計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇一

根據(jù)《幼兒園工作計劃》,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童發(fā)展與指南》精神為主線,，堅持以師德建設(shè)為中心，建立以教師發(fā)展為根本,，提高教師綜合素質(zhì)為目標,，切實提升我園幼兒教育品質(zhì)，加快教師專業(yè)化速度成長,，打造幼兒園特色發(fā)展,。結(jié)合我園教職工發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊伍實際，使培訓(xùn)活動切實為日常工作服務(wù),。通過橫向比較,，縱向?qū)W習，使我園教師專業(yè)化發(fā)展程度再上新臺階，建立優(yōu)秀教職工團隊,。

1,、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童發(fā)展與指南》，積極開展以教職工實際發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。

2,、通過培訓(xùn)，更新辦園理念,，提高教師師德修養(yǎng),、專業(yè)知識技能和教育教學(xué)能力。逐步形成一支“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,。

3,、讓各崗位教師在自己原有技能水平上有所提高。

1,、幼兒園全體教師,，重點指導(dǎo)教齡三年以下的青年教師。

西月潭幼兒園現(xiàn)有教師總計24人,，年齡最小19歲,，最大39歲；其中名21漢族,，維吾爾族2名,，俄羅斯族1名；其中外聘教師10名,；教研組長2名,，家庭教育指導(dǎo)師4名，心理健康指導(dǎo)師5名,。我園教師每個人都有自己的特長,，多數(shù)都是80―90后生人。工作時間短,，工作經(jīng)驗淺,。有自己獨特的個人風格和工作責任心及幼教使命感。但是離“一專多能”還相距甚遠,，需要不斷努力,。我園教師多數(shù)性格都比較外向，擅長舞蹈和音樂,，工作總體經(jīng)驗還不成熟,。在個人教學(xué)技巧上還不熟練,，特別是在彈唱和繪畫基本功上較薄弱。在吸引新知,、自我省思,、持續(xù)地發(fā)展與學(xué)習的精神方面還不穩(wěn)定。

2,、保育員,。

保育員13名，其中維吾爾族1名,，哈薩克族1名,；其中正式1名，外聘教師12名,。

3,、炊事員。

炊事員6名,，其中哈薩克族族2名,。

采取“請進來”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座,、實踐觀摩,、交流討論等方式進行。

1,、教師培訓(xùn)

（一）理論學(xué)習

（1）端正思想,，師德修養(yǎng)。

集中學(xué)習：組織全體教師學(xué)習師德,、《幼兒教師行為規(guī)范》,、學(xué)習心理健康知識等。

個人自學(xué)：考試的教師自學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》,、《幼兒教育心理學(xué)》,、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《教育活動設(shè)計與實踐》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3―6歲兒童發(fā)展與指南》等內(nèi)容,，為自治區(qū)考試做準備,。

（二）教育教學(xué)

（1）師徒結(jié)對，以老帶新,。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過老教師對青年教師的聽課培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課――聽課――評課――總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo),。

（2）骨干引領(lǐng),，促進成長。

為使青年教師理論水平及實際教學(xué)能力迅速提高,，引導(dǎo)青年教師,，使青年教師學(xué)有方向，做有方法,。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用,。通過教學(xué)園長的推門聽課，現(xiàn)場支招,，現(xiàn)場答疑解惑,，教研組長和骨干教師的經(jīng)驗傳授。幫助,、支持,、引導(dǎo)青年教師深入研究。

（3）園本教研,，互學(xué)經(jīng)驗,。

積極參加每周的園本培訓(xùn)，利用培訓(xùn)學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與其他教師交流學(xué)習,，不懂就問,。把握園內(nèi)開展的各種學(xué)習培訓(xùn)機會，拓展自己的綜合業(yè)務(wù)能力,。

（4）觀摩互動,，取長補短。

觀摩其她老師的教學(xué)活動,，作為充實或改進的參考,。和同事交換經(jīng)驗與心得，一方面促進自我成長,，另一方面也可以獲得教學(xué)技巧的援助與支持,。分享教學(xué)上的`快樂,、觀察和想法與分擔挫折，相互提供新的知識和信息,，在精神上互相支持,，肯定自己，欣賞她人,。

（三）個人基本功

（1）立足本職,，特色創(chuàng)新。

主動學(xué)習,，閱讀相關(guān)的書籍,、期刊來充實自己，拓寬知識面,。給自己確定一個短期目標,，以目標促實踐。舞蹈,、繪畫,、彈唱基本功每個人都要針對自己的能力制定相應(yīng)的計劃，有針對性地訓(xùn)練,。從本學(xué)期開始練習彈唱大班統(tǒng)編教材的歌曲及演奏曲目,，積極備戰(zhàn)年底的基本功考核項目。向老教師虛心請教,，調(diào)整,、更新和充實自己的基本功技能,。

2,、保育員和炊事員培訓(xùn),。

每月定期給生活老師和食堂人員進行相關(guān)知識培訓(xùn),。提高炊事員、生活老師的衛(wèi)生知識,、防病知識,、專業(yè)知識等,?？梢哉埥處熤杏刑亻L的老師來給保育員進行折紙,、泥工、插塑的培訓(xùn),。

八月份

組織幼兒園教師參加區(qū)教育局安排的20xx年暑假幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。

九月份

1、新學(xué)期如何開好家長會培訓(xùn),。

2,、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的基本格式和寫作要求培訓(xùn),。

3,、師德培訓(xùn),。

4、“通向數(shù)學(xué)”特色培訓(xùn),。（由專家確定內(nèi)容）

5,、幼兒園一日生活常規(guī)與保教人員工作程序培訓(xùn)。

6,、食堂工作人員培訓(xùn)索證索票制度,。

十月份

1、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩培訓(xùn),。

2,、幼兒園安全教育培訓(xùn)。

3,、教師基本功――繪畫培訓(xùn),。

4、教師基本功――鋼琴培訓(xùn),。

5,、生活教師崗位練兵――折紙。

6,、食堂工作人員及生活老師集中培訓(xùn)――如何進行正確的餐具消毒,。

十一月份

1、家庭教育培訓(xùn),。

2,、角色游戲體驗式培訓(xùn)。

3,、幼兒心理健康培訓(xùn),。

4、生活老師集中培訓(xùn)衛(wèi)生宣傳：班級除“四害”,。

十二月份

1,、教師基本功――繪畫提升培訓(xùn)。

2,、教師基本功――鋼琴提升培訓(xùn),。

3、全體老師集中培訓(xùn)工作――常見傳染病的預(yù)防,。

4,、食堂崗位練兵。

一月份

1,、教師崗位練兵――繪畫,、鋼琴考核。

2,、上交培訓(xùn)資料,。

通過各崗位培訓(xùn),，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點，力爭使每位教職工素質(zhì)得到提升,。通過培訓(xùn),，對不同層次的教師成長要求的程度也不同，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平，并向“特色,、個性,、專業(yè)”化成長。在不斷的學(xué)習與內(nèi)省過程中,，力爭使每位教職工在自己原有水平上更上一個臺階,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇二

