范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中的老師篇一

初中,，是人生的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生成長的重要階段,。作為一個初中老師,，我有幸與這些青春洋溢的學(xué)生們共同度過了三年的時光。在這個過程中,，我收獲了很多關(guān)于教學(xué),、學(xué)生和自己的心得體會。

首先,，作為一名初中老師,，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一種藝術(shù)。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,，這就要求我們從個體出發(fā)，因材施教,。在課堂上,，我更加注重與學(xué)生的互動，用生動的語言和具體的實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行講解,，使他們更好地理解并融入學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時，我也很重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力,，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐機(jī)會,。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,，他們在課堂上更加活躍,，主動思考問題，積極探索答案,。

其次,，初中生是一個特殊而矛盾的群體，他們正處于生理和心理上的變化時期,。因此,，作為初中老師，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷與理解,。在我的班級里,，我常常通過與學(xué)生面對面的交流，了解他們的煩惱和困惑,，并給予他們積極的引導(dǎo)和安慰,。我相信，只有在一個合適的心態(tài)下,，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長,。在和學(xué)生們的交流中，我也發(fā)現(xiàn),，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵對學(xué)生的成長起到了非常重要的作用,。在我班的學(xué)生中，有的是非常優(yōu)秀的學(xué)生,，他們在各方面都表現(xiàn)出色,，我的贊美對他們是一種肯定和鼓勵；而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難,，我會及時給予他們幫助和指導(dǎo),，幫助他們走出困境。這樣一來,，學(xué)生們逐漸樹立了學(xué)習(xí)自信,，也更加愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試。

再次,，無論是教學(xué)還是管理,，作為一名初中老師，我們都要保持積極的心態(tài)和專業(yè)的素養(yǎng),。在我做初中老師的這幾年里,，面對各種挑戰(zhàn)，我經(jīng)常給自己一個提醒：用心去教,，用愛去感染,。無論學(xué)生表現(xiàn)得怎樣，我始終堅信每個學(xué)生都有他自己的閃光點(diǎn),。我會用最堅定的耐心和最長久的鼓勵去激發(fā)和引導(dǎo)他們的潛力,，讓他們成為獨(dú)立自信的人。同時,，我也明白作為一名教師,，永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我會不斷充實(shí)自己的知識儲備,，更新教育理念和教育方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。我相信，只有這樣,，才能更好地適應(yīng)時代的變化,，更好地教育學(xué)生。

最后,，作為一個初中老師,，我深感自己的責(zé)任重大。每一個學(xué)生都是我生命中的一道風(fēng)景,，也是一份珍貴的財富,。他們的成長和進(jìn)步就是對我的最大肯定和滿足?；厥走@幾年,，我想起了許許多多的精彩瞬間，學(xué)生們的笑容和突破都深深地印在我的腦海里,。我由衷地希望,，在今后的日子里，我能繼續(xù)為他們帶去一份溫暖和影響,，成為他們?nèi)松缆分械囊槐K明燈,。

初中的老師心得體會，就是在實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累,。只有用心去教,，用愛去感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè),，讓傳遞知識的教室成為成長的搖籃,。我將繼續(xù)堅定地走下去，因?yàn)槌踔械膶W(xué)生需要我,，而我也需要他們。

