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初中的老師篇一

初中,，是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,。作為一個(gè)初中老師,，我有幸與這些青春洋溢的學(xué)生們共同度過(guò)了三年的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲了很多關(guān)于教學(xué),、學(xué)生和自己的心得體會(huì)。

首先,，作為一名初中老師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一種藝術(shù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，這就要求我們從個(gè)體出發(fā),，因材施教。在課堂上,，我更加注重與學(xué)生的互動(dòng),，用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行講解,，使他們更好地理解并融入學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)，我也很重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力,，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，他們?cè)谡n堂上更加活躍,，主動(dòng)思考問(wèn)題，積極探索答案,。

其次,，初中生是一個(gè)特殊而矛盾的群體，他們正處于生理和心理上的變化時(shí)期,。因此,，作為初中老師,，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷與理解,。在我的班級(jí)里,，我常常通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的交流，了解他們的煩惱和困惑,，并給予他們積極的引導(dǎo)和安慰,。我相信，只有在一個(gè)合適的心態(tài)下,，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。在和學(xué)生們的交流中，我也發(fā)現(xiàn),，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用,。在我班的學(xué)生中，有的是非常優(yōu)秀的學(xué)生,，他們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)出色,，我的贊美對(duì)他們是一種肯定和鼓勵(lì)；而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難,，我會(huì)及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo),，幫助他們走出困境。這樣一來(lái),，學(xué)生們逐漸樹(shù)立了學(xué)習(xí)自信,，也更加愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試。

再次,，無(wú)論是教學(xué)還是管理,，作為一名初中老師，我們都要保持積極的心態(tài)和專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng),。在我做初中老師的這幾年里,，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我經(jīng)常給自己一個(gè)提醒：用心去教,，用愛(ài)去感染,。無(wú)論學(xué)生表現(xiàn)得怎樣，我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有他自己的閃光點(diǎn),。我會(huì)用最堅(jiān)定的耐心和最長(zhǎng)久的鼓勵(lì)去激發(fā)和引導(dǎo)他們的潛力,，讓他們成為獨(dú)立自信的人。同時(shí),，我也明白作為一名教師,，永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念和教育方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。我相信，只有這樣,，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化,，更好地教育學(xué)生。

最后,，作為一個(gè)初中老師,，我深感自己的責(zé)任重大。每一個(gè)學(xué)生都是我生命中的一道風(fēng)景,，也是一份珍貴的財(cái)富,。他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步就是對(duì)我的最大肯定和滿(mǎn)足?；厥走@幾年,，我想起了許許多多的精彩瞬間，學(xué)生們的笑容和突破都深深地印在我的腦海里,。我由衷地希望,，在今后的日子里，我能繼續(xù)為他們帶去一份溫暖和影響,，成為他們?nèi)松缆分械囊槐K明燈,。

初中的老師心得體會(huì)，就是在實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累,。只有用心去教,，用愛(ài)去感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè),，讓傳遞知識(shí)的教室成為成長(zhǎng)的搖籃,。我將繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槌踔械膶W(xué)生需要我,，而我也需要他們,。

