在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)100字 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)篇一

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試,。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到,，開展黨支部員先進(jìn)教育活動,，是新勢下按照要求，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,，促使黨員內(nèi)練素質(zhì),，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用,，根據(jù)學(xué)校支部“保馴活動計(jì)劃的安排,，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后,，在第二階段,通過對照《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)，對照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及單位對黨員先進(jìn)性的具體要求,，結(jié)合在談心活動中部分黨員同志對自己提出的意見,，我就近三年來自己在思想、工作和作風(fēng)方面的情況作如下剖析,，力求認(rèn)真進(jìn)行自我檢查,，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評,，以便于克服缺點(diǎn)提高自己,。

(一)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入,。雖然這幾年來,，我在理論學(xué)習(xí)上還是抓得比較緊的，能積極參加系黨總支及教師黨支部的每一次活動,，但只滿足于當(dāng)時(shí)完成任務(wù)的需要,，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟,，淺嘗輒止,，鉆得不深，學(xué)得不透,，這種學(xué)習(xí)上的實(shí)用主義態(tài)度,，帶有功利性，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，應(yīng)該予以徹底糾正,。

(二)工作上往往滿足于完成任務(wù)，缺乏與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的溝通和交流,。雖然在近幾年的教學(xué)工作中,，我能嚴(yán)格要求自己認(rèn)真對待每一節(jié)課，并且也取得了一定的效果,，深受學(xué)生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。但是，往往滿足于現(xiàn)狀,，進(jìn)取意識不強(qiáng),，對自己所承擔(dān)的工作認(rèn)為是輕車熟路了，很少跟在有經(jīng)驗(yàn)的老教師后認(rèn)認(rèn)真真聽幾堂課,。這是以后的工作中應(yīng)該注意和加強(qiáng)的,。

(三)與同事的聯(lián)系少，溝通不夠,。平日如果系里沒有活動安排就不怎么去系里,，上完課便回家,，很少和教研室其他老師談心交流，了解大家的困難和需要,，這是有違我黨密切聯(lián)系群眾的宗旨的,，長期以往，教師之間將缺乏凝聚力,，形同一盤散沙,，這是不利于系里各項(xiàng)工作的開展的。這是今后工作中務(wù)必克服的,。

(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性不強(qiáng),，缺乏鉆勁。特別是對政治理論的.學(xué)習(xí),，往往只注重實(shí)用主義,，急用先學(xué)，不注重全面,、系統(tǒng)和深入,，對馬列主義、毛澤東思想的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透,，雖然平時(shí)也在不斷的讀書,、討論、寫文章,，但不能很好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，以推動工作的開展,。

(二)在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀,，缺乏刻苦鉆研的精神，認(rèn)為自己工作這幾年取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,，因而產(chǎn)生了松勁的情緒,，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性,，只滿足于完成工作任務(wù),，創(chuàng)新意識和進(jìn)取意識減弱，這種思想是十分有害的,。

(三)由于工作性質(zhì)的原因,，很少有機(jī)會于其他老師接觸，認(rèn)為只要把工作做好就行了,，何必管別人的閑事,，自找麻煩,，這樣一來，與其他老師只是打打招呼,，很少在工作和生活上進(jìn)行溝通和交流,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)100字 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)篇二

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師是辛勤的園丁”,，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等。現(xiàn)將做自我評價(jià)：

在教育教學(xué)過程中,，我除了應(yīng)對學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作,，不一樣年級、不一樣學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是文章由勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心理解群眾的意見和提議,，解決好自我的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)100字 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)篇三

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求,，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重,、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍,，我校自開學(xué)以來,，認(rèn)真開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作評價(jià)如下：

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅(jiān)持周日例會這個(gè)固定的時(shí)間,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷,。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，資料主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述,；模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高,。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊,，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果,。

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng),。

(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合,，齊抓共管,，構(gòu)成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲,、強(qiáng)化管理,；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和評價(jià)，采取教師自評,、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

(三)把脈問病,，對癥下藥,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情景后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動,，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自我的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性，提高自我的德行,，改正自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。首先，我們出臺了“教師禮貌用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩,。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕學(xué)校。

第三,，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動理解為主動追求,，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)供給條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰,；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研團(tuán)體或個(gè)人,，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣,，外因經(jīng)過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就所以收到了實(shí)效,。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的,。

