總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇一

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的,。我在擔(dān)任七（三）班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢,？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果,。

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動(dòng)是無聲的語言,，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好,。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二,、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。

在社會(huì)急劇變革的今天,，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí),，對于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、正確評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),，教師的評價(jià)要公正,，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟,、不怕累,，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí),。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇二

2.接觸藝術(shù)教育——了解藝術(shù)家和文化發(fā)展這學(xué)期，鄺老師教導(dǎo)學(xué)生書寫藝術(shù)有關(guān)的作文,，沒想到學(xué)生接觸的藝術(shù)都對他們影響深遠(yuǎn),，也側(cè)面看出他們對藝術(shù)的喜愛，歌德的智慧是從先賢的智慧中汲取精華,，又根據(jù)自己的本職,，專注積累。以小見大是他的大智慧,、大手筆,。萬丈高樓平地起。

3.武術(shù)的正道——葉問精神運(yùn)用于學(xué)習(xí)上新學(xué)期我會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的葉問精神,葉問精神就猶如愛國精神,也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)---甩子和排球,。最重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史,，了解中國歷史，再慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,，從而增強(qiáng)身體素質(zhì),，體驗(yàn)更多的運(yùn)動(dòng)。

4.電影的分享好的電影能建立孩子的品格,，了解正確或錯(cuò)誤決定所造成的深遠(yuǎn)影響,，并且啟發(fā)他們，讓他們就算是身處困境,，也為信念挺身而出,。有時(shí)候晚自習(xí)學(xué)生完成作業(yè)后,，我們會(huì)一起欣賞有德育教育意義的電影《找到你》《親愛的》《恐龍當(dāng)家》。下學(xué)期,，我們會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看各種形式的電影,，同時(shí)會(huì)利用空余時(shí)間和學(xué)生分享觀后感。

5.外出游學(xué)是一種“資格”,，不是“理所當(dāng)然”學(xué)生拿出有條不紊值得信賴的表現(xiàn),，才能得到這種資格。我要學(xué)生把旅行當(dāng)做這輩子常做的事情。如果你不相信學(xué)生會(huì)成為你的表現(xiàn)，就不該帶他去旅行，因?yàn)樗麄兏具€沒準(zhǔn)備好。同時(shí)是“少即是多”的道理。使孩子成為模范人物的最佳辦法,，就是讓他們參與幫助他人的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任就是榜樣,，學(xué)生一直看著你以你為榜樣,，你要他們做到的，自己要先做到。對不當(dāng)行為最嚴(yán)厲懲罰就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng),。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇三

20xx年7月14日,，簽約灌中,。同年8月13號,，高一（11）班冠我之姓,，從此我與53個(gè)叛逆、張揚(yáng)、有個(gè)性的青少年結(jié)下了不解之緣。

可以說在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里，我是年紀(jì)最小的班主任,。很感激年級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，并給我提供了極大的指導(dǎo)與照顧。也很感激辦公室各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任給我的指導(dǎo),。在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展,，雖然中途出現(xiàn)了多次不如人意的地方,，很多次想過要放棄，但我最后堅(jiān)持了下來,，印證了堅(jiān)持就是勝利那句話,。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的特點(diǎn)是：（1）學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作,。（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

1、在軍訓(xùn)期間,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《江蘇省灌南高級中學(xué)學(xué)生手冊》，另外,，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，讓其逐漸養(yǎng)成文明,、禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好,、入室即靜、入座即學(xué)等,。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，每周一總結(jié)，指出學(xué)生的不足,，讓其明確自己努力的方向,。

3、注重學(xué)生的儀容儀表,，能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、作業(yè)拖拉,，值日生忘記自己的值日任務(wù)，自習(xí)課討論問題等,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度,，保證學(xué)生在團(tuán)結(jié)、積極競爭的氛圍中成長,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級大部分學(xué)生都能認(rèn)真地對待自己的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，形成了較為良好的班風(fēng)。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好晨讀、早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，有背誦必有檢查，有檢查必有反饋,，讓學(xué)生不斷反思,，加深對知識點(diǎn)的理解。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許,；課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

對于班級管理,，我還處于不斷的摸索當(dāng)中,。我也參加了縣組織的班主任工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》等書,，將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，希望可以成為一個(gè)合格的班主任。