初中的老師篇二

小華是我的化學(xué)老師，我叫他“華盛頓”,，小華的黑板字堪稱(chēng)絕美,，但此人的普通話(huà)簡(jiǎn)直不登大雅之堂,，我估計(jì)他的普通話(huà)是和他那個(gè)很可愛(ài)的幼兒園兒子學(xué)的,，但鸚鵡學(xué)舌也學(xué)像一點(diǎn)嘛，我可是聽(tīng)過(guò)他兒子奶聲奶氣的叫爸爸,，很有童真童趣,，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦，我先吐一下）,。老師還有一個(gè)外號(hào)“鐵公雞”,，why？因?yàn)樗?，?jiǎn)直是一毛不拔,，但我在此感謝老師一下，上次借電話(huà)給我打竟然沒(méi)和我收5毛錢(qián)（其實(shí)我明白老師的生活也不好過(guò),，手機(jī)還欠費(fèi)呢,，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師,，我諒解你,，但是坐一下你的摩托要10元，我覺(jué)的你去搶劫快一點(diǎn)）,。其實(shí)我的老師也有優(yōu)點(diǎn)啊,，（mmm想到再寫(xiě)）哦，有了：1看自己一朵花,，看別人豆腐渣,，硬說(shuō)自己比那個(gè)2班很漂亮的學(xué)生美，好在那個(gè)學(xué)生宰相肚里能撐船,，諒解他,。2害他教的學(xué)生普通話(huà)不僅不準(zhǔn)，還連簡(jiǎn)單漢字都寫(xiě)不對(duì),，還被魔女罰抄,。3亂傳播錯(cuò)誤知識(shí)，例如no2讀成2氧化蛋（還是用客家話(huà)說(shuō)的）3背叛學(xué)生,，挑撥學(xué)生和別的老師關(guān)系4報(bào)信筒andsoon,。其實(shí)不至于那么糟，我還是滿(mǎn)認(rèn)同這個(gè)老師,，其實(shí)老師很有禮貌,，有一次他讓我疊花，雖然沒(méi)有用到,，他還是說(shuō)了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對(duì)化學(xué)感興趣啊,，他是個(gè)好老師，我還是要和他說(shuō)聲謝謝啊,，你不錯(cuò)哦,，老師。（還有老師你不丑啦,，但不要老說(shuō)自己很有個(gè)性,，你的樣子還是正常的好看,，懂哦）

（帥帥的化學(xué)老師）討他開(kāi)心一下

廖媛老師，和我有同一個(gè)字,，她不僅人漂亮,，身上還散發(fā)出一種常人沒(méi)有的氣質(zhì)，很吸引人注意哦,，其實(shí)我們班同學(xué)那么喜歡她,，因?yàn)樗龕?ài)笑，其實(shí)每一個(gè)人笑起來(lái)都很美,，所以我們語(yǔ)文老師和她的差距就在這兒了吧,。

（美麗的政治老師）

小蘭芬，讓她知道我這樣稱(chēng)呼她,，會(huì)挨打的,。我是英語(yǔ)科代表，我當(dāng)然喜歡她,，我不知道我為什么喜歡她,，總之她教了我3年，我學(xué)到了很多,，老師你好好哦,。

（可愛(ài)的英語(yǔ)老師）

當(dāng)然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫(xiě)啦,，但我希望能永遠(yuǎn)看到老師們甜甜的笑,，學(xué)生都喜歡愛(ài)笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了,，真的會(huì)不舍得我的老師,，我不會(huì)忘記我的所有老師，老師們辛苦了,，謝謝你們了（我的老師看了會(huì)感動(dòng)嗎,？要告訴我哦）

3我的初中老師

初中生活已經(jīng)過(guò)去一年半了，在這半年中,，給我留下深刻印象的,，除了親愛(ài)的同學(xué)們，那便是老師了,。在寒假中,，每每當(dāng)我想起三位老師時(shí)，有關(guān)他們的“第一印象”便一個(gè)接一個(gè)地跳了出來(lái),。

班主任畢老師經(jīng)常穿一件黑色的外套,，里面配一件雪白的襯衫，黑白相間的色彩,，既深沉又莊嚴(yán),，在喧鬧的夏日中帶給我們一絲絲的寧?kù)o與安詳,。

數(shù)學(xué)夏老師與畢老師的風(fēng)格有些雷同,，夏老師總是身著灰色皮夾克,，還有幾次看見(jiàn)他穿著一件西裝。但與畢老師不同的是,，夏老師給我們的感覺(jué)是嚴(yán)肅的,，甚至給我們一些畏懼，更多的還是敬仰,。

教英語(yǔ)胡sir什么顏色都穿,，剛升入初中那會(huì)兒，我們經(jīng)?？匆?jiàn)胡sir穿一件橙色的衣服,，據(jù)我觀察，胡sir穿什么衣服是根據(jù)心情決定的,，與畢老師夏老師相反,，胡sir是活潑的明媚的。

