演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

很多年前,，我在一本書上看到希特勒曾經(jīng)說過一句讓人們震驚的話：“要想毀滅一個民族,，就先毀滅其文化?！焙髞碛株懤m(xù)看到“要摧毀一個國家,，首先要破壞這個國家的核心價值觀，同化其傳統(tǒng)文化”,，“一個不尊重自己民族傳統(tǒng)文化的民族,，只會走向毀滅,！”之類的話語，無一不警醒我們要傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，做自毀傳統(tǒng)文化“長城”的罪人。

人看大節(jié),，看思想看基礎(chǔ),。正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”,?！坝竽局L者，必固其本,；欲求水之遠者,，必浚其源?！迸囵B(yǎng)中小學(xué)生,，促其健康成長，必須從基礎(chǔ)教育抓起,，特別是要注重思想品德教育,；思想道德的教育與形成，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),。只有把思想根基扎實扎牢了,，中小生的健康成長與發(fā)展才有可靠的保證。因為,，國學(xué)經(jīng)典講的是天地之間的.大仁大義,、大道大德，是自古以來中華民族智慧的結(jié)晶,，是五千年中華文化精華,，也是完美人生的立身之本、處世之道,、成功之基,、動力之源?！洞髮W(xué)》開篇就講“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”,，就充分體現(xiàn)了弘揚光明正大的道德，在于感化和引領(lǐng)民眾,，達到最完善理想境界的思想,。

古代經(jīng)典詩詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,，也是中小學(xué)生精神營養(yǎng)套餐中不可或缺的珍貴部分，要讓他們從這些內(nèi)容中不但了解自己的傳統(tǒng)文化,，增強傳承弘揚傳統(tǒng)文化的自覺意識,。傳承就要認真學(xué)習(xí)、誦讀,、背記經(jīng)典的詩詞和散文等,，受到傳統(tǒng)文化的熏陶；弘揚就要汲取傳統(tǒng)文化的精華,，使之內(nèi)化于心,，外化于行，有所創(chuàng)新和發(fā)展,。對學(xué)生而言，學(xué)什么比會學(xué)重要,；對教師而言,，教什么比會教重要。正如新聞報道中說的那樣：“在翻看全國課程教材時,，他表示很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉,，‘去中國化’很悲哀。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,，成為中華民族文化的基因,。”為我們理清傳承與創(chuàng)新的本質(zhì)關(guān)系,，澄清當前教育實踐中的許多模糊認識,，堅持、繼承與弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向,，注入了強勁動力,，要認真貫徹執(zhí)行，自覺為傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻力量,。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇二

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》,?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神,。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然,，炎黃挺起五岳的脊梁!“會當凌絕頂,，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?“了卻君王天下事,，贏得生前身后名?！笔切翖壖矃群暗膬伤伪?“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖?！笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽!

《論語》,，它告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧靜。淡泊明志,，寧靜致遠,，保持內(nèi)心世界的寧靜，是一種修養(yǎng),，一種智慧,，一種境界，也是成就事業(yè)獲得幸?？鞓返谋匾獥l件,。只有一個內(nèi)心寧靜的人，才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,，看得遠,，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹,、更完整,。

曾經(jīng)，有這樣一個故事：有一天,，一個工人在倉庫搬運貨物,，一不小心把手表弄丟了，到處找不到,。后來同伴也加入了尋找的行列,，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲,，只好沮喪地回去吃午飯,。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫里，沒費多少力氣和時間,，很快就把手表找到了,。人們詫異地問他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜,，馬上就聽見手表的滴答聲了,。”偌大的一個倉庫,，要找一只小小的手表確實不大容易,。但是那么多人辦不到的.事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了,。

