個(gè)有力平臺(tái)，同時(shí)將加強(qiáng)教師教研本事的培養(yǎng),，為校本課程的開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，高一年級(jí)備課組將積極參與校本選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)。研究性學(xué)習(xí)課程,，繼續(xù)“小課題研究”的研究性學(xué)習(xí)模式,，做好小課題申報(bào)、開(kāi)題,、研究方案研究計(jì)劃的撰寫,、研究過(guò)程和結(jié)題答辯，確保學(xué)生能熟悉科學(xué)研究的一般方法,，都能在研究中接觸社會(huì),，能和同伴良性互動(dòng)，并取得必須的研究心得和成果,，高一年級(jí)備課組將積極參與研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)與指導(dǎo),。

10.加強(qiáng)聚焦課堂，提升教師“還權(quán)”意識(shí),。

課堂是師生共建的課堂,，學(xué)生的主體地位的確保得益于教師的真正“還權(quán)”——將學(xué)生的思考權(quán),、表述權(quán)、總結(jié)權(quán)等權(quán)利還給學(xué)生,，這樣就能真正避免“一言堂”課堂,，也才能真正把新課程改革理念輸入、落實(shí)于課堂,，并提升課堂的有效性,。

11.加強(qiáng)課題管理，提升課題研究質(zhì)量,。

課題研究是提升一所學(xué)校內(nèi)涵的核心要素,，更是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要載體。本學(xué)期教科室進(jìn)一步規(guī)范,、優(yōu)化了課題研究的過(guò)程和步驟,，在課題研究中廣泛運(yùn)用調(diào)查法和訪談法來(lái)推動(dòng)學(xué)校課題研究落到實(shí)處。目前,，我校四個(gè)立項(xiàng)課題分別是孫傳貴校長(zhǎng)主持的《中學(xué)數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性使用研究》,、周虹教師主持的《初中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的創(chuàng)新研究》、李波教師主持的《初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入研究》以及子課題《民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》,。

加強(qiáng)課題研討活動(dòng)。

上學(xué)期三個(gè)課題研究工作都開(kāi)展得十分順利,，由學(xué)校教科室牽頭定期舉行課題研討會(huì),，三個(gè)團(tuán)隊(duì)組成的課題組研究隊(duì)伍專業(yè)化程度高，他們中不僅僅有一線的教師,、專業(yè)的教研員,，還有學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部。課題研討活動(dòng)每月召開(kāi)一次,，每次研討前,，課題主持人都會(huì)將研討會(huì)的方案與安排提前給教科室過(guò)目，請(qǐng)他們提出意見(jiàn),，對(duì)研討方案修改完善之后再召開(kāi)正式的研討會(huì)議,，這樣既能保證研討的效率，也能很好地保證研討任務(wù)的落實(shí),。

拓展課題問(wèn)卷調(diào)查面,。

本學(xué)期的四個(gè)課題中有一個(gè)課題即將結(jié)題，另外三個(gè)課題都處于研究階段,，課題研究缺乏數(shù)據(jù)支撐是不完善,、不科學(xué)的。教科室提出要求,，課題必須有問(wèn)卷,、有調(diào)查,、有結(jié)果分析。其中《中學(xué)數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性使用研究》和《初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入研究》的問(wèn)卷設(shè)計(jì)分為學(xué)生卷和教師卷,，調(diào)查的對(duì)象不僅僅限于本校教師,，還對(duì)外校教師進(jìn)行深入調(diào)查。此外,，圍繞《民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校文化建設(shè)的理論和實(shí)踐研究》,，教科室設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，調(diào)查了全校初一,、初二,、高一、高二的近1000名學(xué)生,，回收有效問(wèn)卷980份,，需要對(duì)這些原始的數(shù)據(jù)進(jìn)行很好的利用。

規(guī)范課題統(tǒng)計(jì),。

課題研究不是表面上做做樣貌就行了,，在繁雜的數(shù)據(jù)背后隱藏著更繁重的工作，這便是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作了,，教科室的研究員用spss的方法得到最原始數(shù)據(jù),，這些數(shù)據(jù)具有代表性，體現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)涵,，需要科學(xué)規(guī)范地統(tǒng)計(jì)應(yīng)用,。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)束、運(yùn)用spss收集到調(diào)查結(jié)果之后,，還需要對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)的分析與研究,，以便得到預(yù)期的研究結(jié)果，調(diào)查結(jié)果顯示著某個(gè)課題的現(xiàn)狀研究以及即將采取的處理方法,，教科室教研員在深入分析每個(gè)數(shù)據(jù)之后,，將結(jié)果進(jìn)行了細(xì)致化的分析與研究，現(xiàn)已成型一篇有關(guān)學(xué)生反學(xué)校文化的調(diào)查研究報(bào)告,，要將報(bào)告發(fā)表,。