以上都是我的直覺(jué),，若是我的第六感沒(méi)有騙我,，那代表著三位老師的顏色---黑白，灰,，五彩,，應(yīng)該是映在我心頭的一種無(wú)名的清晰。

畢老師上課像一座厚厚實(shí)實(shí)的雕像,，拿著書(shū),，細(xì)細(xì)地評(píng)講著，除了板書(shū),，不怎么動(dòng),，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)在組與組的過(guò)道中來(lái)回的踱步。而砌起這座雕像的,，則是畢老師那豐富的知識(shí)與精彩的內(nèi)涵,。

開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)畢老師用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)微笑著為我們講課時(shí),，心中霎時(shí)就涌上一陣不大不小的.感動(dòng),。

老班不僅教給我們書(shū)面知識(shí)，還注重給我們灌輸做人的道理,。每次語(yǔ)文課前,，老班總是會(huì)擠出幾分鐘讓同學(xué)們自由演講，所以說(shuō)畢老師真的很細(xì)心,。

畢老師不僅是一位恪盡職守的好老師,，更實(shí)一個(gè)不老的頑童,，同學(xué)們都親切地稱(chēng)他為“老畢”。

他為我們制定七（7）班班級(jí)公約,，然后打印出來(lái),，讓我們所有同學(xué)們與家長(zhǎng)一起簽上名，其目的很了然為了能讓我們共同遵守,?？赡墁F(xiàn)在有些男生都不知道把那張紙放在哪兒了，但畢老師的心意我們都收下了,。

畢老師,，不僅僅是老師……

而夏老師呢，每每輪到數(shù)學(xué)課時(shí),，我們的夏老師就都繃著臉,，他不愛(ài)笑。我印象最深的一次是朱宏偉上課上課時(shí)冒了一句：“你out啦,！”這才把夏老師逗笑了,。夏老師的牙齒挺整齊，不是很白,，笑起來(lái)的時(shí)候有些閃爍,。

可是夏老師很少笑，要笑的話(huà)就猛笑一陣,，這時(shí)候他的牙齒就會(huì)調(diào)皮的跳出來(lái),，跳進(jìn)同學(xué)們的視野中。

笑完之后,，夏老師會(huì)趕緊眉頭緊鎖,，好像在懊悔自己剛才的笑容透支。

而胡sir不同,，胡sir本身活潑又明朗,，那種純潔的個(gè)性里透著一顆彩色的心。胡sir上課是不兇的,，跟畢老師,、夏老師的安靜又十分不同。在我們眼中,，他是笑嘻嘻愛(ài)講話(huà)的,。聽(tīng)胡sir的課是一件非常快樂(lè)的事情,。他使我感到快樂(lè),，使我能夠?qū)⑿闹械目鞓?lè)傳遞給別人。

想著想著,，我仿佛又看見(jiàn)了那三位老師,。畢老師端正的立著,，雖嚴(yán)肅卻不乏童真；夏老師則拿著試卷評(píng)講著,，眼眸中透出一股銳利的目光,；而胡sir則是爽朗的笑著，就像個(gè)快樂(lè)王子,，還孩子般做個(gè)鬼臉,，說(shuō)：“你們喲~~”

我仰頭,，傻傻地笑著，還有十幾天,，又可以見(jiàn)到我三位親愛(ài)的老師了,。

初中的老師篇三

渴求知識(shí)的學(xué)生們,，在書(shū)山攀登,，誰(shuí)不希望有一個(gè)引路人；探尋知識(shí)的寶藏,，在學(xué)海中遨游，誰(shuí)不希望有一個(gè)擺渡者,。人生路上我們都會(huì)遇到許多的老師,。這些老師,，為我們的人生增添了光彩,，幫助我們改寫(xiě)人生。