從這個故事中我們可以得到啟示：人生在世,，理想、志氣,、勇氣固然重要,，但是，如果沒有一點靜氣,，整天慌慌張張,，浮躁不安，也是成不了什么大事的,。

《論語》傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度,。孔子的這種態(tài)度同時也影響著他的學(xué)生,，他最喜歡的一個學(xué)生顏回,，他曾經(jīng)夸獎這個學(xué)生說：“賢哉，回也!一簞食,，一瓢飲,，在陋巷。人不堪其憂,，回也不改其樂,。賢哉，回也,?！奔词挂粋€社會物質(zhì)文明極大的繁榮，享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑,。只有真正的賢者,，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

神州大地上,，國學(xué)文化傳承千年,。何為國學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,，遍嘗百草,，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經(jīng)、史,、子,、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學(xué)?不就是經(jīng)那得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,，讓人從中獲益的精神財富,、文化積淀嗎?國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神,！它是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響!

國學(xué)經(jīng)典，華夏輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

我的演講完畢，謝謝大家,！

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇三

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)校“誦讀中華經(jīng)典,，浸潤華彩人生”的主題展板,。

這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時間,。我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌,，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“書香校園”影響學(xué)生進而營造“書香家庭”，在不久的將來創(chuàng)建一個“書香國家”!為此校領(lǐng)導(dǎo)非常注意經(jīng)典誦讀氛圍的創(chuàng)設(shè),。上學(xué)期,，我們學(xué)校還舉辦了千人誦讀活動。在學(xué)校中您處處見華夏經(jīng)典文化——樓梯臺階上,，門窗上有宣揚儒家文化的經(jīng)典語句;教學(xué)區(qū),、的走廊上有宣揚儒家文化的圖畫。

對于這寶貴的二十分鐘誦讀時間,，同學(xué)們十分喜歡,。有的時候同學(xué)們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深入淺出的語言為我們講解,，還會加入生動的事例,。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組,，形式多種多樣,，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭;在快樂中誦讀,，在誦讀中體味快樂,。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。

走過歲月的長河,，往事悠悠,，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞,，我們誦優(yōu)美的詩歌,，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。知識要靠積累，沒有記憶就沒有積累,，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段,。只有讓同學(xué)們通過讀、誦,、背,，去拓寬視野、積累知識,、才能提高語文能力,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點,，給每個年級提出了誦讀篇目建議,，讓我們在朗朗書聲中成長!

在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊更增添了孩子們的書墨之香,。經(jīng)典的誦讀,，還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀,，也為弘揚名族文化發(fā)揮了巨大作用,，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典,，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻,，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典,，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｗ屩腥A詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠芬芳,，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇四

俗云：「教兒初孩,，教婦初來」，兒童天性未染污前,，善言易入,；先入為主，及其長而不易變,；故人之善心,、信心，須在幼小時培養(yǎng),；凡為人父母者,，在其子女幼小時，即當教以讀誦經(jīng)典,，以培養(yǎng)其根本智慧及定力,；更曉以因果報應(yīng)之理，敦倫盡分之道,；若幼小時不教,，待其長大，則習(xí)性已成,，無能為力矣,！三字經(jīng)曰：「養(yǎng)不教，父之過,；教不嚴,，師之惰?！?；「教之道,，貴以專?！?，而非博與雜；故一部經(jīng)典,，宜讀誦百至千遍,，蘇東坡云：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知」?，F(xiàn)在教學(xué),，壞在博與雜，且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng),、定力之培養(yǎng),，至有今日之苦果。企盼賢明父母師長,，深體斯旨,；此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長享太平之關(guān)鍵,，有慧眼者,，當見于此。

國學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁,！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空,，人生的坎坷歷程,，無不浸透著中華文化的精神。于是,，千百年中國傲立于東方,，歷史長河金鯉化龍,，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會當凌絕頂,，一覽眾山小,。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,，贏得生前身后名,。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖,。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽,。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵,，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸，奸臣當?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土,，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已?！钡膲褢押酶?

還記得亂世漂泊的李清照,，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng),，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰,，死亦為鬼雄,。至今思項羽,，不肯過江東的.豪言壯語!