初中的老師篇二

小華是我的化學(xué)老師,，我叫他“華盛頓”,，小華的黑板字堪稱絕美，但此人的普通話簡直不登大雅之堂,，我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學(xué)的,，但鸚鵡學(xué)舌也學(xué)像一點(diǎn)嘛，我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸,，很有童真童趣,，讓人易接受，但小華上課如像他兒子講的那樣（哦,，我先吐一下）,。老師還有一個外號“鐵公雞”,，why？因?yàn)樗?，簡直是一毛不拔,，但我在此感謝老師一下，上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢（其實(shí)我明白老師的生活也不好過,，手機(jī)還欠費(fèi)呢,，這就是漂亮老師的緣故吧，不容易啊老師,，我諒解你,，但是坐一下你的摩托要10元，我覺的你去搶劫快一點(diǎn)）,。其實(shí)我的老師也有優(yōu)點(diǎn)啊,，（mmm想到再寫）哦，有了：1看自己一朵花,，看別人豆腐渣,，硬說自己比那個2班很漂亮的學(xué)生美，好在那個學(xué)生宰相肚里能撐船,，諒解他,。2害他教的學(xué)生普通話不僅不準(zhǔn)，還連簡單漢字都寫不對,，還被魔女罰抄,。3亂傳播錯誤知識，例如no2讀成2氧化蛋（還是用客家話說的）3背叛學(xué)生,，挑撥學(xué)生和別的老師關(guān)系4報信筒andsoon,。其實(shí)不至于那么糟，我還是滿認(rèn)同這個老師,，其實(shí)老師很有禮貌,，有一次他讓我疊花，雖然沒有用到,，他還是說了謝謝（小事易給人留深刻印象）而且他把我教的對化學(xué)感興趣啊,，他是個好老師，我還是要和他說聲謝謝啊,，你不錯哦,，老師。（還有老師你不丑啦,，但不要老說自己很有個性,，你的樣子還是正常的好看，懂哦）

（帥帥的化學(xué)老師）討他開心一下

廖媛老師,，和我有同一個字,，她不僅人漂亮,，身上還散發(fā)出一種常人沒有的氣質(zhì)，很吸引人注意哦,，其實(shí)我們班同學(xué)那么喜歡她,，因?yàn)樗龕坌Γ鋵?shí)每一個人笑起來都很美,，所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧,。

（美麗的政治老師）

小蘭芬，讓她知道我這樣稱呼她,，會挨打的,。我是英語科代表，我當(dāng)然喜歡她,，我不知道我為什么喜歡她,，總之她教了我3年，我學(xué)到了很多,，老師你好好哦,。

（可愛的英語老師）

當(dāng)然還有好多好多我的老師，我不能一一去寫啦,，但我希望能永遠(yuǎn)看到老師們甜甜的笑,，學(xué)生都喜歡愛笑的老師哦，很快就要畢業(yè)了,，真的會不舍得我的老師,，我不會忘記我的所有老師，老師們辛苦了,，謝謝你們了（我的老師看了會感動嗎,？要告訴我哦）

3我的初中老師

初中生活已經(jīng)過去一年半了，在這半年中,，給我留下深刻印象的,，除了親愛的同學(xué)們，那便是老師了,。在寒假中,，每每當(dāng)我想起三位老師時，有關(guān)他們的“第一印象”便一個接一個地跳了出來,。

班主任畢老師經(jīng)常穿一件黑色的外套，里面配一件雪白的襯衫,，黑白相間的色彩,，既深沉又莊嚴(yán)，在喧鬧的夏日中帶給我們一絲絲的寧靜與安詳,。

數(shù)學(xué)夏老師與畢老師的風(fēng)格有些雷同,，夏老師總是身著灰色皮夾克,，還有幾次看見他穿著一件西裝。但與畢老師不同的是,，夏老師給我們的感覺是嚴(yán)肅的,，甚至給我們一些畏懼，更多的還是敬仰,。

教英語胡sir什么顏色都穿,，剛升入初中那會兒，我們經(jīng)?？匆姾鷖ir穿一件橙色的衣服,，據(jù)我觀察，胡sir穿什么衣服是根據(jù)心情決定的,，與畢老師夏老師相反,，胡sir是活潑的明媚的。

以上都是我的直覺,，若是我的第六感沒有騙我,，那代表著三位老師的顏色---黑白，灰,，五彩,，應(yīng)該是映在我心頭的一種無名的清晰。

畢老師上課像一座厚厚實(shí)實(shí)的雕像,，拿著書,，細(xì)細(xì)地評講著，除了板書,，不怎么動,，當(dāng)然有時也會在組與組的過道中來回的踱步。而砌起這座雕像的,，則是畢老師那豐富的知識與精彩的內(nèi)涵,。