語(yǔ)文老師,，他個(gè)子高高的,，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛,，濃密的眉毛,。戴著一雙智慧的眼鏡，一看就是博學(xué)多才的人,。在他的臉上,，你看不到一點(diǎn)疲勞，看到的永遠(yuǎn)都是那揮之不去的幽默感,，班里同學(xué)都喜歡上他的課——即可以學(xué)到知識(shí),，又可以參與其中,，在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開(kāi)頭,、結(jié)尾,、語(yǔ)病……每一堂課這些都是他的口頭話(huà)了。他還會(huì)舉好多好玩的例子,，為了讓我們?nèi)菀桌斫庠趺磳?xiě)作文,。

語(yǔ)文老師——我的偶像。

政治老師是我們班主任,，姓李,，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的卷發(fā),，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,，它不柔軟，嫵媚,，但健美,，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力,。別看她是女老師,，眉目中可透露著威嚴(yán)。她對(duì)我們這些學(xué)生特別嚴(yán)格,，總是抱有“嚴(yán)師出高徒”的想法來(lái)辦事,，一旦同學(xué)們有違反班規(guī)，校規(guī)什么的,，定“斬”不饒——找你到辦公室談話(huà),，直到把你說(shuō)的心服口服為止。李老師明辨是非,、明鏡高懸,、她的嚴(yán)明值得的我們敬佩。

政治老師——我的模范,。

物理老師,，她是一位心軟、善良的老師,。她明明說(shuō)過(guò),，寫(xiě)不完作業(yè)的同學(xué)要懲罰到辦公室寫(xiě)。但她總是說(shuō)話(huà)不算數(shù),，至今都沒(méi)讓一個(gè)人去那兒寫(xiě)過(guò),。，她的課總是在歡樂(lè)中度過(guò)，雖然是物理課,，但卻不枯燥,。她的教學(xué)方式讓我愛(ài)上了物理，物理天賦不高的我總出錯(cuò),，但她從不批評(píng)我,，她會(huì)在新課堂、試卷上寫(xiě)著：加油,，努力,，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者??！她還是一位孜孜不倦的人，她做不出來(lái)的題,，總是一遍又一遍的求,，算,，畫(huà),。我看著就想：要是我能想物理老師這樣多好啊,！

物理老師——我的榜樣,。

我一定會(huì)不辜負(fù)老師的期望，刻苦學(xué)習(xí),。將來(lái)已經(jīng)要做個(gè)像老師一樣的人,。在這里給您們說(shuō)聲：老師，辛苦了??！

初中的老師篇四

叮！叮,！叮,！上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都伴著那鈴聲走進(jìn)教室,，走向那知識(shí)的殿堂,。

我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進(jìn)課堂。她是我的語(yǔ)文老師,，也是我的.班主任,。她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，自然地披在肩上,。她那葡萄般的大眼睛,，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛,，優(yōu)雅而莊重,。

她的課自然是極有趣的。她那幽默的話(huà)語(yǔ)常常使得我們捧腹大笑,，使嚴(yán)肅的課堂成為我們嘻戲的樂(lè)園,。有時(shí)她讓同學(xué)們回答問(wèn)題，如果同學(xué)大答對(duì)了,，她便倚在墻角,，細(xì)細(xì)的品味。若同學(xué)答錯(cuò)了,，她便十分著急,，不斷地向同學(xué)提示，直到同學(xué)答對(duì)了,，她才會(huì)松一口氣,，仿佛心里的一塊大石頭落了下來(lái)。

當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的一面,。若是有那不聽(tīng)話(huà)的同學(xué),，她便會(huì)把同學(xué)拉到一邊，用既親切又嚴(yán)肅的口吻來(lái)教導(dǎo)他,。也正因?yàn)槿绱?，我們才十分努力地學(xué)習(xí)！

下課了,，她變得和我們一樣活潑,。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒,。哦,，她還是我們班的游戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的游戲,。教我們用泥土做出一個(gè)個(gè)精美的物品,，用繩子做小掛件，她還會(huì)用廢紙,、小刀和一些膠布等我們以為是沒(méi)有用的東西做出可以活動(dòng)的小機(jī)器人呢,！