12.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生真正動(dòng)手動(dòng)腦,。

生命科學(xué)是自然科學(xué),，所有概念、定律都來(lái)自實(shí)驗(yàn)的實(shí)證,，所以開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課,，不僅僅能讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài),，提升他們的科學(xué)素養(yǎng),。只要實(shí)驗(yàn)室能開(kāi)的實(shí)驗(yàn)，都要及時(shí)跟實(shí)驗(yàn)教師聯(lián)系,，準(zhǔn)時(shí)并確保質(zhì)量的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn),。

高一生物備課組要求教師在教育的價(jià)值取向上，堅(jiān)守以學(xué)生發(fā)展為本;在教育質(zhì)量觀上,，堅(jiān)守全面發(fā)展;在教育模式上,，堅(jiān)守個(gè)性化培養(yǎng);在教育管理方式上，堅(jiān)守專家引領(lǐng),、同伴互助;在教師專業(yè)成長(zhǎng)上,，堅(jiān)守專業(yè)技能和教育境界的提升。樹(shù)立為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人的.職業(yè)道德觀念，為建設(shè)一支師德高尚,、師能精湛的教師隊(duì)伍做出我們的貢獻(xiàn),。

附一：特色班和平行班教學(xué)日程表。

周次起止日期教學(xué)資料

第一周20_年2月5日-2月11日入學(xué)考試及試題講解,。

第二周2月12日-2月18日細(xì)胞增殖(1)教案2個(gè)作業(yè)批改,。

第四周2月26日-3月3日細(xì)胞的分化，細(xì)胞的衰老,，凋亡及癌變教案2個(gè)作業(yè)批改,。

第五周3月4日-3月10日細(xì)胞生活的環(huán)境教案2個(gè)。

第六周3月11日-3月17日內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性(段考耽誤一節(jié)課)教案2個(gè)作業(yè)批改,。

第七周3月18日-3月24日經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)(1)教案2個(gè),。

第九周4月1日-4月7日經(jīng)過(guò)激素的調(diào)節(jié)(2)(清明放假一天)教案1個(gè),。

第十一周4月15日-4月21日免疫調(diào)節(jié)(2)(期中考試耽誤一節(jié)課)教案1個(gè),。

第十三周4月29日-5月5日五一勞動(dòng)節(jié)放假一天，種群的特征(1)教案1個(gè),。

第十四周5月6日-5月12日“種群的特征教案1個(gè)作業(yè)批改,。

第十五周5月13日-5月19日種群的數(shù)量變化教案1個(gè)。

第十六周5月20日-5月26日種群的結(jié)構(gòu),，群落的演替教案2個(gè)作業(yè)批改,。

第十七周5月27日-6月2日生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，(段考耽誤一節(jié)課)教案1個(gè),。

第十八周6年3日-6月9日生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案2個(gè)作業(yè)批改。

第十九周6月10日-6月16日生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案1個(gè),。

第二十一周6月24日-6月30日期末考試

附二：理科實(shí)驗(yàn)班教學(xué)日程表,。

周次起止日期教學(xué)資料

第一周20_年2月5日-2月11日減數(shù)分裂與受精作用教案3個(gè)。

第四周2月26日-3月3日基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成與基因?qū)π螤畹目刂平贪?個(gè)作業(yè)批改,。

第五周3月4日-3月10日月考,。

第七周3月18日-3月24日人類遺傳病、雜交育種與誘變育種教案3個(gè),。

第九周4月1日-4月7日現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要資料教案3個(gè),。

第十周4月8日-4月14日期中考試作業(yè)批改

第十一周4月15日-4月21日期中考試試卷講評(píng)

第十二周4月22日-4月28日作業(yè)批改必修2作業(yè)講評(píng)。

第十三周4月29日-5月5日必修3細(xì)胞生活的環(huán)境,、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案3個(gè),。

第十四周5月6日-5月12日經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、經(jīng)過(guò)激素的調(diào)節(jié)教案3個(gè)作業(yè)批改,。

第十五周5月13日-5月19日經(jīng)過(guò)激素的調(diào)節(jié),、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系教案3個(gè)。

第十六周5月20日-5月26日免疫調(diào)節(jié)教案3個(gè)作業(yè)批改,。

第十八周6年3日-6月9日種群的特征,、種群數(shù)量的變化、群落的結(jié)構(gòu)教案3個(gè)作業(yè)批改,。

第十九周6月10日-6月16日群落的演替必修3作業(yè)講評(píng)教案1個(gè),。

第二十周6月17日-6月23日(端午節(jié)放假一天)復(fù)習(xí)迎考作業(yè)批改期末考試。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇十

