總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇一

一,、增強(qiáng)責(zé)任意識，提高思想認(rèn)識,。

新課改對教師有了更高的要求,。為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效教學(xué),，努力做好教學(xué)工作,。教學(xué)中，始終把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、豐富理論素養(yǎng),。

三,、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1,、師德學(xué)習(xí),。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，自修學(xué)習(xí)《教師的中華文化素養(yǎng)》,、《語,、數(shù)科學(xué)命題》和《課改后校本教研新方式》《參與式課堂教學(xué)原理與技能訓(xùn)練》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的、受學(xué)生喜愛的教師,。

2,、遠(yuǎn)程研修,。“廣西省20xx年小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”通過網(wǎng)絡(luò),，我每天進(jìn)行教學(xué)視頻觀摩,、現(xiàn)場研討,、撰寫作業(yè)、在線研討,、案例分析,，直面各種問題和觀點(diǎn),，互相交流,，發(fā)表評論,，分享心得。專家們的一次次精彩講談,，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學(xué)課例，促使我不斷成長,。

3,、“國培計劃”,。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團(tuán)隊(duì),，讓我收獲良多,，感悟頗深。教授主講的備課五項(xiàng)基本功專題讓我明白：確定教學(xué)目標(biāo),、確定教學(xué)起點(diǎn),、確定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要,。還有新課程背景下的教學(xué)實(shí)施,、教材與課例分析,、知行階段在崗實(shí)踐,。特別是《教師如何做課堂觀察》,、《教師如何做課例研修》,，使我的思想很受震撼?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W(xué)觀念,，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍,。

四、重視反思實(shí)踐。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的過程,。在教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。我進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思思后實(shí)踐”并且寫好教學(xué)隨筆和反思案例等，在反思中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步，不斷提高教學(xué)能力,。總之,，這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲不少,。我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也要有先進(jìn)的教學(xué)策略與方法,，才能滿足學(xué)生求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇二

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個人素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)知識的.有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作和學(xué)習(xí)中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效,，有力地推動了我的教育水平?，F(xiàn)在我把這一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

通過積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到，一個教師無論品質(zhì)上,，還是在知識上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣，這樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識,，因此要成為一名優(yōu)秀教師,，必須有良好的師德，必須有極高的專業(yè)水平,，充分了解學(xué)生,，讓每一節(jié)課都充滿生動,，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望,。這些認(rèn)識,，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。

在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí)后,，我進(jìn)一步了解到：社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步,，對教師的水平有了更高的要求,。為了提高本人的教學(xué)水平,，我在參加學(xué)習(xí)后,，又觀看光盤,，努力提高自己的教學(xué)能力,。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、編寫教案,，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法,。在教學(xué)中,，我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。

通過學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有豐富的知識,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略與方法,。本人在工作中,，不僅注重積累經(jīng)驗(yàn),，而且努力學(xué)習(xí)新知識,。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中給予關(guān)心,，思想上給予疏導(dǎo),，能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之，這一年的學(xué)習(xí),，不僅讓我增長了知識,，認(rèn)識了前進(jìn)的方向，而且,，在教學(xué)方面,，得到了許多的經(jīng)驗(yàn)和許多方法,，同時,，也充實(shí)了我的生活,，讓我明白了“活到老,，學(xué)到老”的重要意義,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，做一個適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的,、優(yōu)秀的教師,。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇三

研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí),、交流,、合作,、創(chuàng)新的平臺。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里,，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,，哪些地方需要改正,。經(jīng)過這次研修,，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我積極利用這個機(jī)會,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式,。

通過繼續(xù)教育研修,，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果,。

1,、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事體育教學(xué),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

2,、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

3、通過這次研修,，在我的.頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇四

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。透過不斷地學(xué)習(xí),，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐,，取得了必須成效,。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。透過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、透過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識了自己的職責(zé)，樹立了科學(xué)的教育觀,。

我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道,、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會,。

因此教師不僅僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,。

為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

三,、透過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

透過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺,。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了必須效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

同時,，在科研上,，我從嘗試性的探討開始有意識的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展,。因?yàn)樾聲r代要求我們不僅僅是教師,，更要成為一名教育家,。

四、透過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識,，逐步明確了學(xué)生的喜好,，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。

過去只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我的進(jìn)步有很大提高，主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結(jié)上,，及教學(xué)效果上。

總之,，透過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足,，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事,，也是我們老師務(wù)必做的事!學(xué)習(xí)是永久的主題!我相信，透過這次培訓(xùn),，我將會對新課程理念有更加深入地把握,，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇五