為進一步貫徹落實縣局文件精神，為提高廣大教師課堂教學(xué)能力和實施素質(zhì)教育的水平,，造就一支基礎(chǔ)扎實,、業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革,、發(fā)展,、創(chuàng)新的師資隊伍，我園將組織全體教師積極參加20xx年暑期園本培訓(xùn),。為了保證園本培訓(xùn)有效地開展,，特制訂《郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn)計劃》，具體安排如下：

本次培訓(xùn)的重點內(nèi)容：：

（3）,、教學(xué)基本功培訓(xùn),。

1、通過培訓(xùn),，提升教師教育教學(xué)理論水平與實踐創(chuàng)新能力,。

2、通過暑期培訓(xùn)的實施,，建設(shè)好鎮(zhèn)園培訓(xùn)的組織網(wǎng)絡(luò),，提高鎮(zhèn)園培訓(xùn)的實效。

3,、結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和主要問題,，進一步掌握課堂教學(xué)技能。

4、通過培訓(xùn),，更新教師師德觀念,，調(diào)整師德行為。

組長：周鳳,。

副組長：孫冬芹。

參培人員：幼教在職教師,。

xxxxx,。

園領(lǐng)導(dǎo)組將對各教師開展暑期培訓(xùn)的情況進行考核，結(jié)束后將開展培訓(xùn)工作總結(jié),，展示教師暑期培訓(xùn)成果,，對暑期培訓(xùn)活動中優(yōu)秀教師進行表彰。

（2）學(xué)習研討時保持會場安靜,，不大聲喧嘩,、接聽電話，不隨意走動,、離場,，做到認真發(fā)言、專心記錄并積極進行研討互動,；教師孩子要妥善安排,，不要進入會場。

（3）學(xué)習時,，注意節(jié)水,、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

（4）因故不能參培的教師,，需出具請假證明。

請負責人及各位教師積極學(xué)習,，認真負責,，使自己的業(yè)務(wù)更上一層樓。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇三

學(xué)習幼兒教育基本知識與技能,，形成對幼兒教師職業(yè)的正確認識,，成為基本合格的幼兒教師。

(二)具體目標

1.專業(yè)理念與師德方面

初步了解幼兒園教師專業(yè)標準,、幼兒園教育基本特征,，樂意從事幼兒教育事業(yè)，具有正確的教師觀,。

2.專業(yè)知識方面

了解幼兒身心發(fā)展基本特征,，了解幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)、游戲活動、日常生活活動等一日活動各環(huán)節(jié)的目標,、內(nèi)容與要求,，形成科學(xué)的兒童觀和教育觀。

3.專業(yè)能力方面

初步掌握幼兒園一日活動,、游戲與教育教學(xué)的基本規(guī)范與流程,，能根據(jù)實際情況制訂幼兒班級常規(guī)，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，設(shè)計,、組織教育教學(xué)活動，提高教育教學(xué)能力,。能進行彈,、跳、唱,、畫等基本技能展示,。

未從事過學(xué)前教育工作的“轉(zhuǎn)崗教師”。

1,、理論培訓(xùn)與教學(xué)實踐相結(jié)合,。組織教師深入學(xué)習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會精神,，采用筆試和撰寫學(xué)習體會的方式,，進一步深化理論的學(xué)習。再次學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以賽課的形式,，加強理論與實踐的融會貫通，積極把《綱要》的思想滲透在課程的目標,、內(nèi)容,、評價中，并通過各種實踐研究,，把《綱要》的精神內(nèi)化為教師實際的操作行為,。

2、外出培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合,。根據(jù)教師的特長和愛好,，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，部分教師參加了“西安早閱教學(xué)研討交流”,、“幼兒園晨間體育鍛煉自主評價策略”主題展示與研討交流,、“第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會”、“教師個人課題研究過程運作策略”專題研討等培訓(xùn),，輪流參加了區(qū)組織的各項培訓(xùn).

3,、專業(yè)培訓(xùn)與實際技能相結(jié)合。如：組織大型的聽評課活動，教學(xué)論文與案例的撰寫,、教科研論文撰寫,、晨間鍛煉活動的組織與指導(dǎo)策略、家長工作的新策略,、信息技術(shù)與課程整合等.

我園為全體教師建立“教師成長檔案袋”,，其中記錄著教師專業(yè)成長的整個過程的完整資料，內(nèi)容豐富齊全：有教師個人發(fā)展計劃,，有參加教研活動的過程和記錄,，還有教學(xué)反思、感悟,、讀書卡片,、論文,、平時的觀察日記,、論文、案例及獲獎情況等等,，透過它能從中直觀地了解教師專業(yè)成長的歷程,，并通過學(xué)期結(jié)束時的成果分享及評優(yōu)活動，學(xué)習他人的好的經(jīng)驗與做法,，尋找出自己與他人的差距,，從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，使以后更好的工作與學(xué)習。

通過一年的培訓(xùn)及各種鍛煉,，轉(zhuǎn)崗教師能夠了解幼兒身心發(fā)展的基本規(guī)律,、年齡特點與幼兒學(xué)習方式的獨特性，具備基本的專業(yè)素質(zhì);,；能夠熟悉幼兒園教育的內(nèi)容與要求,，了解幼兒園教育的基本原則，了解幼兒保育,、教育的基本知識,，形成初步的幼兒保育和教育能力；初步形成從事幼兒教育的基本技能,，有效組織幼兒園的基本活動,；能夠認同幼兒園教師職業(yè)的價值和學(xué)前教育的價值，增強了從事幼兒教育的自豪感,，提高幼兒教育工作的主動性,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇四

無論是計劃工作還是計劃形式，計劃都是根據(jù)社會的需要以及組織的自身能力，通過計劃的編制,、執(zhí)行和檢查,，確定組織在一定時期內(nèi)的奮斗目標，有效地利用組織的人力,、物力,、財力等資源，協(xié)調(diào)安排好組織的各項活動,，取得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益,。以下是小編整理的關(guān)于幼兒教師培訓(xùn)計劃 范文，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,，增強專業(yè)技能。

形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

二,、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。

通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。

在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習先進的教育理論,，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。

開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。

我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,，備課,、上課、評課,。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課,、評課)

走出去、請進來教學(xué)觀摩活動,。

4月

幼教校長,、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比,。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習,。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師,、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流。

一,、情況分析：

1,、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1,、年輕教師學(xué)歷層次較高,，而且都好學(xué)，能利用休息時間自己在提高學(xué)習,。

2,、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,，善于接受新信息,、新事物，有非常大的挖掘潛力,。

3,、新教師有愛心、有活力,、有沖勁,，對工作的積極性非常高。

她們能相互學(xué)習,，積極的團隊工作氛圍正在形成,。

4、能根據(jù)自己的需要拜師,，提高自己的專業(yè)化水平,，珍惜外出學(xué)習何園內(nèi)的各種學(xué)習機會。

5,、教師資源比較豐富,。

弱勢分析：

1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識,。

同時0-2年新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏,。

2,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

3,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難,。

4,、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

5,、由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點,。

同時活動內(nèi)容缺乏新意,，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,，以師德教育為核心,，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂,，切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平,，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。

三,、培訓(xùn)目標

1,、加強新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2、聚焦集體教學(xué)活動,，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,，提高教師集體教學(xué)活動的能力。

3,、采取有效培養(yǎng)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論,、教育技能,、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程,。