開學(xué)第一天，當(dāng)畢老師用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話微笑著為我們講課時,，心中霎時就涌上一陣不大不小的.感動,。

老班不僅教給我們書面知識，還注重給我們灌輸做人的道理,。每次語文課前,，老班總是會擠出幾分鐘讓同學(xué)們自由演講，所以說畢老師真的很細(xì)心,。

畢老師不僅是一位恪盡職守的好老師,，更實(shí)一個不老的頑童，同學(xué)們都親切地稱他為“老畢”,。

他為我們制定七（7）班班級公約,，然后打印出來,，讓我們所有同學(xué)們與家長一起簽上名，其目的很了然為了能讓我們共同遵守,?？赡墁F(xiàn)在有些男生都不知道把那張紙放在哪兒了，但畢老師的心意我們都收下了,。

畢老師,，不僅僅是老師……

而夏老師呢，每每輪到數(shù)學(xué)課時,，我們的夏老師就都繃著臉,，他不愛笑。我印象最深的一次是朱宏偉上課上課時冒了一句：“你out啦,！”這才把夏老師逗笑了,。夏老師的牙齒挺整齊，不是很白,，笑起來的時候有些閃爍,。

可是夏老師很少笑，要笑的話就猛笑一陣，這時候他的牙齒就會調(diào)皮的跳出來，跳進(jìn)同學(xué)們的視野中,。

笑完之后，夏老師會趕緊眉頭緊鎖,，好像在懊悔自己剛才的笑容透支。

而胡sir不同,，胡sir本身活潑又明朗,，那種純潔的個性里透著一顆彩色的心。胡sir上課是不兇的,，跟畢老師,、夏老師的安靜又十分不同。在我們眼中,，他是笑嘻嘻愛講話的,。聽胡sir的課是一件非常快樂的事情,。他使我感到快樂,，使我能夠?qū)⑿闹械目鞓穫鬟f給別人。

想著想著,，我仿佛又看見了那三位老師,。畢老師端正的立著，雖嚴(yán)肅卻不乏童真；夏老師則拿著試卷評講著,，眼眸中透出一股銳利的目光；而胡sir則是爽朗的笑著,，就像個快樂王子,，還孩子般做個鬼臉，說：“你們喲~~”

我仰頭,，傻傻地笑著,，還有十幾天，又可以見到我三位親愛的老師了,。

初中的老師篇三

渴求知識的學(xué)生們,，在書山攀登，誰不希望有一個引路人,；探尋知識的寶藏,，在學(xué)海中遨游，誰不希望有一個擺渡者,。人生路上我們都會遇到許多的老師,。這些老師，為我們的人生增添了光彩,，幫助我們改寫人生,。

語文老師，他個子高高的,，頭發(fā)烏黑發(fā)亮,，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛,。戴著一雙智慧的眼鏡,，一看就是博學(xué)多才的人。在他的臉上,，你看不到一點(diǎn)疲勞,，看到的永遠(yuǎn)都是那揮之不去的幽默感，班里同學(xué)都喜歡上他的課——即可以學(xué)到知識,，又可以參與其中,，在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開頭,、結(jié)尾,、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會舉好多好玩的例子,，為了讓我們?nèi)菀桌斫庠趺磳懽魑摹?/p>

語文老師——我的偶像,。

政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉,，有一頭烏亮濃厚的卷發(fā),，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟,，嫵媚,，但健美，灑脫,，有一種極樸素而自然的魅力,。別看她是女老師，眉目中可透露著威嚴(yán),。她對我們這些學(xué)生特別嚴(yán)格,，總是抱有“嚴(yán)師出高徒”的想法來辦事，一旦同學(xué)們有違反班規(guī),，校規(guī)什么的,，定“斬”不饒——找你到辦公室談話，直到把你說的心服口服為止,。李老師明辨是非,、明鏡高懸、她的嚴(yán)明值得的我們敬佩,。