面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識(shí)、追求新奇的畢業(yè)生,，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在流渡中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里,，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì),，我將盡我的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，但我希望,。

能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟,，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話,。所以身為班主任,，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生,，最后還是要對(duì)得起學(xué)生,。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次,。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費(fèi)而工作的,，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò),，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò),?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒(méi)有什么怨言了。我這學(xué)期的班主任,。

如下：

一,、指導(dǎo)思想。

1,、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，增強(qiáng)集體的凝聚力。

3,、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫出有價(jià)值的德育論文,，提高德育的實(shí)效型。

4,、學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn),。總來(lái)說(shuō),，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多,。因此,，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

二,、工作內(nèi)容及措施,。

1、三觀教育,。

(1)充分利用班會(huì)時(shí)間,，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī),、中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題等重大國(guó)內(nèi)外大事,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講,、小型辯論會(huì),、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專題小報(bào)告等形式,，進(jìn)行世界觀教育,。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史,、團(tuán)章,、團(tuán)史,、鄧小平理論等,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標(biāo)指明方向。

(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,、偉人傳記等,，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”,，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用,，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價(jià)值觀,。

2、團(tuán)隊(duì)精神教育,。

(1)抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳,、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng),、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光,，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇十一

本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新課程理念,。以課堂教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，促使教學(xué)實(shí)效的提高，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jī),。

做到集體備課制度化,、實(shí)效化、經(jīng)?；?。集體備課時(shí)，傳達(dá)學(xué)校和年級(jí)相關(guān)會(huì)議精神,，安排備課組的相關(guān)工作,，就中心發(fā)言人提出的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)知識(shí)的突破,、教學(xué)方法的運(yùn)用以及課堂練習(xí)的選擇等問(wèn)題進(jìn)行共同研究,。除堅(jiān)持每周星期二上午的集中備課外，平時(shí)要求教師之間做到就教學(xué)中出現(xiàn)的知識(shí)處理,、教學(xué)手段的運(yùn)用,、教學(xué)情境的設(shè)置和教學(xué)心得體會(huì)等進(jìn)行探討，做到互通有無(wú),、資源共享,、共同提高。

每個(gè)教師至少上一節(jié)公開(kāi)課,，青年教師還要上一節(jié)匯報(bào)課,，高級(jí)教師上一節(jié)示范課。教學(xué)內(nèi)容可以是新課傳授,、復(fù)習(xí)課,，也可以是練習(xí)講評(píng)課。每個(gè)教師要積極參加,，寫好聽(tīng)課心得和作好評(píng)課記錄,。談經(jīng)驗(yàn)、道不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。既備教材,，又備學(xué)生和教法。認(rèn)真鉆研教學(xué)參考(教師教學(xué)用書(shū)),，把握教學(xué)方向;了解學(xué)情,，做到有的放矢;靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,。課堂上,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，活躍課堂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(2)搞好輔導(dǎo)和作業(yè)批改,。晚自習(xí)和課外時(shí)間,，認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)師生聯(lián)系和情感交流,。及時(shí)批改作業(yè),，注重信息反饋和作業(yè)講評(píng)，特別注重解決學(xué)生作業(yè)中存在的主要問(wèn)題,，在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺,，突出學(xué)生理解運(yùn)用知識(shí)的能力的培養(yǎng)。

(3)搞好單元訓(xùn)練和講評(píng),。精選試題,，突出重點(diǎn)。統(tǒng)一訓(xùn)練,，全批全改,。注重規(guī)范，提高能力,。講評(píng)時(shí)特別注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，點(diǎn)撥各種題型的解答要求和方法。

(4)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià),。配合學(xué)校和年級(jí)搞好兩次素質(zhì)測(cè)試盒期末市質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。

落實(shí)好青年教師導(dǎo)師輔導(dǎo)制度。青年教師平時(shí)要主動(dòng)接受導(dǎo)師的輔導(dǎo),，堅(jiān)持每周聽(tīng)導(dǎo)師一節(jié)課,，導(dǎo)師原則上每周聽(tīng)青年教師一節(jié)課。導(dǎo)師要在教學(xué)教研各個(gè)環(huán)節(jié)悉心指導(dǎo),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。

每個(gè)教師根據(jù)教學(xué)班的實(shí)際情況,，利用課余時(shí)間，課單獨(dú)組織,，也可以全組統(tǒng)一安排,，運(yùn)用多種形式開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)。本期擬組織一次觀看《物價(jià)聽(tīng)證會(huì)》視頻活動(dòng),，一次時(shí)事學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，一次綜合競(jìng)賽活動(dòng),。

(1)集體備課中心發(fā)言人及其主題,。

文檔為doc格式。

高一教學(xué)工作計(jì)劃英語(yǔ)篇十二

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任初三年級(jí)數(shù)學(xué),，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章.