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,，我國現(xiàn)行的師資培訓(xùn)忽視教師性智慧的提升已成為教師專業(yè)發(fā)展的軟肋,，越來越多的業(yè)內(nèi)人士悟出基于學(xué)校實(shí)際，基于教師才是師資培訓(xùn)走出“效果不彰”的必由之路,。為突出培訓(xùn)實(shí)效,，我們確定了我區(qū)師資培訓(xùn)抓校本研修和骨干教師培訓(xùn)兩個工作重點(diǎn)，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)和教師研修學(xué)習(xí)的教師教育實(shí)施策略,。

第一,、區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局建立了以區(qū)教育局黨組書記、局長寧旺成同志為組長的師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下發(fā)了推進(jìn)校本研修制度的有關(guān)文件,，制定了切實(shí)可行的工作計劃和實(shí)施方案，狠抓過程管理,，把師培經(jīng)費(fèi)列入了財政預(yù)算，獎勵先進(jìn),，從評價激勵,、督促協(xié)調(diào)和制度保障三個方面強(qiáng)化對教師教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。

第二,、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)。區(qū)教研室緊緊圍繞“推進(jìn)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”這個核心制訂了相應(yīng)的操作實(shí)施方案,，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，整合力量對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，融教學(xué)研究和教師培訓(xùn)于一體，把區(qū)教研室建成資料資源中心和教師發(fā)展中心,。

第三、學(xué)校行動跟進(jìn),，教師主動發(fā)展。我們要求各校從校情出發(fā),，從教師培訓(xùn)需求出發(fā)制定切實(shí)可行的教師繼續(xù)教育實(shí)施方案，針對本校亟需解決的教育教學(xué)具體問題，發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)作用,，并借助外腦開展以教育行動研究為主要形式的各種教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動,，研究課程的有效實(shí)施,，營造研究氛圍，關(guān)注制度創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué)研究為中心的教師教育運(yùn)行機(jī)制。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇六

學(xué)習(xí)應(yīng)該這一次培訓(xùn),，成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變航處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,，我們相互交流，收獲著知識,，收獲著喜悅，我認(rèn)真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了多位專家先進(jìn)的教學(xué)理念,，他們靈活多樣的教學(xué)方法,，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺,，我有以下幾點(diǎn)感受：

作為一名小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,、良好的準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣以及大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具,，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣,。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，只有這樣,，學(xué)生才能對英語學(xué)科感興趣，才能使他們提高學(xué)習(xí)效率和綜合語言運(yùn)用能力,。

教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,，教師通過自己的表情,、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任、期望等信息,。以情激趣，多表揚(yáng),，少批評;多鼓勵,，少指責(zé)，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,，通過成功的'體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主,。重在交際,，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力,。課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn),，在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景,。可采用sing,、chant、draw等多種方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，真正激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,，把課堂還給學(xué)生,。

通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo),，我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累,，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果,，加強(qiáng)師生之間的情感交流。應(yīng)該堅持寫好“教學(xué)后記”,，在教學(xué)中反思,，在總結(jié)中進(jìn)步,。在新課程的引領(lǐng)下,，教師要為學(xué)生創(chuàng)造愉快的教學(xué)而努力，在積淀中成長,，在堅持中磨練,，在反思中創(chuàng)新，在研究中奮進(jìn),。我將結(jié)合新課程的精神，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合本校學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力,。

總之，這次培訓(xùn)讓我無論在思想上,，還是教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使我豁然開朗。今后,，我會在教材的鉆研上多下功夫,，在新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變我的教育思想,，改變我的教學(xué)模式，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，努力成為一名新型的研究型教師。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇七

x年,，根據(jù)教育體育局師訓(xùn)中心的部署和安排，我校本著加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，做好校本培訓(xùn)工作，以教育教研活動為重點(diǎn),，以新課程改革和青年教師培訓(xùn)為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，取得了一定的成績，但也存在不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善?，F(xiàn)將我校x年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作匯報如下：

一,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo),，保證教師培訓(xùn)工作順利開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師繼續(xù)教育工作，成立了以校長陳永兵為組長,，以副校長孔建平為副組長的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處安排部署，各組分工落實(shí),。結(jié)合本校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃和方案,，并加以落實(shí)執(zhí)行，積極鼓勵教師外出參加區(qū)市縣級組織開展的各類培訓(xùn)活動，接受和了解新的教育方針,、政策和法規(guī)。