政治老師——我的模范,。

物理老師，她是一位心軟,、善良的老師,。她明明說過，寫不完作業(yè)的同學(xué)要懲罰到辦公室寫,。但她總是說話不算數(shù),，至今都沒讓一個人去那兒寫過。,，她的課總是在歡樂中度過,，雖然是物理課，但卻不枯燥,。她的教學(xué)方式讓我愛上了物理,，物理天賦不高的我總出錯，但她從不批評我,，她會在新課堂,、試卷上寫著：加油，努力,，你行的,。物理老師真是一位和藹的智慧者?。∷€是一位孜孜不倦的人,，她做不出來的題,，總是一遍又一遍的求，算,，畫,。我看著就想：要是我能想物理老師這樣多好啊,！

物理老師——我的榜樣。

我一定會不辜負(fù)老師的期望,，刻苦學(xué)習(xí),。將來已經(jīng)要做個像老師一樣的人。在這里給您們說聲：老師,，辛苦了?。?/p>

初中的老師篇四

叮,！叮,！叮！上課鈴聲響起來了,，同學(xué)們都伴著那鈴聲走進(jìn)教室,，走向那知識的殿堂。

我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進(jìn)課堂,。她是我的語文老師,，也是我的.班主任。她那飄逸的長發(fā),，自然地披在肩上,。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了,。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中,。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重,。

她的課自然是極有趣的,。她那幽默的話語常常使得我們捧腹大笑，使嚴(yán)肅的課堂成為我們嘻戲的樂園,。有時她讓同學(xué)們回答問題,，如果同學(xué)大答對了，她便倚在墻角,，細(xì)細(xì)的品味,。若同學(xué)答錯了,，她便十分著急，不斷地向同學(xué)提示,，直到同學(xué)答對了,，她才會松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來,。

當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的一面,。若是有那不聽話的同學(xué)，她便會把同學(xué)拉到一邊,，用既親切又嚴(yán)肅的口吻來教導(dǎo)他,。也正因?yàn)槿绱耍覀儾攀峙Φ貙W(xué)習(xí),！

下課了,，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲,，和女孩子們一起跳皮筋兒,。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢,！她總是能想出想出各種好玩的游戲,。教我們用泥土做出一個個精美的物品，用繩子做小掛件,，她還會用廢紙,、小刀和一些膠布等我們以為是沒有用的東西做出可以活動的小機(jī)器人呢！

也許正因?yàn)橛羞@樣一位老師,，我們才能保持優(yōu)異的成績,。她為了讓我們學(xué)好，每天熬夜到十一點(diǎn)多,，雙目早已疲倦,，可一想為了我們，又繼續(xù)干了起來,。我們也為此暗暗發(fā)誓,，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望,。

每當(dāng)我想起與老師一起學(xué)習(xí)的情景,，我不禁流下了熱淚，我一定好好學(xué)習(xí),，為祖國效力,。她就是我心中的好老師！

初中的老師篇五

從小學(xué)到現(xiàn)在,，有許多教過我的老師,，但是令我最喜歡的是我的班主任,，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲,，身高大概一米五五,。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā),，她衣著樸素,，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力,。

潘老師有一個特點(diǎn),，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說的：“無論做什么事情,，都要盡自己所能做到最好,，不能敷衍任何一件事情?！泵恳淮巫龃髵叱死蠋煻紩z查我們的勞動成果,，假如哪里做得不夠好,，她一定會立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好,。有一次做大掃除,，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時間太長了,，所以很難擦掉,。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了,。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦,。潘老師來檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈,，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂,。”于是,，我用力把墻上的污漬擦干凈了,。同時，我也為自己這種做事不認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧,。

潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼,，潘老師聽說后急忙從家里趕到學(xué)校來看我,，還關(guān)切地對我說：“以后哪里不舒服要及時告訴老師,，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了,，而且你不及時告訴老師的話,，會耽誤病情?！边@時,，我感覺到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的,。潘老師還一直在校門口陪著我,，直到我爸爸媽媽來接我回家。

她的語文課堂形象有趣,，講解生動,，她上課認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬虎,，而且她朗讀課文很有感情,，富有節(jié)奏。