我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人,，僅有在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會收到長期的效果,。

所以，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,，還從教師的實(shí)際出發(fā),，

關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情景,，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難,；開展文體活動,，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到團(tuán)體的溫暖,。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自我和不斷地提高自我的品行、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先，管理人文化,、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù),；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度,，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,，獎(jiǎng)懲分明,。對在不一樣崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅(jiān)持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任,；先進(jìn)管理者,、教研(備課)組長；優(yōu)秀黨員,、先進(jìn)教師等,。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和本事皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠,。

第三、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù),，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán),；關(guān)心女教職工,，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問等)；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí),。

第四、供給發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺,，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會,。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題,。軟件的：任人唯賢,，不屈才、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家，發(fā)揮所長,。

四,、抓延伸，求深化,。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰,、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,，那么,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢所以,，在開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng),，而望重,；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā),；讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏,，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然,，時(shí)代在不斷地提高,，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的資料，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)100字 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)篇四

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，孩子才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。

我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自我、審視自我,。

1,、思想認(rèn)識不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化,，只要走走形式，不必太過認(rèn)真,。

2,、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動,，進(jìn)取,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理,，缺乏上進(jìn)心,。

3、對教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4,、課堂教學(xué)的方法過于簡單,，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素質(zhì)教育,。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生,。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為,。

7、與家長溝通不夠,。學(xué)校,、家庭與社會是不可分割的團(tuán)體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德,、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪,。

8,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,，沒有領(lǐng)悟其中的精華,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2,、任務(wù)付出總期望回報(bào),。思想認(rèn)識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),，缺乏進(jìn)取心,。

3、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學(xué)生難教,，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮,。家長對教師的工作不進(jìn)取支持,，不理解。讓教師工作無法順利開展,，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計(jì)名利,，進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

3,、平等對待每一位學(xué)生,。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生,，歧差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上進(jìn)取,。

4,、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，做到面面俱到,。讓學(xué)生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí),。

5,、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長,。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)個(gè)人得失,，在工作中進(jìn)取。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長補(bǔ)短,，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán),、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師！

小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)100字 小學(xué)教師師德師風(fēng)自我評價(jià)篇五

我到博文工作將近一年了,，作為大學(xué)教師的我,，對教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識。下面從幾個(gè)方面談?wù)勛约簩煹聨燂L(fēng)的一點(diǎn)認(rèn)識：

首先是對高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識,，比起中學(xué)教師,，高校教師顯著特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中，限度地體現(xiàn)自我價(jià)值,、追求自主性,、個(gè)體化、多樣化和創(chuàng)新精神,。其次對教育對象——大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識,，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性,。

第一,、專業(yè)性特點(diǎn)。大學(xué)是為國家培養(yǎng)高級專門人才的,，所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的專業(yè)方向性,。

第二、自主性特點(diǎn),。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，主觀能動性增強(qiáng)，改變了中學(xué)時(shí)期對教師和課本的依賴心理,。學(xué)習(xí)的自主性還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的多渠道性,，即可以在學(xué)校提供的條件下，通過各種不同的渠道和途徑,，如學(xué)術(shù)報(bào)告,、知識講座、各種討論會,、社會調(diào)查等,，豐富和發(fā)展自己的知識和能力。

第三,、實(shí)踐性特點(diǎn),。這是說大學(xué)生在課堂上、書本上學(xué)習(xí)的基本知識和基本理論,，要通過參加一些實(shí)踐性環(huán)節(jié)加以鞏固,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。第四、創(chuàng)造性特點(diǎn),。這是指在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動,。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。

對于教育教學(xué)工作,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實(shí)求真,，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù),。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,。在教學(xué)的過程中，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，以人為本,。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會就及時(shí)記下來與同事交流。在每上完一堂課,，我都會進(jìn)行課后教學(xué)反思,，以不斷督促自己進(jìn)步。

首先,，本人入職時(shí)間不長,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對學(xué)生的管理,，這是學(xué)生對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個(gè)方面,。其次，由于時(shí)間的原因，與學(xué)生在一起的時(shí)間除了上課外則很少,。導(dǎo)致對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等都不是很了解,。

我深知，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流溝通,。爭取在教學(xué)工作方面打開新局面,，結(jié)出新成果。