高一3班的柳振華老師的讓學(xué)生自我管理給了我很多啟發(fā),。作為高中生,，他們已經(jīng)具備了一定的自我管理能力，選好班干部各司其職,，不僅可以減輕班主任的工作量,，還可以提高班級管理的效率。所以選好班級干部至關(guān)重要,。第一次月考的碰頭會(huì),，任課老師提出了班級權(quán)利太過松散，不利于班級凝聚力的形成,。所以我從班級選了三名班長,，一個(gè)負(fù)責(zé)各種事宜，其他兩位分管學(xué)習(xí)和德育,。在他們?nèi)齻€(gè)的共同努力下,，班級風(fēng)氣有所改善,。

很多人都說班主任是一個(gè)班的靈魂，什么樣的班主任培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。

批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

交流和溝通是我們了解學(xué)生最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

班主任工作任重道遠(yuǎn)，在新的一年里,，我要更加努力,，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇四

隨著炎炎夏日的到來,，春季學(xué)期也進(jìn)入了尾聲,，想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。為了以后的工作更加有序，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

,。

一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還是不夠適應(yīng)，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)民小的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的坐姿最美”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級五班約定，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、拋繡球,、踢毽子”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,，寓教于樂。

俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

1.舉行的“三月三.民族和”活動(dòng)中，我班學(xué)生和家長積極參加,，共有5幅書法作品,、9件繪畫手工作品獲獎(jiǎng)。家長親手制作的美食種類共有17種,，引來大家一致的好評,。

2.級活動(dòng)有講故事比賽、謎語比賽,、跳繩比賽等,。

3.六一舉行了豐富的游園活動(dòng)，有比眼力等5項(xiàng)活動(dòng),。

通過這些活動(dòng),，豐富了孩子們的課余生活，同時(shí)增強(qiáng)了班級凝聚力,。

1.配合學(xué)校開好家長會(huì),。

2.通過短信平臺(tái)與家長們交流，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在外地工作,，在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖,，家長們從外地打來電話,，言語里充滿了感激。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇五

作為三（1）班班主任，我面對的是9歲,、10歲的兒童,，工作很繁重。平時(shí)我是從以下幾個(gè)方面著手的：

班里共有有學(xué)生36名,，其中男生16人,，女生20名。三年級的學(xué)生,，很多都很好動(dòng),，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來自各村委會(huì)和外來務(wù)工子女,，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺性,，學(xué)習(xí)懶散,，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們,，老師就更辛苦了,。

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位,，與任課教師共同開展和落實(shí)好安全教育工作,。在校，班上學(xué)生較為好動(dòng),，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意上學(xué),、放學(xué)的安全,。讓學(xué)生明白沒有家長陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí),，認(rèn)真做好安全周記,。

2、班級衛(wèi)生勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制

每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，另一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生，由室內(nèi)勞動(dòng)委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員,，完成好當(dāng)天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力,，又樹立了威信,，一舉兩得。

在班級文化建設(shè)中,，體現(xiàn)有競爭但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的黑板報(bào)定期進(jìn)行更新,。平時(shí)我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看,，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍,。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時(shí)我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，結(jié)合班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行教育,。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的，長此以往,，定會(huì)拖班級的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,，采用談話教育方式,，對他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長聯(lián)系,，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通,，取得雙贏,。

這個(gè)學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,，于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力,。一個(gè)學(xué)期下來,，讓我深刻感受到,；只要我們真誠地對待孩子，我相信,，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,，努力做好班主任工作,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇六

俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那種蒼白無力的言語說教,。在初一（8）班班主任的帶領(lǐng)下，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面；無論在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間特別緊張，每周也只有兩節(jié)歷史課,，所以除上課之外,，我基本上是沒有時(shí)間與學(xué)生密切相處的。為了增進(jìn)對學(xué)生們的了解,，多一些機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸,，每一節(jié)歷史課我都是提前進(jìn)入班級。下課后,，也會(huì)在教室里和學(xué)生們聊天,，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會(huì),，分別以“新學(xué)校，新生活”,、“珍惜美好青春”,、“團(tuán)結(jié)友愛,、風(fēng)雨同舟”,、“自信、奮斗”為主題,。通過這四次主題班會(huì)幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時(shí)增強(qiáng)了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識,。

在擔(dān)任初一（8）班的實(shí)習(xí)班主任期間,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。

實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但卻讓我感受頗深，同時(shí)也讓我學(xué)到很多東西,，積累了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn),。很感謝王老師在實(shí)習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇七

在班級理念上,，我進(jìn)取主張這樣一個(gè)理念：進(jìn)取的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一向貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自我為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自我的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，經(jīng)過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任教師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我進(jìn)取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分,，并且班主任必須要堅(jiān)守自我的原則，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先講“法律”再講“人情”,，這是班主任的工作原則,。