也許正因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績(jī),。她為了讓我們學(xué)好,，每天熬夜到十一點(diǎn)多，雙目早已疲倦,，可一想為了我們,，又繼續(xù)干了起來(lái),。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí),，不讓老師失望,。

每當(dāng)我想起與老師一起學(xué)習(xí)的情景，我不禁流下了熱淚,，我一定好好學(xué)習(xí),，為祖國(guó)效力。她就是我心中的好老師,！

初中的老師篇五

從小學(xué)到現(xiàn)在,，有許多教過(guò)我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任,，也是我的語(yǔ)文老師——潘老師,。潘老師三十來(lái)歲，身高大概一米五五,。有著一雙炯炯有神的眼睛,，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素,，和藹可親,，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。

潘老師有一個(gè)特點(diǎn),，就是她力求做事的質(zhì)量,，正如她所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事情，都要盡自己所能做到最好,，不能敷衍任何一件事情?！泵恳淮巫龃髵叱?，潘老師都會(huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好,，她一定會(huì)立即指出,，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除,，我負(fù)責(zé)擦瓷磚,，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以很難擦掉,。我想：反正這也那么難擦,，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦,。潘老師來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí),，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒(méi)擦干凈，便說(shuō)：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂?！庇谑?，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí),，我也為自己這種做事不認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。

潘老師還很關(guān)心學(xué)生,。有一次我肚子疼,，潘老師聽(tīng)說(shuō)后急忙從家里趕到學(xué)校來(lái)看我，還關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師,，如果你下午就告訴老師的話(huà),，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時(shí)告訴老師的話(huà),，會(huì)耽誤病情,。”這時(shí),，我感覺(jué)到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣,，心里暖暖的。潘老師還一直在校門(mén)口陪著我,，直到我爸爸媽媽來(lái)接我回家,。

她的語(yǔ)文課堂形象有趣，講解生動(dòng),，她上課認(rèn)認(rèn)真真,，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情,，富有節(jié)奏,。

潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任,，讓我們的膽量得到提高,，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛,。

“班里面的事就是我的事,，我的事就是班里面的事?！薄鞍鄻s我榮,，班恥我恥?！薄懊總€(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁,，要有主人翁的意識(shí),。”潘老師經(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛(ài)班級(jí),，愛(ài)集體,，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心,。

還沒(méi)有上初中之前,，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)潘老師了，別人都說(shuō)她對(duì)班級(jí)的事物認(rèn)真負(fù)責(zé),，并且教學(xué)方法很好,。如今，我成為了她班級(jí)中的一員,，我感到自己十分幸運(yùn),。并且，我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲,、感到自豪,！我以后要努力學(xué)習(xí)，給老師交上一份滿(mǎn)意的答卷,！

初中的老師篇六

初中的生活已經(jīng)過(guò)去了一年了,，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說(shuō)說(shuō)啊,。

我的老師,，個(gè)個(gè)是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了,！

數(shù)學(xué)老師,。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因，無(wú)論做什么,，他總是要求我們一絲不茍,，一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話(huà)來(lái)形容那就是“百變臉高手”,！不是我吹，無(wú)論什么時(shí)候,，只要你讓她不順心,，瞧啊，看看誰(shuí),？又有這么大的膽子了,？ohmygod！完了下節(jié)課別想上了,，上一節(jié)政治課吧,，聽(tīng)講人生大道理,！

嘿嘿……最有人緣的老——英語(yǔ)老師。

給我們逗得全班都樂(lè),。

三科中最好的成績(jī)就是英語(yǔ)英語(yǔ)總成績(jī)每次最高?。∮⒄Z(yǔ)老師當(dāng)之無(wú)愧是最有人緣的老師了,！

三大主課的老師個(gè)個(gè)有自己的好處,。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，上進(jìn),。教學(xué)方法新穎的語(yǔ)文老師,，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣,。