4,、初步運用有效教育手段實施教學(xué)，班級管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān),、教學(xué)能力基本達標。

四,、具體措施：

(一)0年新教師

培訓(xùn)目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2、通過各種學(xué)習活動和實踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自培計劃,，成立0年新教師成長檔案。

2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,，促使新教師盡快成長。

3,、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習,、案例分析及自身的實踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4,、通過每月的考核課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5,、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7,、成立“老帶新,、新促老”組,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、鼓勵新教師承擔教研課,、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

9,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習筆記,，每月兩篇,。

10、每月不定期地組織管理層,、骨干教師,、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo)。

11,、創(chuàng)設(shè)機會,，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標：

1,、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平,。

2、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動,，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,，開展實踐研討活動,，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

五,、活動安排：

八,、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2,、專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、行為規(guī)范、崗位職責,，撰寫體會

3,、新教師學(xué)習活動(一)

4、摸底課(語言活動)

十月份：

1,、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃,、成立新教師檔案袋。

2,、匯報課(社會活動)

3,、專題培訓(xùn)：學(xué)習《綱要》

4、新教師學(xué)習活動(二)

十一月份：

1,、匯報課(科學(xué)活動)

2,、專題培訓(xùn)：案例

3、新教師學(xué)習活動(三)

4,、新教師自查反思

十二月份：

1,、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》

2、匯報課(藝術(shù)活動)

3,、新教師學(xué)習活動(四)

元月：

1,、專題培訓(xùn)：機動

2、匯報課(健康活動)

3,、新教師學(xué)習活動(五)

4,、教師培訓(xùn)小結(jié)。

學(xué)習內(nèi)容：

1,、崗位職責,、職業(yè)道德培養(yǎng),、行為規(guī)范等規(guī)章制度

2,、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動設(shè)計,、技能技巧培訓(xùn)

3、如何與家長溝通,，做好家長工作

4,、保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等

一,、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材,，以人為本,，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育,，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標,。

進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法，加強師資培訓(xùn),，讓教師在崗位上學(xué)習,，在崗位上實踐，在崗位上成功,。

為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。

二,、研修目標

(一)總體目標

通過開展園本培訓(xùn),，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，提高執(zhí)教水平,。

使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進教師專業(yè)成長,。

(二)分層培養(yǎng)目標

a一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。

能客觀地認真分析自身特點,，制定個人發(fā)展計劃,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，積極開展主題活動,，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學(xué)科與主題整合,。

3.有研究意識和一定科研能力，能進行合作研究,。

積極承擔鎮(zhèn)級,、園級公開活動。

4.積極參加園內(nèi)外各類活動,，能和同事精誠合作,、主動合作。

遵守幼兒園每一項規(guī)章制度,。

思考自己每一個有利于幼兒園的行為等,。

5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好,。

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神。

積極主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

2.樂于參與各類學(xué)習并主動進行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。

3.科研能力強,，積極參與課題研究,，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級,、縣級公開活動,。

4.積極與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5.勇于創(chuàng)出個人特色,，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表,。

三、具體措施：

(一)深入推進師德師風建設(shè),，構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制,。

深入貫徹落實胡錦濤總書記提出的.“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、志存高遠”的四點希望,。

樹立典型,，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識，積極開展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習宣傳活動,。

舉辦“樹形象，比作風,，比貢獻”主題演講活動,。

通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感,，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風,，使工作更細致,，服務(wù)更熱情，作風更嚴謹,，做到內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象。

二)通過培訓(xùn)更新教育觀念,，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會綱要精神,。

同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個教師寫好體會交流,。

(三)提高教師的整體素質(zhì),，認真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

a內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點,，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標。

b具體內(nèi)容：

1.對不同層次的教師進行專業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動,，繪畫,、跳舞,、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習，對工作二年以上的教師要多壓擔子,，爭取早出成績,，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果,。

2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動,，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會,，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐,，大力推進學(xué)校名師建設(shè),。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁,，類似教學(xué)論文,、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點,，談想法,，談觀點，切入口要小,，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施。

積極撰寫教學(xué)論文,，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。

(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，做到青年教師人人有獨立設(shè)計,、制作多媒體的能力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

3.開展互聽互學(xué)活動，促進相互間的交流,，取長補短,，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié),。

4.確立“工作學(xué)習化,、學(xué)習工作化”的意識，把學(xué)習作為一種習慣,，一種生活方式,，形成組織學(xué)習的機制，構(gòu)建學(xué)習型組織,，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習,，提倡工作之余的自主學(xué)習，摘抄學(xué)習筆記,，撰寫學(xué)習心得,，并通過家長學(xué)校提供的學(xué)習交流平臺進行共享學(xué)習心得體會，教育經(jīng)驗,，以此不斷更新教學(xué)理念,。

5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動,、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動,，促進相互間的交流與提高,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇五

幼兒園教師的專業(yè)技能是工作中的重要考核內(nèi)容。為了提升教師的繪畫技能,，本學(xué)期對全體教師進行50幅兒童畫的培訓(xùn),，為了培訓(xùn)能順利的完成，本次兒童畫技能培訓(xùn)方案如下：