潘老師對班級的管理十分有策略,。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任,，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會了換位思考,，體會到當(dāng)班主任的艱辛,。

“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事,?！薄鞍鄻s我榮，班恥我恥,?！薄懊總€同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識,?！迸死蠋熃?jīng)常教育我們要學(xué)會愛班級，愛集體,，要有集體榮譽(yù)感,。這些我都銘記在心。

還沒有上初中之前,，就聽說過潘老師了,，別人都說她對班級的事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且教學(xué)方法很好,。如今,，我成為了她班級中的一員,，我感到自己十分幸運(yùn)。并且,，我為擁有這樣的一個好老師而感到驕傲,、感到自豪！我以后要努力學(xué)習(xí),，給老師交上一份滿意的答卷,！

初中的老師篇六

初中的生活已經(jīng)過去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢,？下面就和大家說說啊,。

我的老師，個個是師中的極品,！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了,！

數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師的原因,，無論做什么,，他總是要求我們一絲不茍，一點(diǎn)不差,。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來形容那就是“百變臉高手”,！不是我吹，無論什么時候,，只要你讓她不順心,，瞧啊,，看看誰,？又有這么大的膽子了？ohmygod,！完了下節(jié)課別想上了,，上一節(jié)政治課吧，聽講人生大道理,！

嘿嘿……最有人緣的老——英語老師,。

給我們逗得全班都樂。

三科中最好的成績就是英語英語總成績每次最高??！英語老師當(dāng)之無愧是最有人緣的老師了！

三大主課的老師個個有自己的好處,。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié),，上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語文老師,，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂趣,。幽默風(fēng)趣的英語老師,，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。

初中的老師篇七

因?yàn)樗呀?jīng)是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā),，頭頂一根頭發(fā)也沒有,，光禿禿的，后面倒是有十分密集的頭發(fā),。帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡,，看起來挺有學(xué)問的。眉毛也十分有個性：又粗又黑,，像兩個倒掛的月亮,，看起來挺有喜感。

20xx年9月1日,，一大早就下起了零星小雨,，像霧似的雨，像雨似的霧,，絲絲縷縷纏綿不斷,，淅淅瀝瀝停不下來。本來我是最討厭這種天氣了,，因?yàn)檫@種細(xì)雨綿綿的天氣,，人也懶洋洋的沒精神，可影響我一天的心情了,。但這天卻不一樣,，這一天，我要上中學(xué)了,。邁著輕快的步子,，背著嶄新的書包，懷揣小小的激動,，早早來到了新的校園——上南東校,。褪去小學(xué)的稚氣，用嶄新的.自己來迎接新同學(xué)和新老師,。

“叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲的響起,，我熱切的向教室外張望著，新語文老師走進(jìn)來啦,！額,，這個老師，怎么形容呢,，不是我想象中的帥小伙,，體型微胖偏高，難判斷他的年齡到底是三十幾歲還是五十幾歲。因?yàn)樗呀?jīng)是地中海發(fā)型：前面就幾根頭發(fā),，頭頂一根頭發(fā)也沒有,，光禿禿的，后面倒是有十分密集的頭發(fā),。帶著一副黑色的眼鏡框的眼鏡,，看起來挺有學(xué)問的。眉毛也十分有個性：又粗又黑,，像兩個倒掛的月亮,，看起來挺有喜感。

“大家好,！我叫張抱舟……”新老師一開口,，底下的同學(xué)們笑成了一片，可是老師并沒有生氣反而接著往下說：“張是弓長張,，抱舟就是抱著一條小船,，奇怪不？沒事抱一條船玩,?？蓜e笑，全國就我一人叫這個名字,，不信的話,，上網(wǎng)百度一下，一萬四千多條信息,，每一個都是我的,，反正好的壞的都是關(guān)于我的?！薄肮蓖瑢W(xué)們又笑了起來,，這次是因?yàn)槔蠋熤v話時有地方口音重，特有趣兒,。