初中的老師篇七

因?yàn)樗呀?jīng)是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā)，頭頂一根頭發(fā)也沒(méi)有,，光禿禿的,，后面倒是有十分密集的頭發(fā)。帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡,，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的,。眉毛也十分有個(gè)性：又粗又黑，像兩個(gè)倒掛的月亮,，看起來(lái)挺有喜感,。

20xx年9月1日，一大早就下起了零星小雨,，像霧似的雨,，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷,，淅淅瀝瀝停不下來(lái),。本來(lái)我是最討厭這種天氣了，因?yàn)檫@種細(xì)雨綿綿的天氣,，人也懶洋洋的沒(méi)精神,，可影響我一天的心情了。但這天卻不一樣,，這一天,，我要上中學(xué)了。邁著輕快的步子,，背著嶄新的書(shū)包,，懷揣小小的激動(dòng)，早早來(lái)到了新的校園——上南東校,。褪去小學(xué)的稚氣,，用嶄新的.自己來(lái)迎接新同學(xué)和新老師,。

“叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲的響起，我熱切的向教室外張望著,，新語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)啦,！額，這個(gè)老師,，怎么形容呢,，不是我想象中的帥小伙，體型微胖偏高,，難判斷他的年齡到底是三十幾歲還是五十幾歲,。因?yàn)樗呀?jīng)是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā)，頭頂一根頭發(fā)也沒(méi)有,，光禿禿的,，后面倒是有十分密集的頭發(fā)。帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡,，看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的,。眉毛也十分有個(gè)性：又粗又黑，像兩個(gè)倒掛的月亮,，看起來(lái)挺有喜感,。

“大家好！我叫張抱舟……”新老師一開(kāi)口,，底下的同學(xué)們笑成了一片,，可是老師并沒(méi)有生氣反而接著往下說(shuō)：“張是弓長(zhǎng)張，抱舟就是抱著一條小船,，奇怪不,？沒(méi)事抱一條船玩?？蓜e笑,，全國(guó)就我一人叫這個(gè)名字，不信的話(huà),，上網(wǎng)百度一下,，一萬(wàn)四千多條信息，每一個(gè)都是我的,，反正好的壞的都是關(guān)于我的,。”“哈哈哈……”同學(xué)們又笑了起來(lái),，這次是因?yàn)槔蠋熤v話(huà)時(shí)有地方口音重，特有趣兒,。

張老師僅僅講了兩句話(huà)就深深的把我給吸引住了,，“張抱舟——張老師,，這將是我初中四年的語(yǔ)文老師”我暗暗的想。剛剛數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩節(jié)課都是老師講學(xué)科的特點(diǎn),，初中學(xué)習(xí)的要求之類(lèi)的，接下來(lái)張老師也應(yīng)該給我們講初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求吧,。沒(méi)想到,，張老師一轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上“畫(huà)”了個(gè)字：上面是兩個(gè)叉叉,，下面還有個(gè)小人,，右邊好像是個(gè)人的手。然后問(wèn)我們,，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字,？大家你看看我，我看看你,，都不認(rèn)識(shí),。“教育的教,！”張老師告訴我們“教”這個(gè)字的意思是老師手里拿著棒子在后面鞭策學(xué)生,，謂“教”。原來(lái)教育是要強(qiáng)制的??！接著張老師又畫(huà)了第二個(gè)字。這個(gè)大家猜出來(lái)了,，“學(xué)”同學(xué)們開(kāi)心地大聲喊,。“那何為學(xué)呢,？”,，張老師說(shuō)，學(xué)要靠自己的自覺(jué),?！敖獭笔潜粍?dòng)的，而“學(xué)”要自己主動(dòng)去學(xué),，學(xué)生是“學(xué)”的主人,。最好玩的是張老師畫(huà)的第三個(gè)字像個(gè)鳥(niǎo)兒在飛，是個(gè)“習(xí)”字,。張老師說(shuō),，“習(xí)”的上面是“羽”，下面是個(gè)“臼”,，本義是幼鳥(niǎo)在鳥(niǎo)巢上振動(dòng)翅膀演練飛行,，所以稱(chēng)生活實(shí)踐的體驗(yàn)為“習(xí)”,，只有習(xí)得才能真正掌握。