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里,，激起遙遠的絕響!

國學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國這條龍騰飛在世界東方!

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇六

“人生第一課國學(xué)第一師”,，習(xí)近平總書記指出：“中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華,，對樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀很有益處,。學(xué)史可以看成敗,、鑒得失、知興替;學(xué)詩可以情飛揚,、志高昂,、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱,、辨是非,。”

1.感恩教育,。餐前誦讀感恩詞,，餐時食無言，餐后行無聲,，既穩(wěn)定秩序又懂得禮儀,，一舉多得。

2.分類誦讀,。在內(nèi)容制定上,，既體現(xiàn)全面性，又體現(xiàn)特色,，要求每個年級都誦讀《弟子規(guī)》,，在此基礎(chǔ)上增添新內(nèi)容，一年級的《三字經(jīng)》,，二年級的《笠翁對韻》,，三年級的《千字文》，四年級的《增廣賢文》,，五年級的《道德經(jīng)》,，這些內(nèi)容的選定是針對學(xué)生實際的語文和誦讀水平而制定的，經(jīng)過半年的實踐證明,，誦讀內(nèi)容的選擇是準確的,。

3.特色考核。采用學(xué)期晉級評價法,。在每學(xué)期的中期和末期,，由各班的語文教師負責評價本班學(xué)生的誦讀水平：教師將一學(xué)期的誦讀任務(wù)劃分為九個等級，學(xué)生每完成一個等級,，就可進入下一個等級,。每個等級以古代文人等級命名，分別為童生——秀才——舉人——進士——探花——榜眼——狀元——大學(xué)士——翰林文圣,，能夠背誦或誦讀指定篇目并達到質(zhì)量要求的學(xué)生,，發(fā)給通過該等級的班級獎勵標志。學(xué)期末,，達到翰林文圣級別的學(xué)生,，由學(xué)校頒發(fā)經(jīng)典誦讀“翰林文圣”榮譽證書。這樣的考核,，既有趣味性,，又體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。目前經(jīng)過半學(xué)期的誦讀實踐,，童生們經(jīng)過努力,，能進入到秀才和舉人的等級，孩子們在誦讀中體驗成功感,，收獲知識與情感,。

4.古詩熟背。古詩文擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，能陶冶學(xué)生的情操，學(xué)校在誦讀的時候不忘這些經(jīng)典名篇,，要求學(xué)生熟背,，相信孩子們在古詩文的熏陶下，能終生受益無窮,，對他們的成長具有深遠的意義,。

與經(jīng)典同行，與圣賢為友,。讓我們在誦讀中提升境界,、豐富內(nèi)涵,、開闊眼界、凈化靈魂,、啟迪智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、崇高志向,、自強人格,、誠信品質(zhì)，要發(fā)揚“滴水穿石”精神,，捧讀國學(xué)文化典籍,，多補補課，在且讀且悟且用中,，多展現(xiàn)幾分屬于孩子們的精彩,。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇七

“論語者，二十篇,；群弟—子,，記善言……”聽，這是我們潤新小學(xué)的學(xué)生在誦讀,。這稚嫩的童音,，讓我的思緒飛揚。不知不覺中,，我跨越時空,，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨,、去感受他的人生智慧,，去追尋他的敦厚之風(fēng)。

孔子的很多言行都被弟—子記錄在《論語》里,，得以流傳千古,。《論語》它是一部閃爍著理性光芒,、包蘊著樸素道理的文化經(jīng)典,，自武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”以來,，為世人推重,，視為治世寶典。它闡述的主要內(nèi)容是儒家的仁義道德,，這是孔子學(xué)說的核心,，也是儒家學(xué)派的主導(dǎo)思想。在孔子思想中占有很重要的位置，并且對中國社會產(chǎn)生了十分重要的影響,?！墩撜Z》提醒現(xiàn)代人要重德。道德一體,，重德即是順應(yīng)天道,，順乎宇宙的規(guī)律。做一個有道德的人,，孔子認為立志于仁德的人，他便有一個思想支持力量,，積極地面對人生世相,，逐漸的樹立起人生觀，世界觀和價值觀,。如《為政》篇中孔子說：“為政以德,，譬如北辰，居其所而眾星拱之,?！逼淞x即說國君若以道德教化來治理政事，就會像北極星那樣,，自已居于一定的方位,，而群星都會環(huán)繞在它的周圍。這樣便可體現(xiàn)出君主高尚的人生觀,，世界觀和價值觀,。