xxx,。

全體教師,。

即20xx年9月23日起每兩周一次。

中午12:30（美勞體驗館）,。

10.1月27日：（創(chuàng)意,、主題）《畫里的故事》,、《笑一笑》。

1.《快樂一家親》（人物篇）,。

要求：畫面布局合理,，以人物或動物為主體，突出主題思想,。

2.《擁抱春天》（季節(jié)風景篇）,。

3.《美麗的城市》（場景篇）。

要求：通過城市景觀的合理布局,，組織畫面,，體現(xiàn)城市之美。

4.《運動場上》（人物場景篇）,。

要求：以表現(xiàn)人物運動場景為主,，至少有2組以上的人物動態(tài)。

5.《森林里趣事多》（動物篇）,。

要求：以動物為主線組織畫面,，使畫面具有故事性。

6.意愿畫《夢想王國》（想象篇）,。

要求：發(fā)揮想象,，可以是對未來生活，或是自己夢想中的世界的描繪,，主題突出，畫面完整,。例如天空之城,、未來交通工具等美好愿景。

7.《那片?！罚▓鼍捌?。

要求：能夠再現(xiàn)海灘、海上日出,、椰子樹等海景,，表現(xiàn)人物動態(tài)。

8.《快樂的六一》（節(jié)日篇）,。

要求：著重對人物動作表情以及場景的描繪,，體現(xiàn)節(jié)日快樂的氛圍。

9.《線條世界》（想象篇）,。

要求：運用線條表現(xiàn)畫面層次,，適當使用“黑白灰”增加畫面色彩。

10.《京劇臉譜》（裝飾色彩篇）,。

要求：運用傳統(tǒng)戲曲元素,，采用對稱的方式繪制臉譜并考慮色彩搭配,。

11.《我愛勞動》（人物篇）。

要求：能夠合理布局畫面,，突出主題,，描繪人物動態(tài)畫面。

12.《清涼一夏》(季節(jié)風景篇),。

要求：結(jié)合夏天的特征組織畫面內(nèi)容,，運用人物、場景等突出主題,。

13.《快樂農(nóng)場》（動物篇）,。

要求：畫面具有透視性，表現(xiàn)農(nóng)場動物主題,，構(gòu)圖合理,，有情節(jié)性。

14.《太陽的創(chuàng)想》（裝飾色彩篇）,。

要求：能夠運用點線面,，過渡以及漸變色，冷暖色對比,，發(fā)揮想象力緊扣主題完成畫面,。

15.《幼兒園里故事多》（人物篇）。

要求：能夠突出故事性,，對人物主次關(guān)系的把握,，添加相關(guān)場景。

16.《歡樂中國年》（節(jié)日篇）,。

要求：突出新年主題,，例如放鞭炮的小孩，貼對聯(lián)的小孩,，雪景等表現(xiàn)新年氣息……,。

17.《民族大團圓》（人物篇）。

要求：把握民族服飾特點,，合理組織畫面,，主要表現(xiàn)各族人民的不同民俗風情。

18.《小螞蟻的一天》（動物篇）,。

要求：以螞蟻為主線,，以漫畫的形式組織畫面內(nèi)容，具有故事性,。

19.《海底大冒險》（想象篇）,。

要求：發(fā)揮想象力對海底世界展開聯(lián)想，主題突出，有故事情節(jié),。

20.《馬路上的車》（場景篇）,。

要求：緊扣主題，對車輛細致刻畫,，畫面完整合理,。

21.《果蔬創(chuàng)意》（想象篇）。

要求：運用果蔬造型特征進行創(chuàng)意繪畫,，畫面表現(xiàn)具有童趣性,。

22.《機器人》（想象篇）。

要求：大膽想象表現(xiàn)機器人造型特點,，表現(xiàn)手法獨特,，有一定的創(chuàng)意。

23.《樹葉創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）,。

要求：根據(jù)樹葉造型進行添加想象,，利用點線變化進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