張老師僅僅講了兩句話就深深的把我給吸引住了,，“張抱舟——張老師,，這將是我初中四年的語文老師”我暗暗的想,。剛剛數(shù)學(xué)、英語兩節(jié)課都是老師講學(xué)科的特點(diǎn),，初中學(xué)習(xí)的要求之類的,，接下來張老師也應(yīng)該給我們講初中語文學(xué)習(xí)的要求吧。沒想到,，張老師一轉(zhuǎn)身,，拿起粉筆在黑板上“畫”了個字：上面是兩個叉叉，下面還有個小人，右邊好像是個人的手,。然后問我們,，誰認(rèn)識這個字？大家你看看我,，我看看你,，都不認(rèn)識?！敖逃慕?！”張老師告訴我們“教”這個字的意思是老師手里拿著棒子在后面鞭策學(xué)生，謂“教”,。原來教育是要強(qiáng)制的?。〗又鴱埨蠋熡之嬃说诙€字,。這個大家猜出來了,，“學(xué)”同學(xué)們開心地大聲喊?！澳呛螢閷W(xué)呢,？”，張老師說,，學(xué)要靠自己的自覺,。“教”是被動的,，而“學(xué)”要自己主動去學(xué),，學(xué)生是“學(xué)”的主人。最好玩的是張老師畫的第三個字像個鳥兒在飛,，是個“習(xí)”字,。張老師說，“習(xí)”的上面是“羽”,，下面是個“臼”,，本義是幼鳥在鳥巢上振動翅膀演練飛行，所以稱生活實(shí)踐的體驗(yàn)為“習(xí)”,，只有習(xí)得才能真正掌握,。

哦，我懂了：老師“教”給的,，加上學(xué)生“學(xué)”到的,，這些知識通過實(shí)踐的“習(xí)”得，就是我們的能力,。

開學(xué)第一天的第一節(jié)語文課就這樣別開生面,，張老師給我們講了與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的三個字，而且以寫篆體象形字的方式，讓現(xiàn)代教育思想與古代文字的摩擦碰撞,，讓我深深沉浸在文字的世界里不能自拔,。我相信，我不會忘了初中第一堂語文課上的歡聲笑語,，更不會忘記可愛的幽默的張老師,。

初中的老師篇八

張老師是我的語文老師。她中等身材,，很苗條,，瘦長的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼,，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡,，大約有近三十歲。她上課時語言準(zhǔn)確生動,，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，情感真實(shí)動人。待人既和藹又嚴(yán)厲,。

記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事,，我一大早來到了學(xué)校，把練習(xí)冊擺放到了桌子上,，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來,。

過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室,，上了講臺,，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后,，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了,，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊拿到了講臺上。輪到我了,，我的心里既高興又害怕,，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會把我的練習(xí)冊拿走的,。果然不出我的所料,，只見練習(xí)冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來,，可惜是不可能的,。

下課了,，老師陰著臉,，不高興地對我們說：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊的話，課間操請到我辦公室來?！闭f完,，拿起書本走了。我聽了松了一口氣,，但還是高興不起來,，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評,，表揚(yáng),。，唉,，不想了,，聽天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了,，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn),。誰知，老師一改常態(tài),，和藹地說：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成,，請你們幾個把練習(xí)冊上的錯誤改正過來?！蔽覀儙讉€忐忑不安地接過練習(xí)冊,，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認(rèn)真改正過來,。然后,，又讓老師看了一遍。這時,，老師笑瞇瞇地說：“這才對了,。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀,！”我們聽了,，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室,。

你們說,，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師,，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的,，很苗條,，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切,，我喜歡的語文老師,。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán),，我非常喜歡她,。

初中的老師篇九

我的數(shù)學(xué)老師姓王。她一大把年紀(jì)了,，額頭上布滿了皺紋,，但她還盡力來給我們講課。

她很負(fù)責(zé)任,。有一次,，譚帥同學(xué)沒得《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，他說他上次明明交了,，我們老師查了全班的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,，都沒找到他的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，最后在5年級5班那里面找到了,，譚帥說他上次是晚交了,，可能放在另外的老師桌子上了。