哦,，我懂了：老師“教”給的,，加上學(xué)生“學(xué)”到的，這些知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的“習(xí)”得,，就是我們的能力,。

開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)語(yǔ)文課就這樣別開(kāi)生面，張老師給我們講了與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的三個(gè)字,，而且以寫(xiě)篆體象形字的方式,，讓現(xiàn)代教育思想與古代文字的摩擦碰撞，讓我深深沉浸在文字的世界里不能自拔,。我相信,，我不會(huì)忘了初中第一堂語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)，更不會(huì)忘記可愛(ài)的幽默的張老師,。

初中的老師篇八

張老師是我的語(yǔ)文老師,。她中等身材，很苗條,，瘦長(zhǎng)的臉上有兩道柳葉眉,，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡,，大約有近三十歲,。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，情感真實(shí)動(dòng)人,。待人既和藹又嚴(yán)厲。

記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事,，我一大早來(lái)到了學(xué)校,，把練習(xí)冊(cè)擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語(yǔ)文書(shū)高聲的朗讀起課文來(lái),。

過(guò)了大約一刻鐘左右,，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái),，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè),。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了,，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊(cè)拿到了講臺(tái)上,。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè),；害怕的是老師也會(huì)把我的練習(xí)冊(cè)拿走的,。果然不出我的所料，只見(jiàn)練習(xí)冊(cè)躺在了講桌上,，真想讓它自己走下來(lái)，可惜是不可能的,。

下課了,，老師陰著臉，不高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊(cè)的話(huà),，課間操請(qǐng)到我辦公室來(lái),。”說(shuō)完,，拿起書(shū)本走了,。我聽(tīng)了松了一口氣，但還是高興不起來(lái),，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥,，批評(píng)，表?yè)P(yáng),。,，唉，不想了,，聽(tīng)天由命吧,！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn),。誰(shuí)知,，老師一改常態(tài)，和藹地說(shuō)：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成,，請(qǐng)你們幾個(gè)把練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái),。”我們幾個(gè)忐忑不安地接過(guò)練習(xí)冊(cè),，伏在老師的辦公桌旁,，把錯(cuò)一一認(rèn)真改正過(guò)來(lái)。然后,，又讓老師看了一遍,。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這才對(duì)了,。下閱人多矣要注意,，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽(tīng)了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了,，活蹦亂跳地跑出了辦公室,。

你們說(shuō)，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢,？

從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,，我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師，蘇老師長(zhǎng)的很漂亮,，她的個(gè)子高高的,，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩,，顯得很親切，我喜歡的語(yǔ)文老師,。她不僅課上的生動(dòng)有趣,，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)，我非常喜歡她,。

初中的老師篇九

我的數(shù)學(xué)老師姓王,。她一大把年紀(jì)了，額頭上布滿(mǎn)了皺紋,，但她還盡力來(lái)給我們講課,。

她很負(fù)責(zé)任。有一次,，譚帥同學(xué)沒(méi)得《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，他說(shuō)他上次明明交了，我們老師查了全班的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，都沒(méi)找到他的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，最后在5年級(jí)5班那里面找到了，譚帥說(shuō)他上次是晚交了,，可能放在另外的老師桌子上了,。

還有一次，王陽(yáng)同學(xué)他不寫(xiě)作業(yè),，老師守著他寫(xiě),，他不會(huì)寫(xiě)，但老師并沒(méi)有講答案給他聽(tīng),，讓他自己想,，他最后想到其它老師都下班了，還沒(méi)想出來(lái),，數(shù)學(xué)老師仍然守著他,，直到他寫(xiě)完,。