24.《我》（人物篇）,。

要求：運用整體構(gòu)圖表現(xiàn)自己主要特征,，合理使用背景、色彩進行烘托,，可重點突出局部,，如臉部。

25.《手掌創(chuàng)意》（創(chuàng)意篇）,。

要求：拓印手掌輪廓,，可運用多種繪畫技巧進行創(chuàng)意裝飾，如線描,、色塊分割等,。

26.《戲曲人物》《人物篇》。

要求：抓住戲曲人物的造型特點,，注重色彩裝飾，突出畫面整體效果,。

27.《有趣的表演》（創(chuàng)意篇）,。

要求：采用有趣的動作、夸張的服飾以及亮麗的色彩搭配,，表現(xiàn)出表演者的詼諧或快樂,。

28.《我喜歡的動物》（動物篇）。

要求：突出動物的特點,，可采用線描等方式表現(xiàn)主題,，有一定情境性。

29.《黑夜》（場景篇）。

要求：運用色彩對比表現(xiàn)主題,，畫面可以呈現(xiàn)建筑,、人物、景色等,。

30.《畫里的故事》（創(chuàng)意篇）,。

要求：緊扣故事主題，畫面有新意,，注重色彩原理和繪畫技法,。

31.《江南水鄉(xiāng)》（場景篇）。

要求：注意前后,、遠近,、虛實關(guān)系的處理，運用場景,、人物表現(xiàn)水鄉(xiāng)特色,。

32.《對稱圖形創(chuàng)意畫》（創(chuàng)意篇）。

要求：運用對稱線對畫面主體進行分割,，用多種繪畫工具展示不同的視覺效果,。

33.《一起去旅行》（場景篇）。

要求：合理布局畫面,，表現(xiàn)旅行中的人物或情節(jié),，注意主次分明。

34.《老鼠嫁女》（民俗篇）,。

要求：采用夸張,、詼諧的表現(xiàn)手法突出主題，色彩,、造型鮮明,。

35.《森林之王》（動物篇）。

要求：注重刻畫動物神態(tài),，恰當運用場景表現(xiàn)一定的情節(jié),。

36.《春天的花園》（植物篇）。

要求：注意構(gòu)圖飽滿,，形態(tài)多樣,，色彩運用具有層次性，整體布局適宜,。

37.《小小歌唱家》（人物篇）,。

要求：人物動態(tài)表情到位，大膽用色表現(xiàn)主題,。

38.《下雪啦》（場景篇）,。

要求：色彩對比鮮明,，運用場景烘托主題，畫面具有一定的童趣感,。

39.《毛毛蟲的奇遇》（動物篇）,。

要求：用擬人化表現(xiàn)畫面內(nèi)容，生動有趣,，情節(jié)突出,。

40.《有趣的樹》（植物篇）。

要求：運用不同色彩,、圖案表現(xiàn)大樹造型,，裝飾布局具有一定新意。

41.《捉迷藏》（場景篇）,。

要求：以人物或動物為主體,，突出動態(tài)特征，畫面表現(xiàn)力強,。

42.《童話城堡》（創(chuàng)意篇）,。

要求：運用夸張的線條和大膽的裝飾設(shè)計心目中的城堡，畫面布局合理,，比例關(guān)系恰當,。

43.《星空》（想象篇）。

要求：大膽想象,，運用漸變色表現(xiàn)主題，過渡自然,，顯示空間感,。

44.《地球媽媽》（想象篇）,。

要求：緊扣保護地球的主題,，用色大膽,，注意繪畫主體突出,，布局合理,。

45.《笑一笑》（主題篇）。

要求：注意表情的夸張表現(xiàn),，色彩鮮明,，視覺效果明顯。

46.《空中的音樂家》（動物篇）,。

要求：運用多種方法表現(xiàn)2種以上鳥類特征,，色彩明亮、歡快,。

47.《家鄉(xiāng)美》（主題篇）。

要求：表現(xiàn)家鄉(xiāng)場景,、建筑或民俗特色,，畫面效果突出。

48.《秋天的田野》（場景篇）。

要求：色彩運用恰當,，注意遠,、中、近景的合理布局,。

49.《放風箏》（人物場景篇）,。

要求：人物動態(tài)造型豐富，繪畫手法多樣,，用色明亮,。

50.《池塘》（場景篇）。

要求：畫面內(nèi)容豐富,，在色彩,、畫面、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處,。

類別,。

內(nèi)容。

要求,。

人物畫,。

1、正面人物,。

2,、側(cè)面人物。

3,、背面人物,。

1、動態(tài)人物的生動性（走,、跑,、跳、爬,、躺,、拉手、仰望,、勞動,、運動、閱讀等常用動態(tài)）,。

2,、男、女,、老人,、小朋友不同人物特征的把握,；

3、人物比例的合理搭配,、場景適宜,。

動物畫。

各種動物形象的畫法,。

老虎,、兔子、斑馬,、猴子,、長頸鹿、大象,、燕子蝴蝶等,。

1、能形象畫出動物動態(tài),、擬人化表情,；

2、合理的給不同的動物搭配畫面背景,；

3,、正確運用色、線,、形表現(xiàn)動物特征,；

4、合理布局畫面,，體現(xiàn)趣味性和故事性,。

植物畫。

各種植物的不同畫法,。

花朵,、小草、大樹等,。

1,、對植物特征的把握以及色彩的應(yīng)用；

2,、合理的搭配構(gòu)圖,，注意空間關(guān)系；

想象畫,。

不同虛擬場景的表現(xiàn)方法,，未來世界、外太空等,。

1,、根據(jù)主題進行想象,，畫面內(nèi)容合理；

2,、在色彩、畫面,、表現(xiàn)形式上有創(chuàng)新之處,。

場景畫。

常見景物的畫法,。

房子,、城堡、學(xué)校,、交通工具,、游泳池、操場等,。

1,、正確運用建筑風景人物關(guān)系來構(gòu)圖。

2,、注意近大遠小,、前實后虛；

3,、主題明確,，畫面組織合理；

4,、色彩搭配和諧,，體現(xiàn)畫面的完整性；

色彩,。

搭配,。

所有內(nèi)容。

1,、知道對比色,、環(huán)境色、過渡色并合理利用,；

2,、對三原色、調(diào)和色,、復(fù)色有所了解,；

3、對黑白灰,、高光關(guān)系的理解并正確運用,；

繪畫,。

技巧。

所有內(nèi)容,。

1,、知道涂色的目的是烘托畫面、突出主題,；

2,、能根據(jù)畫面的需要合理利用點、線,、面來作不同質(zhì)感的背景,、形象、構(gòu)圖,；

3,、可運用色塊平鋪、漸變色應(yīng)用,、點線面裝飾體現(xiàn)畫面的完整性,；

畫面。

構(gòu)圖,。

所有內(nèi)容,。

1、知道近大遠小,、近實遠虛的規(guī)律,；

2、運用二方,、四方連續(xù),、遮擋關(guān)系來美化構(gòu)圖；

3,、能根據(jù)畫面要求采用正確的構(gòu)圖方式,。

（如橫構(gòu)圖，豎構(gòu)圖,，對角構(gòu)圖等）,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇六

我園于今年八月對教師進行崗前教育教學(xué)培訓(xùn)，依照“2015年堯都區(qū)幼兒園園長暨骨干教師培訓(xùn)會”內(nèi)容對全園教師進行二次培訓(xùn),，為更好的傳達學(xué)習內(nèi)容以及各崗位教師更好的完成幼兒園工作,，特制定以下培訓(xùn)方案：

一、總體目標,。

1,、全面提高教師的安全責任意識，關(guān)注幼兒人身安全以及食品安全并定期做。

好安全隱患排查工作,，及時對幼兒以及幼兒家長普及安全知識,。

2、

3,、提升教師的教育教學(xué)水平與知識儲備,，提高教師的專業(yè)技能和整體素質(zhì)。做好家園共育,、師生合作以及一日生活常規(guī)的規(guī)范培養(yǎng)工作,。

二、培訓(xùn)準備,。

1、

2,、

3,、培訓(xùn)所需場地培訓(xùn)時所需的ppt培訓(xùn)所需的互動材料。

三,、培訓(xùn)時間,。

20xx年8月17——8月24。

四,、培訓(xùn)地點,。

五、參訓(xùn)人員,。

六,、培訓(xùn)形式。

園務(wù)組和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合,；交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合,，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫,、帶”作用,。

七、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認識,，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想,。

2,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范,、要求和教師的基本職責,，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

3,、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力,，進行備課、說課方法的訓(xùn)練,。

4,、教師安全管理培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)教師安全責任意識能及時排查一日生活中各個環(huán)節(jié)所存在的安全隱患。

八,、基本做法與要求,。

1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治,、業(yè)務(wù)兩手抓,，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè),、愛崗精神和教育教學(xué)能力,。

2、為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,、責任心強的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳,、幫,、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐,。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié),，并要對所聽的課給予點評指導(dǎo),。

3、學(xué)校利用暑期時間組織新教師進行集中學(xué)習培訓(xùn),，使其在短時間內(nèi)按照課程標準要求進行課堂教學(xué),，初步掌握備課、上課等教學(xué)常規(guī)工作,，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣,。

4、新教師要制定好個人計劃,，根據(jù)學(xué)習的內(nèi)容,，寫好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話,、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

九,、培訓(xùn)考核驗收,。

教師培訓(xùn)考核工作由園務(wù)處、教研組共同進行,?？己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作狀態(tài),、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面,。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、查看筆記,、現(xiàn)場總結(jié)等方式進行。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇七

一,、總目標：

加強教職工基本功訓(xùn)練,，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次,，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng),，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作,，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要,。

二,、具體措施：

1、加強思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習制度,，形成良好的學(xué)習風氣以集中、分組學(xué)習等形式,，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習教育活動,，教職工努力能自覺做好本職工作,，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，力求做到“家長滿意、自己滿意,、同事滿意”,；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”,，對幼兒要有“愛心”,，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細心”,。

2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習,、實踐和探討,，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，促進在全園內(nèi)探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法,，如開展幼兒閱讀,、編講故事、語言游戲,、識字教學(xué)等方面的探討和實踐,。

3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、提高幼兒的運動技能的探討和實踐,。

4、勤總結(jié)和反思,，每學(xué)期按規(guī)定撰寫教育筆記,、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié),、經(jīng)驗文章或論文等,，寫一篇有質(zhì)量的。

教案,。

組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動,。

6、根據(jù)教師自身特點,，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,，上示范課，率先垂范,，起到引路示范作用,。

7、加大青年教師培養(yǎng)力度,，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”,，促進青年教師的快速成長,。開展青年教師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一,，一對紅,。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務(wù),，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

8、在教師中舉行電腦打字比賽,，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力,。

9、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

10,、加強對省編課程教材的學(xué)習和研討，對其內(nèi)容,、組織、實施,，評價等方面進行學(xué)習和研究,，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力,。

12、進一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

13、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計劃扎實有效地進行課題的研究,，并做好資料的收集,、歸類、整理工作,，并取得階段性的成果,。

【篇二】。

一,、指導(dǎo)思想,。

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，圍繞新教材,，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,，全面推進素質(zhì)教育,，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體,，強化過程管理,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法,，加強師資培訓(xùn),，讓教師在崗位上學(xué)習，在崗位上實踐,，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障,。

二,、研修目標。

（一）總體目標,。

透過開展園本培訓(xùn),，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,，更新知識，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識,、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學(xué)的潛力，以促進教師專業(yè)成長,。

（二）分層培養(yǎng)目標,。

a一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),。能客觀地認真分析自身特點,，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢,。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，用心開展主題活動，善于捕捉尋常時刻,，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學(xué)科與主題整合。

3.有研究意識和必須科研潛力,，能進行合作研究,。用心承擔鎮(zhèn)級、園級公開活動,。

4.用心參加園內(nèi)外各類活動,，能和同事精誠合作、主動合作,。遵守幼兒園每一項,。

規(guī)章制度。

思考自我每一個有利于幼兒園的行為等,。

5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章,，幼兒總體水平發(fā)展好。

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神,。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

2.樂于參與各類學(xué)習并主動進行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。

3.科研潛力強,，用心參與課題研究,，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級,、縣級公開活動,。

4.用心與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5.勇于創(chuàng)出個人特色,，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表,。