《論語》不但講了治國的大道理，還告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧靜,。淡泊明志,，寧靜致遠，保持內(nèi)心世界的寧靜,，是一種修養(yǎng),，一種智慧，一種境界,，也是成就事業(yè)獲得幸?？鞓返谋匾獥l件。只有一個內(nèi)心寧靜的人,，才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,，看得遠，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,，才能把自己的人生看得更透徹,、更完整。

有這么一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物,，一不小心把手表弄丟了,，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列,，大伙兒翻箱倒柜,，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯,。這時候,，有個小男孩偷偷溜進倉庫里，沒費多少力氣和時間,，很快就把手表找到了,。人們詫異地問他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜,，馬上就聽見手表的滴答聲了,。”偌大的一個倉庫,，要找一只小小的手表確實不大容易,。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了,。

我們從這個故事中可以得到啟示：人生在世,，理想、志氣,、勇氣固然重要,，但是，如果沒有一點靜氣,，整天慌慌張張,，浮躁不安，也是成不了什么大事的,。

謝謝大家,！

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇八

敬愛的老師們，同學(xué)們：

大家好!我是五年級的郭xx,，今天我演講的題目是《讀國學(xué)經(jīng)典,，揚民族文化》。

國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息,，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息,，富國強兵的力量源泉,，它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!帶著一種神圣的朝拜,，我翻開了遼海出版社出版的《國學(xué)經(jīng)典》這本書。正如本書作者說：“國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓,，對中國政治,、經(jīng)濟、軍事等各方面影響較大,，對于傳承文明,，增強民凝聚力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要影響極大,，對于傳承文明對于傳承文明,，增強民凝聚力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用”,。讀了這本書之后,，更讓我覺得中國的國學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂,，是連接炎黃子孫的血脈之橋，心靈之橋,。

李毓秀的《弟子觃》,，使我們生活的典范教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌挠_范，他gap是·告訴我們很多道理,，在日常生活中我們要孝敬父母,，友愛兄妹，在一切言行中,，要謹言慎行,，看見別人有了迚步，就要虛心向他學(xué)習(xí),，對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心對待,，這時儒家的基礎(chǔ)，更是我們?nèi)诵械幕A(chǔ),。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰(zhàn)亂紛爭,，有著呼風(fēng)喚雨和神機妙算的奇異本領(lǐng)的諸葛亮;重情重義的關(guān)羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領(lǐng)略到一代梟雄曹操，他為實現(xiàn)自己的理想,，矢志不渝,，讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻的政治家刮目相看，正所謂可謂非常之人,，超世之矣!一句“江山如此多交,，引無數(shù)英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想，其情感之真摯,、寓意之深進,、哲理之精辟令人拍案叫絕，毛澤東思想是當代的國學(xué)經(jīng)典，他的名字和他的光華,，將會影響流傳幾代,、幾十代以致久進......

回想這些，不光是我,，我相信還有很多人心里有個大問號,，何為國學(xué)，何為經(jīng)典?其實很簡單,，不就是那經(jīng)得起時間洗煉而沉淀下來的,，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示。讓人從中獲益的精神財富,，文化積淀嗎?國學(xué)源進流長,，千年沉淀已形成“經(jīng)史子集”四部，可謂恢弘壯闊,，蔚為大觀,，國學(xué)不僅是中華文史知識之大成，更是中華文明的承載者,、推動者,。中華國運日漸昌隆。國學(xué)的價值正走向回歸!作為中國人,，我們應(yīng)該引以為傲,，他是我們中國人的國粹，我們應(yīng)該一起傳承國學(xué)經(jīng)典,，弘揚我們的民族文化,，讓中國這條巨龍，永進騰飛在世界的東方!