二,、加強(qiáng)教師師德建設(shè)，打造一支德藝雙全的教師隊(duì)伍,。

在x年教師校本培訓(xùn)工作中,，我校根據(jù)自身情況，以新課程改革為主題,，要求教師立足本職崗位,，把師德建設(shè)作為重點(diǎn),，由各教研組組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保*》等法規(guī)和文件，教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)市縣教育局組織的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在校內(nèi)積極舉辦骨干教師示范觀摩課,、青年教師研討課,，并由教研組組織教師進(jìn)行會后評析,、交流,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

三、加強(qiáng)教師自身建設(shè),，以老帶新，以新促老,，達(dá)到相互促進(jìn)，共同發(fā)展的愿望,。

我校通過開展教學(xué)示范課,、教學(xué)研討會、教研組集體備課等多種形式讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對子,，進(jìn)行傳、幫,、帶,，以老帶新,，以新促老,，從而達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高的目的。

四,、建立教師學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)教學(xué)研究活動,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)行政管理，提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),，提高教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，我校決定由教研組長每周主持召開一次教學(xué)研究工作會議,，政治學(xué)習(xí)會議由政教處主持，每兩周召開一次,。學(xué)校積極鼓勵教師從事教研活動,，制定了一系列獎勵辦法,，并支持教師參加各級教育主管部門主辦的各種教學(xué)競賽和教學(xué)交流活動。通過此項(xiàng)工作,，我們既培訓(xùn)了老師的業(yè)務(wù)能力，又有利于教師將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,。

五,、教務(wù)處進(jìn)一步做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的組織、安排,、督導(dǎo),、檢查、考核,、總結(jié),、歸檔工作,。

xx年我校教師繼續(xù)教育工作將努力使教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育思想,，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，具體工作計劃匯報如下：

（一）積極實(shí)施新課程培訓(xùn)工作,。在嚴(yán)格要求教師參加市教育局組織的新課程培訓(xùn)工作的同時,，積極組織開展校本培訓(xùn)和教研活動，邀請專家開辦新課程改革的講座,，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),，使他們進(jìn)一步領(lǐng)會實(shí)施新課程改革的必要性和指導(dǎo)思想，了解相關(guān)課改措施和實(shí)施步驟，切實(shí)做好新課程改革背景下的教育教學(xué)工作,。

（二）充分發(fā)揮教研組的核心作用,。學(xué)校將繼續(xù)以教研組為中心，有計劃有目的開展各種教研活動。每學(xué)期初,，教研組需制訂學(xué)期工作計劃,，學(xué)期末要做好教學(xué)情況總結(jié),。每學(xué)期要定出一兩個教研課題，組織教師試驗(yàn),，并進(jìn)行專題研討,。教研組要督促和組織教師互相聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真填寫聽課記錄,，做好公開課的評析和總結(jié)工作,。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的考核和管理工作,。學(xué)校成立了由校長陳永兵擔(dān)任組長的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓,，教導(dǎo)處和教研組具體落實(shí)，各部門協(xié)助配合的局面,。重視培訓(xùn)安排，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)效,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，從而使校本培訓(xùn)的工作順利、扎實(shí)有效地進(jìn)行,。

總之，教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長期性,、艱巨性的工作，我們堅信,，隨著校本培訓(xùn)的深入開展,，教師職稱評定的廣泛宣傳，教師們的認(rèn)識會逐步提高,，主動參與意識會逐步加強(qiáng),，教研活動也將會更加廣泛,、扎實(shí)有效地開展下去,，使我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平更上一個臺階,。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇八

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點(diǎn)就是提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),，下面是小編搜集整理的2019年教師個人繼續(xù)教育總結(jié),，歡迎閱讀。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐，取得了一定成效,。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念,。

對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀。

我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道,、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會,。

因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,。

為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

三、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

同時，在科研上,，我從嘗試性的探討開始有意識的加強(qiáng)自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展,。因?yàn)樾聲r代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家,。

四,、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識，逐步明確了學(xué)生的喜好,，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步,。

過去只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我的進(jìn)步有很大提高,，主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結(jié)上，及教學(xué)效果上,。

總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足,，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!我相信,，通過這次培訓(xùn)，我將會對新課程理念有更加深入地把握,，也會更深刻地理解所包含的教育理念,，更好的做好新課改工作。

本年度,，我嚴(yán)格要求自己,，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使自己的教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一,、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書,，還要有高屋建瓴的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得,，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動,，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變,，從中實(shí)踐，從中總結(jié),，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師。