三、具體措施：

（一）深入推進師德師風建設(shè),，構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制,。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、志存高遠”的四點期望,。樹立典型,，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識,，用心開展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習宣傳活動,。舉辦“樹形象,，比作風，比貢獻”主題演講活動,。透過活動的開展,，增強廣大教師工作職責心和使命感，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識,，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致,，服務(wù)更熱情,，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,。二）透過培訓(xùn)更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識,，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平,。組織教師進一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神,。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個教師寫好體會交流。

（三）提高教師的整體素質(zhì),，認真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

a資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點,，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標。

b具體資料：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫,、跳舞,、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習，對工作二年以上的教師要多壓擔子,，爭取早出成績,，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果,。

2.鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動,。

（1）35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動,，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu)，為青師帶給鍛煉的機會,，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學(xué)校名師建設(shè),。

（2）每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文,、生活故事等,，抓住日常教學(xué)中的閃光點，談想法,，談觀點,，切入口要小,，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施,。用心撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。

（3）重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨立設(shè)計,、制作多媒體的潛力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

3.開展互聽互學(xué)活動，促進相互間的交流,，取長補短,，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié),。

4.確立“工作學(xué)習化,、學(xué)習工作化”的意識，把學(xué)習作為一種習慣,，一種生活方式,，構(gòu)成組織學(xué)習的機制，構(gòu)建學(xué)習型組織,，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習,，提倡工作之余的自主學(xué)習，摘抄學(xué)習筆記,，撰寫學(xué)習心得,，并透過家長學(xué)校帶給的學(xué)習交流平臺進行共享學(xué)習。

心得體會,。

教育經(jīng)驗以此不斷更新教學(xué)理念,。

5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動,、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高,。

【篇三】,。

為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本計劃。

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主、多元,、實效”為主題,，以提高教師實踐潛力為根本，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)資料,，使培訓(xùn)更具自主性,、選取性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、遠程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,，為提高我校教育質(zhì)量帶給強大精神動力和智力支持。

三,、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時光平均到達72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時,。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時光一般不低于48學(xué)時,，不超過144學(xué)時。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),，用心開展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)資料1,、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動,。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，透過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平,。

3,、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標準為依據(jù),，充分運用專題教研、等有效形式,，幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為,。

4,、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手，幫忙教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作,，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。五,、培訓(xùn)層面1,、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究,。突出課程教材改革對教師知識潛力的新要求,、創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育,、班級活動設(shè)計與組織,、班級管理等方面資料，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營造和諧班級氛圍,，促進青少年健康成長。

3,、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃,，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5,、其他分組培訓(xùn),。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長,。

六、培訓(xùn)形式從加強針對性,、注重實效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅持理論學(xué)習與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，透過集中學(xué)習﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書交流﹑樂群講壇、教師沙龍,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。

七、主要策略1,、建立教師培訓(xùn)機制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責科室,，構(gòu)成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開展,。

2、制訂教師成長規(guī)劃,。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際,，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主,，講實效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課,，參加一次論壇,，點評一節(jié)功課，做好一個博客,，撰寫一篇教學(xué)論文等,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇八

計劃書計劃事項，是總的計劃下面的各個分計劃項目,。這部分一般要分項來寫,，怎樣寫幼兒園工作計劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!

活動來源：

我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問,，一旦他們出現(xiàn)了健康危機會打亂我們的生活節(jié)奏,。結(jié)合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的活動,，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標,，讓家長關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習自我保護牙齒的方法,，減少孩子的蛀牙發(fā)生率,。

活動目標：

1、知道每年的9月20日是愛牙日,，了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識。

2,、有良好的保護牙齒的衛(wèi)生習慣,，初步掌握正確的刷牙方法。

低幼組：

健康活動：《小白牙用處大》,。

音樂活動：《保護牙齒》,。

綜合活動：《學(xué)刷牙》,。

美術(shù)活動：《天天刷牙好》。

藝術(shù)活動：《刷牙舞》,。

中幼組：

健康活動：《天天來刷牙》,。

語言活動：《沒有牙齒的大老虎》。

語言活動：《小熊學(xué)刷牙》,。

科學(xué)活動：《小牙刷》,。

綜合活動：《牙齒的秘密》。

高幼組：

健康活動：《保護牙齒》,。

健康活動：《換牙我不怕》,。

音樂活動：《刷牙歌》。

科學(xué)活動：《酸性大怪物》,。

語言教案：《保護牙齒的好孩子》,。

活動延伸：

各班在當天活動結(jié)束后，可以繼續(xù)活動的延伸,，比如通過分主題收集資料的方法,，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調(diào)動廣大家長和小朋友的積極性,。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調(diào)查,、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當然,，有的班級活動中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的,，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料,，這樣活動就能繼續(xù)延伸,，將整個活動做到有始有終。

活動實施：

各年齡段班級,，可以通過上面推薦的課程,，對愛牙日的主題進行活動的開展，也可以按照自己班級的實際情況,，或是教師自己的設(shè)計思路,，讓幼兒在這一天有所收獲。

一,、主題名稱：我愛我家,。

二、主題背景：

(一)主題產(chǎn)生：

家是幼兒最熟悉的地方,，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境,。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人,。孩子們在家里享受著父母的愛,，是全家關(guān)注的焦點,，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡單在家中得到滿足,。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里,，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望被社會拋棄的人,。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始,，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們期望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長,，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)惟獨這樣,，健全人格的形成才干有可能。讓愛伴隨幼兒成長,，他們定將因愛而感動,，為愛而行動!

(二)主題價值：

主題[我愛我家]，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員;并在采訪觀察中收集身邊的相關(guān)信息,，了解自己的家,。我們試圖沿著感受抒發(fā)回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分,。

三,、主題預(yù)設(shè)目標：

能關(guān)注四面環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習并嘗試與人交往的方式,，促進社會交往能力的發(fā)展,。

四、主題實施時間：

五,、可利用的資源：

1,、請幼兒收集兒時的照片的全家福。

2,、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客,。

3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況,。

五,、主題內(nèi)容安排：

游戲活動：小電話。

活動目的:抓住“五一勞動節(jié)”的契機,，通過課間活動的展示,與家長的互動,、親子游戲等形式增進幼兒園、家長,、教師,、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進行節(jié)日教育,，也讓家長了解本學(xué)期的工作重點,。

親子活動鼓勵幼兒與家長的共同學(xué)習,、共同游戲，增進幼兒園與家長之間的情感交流,。

活動進程:,。

活動一：幼兒課間操展示活動活動目的:1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競爭意識.

活動二：親子美工活動------有趣的風車活動。

活動目標：

1,、感受,、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義,。

2,、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法,。

3,、閱讀繪本，感受繪本表達的優(yōu)美意境,。

活動準備：

活動過程：

一,、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題,。

師：(播放音樂1)聽!什么歌?

幼：媽媽寶貝,。

師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!

幼：……換你當我的寶貝。

二,、學(xué)習故事《彩虹的盡頭》,。

師：嗯，這位是狐貍,，大家都認識,。我來告訴你們,，這位啊叫做獾,。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。

師：哎呀,，你們的眼睛真是雪亮雪亮的,。是怎么看出來的呀?

幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說："不知道啊,，你知道嗎?"獾說："我也不知道,，我想應(yīng)該是金的，或是銀的,，或是寶石,，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧!

師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,，在獾的心里,，寶貝是什么啊?