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇九

1.感恩教育,。餐前誦讀感恩詞,，餐時食無言，餐后行無聲,，既穩(wěn)定秩序又懂得禮儀,，一舉多得。

2.分類誦讀,。在內(nèi)容制定上,，既體現(xiàn)全面性，又體現(xiàn)特色,，要求每個年級都誦讀《弟子規(guī)》,，在此基礎(chǔ)上增添新內(nèi)容，一年級的《三字經(jīng)》,，二年級的《笠翁對韻》,，三年級的《千字文》,，四年級的《增廣賢文》，五年級的《道德經(jīng)》,，這些內(nèi)容的選定是針對學(xué)生實際的語文和誦讀水平而制定的,，經(jīng)過半年的實踐證明，誦讀內(nèi)容的選擇是準確的,。

3.特色考核,。采用學(xué)期晉級評價法。在每學(xué)期的中期和末期,，由各班的語文教師負責評價本班學(xué)生的誦讀水平：教師將一學(xué)期的誦讀任務(wù)劃分為九個等級,，學(xué)生每完成一個等級，就可進入下一個等級,。每個等級以古代文人等級命名,，分別為童生——秀才——舉人——進士——探花——榜眼——狀元——大學(xué)士——翰林文圣，能夠背誦或誦讀指定篇目并達到質(zhì)量要求的學(xué)生,，發(fā)給通過該等級的班級獎勵標志,。學(xué)期末，達到翰林文圣級別的學(xué)生,，由學(xué)校頒發(fā)經(jīng)典誦讀“翰林文圣”榮譽證書,。這樣的考核，既有趣味性,，又體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果。目前經(jīng)過半學(xué)期的誦讀實踐,，童生們經(jīng)過努力,，能進入到秀才和舉人的等級，孩子們在誦讀中體驗成功感,，收獲知識與情感,。

4.古詩熟背。古詩文擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，能陶冶學(xué)生的情操，學(xué)校在誦讀的時候不忘這些經(jīng)典名篇,，要求學(xué)生熟背,，相信孩子們在古詩文的熏陶下，能終生受益無窮,，對他們的成長具有深遠的意義,。

與經(jīng)典同行，與圣賢為友,。讓我們在誦讀中提升境界,、豐富內(nèi)涵,、開闊眼界、凈化靈魂,、啟迪智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、崇高志向,、自強人格,、誠信品質(zhì)，要發(fā)揚“滴水穿石”精神,，捧讀國學(xué)文化典籍,，多補補課，在且讀且悟且用中,，多展現(xiàn)幾分屬于孩子們的精彩,。

傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿一等獎篇十

尊敬的各位嘉賓，老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

今天，來到仰慕已久的xx大學(xué)出席“中華誦,？20xx經(jīng)典誦讀進校園**大學(xué)篇”晚會,，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的xx大學(xué)景色優(yōu)美,，是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一,，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的大學(xué)。在此,，請允許我代表教育部和國家語委對在xx大學(xué)成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀,！

“中華誦”活動進校園，是教育部黨組決定和倡導(dǎo)的,。中華文明源遠流長,，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律,、詞章之美,，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝,，展現(xiàn)出自強不息,、團結(jié)奮進的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標志,，是人類的共同財富,，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉,。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典,，體味,、感悟人生哲理，陶冶情操,，砥礪心志,，受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，是中國傳統(tǒng)的治學(xué),、修身途徑,。今天，建設(shè)人力資源強國,，弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強中華文化在世界的影響力,，需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng),、增強民族凝聚力、提高文化軟實力方面的獨特作用,。通過誦讀親近,、熟悉經(jīng)典，理解,、熱愛經(jīng)典,，潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣，進而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,，不僅有利于普及國家通用語言文字,，提升公民語言文化素養(yǎng)，提高社會文明程度,，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑,，應(yīng)該大力提倡，積極推進,。