二,、把握培訓(xùn)機(jī)會,、及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

三、重視教學(xué)反思,、做好反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

四,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,，他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不會迷失自己，我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí),、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

五,、加強(qiáng)責(zé)任意識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課,、編寫,。

教案。

設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

六,、具體任務(wù)落實(shí),。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。

3、觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。

4,、認(rèn)真參加區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課,，多學(xué)習(xí)。

5,、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,，評課活動。

6,、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次,。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一,、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，而這些信息的獲得,，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來,，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思,，從中轉(zhuǎn)變,，從中實(shí)踐,，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師,。

二、把握培訓(xùn)機(jī)會,、及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

三,、重視教學(xué)反思,、做好反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

四,、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,，他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

五,、加強(qiáng)責(zé)任意識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

六,、具體任務(wù)落實(shí),。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。

2、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記,。

3、觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

4、認(rèn)真參加區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課，多學(xué)習(xí),。

5,、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,，評課活動,。

6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，教師師德文章,，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表,。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任一年級六個班,，二年級三個班的體育教學(xué)工作,。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校所制定的教學(xué)計劃實(shí)施教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生健康發(fā)展為中心,。在體育課上緊抓學(xué)生的一日養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的積極性。在教學(xué)上切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)中,，每一項(xiàng)內(nèi)容按照常規(guī),，做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，積極主動的去向優(yōu)秀的教師骨干請教學(xué)習(xí)。主動的去參與的學(xué)校安排的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和工作做任務(wù)當(dāng)中去,。本學(xué)期在各組長和各位老師的指導(dǎo)下,，圓滿順利的完成了家長會節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績。

在平日的工作中能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的管理,。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排積極的完成和學(xué)校安排的各項(xiàng)勤務(wù)公差。團(tuán)結(jié)同事,，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系,。

1,、專業(yè)技能有待提高自身的'業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)；

2,、教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r候的狀態(tài)教學(xué)方式枯燥單一,；

3、對學(xué)生體育重視不足,，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣,。

3、提高學(xué)生對體育課的重視通過各種途徑進(jìn)行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識和鍛煉意識培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì),。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇十

在本年度中,，我在完成教育教學(xué)工作的同時，通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，合作交流，充實(shí)了專業(yè)知識,，培養(yǎng)了專業(yè)技能,。

本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,，并參加了“全國萬名班主任網(wǎng)上培訓(xùn)”,。在教學(xué)中我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思,，通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

二,、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念,。

在個人角色定位上：

(二)是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

通過網(wǎng)上班主任的培訓(xùn),，我學(xué)到了魏書生老師先進(jìn)的班級管理方法，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級管理工作中,，并取得了非常好的效果,，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化,。

總之,，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多,，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇十一

本年度,，我嚴(yán)格要求自己,，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一,、夯實(shí)理論素養(yǎng),，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書,，還要有高屋建瓴的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得,，讀書則是一條很好的途徑,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動，我靜下心來,，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變,，從中實(shí)踐,，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師,。

二,、把握培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

三、重視教學(xué)反思,、做好反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

四、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,，他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、?shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí),、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

五,、加強(qiáng)責(zé)任意識,，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

六、具體任務(wù)落實(shí),。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。

2,、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4,、認(rèn)真參加區(qū)級,、校級教研活動，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

5、參加了學(xué)校組織的公開課,，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,，評課活動。

6,、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次,。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表,。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

本年度,，我嚴(yán)格要求自己,，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí),、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一、夯實(shí)理論素養(yǎng),，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校"讀書節(jié)"活動,，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn),，從中反思，從中轉(zhuǎn)變,，從中實(shí)踐,，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進(jìn)的新型教師,。

二,、把握培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

三、重視教學(xué)反思,、做好反思實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

四、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,，他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí),、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

五,、加強(qiáng)責(zé)任意識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

六、具體任務(wù)落實(shí),。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4、認(rèn)真參加區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課，多學(xué)習(xí),。

5,、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,，評課活動。

6,、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次,。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表,。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇十二

自實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以來,，本人嚴(yán)格執(zhí)行校園繼續(xù)教育工作計劃，努力工作,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)以來的工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感,。

時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課,、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二,、豐富專業(yè)知識,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)專業(yè)潛力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。

2、用心參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》《新技術(shù)》等課程。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研潛力,。