(金的,，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,，你們想不想知道?到底會發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去,。

師：看，他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝,。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時,，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面,。自言自語的說"我的寶貝,，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來,，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說："這不是寶貝,，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說,，寶貝就是冬天的食物,。還有什么比這更重要呢?"。"哦,，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。

師：它們遇到了誰啊?

幼：松鼠,。

師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?

幼：有,，是松果。

師：嗯,，那你們猜猜看,，狐貍和獾又會遇到誰呢?

幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?

幼：不是。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,，它們會接著干嗎?

幼：接著往下找寶貝,。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個小山坡,，看見兔子爺爺坐在那兒,。

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的,。

幼：……師：(播放音樂3)就在這時，大片大片的黑云布滿了天空,，彩虹消失了,。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在,，我們還沒有找到寶貝呢,。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃,，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,，因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的,，不是銀的,，也不是寶石的，而是一些很特別的東西,，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心,。

師：誒，就在這時,，狐貍和獾變的很開心,，你們覺得為什么?

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾,，獾看著狐貍……"獾跳起來說,。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,，直到累得不能再跳了!

雨停了,，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家,。在他們身后遠遠的地方,，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見,。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,，那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?

幼：金的，或是銀的,，再或者是寶石的,。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶!它們能使你快樂,，感到非常非常的幸福,。

三,、完整傾聽故事,。

師：故事好聽嗎?

幼：好聽!

師：那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!

幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽,，他們的寶貝是什么?

活動目標：

1,、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。

3,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習俗,。

活動準備：

1,、親子討論過有關(guān)過年的話題;。

2,、“新年到”背景圖一張;,。

3、“小朋友,、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;,。

4,、喜慶的音樂。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮,。

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣,。

二,、初步學(xué)念兒歌。

出示“新年到”背景圖,，說說春節(jié)要來了,，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年,。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中),。

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時,，老師將新衣服,、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上,。),。

用兒歌的語言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包,、拜年”時,，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。),。

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包，大家說聲新年好,。

三,、看圖片，完整學(xué)念兒歌,。

新年到,，新年到，

穿新衣,，戴新帽,。

放鞭炮、拿紅包,，

大家說聲新年好,。

四、拓展,。

提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年。

活動延伸：

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇九

為深入學(xué)習貫徹新時代中國特色社會主義思想，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,，切實提高精準培訓(xùn)的組織能力,，努力形成“學(xué)習強師”的可持續(xù)發(fā)展局面，不斷增強教師立德樹人的本領(lǐng),，建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，現(xiàn)就做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃（以下簡稱“國培計劃”）組織實施工作有關(guān)事宜通知如下,。

助力打贏疫情阻擊戰(zhàn),。疫情防控期間，各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn),。各地要根據(jù)當?shù)亍巴Ｕn不停學(xué)”工作部署,，合理調(diào)整培訓(xùn)項目設(shè)置和經(jīng)費預(yù)算安排，靈活安排,、有效開展教師線上培訓(xùn),，支持教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏疫情阻擊戰(zhàn)。

因地制宜開展在線教學(xué)培訓(xùn),。實施教師在線教學(xué)能力提升行動,，已經(jīng)或計劃開展在線教學(xué)的省（區(qū),、市）,，要通過線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺的使用方法，加強教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修,。設(shè)置心理疏導(dǎo)調(diào)適,、疫情防控知識、健康衛(wèi)生教育,、信息安全,、學(xué)生視力保護等培訓(xùn)專題。將家校合作納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,，推進生命教育,、感恩教育、責任教育融入家庭教育,。

加強疫情嚴重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶,。各級教師培訓(xùn)資源向疫情嚴重省份予以傾斜，組織“國培計劃”遠程培訓(xùn)機構(gòu)開放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源,。發(fā)揮“國培計劃”承擔機構(gòu)院校,、名師名校長等作用，向疫情嚴重地區(qū)的學(xué)校主動輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源,。組織有關(guān)高校,、教師發(fā)展機構(gòu)等開放資源，為當?shù)亟處熖峁?yīng)對疫情急需的信息素養(yǎng)提升,、心理疏導(dǎo),、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù)。

深入推進師德養(yǎng)成教育,。認真學(xué)習黨的十九屆四中全會,、全國教育大會精神,，開展習近平總書記關(guān)于教育的重要論述專題學(xué)習。設(shè)置師德師風培訓(xùn)課程內(nèi)容,，試行師德修養(yǎng),、班級管理等培訓(xùn)課程指導(dǎo)標準，踐行新時代教師職業(yè)行為準則,，分享展現(xiàn)時代風貌的優(yōu)秀影視作品,，講好身邊最美教師的教育故事，加強黨史,、新中國史,、改革開放史教育，弘揚民族精神和時代精神,，推動理想信念教育常態(tài)化,、制度化，引導(dǎo)教師以德立身,、以德立學(xué),、以德施教、以德育德,，爭做新時代“四有”好老師,。

服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大局。以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標,，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等決策部署,，明確學(xué)前教育、義務(wù)教育,、高中階段教育教師培訓(xùn)重點,，落實“五育并舉”，切實提升教師立德樹人的能力,。

精準實施鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)扶貧攻堅行動,。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)為重點,，實現(xiàn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師,、校園長培訓(xùn)全覆蓋。加強民族地區(qū)教師的國家通用語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn),。各?。ㄊ小^(qū)）貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)全覆蓋任務(wù)完成情況將納入“國培計劃”項目績效評估指標體系,。

實施“一對一”對口幫扶培訓(xùn)項目,。跨區(qū)域遴選高等學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和研訓(xùn)機構(gòu),，組建名師名校長引領(lǐng)團隊,，重點支持深度貧困地區(qū)學(xué)校，實施底部攻堅,，精準幫扶,，形成國家示范、地方跟進,、以點帶面的精準扶貧機制,。

探索集成建設(shè)教師智能研修平臺,。聯(lián)合移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),，打造教師移動學(xué)習終端。通過名師專題課堂,、雙師教學(xué),、遠程協(xié)同教研等形式，推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，重點幫助鄉(xiāng)村教師提高教育教學(xué)水平,。

規(guī)范分層分類培訓(xùn)。聚焦不同發(fā)展階段教師和鄉(xiāng)村校園長應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力,，示范引領(lǐng)各地按照培訓(xùn)指南要求,，分層分類開展新教師入職培訓(xùn)、青年教師助力培訓(xùn),、骨干教師提升培訓(xùn)及教師培訓(xùn)者團隊研修和校園長任職培訓(xùn),、提高培訓(xùn)、高級研修及專題培訓(xùn),。

完善培訓(xùn)內(nèi)容方式,。服務(wù)學(xué)生成長，突出育人主線,，依據(jù)教師校長培訓(xùn)課程指導(dǎo)標準優(yōu)化項目內(nèi)容設(shè)計,。重點圍繞學(xué)科育德、學(xué)科知識體系,、課堂學(xué)習指導(dǎo)與有效教學(xué),、作業(yè)與考試命題設(shè)計、家庭教育指導(dǎo)能力等方面完善培訓(xùn)課程設(shè)置,。增加網(wǎng)絡(luò)研修比重,，推進教師校長自主選學(xué)，實施混合式研修,。實行任務(wù)驅(qū)動教學(xué),，突出教師參與，強化教師實踐,，注重成果產(chǎn)出,。