20xx年，教育部語言文字應(yīng)用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀活動”,，兩年來，全國范圍的誦讀比賽,、以四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會等活動,，吸引了社會廣泛參與、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的積極傳播,，“中華誦”活動的影響力逐步擴大,，受到了中宣部、中央文明辦的表揚,，也得到了社會各界的高度評價,。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上,，“中華誦”經(jīng)典誦讀活動已被列為兩岸文化交流的議題之一。20xx年從xx大學(xué)開始的這項誦讀活動,，除了在全國繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會外,，還要舉辦新中國成立60周年專題誦讀晚會，并推進誦讀活動進高校,、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營,，使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教育和校園文化的重要內(nèi)容。

高等學(xué)校擔負著人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、社會服務(wù)、引領(lǐng)文化的社會職責,，誦讀經(jīng)典,，弘揚主旋律，一是對大學(xué)生社會主義核心價值體系建立具有促進作用,；二是誦讀的形式和內(nèi)容與高等學(xué)校的文化氛圍和大學(xué)生心理需求高度契合,，可以形成新的文化潮流，引領(lǐng)校園文化,；三是通過誦讀活動,，能夠提高大學(xué)生語言文字應(yīng)用水平，提升他們的人文素養(yǎng)和道德情懷,，對大學(xué)生的成長成才有利,。我們相信，“中華誦”進高校,，可以促進廣大師生更廣泛地參與這項活動,，從而提升活動的整體水平，進一步擴大其影響,；積極參與這項活動,，也會給校園帶來清新的空氣，使校園文化建設(shè)和大學(xué)生精神風(fēng)貌發(fā)生積極的變化,。教育部已將今年的“中華誦”進高校校園活動納入教育系統(tǒng)“我愛我的祖國”主題教育活動,。

我希望在誦讀深入開展進程中，在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新,。我們今天誦讀的經(jīng)典,，應(yīng)該包括從古至今中華的詩文精品，既要有經(jīng)典的古詩古文,，也要有與民族精神和中華傳統(tǒng)美德一脈相承,、膾炙人口的現(xiàn)當代經(jīng)典名篇。我們誦讀經(jīng)典要注重展現(xiàn),、吸收經(jīng)典中的精華,，使之與當代社會相適應(yīng),、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性,，體現(xiàn)時代性,。我們更期待在學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)典精華的基礎(chǔ)上,，提高大學(xué)生們的語言文字和文化功力,，創(chuàng)造我們時代傳誦千古的美文華章。我們的晚會應(yīng)通過誦讀經(jīng)典名篇,，展現(xiàn)當代大學(xué)生的勵志,、奮進及以天下為己任的雄心和宏偉志向，歌頌祖國,，頌揚以愛國主義為核心的民族精神,，反映社會主義核心價值觀在青年人中的積極影響。通過舞蹈,、音樂,、古辭新韻的歌唱等藝術(shù)形式使我們的晚會精彩紛呈。

在晚會即將開始之際,，我還要特別指出,，作為百年名校，xx大學(xué)向來有開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng),。在時間緊,、任務(wù)重的情況下承辦“中華誦”進高校第一場晚會，已經(jīng)展示了新一代武大學(xué)生“敢為天下先”的風(fēng)格,。在此,，我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺晚會的xx大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門表示衷心的感謝。

我希望今天的晚會真正拉開“中華誦”進校園的序幕,，今后經(jīng)典誦讀活動在校園里能夠異彩紛呈,、經(jīng)久不衰。最后,，預(yù)祝晚會圓滿成功,，向老師、同學(xué)們和藝術(shù)家們的精彩演出表示感謝,，并祝大家度過一個愉快,、豐富的暑假生活,！