還有一次，有一題我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道怎么做,，我們數(shù)學(xué)老師不講,，讓我們自己想，然而最后還是有幾個(gè)同學(xué)不知道寫(xiě),，老師并沒(méi)有收他們的本子,，而是教他們方法，最后那幾個(gè)同學(xué)也就做出來(lái)了,。

還有一次,，我們班竟然有10個(gè)同學(xué)的課堂本子不見(jiàn)了，我們老師找啊找,，最后還是在5年級(jí)4班的課堂作業(yè)本里找到了，我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)她可能老眼花,，丟到別人班里去了,。

我們的老師有時(shí)拖堂，我們知道這也是為我們好,。我們班有好多不守紀(jì)律的,，老師要停下來(lái)講紀(jì)律，所以到下課時(shí),，還有好多題目沒(méi)有講完,，所以就拖堂了。

我們老師希望我們期末考試考好點(diǎn),，可花了不少工夫,。下午到了該放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師不放學(xué),，還要多講10分鐘數(shù)學(xué)題目,。我們現(xiàn)在天天做數(shù)學(xué)考卷，上午做,，中午看,，下午講。

我們也知道老師的良苦用心,，所以我們這次期末考試在全年級(jí)分?jǐn)?shù)第一,。

初中的老師篇十

您好：

我是一片藏在樹(shù)中的葉子，淡淡的,，一點(diǎn)也不起眼,。從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng),。琴棋書(shū)畫(huà),，只略知丁點(diǎn),；在運(yùn)動(dòng)方面本應(yīng)該有點(diǎn)天賦，小學(xué)五年級(jí)時(shí)獲得少年組乒乓球冠軍,，初一時(shí)獲得校級(jí)二等獎(jiǎng),，可現(xiàn)在球兒離我有點(diǎn)遠(yuǎn)了。

我擁有春天般溫和的性格,，能和所有同學(xué)友好相處,，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng),，能盡心盡責(zé)地工作,，有一顆非常善良的心。

在游戲流行時(shí),，我又多了一份愛(ài)好,，很多時(shí)候無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，無(wú)法沉于思考,。在那虛擬的世界里浪費(fèi)了多少時(shí)間?。∪松睦镉卸嗌偾啻鹤屛覔]霍呀,！我覺(jué)醒了,，但沒(méi)有老師您的教導(dǎo)，家長(zhǎng)的督促,，也許我還很難自律,。上課時(shí)，總會(huì)游離課堂之外,，讓老師講的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)在我的眼前飄逝,，而課后又不好問(wèn)，所以,，我是在學(xué)習(xí)了,，可成績(jī)總是不佳。我懇求老師,，在我走神的時(shí)候掐我一下,，在我想偷懶的時(shí)候，及時(shí)給我指點(diǎn)迷津,。老師,，我非常需要您的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我的學(xué)習(xí)方法一定要改變了,，我發(fā)誓在高中階段里專(zhuān)心聽(tīng)講,，勤學(xué)好問(wèn)，在這座大本營(yíng)里,，重新準(zhǔn)備,，重頭再來(lái),，努力拼搏，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。這是我定下的目標(biāo)和計(jì)劃：

不跟難題“較勁”,，每天把白天所學(xué)的內(nèi)容學(xué)懂，吃透,。才算完成任務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。

我將蒲松齡先生刻在鎮(zhèn)尺上的對(duì)聯(lián)：“有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人,，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。”來(lái)激勵(lì)自己,。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就不必在乎風(fēng)雨兼程,！

既然選擇了生存,，就不必在乎風(fēng)霜雨雪！

我是一名縉云中學(xué)的高中生,，我有決心接受三年后人生的又一次洗禮,，所以我義無(wú)反顧，披荊斬棘,，風(fēng)雨無(wú)阻地向前行,，我堅(jiān)信有付出就一定有回報(bào)，用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福,，在三年后的“戰(zhàn)場(chǎng)”上打一個(gè)漂亮的翻身仗,。就用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答我的第八位班主任——您。