加強信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。按照《教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》要求，依據(jù)整校推進實施指南,，基于學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)條件和應(yīng)用需要,，構(gòu)建“以校為本、基于課堂,、應(yīng)用驅(qū)動,、注重創(chuàng)新、精準測評”教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,。分類設(shè)置管理者,、培訓(xùn)團隊、學(xué)科骨干教師項目,，示范引領(lǐng)中小學(xué)校開展信息化教學(xué)校本研修,。

建立骨干教師引領(lǐng)輻射機制。重視骨干教師在培訓(xùn)中的重要作用,，發(fā)揮好名師名校長和國家級骨干教師帶動區(qū)域教育教學(xué)改革的示范作用,、骨干培訓(xùn)者推進培訓(xùn)專業(yè)化的引領(lǐng)作用。

完善教師培訓(xùn)體系,。繼續(xù)加強責任明確,、分工合理、分層遞進的國家,、省,、市、縣,、校五級培訓(xùn)體系建設(shè),。面向鄉(xiāng)村，重點提升縣級教師發(fā)展支持體系的專業(yè)能力,，有效帶動學(xué)校校本研修和教師自主研修,。

培育高水平教師培訓(xùn)團隊。采取需求導(dǎo)向,、任務(wù)驅(qū)動,、實踐取向、成果引領(lǐng)等方式,，突出思想政治素質(zhì)和師德要求,，提升培訓(xùn)設(shè)計、實施,、評價,、研究等關(guān)鍵能力，培養(yǎng)省級專業(yè)培訓(xùn)團隊，示范帶動縣級教師培訓(xùn)團隊建設(shè),。

打造培訓(xùn)品牌基地,。以項目縣為載體，建設(shè)優(yōu)質(zhì)市縣教師發(fā)展機構(gòu),。高等學(xué)校,、教師培訓(xùn)機構(gòu)要以建設(shè)培訓(xùn)品牌基地為目標，實現(xiàn)項目實施與培訓(xùn)研究,、成果推廣有機融合,，建設(shè)精品培訓(xùn)項目，生成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)成果,，在體系建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用,。

推進培訓(xùn)項目有效執(zhí)行。各地要結(jié)合當?shù)匾咔榉揽厍闆r,，進一步優(yōu)化組織實施流程,，提高工作效率,，推進項目執(zhí)行進度,。當年，各地收到中央財政提前下達下一年度“國培計劃”補助資金預(yù)算后,，應(yīng)立即研究制訂下一年度項目實施方案,，同時按規(guī)定及時分解下達資金，確保培訓(xùn)組織實施工作順利開展,。下一年度,，各地應(yīng)根據(jù)獲得的“國培計劃”補助資金全年預(yù)算，結(jié)合實際及時補充完善年度實施項目,，加快培訓(xùn)實施進程,。完善后的年度項目實施方案應(yīng)及時報教育部備案。教育部將委托有關(guān)專家工作組開展年度項目實施方案診斷指導(dǎo),，定期進行督促檢查和項目視導(dǎo),。

嚴格規(guī)范管理培訓(xùn)項目。健全培訓(xùn)管理制度,，設(shè)立或委托專門管理機構(gòu),，組建省級專家工作組，對項目實施和資金使用等進行全過程全方位監(jiān)管,，做到對培訓(xùn)機構(gòu)與項目區(qū)縣的指導(dǎo)與評估的全覆蓋,，并通報評估結(jié)果。完善資金使用細則,，加強資金使用監(jiān)管,，保證資金安全。健全教師培訓(xùn)管理信息化平臺,，規(guī)范,、精細管理教師培訓(xùn)學(xué)分,，深化培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動力,。

精準學(xué)員選派和嚴格過程管理,。健全教師參訓(xùn)數(shù)據(jù)庫和儲備庫，根據(jù)項目條件精準遴選參訓(xùn)學(xué)員,，對不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員進行勸退,。開展學(xué)員遴選“雙向選擇”試點，教育行政部門公布培訓(xùn)項目計劃后,，教師自愿報名參加培訓(xùn),，項目承擔單位擇優(yōu)錄取學(xué)員，教育行政部門審核公示,。合理規(guī)定周期內(nèi)教師參加“國培計劃”的限制次數(shù),，杜絕重復(fù)培訓(xùn)。嚴格過程管理,，開展學(xué)員培訓(xùn)成果應(yīng)用考核,，及時向?qū)W員選派單位通報參訓(xùn)情況。將教師參培情況納入培訓(xùn)誠信檔案,，無特殊情況未參訓(xùn),、被勸退、未結(jié)業(yè)的學(xué)員在三年內(nèi)不得再參加“國培計劃”,。加強學(xué)員健康管理和安全教育,，建立突發(fā)事件應(yīng)急機制，改善培訓(xùn)條件,，引導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)期間購買人身意外傷害保險,。

激發(fā)多方參與“國培計劃”的活力。鼓勵教育部直屬事業(yè)單位和高等學(xué)校發(fā)揮資源優(yōu)勢,、專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,，積極參與“國培計劃”項目。高等學(xué)校要采取綜合措施激勵教師參與培訓(xùn)工作,，將教師參與授課,、指導(dǎo)、管理等納入工作量考核范圍,。實行首席專家負責制,，聘請高水平專家擔任項目首席專家，遴選專業(yè)能力強的培訓(xùn)者擔任班主任,。

開展“國培十年”總結(jié)工作,。組織專門力量，重點圍繞支持服務(wù)體系、管理體制機制,、培訓(xùn)模式創(chuàng)新,、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管,、培訓(xùn)績效評估等方面,，開展“國培計劃”典型案例、精品項目評選,、先進事跡宣傳,、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動。開展國家級優(yōu)秀培訓(xùn)團隊和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源遴選創(chuàng)建工作,，著力打造國培精品項目和國培品牌基地,。對“國培計劃”實施十年以來的主要經(jīng)驗和成效進行全面總結(jié)，重點提煉“國培計劃”的價值,、特色與創(chuàng)新點,，形成“國培計劃”質(zhì)量報告，繼往開來,，示范引領(lǐng)全國教師培訓(xùn)工作,。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃春季篇十

論與實踐能力的骨干教師隊伍。

好的條件,，促使教師更上一個臺階,。

（一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。組織全體教師學(xué)習《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習先進的教育理論,，學(xué)習心理健康知識等，用正確的`思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面。

著重指導(dǎo),。

（四）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作,。

培訓(xùn)內(nèi)容：20xx年2月21日。

上午：3-6歲幼兒發(fā)展與指導(dǎo)綱要,。

幼兒園指導(dǎo)綱要實行：教育原則教育內(nèi)容與要求下午：教育的組織與實施,。

《一》幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《二》一日活動中的教育《三》幼兒園與家庭社會的合作。

20xx年2月22日,。

上午：關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展意見,。

幼兒園保育工作如何進行幼兒保教工作如何讓開展。

下午：幼兒園家長工作如何讓開展,。

20xx年2月23日,。

課程管理。

教育活動的管理,、安全管理,。

下午：教師的專業(yè)發(fā)展。

規(guī)范管理與督導(dǎo)檢查教師教學(xué)心得交流,。