4、認(rèn)真參加教研活動,，多聽課,，多學(xué)習(xí)。

三,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思。

認(rèn)真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。只有透過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)潛力有所提高,。

四、多讀書,，讀好書,。

認(rèn)真閱讀校園訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，還利用課余時間寒暑假多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，做一個合格的人民教師。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇十三

通過督導(dǎo)檢查,，各校完成教師培訓(xùn)任務(wù)質(zhì)量很高,。龍泉中學(xué)的學(xué)科組建設(shè)，龍泉外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的集體備課、課題研究與網(wǎng)絡(luò)教研,，龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂研究與資源中心建設(shè),，航天中學(xué)、洛帶中學(xué),、同安中學(xué)的青年教師培訓(xùn)等都很有特色,。許多學(xué)校創(chuàng)造性地開展“六個一”活動，建立健全了骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的有效機(jī)制,，提高了教研活動的質(zhì)量,。由于我們把目光聚焦在課堂質(zhì)量提高上，聚焦在隊(duì)伍建設(shè)上,，努力創(chuàng)設(shè)共生的校園文化,，一批具有反思能力的教師茁壯成長。我們相信,，經(jīng)過不懈努力,，我區(qū)教育質(zhì)量一定能再上新臺階。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇十四

優(yōu)秀作文推薦,！__年10月7號中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn),，透過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。使我受益不少,，下方我就談?wù)勛晕覍W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自我的教學(xué)方式,，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng),，加強(qiáng)教學(xué)基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，終身學(xué)習(xí)。王世威教師主要抓住一個“愛”字對我們進(jìn)行了生動而深刻的培訓(xùn),，他總結(jié)出了愛生九需要,，即智慧、懲罰藝術(shù),、發(fā)現(xiàn),、尊重、教育藝術(shù),、鼓勵,、寬容,、批評藝術(shù)、微笑,。在教育學(xué)生的過程中,，施予學(xué)生愛，讓他們在愛的教育中健康成長,，這樣學(xué)生是歡樂的,，教師更是歡樂的，歡樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石,。我記得在我教二年級時,，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)之后我宿舍補(bǔ)一補(bǔ),，那天天氣個性熱,，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱,，來教師宿舍背吧,。”她進(jìn)來后,，我還給她搬來一凳子讓她坐下背,。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事,，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史教師的愛讓她從此喜愛上了學(xué)習(xí),。此刻她雖已上初三了,，但還不忘記與我聯(lián)系，而我透過這件事,，也更認(rèn)識到了一個“愛”字,，能夠溫暖師生的心，增厚師生的情,，甚至能夠改變一個孩子的一生,。所以讓我們不好吝嗇我們的'愛，愛滿課堂,，愛滿學(xué)校,，愛滿生活，我們會收獲到更多,。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談,，“觀課議課”的主題能夠預(yù)先研究和準(zhǔn)備。在觀課的過程中,，大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點(diǎn),。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空,，預(yù)先確定的主題就要有必須的普遍性，正因課堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性,，所以還就應(yīng)承認(rèn)主題生成,，鼓勵教師用自我的眼睛觀察課堂，研究課堂,，并把自我對課堂教學(xué)的明白透過對話交流的方式與大家分享,。

把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點(diǎn)：

一,、“觀課議課”更具有針對性和參與性,。

二、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時效性,。

三,、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動。

總之,，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本,、以學(xué)生為本的原則，在授課者,、觀課者,、議課者的共同參與的過程中，真正實(shí)現(xiàn)了思想的碰撞,、相互的促進(jìn),、共同的發(fā)展。

最終我還想談的是,，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所務(wù)必掌握的基本技能,，是教師實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)、實(shí)現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ),。無論何時何地,，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面,，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實(shí)施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項(xiàng),。透過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師基本功的訓(xùn)練，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實(shí)現(xiàn),，我們務(wù)必在教學(xué)實(shí)踐中長期地踐行,。

教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)小學(xué)篇十五

過去的一學(xué)年，我區(qū)緊緊抓住師資隊(duì)伍建設(shè)不松手,，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中,，我區(qū)共培訓(xùn)在職教師4826人,，其中高中教師486人,，職高教師241人，初中教師1263人,，小學(xué)教師2265人,，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人,，小學(xué)校長35人,，全員培訓(xùn)任務(wù)完成。此外,，我們還對191名新教師進(jìn)行了為期10天的崗前培訓(xùn),，對225農(nóng)村教師進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)，完成了市級骨干115人,、省級骨干25人的送培任務(wù),。