還有一次,，王陽同學(xué)他不寫作業(yè),，老師守著他寫，他不會寫,，但老師并沒有講答案給他聽,，讓他自己想，他最后想到其它老師都下班了,，還沒想出來,，數(shù)學(xué)老師仍然守著他，直到他寫完,。

還有一次,，有一題我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道怎么做，我們數(shù)學(xué)老師不講,，讓我們自己想,，然而最后還是有幾個同學(xué)不知道寫，老師并沒有收他們的本子,，而是教他們方法,，最后那幾個同學(xué)也就做出來了。

還有一次,，我們班竟然有10個同學(xué)的課堂本子不見了,，我們老師找啊找,，最后還是在5年級4班的課堂作業(yè)本里找到了，我們數(shù)學(xué)老師說她可能老眼花,，丟到別人班里去了,。

我們的老師有時拖堂,，我們知道這也是為我們好,。我們班有好多不守紀(jì)律的，老師要停下來講紀(jì)律,，所以到下課時,，還有好多題目沒有講完，所以就拖堂了,。

我們老師希望我們期末考試考好點(diǎn),，可花了不少工夫。下午到了該放學(xué)了,，數(shù)學(xué)老師不放學(xué),，還要多講10分鐘數(shù)學(xué)題目。我們現(xiàn)在天天做數(shù)學(xué)考卷,，上午做,，中午看，下午講,。

我們也知道老師的良苦用心,，所以我們這次期末考試在全年級分?jǐn)?shù)第一。

初中的老師篇十

您好：

我是一片藏在樹中的葉子,，淡淡的,，一點(diǎn)也不起眼。從小到大愛好甚多,，卻無一成為特長,。琴棋書畫，只略知丁點(diǎn),；在運(yùn)動方面本應(yīng)該有點(diǎn)天賦,，小學(xué)五年級時獲得少年組乒乓球冠軍，初一時獲得校級二等獎,，可現(xiàn)在球兒離我有點(diǎn)遠(yuǎn)了,。

我擁有春天般溫和的性格，能和所有同學(xué)友好相處,，尊敬師長,，熱愛勞動，能盡心盡責(zé)地工作,，有一顆非常善良的心,。

在游戲流行時,，我又多了一份愛好，很多時候無法靜心學(xué)習(xí),，無法沉于思考,。在那虛擬的世界里浪費(fèi)了多少時間啊,！人生哪里有多少青春讓我揮霍呀,！我覺醒了，但沒有老師您的教導(dǎo),，家長的督促,，也許我還很難自律。上課時,，總會游離課堂之外,，讓老師講的知識點(diǎn)一個一個在我的眼前飄逝，而課后又不好問,，所以,，我是在學(xué)習(xí)了，可成績總是不佳,。我懇求老師,，在我走神的時候掐我一下，在我想偷懶的時候,，及時給我指點(diǎn)迷津,。老師，我非常需要您的鼓勵和指導(dǎo),。我的學(xué)習(xí)方法一定要改變了,，我發(fā)誓在高中階段里專心聽講，勤學(xué)好問,，在這座大本營里,，重新準(zhǔn)備，重頭再來,，努力拼搏,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。這是我定下的目標(biāo)和計劃：

不跟難題“較勁”,，每天把白天所學(xué)的內(nèi)容學(xué)懂,，吃透。才算完成任務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。

我將蒲松齡先生刻在鎮(zhèn)尺上的對聯(lián)：“有志者，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人，天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳?！眮砑钭约?。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就不必在乎風(fēng)雨兼程,！

既然選擇了生存,，就不必在乎風(fēng)霜雨雪,！

我是一名縉云中學(xué)的高中生,，我有決心接受三年后人生的又一次洗禮，所以我義無反顧,，披荊斬棘,，風(fēng)雨無阻地向前行，我堅信有付出就一定有回報,，用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福,，在三年后的“戰(zhàn)場”上打一個漂亮的翻身仗。就用我的實(shí)際行動來報答我的第八位班主任——您,。