剛開始做班主任的時(shí)候，每一天忙得不亦樂乎,，但效果并不夢想,，總是感覺這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒那么的得心應(yīng)手,，究其原因，主要是自我在時(shí)間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然能夠激勵(lì)班干部的斗志，可是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為教師過分夸大班干部的作用,。之后由公開場合表揚(yáng)逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?lì)。給班干部“帶高帽子”后,，班干部的做事情的進(jìn)取性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任就應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧的,。

其實(shí)，在工作中,，我所遇到的問題十分的多,，然而百思之后總覺得以上幾項(xiàng)是其中最重要的。雖然僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，草草的做了一下總結(jié),。但總是比不去總結(jié)要多點(diǎn)意義的，起碼我自我是這么認(rèn)為的,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇八

經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實(shí)踐,，多多少少有一些體會(huì)，不論站在講臺(tái)上,，還是坐在辦公室里,，心里踏實(shí)多了。自信固然有,，但另外的三分我不敢奢望（暫時(shí)）,。因?yàn)椋鲆粋€(gè)好老師,，一個(gè)好班主任,，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù),，更是一門藝術(shù),。

通過學(xué)期末的這次考試，我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方,，但同時(shí)也還存在著許多不盡如人意的地方,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對課文的例子作用重視不夠,，對閱讀未過好“四關(guān)”,，古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來看,，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握,，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識。

2,、學(xué)生的語言運(yùn)用能力差,，要在多讀、多聽,、多說,、多寫中提高語言運(yùn)用能力。本次考試閱讀理解部分共有55分,，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數(shù)的15%,，大多數(shù)學(xué)生得分在30分左右。特別是語言概括能力,、整體把握文章大意的能力尤為欠缺,。

3、本次作文考試,，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容,，但學(xué)生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求,，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉,，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力,。

4、缺乏應(yīng)有的書寫基本功,。有的筆畫生硬,，雜亂無章；有的隨心所欲,，敷衍潦草,；有的亂涂亂改，卷面模糊,。

今后措施：

1,、對于每個(gè)任課老師，都要加強(qiáng)每節(jié)課的計(jì)劃性和目的性,，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，大膽表達(dá)。抓好基本技能的訓(xùn)練,。扎實(shí)掌握文本的知識,，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。要把知識點(diǎn)落到實(shí)處,。作業(yè)設(shè)計(jì)要精,，題型靈活，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力,。

2,、加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對文章的細(xì)讀,，精彩的篇章能背誦,。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的,。除此之外,，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活,，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆,，提高學(xué)生的寫作水平。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的書寫要求,、指導(dǎo)，除了老師指導(dǎo)外,，平時(shí)同學(xué)們可以互相交換作業(yè)來指導(dǎo)彼此,，提出問題，改正錯(cuò)誤,。

七年級班主任期末工作總結(jié)篇九

我班現(xiàn)有52名幼兒,，男生36人，女生16人,，其中11名是外地生,。過了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

(一)樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康。

1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。

2,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，自編的平衡木游戲《過橋》深受幼兒喜愛,。我們制作了易拉罐做操器等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

3,、幼兒喜歡的戶外活動(dòng),，在遠(yuǎn)足活動(dòng)中我們不僅鍛煉了幼兒快走和兩兩手拉手步調(diào)一致走的能力，還注意動(dòng)靜交替,，結(jié)合主題活動(dòng)自編了豐富有趣的游戲,，既愉悅了幼兒的身心，又鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高,。

(二)以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng),，實(shí)施課程整合。

1,、本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話,。

2,、在《慶元旦》主題活動(dòng)中，我們改變了做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的紙袋娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

(三)聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,。

(四)認(rèn)真做好晨檢和全日觀察工作。

1,、認(rèn)真做好每天的晨檢工作,。每位晨檢老師都能用最親切的話語,，最熱情的態(tài)度，仔細(xì)檢查每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理,，如有發(fā)熱、皮疹,、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合,，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療,，等病情確診痊愈后方可入園。

2,、認(rèn)真做好患病幼兒的觀察護(hù)理工作,。對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄,，按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況,、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理,，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合,，并做到有記錄、有分析,、有措施,。

3、及時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作,。認(rèn)真仔細(xì)地填寫好每一份表格,。

我們始終都把安全工作放在首位,加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強(qiáng)管理,有次序的扶上扶下,不嬉戲,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

在教學(xué)上,，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。向老師請教自己在教育教學(xué)中遇到的困惑,，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中,。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子。